1
00:00:29,478 --> 00:00:34,411
[Orador 7]: Bueno, el futuro del aprendizaje es
adaptarse básicamente a las situaciones

2
00:00:34,411 --> 00:00:38,478
contextuales en las que nos podamos
encontrar en cada momento.

3
00:00:39,620 --> 00:00:43,430
En ese sentido los humanos siempre vamos a
necesitar aprender y lo que tenemos que

4
00:00:43,430 --> 00:00:47,053
aprender es con aquello que tenemos
alrededor, lo que no podemos es cerrar los

5
00:00:47,053 --> 00:00:49,123
ojos y pensar que podemos volver hacia
atrás.

6
00:00:49,323 --> 00:00:53,149
Si los ciudadanos hoy en día están
acostumbrados a un tipo de interacción con

7
00:00:53,149 --> 00:00:57,178
la gente, que puede ser mediada o no con
tecnología, a un tipo de aprendizaje que

8
00:00:57,178 --> 00:01:01,206
no solo se realiza en el aula, sino que se
realiza afuera, es algo que no podemos

9
00:01:01,206 --> 00:01:05,033
obviar, puesto que el aprendizaje se
produce en todos los momentos de nuestra

10
00:01:05,033 --> 00:01:05,285
vida.

11
00:01:05,485 --> 00:01:09,747
Con lo cual, el futuro del e-learning 2.0
sería como decir cuál es el futuro del

12
00:01:09,747 --> 00:01:13,255
aprendizaje, todo, porque toda la vida
vamos a seguir aprendiendo.

13
00:01:13,235 --> 00:01:18,235
[Orador 6]: El futuro del aprendizaje es virtual, es
decir, el futuro del aprendizaje es

14
00:01:18,235 --> 00:01:23,168
e-learning, sería decir aquello que se
puede hacer a distancia y bien hecho

15
00:01:23,168 --> 00:01:28,301
porque hacerlo en formato presencial, es
decir, el futuro está ahí en formatos

16
00:01:28,301 --> 00:01:32,501
virtuales y entonces el e-learning es el
futuro del aprendizaje.

17
00:01:32,843 --> 00:01:37,976
[Orador 4]: Bueno, es que el e-learning 2.0 es el
futuro, el presente de la educación o de

18
00:01:37,976 --> 00:01:38,843
la formación.

19
00:01:39,899 --> 00:01:44,805
Realmente yo creo que ya no se puede
concibir una enseñanza que no tenga en

20
00:01:44,805 --> 00:01:50,109
cuenta las posibilidades de los contenidos
creados por las propias personas y que

21
00:01:50,109 --> 00:01:51,966
están presentes en Internet.

22
00:01:51,946 --> 00:01:57,346
no se puede concebir una enseñanza que no
tenga en cuenta las posibilidades de los

23
00:01:57,346 --> 00:02:02,212
entornos colaborativos, no se puede
concebir una enseñanza que no tenga en

24
00:02:02,212 --> 00:02:07,812
cuenta las posibilidades que dan el uso de
los dispositivos móviles para acceder a la

25
00:02:07,812 --> 00:02:08,479
formación.

26
00:02:10,132 --> 00:02:13,398
[Orador 2]: eLearning 2.0 nos va a ayudar a tener
herramientas

27
00:02:14,052 --> 00:02:19,518
que van a ayudar a mantener colaboración a
través de sistemas de simulación que nos

28
00:02:19,518 --> 00:02:24,385
permiten aprender tocando que es como
mejor se aprende también y nos van a

29
00:02:24,385 --> 00:02:29,585
permitir también el que pasemos de un
paradigma donde podemos hablar del pienso

30
00:02:29,585 --> 00:02:31,185
luego existo tradicional

31
00:02:31,552 --> 00:02:34,820
a otro en el que podemos decir, comparto,
luego existo.

32
00:02:35,020 --> 00:02:39,254
Pasamos de un entorno individualizado a un
entorno mucho más colaborativo, que es

33
00:02:39,254 --> 00:02:39,731
esencial.

34
00:02:39,931 --> 00:02:44,907
Entonces, la respuesta es, el e-learning
2.0 va a ser un instrumento muy importante

35
00:02:44,907 --> 00:02:49,762
realmente para impulsar nuevos cambios
gracias a las TIC en el sistema educativo.

36
00:02:49,962 --> 00:02:54,762
[Orador 3]: Sí que va a ser fundamental que los
docentes empiecen a usar metodologías

37
00:02:54,762 --> 00:02:59,495
activas, que empiecen a utilizar el
aprendizaje cooperativo, aprendizaje

38
00:02:59,495 --> 00:03:04,562
colaborativo, basado en problemas, es
decir, hay muchas metodologías activas,

39
00:03:04,562 --> 00:03:09,695
cada docente puede realmente escoger
aquellas que le son más acorde a su forma

40
00:03:09,695 --> 00:03:15,028
de enseñar y de aprender, porque realmente
un docente tiene que estar aprendiendo

41
00:03:15,028 --> 00:03:15,961
continuamente,

42
00:03:20,033 --> 00:03:24,736
[Orador 1]: Más que a futuro creo que es una realidad,
simplemente es llevar al mundo de la

43
00:03:24,736 --> 00:03:29,620
educación lo que ya está pasando, es la
sociedad en la que vivimos, la sociedad no

44
00:03:29,620 --> 00:03:34,565
es solo física, sino que la sociedad son
redes sociales, se han roto las fronteras,

45
00:03:34,565 --> 00:03:38,847
se han roto las barreras y no tendría
ningún sentido no aprovechar estas

46
00:03:38,847 --> 00:03:43,309
oportunidades de internacionalidad, de
multiculturalidad, de inmediatez, de

47
00:03:43,309 --> 00:03:46,444
solidaridad, de conocimiento para el mundo
educativo.

48
00:03:46,645 --> 00:03:51,245
[Orador 8]: Pues yo el futuro que visualizo para el
desarrollo del e-learning 2.0,

49
00:03:51,245 --> 00:03:56,711
independientemente que se llame 3.0 o lo
que sea, que eso es lo más irrelevante, es

50
00:03:56,711 --> 00:04:01,645
un mayor avance en el campo de la
tecnología, hacia las tecnologías móviles

51
00:04:01,645 --> 00:04:06,778
y todo lo que ello implica con desarrollos
de realidad aumentada, por ejemplo.

52
00:04:10,304 --> 00:04:15,170
y también un desarrollo en el campo de la
evaluación, de las analíticas de

53
00:04:15,170 --> 00:04:20,570
aprendizaje, porque en otros ya sí que ha
habido mucho trabajo, en el mundo de los

54
00:04:20,570 --> 00:04:26,037
contenidos, los contenidos en abierto, o
en el mundo de las redes sociales, pues ya

55
00:04:26,037 --> 00:04:31,570
es evidente que han transformado la manera
de relacionarse los alumnos y profesores,

56
00:04:31,570 --> 00:04:35,904
y la manera de producir contenidos y de
acceder a esos contenidos.

57
00:04:37,945 --> 00:04:42,850
[Orador 5]: Creo que no tiene sentido plantearse hoy
en día el aprendizaje de espaldas a lo que

58
00:04:42,850 --> 00:04:47,097
están haciendo nuestros alumnos, los
activos digitales, que se comunican

59
00:04:47,097 --> 00:04:51,464
prácticamente a diario, que utilizan la
web 2.0, las redes sociales, están

60
00:04:51,464 --> 00:04:53,319
constantemente en comunicación.

61
00:04:53,519 --> 00:04:58,652
Es un potencial y un enorme caudal de
información que no podemos desperdiciar.

62
00:04:58,924 --> 00:05:03,790
Yo creo que web 2.0, redes sociales y
aprendizaje serán todo uno en breve.

63
00:05:07,932 --> 00:05:08,665
Espléndido.