1
00:00:19,167 --> 00:00:21,170
[Orador 12]: En primer lugar, buenos días a todos.

2
00:00:21,370 --> 00:00:25,096
Para mí es un honor, como director de la
Escuela de Técnicas Superiores de

3
00:00:25,096 --> 00:00:28,976
Ingenieros de Minas y Energía y presidente
de la Comisión Vista de Ordenación

4
00:00:28,976 --> 00:00:32,550
Académica de este máster, darles la
bienvenida a nuestro centro, a esta

5
00:00:32,550 --> 00:00:35,665
Fundación de Más Paro, que es una
extensión de nuestro centro.

6
00:00:36,568 --> 00:00:40,833
Muchas gracias a todos por su asistencia y
también quisiera dar las gracias, en

7
00:00:40,833 --> 00:00:44,060
primer lugar, a don Carlos López Jiménez,
aquí a mi derecha,

8
00:00:44,260 --> 00:00:49,303
director general de Industria, Energía y
Minas de la Comunidad de Madrid, que nos

9
00:00:49,303 --> 00:00:54,409
hace el honor de su presencia, que a quien
le daré la palabra a continuación, buen

10
00:00:54,409 --> 00:00:59,010
amigo y persona, yo diría, yo comentaba
antes, precursora de la eficiencia

11
00:00:59,010 --> 00:01:02,478
energética, pues al menos desde luego en
muchos ámbitos.

12
00:01:02,678 --> 00:01:06,941
También me acompañan en la mesa, a la
derecha, doña Mercedes del Río, directora

13
00:01:06,941 --> 00:01:10,986
de la Escuela Técnica Superior de
Edificación de la Universidad Politécnica

14
00:01:10,986 --> 00:01:11,533
de Madrid,

15
00:01:11,733 --> 00:01:16,175
Don Justo García Navarro, coordinador del
máster, que les dirigirá las palabras a

16
00:01:16,175 --> 00:01:19,063
continuación según el programa que se les
ha enviado.

17
00:01:19,263 --> 00:01:23,379
Don Emilio Gómez, director de la Escuela
Técnica Superior de Ingeniería y Diseño

18
00:01:23,379 --> 00:01:25,932
Industrial, que escucha su presencia en
todo caso.

19
00:01:26,132 --> 00:01:30,182
También, pues, yo voy a... esta bienvenida
es en nombre de los cuatro directores de

20
00:01:30,182 --> 00:01:31,319
los centros implicados.

21
00:01:31,339 --> 00:01:34,457
Y también don Francisco Aparicio
Izquierdo, director de Círculo

22
00:01:34,457 --> 00:01:37,676
Universitario de Investigación del
Automóvil, que está a punto de

23
00:01:37,676 --> 00:01:38,330
incorporarse.

24
00:01:38,530 --> 00:01:43,063
Muy brevemente, y una vez hecha esta
bienvenida, este máster se gesta

25
00:01:43,063 --> 00:01:47,796
precisamente considerando que la
Universidad Politécnica de Madrid debía

26
00:01:47,796 --> 00:01:49,863
ofrecer una formación integral,

27
00:01:54,376 --> 00:01:59,709
lo más amplia posible y lo más aplicada
posible del tema de eficiencia energética

28
00:01:59,709 --> 00:02:04,509
en los ámbitos principales que
consideramos que han sido estas tres ramas

29
00:02:04,509 --> 00:02:05,242
del máster.

30
00:02:06,831 --> 00:02:12,097
Porque pensábamos en nuestro juicio que
este era un tema fundamental, que se iba

31
00:02:12,097 --> 00:02:15,297
tratando, pero que no había un programa
académico

32
00:02:19,486 --> 00:02:23,826
integrador que lo tratara de una forma
completa o lo más completa posible.

33
00:02:24,026 --> 00:02:27,302
Humildemente hemos tratado de poner en
marcha un programa

34
00:02:27,502 --> 00:02:32,768
que es el que se presenta hoy a todos
ustedes y que confiamos irlo mejorando con

35
00:02:32,768 --> 00:02:38,368
su colaboración también, la participación,
dado que el sector empresarial debe ser, a

36
00:02:38,368 --> 00:02:43,568
nuestro juicio, una parte fundamental de
este máster, dado que evidentemente no

37
00:02:43,568 --> 00:02:48,435
tiene otro sentido que el formar
profesionales que se incorporen al tejido

38
00:02:48,435 --> 00:02:50,502
empresarial español en general.

39
00:02:52,510 --> 00:02:56,776
Y bueno, pues no quisiera robar más tiempo
con esta presentación.

40
00:02:58,759 --> 00:03:03,140
Yo creo que lo más interesante es escuchar
ahora las palabras del director general, a

41
00:03:03,140 --> 00:03:07,314
continuación la presentación del máster
que hará el profesor García Navarro y por

42
00:03:07,314 --> 00:03:11,278
último el modelo de colaboración con
empresas que van a presentar don Ignacio

43
00:03:11,278 --> 00:03:13,000
Sevillano y don José María López.

44
00:03:13,250 --> 00:03:17,237
también miembros de la Comisión Académica
del Máster, y luego el coloquio.

45
00:03:17,357 --> 00:03:22,335
Pensamos sinceramente que el coloquio, y
les animamos por favor a que todos ustedes

46
00:03:22,335 --> 00:03:26,888
participen con cualquier duda, comentario,
crítica, etc., al programa o a la

47
00:03:26,888 --> 00:03:31,260
organización, o cualquier otro aspecto que
consideren que sea de interés.

48
00:03:31,280 --> 00:03:35,519
Sin más, y reiterando a todos la
bienvenida y el agradecimiento por su

49
00:03:35,519 --> 00:03:38,530
presencia, doy la palabra a don Carlos de
Jiménez.

50
00:03:40,199 --> 00:03:44,865
[Orador 2]: Muchísimas gracias, José Luis, para la
Comunidad de Madrid y para mí en

51
00:03:44,865 --> 00:03:49,332
particular es una satisfacción el
compartir estos momentos con todos

52
00:03:49,332 --> 00:03:54,532
vosotros, si me permitís que os tute,
porque algunos os conozco, otros no, pero

53
00:03:54,532 --> 00:03:58,999
como miembro de esta Universidad
Politécnica y en particular de esta

54
00:03:58,999 --> 00:04:04,065
escuela, pues me resulta muy familiar
volver a estos espacios universitarios.

55
00:04:05,346 --> 00:04:07,388
Y yo quisiera, en primer lugar...

56
00:04:07,368 --> 00:04:11,645
...saludar a las personas que nos
acompañan hoy aquí... ...empezando por

57
00:04:11,645 --> 00:04:16,224
Mercedes del Río... ...que nos conocimos
hace poco... ...pero que yo creo que

58
00:04:16,224 --> 00:04:20,983
tenemos total sintonía... ...porque hemos
coincidido ya en algunos actos... ...y

59
00:04:20,983 --> 00:04:25,924
hemos compartido inquietudes... ...también
a Paco Aparicio... ...que me imagino que

60
00:04:25,924 --> 00:04:30,382
se va a incorporar... ...tal vez le ha
fallado los sistemas de movilidad...

61
00:04:30,382 --> 00:04:35,021
...por ser experto en los mismos... ...se
conoce que la gestión del tráfico...

62
00:04:35,021 --> 00:04:37,070
...todavía no la tiene resuelta...

63
00:04:37,270 --> 00:04:42,736
y al representante del resto de escuelas
y, por supuesto, a mi buen amigo José Luis

64
00:04:42,736 --> 00:04:48,070
Parra y al resto de profesores que nos
conocemos desde hace años en esta escuela.

65
00:04:51,631 --> 00:04:57,058
Yo venía, le comentaba a José Luis, de un
acto de inauguración que tiene que ver con

66
00:04:57,058 --> 00:05:02,288
lo que se va a tratar hoy aquí o se va a
exponer, que es precisamente un congreso

67
00:05:02,288 --> 00:05:05,166
sobre rehabilitación energética de
edificios.

68
00:05:05,366 --> 00:05:10,766
Como bien decía José Luis, la Comunidad de
Madrid, a pesar de que no hemos contado

69
00:05:10,766 --> 00:05:16,166
con unos recursos muy cuantiosos, lleva
trabajando en el fomento y la promoción de

70
00:05:16,166 --> 00:05:19,766
la eficiencia energética desde hace
bastantes años y...

71
00:05:21,230 --> 00:05:26,139
Recuerdo haber tenido alguna conversación
en ese sentido con los responsables,

72
00:05:26,139 --> 00:05:30,986
fundamentalmente, de la Escuela de
Ingenieros Industriales y de la Escuela de

73
00:05:30,986 --> 00:05:34,238
Ingenieros de Minas y, posteriormente, con
Mercedes.

74
00:05:34,258 --> 00:05:38,924
¿Por qué tenemos mucho interés en
promocionar la eficiencia energética?

75
00:05:39,309 --> 00:05:41,246
Yo creo que esto no solamente es por...

76
00:05:41,446 --> 00:05:46,912
imperativo legal para dar cumplimiento a
las directivas de la Unión Europea, que la

77
00:05:46,912 --> 00:05:51,979
gran mayoría de las leyes o de los reales
decretos es como consecuencia de la

78
00:05:51,979 --> 00:05:56,779
transposición de directivas al
ordenamiento jurídico español, sino porque

79
00:05:56,779 --> 00:05:58,646
realmente hay una necesidad.

80
00:06:00,249 --> 00:06:05,515
Si queremos hacer a las industrias más
competitivas es necesario aplicar medidas

81
00:06:05,515 --> 00:06:07,982
de ahorro y de eficiencia energética.

82
00:06:09,661 --> 00:06:15,061
Pero también hay que recordar nuestra alta
dependencia energética y eso en nuestra

83
00:06:15,061 --> 00:06:17,861
balanza de pagos tiene un impacto
tremendo.

84
00:06:20,545 --> 00:06:25,382
En el caso de la Comunidad de Madrid, para
que tengáis una idea de cuál es la

85
00:06:25,382 --> 00:06:30,156
situación en estos momentos, estamos
consumiendo del orden de 10 millones de

86
00:06:30,156 --> 00:06:32,384
toneladas equivalentes de petróleo.

87
00:06:32,404 --> 00:06:38,004
Y si nos fijamos en los sectores a los que
va destinada esa energía, pues resulta que

88
00:06:38,004 --> 00:06:40,670
coinciden los tres principales sectores.

89
00:06:40,677 --> 00:06:45,610
con las áreas del máster, con el
transporte, la edificación y la industria.

90
00:06:47,063 --> 00:06:51,596
De esos 10 millones de toneladas
equivalentes de petróleo, aproximadamente

91
00:06:51,596 --> 00:06:56,129
la mitad la destinamos al sector del
transporte, el 25% aproximadamente al

92
00:06:56,129 --> 00:07:00,601
sector de la edificación, es decir, en los
edificios en los que vivimos o

93
00:07:00,601 --> 00:07:05,320
desarrollamos nuestras actividades
económicas, y un 10% aproximadamente en la

94
00:07:05,320 --> 00:07:05,942
industria.

95
00:07:06,142 --> 00:07:09,275
Eso totaliza el 85% de la energía que
consumimos

96
00:07:10,647 --> 00:07:16,180
Como decía, en estos tres sectores, en el
transporte, la industria y la edificación.

97
00:07:17,416 --> 00:07:22,616
Por comentar algo, y ahora que ya se ha
incorporado Paco, decía que han fallado

98
00:07:22,616 --> 00:07:24,349
los sistemas de movilidad.

99
00:07:25,527 --> 00:07:27,190
[Orador 7]: No, el rectorado, que se ha confocado el
rectorado.

100
00:07:27,210 --> 00:07:29,810
[Orador 2]: Sí, es que es un desastre el rectorado.

101
00:07:30,020 --> 00:07:32,486
¿Qué decir del sector del transporte?

102
00:07:33,385 --> 00:07:36,251
Ahora mismo se habla del vehículo
eléctrico.

103
00:07:37,091 --> 00:07:40,376
Llevamos ya bastantes años hablando del
vehículo eléctrico.

104
00:07:40,576 --> 00:07:45,059
Por otro lado, la Comunidad de Madrid y el
propio Ayuntamiento de Madrid quieren

105
00:07:45,059 --> 00:07:47,387
impulsar otros combustibles alternativos.

106
00:07:47,367 --> 00:07:52,833
distintos al gasóleo de automoción y a las
gasolinas que consumimos habitualmente y

107
00:07:52,833 --> 00:07:57,567
estamos impulsando, veo algún
representante de gas natural, precisamente

108
00:07:57,567 --> 00:08:03,100
la utilización del gas natural, ya sea GLP
o el propio gas natural, en el sector del

109
00:08:03,100 --> 00:08:07,500
vehículo particular, pero sobre todo en
los autobuses interurbanos.

110
00:08:10,402 --> 00:08:13,468
En la ciudad de Madrid hay un número
apreciable

111
00:08:13,827 --> 00:08:18,893
de autobuses propulsados con gas natural,
pero no en las líneas interurbanas.

112
00:08:20,378 --> 00:08:24,911
También decirles que las nuevas
tecnologías, y en eso tiene que decir

113
00:08:24,911 --> 00:08:28,511
mucho el INSEA, pues están por venir y por
implantarse.

114
00:08:29,553 --> 00:08:34,286
Hay un trabajo tremendo en cuanto a la
investigación, al desarrollo y la

115
00:08:34,286 --> 00:08:37,286
aplicación de estas tecnologías de
propulsión.

116
00:08:38,988 --> 00:08:44,321
En lo referente al sector de la vivienda,
tras un año de vigencia de lo que es la

117
00:08:44,321 --> 00:08:49,854
certificación energética de los edificios
que conocen todos ustedes, les puedo decir

118
00:08:49,854 --> 00:08:55,321
que después de haberse presentado 150.000
certificados energéticos de viviendas que

119
00:08:55,321 --> 00:08:58,988
se quieren alquilar o vender, el resultado
es increíble.

120
00:09:03,592 --> 00:09:05,125
tremendo en mi opinión.

121
00:09:06,036 --> 00:09:07,077
Les doy una cifra.

122
00:09:07,277 --> 00:09:12,143
Más del 80% de las calificaciones
energéticas están por debajo de la letra

123
00:09:12,143 --> 00:09:12,277
E.

124
00:09:13,607 --> 00:09:14,873
¿Qué significa eso?

125
00:09:15,349 --> 00:09:20,217
Que tenemos unas viviendas que se han
construido con unos estándares que son un

126
00:09:20,217 --> 00:09:22,901
desastre desde el punto de vista
energético.

127
00:09:23,021 --> 00:09:25,687
Tenemos verdaderos sumideros de energía.

128
00:09:26,677 --> 00:09:30,932
Es un desastre por un lado, pero es un
potencial de mejora el que tenemos por

129
00:09:30,932 --> 00:09:31,884
delante tremendo.

130
00:09:32,084 --> 00:09:37,217
Por eso nosotros iniciamos actuaciones que
si bien son parciales, porque ahora

131
00:09:37,217 --> 00:09:42,084
estamos debatiendo, no sé si hay muchos
arquitectos en la sala, pero si no

132
00:09:42,084 --> 00:09:43,950
podríamos polemizar un poco.

133
00:09:44,860 --> 00:09:49,793
Los arquitectos, que lo hacen con muy buen
afecto, pero están intentando...

134
00:09:50,470 --> 00:09:55,603
promocionar el concepto de rehabilitación
integral y hay que ser conscientes y

135
00:09:55,603 --> 00:10:00,803
pragmáticos, es decir, para hacer una
rehabilitación integral de un edificio se

136
00:10:00,803 --> 00:10:03,536
necesitan muchísimos recursos económicos.

137
00:10:04,527 --> 00:10:09,188
y que muy difícilmente, yo no digo que no
se pueda llevar a cabo en algunos casos,

138
00:10:09,188 --> 00:10:12,354
pero muy difícilmente se pueden acometer
esos proyectos.

139
00:10:12,554 --> 00:10:17,354
Nosotros somos más partidarios de
actuaciones parciales, que sin llegar a

140
00:10:17,354 --> 00:10:22,154
resolver en toda la globalidad la
problemática de un edificio, sí que nos

141
00:10:22,154 --> 00:10:24,687
permite conseguir ahorros importantes.

142
00:10:25,206 --> 00:10:30,172
Y eso es lo que dio lugar desde el año
2006 al plan Renove de Electrodomésticos,

143
00:10:30,172 --> 00:10:32,813
posteriormente al plan Renove de Calderas,

144
00:10:32,793 --> 00:10:37,660
...individuales de salas de calderas...
...tuvimos que promocionar, como bien

145
00:10:37,660 --> 00:10:42,207
saben algunos asistentes... ...en esta
sala... ...entre los instaladores

146
00:10:42,207 --> 00:10:45,858
eléctricos la tecnología de
condensación... ...los propios

147
00:10:45,858 --> 00:10:50,341
instaladores cuestionaban que esa
tecnología... ...fuera a funcionar en

148
00:10:50,341 --> 00:10:55,144
España... ...y les puedo decir que los
resultados a día de hoy son... ...los

149
00:10:55,144 --> 00:10:59,755
siguientes, hemos sustituido... ...más de
83.000 calderas... ...antiguas,

150
00:10:59,755 --> 00:11:03,086
atmosféricas, que implicaban cierto riesgo
incluso...

151
00:11:03,286 --> 00:11:08,127
para la seguridad de las personas por
calderas estancas de condensación y si no

152
00:11:08,127 --> 00:11:12,907
funcionaran, yo siempre les digo a mis
amigos que me hubieran colgado del palo

153
00:11:12,907 --> 00:11:16,321
más alto, del mástil más alto de la
Comunidad de Madrid.

154
00:11:16,401 --> 00:11:20,334
Creo que todavía no ha habido ningún
intento en ese sentido.

155
00:11:20,846 --> 00:11:26,179
Con las salas de calderas de edificios
comunitarios estamos también promocionando

156
00:11:26,179 --> 00:11:28,979
la tecnología de condensación y
últimamente

157
00:11:30,303 --> 00:11:35,636
Estamos intentando implantar, porque será
obligatorio a partir del día 1 de enero

158
00:11:35,636 --> 00:11:40,836
del año 2017, lo que se denominan los
repartidores de costes y las válvulas con

159
00:11:40,836 --> 00:11:45,836
cabezal termostático, que eso en otros
países está extendidísimo y en España

160
00:11:45,836 --> 00:11:47,236
estamos en mantillas.

161
00:11:48,804 --> 00:11:52,108
Entonces hace falta una labor pedagógica
importante.

162
00:11:52,088 --> 00:11:57,488
Y lo relaciono con el papel que tiene que
jugar la universidad, que yo creo que es

163
00:11:57,488 --> 00:12:02,221
fundamental y que nos tenemos que
espabilar todos desde nuestros ámbitos

164
00:12:02,221 --> 00:12:03,221
universitarios.

165
00:12:04,913 --> 00:12:08,846
En cuanto al sector de la industria, pues
les digo lo mismo.

166
00:12:09,398 --> 00:12:14,445
Las empresas industriales de la Comunidad
de Madrid, Madrid constituye la segunda

167
00:12:14,445 --> 00:12:19,619
región industrial y queremos hacer a estas
industrias más competitivas y una medida

168
00:12:19,619 --> 00:12:24,919
que tienen que adoptar es precisamente ser
más eficientes en el ámbito energético, en

169
00:12:24,919 --> 00:12:28,642
otros ámbitos también, pero en el
energético es fundamental.

170
00:12:28,842 --> 00:12:33,300
Para ello estamos trabajando codo con codo
con las empresas distribuidoras de gas,

171
00:12:33,500 --> 00:12:38,558
porque entendemos que la sustitución de
gasóleo que se consume en cantidades muy

172
00:12:38,558 --> 00:12:40,927
importantes tiene numerosas ventajas.

173
00:12:40,967 --> 00:12:46,207
En estos momentos el precio del kilovatio
hora del gas natural es aproximadamente un

174
00:12:46,207 --> 00:12:50,942
40% más barato, más económico que el
precio del kilovatio hora del gasóleo y

175
00:12:50,942 --> 00:12:55,677
eso se puede conseguir sustituyendo en un
proceso industrial la caldera para

176
00:12:55,677 --> 00:13:00,728
producir vapor o agua caliente por una
caldera más eficiente de condensación, con

177
00:13:00,728 --> 00:13:03,506
lo cual incluso los rendimientos son
mayores.

178
00:13:03,487 --> 00:13:08,684
Les cuento una anécdota, pero real como la
vida misma, para que se hagan una idea del

179
00:13:08,684 --> 00:13:10,664
trabajo que tenemos por delante.

180
00:13:10,684 --> 00:13:15,084
A raíz de nuestras impulsiones en los
últimos años en los polígonos

181
00:13:15,084 --> 00:13:17,417
industriales, hemos identificado...

182
00:13:18,539 --> 00:13:22,069
Un nicho muy curioso que son los talleres
de reparación de automóviles.

183
00:13:22,089 --> 00:13:25,355
Y alguien estará preguntándome qué estoy
contando.

184
00:13:25,739 --> 00:13:30,872
Pues resulta que de los 5.000 y pico
talleres de reparación de automóviles hay

185
00:13:30,872 --> 00:13:33,272
2.300 que tienen cabinas de pintura.

186
00:13:34,402 --> 00:13:39,202
y que en el 90% de los casos utilizan
gasóleo y simplemente cambiando los

187
00:13:39,202 --> 00:13:43,068
quemadores se pueden adaptar para que
consuman gas natural.

188
00:13:44,413 --> 00:13:49,479
Y la red de distribución de gas natural,
aunque todavía tiene un potencial de

189
00:13:49,479 --> 00:13:54,746
desarrollo relativamente importante, está
constituida por 8.400 kilómetros y les

190
00:13:54,746 --> 00:13:59,613
aseguro que en más del 80% de los
polígonos industriales las acometidas se

191
00:13:59,613 --> 00:14:02,946
pueden llevar a cabo con inversiones muy
reducidas.

192
00:14:03,275 --> 00:14:08,075
Bueno, pues estamos ahora trabajando con
los talleres de chapa y pintura.

193
00:14:08,643 --> 00:14:13,709
Y ya por último, decirles también que todo
el conjunto de actuaciones hay que

194
00:14:13,709 --> 00:14:18,909
evaluarlo, es decir, yo no vengo aquí a
contar las bondades de la gestión de la

195
00:14:18,909 --> 00:14:23,976
Comunidad de Madrid, sino datos reales de
lo que estamos percibiendo en estos

196
00:14:23,976 --> 00:14:28,843
momentos y les puedo decir que todos los
planes Renove que hemos realizado

197
00:14:30,562 --> 00:14:35,562
llevado a cabo, que han constituido
670.000 actuaciones, que no es un número

198
00:14:35,562 --> 00:14:40,828
pequeño desde el año 2006, han supuesto
una inversión económica del orden de más

199
00:14:40,828 --> 00:14:42,495
de 620 millones de euros.

200
00:14:46,222 --> 00:14:48,288
¿Cómo evaluamos los resultados?

201
00:14:49,205 --> 00:14:51,868
A través del balance energético de la
Comunidad de Madrid.

202
00:14:51,968 --> 00:14:56,968
Anualmente publicamos un balance y
evaluamos un parámetro que creo que es el

203
00:14:56,968 --> 00:15:00,568
mejor indicador, que es el de la
intensidad energética.

204
00:15:02,460 --> 00:15:07,334
Lo que nos viene a decir es que podemos
producir lo mismo, porque la intensidad

205
00:15:07,334 --> 00:15:12,021
energética es el consumo de energía,
porque cada millón de Producto Interior

206
00:15:12,021 --> 00:15:15,334
Bruto nos viene a decir que generamos la
misma riqueza

207
00:15:15,314 --> 00:15:20,847
...consumiendo menos energía... ...y en el
ámbito, vamos a decir, cotidiano... ...lo

208
00:15:20,847 --> 00:15:26,180
podemos traducir con que vivimos igual de
bien... ...consumiendo menos energía...

209
00:15:26,180 --> 00:15:31,047
...cuando yo sustituyo una ventana
antigua... ...por una de PVC con vidrio

210
00:15:31,047 --> 00:15:36,247
térmico reforzado... ...y con rotura de
puente térmico... ...pues evidentemente

211
00:15:36,247 --> 00:15:41,114
consumimos menos energía en invierno...
...mejoramos el propio aislamiento

212
00:15:41,114 --> 00:15:42,847
acústico de la vivienda...

213
00:15:44,812 --> 00:15:47,678
y conseguimos reducir la factura
energética.

214
00:15:50,179 --> 00:15:55,512
Por último, quisiera aprovechar, le decía
José Luis, yo soy bastante crítico y me

215
00:15:55,512 --> 00:16:00,912
vais a permitir que en este ámbito local
de este salón haga una llamada y haga una

216
00:16:00,912 --> 00:16:03,045
llamada a la propia universidad.

217
00:16:08,384 --> 00:16:11,050
Yo creo que la universidad está dormida.

218
00:16:12,132 --> 00:16:17,198
Yo tengo que felicitar hoy aquí a los
responsables de las cuatro escuelas que

219
00:16:17,198 --> 00:16:18,798
han impulsado el máster.

220
00:16:19,328 --> 00:16:21,333
Pero es que estamos en el siglo XXI.

221
00:16:21,533 --> 00:16:26,605
Es que la propia Administración Autonómica
y la Administración General del Estado

222
00:16:26,605 --> 00:16:30,157
lleva promocionando la eficiencia
energética muchos años.

223
00:16:30,357 --> 00:16:33,842
es que no nos estamos enterando de nada de
lo que sucede a nivel europeo.

224
00:16:33,862 --> 00:16:39,195
Es decir, estamos adaptando las directivas
tarde después de abrir los expedientes

225
00:16:39,195 --> 00:16:42,995
sancionadores en Europa y bastante mal,
con precipitación.

226
00:16:45,116 --> 00:16:49,122
Entonces, que vaya por delante mi
felicitación y mi enhorabuena a los

227
00:16:49,122 --> 00:16:51,184
propios directores de las escuelas.

228
00:16:51,299 --> 00:16:55,326
Pero también es una llamada de atención a
que tenemos que espabilarnos.

229
00:16:55,386 --> 00:17:00,519
Nos resulta muy cómodo a los catedráticos
proponer materias para los planes de

230
00:17:00,519 --> 00:17:05,719
estudio, pero hay que ver qué es lo que
necesita el ciudadano, el ingeniero del

231
00:17:05,719 --> 00:17:09,586
siglo XXI y adaptar nuestros contenidos a
esas necesidades.

232
00:17:11,617 --> 00:17:16,817
La sociedad madrileña os necesita, los
empresarios necesitan a la universidad y

233
00:17:16,817 --> 00:17:20,417
los propios ciudadanos a nivel particular
os necesitan.

234
00:17:22,029 --> 00:17:27,095
Ahora tenemos un reto por delante que si
queréis es una anécdota, pero es que

235
00:17:27,095 --> 00:17:32,295
resulta a veces curioso y me acordaba de
nuestras clases de electrotecnia, José

236
00:17:32,295 --> 00:17:32,629
Luis.

237
00:17:34,465 --> 00:17:39,598
En las comunidades de propietarios, sin
pedir la factura eléctrica, aparece un

238
00:17:39,598 --> 00:17:44,331
concepto últimamente que tiene una
importancia en algunos casos bastante

239
00:17:44,331 --> 00:17:47,998
relevante, que llega al 30%, que es la
energía reactiva.

240
00:17:50,212 --> 00:17:55,604
Bueno, pues vamos a sacar un plan renove,
no estamos renovando nada, porque vamos a

241
00:17:55,604 --> 00:17:57,840
colocar baterías de condensadores.

242
00:17:58,040 --> 00:18:03,440
que lo hemos bautizado como el Plan Renove
Antirreactiva, para llamar la atención.

243
00:18:03,791 --> 00:18:08,924
A ver cómo le explico yo a la señora María
qué es eso de la compensación de la

244
00:18:08,924 --> 00:18:10,057
energía reactiva.

245
00:18:10,164 --> 00:18:15,630
Y hay que hacer mucha pedagogía, pero eso
tiene que salir de la propia universidad.

246
00:18:17,969 --> 00:18:23,323
A mí me parece muy bien que yo tenga un
equipo de funcionarios magníficos, pero yo

247
00:18:23,323 --> 00:18:28,678
creo que la propia universidad tiene que
adaptar contenidos, tiene que apoyar este

248
00:18:28,678 --> 00:18:31,851
tipo de iniciativas y tiene que salir a la
calle.

249
00:18:32,052 --> 00:18:37,242
Las empresas españolas y las empresas
madrileñas necesitan ser más competitivas

250
00:18:37,242 --> 00:18:42,699
y una forma de conseguirlo es cambiando no
solamente el combustible, sino mejorando

251
00:18:42,699 --> 00:18:45,494
las instalaciones y mejorando los
procesos.

252
00:18:45,695 --> 00:18:51,095
Entonces, por eso quería aprovechar, y me
ha autorizado mi amigo José Luis, porque

253
00:18:51,095 --> 00:18:56,028
si no, no me atrevo a hacer esta llamada,
a adecuar los contenidos, pero no

254
00:18:56,028 --> 00:18:58,761
solamente eso, hay que organizar eventos.

255
00:18:59,257 --> 00:19:04,390
Nosotros esta mañana hemos organizado el
segundo congreso sobre rehabilitación

256
00:19:04,390 --> 00:19:09,523
energética de edificios, y lo hace la
Administración, porque el sector privado

257
00:19:09,523 --> 00:19:11,923
adolece de este tipo de iniciativas.

258
00:19:14,433 --> 00:19:18,333
Yo no sé si estaréis de acuerdo conmigo o
no, pero vivimos muy cómodos en la

259
00:19:18,333 --> 00:19:18,958
universidad.

260
00:19:18,978 --> 00:19:21,978
Y no están los tiempos para vivir tan
cómodos.

261
00:19:22,441 --> 00:19:26,574
Luego, claro, reclamamos a las
administraciones más dinero para

262
00:19:26,574 --> 00:19:27,307
investigar.

263
00:19:27,706 --> 00:19:28,906
Investigar el qué.

264
00:19:30,409 --> 00:19:32,475
Lo mal que lo estamos haciendo.

265
00:19:33,212 --> 00:19:34,278
Soy muy crítico.

266
00:19:37,476 --> 00:19:39,942
Y yo creo que con esto es suficiente.

267
00:19:49,330 --> 00:19:54,663
De verdad y de manera muy sincera quería
felicitaros por esta iniciativa, pero es

268
00:19:54,663 --> 00:19:57,996
que creo en conciencia que es totalmente
necesario.

269
00:19:59,785 --> 00:20:05,185
En el tema energético no apostamos por la
eficiencia y voy a daros un ejemplo nada

270
00:20:05,185 --> 00:20:05,451
más.

271
00:20:06,755 --> 00:20:11,428
Porque muchas veces en algunos foros nos
han criticado que no apoyábamos lo

272
00:20:11,428 --> 00:20:13,765
suficiente a las energías renovables.

273
00:20:13,866 --> 00:20:16,080
Las energías renovables están muy bien.

274
00:20:16,280 --> 00:20:20,413
Pero hay que saber dónde estamos y qué es
lo que podemos hacer.

275
00:20:21,389 --> 00:20:23,589
Y yo siempre pongo algún ejemplo.

276
00:20:23,954 --> 00:20:28,504
Hace unos años, ahora ha cambiado el
panorama, pero hace pocos años la

277
00:20:28,504 --> 00:20:33,714
inversión específica en una instalación
fotovoltaica estaba entre 2 y 3 millones

278
00:20:33,714 --> 00:20:35,891
de euros por megavatio instalado.

279
00:20:36,091 --> 00:20:41,218
Si me fijaba en un parque eólico, estaba
en el entorno de un millón de euros por

280
00:20:41,218 --> 00:20:42,517
megavatio instalado.

281
00:20:42,537 --> 00:20:48,003
Pero si yo ese millón de euros lo destino
a ahorro y eficiencia energética, consigo

282
00:20:48,003 --> 00:20:53,603
dos o tres megavatios, con N, concepto que
les pone de los nervios a los responsables

283
00:20:53,603 --> 00:20:55,470
de las compañías eléctricas.

284
00:20:55,749 --> 00:21:00,457
Y les tiene que poner nerviosos, pero es
que lo que tenemos que hacer es consumir

285
00:21:00,457 --> 00:21:04,106
menos energía y la que consumamos hacerlo
con más racionalidad.

286
00:21:04,306 --> 00:21:09,639
Y eso tiene sus ventajas en que hacemos,
como decía antes, más competitivas a las

287
00:21:09,639 --> 00:21:14,572
empresas, reducimos los niveles de
contaminación que tenemos en las grandes

288
00:21:14,572 --> 00:21:19,305
ciudades, generamos actividad económica y,
en definitiva, ganamos todos.

289
00:21:22,227 --> 00:21:23,227
Ahora sí, José.

290
00:21:24,170 --> 00:21:25,303
[Orador 12]: Muy bien, Carlos.

291
00:21:25,371 --> 00:21:26,213
Muchas gracias.

292
00:21:26,413 --> 00:21:28,296
Un comentario, digamos, por alusiones.

293
00:21:28,356 --> 00:21:30,756
Por alusiones como universidad, ¿no?

294
00:21:30,799 --> 00:21:34,209
Y es que no es verdad que lo haya
autorizado, sino que más bien lo haya

295
00:21:34,209 --> 00:21:34,745
estimulado.

296
00:21:34,945 --> 00:21:38,875
Porque le conozco desde hace mucho tiempo
y Carlos es muy crítico, pero empieza a

297
00:21:38,875 --> 00:21:41,775
serlo siempre, empezando por la
administración muchas veces.

298
00:21:41,975 --> 00:21:46,336
Al predicar con el ejemplo yo creo que se
puede permitir el lujo de criticarnos a

299
00:21:46,336 --> 00:21:46,882
los demás.

300
00:21:47,082 --> 00:21:49,246
Yo estoy de acuerdo con lo que dice
respecto a la universidad.

301
00:21:49,286 --> 00:21:50,968
Yo también creo que la universidad

302
00:21:50,948 --> 00:21:55,763
y mucho más universidad politécnica debe
ser proactiva y debe ser sobre todo

303
00:21:55,763 --> 00:22:00,836
aplicada y que tiene que dedicarse a los
temas que la sociedad necesita y que la

304
00:22:00,836 --> 00:22:04,817
empresa necesita y hagamos una
autocrítica, es decir, estábamos

305
00:22:04,817 --> 00:22:09,825
comentando a la entrada de este máster que
la idea inicial de ponerlo en marcha

306
00:22:09,825 --> 00:22:14,641
surgió hace varios años es decir, la
burocracia universitaria ha llevado que

307
00:22:14,641 --> 00:22:18,879
poner en marcha este programa nos ha
llevado varios años de trabajo

308
00:22:19,079 --> 00:22:24,598
Y no lo digo para poner en valor esos años
de trabajo, que desde luego los que lo han

309
00:22:24,598 --> 00:22:29,788
realizado tienen muchísimo mérito, sino al
revés, para criticar que tengamos tal

310
00:22:29,788 --> 00:22:31,957
grado de burocracia universitaria

311
00:22:32,157 --> 00:22:36,690
y de otro tipo, que nos lleva a que estas
cosas lleven tanto retraso.

312
00:22:37,044 --> 00:22:41,041
Pero en fin, al menos, ya hecha la
autocrítica, al menos estamos hoy

313
00:22:41,041 --> 00:22:45,098
presentándolo, empezamos en septiembre,
tenemos ya un número bastante

314
00:22:45,098 --> 00:22:49,573
significativo de solicitantes, y que
prácticamente nos aseguran la puesta en

315
00:22:49,573 --> 00:22:54,226
marcha del programa en septiembre, y ahora
esperemos lo que decíamos antes, que

316
00:22:54,226 --> 00:22:59,119
seamos capaces de mejorarlo, y que incluso
a partir de esta iniciativa surjan otras

317
00:22:59,119 --> 00:22:59,835
iniciativas,

318
00:22:59,815 --> 00:23:04,615
en paralelo en este ámbito y todos
aquellos que tengan relación con él de

319
00:23:04,615 --> 00:23:09,815
nuevo Carlos, muchas gracias y vamos a
continuar el programa y tiene la palabra

320
00:23:09,815 --> 00:23:15,215
don Justo García Navarro, coordinador del
máster para presentar su programa Bueno,

321
00:23:15,215 --> 00:23:16,281
muchas gracias a

322
00:23:30,410 --> 00:23:35,743
[Orador 6]: al director general y a los directores de
los centros por su presencia aquí en la

323
00:23:35,743 --> 00:23:37,543
puesta de largo del máster.

324
00:23:38,020 --> 00:23:42,820
Creo que se está encendiendo el proyector
para que podáis todos seguir la

325
00:23:42,820 --> 00:23:45,620
presentación que voy a hacer del programa.

326
00:23:47,432 --> 00:23:48,832
Y la verdad es que...

327
00:23:51,638 --> 00:23:56,971
lo cierto es que las palabras del director
general vienen al pelo a muchas de las

328
00:23:56,971 --> 00:24:02,171
cosas que vamos a comentar porque aunque
no las hayamos oído o las hayamos oído

329
00:24:02,171 --> 00:24:07,438
antes de hoy en otros foros, no en este
precisamente yo creo que muchas de estas

330
00:24:07,438 --> 00:24:12,971
críticas o de estas reflexiones las hemos
asumido desde la comisión académica que ha

331
00:24:12,971 --> 00:24:16,838
gestado el máster y hemos intentado
llevarlas a la práctica

332
00:24:20,174 --> 00:24:25,707
Como indicaba el director de la Escuela de
Minas y Energía, el profesor Parra, yo he

333
00:24:25,707 --> 00:24:31,174
asumido la confianza que han depositado en
mí los directores de los cuatro centros,

334
00:24:36,610 --> 00:24:42,076
dándose la circunstancia singular de que
no pertenezco a ninguno de ellos, pero han

335
00:24:42,076 --> 00:24:47,410
confiado en mí para la organización de
este programa junto con los representantes

336
00:24:47,410 --> 00:24:50,943
de cada uno de estos centros en la
Comisión Académica.

337
00:24:51,528 --> 00:24:56,928
Decía que hoy es la puesta de largo del
máster en el sector empresarial, porque lo

338
00:24:56,928 --> 00:25:01,861
cierto es que este máster ya ha sido
presentado al público hace escasos dos

339
00:25:01,861 --> 00:25:02,261
meses.

340
00:25:04,388 --> 00:25:08,588
El calendario ha venido un poco supeditado
a las circunstancias.

341
00:25:11,298 --> 00:25:15,865
Me explicaba antes el profesor Parra que
ha sido una gestación muy compleja.

342
00:25:15,845 --> 00:25:20,578
por muchas circunstancias, por la
burocracia administrativa propia de la

343
00:25:20,578 --> 00:25:25,978
universidad existente, que es la que es,
también por la complejidad del programa y

344
00:25:25,978 --> 00:25:29,445
por la complejidad de la filosofía que lo
ha imbuido.

345
00:25:33,507 --> 00:25:38,107
Es el primer programa posgrado que
realmente asumen o adscriben varios

346
00:25:38,107 --> 00:25:40,773
centros de esta universidad politécnica.

347
00:25:42,592 --> 00:25:47,592
hay alguna experiencia previa, pero con
una titulación que ascriba en varios

348
00:25:47,592 --> 00:25:49,925
centros, yo creo que es el primero.

349
00:25:50,683 --> 00:25:55,883
Y eso ha supuesto también un proceso de
coordinación complejo, que se ha basado

350
00:25:55,883 --> 00:26:00,949
absolutamente en la generosidad de todos
los participantes, que han puesto al

351
00:26:00,949 --> 00:26:05,216
servicio de las necesidades del programa
todas sus disposiciones.

352
00:26:08,613 --> 00:26:13,879
Eso sumado a la burocracia a la que antes
aludía el director y a la necesidad de

353
00:26:13,879 --> 00:26:19,146
verificar este programa a través de la
Agencia Nacional de Evaluación, la ANECA,

354
00:26:19,146 --> 00:26:22,279
ha supuesto que hayamos tardado más de dos
años.

355
00:26:29,420 --> 00:26:32,220
casi tres, en sacar adelante este
programa.

356
00:26:32,647 --> 00:26:37,678
Lo cierto es que a principios de año la
ANECA dio el visto bueno al programa,

357
00:26:37,678 --> 00:26:42,909
inmediatamente después fue aprobado por el
Consejo de Gobierno de la Universidad

358
00:26:42,909 --> 00:26:48,338
Politécnica de Madrid y fue sumado al mapa
de titulaciones que se oferta ya para el

359
00:26:48,338 --> 00:26:50,060
curso académico 2014-2015.

360
00:26:50,260 --> 00:26:55,526
Bien, esa es la estructura un poco de la
presentación que voy a hacer, que voy a

361
00:26:55,526 --> 00:27:00,793
seguir de una forma más o menos puntual
porque entiendo que este documento podrá

362
00:27:00,793 --> 00:27:05,726
estar a disposición de todos los
asistentes y que voy a intentar resumir de

363
00:27:05,726 --> 00:27:10,926
la mejor manera posible precisamente para
dejar el mayor tiempo al coloquio que

364
00:27:10,926 --> 00:27:15,260
entiendo que sería probablemente lo más
interesante de la jornada.

365
00:27:19,538 --> 00:27:24,138
Este plan de estudios es un plan de
estudios intercentros con procesos

366
00:27:24,138 --> 00:27:25,671
formativos compartidos.

367
00:27:27,554 --> 00:27:31,143
que ascriben cuatro centros de la
Universidad Politécnica de Madrid, la

368
00:27:31,143 --> 00:27:34,938
Escuela Técnica Superior de Minas y
Energía, la Escuela Técnica Superior de

369
00:27:34,938 --> 00:27:38,937
Edificación, la Escuela Técnica Superior
de Ingeniería y Diseño Industrial y el

370
00:27:38,937 --> 00:27:41,707
Instituto Universitario de Investigación
del Automóvil.

371
00:27:41,907 --> 00:27:46,605
A pesar de que son cuatro los centros que
participan de una forma colegiada en los

372
00:27:46,605 --> 00:27:51,419
procesos formativos, siempre hay un centro
que tiene que administrar el programa, en

373
00:27:51,419 --> 00:27:55,653
este caso es la Escuela Técnica Superior
de Ingenieros de Minas y Energía,

374
00:27:55,853 --> 00:28:01,319
y precisamente por eso es la que coordina
y preside su Comisión Mixta de Ordenación

375
00:28:01,319 --> 00:28:01,986
Académica.

376
00:28:06,384 --> 00:28:10,984
La estructura del máster es la que aparece
ahora mismo en la pantalla.

377
00:28:11,709 --> 00:28:17,175
El máster tiene 90 créditos ECTS, lo que
supone una formación que dura año y medio,

378
00:28:17,175 --> 00:28:18,842
es decir, tres semestres,

379
00:28:23,242 --> 00:28:27,175
y que se divide o se estructura en tres
módulos principales.

380
00:28:30,214 --> 00:28:35,547
Un primer módulo general de 28 créditos
ECTS de materias comunes obligatorias, lo

381
00:28:35,547 --> 00:28:38,347
que ocupa prácticamente el primer
semestre.

382
00:28:38,448 --> 00:28:44,048
Un segundo módulo de intensificación en el
que hay una serie de materias obligatorias

383
00:28:45,753 --> 00:28:50,686
que constituyen 24 créditos, que se
reparten de una forma equilibrada entre

384
00:28:50,686 --> 00:28:56,019
las tres líneas que plantea el programa
desde su nombre, Edificación, Industria y

385
00:28:56,019 --> 00:29:01,152
Transporte, y ocho créditos optativos para
que los alumnos escojan una pequeña

386
00:29:01,152 --> 00:29:05,752
especialización o una pequeña
intensificación en el conocimiento en la

387
00:29:05,752 --> 00:29:07,686
materia que más les interese.

388
00:29:14,626 --> 00:29:19,826
El último módulo, el módulo 3, el que
ocupa el tercer semestre del programa, es

389
00:29:19,826 --> 00:29:24,826
un módulo común de 30 créditos ECTS que se
divide en 15 créditos de materias

390
00:29:24,826 --> 00:29:28,359
optativas y 15 créditos para el trabajo
fin de máster.

391
00:29:31,681 --> 00:29:37,214
Y las materias optativas pueden ser o bien
prácticas externas, prácticas en empresa,

392
00:29:37,214 --> 00:29:42,747
o bien una introducción al trabajo fin de
máster en ambos casos de 15 créditos ECTS.

393
00:29:44,528 --> 00:29:47,794
En total, como les decía, 90 créditos año
y medio.

394
00:29:48,293 --> 00:29:49,735
¿A quién se dirige este programa?

395
00:29:49,935 --> 00:29:55,335
Este programa discutió desde el principio
cómo se iba a plantear, a quién se iba a

396
00:29:55,335 --> 00:30:00,935
dirigir, qué alumnos iba a admitir en esta
línea tan horizontal de especialización en

397
00:30:00,935 --> 00:30:02,401
eficiencia energética.

398
00:30:06,775 --> 00:30:11,160
Lo cierto es que finalmente hubo un
consenso general, un consenso general,

399
00:30:11,360 --> 00:30:16,493
basado en la unanimidad, que llevó a la
conclusión de que iban a ser admitidos

400
00:30:16,493 --> 00:30:21,626
cualquier graduado en las ramas de la
ingeniería y de la arquitectura, que por

401
00:30:21,626 --> 00:30:27,226
tanto aportara una formación de en torno a
cuatro años en cuanto a 240 créditos ECTS,

402
00:30:27,226 --> 00:30:32,493
para ser un futuro candidato al máster
universitario en eficiencia energética en

403
00:30:32,493 --> 00:30:35,293
edificación en la industria del
transporte.

404
00:30:40,486 --> 00:30:44,959
En general, por tanto, se dirige a todo
tipo de graduados en ingeniería o en

405
00:30:44,959 --> 00:30:49,015
arquitectura con un perfil
científico-técnico y que estén interesados

406
00:30:49,015 --> 00:30:53,191
en la eficiencia energética y
probablemente también a interesados en el

407
00:30:53,191 --> 00:30:58,082
ámbito investigador que quieran continuar
con esa línea de trabajo en alguno de los

408
00:30:58,082 --> 00:31:03,032
programas de doctorado que tienen relación
con el ámbito de conocimiento del máster.

409
00:31:03,233 --> 00:31:07,833
las normas de admisión son las generales
estamos hablando de un máster

410
00:31:07,833 --> 00:31:12,499
universitario por tanto se trata de un
máster oficial de la universidad

411
00:31:12,499 --> 00:31:17,566
politécnica y las normas de admisión son
las generales de la universidad para

412
00:31:17,566 --> 00:31:23,033
cualquier otro programa oficial por tanto
ese es el perfil de entrada en el caso de

413
00:31:23,033 --> 00:31:28,499
que haya interesados que vengan con otra
titulación o que vengan de otro espacio de

414
00:31:31,651 --> 00:31:36,584
que no sea el Espacio Europeo de Enseñanza
Superior, las condiciones varían

415
00:31:36,584 --> 00:31:37,251
levemente.

416
00:31:39,063 --> 00:31:44,663
Para titulados de programas anteriores, es
decir, para antiguos ingenieros técnicos o

417
00:31:44,663 --> 00:31:49,996
arquitectos técnicos que acrediten, por
tanto, una formación de aproximadamente 3

418
00:31:49,996 --> 00:31:52,596
años o equivalente a 180 créditos ECTS,

419
00:31:56,677 --> 00:32:01,943
existe la posibilidad de que la comisión
académica, a la vista del currículo que

420
00:32:01,943 --> 00:32:07,210
acrediten, entienda que deben cursar una
serie de complementos formativos que en

421
00:32:07,210 --> 00:32:10,010
ningún caso superará los 30 créditos ECTS.

422
00:32:10,700 --> 00:32:16,033
Cuando vengan candidatos interesados a
participar en el programa que provengan de

423
00:32:16,033 --> 00:32:21,166
otros espacios diferentes al europeo de
enseñanza superior, estoy hablando por

424
00:32:21,166 --> 00:32:26,433
ejemplo de candidatos iberoamericanos que
ya hay algunos inscritos para el curso

425
00:32:26,433 --> 00:32:31,566
académico 2014-2015, lo que tienen que
acreditar es una titulación equivalente

426
00:32:34,578 --> 00:32:39,844
si es que no está homologada por Europa,
equivalente a la formación que se exige

427
00:32:39,844 --> 00:32:45,378
para el caso de los estudiantes españoles
europeos y que les habilite para cursar un

428
00:32:45,378 --> 00:32:48,511
programa máster similar en los países de
origen.

429
00:32:59,840 --> 00:33:05,040
En definitiva, toda la decisión final de
los posibles candidatos que tengan una

430
00:33:05,040 --> 00:33:10,240
admisión que pueda ser discutida, como les
decía, la decisión final recae en la

431
00:33:10,240 --> 00:33:14,173
competencia de la Comisión Ministra de
Ordenación Académica.

432
00:33:19,297 --> 00:33:23,989
Nunca va a exigir créditos complementarios
por encima de 30 ECTS a ese tipo de

433
00:33:23,989 --> 00:33:28,742
candidatos y esas decisiones estarán en
función de la titulación de origen, del

434
00:33:28,742 --> 00:33:33,068
contenido de la titulación, la
universidad, los créditos de las materias

435
00:33:33,068 --> 00:33:35,384
cursadas y la experiencia profesional.

436
00:33:35,584 --> 00:33:40,650
En esta presentación aparece cuál es la
estructura por materias e incluso por

437
00:33:40,650 --> 00:33:41,384
asignaturas

438
00:33:44,423 --> 00:33:47,789
para el programa y para el curso académico
2014-2015.

439
00:33:48,029 --> 00:33:52,895
No les voy a cansar con una lectura
detallada del programa, primero porque

440
00:33:52,895 --> 00:33:58,029
estará a su disposición la presentación,
que también está a disposición en los

441
00:33:58,029 --> 00:34:02,962
distintos foros, en los distintos sitios
web en los que aparece o que tiene

442
00:34:02,962 --> 00:34:05,895
presencia el Máster de Eficiencia
Energética.

443
00:34:10,293 --> 00:34:14,693
Voy a hacer referencia o una explicación
general de sus contenidos.

444
00:34:14,762 --> 00:34:20,362
El programa en lo que ha sido validado por
la ANECA y en lo que en definitiva ha sido

445
00:34:20,362 --> 00:34:23,162
aprobado por la Administración del Estado,

446
00:34:26,510 --> 00:34:31,843
lo que hace es plantear una estructura
modular en materias, que es la que aparece

447
00:34:31,843 --> 00:34:37,376
ahora mismo en la pantalla, en el caso de
la diapositiva que aparece en la pantalla,

448
00:34:37,376 --> 00:34:42,643
para el módulo 1, y que luego la comisión
vista de ordenación académica ajusta a

449
00:34:42,643 --> 00:34:47,310
cada curso académico en función de las
necesidades del momento o de las

450
00:34:47,310 --> 00:34:49,910
estrategias formativas que se planteen.

451
00:34:52,683 --> 00:34:58,216
Por tanto, estas materias que tienen unas
cargas docentes importantes, como ven, 5,5

452
00:34:58,216 --> 00:35:03,083
o 4,5 créditos, cada año se subdividen o
se estructuran en asignaturas que

453
00:35:03,083 --> 00:35:07,083
argumentan toda la formación necesaria
dentro de cada módulo.

454
00:35:16,407 --> 00:35:19,230
Por tanto, además de esta estructura por
materias,

455
00:35:19,480 --> 00:35:23,342
Aparecerá a continuación la estructura por
asignaturas que tenemos prevista para el

456
00:35:23,342 --> 00:35:24,567
curso académico 2014-2015.

457
00:35:24,767 --> 00:35:30,100
Es una propuesta que hacemos para este
primer año, pero que será revisada en cada

458
00:35:30,100 --> 00:35:31,767
curso, en cada anualidad.

459
00:35:32,999 --> 00:35:36,833
Será revisada por la Comisión Académica y
confiamos que será revisada con la

460
00:35:36,833 --> 00:35:40,564
colaboración de las empresas que
participen o que se vinculen de una forma

461
00:35:40,564 --> 00:35:42,252
estrecha al programa de farmacia.

462
00:35:42,452 --> 00:35:44,897
Bueno, este es el módulo 1, como decía
antes,

463
00:35:45,097 --> 00:35:49,713
De 28 créditos, las materias que lo
integran son las que aparecen ahí, en

464
00:35:49,713 --> 00:35:54,522
todos los casos son obligatorias y son uso
eficiente de la energía, sistemas

465
00:35:54,522 --> 00:35:59,460
eficientes de generación de energía,
adquisición y análisis de datos, energía,

466
00:35:59,460 --> 00:36:03,628
medio ambiente y economía de la eficiencia
y materiales y energía.

467
00:36:03,828 --> 00:36:08,628
En el caso del módulo 2, como les
explicaba al principio, hay tres líneas

468
00:36:08,628 --> 00:36:13,961
formativas que corresponden a los tres
apellidos del máster, máster en eficiencia

469
00:36:13,961 --> 00:36:18,894
energética en la edificación, en la
industria y en el transporte, por tanto

470
00:36:18,894 --> 00:36:23,894
hay un módulo 2A de edificación, un módulo
2B de industria y un módulo 2C de

471
00:36:23,894 --> 00:36:24,627
transporte.

472
00:36:25,309 --> 00:36:30,375
Y hay una materia obligatoria en todos los
casos para cada uno de los módulos

473
00:36:30,375 --> 00:36:31,109
formativos.

474
00:36:31,857 --> 00:36:33,123
de especialización.

475
00:36:34,339 --> 00:36:38,105
En el caso de edificación hay una materia
obligatoria que es sostenibilidad y

476
00:36:38,105 --> 00:36:42,119
eficiencia energética en edificación, en
el caso de industria, gestión energética,

477
00:36:42,119 --> 00:36:45,490
en el caso del transporte, energía y medio
ambiente en el transporte.

478
00:36:45,690 --> 00:36:50,890
Y además de eso hay otra materia, también
de 8 créditos ECTS, por la que pueden

479
00:36:50,890 --> 00:36:53,890
optar los alumnos en función de sus
intereses.

480
00:36:54,638 --> 00:36:59,180
Hay una optativa para edificación, otra
para industria y otra para transporte.

481
00:36:59,380 --> 00:37:04,446
Acabado este módulo 2, por tanto el
segundo semestre del plan, llegaríamos al

482
00:37:04,446 --> 00:37:09,846
módulo 3 con una materia obligatoria final
que es el trabajo a fin de máster de 15

483
00:37:09,846 --> 00:37:14,980
créditos ECTS y una materia optativa
previa de otros 15 créditos entre las que

484
00:37:14,980 --> 00:37:20,313
pueden escoger los alumnos del programa y
que consisten en prácticas de empresa o

485
00:37:20,313 --> 00:37:23,113
una introducción a trabajo a fin de
máster.

486
00:37:29,738 --> 00:37:34,677
Esta es la estructura ya por asignaturas,
esta sí que no les voy a leer en qué

487
00:37:34,677 --> 00:37:38,014
consiste porque la podrán consultar con
detenimiento.

488
00:37:38,054 --> 00:37:43,430
Las materias que he descrito anteriormente
se estructuran en distintas asignaturas

489
00:37:43,430 --> 00:37:45,688
para este próximo curso académico.

490
00:37:45,788 --> 00:37:49,788
Este es el caso del módulo 1 obligatorio
del primer semestre.

491
00:37:51,963 --> 00:37:57,429
Esto es lo que ocurre con el módulo 2 en
el caso de la edificación, las asignaturas

492
00:37:57,429 --> 00:38:02,563
en que se estructuran las dos materias
anteriormente comentadas, lo que ocurre

493
00:38:02,563 --> 00:38:07,696
para el módulo 2 de industria y lo que
ocurre para el módulo 2C de transporte.

494
00:38:11,958 --> 00:38:14,158
Hay una relación exhaustiva entre

495
00:38:15,503 --> 00:38:20,503
e incompleta de los profesores que
participan en el programa porque en algún

496
00:38:20,503 --> 00:38:25,969
caso está pendiente alguna incorporación
que complete esta relación pero aparece el

497
00:38:25,969 --> 00:38:31,303
profesorado de los distintos centros que
tengo que aclarar que no se limita a los

498
00:38:31,303 --> 00:38:36,036
cuatro centros que escriben el máster sino
que hemos intentado buscar la

499
00:38:36,036 --> 00:38:36,903
participación

500
00:38:37,610 --> 00:38:42,255
de los expertos en cada una de las
materias o en cada una de las asignaturas,

501
00:38:42,255 --> 00:38:44,700
sea cual sea el centro del que provenga.

502
00:38:44,740 --> 00:38:48,688
Por tanto, hay una masiva e importante
representación de la Escuela Técnica

503
00:38:48,688 --> 00:38:52,691
Superior de Ingenieros de Minas y Energía,
como no puede ser de otra manera.

504
00:38:52,891 --> 00:38:57,657
Hay igualmente una participación
importante de la Escuela Técnica Superior

505
00:38:57,657 --> 00:38:59,878
de Ingeniería y Diseño Industrial.

506
00:39:00,341 --> 00:39:04,106
Lo mismo ocurre con la Escuela Técnica
Superior de Edificación.

507
00:39:04,306 --> 00:39:08,959
Hay una representación de la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos,

508
00:39:08,959 --> 00:39:13,975
participación de profesores de la Escuela
Técnica Superior de Ingenieros de Caminos,

509
00:39:13,975 --> 00:39:18,446
Canales y Puertos e igualmente del
Instituto Universitario de Investigación

510
00:39:18,446 --> 00:39:19,292
del Autocumil.

511
00:39:19,493 --> 00:39:25,026
En cuanto a la estructura del curso y del
programa, que interesa especialmente a los

512
00:39:25,026 --> 00:39:30,359
posibles candidatos y por supuesto también
a los docentes que van a participar en

513
00:39:30,359 --> 00:39:35,959
ella, la verdad es que también ha sido una
labor compleja y que desde la coordinación

514
00:39:35,959 --> 00:39:41,292
del máster tampoco damos por definitiva,
seguro que habrá que hacer algún pequeño

515
00:39:41,292 --> 00:39:44,359
ajuste cuando empecemos con el curso
académico.

516
00:39:44,624 --> 00:39:48,882
Pero sí que había una serie de premisas a
la hora de organizar el calendario

517
00:39:48,882 --> 00:39:49,450
académico.

518
00:39:49,683 --> 00:39:54,683
que ya está resuelto, está propuesto así
para que inicialmente sea el que se

519
00:39:54,683 --> 00:39:57,683
utilice en el desarrollo del curso de
próxima.

520
00:39:58,014 --> 00:40:03,414
Hemos intentado que el número de semanas
por semestre quede comprendido entre 13 y

521
00:40:03,414 --> 00:40:03,614
15.

522
00:40:04,342 --> 00:40:09,475
Para completar los contenidos de cada
semestre no es fácil hacerlo en menos de

523
00:40:09,475 --> 00:40:14,142
13 semanas e intentábamos siempre que
quedara alguna semana comodín que

524
00:40:14,142 --> 00:40:14,808
pudiera...

525
00:40:17,763 --> 00:40:22,496
acumular la docencia que no se pueda
impartir por el hecho de festivos o

526
00:40:22,496 --> 00:40:26,496
circunstancias que hagan alguna semana de
periodo vacacional.

527
00:40:31,702 --> 00:40:37,187
Ha habido otra premisa importante y es que
a pesar de que hay materias y asignaturas

528
00:40:37,187 --> 00:40:42,738
que se imparten en distintos centros y con
criterios distintos en su concepción, pues

529
00:40:42,738 --> 00:40:47,959
a la hora de contabilizarlos la carga
docente siempre hemos considerado que haya

530
00:40:47,959 --> 00:40:51,661
inicialmente 10 horas presenciales por
cada crédito ECTS.

531
00:40:51,861 --> 00:40:56,391
Es decir, que cuando estamos hablando de
una materia que tiene 5 créditos ECTS

532
00:40:56,391 --> 00:41:00,746
estamos hablando de que hay 50 horas de
carácter presencial para el alumno.

533
00:41:00,946 --> 00:41:06,172
Todas las asignaturas que se imparten en
un mismo día se van a impartir siempre en

534
00:41:06,172 --> 00:41:11,141
un mismo centro, es decir, no vamos a
hacer al alumno que rote por los centros

535
00:41:11,141 --> 00:41:16,432
que participan en el programa y lo mismo
ocurre con los profesores, tampoco vamos a

536
00:41:16,432 --> 00:41:18,110
hacerles que se desplacen.

537
00:41:18,310 --> 00:41:23,110
Por tanto, esa ha sido otra premisa a la
hora de estructurar el programa.

538
00:41:23,676 --> 00:41:28,604
En la medida de lo posible no solo hemos
intentado mantener todo el programa del

539
00:41:28,604 --> 00:41:33,471
día en un mismo centro, sino que hemos
intentado que fuera así a lo largo de la

540
00:41:33,471 --> 00:41:33,908
semana.

541
00:41:34,108 --> 00:41:39,352
No lo hemos conseguido, pero sí que hemos
conseguido que en la mayoría de los casos

542
00:41:39,352 --> 00:41:44,469
sea un único centro el que trabaja una
semana y en los casos en los que tenga que

543
00:41:44,469 --> 00:41:47,539
participar algún centro más sean como
muchos dos.

544
00:41:47,740 --> 00:41:52,673
Por tanto, los alumnos tendrán como máximo
clase en dos centros por semana.

545
00:41:55,353 --> 00:41:59,859
También hemos intentado homogenizar en el
tiempo la organización de las optativas,

546
00:41:59,859 --> 00:42:04,142
concentrándolas todas ellas en el segundo
semestre, en la medida de lo posible

547
00:42:04,142 --> 00:42:05,867
también en el tercer trimestre.

548
00:42:06,067 --> 00:42:10,565
Bien, con estas premisas, ese es el
calendario académico previsto para el

549
00:42:10,565 --> 00:42:15,064
curso 2014-2015, es una cuestión que
tendrán que estudiar con detalle los

550
00:42:15,064 --> 00:42:19,875
interesados, pero aparecen ahí explicadas
las materias, las asignaturas que se

551
00:42:19,875 --> 00:42:25,061
imparten en cada semana, en cada centro y
próximamente en algunas de las plataformas

552
00:42:25,061 --> 00:42:30,121
que tenemos disponibles estarán también a
disposición de todos los interesados las

553
00:42:30,121 --> 00:42:34,807
guías de las asignaturas explicando el
programa de cada semana, de cada día,

554
00:42:34,990 --> 00:42:38,757
lo que se va a hacer en cada momento en el
curso académico 2014-2015.

555
00:42:38,777 --> 00:42:44,310
Este es el que tenía antes en pantalla, es
la estructura del programa para el primer

556
00:42:44,310 --> 00:42:49,243
semestre, esta es la estructura del
segundo semestre, no aparece todavía la

557
00:42:49,243 --> 00:42:52,110
estructura del tercer semestre, que
sería...

558
00:42:52,945 --> 00:42:58,078
La del módulo práctico, por razones de
cooperatividad y de economía de medios,

559
00:42:58,078 --> 00:43:03,078
estamos a año y medio vista, tendremos
tiempo de prepararlo y además para su

560
00:43:03,078 --> 00:43:08,011
preparación confiamos en que los
resultados de esta jornada de presentación

561
00:43:08,011 --> 00:43:13,344
a las empresas condicionen y maticen en
buena medida las previsiones que tengamos

562
00:43:13,344 --> 00:43:15,011
para ese tercer semestre.

563
00:43:16,942 --> 00:43:22,408
Bien, en cuanto a la prescripción, hacía
alusión antes el profesor Parra, el primer

564
00:43:22,408 --> 00:43:27,208
periodo de prescripción, un periodo
difícil porque estamos en pleno curso

565
00:43:27,208 --> 00:43:31,475
académico 2013-2014, la mayoría de los
estudiantes están sumidos,

566
00:43:32,399 --> 00:43:36,722
en las necesidades de la anualidad, pero
ya ha habido un primer periodo de

567
00:43:36,722 --> 00:43:41,578
preinscripción que comenzó el 7 de febrero
y que ha terminado hace unos días, el 30

568
00:43:41,578 --> 00:43:42,112
de abril.

569
00:43:42,312 --> 00:43:46,138
En junio se abre un nuevo periodo y
previsiblemente en septiembre se habrá un

570
00:43:46,138 --> 00:43:47,900
tercer periodo de preinscripciones.

571
00:43:48,100 --> 00:43:53,300
Lo cierto es que mientras que por las
muchas circunstancias que preocupan ahora

572
00:43:53,300 --> 00:43:56,433
a la universidad, coste de las tasas
académicas,

573
00:43:58,437 --> 00:44:00,370
inmediatez de las decisiones.

574
00:44:01,741 --> 00:44:07,074
Bueno, pues los programas másteres están
en estos momentos todavía todos, la gran

575
00:44:07,074 --> 00:44:11,607
mayoría, en el alero en cuanto a su
viabilidad para el próximo curso.

576
00:44:14,775 --> 00:44:18,379
La mayoría de los programas que conozco
tienen muy pocas prescripciones todavía.

577
00:44:18,579 --> 00:44:23,645
Nosotros ya tenemos la garantía de que el
máster se imparte el próximo curso.

578
00:44:23,665 --> 00:44:28,587
Las plazas que tenemos ofertadas son 15
como mínimo, 80 como máximo y en estos

579
00:44:28,587 --> 00:44:33,190
momentos, una vez finalizado el primer
periodo de prescripción y teniendo

580
00:44:33,190 --> 00:44:37,921
pendiente desde la coordinación que
lleguen algunas prescripciones todavía,

581
00:44:37,921 --> 00:44:40,606
tenemos 31 preinscritos en primera opción.

582
00:44:40,806 --> 00:44:45,672
Eso quiere decir que aunque no se
completen en su totalidad, lo previsible

583
00:44:45,672 --> 00:44:50,806
es que más de 25 y probablemente rondando
los 30 están garantizados porque son

584
00:44:50,806 --> 00:44:51,806
primera opción.

585
00:44:54,412 --> 00:44:59,545
dos periodos más de preinscripción como
los pendientes, auguran una aceptación

586
00:44:59,545 --> 00:45:04,345
masiva que en cierta medida desde la
coordinación nos preocupa porque nos

587
00:45:04,345 --> 00:45:09,545
hubiera gustado que la primera edición del
máster no fuera demasiado masiva, no

588
00:45:09,545 --> 00:45:11,345
tuviera demasiados alumnos.

589
00:45:14,832 --> 00:45:20,365
Si finalmente es así, lo llevaremos con la
mejor de las disposiciones y trabajaremos

590
00:45:20,365 --> 00:45:20,965
al máximo

591
00:45:22,576 --> 00:45:28,042
para que el rendimiento sea satisfactorio,
pero no deja de preocuparnos que siempre

592
00:45:28,042 --> 00:45:33,376
la primera edición de un programa es una
edición de rodaje y que nos gusta que la

593
00:45:33,376 --> 00:45:38,842
posibilidad de un contacto directo, de un
mayor contacto, de una mayor relación con

594
00:45:38,842 --> 00:45:43,576
los alumnos venga facilitada porque no
haya una inscripción masiva en el

595
00:45:43,576 --> 00:45:44,176
programa.

596
00:45:48,715 --> 00:45:52,485
pero lo cierto es que estamos
absolutamente satisfechos de la respuesta

597
00:45:52,485 --> 00:45:53,240
que ha tenido.

598
00:45:53,440 --> 00:45:58,706
Bien, pedimos a los alumnos que una vez
reinscritos en el máster se dirijan a la

599
00:45:58,706 --> 00:46:04,240
coordinación indicando cuál es la línea de
optatividad, la línea de preferencias que

600
00:46:04,240 --> 00:46:08,240
tendrán entre las tres que se ofrecen en
el segundo semestre.

601
00:46:12,425 --> 00:46:17,158
Como es la primera edición de este
programa, todavía no han seguido esas

602
00:46:17,158 --> 00:46:22,491
instrucciones todos los preinscritos, sí
una gran mayoría, de los 31 preinscritos

603
00:46:22,491 --> 00:46:27,824
hay aproximadamente 20 que han manifestado
su interés por orden de prioridad y lo

604
00:46:27,824 --> 00:46:29,424
cierto es que hay una...

605
00:46:35,594 --> 00:46:40,127
Ascripción más importante a las líneas de
edificación y de industria.

606
00:46:43,068 --> 00:46:48,201
Es más que posible que estas dos líneas de
optatividad se ofrezcan en el curso

607
00:46:48,201 --> 00:46:49,534
académico 2014-2015.

608
00:46:53,701 --> 00:46:59,167
Pero yo no descarto que en un periodo tan
previo de inscripción como el que estamos

609
00:46:59,167 --> 00:47:04,167
ahora se puedan llegar a impartir las tres
líneas de optatividad en el curso

610
00:47:04,167 --> 00:47:07,834
académico 2014-2015 porque haya masa
crítica suficiente.

611
00:47:10,667 --> 00:47:16,200
Estamos haciendo todo tipo de acciones en
los pocos meses que tenemos de rodaje para

612
00:47:16,200 --> 00:47:19,067
generar interés, sobre todo para llegar
a...

613
00:47:23,502 --> 00:47:28,435
a la gran cantidad de alumnos que el año
que viene iniciarán un programa de

614
00:47:28,435 --> 00:47:29,035
posgrado.

615
00:47:29,468 --> 00:47:34,582
Lo cierto es que en una primera edición
siempre resulta difícil que el programa

616
00:47:34,582 --> 00:47:39,696
sea conocido, primero porque no tenemos la
ayuda de los que lo hayan cursado en

617
00:47:39,696 --> 00:47:42,581
ediciones anteriores que puedan
recomendarlo.

618
00:47:42,781 --> 00:47:47,588
Y el hecho además de que sea un programa
intercentros, también en algunos casos

619
00:47:47,588 --> 00:47:51,349
diluye la presencia en los centros de la
Universidad Política.

620
00:47:51,565 --> 00:47:55,621
Y por tanto buscamos todas las
herramientas posibles para llegar a los

621
00:47:55,621 --> 00:47:56,092
alumnos.

622
00:47:56,292 --> 00:48:01,692
En esa línea, hace unos meses convocamos
un concurso para el diseño de un logotipo

623
00:48:01,692 --> 00:48:06,692
en el que se ha ofrecido un premio
simbólico en metálico, pero sobre todo un

624
00:48:06,692 --> 00:48:11,958
premio que entendemos que debe enriquecer
el currículo académico de los alumnos.

625
00:48:18,764 --> 00:48:21,268
El concurso estaba destinado solamente a
los alumnos

626
00:48:21,502 --> 00:48:26,348
de la Universidad Politécnica de Madrid
que estuvieran cursando en este curso

627
00:48:26,348 --> 00:48:28,836
académico 2013-2014 cualquier programa.

628
00:48:29,036 --> 00:48:33,836
Por tanto, han podido participar en él
alumnos de grado, de posgrado y de

629
00:48:33,836 --> 00:48:35,836
doctorado de cualquier centro.

630
00:48:36,908 --> 00:48:41,236
Y bueno, pues ha habido una participación
cuando menos satisfactoria.

631
00:48:41,276 --> 00:48:44,494
El periodo de presentación de propuestas
ya finalizó, finalizó también el 30 de

632
00:48:44,494 --> 00:48:44,742
abril.

633
00:48:44,762 --> 00:48:49,771
Ahora hemos abierto un periodo de votación
para seleccionar los tres finalistas.

634
00:48:49,811 --> 00:48:54,861
En ese periodo de votación pueden votar
todos los docentes, todo el personal de la

635
00:48:54,861 --> 00:48:56,857
universidad y todos los alumnos.

636
00:48:57,057 --> 00:49:02,457
en una plataforma que está habilitada al
efecto y entre todos se seleccionarán las

637
00:49:02,457 --> 00:49:07,857
tres propuestas finalistas que quedarán a
criterio del jurado que está definido en

638
00:49:07,857 --> 00:49:12,657
las bases de la convocatoria para
seleccionar un logotipo que será imagen

639
00:49:12,657 --> 00:49:15,123
del máster en las próximas ediciones.

640
00:49:19,400 --> 00:49:24,253
También nos hemos preocupado muchísimo de
tener una presencia importante en las

641
00:49:24,253 --> 00:49:25,187
redes sociales.

642
00:49:25,427 --> 00:49:30,093
Tengo que explicarles a ustedes que
efectivamente en estos momentos las

643
00:49:30,093 --> 00:49:35,160
posibilidades de llegar a la gente a
través de las redes sociales multiplican

644
00:49:35,160 --> 00:49:37,227
la efectividad de otros medios.

645
00:49:38,502 --> 00:49:43,635
Por tanto, tenemos una página en Facebook
que para el poco tiempo que lleva en

646
00:49:43,635 --> 00:49:46,968
marcha tiene ya un número importante de
seguidores.

647
00:49:47,210 --> 00:49:52,410
y que nos sirve para llegar con inmediatez
a los que les interesa el programa y

648
00:49:52,410 --> 00:49:57,476
tenerles al tanto de las noticias, no solo
del programa, sino de las noticias

649
00:49:57,476 --> 00:50:03,076
relacionadas con eficiencia energética que
entendemos que pueden ser importantes para

650
00:50:03,076 --> 00:50:06,543
cualquier interesado en este ámbito del
conocimiento.

651
00:50:07,865 --> 00:50:12,798
La página de Facebook está conectada
directamente con otra de Twitter y por

652
00:50:12,798 --> 00:50:18,198
tanto en una forma mucho más directa, en
este caso ya al teléfono, de conectar con

653
00:50:18,198 --> 00:50:23,331
la gente, interactuamos con todos nuestros
seguidores de una forma importante.

654
00:50:26,155 --> 00:50:31,021
También tenemos un canal de imágenes,
probablemente conocido por Facebook,

655
00:50:31,844 --> 00:50:36,977
por muchos de ustedes, como es el caso de
Pinterest, todos accesibles desde la

656
00:50:36,977 --> 00:50:42,510
página de Facebook, un canal de vídeos en
YouTube que también es propio del máster y

657
00:50:42,510 --> 00:50:47,577
en el que aparecerá, entre otros, por
ejemplo, el vídeo de este acto que está

658
00:50:47,577 --> 00:50:52,510
siendo grabado por el gabinete de
telecomunicación y está en preparación un

659
00:50:52,510 --> 00:50:53,510
blog del máster

660
00:50:56,684 --> 00:51:01,521
que ya ha sido solicitado al servidor, es
una iniciativa que ni siquiera está

661
00:51:01,521 --> 00:51:06,230
todavía presentada oficialmente por la
universidad, pero ya tenemos nuestro

662
00:51:06,230 --> 00:51:11,513
espacio y probablemente sea el que acapare
mayor protagonismo en un futuro no lejano

663
00:51:11,513 --> 00:51:15,587
por la estructura y la agilidad con la que
se trabaja en un blog.

664
00:51:15,787 --> 00:51:20,987
Bien, solo me quedaría acabar haciendo
referencia un poco a la coordinación y a

665
00:51:20,987 --> 00:51:25,253
la gestión del máster y a las nuevas ideas
que tenemos en marcha.

666
00:51:26,862 --> 00:51:31,438
La Comisión Mixta de Ordenación Académica,
a la que hemos aludido antes, la integran

667
00:51:31,438 --> 00:51:35,574
representantes de los cuatro centros que
escriben el programa, la preside el

668
00:51:35,574 --> 00:51:39,820
director del centro administrador y por
tanto en estos momentos está integrada

669
00:51:40,070 --> 00:51:44,219
...por el profesor Parra... ...la
profesora del Río Merdino... ...como

670
00:51:44,219 --> 00:51:49,089
directora de la Escuela Técnica Superior
de Edificación... ...el profesor Fernando

671
00:51:49,089 --> 00:51:53,660
Gómez... ...en representación de la
ECHI... ...de la Escuela Técnica Superior

672
00:51:53,660 --> 00:51:58,109
de Ingeniería y Diseño Industrial...
...por la delegación de su director...

673
00:51:58,109 --> 00:52:02,920
...Emilio Gómez García... ...el profesor
José María López... ...en representación

674
00:52:02,920 --> 00:52:07,610
del director del INSIA... ...el profesor
Aparicio... ...yo como coordinador del

675
00:52:07,610 --> 00:52:08,152
máster...

676
00:52:08,352 --> 00:52:13,352
el profesor Herbas Maldonado como
secretario de la comisión por su condición

677
00:52:13,352 --> 00:52:18,552
de secretario del centro administrador en
este caso la escuela de ingenieros de

678
00:52:18,552 --> 00:52:23,018
minas y energía y al menos habrá un
representante de los estudiantes

679
00:52:23,018 --> 00:52:28,152
matriculados de la titulación que se
incorporará a la comisión comunista en la

680
00:52:28,152 --> 00:52:33,285
primera edición del programa, es decir,
cuando esté en funcionamiento el curso

681
00:52:33,285 --> 00:52:33,952
2014-2015.

682
00:52:38,896 --> 00:52:44,496
Las ideas que tenemos para la coordinación
del programa, entre otras, algunas de esas

683
00:52:44,496 --> 00:52:48,296
ideas son las que motivan la organización
de esta jornada.

684
00:52:50,655 --> 00:52:56,055
Ahora el profesor José María López les va
a presentar un poco lo que tiene que ver

685
00:52:56,055 --> 00:53:01,121
sobre todo con la estructura o con el
tejido empresarial relacionado con este

686
00:53:01,121 --> 00:53:02,721
ámbito del conocimiento.

687
00:53:05,609 --> 00:53:10,742
Pero lo cierto es que tenemos la intención
de que junto a la Comisión Mixta de

688
00:53:10,742 --> 00:53:15,275
Ordenación Académica haya una comisión
asesora que esté integrada por

689
00:53:15,275 --> 00:53:20,742
representantes de las empresas y que sean
precisamente los que orienten el programa

690
00:53:20,742 --> 00:53:22,142
en futuras ediciones.

691
00:53:23,534 --> 00:53:28,029
No solo en cuanto a conocimiento, sino en
cuanto también a participación e

692
00:53:28,029 --> 00:53:29,507
implicación en el mismo.

693
00:53:29,707 --> 00:53:35,225
Les puedo anunciar que estamos trabajando
en un proyecto de innovación educativa que

694
00:53:35,225 --> 00:53:39,746
presentaremos a una convocatoria que se
cierra dentro de dos semanas.

695
00:53:39,766 --> 00:53:44,547
Estamos trabajando desde la Comisión de
Ordenación Académica, a título personal

696
00:53:44,547 --> 00:53:49,390
todos los participantes en ella, y con dos
grupos de investigación de dos de los

697
00:53:49,390 --> 00:53:51,107
centros de esta universidad.

698
00:53:51,357 --> 00:53:56,347
y que va a presentar una propuesta que se
llama Mecanismos para la intensificación

699
00:53:56,347 --> 00:54:00,845
de la colaboración universidad-empresa en
programas de posgrado, es decir,

700
00:54:00,845 --> 00:54:05,836
exactamente lo que pretendemos con esta
jornada y con las ideas en las que estamos

701
00:54:05,836 --> 00:54:06,514
trabajando.

702
00:54:06,836 --> 00:54:12,102
Y con cierta prudencia, pero con poco
entusiasmo, sí que les quiero decir que ya

703
00:54:12,102 --> 00:54:17,302
estamos trabajando en un proyecto para la
implantación de una doble titulación,

704
00:54:20,787 --> 00:54:26,187
de este programa que estaría reconocida
por la Universidad Politécnica de Madrid y

705
00:54:26,187 --> 00:54:31,120
por otra universidad, en este caso
extranjera, en este caso iberoamericana,

706
00:54:31,120 --> 00:54:35,053
con el objetivo de que esa doble
titulación esté funcionando

707
00:54:35,053 --> 00:54:38,186
previsiblemente en el curso académico
2015-2016.

708
00:54:38,660 --> 00:54:43,326
Ha habido un contacto directo con una
delegación mexicana en este caso.

709
00:54:44,581 --> 00:54:50,047
muy interesada en el programa, es más que
probable que trabajemos durante el verano

710
00:54:50,047 --> 00:54:55,447
y durante el próximo curso académico en
que se preparen las estructuras necesarias

711
00:54:55,447 --> 00:55:00,714
para que esta universidad pueda participar
en la doble titulación a partir de la

712
00:55:00,714 --> 00:55:04,647
segunda edición del máster y las
previsiones son optimistas.

713
00:55:09,253 --> 00:55:12,719
Y eso está directamente relacionado con
otro proyecto

714
00:55:13,218 --> 00:55:18,618
en el que desde el origen de este programa
estuvimos convencidos por apostar, pero

715
00:55:18,618 --> 00:55:23,751
que no hemos querido tener en cuenta hasta
que no llegara el momento oportuno,

716
00:55:23,751 --> 00:55:26,484
probablemente ya está empezando a llegar.

717
00:55:26,756 --> 00:55:31,956
Lo cierto es que este programa nace con la
vocación de convertirse en un Master

718
00:55:31,956 --> 00:55:34,489
Erasmus Mundus en el momento oportuno.

719
00:55:35,167 --> 00:55:38,167
Tenemos que darle tiempo de rodaje
suficiente.

720
00:55:38,632 --> 00:55:43,698
Seguramente necesitará de una, dos o
alguna más edición para tener la solidez

721
00:55:43,698 --> 00:55:48,498
suficiente como para ese lanzamiento
internacional tan ambicioso, pero lo

722
00:55:48,498 --> 00:55:53,632
cierto es que todas las noticias y todas
las perspectivas que tenemos ayudan a

723
00:55:53,632 --> 00:55:57,765
alentar esta idea con una esperanza grande
de sacarlo adelante.

724
00:56:04,754 --> 00:56:10,087
Bien, esto en cuanto a la presentación del
programa, yo le voy a ceder la palabra

725
00:56:10,087 --> 00:56:15,554
ahora al profesor José María López, que va
a concretar algunas de estas ideas sobre

726
00:56:15,554 --> 00:56:20,887
la colaboración de la universidad y de la
empresa en este programa de familiares.

727
00:56:34,741 --> 00:56:40,141
[Orador 3]: Buenos días a todos y gracias por atender
nuestra llamada a todas las empresas que

728
00:56:40,141 --> 00:56:45,074
estáis hoy aquí para esta presentación del
Máster de Eficiencia Energética,

729
00:56:45,074 --> 00:56:47,541
Vanificación, Industria y Transporte.

730
00:56:52,547 --> 00:56:57,613
Desde siempre, en la gestación de este
máster, siempre estuvimos analizando y

731
00:56:57,613 --> 00:56:58,880
tratando de encajar

732
00:57:03,850 --> 00:57:08,916
un aspecto académico que estuviera muy
relacionado con el ámbito empresarial.

733
00:57:09,405 --> 00:57:14,005
Yo, bueno, un poco por mandato de la
comisión mixta, entre el profesor

734
00:57:14,005 --> 00:57:15,671
Sevillano y yo preparamos

735
00:57:19,426 --> 00:57:24,359
esta especie de líneas de actuación entre
la empresa y el Máster de Ciencia

736
00:57:24,359 --> 00:57:29,226
Energética, que fue aprobado por la
Comisión y que también se ha mandado a

737
00:57:29,226 --> 00:57:32,026
todos ustedes en la correspondiente carta.

738
00:57:34,597 --> 00:57:39,330
Pensamos que en cualquier caso deben
existir unas líneas de colaboración

739
00:57:39,330 --> 00:57:44,463
diseñando actividades y promoviendo
actuaciones que beneficien a ambas partes.

740
00:57:51,303 --> 00:57:56,169
En esta línea, bueno, pues algunos de
estos puntos que obviamente no están

741
00:57:56,169 --> 00:58:01,503
cerrados y por tanto también trataremos de
que por parte de ustedes puedan surgir

742
00:58:01,503 --> 00:58:06,303
otras ideas que fortalezcan esta relación
entre el máster y las empresas.

743
00:58:12,370 --> 00:58:16,132
Pero bueno, estábamos hablando de
desarrollo de actividades en cooperación

744
00:58:16,132 --> 00:58:19,740
mediante el establecimiento de becas para
la licenciación de prácticas.

745
00:58:19,720 --> 00:58:25,253
ya que la parte de nuestro módulo tercero
hace referencia a esas prácticas externas,

746
00:58:25,253 --> 00:58:30,586
un posible premio al mejor expediente, un
posible premio al mejor proyecto fin de

747
00:58:30,586 --> 00:58:31,053
máster,

748
00:58:35,617 --> 00:58:39,083
Y también la colaboración en jornadas y
conferencias.

749
00:58:42,289 --> 00:58:47,355
También hemos estado analizando en el
punto 2 y estamos estructurando un poco

750
00:58:47,355 --> 00:58:52,755
los canales administrativos para tratar de
la creación de una comisión asesora del

751
00:58:52,755 --> 00:58:53,222
máster.

752
00:58:56,980 --> 00:59:02,232
...que colaborará con la Comisión Mixta en
la identificación de objetivos, medios y

753
00:59:02,232 --> 00:59:04,667
estrategias del programa de formación.

754
00:59:04,867 --> 00:59:10,267
Lo ha comentado nuestro director general
de Industria, don Carlos López Jiménez...

755
00:59:10,267 --> 00:59:15,800
...en tratar, bueno, ha hecho un alegato a
la universidad... ...pero también un poco

756
00:59:15,800 --> 00:59:18,467
lanzando el guante a la empresa también.

757
00:59:20,722 --> 00:59:26,055
Es decir, nosotros somos conscientes que
este tipo de máster está muy vinculado a

758
00:59:26,055 --> 00:59:26,922
la empresa...

759
00:59:27,338 --> 00:59:32,404
Vamos a tratar de que en esta comisión
asesora también haya participantes por

760
00:59:32,404 --> 00:59:33,871
parte de las empresas.

761
00:59:35,761 --> 00:59:39,627
Ya veremos los canales administrativos
para generar este...

762
00:59:42,121 --> 00:59:47,254
esta comisión pero para tratar de ir
mejorando las estructuras del máster para

763
00:59:47,254 --> 00:59:52,121
tratar de optimizar contenidos que se
asemejen a los a las demandas de las

764
00:59:52,121 --> 00:59:57,454
empresas en este sentido para la mejor
eficiencia energética y por supuesto apoyo

765
00:59:57,454 --> 01:00:02,521
en la difusión del máster bien como
contrapartida bueno por la comisión mixta

766
01:00:02,521 --> 01:00:03,721
ofrece visibilidad

767
01:00:10,825 --> 01:00:15,225
de su consideración como empresa
colaboradora del Máster en toda la

768
01:00:15,225 --> 01:00:19,491
documentación institucional del mismo,
folletos en la página web.

769
01:00:20,807 --> 01:00:26,407
Participación en condiciones ventajosas en
seminarios técnicos y jornadas de difusión

770
01:00:26,407 --> 01:00:27,940
que organiza el Máster.

771
01:00:29,337 --> 01:00:33,649
Y este punto creo que es importante,
consideración de las circunstancias

772
01:00:33,649 --> 01:00:38,629
laborales del personal de la empresa que
desee cursar el programa conciliando en lo

773
01:00:38,629 --> 01:00:41,970
posible las exigencias formativas con las
profesionales.

774
01:00:42,030 --> 01:00:47,096
Somos conscientes de que por parte de las
empresas podría haber interés en la

775
01:00:47,096 --> 01:00:52,230
realización de este máster y veremos
también cuáles son los canales para poder

776
01:00:52,230 --> 01:00:56,563
conciliar el trabajo de empresa con la
realización de este máster.

777
01:00:59,611 --> 01:01:04,611
Y por último, también una parte muy
beneficiosa para las empresas, que es la

778
01:01:04,611 --> 01:01:08,744
facilidad de acceso a los egresados en su
proceso de selección.

779
01:01:10,527 --> 01:01:15,927
Y bien, pues no queríamos tampoco invertir
mucho más tiempo, yo creo que estos son

780
01:01:15,927 --> 01:01:21,327
distintos puntos de colaboración, que no
están obviamente cerrados, pueden abrirse

781
01:01:21,327 --> 01:01:25,393
otros y que se analizarán en su momento
con la comisión mixta,

782
01:01:29,513 --> 01:01:34,846
o con la comisión asesora cuando se genere
y tenga participación por parte de las

783
01:01:34,846 --> 01:01:35,446
empresas.

784
01:01:35,928 --> 01:01:36,928
Y esto es todo.

785
01:01:42,243 --> 01:01:43,243
Muchas gracias.

786
01:02:19,447 --> 01:02:24,313
[Orador 12]: Muy bien, bueno, pues hasta aquí las
presentaciones previstas y abrimos el

787
01:02:24,313 --> 01:02:29,913
turno de palabra, el coloquio abierto para
cualquier comentario, crítica, sugerencia,

788
01:02:29,913 --> 01:02:32,247
etc. ¿Quién se anima a abrir fuego?

789
01:02:41,450 --> 01:02:44,250
Sí, les ruego que se presenten, por favor.

790
01:02:45,485 --> 01:02:50,018
[Orador 11]: Buenos días, mi nombre es Domingo
González, perfecto con la presencia

791
01:02:50,018 --> 01:02:54,951
actual, haciendo la llamada del amigo
justo, como no, en esta presentación.

792
01:02:56,827 --> 01:03:01,960
Quiero aprovechar públicamente para dar
las enhorabuena a todos los que habéis

793
01:03:01,960 --> 01:03:07,160
conseguido dentro de la universidad que
comience este máster, que sin duda será

794
01:03:07,160 --> 01:03:07,893
importante.

795
01:03:15,404 --> 01:03:19,270
...que siempre ha tenido una gran premisa
de investigación.

796
01:03:22,522 --> 01:03:27,652
Concretamente, quizás es dentro del
apartado de la estrategia energética, pero

797
01:03:27,652 --> 01:03:32,584
he hecho de menos un tema que es
fundamental, que es el adictor de energía.

798
01:03:39,198 --> 01:03:44,398
Para ejercer esta profesión como auditor
de gestión energética, quiero hacer la

799
01:03:44,398 --> 01:03:49,864
pregunta concreta si el titulado que puse,
este máster, estará habilitado para esta

800
01:03:49,864 --> 01:03:55,064
actividad que la lectura europea y en el
futuro ya cercano exige y que será sin

801
01:03:55,064 --> 01:03:56,131
duda importante.

802
01:03:59,335 --> 01:04:03,468
Por otro lado, quiero saber un poco cuánto
tiene de progresista

803
01:04:07,835 --> 01:04:13,235
saber lo que ya se ha hecho, o lo que se
hace, sino las futuras, la directiva y lo

804
01:04:13,235 --> 01:04:18,501
que exige en el futuro y en el reclamo,
concretamente, en cuanto a beneficios de

805
01:04:18,501 --> 01:04:23,835
consumo de energías, así no, porque cuánto
se le va a dedicar a este apartado, no

806
01:04:23,835 --> 01:04:29,235
solamente ya lo que se va a hacer en el
2018, 2020, sino también lo que sabemos un

807
01:04:29,235 --> 01:04:31,568
poco que se va a exigir en el 2020.

808
01:04:50,393 --> 01:04:55,659
o por lo menos la docencia, lo que muchas
veces tiene que ser teórico y no tanto

809
01:04:55,659 --> 01:04:56,259
práctico.

810
01:05:09,850 --> 01:05:15,183
[Orador 6]: Yo intentaré responder un poco a las tres,
aunque la primera se la voy a dejar al

811
01:05:15,183 --> 01:05:15,783
director.

812
01:05:17,858 --> 01:05:20,304
Porque es un tema, además, que hemos
hablado desde la Comisión Académica y

813
01:05:20,304 --> 01:05:20,941
desde el principio.

814
01:05:20,961 --> 01:05:26,294
Y en el que hemos tenido siempre a Carlos
López Jiménez en nuestros pensamientos,

815
01:05:26,294 --> 01:05:27,161
precisamente.

816
01:05:28,828 --> 01:05:31,028
Este no es un máster habilitante.

817
01:05:31,511 --> 01:05:36,911
Es decir, que no es un máster que dote a
los egresados de competencias específicas

818
01:05:36,911 --> 01:05:38,177
para nada concreto.

819
01:05:39,533 --> 01:05:44,399
es un máster que debe garantizar una
formación suficiente, adecuada, en el

820
01:05:44,399 --> 01:05:46,733
ámbito de la eficiencia energética.

821
01:05:49,832 --> 01:05:55,032
Es verdad que uno de los objetivos de
este, y yo creo que de cualquier programa

822
01:05:55,032 --> 01:05:58,232
que pretenda consolidarse en un futuro no
lejano,

823
01:05:58,585 --> 01:06:03,518
es el de vincular a ese programa
capacidades o habilidades o habilitaciones

824
01:06:03,518 --> 01:06:07,651
o reconocimientos que permitan actuar en
el ámbito profesional.

825
01:06:09,939 --> 01:06:15,139
Bueno, yo creo que es un objetivo que
todos tenemos ahí en la corchera pinchado

826
01:06:15,139 --> 01:06:20,339
y que no descartamos, pero sí que será
bueno que alguno de los directores dé su

827
01:06:20,339 --> 01:06:21,672
opinión al respecto.

828
01:06:26,260 --> 01:06:31,660
En la segunda y la tercera pregunta sí me
resulta más fácil contestar, entre otras

829
01:06:31,660 --> 01:06:36,926
cuestiones porque yo creo que conviene
matizar desde el principio, y creo que la

830
01:06:36,926 --> 01:06:41,926
pregunta que plantea Domingo da pie a
ello, de que es un máster que habla de

831
01:06:41,926 --> 01:06:46,926
eficiencia energética en tres sectores muy
importantes, pero muy diferentes.

832
01:06:51,370 --> 01:06:56,503
Entonces, pretendemos atender a todos
ellos, dando un conocimiento muy general

833
01:06:56,503 --> 01:07:01,970
en el ámbito de la eficiencia energética y
lo específico posible en cada una de las

834
01:07:01,970 --> 01:07:02,436
líneas.

835
01:07:03,910 --> 01:07:09,080
Por tanto, las dos preguntas que planteas,
la segunda y la tercera, tienen que ver

836
01:07:09,080 --> 01:07:11,442
mucho con la edificación, sobre todo.

837
01:07:11,642 --> 01:07:15,375
Y, por tanto, tendrán el alcance que
permita el Programa.

838
01:07:15,738 --> 01:07:20,538
o que permita a los que opten por esa
línea de optatividad llegar a ello.

839
01:07:22,785 --> 01:07:27,985
Yo lo que sí que estoy seguro es que los
profesores que son responsables de las

840
01:07:27,985 --> 01:07:33,585
materias en la línea de edificación tienen
en su cabeza las dos o tres cuestiones que

841
01:07:33,585 --> 01:07:38,718
han planteado, cuáles son las líneas
directivas europeas que se han implantado

842
01:07:38,718 --> 01:07:41,051
ya, aunque se hayan mal traspuesto,

843
01:07:44,459 --> 01:07:49,325
Como antes hacía referencia el director
general al Estado español, pero sí que es

844
01:07:49,325 --> 01:07:54,009
verdad que hay algunas directivas que ya
están traspuestas e implantadas y que

845
01:07:54,009 --> 01:07:54,983
están en marcha.

846
01:07:55,183 --> 01:07:57,810
Y luego, desde luego, hay claramente una…

847
01:07:58,010 --> 01:08:02,276
un horizonte al que se apunta con
edificios de consumo casi nulo.

848
01:08:06,840 --> 01:08:08,302
Y en eso es en la línea que tenemos que
trabajar.

849
01:08:08,342 --> 01:08:12,475
Yo creo que los docentes que
participaremos en la línea o en la

850
01:08:12,475 --> 01:08:17,675
optatividad de edificación tenemos muy
claro que a eso es a lo que tendemos que

851
01:08:17,675 --> 01:08:23,075
tender, a explicar cuáles son, no solo lo
que está ocurriendo, sino cuáles son los

852
01:08:23,075 --> 01:08:25,475
objetivos a los que tiene que tender

853
01:08:26,950 --> 01:08:32,083
Los edificios, no solo nuevos, sino los
existentes y que se intervengan ellos,

854
01:08:32,083 --> 01:08:37,216
porque el parque existente necesita una
intervención importante, también lo ha

855
01:08:37,216 --> 01:08:41,616
dicho el director general, en la línea de
mejorar sus prestaciones.

856
01:08:43,398 --> 01:08:45,931
Y a eso tiene que tender la formación.

857
01:08:46,272 --> 01:08:51,805
La última de las preguntas que planteas la
respondo y te la devuelvo con todo cariño

858
01:08:51,805 --> 01:08:56,938
porque va a depender muchísimo, el aspecto
práctico que tenga el programa va a

859
01:08:56,938 --> 01:08:59,271
depender muchísimo de las empresas.

860
01:09:02,908 --> 01:09:08,041
Yo creo que el interés de esta comisión,
la responsable del programa es máximo

861
01:09:08,041 --> 01:09:11,041
porque la relación entre el sector
empresarial

862
01:09:15,331 --> 01:09:17,531
y el ámbito académico sea máximo.

863
01:09:20,137 --> 01:09:25,403
Y de eso depende en buena medida, aunque
también dependerá de las habilidades de

864
01:09:25,403 --> 01:09:31,003
los docentes, el que el programa tenga una
aplicación práctica todo lo grande que sea

865
01:09:31,003 --> 01:09:31,537
posible.

866
01:09:33,191 --> 01:09:37,724
En el sentido de que haya visitas a
experiencias, haya jornadas, haya

867
01:09:37,724 --> 01:09:42,124
seminarios, que de forma vinculada al
programa o de forma paralela,

868
01:09:42,787 --> 01:09:48,187
amplíen el conocimiento de los alumnos y
den una visión muy profesional, porque lo

869
01:09:48,187 --> 01:09:53,187
que nosotros vamos a intentar hacer es
formar profesionales que, insisto, no

870
01:09:53,187 --> 01:09:58,520
tienen competencias específicas vinculadas
a su titulación de máster, pero sí que

871
01:09:58,520 --> 01:10:03,720
deberían ser los mejores preparados para
trabajar en el sector de la eficiencia

872
01:10:03,720 --> 01:10:09,053
energética y en las empresas que estáis
hoy aquí representadas o que vais a estar

873
01:10:12,740 --> 01:10:14,140
en un futuro próximo.

874
01:10:15,005 --> 01:10:20,338
Por tanto, la voluntad es máxima, desde
luego, y espero que lo podamos conseguir.

875
01:10:20,619 --> 01:10:22,419
No sé si quiere decir algo.

876
01:10:24,708 --> 01:10:27,555
[Orador 12]: Bien, bueno, recojo el guante que me lanza
justo.

877
01:10:27,575 --> 01:10:30,748
No sé si alguno de mis colegas querrá
hacerlo en mi lugar.

878
01:10:30,948 --> 01:10:31,669
Veo que no.

879
01:10:31,689 --> 01:10:34,489
Bien, en ese caso, con mucho gusto lo
diré.

880
01:10:34,974 --> 01:10:38,968
Bueno, nuestra jerga universitaria,
hablamos, somos máster habilitante

881
01:10:38,968 --> 01:10:42,847
aquellos que otorgan atribuciones
profesionales reconocidas por ley.

882
01:10:43,047 --> 01:10:46,791
Pero que esto se refiere en el ámbito de
la ingeniería y arquitectura

883
01:10:46,791 --> 01:10:50,922
exclusivamente a aquellas titulaciones
clásicas que tienen esas atribuciones

884
01:10:50,922 --> 01:10:54,721
recogidas en la legislación, es decir,
ingeniería de minas, ingeniería

885
01:10:54,721 --> 01:10:57,090
industrial, ingeniería de caminos,
etcétera.

886
01:10:57,290 --> 01:11:02,023
Todos los demás pueden ser másteres
universitarios, oficiales o másteres

887
01:11:02,023 --> 01:11:06,490
propios, que no otorgan condición de
llegado al nivel de máster, los

888
01:11:06,490 --> 01:11:07,690
universitarios sí.

889
01:11:11,007 --> 01:11:15,003
En este caso, cuando se trata de un tema
específico como es este, lo que pasa es

890
01:11:15,003 --> 01:11:18,393
que puede venir por la vía del
reconocimiento, por la autoridad, por

891
01:11:18,393 --> 01:11:20,619
decirlo de alguna manera, que lo pueda
hacer.

892
01:11:20,819 --> 01:11:25,285
Que en este caso podría ser la
Administración Nacional o autonómica.

893
01:11:27,007 --> 01:11:30,606
Por tanto, nuestra intención, y ya estamos
trabajando en ello, es que ese

894
01:11:30,606 --> 01:11:31,956
reconocimiento se produzca.

895
01:11:32,036 --> 01:11:34,560
Pero, evidentemente, eso tendrá que ser a
posteriori, no a priori.

896
01:11:34,661 --> 01:11:39,558
Es decir, primero tendremos que poner el
programa en marcha y convencer a estas

897
01:11:39,558 --> 01:11:42,635
Administraciones de la bondad de nuestro
programa.

898
01:11:42,835 --> 01:11:47,885
Y para ello, consideramos muy importante
el apoyo empresarial a través de esta

899
01:11:47,885 --> 01:11:50,837
comisión asesora que queremos poner en
marcha.

900
01:11:51,037 --> 01:11:56,437
En efecto, consideramos que ese debe ser
uno de nuestros objetivos, entre otros, y

901
01:11:56,437 --> 01:12:01,837
para ello reclamamos o solicitamos, mejor,
vuestra ayuda a través de esta comisión

902
01:12:01,837 --> 01:12:06,770
asesora para convencer a la Administración
de que este programa, en efecto,

903
01:12:06,770 --> 01:12:11,303
capacitará a estos profesionales para
poder llevar a cabo esta tarea.

904
01:12:16,481 --> 01:12:16,761
[Orador 1]: Sí, por favor.

905
01:12:16,781 --> 01:12:17,862
Mi nombre es Pérez López Mujárez, del
Colombo de Saúl.

906
01:12:17,882 --> 01:12:19,625
Mi pregunta es, a lo mejor no he podido
verlo en el programa,

907
01:12:19,825 --> 01:12:25,291
Ya no desde un punto de vista práctico, de
que haya más jornadas alternativas, sino

908
01:12:25,291 --> 01:12:30,425
práctico en el sentido de que el que salga
de allí no solo salga con una carga

909
01:12:30,425 --> 01:12:34,558
teórica, sino que sepa hacer una
auditoría, que sepa modelizar.

910
01:12:38,194 --> 01:12:43,460
Se ha contemplado en el programa que se
enseña a los futuros alumnos del máster,

911
01:12:43,460 --> 01:12:44,460
pues a utilizar

912
01:12:47,112 --> 01:12:52,245
un energy plus, un calendar, herramientas
de modelización, herramientas que el

913
01:12:52,245 --> 01:12:57,045
mercado está solicitando que haya
profesionales y que actualmente hay una

914
01:12:57,045 --> 01:13:02,578
carencia de gente que sepa usarlas o no se
ha... Bueno, lo que puedo decir es que sí

915
01:13:02,578 --> 01:13:04,045
que se ha contemplado.

916
01:13:07,718 --> 01:13:11,987
[Orador 6]: Yo creo que en una fecha no lejana estarán
disponibles, me parece que lo he comentado

917
01:13:11,987 --> 01:13:12,292
antes,

918
01:13:12,492 --> 01:13:16,625
las guías de las asignaturas para el curso
académico 2014-2015.

919
01:13:16,996 --> 01:13:22,529
Y ahí estarán detallados, probablemente al
máximo, los contenidos de cada una de las

920
01:13:22,529 --> 01:13:26,262
asignaturas que se impartirán en el curso
académico 2015.

921
01:13:26,645 --> 01:13:31,178
Estoy seguro que la mayoría de estas
cuestiones estarán contempladas.

922
01:13:31,850 --> 01:13:34,716
También estoy seguro de que habrá
carencias.

923
01:13:34,932 --> 01:13:36,534
Es que no puede ser de otra manera.

924
01:13:36,734 --> 01:13:39,134
Y precisamente para eso, nuevamente,

925
01:13:40,235 --> 01:13:45,568
solicitamos con todo cariño vuestra ayuda,
vuestra colaboración, porque desde los

926
01:13:45,568 --> 01:13:50,501
ámbitos académicos intentamos estar al
máximo al día de las necesidades del

927
01:13:50,501 --> 01:13:55,701
sector y de las necesidades profesionales
y de cuáles son los conocimientos que

928
01:13:55,701 --> 01:13:59,234
requiere un profesional para desarrollar
su actividad.

929
01:14:03,247 --> 01:14:07,370
Nos conocemos muchos de nosotros
personalmente y sabéis que es así, pero

930
01:14:07,370 --> 01:14:10,275
también precisamente por la experiencia
que tenemos

931
01:14:10,475 --> 01:14:15,275
estamos convencidos de que habrá
carencias, habrá olvidos no deseados que

932
01:14:15,275 --> 01:14:20,875
intentaremos solventar a la mayor brevedad
posible, si es posible, durante el primero

933
01:14:20,875 --> 01:14:24,875
de las ediciones del máster y si no, en
ediciones inmediatas.

934
01:14:28,221 --> 01:14:32,903
Esa estrecha colaboración nuevamente con
el sector empresarial, con el sector

935
01:14:32,903 --> 01:14:37,771
profesional, permitirá que los olvidos o
las carencias sean las mínimas y que el

936
01:14:37,771 --> 01:14:39,434
máster vaya en una línea...

937
01:14:39,635 --> 01:14:41,797
de excelencia que todos deseamos.

938
01:14:41,997 --> 01:14:46,797
Entonces, yo sí que puedo decir que desde
luego están en la cabeza de los

939
01:14:46,797 --> 01:14:51,463
responsables de las asignaturas las
capacidades que has apuntado antes,

940
01:14:51,463 --> 01:14:56,397
Penélope, pero ya digo que asumo de
entrada que habrá cuestiones que se nos

941
01:14:56,397 --> 01:15:00,797
olviden o que no hayan sido olvidos, sino
que hayan sido un enfoque

942
01:15:06,466 --> 01:15:11,666
planteado desde los responsables de las
asignaturas, desde su perspectiva, pero

943
01:15:11,666 --> 01:15:16,599
que deba ser corregido a la vista de las
necesidades del sector en próximas

944
01:15:16,599 --> 01:15:17,266
ediciones.

945
01:15:20,143 --> 01:15:24,981
Y esa reflexión debe venir precisamente
desde la Comisión Asesora de la Comisión

946
01:15:24,981 --> 01:15:26,451
de Ordenación Académica.

947
01:15:26,471 --> 01:15:27,671
[Orador 8]: ¿Puedo intervenir?

948
01:15:32,759 --> 01:15:33,425
Sí, claro.

949
01:15:33,736 --> 01:15:38,602
Soy Luis Beltrán de la Escuela de
Edificación y estoy coordinando a Idondo

950
01:15:38,602 --> 01:15:41,269
Mercedes la coordinación de este máster.

951
01:15:42,247 --> 01:15:47,221
Quería contestar a Penélope, que es de una
empresa URSA, que es de aislamientos, que

952
01:15:47,221 --> 01:15:49,978
está directamente conectada con nuestro
sector.

953
01:15:50,178 --> 01:15:54,871
Nuestra intención es precisamente aportar
a estos profesionales a vosotros, a

954
01:15:54,871 --> 01:15:58,948
vuestras empresas, que son los que sabéis
y lo que estáis haciendo.

955
01:16:01,175 --> 01:16:05,668
No sé si el director general nos ha
transmitido con suficiente fuerza el

956
01:16:05,668 --> 01:16:07,504
pastelón que tenemos delante.

957
01:16:07,524 --> 01:16:12,412
Es decir, en España hay 15 millones de
viviendas construidas antes del año 80,

958
01:16:12,412 --> 01:16:16,919
que no existía ninguna legislación sobre
aislamientos y sobre eficiencia

959
01:16:16,919 --> 01:16:17,618
energética.

960
01:16:17,658 --> 01:16:19,381
Esto tenemos que complementarlo.

961
01:16:19,401 --> 01:16:24,401
15 millones de viviendas suponen que
los... Vamos a hablar de una carrera de

962
01:16:24,401 --> 01:16:26,001
maratón de 20 años, ¿no?

963
01:16:27,071 --> 01:16:28,404
O una media maratón.

964
01:16:29,274 --> 01:16:31,407
Pues los corredores los tenemos.

965
01:16:44,273 --> 01:16:46,916
Eso va a suponer unas 2.000 viviendas al
día.

966
01:16:47,016 --> 01:16:49,616
Yo no sé si los de URSA os dais cuenta.

967
01:16:50,980 --> 01:16:53,046
Es así, 2.000 viviendas al día.

968
01:16:53,382 --> 01:16:58,448
Vamos a tener que o medio aislar, o aislar
del todo, o ponerle carpintería, o

969
01:16:58,448 --> 01:17:02,515
cambiarle la caldera, o... Tenemos que
hacer alguna actuación.

970
01:17:03,132 --> 01:17:07,941
Es imposible que de aquí a 20 años podamos
seguir consumiendo los consumos

971
01:17:07,941 --> 01:17:11,301
energéticos que tenemos en vivienda, en
edificación.

972
01:17:11,321 --> 01:17:13,403
Y con el terciario pasa lo mismo.

973
01:17:13,585 --> 01:17:15,718
nuestros edificios ineficientes.

974
01:17:15,968 --> 01:17:20,268
Tenemos muros cortina, que estuvieron tan
de moda en los años 80, que son

975
01:17:20,268 --> 01:17:22,896
achicharraderos del usuario del muro
cortina.

976
01:17:22,956 --> 01:17:26,622
Tenemos que ponerles gafas de sol, tenemos
que bajarlos.

977
01:17:27,101 --> 01:17:28,634
La tarea es gigantesca.

978
01:17:29,104 --> 01:17:33,961
Entonces tenemos que formar precisamente a
los corredores, a los que lideran esta

979
01:17:33,961 --> 01:17:36,573
maratón que se nos presenta en los
próximos.

980
01:17:36,773 --> 01:17:40,437
Y os necesitamos a vosotros, que sois los
que estáis haciendo en este momento...

981
01:17:40,619 --> 01:17:44,019
estáis empezando a hacer esta eficiencia
energética.

982
01:17:44,364 --> 01:17:49,564
Necesitamos urgentemente que nos aportéis
vuestro conocimiento, vuestras ideas,

983
01:17:49,564 --> 01:17:53,230
vuestra experiencia, vuestra documentación
para poder...

984
01:17:53,756 --> 01:17:58,489
Pero vamos, estate segura, Penélope, que
vamos a intentar formar a gente

985
01:17:58,489 --> 01:18:03,956
evidentemente práctica, que sepan utilizar
los programas y las herramientas, porque

986
01:18:03,956 --> 01:18:08,556
esa es nuestra intención, y vamos a
pediros consejo además para ellos.

987
01:18:10,960 --> 01:18:16,026
[Orador 9]: Sí, bueno, en ese sentido, como más o
menos hacíais los dos, teníais la misma

988
01:18:16,026 --> 01:18:16,693
inquietud.

989
01:18:18,394 --> 01:18:23,660
El tema de auditorías energéticas sí que
está contemplado en gestión energética.

990
01:18:24,275 --> 01:18:28,608
En este momento contemplamos las
herramientas que hay ahora mismo,

991
01:18:28,608 --> 01:18:31,408
relacionadas con la eficiencia energética.

992
01:18:35,520 --> 01:18:40,549
Si miramos el catálogo de asignaturas,
veríamos el enfoque que le hemos dado, por

993
01:18:40,549 --> 01:18:41,052
ejemplo,

994
01:18:41,302 --> 01:18:46,435
Uso eficiente de la iluminación, pues
lógicamente vamos a utilizar simuladores

995
01:18:46,435 --> 01:18:47,435
de luminotenia.

996
01:18:50,656 --> 01:18:55,656
En cuanto a la normativa, no podemos
enfocar ni las asignaturas ni poner una

997
01:18:55,656 --> 01:18:58,389
relación de normas porque son cambiantes.

998
01:18:59,389 --> 01:19:02,754
Incluso aparecerán nuevas que no están
contempladas.

999
01:19:02,914 --> 01:19:07,304
En ese sentido, lo que hemos hecho es
abrir un abanico, poner una materia y

1000
01:19:07,304 --> 01:19:10,093
lógicamente ahí sí que vamos a tener
relaciones.

1001
01:19:10,293 --> 01:19:14,261
lógicamente, la aplicación de toda la
normativa que hay actualmente.

1002
01:19:14,281 --> 01:19:17,427
Tanto la normativa como las herramientas
están contempladas.

1003
01:19:17,627 --> 01:19:21,983
Entonces, en ese sentido, Luis, ya os
hacía un llamamiento, lógicamente,

1004
01:19:21,983 --> 01:19:26,216
vosotros que estáis usando esas
herramientas continuamente y en Vistas

1005
01:19:26,216 --> 01:19:29,837
aquí hemos creado una comisión asesora que
tenemos que estar

1006
01:19:30,037 --> 01:19:35,114
estar cerca de la empresa en ese sentido,
porque quizás el mejor observatorio de la

1007
01:19:35,114 --> 01:19:38,891
eficiencia energética sois vosotros porque
estáis en la calle.

1008
01:19:38,991 --> 01:19:44,257
Entonces ese movimiento lo tenéis que
transmitir a nosotros para que nosotros se

1009
01:19:44,257 --> 01:19:46,591
lo tramitamos a los futuros grados.

1010
01:19:48,567 --> 01:19:52,517
Yo creo que ese es el enfoque que le
habíamos dado al sistema.

1011
01:19:52,717 --> 01:19:57,917
Prueba de ello, creo que tú estuviste
también en la primera reunión de empresas

1012
01:19:57,917 --> 01:19:58,717
que hicimos.

1013
01:20:01,348 --> 01:20:04,112
Decíamos, ¿cómo vamos a hacer una cosa si
no sabemos cuál es la inquietud?

1014
01:20:04,172 --> 01:20:08,963
La verdad es que hemos tardado un poquito
de tiempo, ya nos has dicho justo dos años

1015
01:20:08,963 --> 01:20:10,060
y medio, tres años.

1016
01:20:10,080 --> 01:20:13,665
La verdad es que los procesos y el
procedimiento son largos.

1017
01:20:13,865 --> 01:20:15,265
Pero bueno, ahí está.

1018
01:20:15,327 --> 01:20:18,127
Esperemos irnos actualizando con vosotros.

1019
01:20:21,185 --> 01:20:26,718
[Orador 3]: Bueno, con relación al transporte, que es
un poco la parte que más nos toca desde el

1020
01:20:26,718 --> 01:20:31,318
INSEAD, y también tenemos previsto
desarrollar que los egresados y los

1021
01:20:31,318 --> 01:20:36,518
emprendedores que salen de aquí un poco,
también haciendo la representación que

1022
01:20:36,518 --> 01:20:41,185
tenemos hoy aquí de la EMT, muy
importante, gracias también de BDC y de

1023
01:20:41,185 --> 01:20:41,518
ALSA,

1024
01:20:47,189 --> 01:20:51,685
Pues obviamente que los ingenieros que
salgan de aquí salgan conociendo y

1025
01:20:51,685 --> 01:20:56,620
manejando modelos, por ejemplo, de emisión
descontaminante, modelos de consumos.

1026
01:20:56,820 --> 01:21:01,786
No saldrán con el tema de la auditoría
energética, como decías, pero sí saldrán

1027
01:21:01,786 --> 01:21:06,116
con los elementos fundamentales para
calcular la huida de carbono, el

1028
01:21:06,116 --> 01:21:11,082
transporte que ahora está tan de moda,
manejando software, que tenemos también,

1029
01:21:11,082 --> 01:21:12,993
software interactivo software.

1030
01:21:13,193 --> 01:21:18,726
impuesto de dinero, pero son educativos y
también modelos de simulación de vehículos

1031
01:21:18,726 --> 01:21:21,259
híbridos, eléctricos y de combustible.

1032
01:21:21,905 --> 01:21:27,305
Trataremos de que el ingeniero que salga
sepa cuáles son los problemas energéticos

1033
01:21:27,305 --> 01:21:32,371
en los vehículos, tratar de reducir
consumos, una reducción de consumos del 4

1034
01:21:32,371 --> 01:21:37,571
o 5% por una empresa de transporte, pues
evidentemente es algo muy importante y

1035
01:21:37,571 --> 01:21:41,238
vuelvo a reiterar la importancia de la
comisión asesora.

1036
01:21:46,032 --> 01:21:47,898
[Orador 10]: ¿Más comentarios, por favor?

1037
01:21:52,262 --> 01:21:55,907
No, es Javier Mañueco, soy una consultora
de energéticas en CEOS.

1038
01:21:56,107 --> 01:21:57,750
Quería hacer dos comentarios al respecto.

1039
01:21:57,790 --> 01:22:02,859
Uno, que llevo siendo ahora y enhorabuena
de que saliera este máster porque la

1040
01:22:02,859 --> 01:22:08,125
eficiencia energética necesita expertos y
necesita expertos formados técnicamente

1041
01:22:08,125 --> 01:22:09,508
desde la universidad.

1042
01:22:09,708 --> 01:22:14,256
Hay mucho curso, mucho cursillo, mucho
seminario, mucho lo que vamos a llamar, de

1043
01:22:14,256 --> 01:22:18,860
eficiencia energética, pero falta el apoyo
de la universidad, el apoyo de técnicos

1044
01:22:18,860 --> 01:22:20,339
especializados en el tema.

1045
01:22:20,539 --> 01:22:24,525
Y por otra parte, lo que habéis comentado
de los profesionales habilitados para el

1046
01:22:24,525 --> 01:22:28,412
tema de la auditoría energética, de la
eficiencia energética, se está realizando

1047
01:22:28,412 --> 01:22:32,447
en estos momentos la transposición de la
directiva de eficiencia energética, que me

1048
01:22:32,447 --> 01:22:36,532
refiero a Europa, que probablemente salga
en junio, y ahí nos van a echar un jabo de

1049
01:22:36,532 --> 01:22:37,615
agua fría al respecto.

1050
01:22:37,815 --> 01:22:39,512
Porque donde en Europa se hablaba

1051
01:22:39,712 --> 01:22:44,360
de profesionales habilitados, me parece
que hasta lo que hemos llegado a conocer

1052
01:22:44,360 --> 01:22:48,655
de cómo se está trasprendiendo la
directiva, se va a dejar muy abierto ese

1053
01:22:48,655 --> 01:22:49,126
terreno.

1054
01:22:49,146 --> 01:22:52,594
Entonces, también creo que sería un
trabajo que se debe realizar desde la

1055
01:22:52,594 --> 01:22:56,427
universidad, desde todos los foros, para
decir, ayer, para realizar una auditoría

1056
01:22:56,427 --> 01:23:00,259
energética no vale cualquiera, no vale
cualquier técnico, tienen que ser técnicos

1057
01:23:00,259 --> 01:23:03,947
con una cierta experiencia, con una cierta
capacidad para el desarrollo de las

1058
01:23:03,947 --> 01:23:05,767
mismas, las cuales, como comentábamos,

1059
01:23:06,138 --> 01:23:10,904
que tenga conocimientos, son profesionales
que tienen que saber manejar determinados

1060
01:23:10,904 --> 01:23:14,752
programas, determinados software,
determinadas herramientas, cámaras

1061
01:23:14,752 --> 01:23:19,518
termográficas, analizadores de redes, son
herramientas completamente necesarias para

1062
01:23:19,518 --> 01:23:21,873
de verdad realizar una teoría energética.

1063
01:23:21,934 --> 01:23:25,439
Si lo que nos vamos a quedar es en
optimizaciones tarifarias, en cambios de

1064
01:23:25,439 --> 01:23:29,181
reactivas y similares, pues para eso igual
no es tan necesario este masterclass.

1065
01:23:29,201 --> 01:23:32,867
[Orador 4]: Y de verdad queremos ahorrar sin crecer en
la necesidad.

1066
01:23:39,770 --> 01:23:44,636
[Orador 5]: agradeceros la iniciativa y el honor a la
abuela porque el máster comienza

1067
01:23:44,636 --> 01:23:49,570
definitivamente y me sorprende el
comentario que ha hecho el coordinador de

1068
01:23:49,570 --> 01:23:54,436
que no está garantizado por el número de
preinscritos que hay a día de hoy

1069
01:23:56,678 --> 01:24:01,380
especialización en transporte se va a
impartir en este primer curso cuando el

1070
01:24:01,380 --> 01:24:06,082
director general nos ha dicho que el 50%
de la energía que se consume en esta

1071
01:24:06,082 --> 01:24:11,094
comunidad autónoma y que es extensible a
todo el país y a todo el mundo occidental

1072
01:24:11,094 --> 01:24:12,641
se consume en transporte.

1073
01:24:12,661 --> 01:24:17,461
Por ahí, no sé si merece algún comentario
por parte de los organizadores.

1074
01:24:18,469 --> 01:24:23,069
Y por otra parte, como decía José María
López, el mundo del transporte

1075
01:24:24,438 --> 01:24:29,174
ha estado muy afectado por la crisis
económica, que ha sido uno de los más

1076
01:24:29,174 --> 01:24:33,391
afectados, como el transporte de
mercancías, como el transporte de

1077
01:24:33,391 --> 01:24:38,127
viajeros, y estamos en un momento de
transformación productiva de nuestras

1078
01:24:38,127 --> 01:24:43,446
empresas, y como decía, ahorro de un 4% o
un 5% de combustible es lo que va a hacer

1079
01:24:43,446 --> 01:24:48,766
más competitivas unas empresas respecto a
otras, y nos va a permitir mantenernos en

1080
01:24:48,766 --> 01:24:52,919
el mercado, o crecer o no crecer con
respecto a los competidores.

1081
01:24:52,939 --> 01:24:53,539
Entonces,

1082
01:24:59,639 --> 01:25:05,105
[Orador 6]: Bueno, esto es la primera parte, empezando
por decir que cómo me alegra que me haga

1083
01:25:05,105 --> 01:25:10,639
esta pregunta, aunque no estaba preparada,
porque no he querido insistir más en ello

1084
01:25:10,639 --> 01:25:13,905
durante la presentación, pero ahora viene
al pelo.

1085
01:25:23,554 --> 01:25:26,760
He hablado antes de que hay 31
preinscritos en primera opción, en una

1086
01:25:26,760 --> 01:25:27,468
preinscripción,

1087
01:25:27,668 --> 01:25:32,601
primera fase muy temprana, porque,
insisto, durante el mes de marzo, abril,

1088
01:25:32,601 --> 01:25:37,801
la gente está con otras preocupaciones
durante el curso, y de esos 31 inscritos

1089
01:25:37,801 --> 01:25:42,668
ni siquiera todos han manifestado un orden
de preferencia en las líneas de

1090
01:25:42,668 --> 01:25:43,468
optatividad.

1091
01:25:44,590 --> 01:25:49,523
Quiero aclarar que se refiere a esas
líneas de optatividad exclusivamente a

1092
01:25:49,523 --> 01:25:53,056
ocho créditos del segundo módulo, es
decir, que no hay

1093
01:25:55,394 --> 01:25:57,276
Especialización o nada parecido.

1094
01:25:57,436 --> 01:25:59,519
No hay tres titulaciones distintas.

1095
01:25:59,579 --> 01:26:04,712
Es un único máster con una formación
equilibrada en los tres ámbitos que lleva

1096
01:26:04,712 --> 01:26:10,245
en el nombre declarados y que simplemente
se da la opción a los alumnos de que hagan

1097
01:26:10,245 --> 01:26:13,445
ocho créditos más en lo que a ellos les
apetezca.

1098
01:26:16,619 --> 01:26:20,595
Además, obviamente, de sus prácticas en
empresa o de su trabajo fin de máster que

1099
01:26:20,595 --> 01:26:24,523
quedará orientado a los intereses de cada
uno, como no puede ser de otra manera.

1100
01:26:24,723 --> 01:26:29,856
Entonces, de esos 31, y precisamente
porque es una primera edición del máster,

1101
01:26:29,856 --> 01:26:35,056
un programa desconocido para la gran
mayoría, ni siquiera todos han seguido las

1102
01:26:35,056 --> 01:26:39,923
reglas y hasta ahora solo 20 o 19 han
comunicado ese orden de preferencia.

1103
01:26:41,762 --> 01:26:46,628
Y sí que es verdad que hay una gran
mayoría que opta por edificación o por

1104
01:26:46,628 --> 01:26:47,295
industria.

1105
01:26:48,210 --> 01:26:52,114
Yo creo que esto tiene unas explicaciones
obvias, pero que parecía evidente.

1106
01:26:52,347 --> 01:26:55,947
que yo creo que parece ahora más que
oportuno explicar.

1107
01:26:57,773 --> 01:27:02,639
El Instituto del Transporte es un
instituto universitario, por tanto tiene

1108
01:27:02,639 --> 01:27:07,773
más limitada sus capacidades docentes,
quiero decir que no es como una escuela

1109
01:27:07,773 --> 01:27:13,239
técnica superior que tiene un gran número
de alumnos y solamente tiene una docencia

1110
01:27:13,239 --> 01:27:13,839
limitada.

1111
01:27:15,732 --> 01:27:19,502
Seguro que el profesor Aparicio o el
profesor López lo pueden explicar mucho

1112
01:27:19,502 --> 01:27:20,156
mejor que yo.

1113
01:27:20,356 --> 01:27:21,022
Por tanto,

1114
01:27:21,254 --> 01:27:25,920
la llegada a candidatos a través del
instituto también es más limitada.

1115
01:27:26,719 --> 01:27:32,252
Es decir, que la difusión que se ha podido
hacer hasta el momento en las escuelas de

1116
01:27:32,252 --> 01:27:37,585
edificación o en las escuelas de minas o
de industria ha llegado a más gente y no

1117
01:27:37,585 --> 01:27:42,718
es extraño que haya más candidatos de
grado, de gente que esté cursando grados

1118
01:27:42,718 --> 01:27:48,118
ahora mismo en edificación o en minas y en
industria, que tengan su vocación o sus

1119
01:27:48,118 --> 01:27:48,718
intereses

1120
01:27:49,537 --> 01:27:52,803
más centrados en la edificación o en la
industria.

1121
01:27:54,081 --> 01:27:59,414
Yo creo que es un momento estupendo para
explicar tales circunstancias, no solo a

1122
01:27:59,414 --> 01:28:04,814
los centros implicados, sino a los entes
relacionados, precisamente para potenciar

1123
01:28:04,814 --> 01:28:09,481
el interés del máster entre los muchos
estudiantes que seguro que están

1124
01:28:09,481 --> 01:28:12,081
interesados en el sector del transporte

1125
01:28:16,553 --> 01:28:20,558
y a los que probablemente no les haya
llegado todavía la noticia.

1126
01:28:20,758 --> 01:28:26,358
Entonces, aparte de dejar muy claro que en
la edición del máster se va a tratar todo,

1127
01:28:26,358 --> 01:28:31,358
pero que hay una cierta garantía mayor de
que las optativas de edificación e

1128
01:28:31,358 --> 01:28:36,224
industria se impartan en la primera
edición, desde luego yo creo que es un

1129
01:28:36,224 --> 01:28:41,424
buen momento, un buen foro, para animar a
que todo el que esté implicado con el

1130
01:28:41,424 --> 01:28:43,824
sector del transporte especialmente,

1131
01:28:46,523 --> 01:28:51,523
hable de este programa y oriente a
posibles estudiantes de máster a seguirlo

1132
01:28:51,523 --> 01:28:54,256
en la línea del transporte, precisamente.

1133
01:28:55,815 --> 01:28:57,481
[Orador 12]: Una postilla a este tema.

1134
01:29:02,323 --> 01:29:07,479
En la universidad tenemos muchas veces la
experiencia de que a veces los estudiantes

1135
01:29:07,479 --> 01:29:12,574
incorporan una titulación con una idea y
luego dentro del programa descubren que lo

1136
01:29:12,574 --> 01:29:14,252
que les gusta es otra cosa.

1137
01:29:14,452 --> 01:29:19,785
Entonces, yo estoy convencido, dado que,
primero, esta indicación es orientativa,

1138
01:29:19,785 --> 01:29:24,118
la elección de esos ocho créditos la tiene
que hacer más adelante.

1139
01:29:25,244 --> 01:29:29,646
Por otra parte, dado que todos los
estudiantes del máster van a tener

1140
01:29:29,646 --> 01:29:34,632
formación en las tres ramas, también en
transporte, yo estoy seguro que si los

1141
01:29:34,632 --> 01:29:39,488
estudiantes empiezan a conocer que en el
practicum va a haber una oferta muy

1142
01:29:39,488 --> 01:29:42,467
interesante de prácticas en tema de
transporte,

1143
01:29:42,667 --> 01:29:47,220
Estoy convencido de que más de uno y más
de dos se van a plantear orientarse a la

1144
01:29:47,220 --> 01:29:51,774
rotatividad por la vía del transporte,
porque posiblemente muchos provengan, como

1145
01:29:51,774 --> 01:29:56,156
ha dicho, justo de escuelas más orientadas
a la industria, más orientadas a la

1146
01:29:56,156 --> 01:30:00,653
edificación, etcétera, que igual el tema
del transporte lo han visto menos, pero

1147
01:30:00,653 --> 01:30:05,263
que igual descubren, oye, este mundo es
muy interesante, es el 50%, oye, aquí va a

1148
01:30:05,263 --> 01:30:07,256
haber más trabajo, vamos para allá.

1149
01:30:07,276 --> 01:30:09,956
Es decir, al final se funciona de esa
manera.

1150
01:30:10,156 --> 01:30:15,023
Una vez más, y no es que nos queremos
convertir esto en un partido de tenis,

1151
01:30:15,023 --> 01:30:18,333
pero una vez más decimos, con vuestra
ayuda se hará.

1152
01:30:18,533 --> 01:30:22,137
Es decir, si las empresas vinculadas al
sector del transporte, los organismos

1153
01:30:22,137 --> 01:30:26,026
vinculados al sector del transporte, los
organismos, el INSEAD ya lo ha hecho, pero

1154
01:30:26,026 --> 01:30:29,868
es decir, otras empresas, y ya lo estáis
haciendo, estando aquí, pues os implicáis

1155
01:30:29,868 --> 01:30:31,860
en esta comisión asesora y en hacer
llegar,

1156
01:30:32,060 --> 01:30:37,526
pues eso, de haberle ofrecido prácticas,
etcétera, a los estudiantes esta temática,

1157
01:30:37,526 --> 01:30:42,393
estoy convencido de que tendrá la
dimensión que merece con toda seguridad.

1158
01:30:50,886 --> 01:30:54,752
[Orador 7]: Yo creo que la observación del coordinador
es muy correcta.

1159
01:30:55,172 --> 01:30:56,172
Aquí, entre los

1160
01:31:00,494 --> 01:31:02,960
Esos alumnos se sienten muy llamados.

1161
01:31:04,025 --> 01:31:05,491
Hay otra de industria.

1162
01:31:06,313 --> 01:31:07,657
También se sienten muy llamados.

1163
01:31:07,898 --> 01:31:09,764
No hay una carrera de estos.

1164
01:31:14,146 --> 01:31:18,864
Yo creo que lo que significa, por supuesto
que los que corresponden a ingeniería

1165
01:31:18,864 --> 01:31:23,404
industrial y a la superior pueden sentirse
muy llamados, porque ahí están los

1166
01:31:23,404 --> 01:31:27,765
vehículos, etc., como pasa con nuestro
máster de vehículos, que tienen una

1167
01:31:27,765 --> 01:31:29,139
demanda extraordinaria.

1168
01:31:29,339 --> 01:31:32,139
Entonces, esta primera atacada nos pone...

1169
01:31:45,128 --> 01:31:50,354
tenemos que hacer más visible este aspecto
del transporte dentro de este máster,

1170
01:31:50,354 --> 01:31:55,250
especialmente en las escuelas que son
potencialmente más suministradoras de

1171
01:31:55,250 --> 01:31:55,912
virtuales.

1172
01:31:55,932 --> 01:32:00,832
Porque las cosas que están muy claras, en
la misma escuela ya lo ven, yo hago y no

1173
01:32:00,832 --> 01:32:05,430
hay identificación, y ahora me ofrecen un
máster que tiene que identificar...

1174
01:32:17,039 --> 01:32:22,075
[Orador 6]: Quiero hacer una última observación a este
respecto, porque también me parece que es

1175
01:32:22,075 --> 01:32:23,228
muy oportuna ahora.

1176
01:32:23,428 --> 01:32:28,694
Cuando he comentado antes el interés de
una universidad mexicana por trabajar en

1177
01:32:28,694 --> 01:32:34,094
la doble titulación desde ya, ya digo que
es un proyecto que no tiene nada más que

1178
01:32:34,094 --> 01:32:38,961
voluntades reconocidas y un compromiso no
escrito de que el coordinador...

1179
01:32:43,533 --> 01:32:48,399
en este caso yo, en junio viaje a México
precisamente para trabajar en ese

1180
01:32:48,399 --> 01:32:48,999
proyecto.

1181
01:32:50,620 --> 01:32:55,692
El mayor interés de la universidad, bueno,
lo que le interesaba era el programa y de

1182
01:32:55,692 --> 01:33:00,275
hecho se trataba de una delegación
mexicana que estaba visitando Madrid y la

1183
01:33:00,275 --> 01:33:05,102
Universidad Politécnica de Madrid y de
todo el menú de formación posgrado lo que

1184
01:33:05,102 --> 01:33:06,936
le interesó fue este programa.

1185
01:33:06,996 --> 01:33:09,590
Pero luego hablando con el rector de esta
universidad,

1186
01:33:09,790 --> 01:33:13,194
A él lo que le importaba, precisamente,
era el sector del transporte.

1187
01:33:13,394 --> 01:33:18,594
Creo que había circunstancias que ayudaban
a ello, como que varias empresas del

1188
01:33:18,594 --> 01:33:24,060
sector de la automoción estaban próximas e
implantadas en el Estado y próximas a la

1189
01:33:24,060 --> 01:33:26,927
ciudad donde está radicada esta
universidad.

1190
01:33:27,291 --> 01:33:32,824
Pero lo comento como anécdota el hecho de
que uno de los aspectos que más le llamaba

1191
01:33:32,824 --> 01:33:36,224
la atención del programa, precisamente,
era el de...

1192
01:33:38,157 --> 01:33:42,848
abordar el sector del transporte y en
concreto la eficiencia energética dentro

1193
01:33:42,848 --> 01:33:43,701
de ese sector.

1194
01:33:44,404 --> 01:33:49,870
[Orador 3]: Sí, en medio de las palabras del profesor
Aparicio, efectivamente tenemos que hacer

1195
01:33:49,870 --> 01:33:55,404
más propaganda en nuestra escuela, pero un
poco para tranquilizar a las empresas del

1196
01:33:55,404 --> 01:34:00,404
transporte, lo que es la materia de
energía y medio ambiente es obligatoria,

1197
01:34:00,404 --> 01:34:03,604
con lo cual los que salgan sabrán esos
conceptos.

1198
01:34:05,647 --> 01:34:06,647
[Orador 7]: Muchas gracias.

1199
01:34:14,573 --> 01:34:20,039
[Orador 12]: Le entero un agradecimiento a todos por su
presencia y yo creo, me atrevo en nombre

1200
01:34:20,039 --> 01:34:25,439
de todos nosotros y si no me corregís, que
yo creo que la conclusión principal que

1201
01:34:25,439 --> 01:34:30,639
acabamos sacando, como por otra parte
esperábamos, es la necesidad imperiosa de

1202
01:34:30,639 --> 01:34:33,039
poner en marcha la comisión asesora.

1203
01:34:34,452 --> 01:34:38,384
con todos vosotros y os anticipo que
muchos de vosotros vais a recibir una

1204
01:34:38,384 --> 01:34:40,378
invitación para formar parte de ella.

1205
01:34:40,578 --> 01:34:45,578
Así que esperamos y os agradeceremos
vuestra colaboración porque desde luego

1206
01:34:45,578 --> 01:34:50,711
sin ella ya se ha visto y se ha visto
además en el diálogo yo creo claramente,

1207
01:34:50,711 --> 01:34:56,111
este máster no será completo y para que lo
sea y tiene vocación de serlo, pues los

1208
01:34:56,111 --> 01:34:56,911
necesitamos.

1209
01:34:58,837 --> 01:35:02,568
Así que por mi parte, no sé si queréis
comentar algo más.

1210
01:35:02,768 --> 01:35:07,040
Muchas gracias a todos y seguiremos
viéndonos en las sucesivas etapas de

1211
01:35:07,040 --> 01:35:08,425
implantación del mismo.