WEBVTT

1
00:00:07.895 --> 00:00:11.483
[Orador 1]: En esta lección os voy a hablar sobre la
creación de presentaciones con

2
00:00:11.483 --> 00:00:12.460
herramientas 2.0.

3
00:00:12.660 --> 00:00:17.542
Las presentaciones son un recurso
educativo muy importante que aporta al

4
00:00:17.542 --> 00:00:23.158
profesor y al alumno una gran ayuda como
apoyo al material que se quiere explicar o

5
00:00:23.158 --> 00:00:24.774
investigar en el aula.

6
00:00:24.974 --> 00:00:30.383
Además, en la actualidad, estas
presentaciones pueden contener material

7
00:00:30.383 --> 00:00:35.992
audiovisual, lo que hace mucho más
atractivo y motivador esa investigación

8
00:00:35.992 --> 00:00:38.002
que vamos a tratar.

9
00:00:38.202 --> 00:00:42.515
Como recomendaciones previas a la
realización de una presentación hay que

10
00:00:42.515 --> 00:00:44.253
tener en cuenta varias cosas.

11
00:00:44.453 --> 00:00:48.081
Una de ellas, la primera es realizar una
planificación previa de toda esa

12
00:00:48.081 --> 00:00:49.081
presentación.

13
00:00:49.080 --> 00:00:54.089
Elegir por supuesto el tema que vamos a
exponer, el objeto de estudio o de

14
00:00:54.089 --> 00:00:59.699
investigación, definir los objetivos que
queremos plasmar, buscar por supuesto toda

15
00:00:59.699 --> 00:01:04.243
la información, documentación, audiovisual
que queramos incorporar,

16
00:01:04.443 --> 00:01:10.443
muy importante medir el tiempo que vamos a
emplear en esa exposición, hacer incluso

17
00:01:10.443 --> 00:01:18.418
una guía de lo que va a ser cada parte de
esa exposición que vamos a tener,

18
00:01:18.618 --> 00:01:24.105
elegir la herramienta 2.0 que vamos a
utilizar, la que mejor nos convenga, luego

19
00:01:24.105 --> 00:01:29.193
vamos a ver algunas al final de la
lección, como Powerpoint, que es el más

20
00:01:29.193 --> 00:01:34.747
utilizado y extendido, o alguna de uso más
extendido en los últimos tiempos, como

21
00:01:34.747 --> 00:01:36.035
Esprezi o Image.

22
00:01:36.235 --> 00:01:41.434
Es muy interesante realizar un ensayo
antes para tenerlo todo controlado o por

23
00:01:41.434 --> 00:01:46.833
lo menos tener lo más atado posible esa
presentación que vamos a hacer o que va a

24
00:01:46.833 --> 00:01:52.032
tener lugar y una puesta en escena para
tener todos los elementos controlados.

25
00:01:52.334 --> 00:01:57.444
Como recomendaciones para hacer
presentaciones con herramientas 2.0,

26
00:01:57.444 --> 00:02:03.087
principal que haya poco texto en esa
presentación, que el tamaño de la letra

27
00:02:03.087 --> 00:02:04.571
sea legible.

28
00:02:04.771 --> 00:02:08.520
En muchos de los casos se ven
presentaciones con letra muy pequeña que

29
00:02:08.520 --> 00:02:12.922
no se puede ver por los asistentes o por
la gente que está siguiendo las lecciones

30
00:02:12.922 --> 00:02:17.215
y esto hace muy complejo y dificulta esa
comunicación entre los profesores o los

31
00:02:17.215 --> 00:02:20.096
alumnos o incluso la ponencia que está
teniendo lugar.

32
00:02:20.296 --> 00:02:25.005
La presentación no es un Word, vuelve un
poco a lo mismo, ni tiene que tener una

33
00:02:25.005 --> 00:02:28.105
letra pequeña, ni tiene que tener un texto
muy largo.

34
00:02:28.305 --> 00:02:32.569
Con lo cual, como os decía, no confundir
con un Word, es una presentación.

35
00:02:32.769 --> 00:02:38.274
De nuevo, incidir es un complemento al
discurso oral, esa presentación, el eje

36
00:02:38.274 --> 00:02:43.913
principal es el discurso que está teniendo
el interlocutor, pero ese soporte que

37
00:02:43.913 --> 00:02:49.419
tenemos con las transparencias o con la
aplicación que tiene lugar es un apoyo

38
00:02:49.419 --> 00:02:50.792
más.

39
00:02:50.992 --> 00:02:55.849
Incluir gran contenido visual es
importante porque le hace mucho más

40
00:02:55.849 --> 00:02:57.706
atractivo y motivador.

41
00:02:57.906 --> 00:03:03.066
Y ordenar si es posible las ideas
jerárquicamente de principales y

42
00:03:03.066 --> 00:03:09.066
secundarias para que los asistentes o los
receptores de esta información puedan

43
00:03:09.066 --> 00:03:12.560
llevar bien estructurada esa exposición.

44
00:03:12.760 --> 00:03:17.684
Muy importante y lo pongo en grande, las
imágenes que utilicemos tienen que ser con

45
00:03:17.684 --> 00:03:22.127
licencia Creative Commons, es decir, una
licencia que podamos o que permita

46
00:03:22.127 --> 00:03:26.811
utilizar en función del objetivo que
hagamos la exposición, que podamos emplear

47
00:03:26.811 --> 00:03:27.798
para ese fin.

48
00:03:27.998 --> 00:03:33.668
Como veis aquí hay diferentes iconos y su
descripción para el tipo de permiso de esa

49
00:03:33.668 --> 00:03:34.805
imagen.

50
00:03:35.005 --> 00:03:40.201
Muchas veces tendemos a utilizar las
imágenes que vemos en la web, en páginas

51
00:03:40.201 --> 00:03:45.664
web, en blogs y no quedamos en la cuenta
de que tienen una autoría, de que tienen

52
00:03:45.664 --> 00:03:50.661
un propietario y que quizá él sí la ha
puesto disponible para que todos la

53
00:03:50.661 --> 00:03:56.324
podamos utilizar con una licencia incluso
para fines comerciales, pero puede ser que

54
00:03:56.324 --> 00:03:57.768
no, que sea él el autor

55
00:03:57.968 --> 00:04:02.417
y que no quiera que se comparta ni la
utilicemos.

56
00:04:02.617 --> 00:04:07.801
Con esta licencia podemos ver si es así,
si no es así y luego, como veréis, a

57
00:04:07.801 --> 00:04:10.573
continuación hay múltiples combinaciones.

58
00:04:10.773 --> 00:04:16.317
Esto os lo pondré también en la
información conjunta adicional del MOOC de

59
00:04:16.317 --> 00:04:18.508
esta lección y este módulo

60
00:04:18.708 --> 00:04:22.380
para que lo tengáis disponible para la
utilización de imágenes cuando hagáis

61
00:04:22.380 --> 00:04:23.333
presentaciones.

62
00:04:23.533 --> 00:04:29.364
Como veis, múltiples combinaciones y como
os decía, ojo y atentos a no utilizar las

63
00:04:29.364 --> 00:04:35.061
imágenes a diestro y siniestro y mucho
menos incitar la fuente si así lo requiere

64
00:04:35.061 --> 00:04:36.426
su autor.

65
00:04:36.708 --> 00:04:40.749
Los usos educativos de las presentaciones
ya lo venimos contando a lo largo del

66
00:04:40.749 --> 00:04:41.633
vídeo.

67
00:04:41.833 --> 00:04:44.850
Sirve para el profesor para explicar un
tema

68
00:04:45.050 --> 00:04:49.841
al completo o para introducirlo
simplemente, para explicar sólo una

69
00:04:49.841 --> 00:04:54.499
práctica, un complemento a una exposición
puntual de una lección.

70
00:04:54.699 --> 00:04:59.895
Para hacer debates en clase se pueden
plasmar una serie de ideas o una serie de

71
00:04:59.895 --> 00:05:02.827
titulares y dar lugar o dar pie a ese
debate.

72
00:05:03.027 --> 00:05:07.356
Para evaluación incluso también de los
alumnos lo ponemos como práctica, que

73
00:05:07.356 --> 00:05:12.031
hagan una exposición y después lo podemos
evaluar o incluso entre ellos mismos con

74
00:05:12.031 --> 00:05:14.178
la evaluación entre pares o coevaluación.

75
00:05:14.378 --> 00:05:21.567
e incluso para los alumnos para hacer
seminarios, congresos y exposiciones.

76
00:05:21.767 --> 00:05:27.350
Es decir, nos puede ser un apoyo, un
recurso muy interesante, un recurso

77
00:05:27.350 --> 00:05:31.800
tecnológico que nos ayuda y complementa
esa exposición.

78
00:05:32.000 --> 00:05:34.395
Aportaciones educativas adicionales.

79
00:05:34.595 --> 00:05:40.189
de nuevo la motivación, siempre salen
todos los recursos, siempre que se utilice

80
00:05:40.189 --> 00:05:45.516
una herramienta 2.0 y un elemento
adicional a esa explicación que una simple

81
00:05:45.516 --> 00:05:51.243
clase magistral pues siempre aumenta la
motivación de la audiencia, del espectador

82
00:05:51.243 --> 00:05:53.818
o de los alumnos, de nuestro público.

83
00:05:54.018 --> 00:05:58.121
La interacción aumenta, la implicación en
el proceso de enseñanza-aprendizaje

84
00:05:58.121 --> 00:06:02.386
también muy importante, disminuye las
distracciones al estar más atentos, qué va

85
00:06:02.386 --> 00:06:05.194
a aparecer, qué no va a aparecer en esa
presentación.

86
00:06:05.394 --> 00:06:10.136
El tiempo se reduce porque si lo tenemos
en nuestra exposición podemos ir más

87
00:06:10.136 --> 00:06:15.003
rápido ya que lo tienen ahí, si luego se
lo pasamos a los alumnos que lo pueden

88
00:06:15.003 --> 00:06:16.751
consultar, ahorramos tiempo.

89
00:06:16.951 --> 00:06:22.139
El uso de herramientas 2.0 a través de las
aplicaciones para realizar las

90
00:06:22.139 --> 00:06:27.928
presentaciones también hace que usemos una
nueva tecnología y nos desarrolle estas

91
00:06:27.928 --> 00:06:32.850
destrezas tecnológicas también, por otro
lado, de manera transversal.

92
00:06:33.050 --> 00:06:37.564
De nueva alfabetización informática, de
audiovisual también, uso de lenguaje

93
00:06:37.564 --> 00:06:42.401
multimedia, ya que además si incorporamos,
como os decía, vídeos o audios o imágenes,

94
00:06:42.601 --> 00:06:47.779
de alguna manera complementa esa
explicación y nos enriquece mucho más la

95
00:06:47.779 --> 00:06:53.223
temática que queremos explicar y el alumno
también se manejará mejor con este

96
00:06:53.223 --> 00:06:57.402
lenguaje multimedia y permite una
diversidad del alumnado.

97
00:06:57.653 --> 00:07:02.084
Como os decía, herramientas para hacer
presentaciones, el PowerPoint que

98
00:07:02.084 --> 00:07:06.891
conocemos todos, viene en el paquete
Office, junto con otras aplicaciones, muy

99
00:07:06.891 --> 00:07:11.947
sencillo, no me voy a extender porque lo
conocemos yo creo la mayoría y hay muchos

100
00:07:11.947 --> 00:07:16.940
tutoriales que enseñan, os pondré algún
enlace, algún tutorial muy sencillo, pero

101
00:07:16.940 --> 00:07:21.652
me quería detener más en Prezi, que como
veis tiene este entorno y este logotipo

102
00:07:21.852 --> 00:07:26.185
Sirve de igual manera para hacer
presentaciones pero tiene unas

103
00:07:26.185 --> 00:07:31.451
características específicas y mucho más
actuales o en línea que el PowerPoint

104
00:07:31.451 --> 00:07:32.651
tradicional.

105
00:07:32.851 --> 00:07:37.767
Es una aplicación multimedia y muy
dinámica y bastante original porque tiene

106
00:07:37.767 --> 00:07:43.011
movimiento, permite hacer una serie de
cosas que el PowerPoint es muy estático no

107
00:07:43.011 --> 00:07:43.995
lo permite.

108
00:07:44.195 --> 00:07:48.594
De nuevo, algo muy interesante, permite
trabajar online, cosa que con el

109
00:07:48.594 --> 00:07:53.488
PowerPoint únicamente trabajas en tu PC,
luego lo podrás compartir o no, pero de

110
00:07:53.488 --> 00:07:57.578
esta manera puedes trabajar con más
personas y hacerlo en conjunto.

111
00:07:57.778 --> 00:08:01.906
Tiene muchas plantillas y materiales de
apoyo que son editables para realizar

112
00:08:01.906 --> 00:08:02.906
estas presentaciones.

113
00:08:03.027 --> 00:08:07.940
Como os decía, como se puede compartir, el
trabajo se hace en grupo y en tiempo real,

114
00:08:07.940 --> 00:08:11.719
con lo cual podemos estar trabajando a la
vez una serie de personas.

115
00:08:11.919 --> 00:08:17.919
Se puede compartir en RSS y puedes incluir
archivos multimedia, con lo cual es una

116
00:08:17.919 --> 00:08:26.739
herramienta muy interesante, os animo a
usarla, es muy novedosa y también

117
00:08:26.939 --> 00:08:32.132
motiva mucho a los alumnos que lo están
viendo o al espectador que está en nuestra

118
00:08:32.132 --> 00:08:37.391
ponencia, en nuestro seminario, ya que no
es el típico PowerPoint tradicional, sino

119
00:08:37.391 --> 00:08:40.982
que presenta más movimiento, más agilidad,
más dinamismo.

120
00:08:41.182 --> 00:08:47.051
Otra herramienta también muy novedosa es
E-Maze y va un poco en la línea de Prezi.

121
00:08:47.251 --> 00:08:51.870
Este es su entorno, este como veis es su
icono y de nuevo una serie de

122
00:08:51.870 --> 00:08:57.289
características que os presento y de nuevo
igual que tienen en común todas, es muy

123
00:08:57.289 --> 00:09:01.708
sencilla e intuitiva, puedes hacer
presentaciones en 2D y 3D, tiene

124
00:09:01.708 --> 00:09:03.375
plantillas como en los otros

125
00:09:03.575 --> 00:09:06.061
se pueden beber en una web.

126
00:09:06.261 --> 00:09:12.261
Todas estas características que tienen
Prezi e Image son un poco más actuales,

127
00:09:12.261 --> 00:09:17.605
son más dinámicas y poder utilizarlas en
diferentes espacios.

128
00:09:17.805 --> 00:09:21.212
Como veis, accesible desde el PC, pero
tablet, smartphone,

129
00:09:21.412 --> 00:09:27.412
Se puede compartir con Facebook, por
email, permite el trabajo en grupo,

130
00:09:27.412 --> 00:09:33.135
colaborativo y se puede dividir la
presentación en secciones.

131
00:09:33.335 --> 00:09:36.787
Os voy a proyectar

132
00:09:36.987 --> 00:09:42.643
un cuadro en el que aparecen las tres
herramientas comparadas, qué puede hacer

133
00:09:42.643 --> 00:09:44.366
cada una y qué no.

134
00:09:44.566 --> 00:09:50.413
En función de un vistazo podéis observar
todas aquellas opciones y ver la que mejor

135
00:09:50.413 --> 00:09:53.528
se adapte para vuestro ejercicio docente.