[Orador 1]: En esta lección vamos a tratar el uso de publicación y su edición. Vamos a ver el aporte educativo que nos proporciona la imagen así como los usos que le podemos dar en el aula y por último vamos a ver dos herramientas, herramientas 2.0 por supuesto, una de edición como es Sketch y otra Flirk que es de publicación de imágenes. Como os comentaba, es un recurso educativo muy potente. Por supuesto, tenemos que tener en cuenta no solo la imagen, sino el objetivo didáctico que queremos conseguir con el uso de esas imágenes. Las imágenes en sí las podemos utilizar simplemente como complemento a una explicación, en una presentación, las podemos emplear también como objeto en sí mismo de estudio de la temática que vamos a tratar. Además, incluso podemos intervenir en ella con la modificación, con la inclusión de información y, de nuevo, como os comentaba, se convierte en un recurso didáctico muy interesante para utilizar en las aulas. Además, desarrolla la inteligencia visual y espacial, que también es un aspecto que tenemos que tener en cuenta. Como os decía, el uso de la imagen en educación tiene muchos aspectos. Uno de ellos, como os decía, sobre las imágenes existentes podemos interactuar y sobre ellas hacer el análisis crítico de la temática que estamos tratando. También las podemos utilizar en un aprendizaje experimental conocimiento del medio, temática objeto de estudio a través del lenguaje fotográfico. También podemos elaborar nosotros mismos las imágenes y realizarlas entre profesores y entre alumnos, desarrollando de esta manera un trabajo colaborativo. También el hecho de que manejemos herramientas 2.0, como las que vamos a ver al final del vídeo, aumenta esa alfabetización audiovisual y digital. ¿Qué aportes educativos nos da la imagen? Enriquece la metodología, aumenta la motivación, siempre un recurso nuevo hace que estos niveles aumenten en los alumnos, incluso en el conjunto de profesores, entre los compañeros. Desarrolla la imaginación, la creatividad, la capacidad expresiva. Como ya comentaba también antes, el trabajo colaborativo, si los proyectos los hacemos en común, si el material lo hacemos en conjunto, hace que de nuevo se desarrolle en gran medida ese trabajo grupal. La transmisión de contenidos es más directa, no es lo mismo un texto largo que tener una imagen que estamos observando y de esa manera la información es mucho más rápida, más directa, como decía. Y de nuevo el manejo de una tecnología específica para este fin. Como aparece en la presentación y los autores Bull y Bell nos plasman en su libro Teaching with Digital Images, nos plasman una metodología para utilizar imágenes digitales en el aula y marca cuatro aspectos fundamentales. Primero, obtener y seleccionar las imágenes por parte de alumnos y profesores, la edición de las mismas, su impresión y por último una transmisión o una publicación de ese resultado. Para la obtención de las imágenes, por un lado podemos hacerlas el conjunto del personal que está trabajando en la investigación o en ese estudio con nuestros propios dispositivos, con nuestros smartphones, con nuestras tablets, nuestras cámaras de fotos. También podemos obtenerlas o buscarlas de la web o de infinidad de repositorios que hay con imágenes digitales. podemos editarlas como dicen estos autores. Para editarlas los propios dispositivos en muchas ocasiones ya llevan consigo muchas opciones que nos permiten la edición directamente al capturar ese entorno e incluso muchos tienen incorporado un pequeño software que de igual manera nos permite intervenir en las imágenes que vamos a obtener. También hay muchos programas desde sencillos a complejos, photoshop y demás. Os incluiré en la información adicional de este módulo toda una serie de enlaces a estos programas y a tutoriales para que veáis que es muy sencillo su manejo. Os he colocado en la presentación toda una nube de globos con una serie de características que podéis hacer o cosas que podéis hacer para intervenir en estas imágenes, recortar, cambiar el color, la inclinación, el brillo, en fin, toda una serie de cosas que podemos hacer con las propias características o software muy pequeños que incluyen los dispositivos o con algunos más complejos una vez ya capturadas estas imágenes. Como veis, desde Photoshop o los que os coloco en la presentación y como os decía, no os preocupéis porque os voy a añadir enlaces que van a ampliar esta información y los podéis ver e incluso investigar con detenimiento. Un tercer aspecto que señalan estos autores es la impresión. Aunque parezca increíble, incluso algunas veces seguro que lleva a equívoco, la impresión ha aumentado a lo largo del tiempo. Se creía que con la fotografía digital o con la imagen digital iba a disminuir ya que se podían tener grandes repositorios en los ordenadores, pero no es así, las estadísticas dicen que sigue aumentando. Hay muchas empresas de hecho que tienen un gran mercado, como veis os coloco aquí algunas de ellas, que nos ofrecen unos servicios bastante asequibles para la impresión de esas fotos, las podemos hacer nosotros mismos, hay que tener en cuenta papel, calidad y demás y podemos obtener trabajos muy buenos que podemos emplear en nuestras aulas. desde nosotros mismos imprimir esas imágenes en casa, en la oficina o encargarlos a empresas dedicadas para este fin, incluso póster para eventos, infinidad de posibilidades. Por último, sería la transmisión y la publicación de estas imágenes digitales, desde hacerlo a través del email. En este caso hay que tener en cuenta que a veces la calidad y el peso de las imágenes es muy grande, con lo cual a veces incluso tenemos que reducir el tamaño de la imagen o comprimirlo y hacer algún proceso intermedio. También las podemos publicar en webs, blogs, wikis de trabajo en los alumnos en las que luego podemos debatir. Por supuesto en las famosas redes sociales Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest incluso que son expresamente dedicadas a fotografía. Podemos realizar trabajos estupendos, proyectos comunes con los alumnos en los que participamos todos e incluimos nuestro material, lo compartimos, debatimos sobre él. y repositorios grandes como uno de ellos que veremos después como es Flickr y Picasa en el que podemos obtener fotos y podemos publicarlas nosotros mismos. Como os decía en el caso anterior, además del email, si el peso de las fotografías o de las imágenes es muy alto, tenemos la opción de Google Dropbox, que son unas aplicaciones que nos permiten compartir imágenes que pesan mucho o grandes archivos de una manera muy sencilla y no es necesario que tengamos que hacer ningún tratamiento interno o reducir de calidad la imagen. Como os decía por último os voy a dar unas características brevemente pero muy concretas y muy sencillas de dos herramientas 2.0 en el que podemos tratar las imágenes. Una de ellas es para editarlas y como veis aquí tenéis el entorno, el icono, el enlace a ella que es Sketch que pertenece a Evernote, es muy sencilla y nos permite interactuar, modificar, crear, añadir, toda una serie de opciones que nos da para intervenir en las imágenes digitales. Como veis, como os comentaba al principio, toda una serie de intervenciones que podemos hacer en la imagen, de nuevo os repito, es muy sencilla, pertenece a Evernote, con lo cual todas las imágenes que vayamos creando se van incorporando en una biblioteca, en un libro de notas Evernote. Además nos proporciona un buscador que es muy útil porque este buscador nos ayuda a localizar rápidamente las imágenes, si tenemos un banco muy grande nos ayuda a localizar esas modificaciones que hemos realizado. Nos sirve para hacer presentaciones, en la versión app podemos trazar rutas de mapas, también podemos crear documentos en blanco, marcar textos en PDF, por supuesto, casi todos ya tienen este apartado social como es compartir en Facebook y Twitter y como os decía, podemos pixelar imágenes, recortar, poner sellos, flechas, cuadrados, colores, formas, infinidad de... como os comentaba, de opciones que podemos intervenir en la imagen y nos puede ayudar para nuestro proyecto y para hacer presentaciones en clase o cualquier otro tipo de material que nos sea útil. Como veis, ya os comentaba, se almacena en Evernote y vale para diferentes dispositivos, desde ordenadores a tablets, en fin, infinidad de posibilidades. Por último, también es necesario o podemos ver que nos puede servir para el aula tener un lugar donde publicar las imágenes o incluso obtener algunas de ellas de personas que ya utilizan como usuarios esta aplicación. Es FLIRC y aquí tenéis el entorno, es el ejemplo del gabinete de teleeducación que tiene un espacio en el que publica fotografías e imágenes, el enlace y el icono de referencia. y de nuevo muy rápidamente una serie de características que nos pueden servir para ver si empleamos esta herramienta o no. Como os decía, sobre todo es para publicar, almacenar, ordenar y compartir incluso para vender imágenes. Surgió en el 2004 por la empresa Ludicorp pero ya en el 2005 rápidamente la adquirió Yahoo. Para poder tener o acceder y empezar a publicar fotografías es necesario tener una cuenta de Yahoo. Como veis, infinidad de imágenes, más de 6 billones porque este es un dato del 2013, 87 millones de usuarios, imaginad qué gran repositorio. Ojo, mucho cuidado porque aunque veamos todas las imágenes que pueden ser muy útiles para estudio, pero la utilización de ellas, tenemos que ver la licencia que tienen. De hecho, en un vídeo de este módulo desarrollaremos con más detenimiento el tema de la licencia de imágenes y su uso. porque tienen un autor y él puede darnos permiso o no para el empleo de esa imagen, depende del fin que tengamos. Como veis se pueden comentar las fotos, se pueden geoposicionar, se pueden crear presentaciones, se pueden hacer estas imágenes públicas o privadas. Como os decía, todo este tipo de herramientas tiene un componente social, por lo tanto, de nuevo se pueden compartir como veis en Twitter, Facebook y en este caso también en Pinterest y otras aplicaciones. Para programadores que quieren ir más allá, tiene aplicaciones específicas. Se puede enviar por email, como podéis comprobar, y como en algunos casos también tiene una versión de pago que nos añade muchas más opciones a las posibilidades que nos ofrece esta herramienta en cuanto a la publicación de contenidos.