[Orador 1]: Hola, soy Juan José Moreno, técnico y hablar de la herramienta antiplagio que es Turnitin. Vamos a ver para qué sirve, vamos a ver si está integrada o no con Moodle, vamos a ver cómo usarla de modo externo a Moodle en el caso de que sea necesario. ¿Para qué sirve la herramienta? La herramienta trata de fomentar la originalidad de los trabajos de los estudiantes, de disminuir el plagio o la copia, de fomentar que realicen las citas correctamente, de facilitar las búsquedas por parte del profesor, de dónde ha sacado el alumno la información, de generar un estilo propio en el alumno, ya que no va a poder copiar y pegar los textos de otras fuentes y de comprobar que todo funciona lo más sanamente posible. Los archivos que compara Turnitin son muchos pero no es infalible. La mayoría de formatos en los que suelen entregar los alumnos obviamente los compara también Turnitin, como son el Word, PDF, PowerPoint, Excel, HTML, TXT, etc. El resto de formatos Turnitin va a aceptarlos pero no va a realizar la comparación. Vamos a ver ahora cómo se utiliza esta herramienta a través de Moodle. A través de Moodle tenemos tres actividades que tienen integrada la herramienta Turnitin. Serían el foro, la tarea y el taller. Como prácticamente funciona igual en las tres, nos vamos a centrar en esta presentación en cómo funciona la tarea y en ver detalladamente cada una de las opciones que nos ofrece Turnitin para hacer el análisis y el reporte que luego va a recibir el profesor. En primer lugar, y como haríamos siempre, la mayoría ya estaréis familiarizados con Moodle, tenemos que añadir una actividad como la añadiríamos normalmente. Añadir una actividad o un recurso. Pasaríamos a la siguiente pantalla y, como vemos, hemos marcado las tres actividades que tienen la posibilidad de usar Moodle. En este caso, vamos a hacer el ejemplo con la tarea. Pulsaríamos Agregar y nos iríamos directamente al menú de edición de la tarea. En el menú de edición de la tarea encontramos un nuevo apartado que no encontrábamos hasta ahora y que se llama Ajustes de la extensión Turnitin Playares. ¿Qué vamos a poder hacer en este módulo? Vamos a poder seleccionar todos los ajustes que nos permite la herramienta a la hora de generar el informe que va a recibir el profesor o incluso el estudiante si así lo configuramos. Para ello, lo primero que tenemos que hacer es habilitar Turnitin, seleccionaríamos sí, decidir si queremos mostrar o no el reporte de originalidad a los estudiantes, es decir, si les vamos a dar a ellos la oportunidad de ver dónde han cometido sus fallos, qué fuentes tienen mal citadas, etcétera, y hacer así que sea un ejercicio de autoevaluación y de autocorrección, no simplemente de castigo, de oye, estoy buscando cuál es el fallo y te voy a castigar por ello, Vamos a poder también decidir cuándo debe entregarse el archivo a Turnitin, una vez que lo haya subido el alumno o posteriormente al finalizar la entrega. Vamos a permitir o no la entrega de los archivos. Como he comentado antes, Turnitin puede comparar una serie de archivos y hay otros que no. Si aquí seleccionamos que no, sólo se podrán subir archivos que Turnitin vaya a comparar. Si seleccionamos que sí, aceptará todo tipo de archivos independientemente de que los pueda comparar o no. Si se va a almacenar el trabajo de los estudiantes, esto probablemente es de las opciones más importantes que ofrece Turnitin. Turnitin posee una base de datos en la que van metiendo todos los trabajos de los estudiantes que van siendo subidos a la plataforma siempre y cuando aquí seleccionemos que se almacene. De esta manera podemos comparar trabajos que nos han entregado estudiantes de nuestra clase entre ellos. Si en esta opción marcamos sin repositorios, los trabajos no quedan almacenados en la base de datos. Simplemente lo compara con trabajos que haya anteriormente en esa base de datos, lo compara con las fuentes de Internet y con las publicaciones que tienen indexadas. ¿Qué más opciones podemos configurar en Turnitin? En Turnitin podemos comparar los trabajos con diferentes fuentes. Una, con el trabajo almacenado de otros estudiantes. Ya he dicho que puede ser el de los compañeros de clase o el de cualquier otro trabajo que haya sido indexado previamente o subido previamente a Turnitin. Podemos comparar con Internet y con todas las páginas que tiene Turnitin, que son millones de páginas indexadas. Podemos comparar con publicaciones y revistas científicas, en el caso de que así lo deseemos. Podemos seleccionar solo para que se compare una de ellas, por ejemplo, si solo quiero comparar el trabajo con el del resto de sus compañeros. También podemos decidir en qué momento se va a generar el reporte, si inmediatamente que ha subido el alumno el trabajo o posteriormente, cuando se finalice la entrega del mismo. Podemos también decidir que se excluya la bibliografía, que se excluyan las citas, que se excluyan las coincidencias pequeñas, ya sea por porcentaje, si solo hay una coincidencia de un 1% o de un 2%, pues no lo voy a tener en cuenta. o si son un número de palabras determinado, pues a lo mejor también prefiero no tenerlo en cuenta. La opción de enlazar una rúbrica a este ejercicio no está disponible en la versión que tenemos instalada de la herramienta antiplagio. Podemos también hacer que compare coincidencias traducidas. Quiere decir que si alguien ha traducido un texto del inglés al castellano o del castellano al inglés y estamos comparando en inglés, vamos a poder ver también si se ha producido alguna traducción, ya sea con el Google Translator o manualmente el alumno que ha hecho su propia traducción de un artículo, de un trabajo, etcétera. ¿Qué nos encontramos una vez que nos entrega el alumno la tarea? El alumno nos entrega la tarea y nosotros, como siempre, al meternos para ver las entregas de nuestros alumnos, veríamos la página que vemos siempre y veríamos el simbolito de Turnitin y un estado de que está pendiente de generar un reporte. Es lo que viene recuadrado en el cuadrado rojo. Pasa un tiempo, se compara con las revistas, se compara con Internet, se compara con los archivos de los que dispone Turnitin y, a continuación, nos genera el reporte que estábamos esperando. Este reporte no se queda en esto, no se queda en un 80% de esplagio y no te doy ninguna información más. Cuando pinchamos sobre ese 80% nos lleva a lo que es el reporte de originalidad que da Turnitin. Primero se nos presenta un texto principal que es el texto que nos han entregado los alumnos o el trabajo que nos han entregado los alumnos y viene marcado en colorines. Esos colorines aparecen en la columna reflejados con la fuente de donde han sido sacados. Si queremos aplicar algún tipo de filtro más, solo tenemos que pulsar sobre filtros y podríamos aplicar un filtro para que se excluyese un porcentaje, por ejemplo, inferior al 5%. Si han copiado menos del 5% de una fuente, no quiero tenerlo en cuenta a la hora de que me proporcione este reporte de originalidad. Entonces, tan sencillo como ponerle 5% o el caso de que fuesen palabras, palabras. Marcamos el 5%, pulsamos aplicar los cambios y vemos que han desaparecido de nuestro reporte todas las fuentes que eran inferiores a un 5%. Ahora ya la que menos tiene es un 8%. Igualmente, puede darse el caso de que el alumno haya citado mal la bibliografía o haya citado incorrectamente. En ese caso, si las citas vienen efectivamente y si en la bibliografía lo ha puesto, el profesor puede excluir las fuentes que considere oportunas. ¿Cómo lo hace? Pulsando sobre cada una de las fuentes, en este caso vamos a pulsar sobre el 1, Vamos a ella, nos muestra de dónde ha salido, podríamos ir al texto original y leerlo y podríamos pulsar sobre excluir esa fuente. Por supuesto, las fuentes no se encuentran, una única fuente no es la poseedora de todo el texto. A lo mejor un texto está en la Wikipedia, está en Taringa, está en el Rincón del Vago y está en varios sitios. Tal vez la fuente que nos muestra Turnitin no sea la que el alumno ha citado en la bibliografía, pero la vamos a poder encontrar en este desglose de dónde ha salido ese 20%, por ejemplo, y podríamos excluir todo lo que fuese referente a este 20%, quedando así un reporte de originalidad nuevo. Bueno, después de haber visto el informe, tan sencillo como calificar como hacemos habitualmente. Nos iríamos a la tarea de Moodle de nuevo y pondríamos la calificación que merece el alumno. Ahora vamos a ver cómo se utiliza de modo externo a la plataforma, cómo se utiliza la página de Turnitin. Para ello, lo primero es solicitar el servicio. Lo solicitamos a través de docencia-formación, mis solicitudes académicas, servicios de teleenseñanza, nueva solicitud. Como el camino es poco intuitivo, lo hemos puesto completo para que nadie se pierda por el camino. Luego pulsamos en actividades, recursos y otros materiales y pulsamos en solicitar el servicio Turnitin. Eso nos haría rellenar una solicitud y obtendríamos una respuesta, un tutorial, etc. En el caso de que ya hayamos utilizado la actividad a través de Moodle y queramos ahora utilizarlo por fuera, simplemente nos tendríamos que meter en turnitin.com En el caso de que os hayamos dado de alta nosotros, metéis los datos de acceso que os hayan llegado. En el caso de que primero hayáis usado Turnitin a través de Moodle y no sepáis cuál es la contraseña que tenéis que meter, tenéis que pulsar sobre Forgot your password e introducir vuestro correo electrónico institucional y vuestros apellidos completos y en mayúscula. Una vez que estamos dentro de la plataforma, lo que vamos a hacer es muy sencillito. Vamos a ir agregando una clase. Una clase sería una asignatura para hacernos una idea de cómo funciona el asunto y la jerarquía que tiene cada elemento. Pulsaríamos sobre agregar una clase, decidiríamos qué tipo de clase es, qué tipo de asignatura se trata, etc. Estos son datos un poco irrelevantes a la hora de subir el archivo pero que hay que rellenar, la fecha en la que se termina la actividad, etc. Pulsaríamos sobre Enviar y ya tendríamos nuestro curso creado para ahora sí agregar un ejercicio. Agregar un ejercicio es agregar una entrega. Igual que agregamos una tarea en Moodle, podemos entregar los ejercicios aquí. ¿Inconvenientes que tiene entregarlos a través de Turnitin directamente? Que los tengo que entregar yo personalmente en vez de que me los entreguen los alumnos, con lo cual es mucho más engorroso. Se trata de que este servicio se utilice lo menos posible a no ser que sea para tesis doctorales, proyectos de fin de carrera, etcétera, que sí requieran de un análisis externo o que sea más fácil el análisis externo que el análisis a través de Moodle. Entonces pulsaríamos en agregar un ejercicio y encontraríamos las mismas opciones que hemos visto antes en detalle en Moodle. Así que no me voy a parar mucho pero básicamente en esta pantalla nos permite meter todo tipo de archivos o no, es decir, si voy a permitir que entren sólo los archivos que compara Turnitin o cualquier tipo de archivo y si pulsamos sobre configuración opcional Bueno, pues nos aparecen todas las opciones que ya hemos visto anteriormente, como puede ser desde subir el trabajo del alumno a la base de datos y que queda almacenado allí, cuándo se va a generar el reporte de originalidad, etcétera. Una vez que ya he terminado de subir el archivo, me va a permitir verlo. Bueno, cuando yo le doy a verlo, ya me permite entregar archivos. Pulsaría sobre entregar archivo, rellenaría los campos necesarios, lo buscaría en el ordenador, en el Dropbox, en el Drive, donde correspondiese que tuviese el ejercicio y lo subiría. Primero me va a poner siempre una vista previa y le voy a dar a continuar y me va a empezar a generar el reporte de originalidad. Pasa exactamente igual que antes. Primero, la captura de arriba nos informa de que eso se está gestionando, de que eso se está analizando y, una vez que ha terminado, nos queda como la captura de abajo con su 80% de plagio. En este caso, como era el mismo archivo, tiene exactamente el mismo porcentaje de plagio. Turnitin además permite de un modo muy fácil saber o llevar unas estadísticas de cómo los alumnos están evolucionando, si ha evolucionado su plagio, si ahora copian menos que antes, qué porcentaje de plagio tiene cada uno en sus trabajos, etc. Esto lo podemos ver a través del botoncito de estadísticas que viene marcado en rojo. y que nos proporciona este tipo de información. Si la copia es superior al 75% o no, si la copa es superior al 50%, cuántos trabajos han sido entregados, cuántos hay de cada tipo... De tal manera que el profesor puede ver si efectivamente el uso de esta herramienta está beneficiando a sus alumnos y está consiguiendo corregir un comportamiento que puede ser indeseable. Por último, mencionar algunos enlaces de interés como son las miniguías que hemos montado desde el gabinete de Teleeducación para el manejo de la herramienta Turnitin. Tenemos la versión para el manejo a través de la web y tenemos la versión para el manejo a través de Moodle. Aquí están las guías. Me voy a apartar para que se pueda ver. y muchas gracias por su atención.