1
00:00:08,149 --> 00:00:12,149
[Orador 1]: Hola, mi nombre es Carlos Hernández
Márquez, soy estudiante de la Universidad

2
00:00:12,149 --> 00:00:16,349
Politécnica de Madrid, inscrito en el
Máster en Eficiencia Energética en la

3
00:00:16,349 --> 00:00:18,136
Edificación, la Industria y el Transporte.

4
00:00:18,336 --> 00:00:24,231
A continuación, les voy a mostrar el
trabajo de la asignatura Introducción al

5
00:00:24,231 --> 00:00:26,526
Trabajo Fin de Máster.

6
00:00:27,453 --> 00:00:30,940
Como podemos observar, vamos a dar el
contenido de los temas.

7
00:00:31,140 --> 00:00:33,746
En este caso tengo ocho temas.

8
00:00:33,946 --> 00:00:36,050
El número uno, identidad digital.

9
00:00:36,250 --> 00:00:39,497
El número dos, entorno personal de
aprendizaje.

10
00:00:39,697 --> 00:00:40,697
Play.

11
00:00:40,178 --> 00:00:42,677
El número tres, los cursos MOOC.

12
00:00:42,877 --> 00:00:46,821
Massive Open Online Course, que tengo
cuatro cursos.

13
00:00:47,021 --> 00:00:49,804
El primero es de formación de competencias
transversales.

14
00:00:50,004 --> 00:00:52,486
El segundo, formación de eficiencia
energética.

15
00:00:52,686 --> 00:00:56,891
El número tres y el número cuatro son
formación para el trabajo Finder Master.

16
00:00:57,091 --> 00:01:02,856
También voy a darles un resumen acerca del
trabajo Finder Master y unas conclusiones

17
00:01:02,856 --> 00:01:04,156
de este trabajo.

18
00:01:04,698 --> 00:01:08,662
Como primera diapositiva, tenemos
identidad digital.

19
00:01:08,862 --> 00:01:12,107
La identidad digital es aquello...

20
00:01:12,307 --> 00:01:18,307
que guarda la web acerca de nosotros, como
nosotros nos vemos a través de todas las

21
00:01:18,307 --> 00:01:23,582
redes sociales, en este caso Facebook,
Twitter y LinkedIn.

22
00:01:23,782 --> 00:01:29,782
Para poder trabajar con esta identidad
digital, nosotros nos apoyamos con el

23
00:01:29,782 --> 00:01:31,792
modelo Canvas.

24
00:01:31,992 --> 00:01:37,908
El modelo Canvas nos va a servir para que
nosotros en un futuro

25
00:01:38,108 --> 00:01:44,213
poner más énfasis en lo que se refiere a
identidad digital.

26
00:01:45,857 --> 00:01:50,536
En la siguiente diapositiva vamos a hablar
acerca del PLE, Personal Learning

27
00:01:50,536 --> 00:01:53,725
Environment, que es el entorno personal de
aprendizaje.

28
00:01:53,925 --> 00:01:57,329
¿Pero qué es el entorno personal de
aprendizaje?

29
00:01:57,529 --> 00:02:01,618
Bueno, nosotros tenemos un sinfín de
herramientas dentro de la web.

30
00:02:01,818 --> 00:02:07,818
un sinfín de páginas y de información que
tenemos plasmada en la red en Internet,

31
00:02:07,818 --> 00:02:12,892
pero que de alguna manera no está
organizada.

32
00:02:13,092 --> 00:02:19,092
Para esto nos apoyamos del PLE para poder
organizar, poder diseñar lo que nosotros

33
00:02:19,092 --> 00:02:23,965
queramos construir, organizar y difundir
esta información.

34
00:02:24,165 --> 00:02:30,120
Posteriormente, también almacenar esta
información dentro de las muchas...

35
00:02:30,320 --> 00:02:37,827
muchas páginas que se encuentran como es
el Dropbox, el Drive y algunas otras.

36
00:02:39,511 --> 00:02:42,174
Voy a hablarles acerca del primer curso
MOOC.

37
00:02:42,374 --> 00:02:48,059
Este curso MOOC es de formación de
competencias transversales.

38
00:02:49,763 --> 00:02:54,926
Este curso lo tomé en la...

39
00:02:55,126 --> 00:03:01,472
página de Miriadax, que se encuentra
dentro de la web.

40
00:03:01,672 --> 00:03:04,555
Y son cursos de formación y de
actualización.

41
00:03:04,755 --> 00:03:10,755
Yo tomé el curso de compromiso de educar
porque me puede ayudar a mí en mi trabajo

42
00:03:10,755 --> 00:03:15,605
en mi país de origen, que es México.

43
00:03:15,805 --> 00:03:22,449
Como lo tuve que juntar con lo que es el
PLE,

44
00:03:22,649 --> 00:03:28,649
para poder realizar la búsqueda del curso,
así también poder inscribirme a este

45
00:03:28,649 --> 00:03:34,649
curso, tomar los videos, la asignatura
dentro de este curso y posteriormente

46
00:03:34,649 --> 00:03:40,649
diseñar una información para poder
nosotros subirla a un blog que tenemos

47
00:03:40,649 --> 00:03:52,014
dentro de la asignatura Introducción al
Trabajo Fintemaster.

48
00:03:52,214 --> 00:03:58,214
En el segundo curso, tomé el curso de
iniciación al mundo de aeronaves no

49
00:03:58,214 --> 00:04:04,255
tripuladas en remoto o drones.

50
00:04:04,455 --> 00:04:08,984
En este caso, el curso también es de
Miriadax.

51
00:04:09,184 --> 00:04:17,698
Y, bueno, tuve que realizar nuevamente un
play para poder buscar este...

52
00:04:17,898 --> 00:04:23,898
este curso en la web, algo que a mí me
interesara y que fuera dirigido a

53
00:04:23,898 --> 00:04:29,898
eficiencia energética y bueno, realizar
todo lo que es el curso, realizar los

54
00:04:29,898 --> 00:04:35,898
exámenes, diseñar una presentación y
posteriormente guardar esta presentación

55
00:04:35,898 --> 00:04:42,271
en el blog de la asignatura.

56
00:04:42,814 --> 00:04:46,757
Bueno, ahora voy a hablar del resumen del
trabajo fin de máster.

57
00:04:46,957 --> 00:04:52,957
En este caso, mi trabajo fin de máster es
análisis de baterías de grafeno en

58
00:04:52,957 --> 00:04:55,874
vehículos eléctricos.

59
00:04:56,074 --> 00:05:00,864
Bueno, los vehículos eléctricos han
existido desde hace

60
00:05:01,064 --> 00:05:07,064
finales de los 1800 cuando Thomas Alva
Edison puso la primera batería en un

61
00:05:07,064 --> 00:05:13,064
vehículo eléctrico y bueno, de esa fecha
entonces ha venido revolucionando toda la

62
00:05:13,064 --> 00:05:19,064
tecnología para vehículos eléctricos, pero
no ha revolucionado como se esperaba

63
00:05:19,064 --> 00:05:25,064
porque hoy en día la tecnología en
acumulación de energía dentro de los

64
00:05:25,064 --> 00:05:30,851
vehículos que son las baterías no tienen
la autonomía suficiente para poder

65
00:05:31,051 --> 00:05:39,795
para poder abarcar grandes distancias con
la energía que tiene cargada el automóvil.

66
00:05:39,995 --> 00:05:45,995
por lo cual el trabajo está enfocado a
buscar la manera de introducir la batería

67
00:05:45,995 --> 00:05:51,995
de grafeno dentro del vehículo eléctrico
para que tenga una mayor autonomía y pueda

68
00:05:51,995 --> 00:05:56,462
recorrer distancias más largas.

69
00:05:56,662 --> 00:06:00,939
Como ustedes observarán en las
diapositivas, bueno, ya la batería de

70
00:06:00,939 --> 00:06:06,018
grafeno está siendo trabajada, está siendo
investigada, ya tenemos datos disponibles

71
00:06:06,218 --> 00:06:09,242
suficientes para poder ya introducir esta
batería dentro de los vehículos

72
00:06:09,242 --> 00:06:10,242
eléctricos.

73
00:06:10,102 --> 00:06:16,102
En la parte inferior derecha de la
pantalla también ustedes van a ver cómo

74
00:06:16,102 --> 00:06:20,551
está ya diseñado a bloques el vehículo
eléctrico.

75
00:06:23,035 --> 00:06:27,633
En la siguiente diapositiva voy a hablar
un poco de los cursos, nuevamente los

76
00:06:27,633 --> 00:06:32,411
cursos MOOC, pero ahora enfocados a lo que
es la parte del trabajo fin de máster.

77
00:06:32,611 --> 00:06:38,415
Como ustedes observarán, este curso lo
tomé en Energy University por Schneider

78
00:06:38,415 --> 00:06:40,086
Electric.

79
00:06:40,286 --> 00:06:46,168
Y bueno, me interesó mucho este curso
porque habla y trata sobre los vehículos

80
00:06:46,168 --> 00:06:47,918
eléctricos.

81
00:06:48,507 --> 00:06:54,507
Nuevamente tuve que hacer el enlace con el
PLE para poder buscar la manera de buscar

82
00:06:54,507 --> 00:07:00,507
toda la información necesaria dentro de
estos cursos y poderlos enlazar con el

83
00:07:00,507 --> 00:07:06,507
curso PLE, diseñar un informe para el
blog, que es muy importante tomar el curso

84
00:07:06,507 --> 00:07:11,475
y después difundirlo.

85
00:07:12,098 --> 00:07:18,098
En la siguiente diapositiva es un curso
MOOC, trata sobre Arduino, la tecnología

86
00:07:18,098 --> 00:07:24,098
Arduino, programación de tarjetas Arduino,
que son los cerebros que comúnmente

87
00:07:24,098 --> 00:07:30,098
utilizan los automóviles para que puedan
distribuir la energía, tanto la energía

88
00:07:30,098 --> 00:07:34,089
que tienen las baterías,

89
00:07:34,289 --> 00:07:39,643
trasladarlas a lo que es la parte del
motor del automóvil, como también la

90
00:07:39,643 --> 00:07:45,198
energía de frenado que es la regenerativa
y que hace que la energía ahora sea

91
00:07:45,198 --> 00:07:47,973
acumulada nuevamente en las baterías.

92
00:07:48,173 --> 00:07:55,926
Y nuevamente fue este curso buscado en la
plataforma de Coursera,

93
00:07:56,176 --> 00:08:02,134
Después se tomaron los videos, se tomó
toda la información necesaria para poder

94
00:08:02,134 --> 00:08:08,134
hacer un informe, diseñarlo, utilizar las
herramientas que se requieren y de ahí

95
00:08:08,134 --> 00:08:13,826
subirlo a la plataforma o al blog de
introducción al trabajo fin de máster.

96
00:08:14,249 --> 00:08:21,069
Se enlazan lo que es el MOOC y el PLE para
esta diapositiva, para este trabajo.

97
00:08:21,269 --> 00:08:22,792
Bueno, las conclusiones.

98
00:08:22,992 --> 00:08:28,992
Es importante tener nosotros una identidad
digital para que en el futuro las personas

99
00:08:28,992 --> 00:08:34,992
sepan de nosotros, sepan a qué nos
dedicamos, sepan información específica y

100
00:08:34,992 --> 00:08:41,572
necesaria de nosotros, qué estudios
tenemos.

101
00:08:41,772 --> 00:08:47,730
Bueno, lo que se refiere al PLE es la
organización de los trabajos que tenemos

102
00:08:47,730 --> 00:08:51,555
conforme a lo que nosotros buscamos en la
web.

103
00:08:51,755 --> 00:08:57,210
Tenemos que buscar y posteriormente
diseñar y organizar toda esta información

104
00:08:57,210 --> 00:08:58,599
y difundirla.

105
00:08:58,799 --> 00:09:04,723
Los cursos MOOC, bueno, estos cursos son
muy importantes porque día con día tenemos

106
00:09:04,723 --> 00:09:10,381
que actualizarnos, tenemos que buscar
nuevas tecnologías y, bueno, estos cursos

107
00:09:10,381 --> 00:09:13,659
nos van a actualizar en el ámbito
profesional.

108
00:09:13,859 --> 00:09:19,595
Y con lo que se refiere al trabajo fin de
máster, bueno, y enlazado con los cursos

109
00:09:19,595 --> 00:09:24,865
MOOC, es obvio que tenemos que buscar
cursos que estén referentes a nuestro

110
00:09:24,865 --> 00:09:28,535
trabajo fin de máster o a mi trabajo fin
de máster.

111
00:09:28,735 --> 00:09:29,570
Bueno, eso es todo.

112
00:09:29,770 --> 00:09:30,561
Muchas gracias.