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00:00:08,047 --> 00:00:11,705
[Orador 1]: Hola a todos, mi nombre es Joan Sánchez
Diasat, soy estudiante del Máster de

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00:00:11,705 --> 00:00:15,462
Eficiencia Energética en la Industria,
Edificación y Transporte que imparte la

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00:00:15,462 --> 00:00:19,316
Universidad Politécnica de Madrid y a
continuación os voy a explicar todo lo que

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00:00:19,316 --> 00:00:23,170
hemos hecho durante la asignatura de la
introducción al trabajo final de máster.

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00:00:23,370 --> 00:00:28,105
Como podéis ver en la imagen, en mi
presentación se trata sobre, el primer

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00:00:28,105 --> 00:00:31,843
punto es la propuesta de trabajo final de
máster que he hecho,

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00:00:32,043 --> 00:00:36,687
El segundo punto es la identidad digital,
que es todo lo que manifestamos en la red

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00:00:36,687 --> 00:00:41,105
y cómo nos ven desde el otro lado de la
pantalla, depende por tanto de nuestras

9
00:00:41,105 --> 00:00:42,076
actuaciones.

10
00:00:42,276 --> 00:00:46,387
El segundo punto es el MOOC que hemos
hecho, en este caso el MOOC es un curso a

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00:00:46,387 --> 00:00:49,866
distancia mediante internet, donde
prácticamente no tiene límite de

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00:00:49,866 --> 00:00:54,241
participantes y ofrece unos contenidos muy
interesantes para el aprendizaje personal

13
00:00:54,241 --> 00:00:57,510
o profesional, con una conexión con el
profesor que lo imparte.

14
00:00:57,710 --> 00:01:02,259
El tercer punto es el entorno personal de
aprendizaje o Personal Learning

15
00:01:02,259 --> 00:01:07,061
Environment, donde es el conjunto de
herramientas, servicios y conexiones que

16
00:01:07,061 --> 00:01:11,548
empleamos para gestionar el aprendizaje
personal de nuevas competencias.

17
00:01:11,851 --> 00:01:16,935
Mi propuesta de trabajo final de máster,
cuyo nombre es diseño de un centro de

18
00:01:16,935 --> 00:01:21,954
procesos de datos según el criterio de
eficiencia energética, mi objetivo del

19
00:01:21,954 --> 00:01:27,171
trabajo es aprender a diseñar y calcular
las instalaciones esenciales de un CPD.

20
00:01:27,371 --> 00:01:31,737
He escogido este tema para mi trabajo
porque se trata de una instalación que

21
00:01:31,737 --> 00:01:36,163
tiene una exigencia en uso muy importante
y su eficacia es lo más importante.

22
00:01:36,363 --> 00:01:40,423
Esto quiere decir que su diseño es
fundamental para su funcionamiento.

23
00:01:40,623 --> 00:01:46,103
Como se puede ver en la imagen se
considera alrededor del 2% de la energía

24
00:01:46,103 --> 00:01:50,317
mundial el consumo de los centros de
procesos de datos.

25
00:01:50,517 --> 00:01:56,517
Como se puede ver en la gráfica hay unos
consumos donde el 50% de estos consumos

26
00:01:56,517 --> 00:02:02,517
son los equipos informáticos y el otro 50%
se trata de todas las instalaciones que se

27
00:02:02,517 --> 00:02:05,718
necesitan para su uso.

28
00:02:05,918 --> 00:02:11,918
Dentro de este 50% del consumo para el uso
de los CPDs, el 50% corresponde a los

29
00:02:11,918 --> 00:02:17,750
equipos de climatización.

30
00:02:17,950 --> 00:02:21,818
La conclusión, cualquier medida de ahorro
energético tiene un elevado impacto en

31
00:02:21,818 --> 00:02:22,896
eficiencia energética.

32
00:02:23,096 --> 00:02:27,446
A continuación voy a enseñar mi plan de
identidad digital que he desarrollado bajo

33
00:02:27,446 --> 00:02:29,004
el esquema del modelo Canvas.

34
00:02:29,204 --> 00:02:33,405
He organizado el modelo de forma que sea
mi objetivo el cuadro central por ser la

35
00:02:33,405 --> 00:02:34,371
idea principal.

36
00:02:34,571 --> 00:02:38,923
Al extremo izquierdo he agrupado al grupo
social, como podemos ver el público

37
00:02:38,923 --> 00:02:43,333
objetivo, colaboradores, contenidos y
canales y en el extremo derecho al grupo

38
00:02:43,333 --> 00:02:47,400
técnico, propuesta de valor, actividades
clave, recursos clave y costes.

39
00:02:47,600 --> 00:02:51,938
Como primer MOOC he escogido el de
competencias transversales, he escogido el

40
00:02:51,938 --> 00:02:56,163
del Excel, ya que es una herramienta que
uso a diario en el trabajo o en la

41
00:02:56,163 --> 00:03:00,616
universidad y lo he utilizado para ampliar
mis conocimientos y así utilizar más

42
00:03:00,616 --> 00:03:03,577
herramientas que nos ofrece este amplio y
útil software.

43
00:03:03,777 --> 00:03:07,812
Este curso comprende desde los aspectos
básicos del uso del programa hasta sus

44
00:03:07,812 --> 00:03:11,952
conceptos más importantes y útiles para
sacarle rendimiento, como la creación de

45
00:03:11,952 --> 00:03:14,248
gráficos y el uso de funciones y tablas de
datos.

46
00:03:14,448 --> 00:03:19,301
con todo ello considerando que puedo sacar
un enorme rendimiento a esta poderosa

47
00:03:19,301 --> 00:03:20,263
herramienta.

48
00:03:20,463 --> 00:03:25,039
Para el segundo MOOC he utilizado esta
temática para repasar los conceptos que di

49
00:03:25,039 --> 00:03:29,557
en mi grado de Ingeniería Eléctrica y al
mismo tiempo aprenderlo en otro idioma,

50
00:03:29,557 --> 00:03:33,333
como es el inglés, el principal lenguaje
dentro del ámbito laboral.

51
00:03:33,533 --> 00:03:37,596
Para el tercer MOOC he escogido este curso
porque el tema de los armónicos y el

52
00:03:37,596 --> 00:03:41,347
factor de potencia tiene una gran
importancia en el funcionamiento de una

53
00:03:41,347 --> 00:03:42,309
instalación.

54
00:03:42,509 --> 00:03:46,785
La reducción de los armónicos favorece el
correcto funcionamiento de una instalación

55
00:03:46,785 --> 00:03:48,420
eléctrica y la calidad del servicio.

56
00:03:48,620 --> 00:03:52,550
Una buena rectificación del factor de
potencia ayuda también a reducir los

57
00:03:52,550 --> 00:03:55,511
costes del uso o de dimensionamiento en
una instalación.

58
00:03:55,711 --> 00:04:00,171
Estas medidas son muy importantes en el
campo de la eficiencia energética y es muy

59
00:04:00,171 --> 00:04:04,632
importante conocer a qué se deben y cómo
pueden solucionarse para poder obtener un

60
00:04:04,632 --> 00:04:07,386
mayor rendimiento o grado de eficiencia
energética.

61
00:04:07,655 --> 00:04:13,005
Como último curso MOOC he escogido este
tema porque como mi TFM es un proyecto en

62
00:04:13,005 --> 00:04:17,889
la vida real me ha ayudado a conocer las
habilidades necesarias para poder

63
00:04:17,889 --> 00:04:23,106
gestionar el proyecto durante todo su
ciclo de vida, conociendo los principales

64
00:04:23,106 --> 00:04:25,123
objetivos de una buena gestión

65
00:04:25,323 --> 00:04:29,003
como es conocer el alcance, los
requisitos, el tiempo o el coste que

66
00:04:29,003 --> 00:04:31,751
conlleva conseguir los objetivos que nos
requieren.

67
00:04:31,951 --> 00:04:35,496
También conocer los riesgos y cómo
afrontarlos para evitar que perjudiquen

68
00:04:35,496 --> 00:04:36,857
como el avance del proyecto.

69
00:04:37,057 --> 00:04:41,653
Para finalizar voy a enseñar mi PLE donde
he ordenado todas las aplicaciones que

70
00:04:41,653 --> 00:04:45,900
utilizo en mi día a día para la
universidad, para estudiar o para aprender

71
00:04:45,900 --> 00:04:48,751
nuevos conocimientos en cuatro puntos
principales.

72
00:04:48,951 --> 00:04:53,693
El primer punto es buscar, que es donde
poder encontrar toda la información,

73
00:04:53,693 --> 00:04:54,738
después la organizo,

74
00:04:54,938 --> 00:05:00,938
en sus distintas herramientas, después
creo y para finalizar o organizo otra vez

75
00:05:00,938 --> 00:05:04,836
o comparto.

76
00:05:06,302 --> 00:05:08,847
Muchas gracias por vuestra atención y
espero que os haya gustado.