WEBVTT

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00:00:08.047 --> 00:00:11.705
[Orador 1]: Hola a todos, mi nombre es Joan Sánchez
Diasat, soy estudiante del Máster de

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00:00:11.705 --> 00:00:15.462
Eficiencia Energética en la Industria,
Edificación y Transporte que imparte la

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00:00:15.462 --> 00:00:19.316
Universidad Politécnica de Madrid y a
continuación os voy a explicar todo lo que

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00:00:19.316 --> 00:00:23.170
hemos hecho durante la asignatura de la
introducción al trabajo final de máster.

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00:00:23.370 --> 00:00:28.105
Como podéis ver en la imagen, en mi
presentación se trata sobre, el primer

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00:00:28.105 --> 00:00:31.843
punto es la propuesta de trabajo final de
máster que he hecho,

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00:00:32.043 --> 00:00:36.687
El segundo punto es la identidad digital,
que es todo lo que manifestamos en la red

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00:00:36.687 --> 00:00:41.105
y cómo nos ven desde el otro lado de la
pantalla, depende por tanto de nuestras

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00:00:41.105 --> 00:00:42.076
actuaciones.

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00:00:42.276 --> 00:00:46.387
El segundo punto es el MOOC que hemos
hecho, en este caso el MOOC es un curso a

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00:00:46.387 --> 00:00:49.866
distancia mediante internet, donde
prácticamente no tiene límite de

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00:00:49.866 --> 00:00:54.241
participantes y ofrece unos contenidos muy
interesantes para el aprendizaje personal

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00:00:54.241 --> 00:00:57.510
o profesional, con una conexión con el
profesor que lo imparte.

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00:00:57.710 --> 00:01:02.259
El tercer punto es el entorno personal de
aprendizaje o Personal Learning

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00:01:02.259 --> 00:01:07.061
Environment, donde es el conjunto de
herramientas, servicios y conexiones que

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00:01:07.061 --> 00:01:11.548
empleamos para gestionar el aprendizaje
personal de nuevas competencias.

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00:01:11.851 --> 00:01:16.935
Mi propuesta de trabajo final de máster,
cuyo nombre es diseño de un centro de

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00:01:16.935 --> 00:01:21.954
procesos de datos según el criterio de
eficiencia energética, mi objetivo del

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00:01:21.954 --> 00:01:27.171
trabajo es aprender a diseñar y calcular
las instalaciones esenciales de un CPD.

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00:01:27.371 --> 00:01:31.737
He escogido este tema para mi trabajo
porque se trata de una instalación que

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00:01:31.737 --> 00:01:36.163
tiene una exigencia en uso muy importante
y su eficacia es lo más importante.

22
00:01:36.363 --> 00:01:40.423
Esto quiere decir que su diseño es
fundamental para su funcionamiento.

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00:01:40.623 --> 00:01:46.103
Como se puede ver en la imagen se
considera alrededor del 2% de la energía

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00:01:46.103 --> 00:01:50.317
mundial el consumo de los centros de
procesos de datos.

25
00:01:50.517 --> 00:01:56.517
Como se puede ver en la gráfica hay unos
consumos donde el 50% de estos consumos

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00:01:56.517 --> 00:02:02.517
son los equipos informáticos y el otro 50%
se trata de todas las instalaciones que se

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00:02:02.517 --> 00:02:05.718
necesitan para su uso.

28
00:02:05.918 --> 00:02:11.918
Dentro de este 50% del consumo para el uso
de los CPDs, el 50% corresponde a los

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00:02:11.918 --> 00:02:17.750
equipos de climatización.

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00:02:17.950 --> 00:02:21.818
La conclusión, cualquier medida de ahorro
energético tiene un elevado impacto en

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00:02:21.818 --> 00:02:22.896
eficiencia energética.

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00:02:23.096 --> 00:02:27.446
A continuación voy a enseñar mi plan de
identidad digital que he desarrollado bajo

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00:02:27.446 --> 00:02:29.004
el esquema del modelo Canvas.

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00:02:29.204 --> 00:02:33.405
He organizado el modelo de forma que sea
mi objetivo el cuadro central por ser la

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00:02:33.405 --> 00:02:34.371
idea principal.

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00:02:34.571 --> 00:02:38.923
Al extremo izquierdo he agrupado al grupo
social, como podemos ver el público

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00:02:38.923 --> 00:02:43.333
objetivo, colaboradores, contenidos y
canales y en el extremo derecho al grupo

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00:02:43.333 --> 00:02:47.400
técnico, propuesta de valor, actividades
clave, recursos clave y costes.

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00:02:47.600 --> 00:02:51.938
Como primer MOOC he escogido el de
competencias transversales, he escogido el

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00:02:51.938 --> 00:02:56.163
del Excel, ya que es una herramienta que
uso a diario en el trabajo o en la

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00:02:56.163 --> 00:03:00.616
universidad y lo he utilizado para ampliar
mis conocimientos y así utilizar más

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00:03:00.616 --> 00:03:03.577
herramientas que nos ofrece este amplio y
útil software.

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00:03:03.777 --> 00:03:07.812
Este curso comprende desde los aspectos
básicos del uso del programa hasta sus

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00:03:07.812 --> 00:03:11.952
conceptos más importantes y útiles para
sacarle rendimiento, como la creación de

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00:03:11.952 --> 00:03:14.248
gráficos y el uso de funciones y tablas de
datos.

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00:03:14.448 --> 00:03:19.301
con todo ello considerando que puedo sacar
un enorme rendimiento a esta poderosa

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00:03:19.301 --> 00:03:20.263
herramienta.

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00:03:20.463 --> 00:03:25.039
Para el segundo MOOC he utilizado esta
temática para repasar los conceptos que di

49
00:03:25.039 --> 00:03:29.557
en mi grado de Ingeniería Eléctrica y al
mismo tiempo aprenderlo en otro idioma,

50
00:03:29.557 --> 00:03:33.333
como es el inglés, el principal lenguaje
dentro del ámbito laboral.

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00:03:33.533 --> 00:03:37.596
Para el tercer MOOC he escogido este curso
porque el tema de los armónicos y el

52
00:03:37.596 --> 00:03:41.347
factor de potencia tiene una gran
importancia en el funcionamiento de una

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00:03:41.347 --> 00:03:42.309
instalación.

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00:03:42.509 --> 00:03:46.785
La reducción de los armónicos favorece el
correcto funcionamiento de una instalación

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00:03:46.785 --> 00:03:48.420
eléctrica y la calidad del servicio.

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00:03:48.620 --> 00:03:52.550
Una buena rectificación del factor de
potencia ayuda también a reducir los

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00:03:52.550 --> 00:03:55.511
costes del uso o de dimensionamiento en
una instalación.

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00:03:55.711 --> 00:04:00.171
Estas medidas son muy importantes en el
campo de la eficiencia energética y es muy

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00:04:00.171 --> 00:04:04.632
importante conocer a qué se deben y cómo
pueden solucionarse para poder obtener un

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00:04:04.632 --> 00:04:07.386
mayor rendimiento o grado de eficiencia
energética.

61
00:04:07.655 --> 00:04:13.005
Como último curso MOOC he escogido este
tema porque como mi TFM es un proyecto en

62
00:04:13.005 --> 00:04:17.889
la vida real me ha ayudado a conocer las
habilidades necesarias para poder

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00:04:17.889 --> 00:04:23.106
gestionar el proyecto durante todo su
ciclo de vida, conociendo los principales

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00:04:23.106 --> 00:04:25.123
objetivos de una buena gestión

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00:04:25.323 --> 00:04:29.003
como es conocer el alcance, los
requisitos, el tiempo o el coste que

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00:04:29.003 --> 00:04:31.751
conlleva conseguir los objetivos que nos
requieren.

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00:04:31.951 --> 00:04:35.496
También conocer los riesgos y cómo
afrontarlos para evitar que perjudiquen

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00:04:35.496 --> 00:04:36.857
como el avance del proyecto.

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00:04:37.057 --> 00:04:41.653
Para finalizar voy a enseñar mi PLE donde
he ordenado todas las aplicaciones que

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00:04:41.653 --> 00:04:45.900
utilizo en mi día a día para la
universidad, para estudiar o para aprender

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00:04:45.900 --> 00:04:48.751
nuevos conocimientos en cuatro puntos
principales.

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00:04:48.951 --> 00:04:53.693
El primer punto es buscar, que es donde
poder encontrar toda la información,

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00:04:53.693 --> 00:04:54.738
después la organizo,

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00:04:54.938 --> 00:05:00.938
en sus distintas herramientas, después
creo y para finalizar o organizo otra vez

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00:05:00.938 --> 00:05:04.836
o comparto.

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00:05:06.302 --> 00:05:08.847
Muchas gracias por vuestra atención y
espero que os haya gustado.