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00:00:06,292 --> 00:00:07,374
[Orador 1]: Hola amigos de las TIC.

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00:00:07,574 --> 00:00:11,850
En este nuevo vídeo vamos a ver algunos
consejos muy interesantes a tener en

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00:00:11,850 --> 00:00:14,246
cuenta a la hora de grabar ante una
cámara.

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00:00:14,446 --> 00:00:16,550
El vídeo se va a dividir en cuatro puntos.

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00:00:16,750 --> 00:00:22,207
La información, la voz y el tono, los
gestos o movimientos y las conclusiones.

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00:00:22,407 --> 00:00:26,829
La parte más importante a la hora de
grabar cualquier vídeo explicativo es, por

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00:00:26,829 --> 00:00:29,325
supuesto, la información que se va a
exponer.

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00:00:29,525 --> 00:00:34,565
Por ejemplo, el modelo de vídeo tipo MOOC
consiste en realizar diversos vídeos,

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00:00:34,565 --> 00:00:37,260
diversas grabaciones con una misma
temática.

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00:00:37,460 --> 00:00:43,460
Por ello, es siempre recomendable tratar
de esquematizar al máximo la información o

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00:00:43,460 --> 00:00:49,460
incluso centrarse en temas muy concretos
para, por un lado, tratar de hacer vídeos

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00:00:49,460 --> 00:00:55,559
de corta duración, más a menos, y por otro
facilitar el dinamismo.

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00:00:55,759 --> 00:01:00,512
Respecto a los recursos, sería ideal
disponer de un estudio preparado para

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00:01:00,512 --> 00:01:03,247
llevar a cabo cualquier tipo de grabación.

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00:01:03,447 --> 00:01:06,268
Pero hay dos elementos clave que podemos
usar.

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00:01:06,468 --> 00:01:12,002
un teleprompter, para lo cual se debe
tener un texto preparado que se leerá

17
00:01:12,002 --> 00:01:17,936
durante la exposición, y una presentación
en PowerPoint, por ejemplo, que ayuda a

18
00:01:17,936 --> 00:01:22,470
reforzar la información y, por supuesto,
hacerla más visual.

19
00:01:22,670 --> 00:01:27,241
La voz es el segundo elemento más
importante a la hora de intentar

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00:01:27,241 --> 00:01:30,213
transmitir cualquier tipo de información.

21
00:01:30,413 --> 00:01:36,169
Una vez estemos frente a la cámara debemos
tratar de hablar con un tono firme y

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00:01:36,169 --> 00:01:38,725
seguro, que transmita calidez.

23
00:01:38,925 --> 00:01:44,925
El tener un texto que podamos ir leyendo,
como uno en Word, facilita la fluidez y la

24
00:01:44,925 --> 00:01:50,515
dicción, dado que si no se entiende lo que
se trata de explicar, invalida el

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00:01:50,515 --> 00:01:52,640
propósito por completo.

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00:01:52,840 --> 00:01:58,421
Aunque se debe lograr que el espectador
centre su atención especialmente en la

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00:01:58,421 --> 00:02:04,068
presentación y en la información que se le
está proporcionando, es recomendable

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00:02:04,068 --> 00:02:09,983
tratar de no estar totalmente quieto ante
la cámara para evitar dar la sensación de

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00:02:09,983 --> 00:02:11,431
tener miedo.

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00:02:11,631 --> 00:02:16,788
Esto puede llegar a hacer pensar que no se
conoce del todo lo que se está explicando.

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00:02:16,988 --> 00:02:22,988
Si es necesario, se debe practicar un poco
ante un espejo, por ejemplo, o incluso

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00:02:22,988 --> 00:02:27,178
tratar de levemente actuar.

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00:02:27,600 --> 00:02:33,600
Por último, quisiéramos recalcar la
importancia de exponer la mejor

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00:02:33,600 --> 00:02:42,096
información posible, sacrificando si es
necesario la calidad en otros apartados.

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00:02:42,296 --> 00:02:42,456
Gracias.