1 00:02:32,851 --> 00:02:38,851 [Orador 7]: Sentados y descubríos se abre la sesión buenas tardes vamos a dar comienzo al 2 00:02:38,851 --> 00:02:44,851 solemne acto académico de entrega de diplomas y finalización de estudios de la 3 00:02:44,851 --> 00:03:03,565 escuela técnica superior de edificación de la universidad politécnica de madrid 4 00:03:04,053 --> 00:03:09,847 En primer lugar, el pianista y compositor don Miguel Garrido Romanos interpretará su 5 00:03:09,847 --> 00:03:11,709 obra titulada El inicio. 6 00:03:11,909 --> 00:03:14,213 Por favor. 7 00:03:45,920 --> 00:04:17,292 ¡Gracias! 8 00:04:44,847 --> 00:05:07,714 ¡Gracias! 9 00:05:41,446 --> 00:05:42,446 Muchas gracias. 10 00:05:42,347 --> 00:05:46,272 Tiene a continuación la palabra el profesor don Luis Beltrán Bengoetxea, 11 00:05:46,272 --> 00:05:50,474 subdirector de Asuntos Económicos y Patrimonio de la Escuela Técnica Superior 12 00:05:50,474 --> 00:05:54,400 de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid, que impartirá la 13 00:05:54,400 --> 00:05:57,939 lección magistral bajo el título Construcción con Madera y Cambio 14 00:05:57,939 --> 00:05:58,939 Climático. 15 00:05:58,934 --> 00:06:00,955 Por favor. 16 00:06:13,694 --> 00:06:16,959 [Orador 6]: Buenas tardes a todos y bienvenidos a este acto. 17 00:06:17,159 --> 00:06:22,706 Enhorabuena a los alumnos que tienen su título todavía fresquito en la mano. 18 00:06:22,906 --> 00:06:28,393 Y muchas gracias al rector por cederme la posibilidad de dar esta lección. 19 00:06:28,593 --> 00:06:33,320 Gracias también al director, Alfonso Cobo, porque me ha elegido para mí es un honor 20 00:06:33,320 --> 00:06:36,664 tremendo dirigirme a mis alumnos que han sido hace meses... 21 00:06:36,880 --> 00:06:41,851 en un tema que, como sabéis, me gusta tanto como la madera. 22 00:06:42,051 --> 00:06:47,478 Bueno, vamos a hablar de los beneficios que implica la construcción con madera en 23 00:06:47,478 --> 00:06:48,906 el cambio climático. 24 00:06:49,106 --> 00:06:51,429 Vamos a hacer un pequeño esbozo de... 25 00:06:51,629 --> 00:06:55,514 ...contar qué es lo que nos está pasando, algo realmente muy grave. 26 00:06:55,714 --> 00:06:59,673 Vamos a hablar también de qué estrategias podemos utilizar como 27 00:06:59,673 --> 00:07:04,080 constructores......qué deberíamos hacer para intentar paliar el cambio 28 00:07:04,080 --> 00:07:09,061 climático......y por último voy a hacer una pincelada muy simple sobre los tres 29 00:07:09,061 --> 00:07:12,957 grandes sistemas......que utilizamos para construir en madera. 30 00:07:13,157 --> 00:07:18,243 A partir de ahí sacaré unas conclusiones también, todo muy rápido... 31 00:07:18,443 --> 00:07:22,449 ...han pedido que la lección sea de apenas 15 minutos. 32 00:07:22,649 --> 00:07:23,731 Vamos a ver si lo conseguimos. 33 00:07:23,931 --> 00:07:26,893 ¿Puedes pasar, por favor, Antonio? 34 00:07:27,235 --> 00:07:32,195 Me falta mi ordenador, pero avisando arriba... Bueno, aquí tengo un botón, un 35 00:07:32,195 --> 00:07:34,807 pequeño botón de lo que está ocurriendo. 36 00:07:35,007 --> 00:07:41,007 Ahí hay unos gráficos de la situación del Ártico......en el año 1970, en el año 37 00:07:41,007 --> 00:07:47,825 2005......y una previsión que había para el 2100... 38 00:07:48,025 --> 00:07:49,025 No es real. 39 00:07:48,947 --> 00:07:54,064 O sea, ya muchos meteorólogos y físicos se están inclinando porque la previsión de 40 00:07:54,064 --> 00:07:56,402 2100 se va a producir en el año 2040. 41 00:07:56,602 --> 00:07:58,546 Esto es dentro de 21 años. 42 00:07:58,746 --> 00:08:00,250 Es decir, el tema es gravísimo. 43 00:08:00,450 --> 00:08:03,755 Va a desaparecer el casquete de hielo que está... 44 00:08:03,955 --> 00:08:05,157 sobre el Océano Ártico. 45 00:08:05,397 --> 00:08:11,397 De tal manera que las compañías navieras y los fletes ya están estudiando seriamente 46 00:08:11,397 --> 00:08:17,397 la alternativa a las rutas de navegación entre China y Japón con Europa y las van a 47 00:08:17,397 --> 00:08:23,155 hacer a través, pero en cuatro o cinco años vamos a ver barcos que durante el 48 00:08:23,155 --> 00:08:28,848 verano van a atravesar el Océano Ártico sin quedar afectados por los hielos. 49 00:08:29,048 --> 00:08:30,470 ¿Qué estamos haciendo? 50 00:08:30,670 --> 00:08:32,733 ¿Qué acciones se han tomado? 51 00:08:32,933 --> 00:08:37,396 Pues un par de ellas importantísimas, pero que no han dado resultado porque nadie las 52 00:08:37,396 --> 00:08:38,340 ha aplicado. 53 00:08:38,540 --> 00:08:43,754 Tenemos el protocolo de Kioto del año 2007, pues ahí se pusieron todos los 54 00:08:43,754 --> 00:08:49,368 países de acuerdo en que había que tomar unas medidas importantes y fijaron como 55 00:08:49,368 --> 00:08:55,115 objetivo que en el año 2005, perdón, en el año dos... no sé en qué año, pero había 56 00:08:55,115 --> 00:08:57,063 que reducir año a año... 57 00:08:57,263 --> 00:09:05,863 año a año, reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un 5%. 58 00:09:06,063 --> 00:09:07,026 Esto no se ha cumplido. 59 00:09:07,226 --> 00:09:09,211 Es decir, no solo eso, sino que ha crecido. 60 00:09:09,411 --> 00:09:13,601 En España, en el año 2016, con gran tralarase, 61 00:09:13,801 --> 00:09:18,228 Se celebró que ese año no habían crecido las emisiones de CO2. 62 00:09:18,428 --> 00:09:22,814 O sea, no solamente nos hemos reducido, sino que hemos ido aumentando año a año. 63 00:09:23,014 --> 00:09:27,989 Es verdad que la crisis económica nos ha dejado un poco paliado las emisiones, pero 64 00:09:27,989 --> 00:09:31,327 ahora, si retomamos el ritmo, el tema va a ser tremendo. 65 00:09:31,527 --> 00:09:37,527 Y la segunda gran acción que se ha tomado son los acuerdos de París, firmados en el 66 00:09:37,527 --> 00:09:39,178 2015. 67 00:09:39,398 --> 00:09:42,643 Bueno, casi todos los países lo han firmado. 68 00:09:42,893 --> 00:09:48,430 Entre ellos, prácticamente todos menos los productores de petróleo. 69 00:09:48,630 --> 00:09:52,462 Claro, Arabia Saudí, ¿qué va a decir con relación a los acuerdos de París? 70 00:09:52,662 --> 00:09:54,507 No lo quieren firmar ni Arabia Saudí ni Irán. 71 00:09:54,723 --> 00:09:59,210 Irak, Ecuador, Nigeria, no han querido firmar los acuerdos de París. 72 00:09:59,410 --> 00:10:03,792 Estados Unidos sí los firmó, pero llegó Trump y dijo que no, que de lo firmado 73 00:10:03,792 --> 00:10:04,678 nada. 74 00:10:04,878 --> 00:10:07,101 Y se han echado para atrás, han revocado su firma. 75 00:10:07,301 --> 00:10:12,069 Entonces, en este momento faltan los grandes países productores e Irán. 76 00:10:12,269 --> 00:10:13,691 Por favor, ¿puedes pasarla? 77 00:10:13,891 --> 00:10:15,772 Siguiente. 78 00:10:16,475 --> 00:10:18,398 ¿Qué hemos hecho en Europa? 79 00:10:18,598 --> 00:10:20,527 Pues en el año... 80 00:10:20,727 --> 00:10:26,727 2012 se firmó lo que se llama el objetivo 2020-20, que es, en el año 2020, reducir 81 00:10:26,727 --> 00:10:36,356 con relación al año 1990, reducir las emisiones de gases en un 20%. 82 00:10:36,556 --> 00:10:39,723 Reducir el consumo energético en un 20%. 83 00:10:39,923 --> 00:10:45,435 Y que de esta energía que se produce, por lo menos el 20% proceda de renovables. 84 00:10:45,635 --> 00:10:46,635 Nada. 85 00:10:46,257 --> 00:10:48,020 Llegó la crisis y se acabó. 86 00:10:48,261 --> 00:10:51,408 Y el problema económico que hemos tenido en Europa, pues... 87 00:10:51,608 --> 00:10:55,254 No ha permitido nada de esto, nada de esto se ha cumplido. 88 00:10:55,454 --> 00:10:56,616 Estamos muy por debajo. 89 00:10:56,816 --> 00:11:01,042 Es decir, las dos grandes acciones que se habían tomado no son reales. 90 00:11:01,242 --> 00:11:06,227 De tal manera que el proceso de cambio climático se está acelerando y va a 91 00:11:06,227 --> 00:11:08,252 producir problemas importantes. 92 00:11:08,452 --> 00:11:13,597 Yo estoy seguro que los historiadores, igual que ahora hablan del siglo XIV como 93 00:11:13,597 --> 00:11:17,245 el siglo de la peste negra, las epidemias de peste negra, 94 00:11:17,495 --> 00:11:23,014 que redujeron la población en Europa en un 25%, pues hablarán del siglo XXI como el 95 00:11:23,014 --> 00:11:24,688 de la catástrofe climática. 96 00:11:24,888 --> 00:11:26,211 ¿Qué va a suponer esto? 97 00:11:26,411 --> 00:11:28,776 Pues migraciones importantísimas. 98 00:11:28,976 --> 00:11:34,656 Hay gente que está en áreas de pobreza extrema porque no llueve, o gente 99 00:11:34,656 --> 00:11:36,650 inundada, Shanghái. 100 00:11:36,850 --> 00:11:40,934 El área de Bangladesh, todo eso se va a inundar por la subida del nivel de los 101 00:11:40,934 --> 00:11:41,934 océanos. 102 00:11:41,858 --> 00:11:42,960 ¿Y qué van a hacer esa gente? 103 00:11:43,160 --> 00:11:44,302 ¿Dónde van a ir? 104 00:11:44,502 --> 00:11:48,609 Se nos plantea un problema realmente grave. 105 00:11:48,809 --> 00:11:54,013 La guerra de Siria, que ha causado medio millón de muertos, ha sido, sin lugar a 106 00:11:54,013 --> 00:11:57,241 dudas, causada por el efecto del cambio climático. 107 00:11:58,024 --> 00:12:00,748 No, por lo anterior, por favor, Antonio. 108 00:12:00,948 --> 00:12:06,102 Las temperaturas, pues si no tomamos ninguna medida, pues subirán 4 grados y 109 00:12:06,102 --> 00:12:07,456 medio en un siglo. 110 00:12:07,656 --> 00:12:13,656 Si se toman las medidas que hasta ahora, que son muy tímidas, subirá la temperatura 111 00:12:13,656 --> 00:12:20,452 3,7 y si realmente el Acuerdo de París se llega a cumplir, pues subirán 2,7. 112 00:12:20,652 --> 00:12:24,256 Ahí hay un gráfico con dos países que más emiten de... 113 00:12:24,456 --> 00:12:25,456 Pero vamos a pasar. 114 00:12:25,237 --> 00:12:27,377 La siguiente, por favor. 115 00:12:27,577 --> 00:12:30,242 Bueno, ¿qué podemos hacer nosotros como constructores? 116 00:12:30,442 --> 00:12:35,824 Bueno, como ciudadanos de la tierra está claro, consumir menos, reciclar, etc. Como 117 00:12:35,824 --> 00:12:37,876 constructores, ¿qué podemos hacer? 118 00:12:38,076 --> 00:12:42,061 Bueno, primero completar, me estoy dirigiendo a los alumnos, completar 119 00:12:42,061 --> 00:12:44,268 vuestra formación en eficiencia energética. 120 00:12:44,468 --> 00:12:50,657 Porque no se os ha dado con suficiente intensidad en los cursos que hemos tenido. 121 00:12:50,857 --> 00:12:52,780 Esto es un problema sobrevenido. 122 00:12:52,980 --> 00:12:57,347 Entonces, prepararos porque los nuevos edificios van a tener que estar realmente 123 00:12:57,347 --> 00:12:58,347 muy bien aislados. 124 00:12:58,367 --> 00:13:03,498 Y la rehabilitación que hagáis sobre los edificios existentes también tiene que 125 00:13:03,498 --> 00:13:08,696 hacerse con estándares de aislamiento mucho más altos que los que fija el Código 126 00:13:08,696 --> 00:13:09,696 Técnico. 127 00:13:09,663 --> 00:13:14,292 Veremos el código técnico como en dos, tres, cuatro años se renueva y nos está 128 00:13:14,292 --> 00:13:16,758 fijando unas metas mucho más importantes. 129 00:13:16,958 --> 00:13:20,145 En segundo lugar, una recomendación para todos vosotros. 130 00:13:20,345 --> 00:13:23,569 Es mucho mejor... 131 00:13:24,361 --> 00:13:28,505 Rehabilitar los edificios que derribarlos y volverlos a construir. 132 00:13:28,705 --> 00:13:29,546 Quedarnos con esto. 133 00:13:29,746 --> 00:13:32,885 Porque cuando rehabilitamos un edificio ya tenemos una estructura, ya tenemos una 134 00:13:32,885 --> 00:13:33,670 base hecha. 135 00:13:33,870 --> 00:13:37,514 Vamos a aprovecharla para no producir mayores emisiones. 136 00:13:37,714 --> 00:13:40,732 Y por último, pues es mi gran apuesta, claro, profesor de madera, pues ¿qué va a 137 00:13:40,732 --> 00:13:41,497 decir? 138 00:13:41,697 --> 00:13:43,079 Construir con madera. 139 00:13:43,279 --> 00:13:47,864 Abandonemos las construcciones de acero, de hormigón, sobre todo el aluminio. 140 00:13:48,064 --> 00:13:50,706 Es un material que desde el punto de vista energético... 141 00:13:50,939 --> 00:13:55,565 es gran emisor de gases de efecto invernadero. 142 00:13:55,765 --> 00:14:01,765 Bueno, y ahí abajo tenemos el ciclo de la madera, que como podéis apreciar, el 143 00:14:01,765 --> 00:14:07,765 bosque retiene el CO2 de la atmósfera, el bosque lo transforma en celulosa, celulosa 144 00:14:07,765 --> 00:14:13,765 en madera, la cortamos, hacemos elementos para construir y con esto construimos 145 00:14:13,765 --> 00:14:20,203 edificios de madera, viviendas, escuelas, lo que sea. 146 00:14:20,403 --> 00:14:25,230 A partir de ahí, lo que sobre de esta construcción la vamos a reciclar y vamos a 147 00:14:25,230 --> 00:14:30,242 intentar reutilizarla para hacer tableros, que los vamos a usar en nuestros muebles 148 00:14:30,242 --> 00:14:33,420 de cocina o en determinados elementos de la vivienda. 149 00:14:33,620 --> 00:14:39,620 Y lo que sobre de eso lo llevamos a una central térmica de biomasa y generamos 150 00:14:39,620 --> 00:14:44,958 nuevamente electricidad haciendo un vertido o una emisión de CO2. 151 00:14:45,158 --> 00:14:50,702 Una vivienda o un edificio que puede tener una vida útil si es de madera de 100 años, 152 00:14:50,702 --> 00:14:55,784 pues resulta que estamos reteniendo, es como un contenedor, es un vertedero de 153 00:14:55,784 --> 00:15:00,404 CO2, lo tenemos próximo a nosotros, próximo a la tarima esta de madera, 154 00:15:00,404 --> 00:15:02,945 próximo, nos estamos rodeando de madera. 155 00:15:03,145 --> 00:15:04,145 Esto es bueno. 156 00:15:03,806 --> 00:15:08,038 Pero es que a los 100 años de vida útil reciclamos esta vivienda de madera y la 157 00:15:08,038 --> 00:15:09,395 transformamos en tablero. 158 00:15:09,595 --> 00:15:13,434 Y de tablero lo volvemos a transformar a los 30, 40 años, lo transformamos en 159 00:15:13,434 --> 00:15:14,434 cartón. 160 00:15:14,302 --> 00:15:19,981 Y al final, la última fibra, la que no sirve para nada, la metemos en centrales 161 00:15:19,981 --> 00:15:23,995 de biomasa para generar electricidad para nuestro uso. 162 00:15:24,195 --> 00:15:27,860 Bueno, pues hay dos variables que podemos aumentar para captar más CO2. 163 00:15:28,060 --> 00:15:29,102 Primero, la dimensión del bosque. 164 00:15:29,302 --> 00:15:32,907 Aumentemos la dimensión de nuestros bosques. 165 00:15:33,107 --> 00:15:35,650 Aumentemos la cantidad de edificios que vamos a construir con madera. 166 00:15:35,850 --> 00:15:40,857 Y estaremos reteniendo una cantidad mucho más importante. 167 00:15:41,057 --> 00:15:42,519 Vamos a ver qué cantidades son estas. 168 00:15:42,719 --> 00:15:44,880 Por favor, pasen. 169 00:15:45,824 --> 00:15:48,047 Bueno, un cálculo muy simple. 170 00:15:48,247 --> 00:15:56,436 Un metro cúbico de madera se fabrica con una tonelada de CO2. 171 00:15:56,636 --> 00:15:58,739 En el caso de las coníferas. 172 00:15:58,939 --> 00:16:04,939 Una vivienda construida con madera del orden de 150 metros, 40 metros cúbicos de 173 00:16:04,939 --> 00:16:07,148 madera. 174 00:16:07,348 --> 00:16:13,198 Son 40.000 kilos de CO2 que rescatamos de la atmósfera. 175 00:16:13,398 --> 00:16:15,340 Bueno, el problema son las emisiones, claro. 176 00:16:15,540 --> 00:16:21,525 Un coche, pues son 70 gramos por kilómetro y pasajero. 177 00:16:21,725 --> 00:16:27,811 Un coche, sea eléctrico o híbrido, de lo que sea, gasta lo mismo. 178 00:16:28,011 --> 00:16:30,974 Un avión, pues en vuelos de distancia media, igual. 179 00:16:31,174 --> 00:16:36,881 En cambio el tren, tenemos ahí una posibilidad, porque es mucho más eficiente 180 00:16:36,881 --> 00:16:40,922 y solo emite 10 gramos por kilómetro y por pasajero. 181 00:16:41,122 --> 00:16:42,864 Bueno, haciendo un cálculo... 182 00:16:43,064 --> 00:16:48,337 fácil, pues vemos que lo que hemos rescatado de CO2 es lo que vierte esa 183 00:16:48,337 --> 00:16:54,078 familia solo en transporte durante los próximos ocho años, contando una familia 184 00:16:54,078 --> 00:16:56,619 media con un transporte medio. 185 00:16:56,819 --> 00:17:01,325 Es decir, es una medida de construir madera eficaz, pero no sé si es 186 00:17:01,325 --> 00:17:02,325 suficiente. 187 00:17:02,505 --> 00:17:07,040 En el caso de la calefacción son 32 años de calefacción, pero a los 32 años sigues 188 00:17:07,040 --> 00:17:09,172 teniendo vivienda y no te vas a construir. 189 00:17:09,372 --> 00:17:13,820 Está claro que no es solo construir en madera, tenemos que hacer más cosas. 190 00:17:14,020 --> 00:17:19,475 Las cosas son evidentes, pues dejemos de echarle gasolina a nuestros coches, 191 00:17:19,475 --> 00:17:25,130 dejemos que la producción eléctrica deje de ser de energías fósiles, utilicemos 192 00:17:25,130 --> 00:17:29,185 energías renovables, etc. Vamos a pasar a la siguiente. 193 00:17:32,390 --> 00:17:36,867 Vamos a explicar rápidamente en este momento lo que nos ofrece la industria de 194 00:17:36,867 --> 00:17:38,321 la madera para construir. 195 00:17:38,521 --> 00:17:41,926 Hay un sistema que es el tradicional, que es como se ha hecho prácticamente toda 196 00:17:41,926 --> 00:17:42,789 Europa. 197 00:17:42,989 --> 00:17:47,357 En la Edad Media se hacía con entramado tradicional. 198 00:17:47,557 --> 00:17:52,305 Elementos gruesos, más o menos cruzados, los cuarteles, el espacio que queda... 199 00:17:52,555 --> 00:17:56,000 Entre los palos de madera se rellenaban con cascotes para cerrarlo. 200 00:17:56,200 --> 00:17:59,525 ¿Quién no quiere tener una vivienda de este tipo? 201 00:17:59,725 --> 00:18:05,370 Ahora se están construyendo viviendas de entramado tradicional, pero ya asistidos 202 00:18:05,370 --> 00:18:11,149 con programas de modelización, programas BIM, que son capaces de enviar los datos a 203 00:18:11,149 --> 00:18:15,328 una máquina de control numérico que corta todas las piezas. 204 00:18:15,528 --> 00:18:17,070 Entonces, el montaje es muy sencillo. 205 00:18:17,270 --> 00:18:20,698 Ya no es la mano de obra especializada del carpintero cortando y preparando las 206 00:18:20,698 --> 00:18:21,698 uniones. 207 00:18:21,676 --> 00:18:22,676 Ahora es 208 00:18:22,137 --> 00:18:28,137 Aquí vemos el aspecto que tomaría una casa de todo madera, con este formato de 209 00:18:28,137 --> 00:18:32,525 entramado tradicional. 210 00:18:32,725 --> 00:18:34,003 Pon la siguiente. 211 00:18:34,203 --> 00:18:36,426 Esta es una visión más moderna de lo mismo. 212 00:18:36,626 --> 00:18:39,871 Es decir, una vivienda de entramado de madera, pero ya con un diseño moderno. 213 00:18:40,071 --> 00:18:44,924 Son las Uffhaus, que es una marca muy conocida de casas alemanas, que tiene un 214 00:18:44,924 --> 00:18:46,500 éxito tremendo en Europa. 215 00:18:46,700 --> 00:18:52,123 Son entramados de madera pintados para protegerlo de la intemperie y que 216 00:18:52,123 --> 00:18:55,613 consiguen estos diseños tan espectaculares. 217 00:18:55,813 --> 00:19:00,013 Además, son edificios tremendamente eficientes desde el punto de vista 218 00:19:00,013 --> 00:19:00,960 energético. 219 00:19:01,160 --> 00:19:03,804 La añaden geotermia, la añaden captación solar... 220 00:19:04,004 --> 00:19:06,487 Es decir, tiene todo tipo de adelantos. 221 00:19:06,687 --> 00:19:11,352 Es todo un sistema muy evolucionado y muy interesante. 222 00:19:11,552 --> 00:19:17,552 Y el segundo edificio que está allí es un club de golf de Corea que hizo Shigeru 223 00:19:17,552 --> 00:19:27,169 Ban, que es un arquitecto japonés muy conocido, que fue premio Pritzker. 224 00:19:27,369 --> 00:19:30,973 Bueno, pues sería imposible hacer esa especie de cesto 225 00:19:31,173 --> 00:19:37,173 Pero madera de 30 por 30 centímetros sin recurrir a sistemas de modelización en 3D 226 00:19:37,173 --> 00:19:40,496 y en corte con control numérico. 227 00:19:40,696 --> 00:19:45,722 Son temas que conocen mis alumnos, que han hecho, pero no conocen, han utilizado, han 228 00:19:45,722 --> 00:19:48,415 aprendido este programa de BIM para hacer madera. 229 00:19:48,615 --> 00:19:50,615 Pon la siguiente, por favor. 230 00:19:50,815 --> 00:19:55,043 El segundo gran sistema es el entramado ligero, el balloon frame. 231 00:19:55,243 --> 00:19:59,270 Esto lleva funcionando en Estados Unidos desde hace 180 años. 232 00:19:59,470 --> 00:20:03,528 Se inventó la sierra de disco, se inventaron los clavos, la industria 233 00:20:03,528 --> 00:20:08,302 suministró clavos preparados, pues hubo alguien que se le ocurrió, pues mira, con 234 00:20:08,302 --> 00:20:10,630 esta madera toda repetida y todo igual. 235 00:20:10,863 --> 00:20:15,334 y unos cuantos clavos y una mano de obra no especializada, montamos edificios. 236 00:20:15,534 --> 00:20:17,238 Y ahí nació el Balloon Frame. 237 00:20:17,438 --> 00:20:22,045 En ese momento se hacen con Balloon Frame del orden de un millón de viviendas al 238 00:20:22,045 --> 00:20:24,787 año, entre Norteamérica, Japón, Norte de Europa. 239 00:20:24,987 --> 00:20:29,573 Tiene la gran ventaja de que son muy robustas, porque es una estructura muy 240 00:20:29,573 --> 00:20:34,531 tupida de madera, y deja tantos huecos en las paredes exteriores y en la cubierta 241 00:20:34,531 --> 00:20:37,444 que nos permite hacer aislamientos muy potentes. 242 00:20:37,644 --> 00:20:42,732 Y es la clave en este momento para hacer viviendas, nadie quiere hacer passive 243 00:20:42,732 --> 00:20:48,216 house o casas de consumo casi nulo, puede recurrir a un sistema que no sea con estos 244 00:20:48,216 --> 00:20:51,983 huecos tan importantes en las fachadas y en las cubiertas. 245 00:20:52,183 --> 00:20:54,875 Y vamos a pasar al tercer sistema. 246 00:20:55,075 --> 00:21:01,075 que nos puede sorprender porque os diría que si no estuviese inventado, había que 247 00:21:01,075 --> 00:21:05,318 inventarlo. 248 00:21:05,518 --> 00:21:10,633 El proceso de poner tablas cruzadas de madera y pegarlas formando tableros es muy 249 00:21:10,633 --> 00:21:12,999 conocido y en muebles lo hemos visto. 250 00:21:13,199 --> 00:21:18,924 ...pero hacer esto a gran escala, es decir, hacer piezas, estos tableros con 251 00:21:18,924 --> 00:21:24,782 madera cruzada......que tienen 16 metros de largo por 3 de ancho, es decir, es 252 00:21:24,782 --> 00:21:30,441 fabricar tableros a lo bestia......con gruesos de 9 hasta 40 centímetros de 253 00:21:30,441 --> 00:21:36,233 grueso, es decir, tenemos un material madera......muchos dirían, es que gasta 254 00:21:36,233 --> 00:21:41,805 mucha madera, más madera, mejor, mejor, los bosques están sobreproduciendo... 255 00:21:42,005 --> 00:21:47,238 Estamos con las posibilidades de reforestación de invertir más. 256 00:21:47,438 --> 00:21:53,320 Es el sistema perfecto para los tiempos actuales si queremos resolver el problema 257 00:21:53,320 --> 00:21:55,203 de cambio climático. 258 00:21:55,403 --> 00:22:00,292 Bueno, los montajes son muy sencillos, también se hacen con modelización en 3D, 259 00:22:00,292 --> 00:22:05,307 corte con máquinas de control numérico y este es el aspecto que toma una vivienda 260 00:22:05,307 --> 00:22:07,063 unifamiliar, es todo madera. 261 00:22:07,263 --> 00:22:10,364 Por fuera hay que revestirlo con aislamientos porque la madera no puede 262 00:22:10,364 --> 00:22:11,250 estar en intemperie. 263 00:22:11,450 --> 00:22:14,238 Y vamos a ver la última imagen. 264 00:22:14,438 --> 00:22:20,239 Este es un proyecto, bueno, lo de abajo es una obra, unas viviendas realizadas por el 265 00:22:20,239 --> 00:22:25,107 arquitecto Michael Green, es canadiense, son unas viviendas con tablero 266 00:22:25,107 --> 00:22:26,309 contralaminado. 267 00:22:26,509 --> 00:22:31,473 Lo de arriba es un proyecto, todavía no se ha realizado, son unas torres, unos 268 00:22:31,473 --> 00:22:35,277 rascacielos de 30 metros para hacer apartamentos con madera. 269 00:22:35,477 --> 00:22:40,042 Esa es estructura de madera, 30 metros de altura resuelto con madera. 270 00:22:40,242 --> 00:22:42,082 Es un proyecto que se va a poner en marcha. 271 00:22:42,282 --> 00:22:43,066 enseguida. 272 00:22:43,266 --> 00:22:46,180 Lo cual no deja de ser un disparate descomunal. 273 00:22:46,380 --> 00:22:48,579 Pero vamos, el disparate no es que sea de madera. 274 00:22:48,779 --> 00:22:51,825 Madera puede aguantar eso y 30, 40 plantas seguramente. 275 00:22:52,025 --> 00:22:53,909 El disparate es hacer edificios altos. 276 00:22:54,109 --> 00:22:55,552 No hagamos edificios altos. 277 00:22:55,752 --> 00:22:57,595 Quedémonos a la altura de los árboles. 278 00:22:57,795 --> 00:23:01,903 Lo hagamos de madera, lo hagamos de acero, lo hagamos de nuestras ciudades bajitas. 279 00:23:02,103 --> 00:23:06,283 Del tamaño del árbol son mucho más amables, mucho más próximas y mucho más 280 00:23:06,283 --> 00:23:07,232 sostenibles. 281 00:23:07,432 --> 00:23:11,877 No permitamos que en la isla de Vancouver se hagan estos disparates, aunque sean con 282 00:23:11,877 --> 00:23:12,877 el... 283 00:23:12,742 --> 00:23:14,933 la disculpa de que son de madera. 284 00:23:15,133 --> 00:23:19,495 Y bueno, pues con esto ya concluimos unas conclusiones muy simples. 285 00:23:19,695 --> 00:23:22,127 Descarbonicemos el planeta. 286 00:23:22,327 --> 00:23:27,281 Está claro, cambiemos la forma de producción por energías alternativas que 287 00:23:27,281 --> 00:23:28,636 no hagan emisiones. 288 00:23:28,836 --> 00:23:30,278 Reforestemos el planeta. 289 00:23:30,478 --> 00:23:31,459 Esta es mi apuesta. 290 00:23:31,659 --> 00:23:36,045 Dupliquemos la superficie de bosque del planeta. 291 00:23:36,245 --> 00:23:37,588 Sin afectar, además, a los cultivos. 292 00:23:37,788 --> 00:23:40,291 No tenemos por qué afectar al terreno cultivado. 293 00:23:40,491 --> 00:23:46,016 Hay muchos terrenos inviables o terrenos de baja capacidad productiva que valdrían 294 00:23:46,016 --> 00:23:48,542 perfectamente para nuestros bosques. 295 00:23:48,742 --> 00:23:50,443 Reservar el acero... 296 00:23:50,643 --> 00:23:54,529 el aluminio y el hormigón para grandes infraestructuras. 297 00:23:54,729 --> 00:24:00,204 Tenemos que hacer un puente, un puerto, una autopista, pues no queda más remedio 298 00:24:00,204 --> 00:24:02,080 que hacerlo con hormigón. 299 00:24:02,280 --> 00:24:08,280 Pero reservemos estos materiales que emiten tanta cantidad de CO2, reservemos 300 00:24:08,280 --> 00:24:13,277 para las grandes cosas, las grandes cuestiones. 301 00:24:13,477 --> 00:24:16,160 Y hagamos con madera edificios 302 00:24:16,360 --> 00:24:17,890 Pequeños y medianos. 303 00:24:18,090 --> 00:24:20,847 Es perfectamente factible. 304 00:24:21,047 --> 00:24:22,898 Y esta es mi apuesta. 305 00:24:23,098 --> 00:24:24,900 Muchas gracias. 306 00:24:59,763 --> 00:25:01,667 [Orador 7]: Muchas gracias. 307 00:25:01,867 --> 00:25:07,258 Se va a proceder a continuación a la entrega de la distinción y nombramiento 308 00:25:07,258 --> 00:25:12,716 como padrino de la promoción del curso 2017-2018 a don Alejandro Segura de la 309 00:25:12,716 --> 00:25:14,108 Cámara. 310 00:25:17,778 --> 00:25:20,544 Tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela. 311 00:25:20,744 --> 00:25:22,444 Por favor. 312 00:25:40,381 --> 00:25:41,623 [Orador 8]: Buenas tardes. 313 00:25:41,823 --> 00:25:46,711 La dirección de la escuela ha decidido designar y nombrar a don Alejandro Segura 314 00:25:46,711 --> 00:25:51,784 de la Cal, padrino de los estudiantes de la promoción 2017-2018, de los alumnos que 315 00:25:51,784 --> 00:25:56,611 han finalizado sus estudios en la Escuela Técnica Superior de Edificación de la 316 00:25:56,611 --> 00:26:01,684 Universidad Politécnica de Madrid, por su carácter dinámico, inquieto y labrioso, y 317 00:26:01,684 --> 00:26:05,088 por su experiencia, trayectoria y prestigio profesional. 318 00:26:05,288 --> 00:26:09,879 Alejandro es arquitecto técnico y graduado en Ingeniería de Edificación por la 319 00:26:09,879 --> 00:26:11,906 Universidad Politécnica de Madrid. 320 00:26:12,106 --> 00:26:16,555 Su espíritu ávido de aprendizaje le llevó a continuar su formación una vez 321 00:26:16,555 --> 00:26:21,614 finalizados sus estudios universitarios en nuestra escuela, orientando sus esfuerzos 322 00:26:21,614 --> 00:26:26,125 hacia el ámbito de la dirección de empresas y las competiciones de gestión. 323 00:26:26,325 --> 00:26:32,149 Cursó un MBA, continuó sus estudios como economista por la UNED y realizó el máster 324 00:26:32,149 --> 00:26:36,240 en Dirección de Marketing y Gestión Comercial en el ESIC. 325 00:26:36,440 --> 00:26:41,437 En 2013 fundó la empresa Dynamic GC, desde la que realiza la importante labor de 326 00:26:41,437 --> 00:26:45,991 desarrollar el talento empresarial y difundir conocimientos de gestión de 327 00:26:45,991 --> 00:26:50,673 empresas en la Universidad Española, contribuyendo a la formación de más de 328 00:26:50,673 --> 00:26:55,290 9.000 estudiantes a través de Global Management Challenge, competición que 329 00:26:55,290 --> 00:27:00,161 cuenta con el sello Talento Joven en You, el apoyo de la Cámara de Comercio de 330 00:27:00,161 --> 00:27:04,779 España, así como de numerosas empresas, entre las que se encuentran varias 331 00:27:04,779 --> 00:27:06,108 cotizadas en el IBEX. 332 00:27:06,308 --> 00:27:11,445 Por su vocación emprendedora, fundó la empresa tecnológica High Plan Connect, 333 00:27:11,445 --> 00:27:16,850 desde la que se desarrollan aplicaciones y soluciones tecnológicas propias y para 334 00:27:16,850 --> 00:27:17,921 terceros. 335 00:27:18,404 --> 00:27:22,761 Es presidente de Unipime Joven y miembro del Comité Ejecutivo de la Unión de la 336 00:27:22,761 --> 00:27:26,840 Pequeña y Mediana Empresa de Madrid, desde donde fomenta el emprendimiento 337 00:27:26,840 --> 00:27:29,075 principalmente en el sector tecnológico. 338 00:27:29,275 --> 00:27:33,729 Actualmente, además, es profesor asociado en la Escuela Técnica Superior de 339 00:27:33,729 --> 00:27:38,305 Ingeniería Aeronáutica y del Espacio de la Universidad Politécnica de Madrid. 340 00:27:38,505 --> 00:27:43,958 Por el ejemplo que nos ofreces a todos, Alejandro, te damos las gracias. 341 00:29:04,940 --> 00:29:10,940 [Orador 7]: Tiene la palabra don Alejandro Segura de la CAL, padrino de la promoción, por 342 00:29:10,940 --> 00:29:24,071 favor. 343 00:29:24,271 --> 00:29:27,638 [Orador 2]: Rector magnífico de la Universidad Politécnica de Madrid, director de la 344 00:29:27,638 --> 00:29:31,385 Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid, 345 00:29:31,585 --> 00:29:36,993 vicerector de alumnos y extensión universitaria de la Universidad 346 00:29:36,993 --> 00:29:42,993 Politécnica de Madrid, subdirectores de la Escuela Técnica Superior de Edificación, 347 00:29:42,993 --> 00:29:48,802 profesores, graduados, familia, amigos todos, misión, visión y valores. 348 00:29:49,002 --> 00:29:54,183 Son tres palabras que estuvieron escritas en la entrada de la Escuela Superior de 349 00:29:54,183 --> 00:29:58,976 Edificación de Madrid durante varios años, hasta hace, bueno, no demasiado, 350 00:29:59,176 --> 00:30:03,242 Esas tres palabras que estaban a la entrada de la escuela, que las veía un 351 00:30:03,242 --> 00:30:07,531 alumno cuando llegaba a la universidad, que las veía en su día a día y que hoy 352 00:30:07,531 --> 00:30:11,708 quiero recordar en este final de vuestra etapa universitaria en esta Escuela 353 00:30:11,708 --> 00:30:13,491 Técnica Superior de Edificación. 354 00:30:13,691 --> 00:30:18,900 Porque son tres palabras que recogen lo que se hace, por qué se hace y cómo se 355 00:30:18,900 --> 00:30:19,977 hace. 356 00:30:20,177 --> 00:30:25,795 ¿Alguna vez os habéis parado a pensar o analizar cuál es vuestra visión, cuál es 357 00:30:25,795 --> 00:30:29,081 vuestra misión y cuáles son vuestros valores? 358 00:30:29,281 --> 00:30:34,212 Seguramente muchos lo hayáis pensado, otros no os hayáis detenido mucho a ver 359 00:30:34,212 --> 00:30:37,133 cuál es esa misión, esa visión y esos valores. 360 00:30:37,333 --> 00:30:41,629 Independientemente de ello, estoy totalmente convencido de que todo ello os 361 00:30:41,629 --> 00:30:46,389 ha acompañado durante todos estos años y aunque no sepáis verbalizar cuáles son, os 362 00:30:46,389 --> 00:30:50,453 ha acompañado aquí hasta este éxito que conseguís hoy como graduados en 363 00:30:50,453 --> 00:30:54,343 edificación en la Escuela Técnica Superior de Edificación de Madrid. 364 00:30:54,543 --> 00:31:00,449 Para ayudaros a todos aquellos que no sabéis para pensarlo, lo que he recogido 365 00:31:00,449 --> 00:31:06,449 es cuál es la misión de alguien que para nosotros es muy importante, alguien que 366 00:31:06,449 --> 00:31:12,449 lleva muchos años formando estudiantes como vosotros y que es desde 1962 nuestra 367 00:31:12,449 --> 00:31:14,222 escuela. 368 00:31:14,422 --> 00:31:18,447 Eso significa más de 55 años formando aparejadores, formando arquitectos 369 00:31:18,447 --> 00:31:22,529 técnicos, formando graduados en edificación y, por lo tanto, un referente 370 00:31:22,529 --> 00:31:25,535 para todos los que nos hemos graduado en esta escuela. 371 00:31:25,735 --> 00:31:27,478 La misión de la escuela dice así. 372 00:31:27,678 --> 00:31:31,879 La Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid 373 00:31:31,879 --> 00:31:35,665 tiene como misión fundamental formar personas altamente cualificadas en el 374 00:31:35,665 --> 00:31:39,555 ámbito de la edificación para que puedan ejercer, con solvencia científica y 375 00:31:39,555 --> 00:31:40,513 técnica, 376 00:31:40,763 --> 00:31:45,053 como profesionales de la arquitectura técnica en particular y de la edificación 377 00:31:45,053 --> 00:31:45,990 en general. 378 00:31:46,190 --> 00:31:50,869 Pues bien, vosotros ya sois graduados en edificación por la Universidad Politécnica 379 00:31:50,869 --> 00:31:55,434 de Madrid, lo que significa que habéis tenido un gran esfuerzo, que habéis tenido 380 00:31:55,434 --> 00:31:59,486 muchísimo esfuerzo, habéis conseguido vuestro éxito y que también habéis 381 00:31:59,486 --> 00:32:04,051 conseguido el éxito de nuestra facultad, haciendo posible una nueva promoción que 382 00:32:04,051 --> 00:32:05,051 sale ahora. 383 00:32:05,013 --> 00:32:06,035 ¿Cuánto habéis tardado? 384 00:32:06,235 --> 00:32:10,043 Bueno, al menos supongo que cuatro años todo el mundo, seguro que alguno más. 385 00:32:10,243 --> 00:32:14,692 Y esto os ha llevado hoy a contar con dos sellos de calidad. 386 00:32:14,892 --> 00:32:17,537 El primer sello de calidad, el de la escuela. 387 00:32:17,737 --> 00:32:20,608 El segundo sello de calidad, el de la universidad. 388 00:32:20,808 --> 00:32:25,037 Y a partir de ahora, estos dos sellos de calidad tendrán que retroalimentarse 389 00:32:25,037 --> 00:32:28,376 continuamente a lo largo de toda vuestra carrera profesional. 390 00:32:28,576 --> 00:32:31,900 Porque vuestro éxito será el éxito de nuestra escuela y nuestra universidad. 391 00:32:32,100 --> 00:32:36,525 Y el éxito de cualquiera de vosotros, al ser de la escuela y la universidad, 392 00:32:36,525 --> 00:32:38,767 pertenecerá también a todos los demás. 393 00:32:38,967 --> 00:32:43,814 Pues bien, a día de hoy ya formáis parte de un club selecto como graduados en 394 00:32:43,814 --> 00:32:45,600 edificación en esta escuela. 395 00:32:45,800 --> 00:32:51,710 Esto os avalará como personas competentes, capaces de tomar decisiones adecuadas y de 396 00:32:51,710 --> 00:32:55,421 llevar al éxito a las empresas en las que trabajéis. 397 00:32:55,621 --> 00:33:00,767 Hace poco me planteaba qué significa más allá, desde otro punto de vista, ser 398 00:33:00,767 --> 00:33:02,447 graduado en edificación. 399 00:33:02,647 --> 00:33:07,350 Y entonces decía, oye, pues significa tener la capacidad de construir, significa 400 00:33:07,350 --> 00:33:11,995 tener la capacidad de convertir las ideas en planos, esos planos en realidades. 401 00:33:12,195 --> 00:33:16,658 Por lo tanto, significa tener la capacidad de gestionar todas las fuerzas necesarias 402 00:33:16,658 --> 00:33:20,262 para crear edificios en forma de hogares, hospitales, universidades. 403 00:33:20,462 --> 00:33:24,300 Y eso convierte en una fuerza indispensable en la transformación del 404 00:33:24,300 --> 00:33:25,300 espacio. 405 00:33:25,186 --> 00:33:29,925 Como hablaba hace poco el compañero Beltrán, pues esa forma de transformar el 406 00:33:29,925 --> 00:33:34,915 espacio tendréis vosotros que decidir cuál es la forma más adecuada en cada caso. 407 00:33:35,115 --> 00:33:39,741 Y para ubicaros también en cuál es el impacto y cuál es el alcance que tiene la 408 00:33:39,741 --> 00:33:44,604 carrera que habéis estudiado, la carrera que hemos estudiado, pues podemos recurrir 409 00:33:44,604 --> 00:33:49,171 a un gigante tecnológico como es Google, a esa aplicación fantástica que todos 410 00:33:49,171 --> 00:33:52,391 utilizamos prácticamente todos los días que es Google Maps, 411 00:33:52,591 --> 00:33:57,700 Y seguramente os hayáis alejado, hayáis dicho voy a ver la tierra desde lejos y 412 00:33:57,700 --> 00:34:02,744 luego incluso os hayáis acercado y habréis visto vuestra casa, vuestro barrio, 413 00:34:02,744 --> 00:34:07,853 vuestra ciudad y entonces todo eso está rodeado de edificios, edificios que han 414 00:34:07,853 --> 00:34:13,029 creado personas como vosotros que las han construido a lo largo de mucho tiempo. 415 00:34:13,229 --> 00:34:18,366 Eso implica que a partir de aquí tendréis un gran trabajo construyendo nuevos 416 00:34:18,366 --> 00:34:23,769 edificios, reformándolos ya existentes o dándoles nuevos usos que a día de hoy es 417 00:34:23,769 --> 00:34:25,107 algo muy necesario. 418 00:34:25,307 --> 00:34:28,831 Y desde ese punto de vista a lo mejor también podéis alejaros y ver cómo esa 419 00:34:28,831 --> 00:34:32,497 calidad de vida y esas capacidades que tenemos aquí también se pueden encontrar 420 00:34:32,497 --> 00:34:33,497 fuera. 421 00:34:33,439 --> 00:34:34,861 ¿Dónde se pueden encontrar? 422 00:34:35,061 --> 00:34:36,063 En todos los países del mundo. 423 00:34:36,263 --> 00:34:41,087 Y esas personas, personas de todos los países del mundo, deberían o tendrán la 424 00:34:41,087 --> 00:34:45,598 capacidad, gracias a vosotros, de tener unas condiciones de vida y demás. 425 00:34:45,798 --> 00:34:50,645 Bueno, pues contando con la misión, visión y valores, contando con el conocimiento 426 00:34:50,645 --> 00:34:55,075 que ya tenéis y contando con esa perspectiva del alcance de la arquitectura 427 00:34:55,075 --> 00:34:59,923 técnica y de la edificación, pues a partir de ahora, ¿qué es lo que vamos a hacer? 428 00:35:00,123 --> 00:35:05,023 Y pensaba en ello y decía, pues al final, haciendo un símil con la universidad y con 429 00:35:05,023 --> 00:35:09,746 la escuela, tenemos un lienzo en blanco, una hoja de dibujo en blanco y tendremos 430 00:35:09,746 --> 00:35:11,062 que empezar a darle forma. 431 00:35:11,262 --> 00:35:13,287 ¿Y cuál es la forma que queréis darle? 432 00:35:13,487 --> 00:35:16,394 Pues a partir de ahí dependerá de cada uno. 433 00:35:16,594 --> 00:35:21,400 Yo, gracias a mi experiencia que he ido teniendo durante los últimos años, me voy 434 00:35:21,400 --> 00:35:26,267 a permitir comentaros tres cosas que para mí han tenido un alcance muy importante. 435 00:35:26,467 --> 00:35:28,390 El primer elemento es la formación. 436 00:35:28,590 --> 00:35:33,044 Hoy habéis terminado una formación o hace poco habéis terminado una formación y, 437 00:35:33,044 --> 00:35:37,556 bueno, a partir de ahora habrá que seguir formándose porque los conocimientos que 438 00:35:37,556 --> 00:35:41,842 habéis adquirido os avalan como personas competentes para desarrollar vuestra 439 00:35:41,842 --> 00:35:45,564 carrera profesional, pero necesitaréis nuevas competencias y nuevos 440 00:35:45,564 --> 00:35:46,553 conocimientos. 441 00:35:46,753 --> 00:35:50,914 Y dentro de estos conocimientos os invito a que, por un lado, mantengáis ese 442 00:35:50,914 --> 00:35:54,077 desarrollo en los conocimientos técnicos y, por otro lado, 443 00:35:54,277 --> 00:35:57,918 busquéis otros conocimientos que os desarrollarán, que pueden ser 444 00:35:57,918 --> 00:36:02,129 conocimientos humanos y humanísticos, que os complementan como personas, os 445 00:36:02,129 --> 00:36:06,113 complementan como profesionales y os permiten al final llegar a mejores 446 00:36:06,113 --> 00:36:07,086 resultados. 447 00:36:07,338 --> 00:36:13,338 Un segundo elemento que quiero destacar es el equipo, porque hasta hoy el equipo y 448 00:36:13,338 --> 00:36:18,969 las personas que conseguían los resultados erais vosotros mismos. 449 00:36:19,169 --> 00:36:22,918 Hoy estáis aquí con vuestra beca, con vuestros resultados y sois vosotros los 450 00:36:22,918 --> 00:36:24,694 que habéis conseguido ese resultado. 451 00:36:24,894 --> 00:36:28,858 Y nadie más tiene esa beca y tiene ese título de graduado en edificación. 452 00:36:29,058 --> 00:36:33,731 Quizá quien sí que ha compartido esos resultados son las personas que tenéis 453 00:36:33,731 --> 00:36:37,125 detrás, que consideran vuestro éxito personal como el éxito 454 00:36:37,325 --> 00:36:43,325 Pues bien, a partir de ahora, ese trabajo individual incluirá en mucha mayor medida 455 00:36:43,325 --> 00:36:49,289 un trabajo en equipo, porque únicamente trabajando en equipo se consiguen 456 00:36:49,289 --> 00:36:55,289 resultados superiores, se consiguen impactos en la sociedad y se consiguen al 457 00:36:55,289 --> 00:36:59,720 final cosas que valgan la pena contar a los demás. 458 00:36:59,920 --> 00:37:04,467 Y por último, me lleva a un tercer y último punto, el de tener referentes. 459 00:37:04,667 --> 00:37:08,695 De entre todas las personas con las que trabajáis, siempre para mí ha sido 460 00:37:08,695 --> 00:37:10,516 importante contar con referentes. 461 00:37:10,716 --> 00:37:15,211 Referentes entendiendo como personas cercanas con las que podéis colaborar, con 462 00:37:15,211 --> 00:37:19,430 las que podéis trabajar y a las que podéis demostrar todo lo que sois capaces. 463 00:37:19,630 --> 00:37:23,752 porque esas personas son las que os ayudarán a dar los próximos pasos y al dar 464 00:37:23,752 --> 00:37:26,858 los próximos pasos a crecer en vuestra carrera profesional. 465 00:37:27,058 --> 00:37:31,062 Son esos referentes y en ningún caso los ídolos las personas que podéis encontrar 466 00:37:31,062 --> 00:37:34,816 en las redes sociales, en la televisión o en cualquier otro lugar quienes os 467 00:37:34,816 --> 00:37:36,668 ayudarán a continuar desarrollándoos. 468 00:37:36,868 --> 00:37:42,069 Por mi experiencia personal, personas que conocí hace ya muchos años siendo mis 469 00:37:42,069 --> 00:37:45,384 jefes, al poco tiempo se convirtieron en mis mentores 470 00:37:45,584 --> 00:37:50,284 Y a día de hoy son compañeros a los que admiro y con los que trabajo día a día. 471 00:37:50,484 --> 00:37:55,270 Eso para mí es un ejemplo de un referente y alguien que me ha acompañado durante 472 00:37:55,270 --> 00:37:56,301 todo este tiempo. 473 00:37:56,975 --> 00:38:01,748 Y no quiero alargarme más, por lo tanto, al final, con la motivación de nunca dejar 474 00:38:01,748 --> 00:38:06,521 de aprender, con la convicción de que la única manera de llegar lejos es trabajando 475 00:38:06,521 --> 00:38:11,120 en equipo, con la seguridad de que hay que contar con personas que nos acompañen 476 00:38:11,120 --> 00:38:16,009 durante nuestra carrera profesional, estoy seguro de que esa lámina de la que hablaba 477 00:38:16,009 --> 00:38:20,433 hace un rato empezará a tomar forma y empezará a transformarse pronto en algo 478 00:38:20,433 --> 00:38:21,598 que merezca la pena. 479 00:38:21,798 --> 00:38:25,297 A partir de aquí, pensad en vuestra misión, en vuestra visión, en vuestros 480 00:38:25,297 --> 00:38:26,297 valores. 481 00:38:26,243 --> 00:38:29,879 En algún momento que tengáis para descansar, seguramente no sea esta noche, 482 00:38:29,879 --> 00:38:31,649 seguramente a lo mejor no es mañana. 483 00:38:31,849 --> 00:38:33,811 En un momento que tengáis para descansar, pensad en ello. 484 00:38:34,011 --> 00:38:35,011 ¿Cuál es mi misión? 485 00:38:34,892 --> 00:38:35,892 ¿Cuál es mi visión? 486 00:38:35,873 --> 00:38:37,455 ¿Y cuáles son mis valores? 487 00:38:37,655 --> 00:38:42,065 Lo analizáis, lo pensáis detenidamente y cuando lleguéis a una conclusión, si 488 00:38:42,065 --> 00:38:46,882 queréis, cogéis vuestra beca, la cogéis y decís, oye, yo ya me he demostrado que soy 489 00:38:46,882 --> 00:38:48,908 capaz de conseguir lo que me propongo. 490 00:38:49,108 --> 00:38:50,908 Muchas gracias. 491 00:39:07,681 --> 00:39:08,681 [Orador 7]: Muchas gracias. 492 00:39:08,562 --> 00:39:14,341 Se va a proceder a continuación a la entrega de diplomas a los estudiantes de 493 00:39:14,341 --> 00:39:20,341 la VI Promoción de Grado en Edificación por la Universidad Politécnica de Madrid, 494 00:39:20,341 --> 00:39:24,427 que han finalizado sus estudios en el curso 2017-2018. 495 00:39:24,627 --> 00:39:29,254 De nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela, por 496 00:39:29,254 --> 00:39:30,193 favor. 497 00:39:38,815 --> 00:39:44,815 [Orador 8]: En el curso 2017-2018 han finalizado los estudios de grado en Edificación por la 498 00:39:44,815 --> 00:39:51,747 Universidad Politécnica de Madrid 220 estudiantes. 499 00:39:51,947 --> 00:39:56,182 Acuden a recibir su diploma los siguientes. 500 00:39:56,382 --> 00:40:02,382 doña Paula Abad Pecharromán, doña Carolina Aguilar Méndez, doña María Almanza Lara, 501 00:40:02,382 --> 00:40:08,382 doña Agustín Almeida Rivera, don Fabián Alonso Mena, doña Beatriz Alpiste Barahona 502 00:40:08,382 --> 00:40:12,601 y don Luis Altamuro Larumbe. 503 00:40:23,376 --> 00:40:26,218 Gracias. 504 00:40:41,978 --> 00:40:47,978 don Jorge Álvarez Martínez, doña Claudia Aracil Torres, don Gonzalo Arribas 505 00:40:47,978 --> 00:40:53,978 Olivares, doña Sara Arroyo Perea, don Miguel Ángel Batalla Sánchez, don Iván 506 00:40:53,978 --> 00:41:02,432 Bernal Román y don Ángel Blázquez Díaz. 507 00:41:17,737 --> 00:41:23,737 Don Eduardo Blázquez Robledo, Don Juan Botello Funes, Don Javier Bravo Aparicio, 508 00:41:23,737 --> 00:41:29,737 Don Jorge Buitrago Prieto, Doña Almudena Caballero Godoy, Don Andrés Ricardo 509 00:41:29,737 --> 00:41:39,781 Cabrera Montes y Doña Dayán Nicole Caiza Sanay. 510 00:41:39,981 --> 00:41:44,704 [Orador 6]: Don Juan Robledo. 511 00:41:48,888 --> 00:41:53,701 [Orador 8]: ...don Hernán Tesifón Callejón Gutiérrez......doña Gabriela Camacho 512 00:41:53,701 --> 00:41:58,314 Quintero......don Daniel Camilo Villanueva......don Jorge Campoy 513 00:41:58,314 --> 00:42:04,127 Montenegro......don Óscar Jesús Castaño Jiménez......doña Alexandra Naomi Castillo 514 00:42:04,127 --> 00:42:06,608 Luna......y doña Jifán Chuli... 515 00:42:23,583 --> 00:42:29,147 Doña Ana de Frutos Ballesteros, Doña Cristina del Río Mejías, Don Rodrigo 516 00:42:29,147 --> 00:42:34,778 Delgado García, Doña Lucía de Dios Olivares, Don Álvaro Domínguez Castedo, 517 00:42:34,778 --> 00:42:39,143 Doña Aina Enciso Prieto y Don Alejandro Español Casado. 518 00:42:55,544 --> 00:43:01,544 doña Sonia Esteban López, doña Diana Fernández del Campo, doña Nuria Fernández 519 00:43:01,544 --> 00:43:07,544 Martínez, don Enrique Fernández Prieto, don Víctor Férrez Agudo, don Adolfo 520 00:43:07,544 --> 00:43:24,132 Gabriel Quiñones y don Alejandro Gallego Reina. 521 00:43:25,953 --> 00:43:31,953 Don José Ángel García Bodas, Doña Claudia García Arribas, Don Diego García Benito, 522 00:43:31,953 --> 00:43:37,953 Doña Cintia García Cano Castro, Don Samuel García Carmena, Doña Miriam García Gamarra 523 00:43:37,953 --> 00:43:53,494 y Doña Sara García López. 524 00:43:59,720 --> 00:44:05,720 Doña Laura García Moreno, Doña María Jesús Gil Sánchez, Doña Patricia Golderos Lanza, 525 00:44:05,720 --> 00:44:11,720 Doña María Ángeles Gómez Fernández Bravo, Don Diego Gómez López, Don Daniel González 526 00:44:11,720 --> 00:44:17,720 Cuadrón y Don Juan José Gascón Cachero, al que hace entrega de diploma su madre y 527 00:44:17,720 --> 00:44:30,147 profesora de la escuela, Doña Gemma Cachero Alonso. 528 00:45:05,819 --> 00:45:11,819 don Ramiro González Ramos, don Víctor Manuel Gutiérrez Cubero, don Borja Yata 529 00:45:11,819 --> 00:45:17,819 Gutiérrez, don Ilias Janín Lalimi, doña María Paz Eras Barras, don Álvaro de las 530 00:45:17,819 --> 00:45:23,640 Heras Navarro y doña Esther Hernández Moreno. 531 00:45:37,527 --> 00:45:43,527 Don Alejandro Hernández Pereira, Don Héctor Rafael Izquierdo Oliver, Don Mario 532 00:45:43,527 --> 00:45:49,527 Jiménez Matías, Don Jorge Juárez González, Doña Cristina López Nieto, Don Álvaro 533 00:45:49,527 --> 00:45:54,370 López Serna y Doña Almudena Luelmo Lausterger. 534 00:46:02,452 --> 00:46:08,452 Doña Sara Martín Terés, Doña Paola Manzanera Barrales, Doña Cristina Marcos 535 00:46:08,452 --> 00:46:14,452 García, Don Pablo Martín Gallego, Don Jonathan Martín Hurtado, Doña Ana Martín 536 00:46:14,452 --> 00:46:28,288 Martín y Doña María Martínez Arias. 537 00:46:37,906 --> 00:46:43,906 Don Rodrigo Martínez Barrios, Don Daniel Martínez Carabias, Don Antonio Martínez 538 00:46:43,906 --> 00:46:49,906 Gala, Don David Martínez Martín, Don Javier Mingo Sánchez, Doña Natalia 539 00:46:49,906 --> 00:47:08,299 Montarelo Regidor y Doña Bárbara del Moral Martínez. 540 00:47:17,866 --> 00:47:23,866 Doña Caterin Moscoso Chacaltana, Doña Alicia Moya Antón, Don Pablo Navales 541 00:47:23,866 --> 00:47:29,866 Muñoz, Doña Lucía Navarro Iglesias, Doña Beatriz Navas Álvarez, Doña María de los 542 00:47:29,866 --> 00:47:44,766 Ángeles Ocaña Escudero y Doña Lidia Palacios Molano. 543 00:47:51,700 --> 00:47:57,700 Don Sergio Palmero Yuste, Doña Nicoláe Panajiu, Doña Noelia Pastor Proi, Don José 544 00:47:57,700 --> 00:48:03,700 Carlos Patón Guerra, Doña Nila Ángela Peña Muñoz, Doña María Perelló Escosa y Doña 545 00:48:03,700 --> 00:48:07,225 Linda Cristal Pérez Aliaga. 546 00:48:08,470 --> 00:48:14,719 [Orador 3]: Gracias. 547 00:48:23,628 --> 00:48:29,628 [Orador 8]: Doña Andrea Pérez Robles, Don Diego Plaza González, Doña Irene Poza Álvarez, Don 548 00:48:29,628 --> 00:48:35,628 Eduardo Quintas González, Don Guillermo Rado Campos, Doña María Laura Ramos Pérez 549 00:48:35,628 --> 00:48:43,238 y Don Ismael Redondo Valdivia. 550 00:48:56,213 --> 00:49:02,213 don Cristian José Reyes Barros, don Miguel Ángel Rodrigo Regalado, don Rubén Darío 551 00:49:02,213 --> 00:49:08,213 Rojas Rodríguez, don Rubén Roldán Tejero, don Jorge Rubio Bernardo, doña Silvia 552 00:49:08,213 --> 00:49:23,755 Rubio Castro y doña Janet Patricia Salazar Terrazas. 553 00:49:29,609 --> 00:49:35,609 doña Esther Salto Poveda, doña Mariana Sánchez Camejo, don Mario Sánchez Moreno, 554 00:49:35,609 --> 00:49:41,609 don Manuel Sastre Estevez, doña Elizabeth Eslose Rodríguez Bobito, don Manuel Sellés 555 00:49:41,609 --> 00:49:47,775 Hernández y don Peyo Sevilla Astudillo. 556 00:49:52,925 --> 00:49:54,585 [Orador 6]: Gracias. 557 00:49:56,592 --> 00:50:02,592 [Orador 8]: Y para finalizar, don Pablo Torrejón Garbía, don Olmo Vallejo Sierra, doña Gema 558 00:50:02,592 --> 00:50:16,135 Vizcaíno Domingo, doña Solans Biting Yabar y don Carlos Antonio Zingre Macas. 559 00:50:19,171 --> 00:50:44,469 [Orador 1]: Yo no sé nada de lo que ha pasado. 560 00:50:44,669 --> 00:51:00,212 [Orador 4]: Gracias por ver el vídeo. 561 00:51:14,302 --> 00:51:15,302 [Orador 7]: Muchas gracias. 562 00:51:15,063 --> 00:51:19,420 Se va a proceder a continuación a la entrega de diplomas a los estudiantes de 563 00:51:19,420 --> 00:51:23,490 la octava promoción de máster universitario en innovación tecnológica en 564 00:51:23,490 --> 00:51:27,561 edificación y a los estudiantes también de la octava promoción de máster 565 00:51:27,561 --> 00:51:32,147 universitario en gestión en edificación por la Universidad Politécnica de Madrid, 566 00:51:32,147 --> 00:51:35,829 que han finalizado sus estudios en la escuela en el curso 2017-2018. 567 00:51:36,029 --> 00:51:40,873 De nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela, por 568 00:51:40,873 --> 00:51:41,873 favor. 569 00:51:41,876 --> 00:51:42,907 [Orador 8]: Gracias, señor rector. 570 00:51:43,107 --> 00:51:47,379 En el curso 2017-2018, un total de 33 estudiantes, la mayoría de ellos 571 00:51:47,379 --> 00:51:51,899 internacionales, han finalizado los estudios de máster universitario en la 572 00:51:51,899 --> 00:51:57,038 Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid, por 573 00:51:57,038 --> 00:52:02,054 lo que únicamente han podido presentarse a este acto para recoger sus diplomas una 574 00:52:02,054 --> 00:52:04,345 pequeña representación de los mismos. 575 00:52:04,545 --> 00:52:10,545 Don David Alonso Redondo, Doña Rosy Salas Rondón, Don José Carlos Sánchez de la 576 00:52:10,545 --> 00:52:14,192 Fuente y Doña Gabriela Vega Guirachoa. 577 00:52:18,055 --> 00:52:36,957 Gracias. 578 00:53:03,972 --> 00:53:09,240 [Orador 7]: Muchas gracias. 579 00:53:09,440 --> 00:53:13,723 Y a continuación se va a proceder a la entrega de diplomas a los estudiantes que 580 00:53:13,723 --> 00:53:18,222 han superado el primer taller del Diploma de Habilidades Informáticas Acreditadas en 581 00:53:18,222 --> 00:53:19,222 su primera edición. 582 00:53:19,273 --> 00:53:22,718 Y de nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela. 583 00:53:22,918 --> 00:53:23,918 [Orador 8]: Por favor. 584 00:53:23,178 --> 00:53:24,641 Gracias. 585 00:53:24,841 --> 00:53:29,428 El Diploma de Habilidades Informáticas Acreditada, DIA, es un programa innovador 586 00:53:29,428 --> 00:53:30,300 y 587 00:53:30,500 --> 00:53:35,697 ideado y creado en la escuela, siendo el primer proyecto enfocado a la integración 588 00:53:35,697 --> 00:53:38,777 de conceptos de metodología colaborativa BIN-LIN. 589 00:53:38,977 --> 00:53:43,700 Se estructura en cuatro talleres que nuestros estudiantes, actualmente más de 590 00:53:43,700 --> 00:53:48,423 80 matriculados, pueden cursar a lo largo de la carrera de forma voluntaria y 591 00:53:48,423 --> 00:53:49,385 gratuita. 592 00:53:49,585 --> 00:53:50,928 Procedo a nombrarlos. 593 00:53:51,128 --> 00:53:57,128 Don Miguel Ángel Acón Sanz, don Daniel Antón Martín, doña Irene Benéitez Nuevo, 594 00:53:57,128 --> 00:54:03,128 don Álvaro Bermejo Navarro, doña Ariuna Budaeva, don Jaime Cachinero Busto y don 595 00:54:03,128 --> 00:54:10,343 Francheri Tanairi Feliz Feliz. 596 00:54:21,057 --> 00:54:27,057 Doña Rocío García Balbuena, Doña Ariane González Morales, Doña Noca Jamidón Aboc, 597 00:54:27,057 --> 00:54:33,057 Don Erick Jiménez Zorita, Doña Adela María Lechintán, Doña Irene Lijarcio Castellano 598 00:54:33,057 --> 00:54:41,747 y Don Pedro Murillo Escudero. 599 00:54:52,765 --> 00:54:58,765 Doña Marta Real Pinardo, don Javier Rojas Cornejo, don Gerardo Sánchez Muñoz, doña 600 00:54:58,765 --> 00:55:12,055 Paula Sanfid Hernando, don Marcus Schultz Puel y doña Eva María Villafranca Peña. 601 00:55:45,517 --> 00:55:46,517 [Orador 7]: Muchas gracias. 602 00:55:46,359 --> 00:55:50,268 Se va a proceder a continuación a la entrega de diplomas a los estudiantes que 603 00:55:50,268 --> 00:55:54,329 han superado el primer curso del diploma de habilidades profesionales, también en 604 00:55:54,329 --> 00:55:55,326 su primera edición. 605 00:55:55,526 --> 00:55:58,400 Tiene la palabra de nuevo la señora secretaria académica de la escuela, por 606 00:55:58,400 --> 00:55:59,400 favor. 607 00:55:59,197 --> 00:56:00,857 [Orador 8]: Gracias. 608 00:56:01,598 --> 00:56:06,179 El diploma de habilidades profesionales, ideado y creado también y organizado a 609 00:56:06,179 --> 00:56:10,761 iniciativa de la escuela, tiene como objetivo complementar la formación técnica 610 00:56:10,761 --> 00:56:15,108 de los estudiantes, 25 en este primer curso, en competencias que mejoran su 611 00:56:15,108 --> 00:56:17,649 empleabilidad e inserción en el mercado laboral. 612 00:56:17,849 --> 00:56:20,954 Una representación de ellos pasan a recoger su diploma. 613 00:56:21,154 --> 00:56:27,154 Don Moisés Moisés Arroyo Acuña, Doña Ana Beltramí García, Doña Jin Chen, Doña 614 00:56:27,154 --> 00:56:33,154 Yanina Teodora Zimpean, Doña Ana Delgado Correa, Don José Javier Flores de León y 615 00:56:33,154 --> 00:56:38,100 Doña Laura Liñán Morales. 616 00:56:52,122 --> 00:56:58,122 doña Laura López Fernández, don Sergio López Mogollón, doña Julia Martín Cáceres, 617 00:56:58,122 --> 00:57:04,122 doña Luisa Laura Precup, don Aitor Zurita Díaz y doña Paula Sanfid Hernando y doña 618 00:57:04,122 --> 00:57:08,745 Sonia Maroto Rodríguez. 619 00:57:47,168 --> 00:57:47,869 [Orador 7]: Muchas gracias. 620 00:57:48,109 --> 00:57:51,876 A continuación se va a proceder a la entrega de premios de innovación Placo 621 00:57:51,876 --> 00:57:53,957 Escuela Técnica Superior de Edificación 2018. 622 00:57:54,157 --> 00:57:59,338 De nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela, por 623 00:57:59,338 --> 00:58:00,406 favor. 624 00:58:00,606 --> 00:58:01,606 [Orador 8]: Gracias, doctor. 625 00:58:00,966 --> 00:58:06,439 Se otorga el segundo premio local UPM al equipo de estudiantes formado por don 626 00:58:06,439 --> 00:58:10,179 Álvaro Gurumeta Lafora y don Rodrigo Martín Sánchez. 627 00:58:10,379 --> 00:58:15,483 Procede a la entrega don Enrique Sánchez Vizcaíno Jiménez, prescriptor de Placo 628 00:58:15,483 --> 00:58:16,465 Saint-Gobain. 629 00:58:39,329 --> 00:58:45,329 Y se otorga el primer premio local al equipo de estudiantes formado por doña 630 00:58:45,329 --> 00:58:51,329 Karen Cruz, doña G. Echen, doña Denise Leceta Fernández y doña Paula Sanfid 631 00:58:51,329 --> 00:59:02,658 Hernando. 632 00:59:02,858 --> 00:59:06,921 Procede a la entrega don Enrique Sánchez Vizcaíno Jiménez. 633 00:59:27,423 --> 00:59:38,207 Amén. 634 00:59:56,228 --> 00:59:57,070 [Orador 7]: Muchas gracias. 635 00:59:57,270 --> 01:00:01,330 Se va a proceder a continuación a la entrega de premios otorgados a los 636 01:00:01,330 --> 01:00:05,796 estudiantes de primer curso de grado en edificación y de primer curso de doble 637 01:00:05,796 --> 01:00:10,378 grado en edificación y en administración y dirección de empresas en virtud de su 638 01:00:10,378 --> 01:00:11,596 expediente académico. 639 01:00:11,796 --> 01:00:14,341 Tiene de nuevo la palabra la señora secretaria académica de la escuela. 640 01:00:14,541 --> 01:00:15,541 [Orador 8]: Por favor. 641 01:00:15,663 --> 01:00:17,323 Gracias. 642 01:00:17,558 --> 01:00:22,439 Premio al mejor expediente de primer curso de grado en edificación otorgado a don 643 01:00:22,439 --> 01:00:24,313 Miguel Alejandro Fernández Rojas. 644 01:00:24,513 --> 01:00:30,407 Hace entrega del premio don Miguel Ángel Morales Ruiz Tapeador, director de Banca 645 01:00:30,407 --> 01:00:33,169 Instituciones de Caja Ingenieros. 646 01:01:03,593 --> 01:01:11,290 ¡Gracias! 647 01:01:25,919 --> 01:01:30,447 Premio al mejor expediente de primer curso de doble grado en Edificación y en 648 01:01:30,447 --> 01:01:35,095 Administración y Dirección de Empresas, otorgado a don Bartomeu y Sert Sabater. 649 01:01:35,295 --> 01:01:40,286 Hace entrega del premio don Miguel Ángel Morales Ruiz Tapeador, director de 650 01:01:40,286 --> 01:01:42,745 Instituciones de Caja de Ingenieros. 651 01:02:25,623 --> 01:02:26,505 [Orador 7]: Muchas gracias. 652 01:02:26,705 --> 01:02:31,048 Se va a proceder a continuación a la entrega del diploma en reconocimiento a 653 01:02:31,048 --> 01:02:35,682 los centros escolares de procedencia de los estudiantes que han obtenido premio a 654 01:02:35,682 --> 01:02:40,199 los mejores expedientes académicos en primer curso de grado en edificación y de 655 01:02:40,199 --> 01:02:44,254 doble grado en edificación y en administración y dirección de empresas. 656 01:02:44,454 --> 01:02:47,896 De nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela, por 657 01:02:47,896 --> 01:02:48,896 favor. 658 01:02:48,781 --> 01:02:49,781 [Orador 8]: Gracias. 659 01:02:48,961 --> 01:02:51,900 Procede a la entrega el señor rector magnífico. 660 01:02:52,100 --> 01:02:56,151 Diploma de reconocimiento para el Instituto de Educación Secundaria Sompax 661 01:02:56,151 --> 01:03:00,202 de Palma de Mallorca, Centro de Procedencia de Don Bartomeu y Ser Sabater, 662 01:03:00,202 --> 01:03:04,809 Mejor Expediente de Primer Curso de Doble Grado en Edificación y en Administración y 663 01:03:04,809 --> 01:03:06,030 Dirección de Empresas. 664 01:03:06,230 --> 01:03:11,393 Recoge el diploma Don Bartomeu y Ser Sabater en representación de Don Pérez 665 01:03:11,393 --> 01:03:14,224 Morel Cuadreni, Director del Instituto. 666 01:03:32,583 --> 01:03:53,442 ¡Gracias! 667 01:04:05,506 --> 01:04:09,750 Y diploma de reconocimiento para el Instituto de Educación Secundaria Manuel 668 01:04:09,750 --> 01:04:14,220 Elquim Patarroyo de Parla, Madrid, centro de procedencia de don Miguel Alejandro 669 01:04:14,220 --> 01:04:18,352 Fernández Rojas, mejor expediente de primer curso de grado en edificación. 670 01:04:18,552 --> 01:04:23,674 Recoge el diploma don Santiago José Jiménez Ruiz Alejos, director del 671 01:04:23,674 --> 01:04:28,930 instituto, y doña Marina Martín Díaz Marta, jefa de estudios del mismo. 672 01:04:51,946 --> 01:05:04,283 [Orador 6]: Gracias por ver el video. 673 01:05:28,565 --> 01:05:29,565 [Orador 7]: Muchas gracias. 674 01:05:29,306 --> 01:05:33,797 Se va a proceder a continuación a la entrega de premios otorgados a los 675 01:05:33,797 --> 01:05:38,674 estudiantes de las promociones del curso 2017-2018 en virtud de su expediente 676 01:05:38,674 --> 01:05:39,674 académico. 677 01:05:39,663 --> 01:05:44,297 Y de nuevo tiene la palabra la señora secretaria académica de la escuela, por 678 01:05:44,297 --> 01:05:45,297 favor. 679 01:05:45,232 --> 01:05:46,232 [Orador 8]: Gracias. 680 01:05:45,412 --> 01:05:49,954 Premio al mejor expediente de la octava promoción de máster universitario en 681 01:05:49,954 --> 01:05:51,348 gestión en edificación. 682 01:05:51,548 --> 01:05:56,145 por la Universidad Politécnica de Madrid, otorgado a doña Yesenia Kim Guzmán 683 01:05:56,145 --> 01:05:57,077 Quintana. 684 01:05:57,277 --> 01:06:01,544 Recoge el premio en su nombre doña Gabriela Vega Guiracocha. 685 01:06:01,744 --> 01:06:07,335 Hace entrega del premio don Francisco de Borja Díaz Vega, jefe de distribución de 686 01:06:07,335 --> 01:06:08,593 la Fars Holcim. 687 01:06:33,787 --> 01:06:40,032 Música 688 01:06:52,788 --> 01:06:57,211 Premio al mejor expediente de la octava promoción de máster universitario en 689 01:06:57,211 --> 01:07:01,517 innovación tecnológica en edificación otorgado a don David Alonso Redondo. 690 01:07:01,717 --> 01:07:06,104 Hace entrega del premio doña Esther González Valés, promotora de 691 01:07:06,104 --> 01:07:07,892 preinscripción de MAPEI. 692 01:07:20,277 --> 01:07:45,287 Aplausos. 693 01:07:53,875 --> 01:07:59,002 Premio al segundo mejor expediente de la sexta promoción de grado en edificación, 694 01:07:59,002 --> 01:08:01,502 otorgado a don José Ángel García Bodas. 695 01:08:01,702 --> 01:08:06,814 Hace entrega del premio don Javier Sahués González Estrada, director general de 696 01:08:06,814 --> 01:08:07,798 Arpada. 697 01:08:20,302 --> 01:08:32,807 Amén. 698 01:08:56,228 --> 01:09:01,324 Y por último, premio al mejor expediente de la sexta promoción de grado en 699 01:09:01,324 --> 01:09:04,555 edificación otorgado a doña Sara Martín Terés. 700 01:09:04,755 --> 01:09:06,777 También... 701 01:09:59,476 --> 01:10:01,621 [Orador 7]: Muchas gracias. 702 01:10:01,821 --> 01:10:06,091 Tiene a continuación la palabra, en representación de sus compañeros 703 01:10:06,091 --> 01:10:11,317 egresados, doña Sara Martín Terés, premio al mejor expediente académico de la sexta 704 01:10:11,317 --> 01:10:15,975 promoción de grado en edificación por la Universidad Politécnica de Madrid. 705 01:10:16,175 --> 01:10:18,276 Por favor. 706 01:10:33,530 --> 01:10:35,673 [Orador 1]: Buenas tardes a todos. 707 01:10:35,873 --> 01:10:39,840 El pasado martes recibí la llamada de la secretaria académica comunicándome esta 708 01:10:39,840 --> 01:10:41,900 noticia mientras estaba en la biblioteca. 709 01:10:42,100 --> 01:10:43,381 Casualidades de la vida. 710 01:10:43,581 --> 01:10:44,903 Fue una llamada totalmente inesperada. 711 01:10:45,103 --> 01:10:48,835 Aunque era consciente que tenía un buen expediente, no pensaba que fuese el 712 01:10:48,835 --> 01:10:49,729 primero. 713 01:10:49,929 --> 01:10:52,452 En el momento que lo supe, se me aceleró el corazón. 714 01:10:52,652 --> 01:10:56,224 Me empezaron a temblar las piernas y las ganas de llorar de la felicidad cada vez 715 01:10:56,224 --> 01:10:57,117 eran más fuertes. 716 01:10:57,317 --> 01:10:59,340 En lo primero que pensé fue en mi familia. 717 01:10:59,540 --> 01:11:03,114 Este era el resultado de todo el apoyo que me habían dado durante estos años. 718 01:11:03,314 --> 01:11:04,316 y en mis compañeros y amigos. 719 01:11:04,516 --> 01:11:08,644 También era consecuencia de toda la ayuda recibida para hacer este tiempo en la 720 01:11:08,644 --> 01:11:11,026 escuela más fácil, más divertido y más bonito. 721 01:11:11,226 --> 01:11:14,391 Necesitaba que fuesen los primeros en enterarse de la noticia. 722 01:11:14,591 --> 01:11:18,663 Después de que la emoción se estabilizara, empecé a ser consciente de la importancia 723 01:11:18,663 --> 01:11:20,921 que tenía hacer un discurso para la graduación. 724 01:11:21,121 --> 01:11:25,201 A esta responsabilidad se le sumaba la inseguridad de hablar delante de tanta 725 01:11:25,201 --> 01:11:29,336 gente y la presión para crear un discurso que representase a cualquiera de los 726 01:11:29,336 --> 01:11:32,021 alumnos, personas que conozco y otras a las que no. 727 01:11:32,221 --> 01:11:36,468 Se me pasaba todo el rato por la cabeza la misma pregunta, ¿qué puedo contaros que 728 01:11:36,468 --> 01:11:39,352 merezca la pena que dediquéis unos minutos a escucharme? 729 01:11:39,552 --> 01:11:43,354 Echando la vista atrás, me acordé de dos actos de graduación en los que estuve, en 730 01:11:43,354 --> 01:11:47,016 uno de los cuales tuve la suerte de ver a uno de mis amigos nombrado primero de 731 01:11:47,016 --> 01:11:48,707 graduación, casualidades de la vida. 732 01:11:48,907 --> 01:11:52,447 Aunque eran graduaciones diferentes, los discursos eran bastante similares y 733 01:11:52,447 --> 01:11:55,893 demasiado protocolarios para poder explicar lo que se sentía durante estos 734 01:11:55,893 --> 01:11:56,979 años en la universidad. 735 01:11:57,179 --> 01:12:00,979 Así que decidí echar la vista atrás para recordar los sentimientos y las ayudas 736 01:12:00,979 --> 01:12:01,890 recibidas. 737 01:12:02,090 --> 01:12:04,958 2014 fue el año en que entré a la escuela. 738 01:12:05,158 --> 01:12:08,626 Antes de esto, había tenido varias charlas con gente de mi entorno que no 739 01:12:08,626 --> 01:12:10,614 consideraban que esta fuera la mejor decisión. 740 01:12:10,814 --> 01:12:14,243 ¿Cómo vas a querer dedicarte a un sector que está en sus horas bajas? 741 01:12:14,443 --> 01:12:18,866 Y no solo eso, sino que es el responsable de que España cayera en la crisis. 742 01:12:19,066 --> 01:12:23,061 Como respuestas, casualidades de la vida, siempre me venía la misma imagen a la 743 01:12:23,061 --> 01:12:23,953 cabeza. 744 01:12:24,153 --> 01:12:28,271 De niña paseando por Madrid con mi abuelo, viendo albañiles, fontaneros, 745 01:12:28,271 --> 01:12:29,780 electricistas, trabajando. 746 01:12:29,980 --> 01:12:31,382 Y siempre decía lo mismo. 747 01:12:31,582 --> 01:12:33,124 Yo quiero ser de mayor eso. 748 01:12:33,324 --> 01:12:36,188 En definitiva, yo quiero construir. 749 01:12:36,388 --> 01:12:39,432 Así que sin hacer mucho caso, entrenificación. 750 01:12:39,632 --> 01:12:43,723 Llegó el primer día de clase y con él la incertidumbre de los nuevos comienzos. 751 01:12:43,923 --> 01:12:46,648 Mientras me iba acercando a la primera clase, iba pensando todo el rato. 752 01:12:46,848 --> 01:12:47,848 ¿Cómo me va a ir aquí? 753 01:12:47,950 --> 01:12:52,177 ¿Habré acertado en la decisión al elegir esta profesión? 754 01:12:52,377 --> 01:12:55,142 No era una respuesta que se pudiese contestar en un día. 755 01:12:55,342 --> 01:12:58,408 Partido a partido, e íbamos por el primero. 756 01:12:58,608 --> 01:13:00,651 Cogí sitio en una mesa, que estuviese sola. 757 01:13:00,851 --> 01:13:02,234 No conocía a nadie. 758 01:13:02,434 --> 01:13:04,458 Nos hablaron de los trabajos en Grupo de Bolonia. 759 01:13:04,658 --> 01:13:05,658 No conocía a nadie. 760 01:13:05,379 --> 01:13:07,523 ¿Con quién hago el trabajo? 761 01:13:07,723 --> 01:13:08,934 No conocía a nadie. 762 01:13:09,134 --> 01:13:11,737 Busqué con la mirada otra cara igual de perdida que la mía. 763 01:13:11,937 --> 01:13:14,680 Casualidades de la vida, esa cara me respondió detrás de mí. 764 01:13:14,880 --> 01:13:16,422 Primera traba superada. 765 01:13:16,622 --> 01:13:20,636 Esos trabajos en grupo, en los que en alguna ocasión era más una tortura que una 766 01:13:20,636 --> 01:13:24,447 ayuda, sirvieron para reconocer de verdad a muchos compañeros y en ocasiones 767 01:13:24,447 --> 01:13:28,461 encontrar a personas que hacían las cosas mucho más fáciles y con las que quería 768 01:13:28,461 --> 01:13:30,138 seguir compartiendo más momentos. 769 01:13:30,338 --> 01:13:35,736 Esas mismas personas que al entrar me daba miedo conocer, casualidades de la vida, se 770 01:13:35,736 --> 01:13:37,858 han convertido en grandes apoyos. 771 01:13:38,058 --> 01:13:41,285 A partir de ese día, la vida en la escuela se volvió más tranquila. 772 01:13:41,485 --> 01:13:45,977 Las clases, alguna más amena que otra, formaban parte del día a día y con ellas 773 01:13:45,977 --> 01:13:46,956 los profesores. 774 01:13:47,156 --> 01:13:51,148 Casualidades de la vida convirtiéndose alguno de ellos en lo que se definiría 775 01:13:51,148 --> 01:13:55,036 como auténticos maestros, capaces de transmitir la pasión por su profesión, 776 01:13:55,036 --> 01:13:59,019 dedicando el tiempo necesario después de clase o en tutorías para resolver dudas. 777 01:13:59,219 --> 01:14:01,663 y dándonos toda la ayuda que solicitábamos. 778 01:14:01,863 --> 01:14:06,043 En definitiva, esos maestros cuya preocupación respecto a nosotros es darnos 779 01:14:06,043 --> 01:14:09,054 todas las herramientas para que aprendamos y aprobemos. 780 01:14:09,254 --> 01:14:12,499 Después de esto, llegaba el día de demostrar todos los conocimientos. 781 01:14:12,699 --> 01:14:16,445 Media hora antes de cada examen ya estaban varios compañeros por la escuela. 782 01:14:16,645 --> 01:14:20,521 Esos compañeros, que con generosidad, explicaban en cuestión de dos minutos 783 01:14:20,521 --> 01:14:24,450 todas las dudas que no habían quedado claras durante las semanas anteriores. 784 01:14:24,650 --> 01:14:29,662 En los diez minutos previos comenzaba la procesión hasta el aula de exámenes, con 785 01:14:29,662 --> 01:14:34,048 un ambiente en el que cada vez que se subía una planta se notaba más el 786 01:14:34,048 --> 01:14:35,027 nerviosismo. 787 01:14:35,227 --> 01:14:39,451 Solo quedaban diez minutos y era curioso ver cómo cada persona experimentaba los 788 01:14:39,451 --> 01:14:41,056 nervios de diferentes maneras. 789 01:14:41,256 --> 01:14:44,717 Después del examen y de sentirme más ligera al quitarme ese peso de encima, 790 01:14:44,917 --> 01:14:49,281 Quedaba esperar unos días, semanas, incluso en alguna ocasión algo más de un 791 01:14:49,281 --> 01:14:54,052 mes, con los nervios a flor de piel porque el resultado del examen podía suponer un 792 01:14:54,052 --> 01:14:57,893 Erasmus, cumplir los requisitos para una beca o poder hacer el TFG. 793 01:14:58,093 --> 01:15:00,857 Pero no todo fueron nervios, tensión y dificultades. 794 01:15:01,057 --> 01:15:06,062 También había sustantivos positivos como risas, alegría, felicidad, euforia, etc., 795 01:15:06,062 --> 01:15:10,697 que se daban sobre todo en las horas muertas entre asignaturas, en los sofás 796 01:15:10,697 --> 01:15:14,653 del hall, que tanta en falta he echado el último año, o, como no, 797 01:15:14,853 --> 01:15:19,083 En la cafetería, que te permitía recargar el cuerpo y la mente en menos de media 798 01:15:19,083 --> 01:15:22,778 hora gracias a las napolitanas de chocolate en mitad de la tarde o las 799 01:15:22,778 --> 01:15:26,848 cervezas de celebración por fin de exámenes, por aprobarlos, por cumpleaños o 800 01:15:26,848 --> 01:15:27,815 porque sí. 801 01:15:28,015 --> 01:15:32,295 En el tercer año, como se iba acercando el final de la carrera, una de las preguntas 802 01:15:32,295 --> 01:15:36,214 que más resonaba en mi cabeza y que más ansiedad me causaba, producido por el 803 01:15:36,214 --> 01:15:40,184 desconocimiento del funcionamiento del mercado laboral, era ¿dónde me gustaría 804 01:15:40,184 --> 01:15:41,732 trabajar cuando salga de aquí? 805 01:15:41,932 --> 01:15:46,497 La forma de resolverlo era usar una de las mejores oportunidades que nos ofrecía la 806 01:15:46,497 --> 01:15:50,951 universidad, hacer prácticas sin sentirnos explotados mediante el departamento de 807 01:15:50,951 --> 01:15:52,065 prácticas y el COIE. 808 01:15:52,265 --> 01:15:56,479 Cumplidos todos los requisitos, me planté día tras día en frente del ordenador para 809 01:15:56,479 --> 01:15:57,713 solicitar las prácticas. 810 01:15:57,913 --> 01:16:00,277 Pensé que iba a ser más fácil conseguirlas. 811 01:16:00,477 --> 01:16:03,899 Después de 20 días, conseguí tres entrevistas, cada una recibida con más 812 01:16:03,899 --> 01:16:04,784 ilusión. 813 01:16:04,984 --> 01:16:08,670 La intranquilidad se volvió a apoderar de mí al ir a hacer las entrevistas. 814 01:16:08,870 --> 01:16:11,474 Si no te vendías bien, cogerían a otro. 815 01:16:11,674 --> 01:16:14,218 Si no te explicabas bien, cogerían a otro. 816 01:16:14,418 --> 01:16:16,281 Si no mostrabas ganas de trabajar... 817 01:16:16,497 --> 01:16:17,743 Cogerían a otro. 818 01:16:17,943 --> 01:16:21,988 Casualidades de la vida, recibí buenas noticias en la tercera entrevista y con 819 01:16:21,988 --> 01:16:26,033 todas las ganas e ilusión empecé mi trabajo de tres meses, que me hizo conocer 820 01:16:26,033 --> 01:16:27,452 el mercado desde más cerca. 821 01:16:27,652 --> 01:16:31,597 El último año solo tenía un objetivo en la mente, irme de Erasmus. 822 01:16:31,797 --> 01:16:35,514 Y no solo ocupaba mi mente por las ganas que tenía, sino por todos los 823 01:16:35,514 --> 01:16:36,462 preparativos. 824 01:16:36,662 --> 01:16:40,828 El ritmo del semestre se volvió frenético, los requisitos eran muy exigentes. 825 01:16:41,028 --> 01:16:43,571 La presión que suponían los exámenes se había multiplicado. 826 01:16:43,771 --> 01:16:44,832 Había que aprobar todas. 827 01:16:45,032 --> 01:16:46,975 No podías permitirte tener un mal día. 828 01:16:47,175 --> 01:16:50,888 Los trámites eran infinitos, con la universidad de origen, con la universidad 829 01:16:50,888 --> 01:16:54,503 de destino, con la escuela, con la comunidad europea, y necesitabas aprobar 830 01:16:54,503 --> 01:16:55,481 el título de inglés. 831 01:16:55,681 --> 01:17:00,187 En resumen, cualquier fallo podía dejarte sin Erasmus y era consciente de ello. 832 01:17:00,387 --> 01:17:04,157 Casualidades de la vida, superé todos los obstáculos con ayuda del departamento de 833 01:17:04,157 --> 01:17:07,927 movilidad, que nos tenían constantemente informados de cómo iba todo y cuál era el 834 01:17:07,927 --> 01:17:08,858 siguiente paso. 835 01:17:09,058 --> 01:17:13,778 Así que solo quedaba hacer las maletas, con todas las ganas, ilusión y la 836 01:17:13,778 --> 01:17:17,450 inseguridad de por qué me voy con lo bien que estoy aquí. 837 01:17:17,650 --> 01:17:21,592 A la vuelta, después del regalo lleno de emociones, aprendizajes y viajes que me 838 01:17:21,592 --> 01:17:24,138 había dado la universidad, la pregunta era al revés. 839 01:17:24,338 --> 01:17:25,417 ¿Por qué voy a volver? 840 01:17:25,617 --> 01:17:27,721 con lo bien que estoy aquí. 841 01:17:27,921 --> 01:17:33,209 Ya acabas el grado, ese al que tanto esfuerzo, dedicación, ilusión, constancia 842 01:17:33,209 --> 01:17:34,851 y pasión le has dedicado. 843 01:17:35,051 --> 01:17:38,194 ¿Y ahora qué? 844 01:17:38,757 --> 01:17:43,184 A partir de hoy nos toca dar uno de los pasos más importantes de nuestras vidas, 845 01:17:43,184 --> 01:17:44,586 salir al mercado laboral. 846 01:17:44,786 --> 01:17:48,599 Volvemos a sentirnos como el primer día de clase, con la incertidumbre del nuevo 847 01:17:48,599 --> 01:17:50,736 comienzo y la reaparición de esa misma seguridad. 848 01:17:50,936 --> 01:17:53,126 ¿Cómo me va a ir aquí? 849 01:17:53,326 --> 01:17:56,855 Pero al igual que estas sensaciones y sentimientos se repiten al comienzo, 850 01:17:56,855 --> 01:18:00,577 también se repetirán en el durante, conociendo a muchas personas que nos harán 851 01:18:00,577 --> 01:18:02,560 nuestra vida profesional mucho más fácil. 852 01:18:02,760 --> 01:18:08,410 Y también se repetirá en el final, cuando con esfuerzo, casualidades de la vida, con 853 01:18:08,410 --> 01:18:13,660 dedicación, casualidades de la vida, con ilusión, casualidades de la vida, con 854 01:18:13,660 --> 01:18:18,643 constancia, casualidades de la vida y con pasión, casualidades de la vida, 855 01:18:18,643 --> 01:18:21,560 consigamos alcanzar nuestras nuevas metas. 856 01:18:21,760 --> 01:18:26,294 Muchas gracias a cada uno que nos ha hecho algo más fácil, más divertido y más bonito 857 01:18:26,294 --> 01:18:27,626 nuestro paso por la escuela. 858 01:18:27,826 --> 01:18:33,203 Y muchas gracias a todos por dejarme compartir este momento con vosotros. 859 01:18:46,752 --> 01:18:50,523 [Orador 4]: Muchas gracias. 860 01:18:50,723 --> 01:18:55,166 [Orador 7]: Tiene a continuación la palabra el ilustrísimo señor director de la Escuela 861 01:18:55,166 --> 01:18:59,430 Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid, 862 01:18:59,430 --> 01:19:01,553 profesor don Alfonso Cobo Escamillar. 863 01:19:01,753 --> 01:19:03,814 Por favor. 864 01:19:16,925 --> 01:19:18,447 [Orador 5]: Muchas gracias. 865 01:19:18,647 --> 01:19:22,739 Rector Magnífico de la Universidad Politécnica de Madrid, Vicerector de 866 01:19:22,739 --> 01:19:27,007 Alumnos y Extensión Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid, 867 01:19:27,007 --> 01:19:31,450 Subdirector de Asuntos Económicos y Patrimonio de la Escuela Técnica Superior 868 01:19:31,450 --> 01:19:36,244 de Edificación, Subdirector de Ordenación Académica, Estrategia Académica y Calidad 869 01:19:36,244 --> 01:19:41,096 de la Escuela, Subdirectora de Estudiantes y Relaciones Internacionales, Subdirector 870 01:19:41,096 --> 01:19:44,954 de Relaciones Institucionales y Comunicación, Secretaria Académica, 871 01:19:44,954 --> 01:19:46,340 Padrino de la Promoción, 872 01:19:46,540 --> 01:19:51,317 Vicerector de Comunicación Institucional y Promoción Exterior, Vicerector Adjunto 873 01:19:51,317 --> 01:19:56,274 para Acciones de Alumnos de Nuevo Ingreso, Secretario del Consejo Social, Directores 874 01:19:56,274 --> 01:20:00,633 de Escuela, Decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del 875 01:20:00,633 --> 01:20:04,992 Deporte, INEF, Equipo Directivo de la Escuela, Directores de Departamento, 876 01:20:04,992 --> 01:20:09,531 Directivos de Empresas y de Institutos de Enseñanza, Profesores y Personal de 877 01:20:09,531 --> 01:20:12,159 Administración y Servicios de la Universidad, 878 01:20:12,359 --> 01:20:16,927 graduados de la sexta promoción de grado en edificación, de la octava promoción del 879 01:20:16,927 --> 01:20:21,105 máster universitario en innovación tecnológica en edificación y de la octava 880 01:20:21,105 --> 01:20:25,173 promoción del máster universitario en gestión en edificación, estudiantes, 881 01:20:25,173 --> 01:20:27,903 familiares y amigos, muchísimas gracias por venir. 882 01:20:28,103 --> 01:20:32,521 En primer lugar, quiero felicitar a todos los estudiantes que en el pasado curso 883 01:20:32,521 --> 01:20:37,163 habéis finalizado vuestros estudios en la Escuela Técnica Superior de Edificación de 884 01:20:37,163 --> 01:20:41,190 la Universidad Politécnica de Madrid, graduados en Edificación y Másteres 885 01:20:41,190 --> 01:20:45,217 Universitarios, y hoy se os ha entregado vuestro correspondiente diploma. 886 01:20:45,417 --> 01:20:49,521 Felicitación que hago extensiva a todos vuestros familiares y amigos que os han 887 01:20:49,521 --> 01:20:53,730 acompañado a lo largo de estos meses o años y que a buen seguro os han apoyado en 888 01:20:53,730 --> 01:20:58,097 los momentos difíciles, que no habrán sido pocos y han compartido vuestras alegrías, 889 01:20:58,097 --> 01:21:01,991 que espero hayan sido muchas, porque una parte del diploma que hoy os hemos 890 01:21:01,991 --> 01:21:03,780 entregado también se debe a ellos. 891 01:21:03,980 --> 01:21:07,715 También una felicitación muy especial para los mejores expedientes de las distintas 892 01:21:07,715 --> 01:21:08,715 promociones. 893 01:21:08,646 --> 01:21:13,435 De grado en Edificación, Sari José Ángel, de Máster en Innovación Tecnológica, 894 01:21:13,435 --> 01:21:16,918 David, y de Máster en Gestión y Edificación, Yesenia Kim. 895 01:21:17,118 --> 01:21:21,128 A los mejores estudiantes de primer curso, de grado en Edificación, Miguel Alejandro, 896 01:21:21,128 --> 01:21:24,709 y de doble grado en Edificación y en Administración y Dirección de Empresas, 897 01:21:24,709 --> 01:21:25,709 Bartomeu. 898 01:21:25,630 --> 01:21:29,665 Y a los centros de enseñanza en los cuales han realizado los estudios 899 01:21:29,665 --> 01:21:34,294 preuniversitarios, Instituto de Enseñanza Secundaria Manuel Elquín Patarroyo de 900 01:21:34,294 --> 01:21:38,745 Madrid e Instituto de Enseñanza Secundaria San Pandina de Palma de Mallorca. 901 01:21:38,945 --> 01:21:42,400 Y felicidades de nuevo a todos los graduados, porque además de haber 902 01:21:42,400 --> 01:21:46,423 finalizado vuestros estudios, lo habéis realizado en nuestra escuela, que es la 903 01:21:46,423 --> 01:21:50,497 decán y la número uno según el ranking de universidades del diario del mundo, de 904 01:21:50,497 --> 01:21:54,159 entre todas las que en España imparten estudios de grado en edificación, 905 01:21:54,159 --> 01:21:56,475 arquitectura técnica o ingeniería de edificación. 906 01:21:56,675 --> 01:22:01,610 Y esto es algo que se os va a valorar y mucho cuando salgáis al mercado laboral. 907 01:22:01,810 --> 01:22:05,825 Y esto es así porque nuestra escuela cuenta con puntos fuertes a los que me 908 01:22:05,825 --> 01:22:10,057 referiré a continuación, que acreditan una posición de ventaja respecto a otros 909 01:22:10,057 --> 01:22:12,554 centros que imparten titulaciones equivalentes. 910 01:22:12,754 --> 01:22:16,341 Fortalezas que se manifiestan, por ejemplo, en la variedad y coherencia de 911 01:22:16,341 --> 01:22:19,093 las titulaciones que se pueden cursar en nuestra escuela. 912 01:22:19,293 --> 01:22:20,293 Variedad. 913 01:22:20,114 --> 01:22:23,659 Variedad que se puede comprobar por la oferta de títulos que se imparten. 914 01:22:23,859 --> 01:22:28,105 Grado en edificación, doble grado en edificación y en administración y 915 01:22:28,105 --> 01:22:33,029 dirección de empresas, programa académico de tecnología y gestión en edificación, 916 01:22:33,029 --> 01:22:37,215 máster universitario en innovación tecnológica en edificación, máster 917 01:22:37,215 --> 01:22:42,262 universitario en gestión en edificación, máster universitario en ejecución de obras 918 01:22:42,262 --> 01:22:47,309 de rehabilitación y restauración y grado propio de intensificación en planificación 919 01:22:47,309 --> 01:22:48,725 y gestión inmobiliaria. 920 01:22:48,925 --> 01:22:50,087 Variedad y coherencia. 921 01:22:50,287 --> 01:22:53,795 Coherencia porque con esta oferta la escuela se posiciona en el mundo 922 01:22:53,795 --> 01:22:57,922 universitario como un referente en las áreas de la gestión en edificación y de la 923 01:22:57,922 --> 01:23:00,445 innovación tecnológica y rehabilitación de edificios. 924 01:23:00,645 --> 01:23:04,857 Así, por ejemplo, en el área de gestión en la edificación, la escuela cuenta día de 925 01:23:04,857 --> 01:23:05,857 hoy en su oferta... 926 01:23:05,834 --> 01:23:11,292 con un doble grado en Edificación y en Administración y Dirección de Empresas, un 927 01:23:11,292 --> 01:23:16,484 programa académico en Tecnología y Gestión en Edificación, un grado propio de 928 01:23:16,484 --> 01:23:22,076 Intensificación en Planificación y Gestión Inmobiliaria, un máster universitario en 929 01:23:22,076 --> 01:23:23,076 Edificación, 930 01:23:23,182 --> 01:23:27,199 un congreso internacional de carácter anual de gestión en edificación, una 931 01:23:27,199 --> 01:23:31,657 revista digital alojada en la plataforma Polirred de la Universidad Politécnica de 932 01:23:31,657 --> 01:23:35,234 Madrid de gestión, un aula universidad-empresa, el aula vía célere 933 01:23:35,234 --> 01:23:39,527 también relacionada con la gestión en edificación y un programa de doctorado en 934 01:23:39,527 --> 01:23:43,489 el cual se desarrollan líneas de investigación de gestión y en el cual se 935 01:23:43,489 --> 01:23:45,746 defienden tesis doctorales en este campo. 936 01:23:45,946 --> 01:23:50,233 Además, en breve, más concretamente el día 19 de noviembre, se firmará en el 937 01:23:50,233 --> 01:23:54,635 Rectorado de la Universidad Politécnica de Madrid un nuevo convenio de cátedra 938 01:23:54,635 --> 01:23:59,324 Universidad Empresa, Instituto Regional de Seguridad y Salud en el Trabajo y Más de 939 01:23:59,324 --> 01:24:03,554 Masí para la Prevención de Riesgos Laborales con la Consejería de Economía, 940 01:24:03,554 --> 01:24:06,013 Empleo y Hacienda de la Comunidad de Madrid. 941 01:24:06,213 --> 01:24:10,223 En el área de la innovación tecnológica y rehabilitación, la escuela imparte el 942 01:24:10,223 --> 01:24:13,770 grado en edificación, el programa académico en tecnología y gestión en 943 01:24:13,770 --> 01:24:17,883 edificación, el máster universitario en innovación tecnológica en edificación, el 944 01:24:17,883 --> 01:24:21,893 máster universitario en ejecución de obras de rehabilitación y restauración, el 945 01:24:21,893 --> 01:24:25,698 programa de doctorado en innovación tecnológica en edificación, un congreso 946 01:24:25,698 --> 01:24:29,283 internacional en innovación tecnológica en edificación de carácter anual... 947 01:24:29,483 --> 01:24:33,671 y una revista alojada en la plataforma Polirred Anales de Edificación que recoge 948 01:24:33,671 --> 01:24:37,860 aportaciones relacionadas fundamentalmente con la innovación y rehabilitación de 949 01:24:37,860 --> 01:24:38,815 edificios. 950 01:24:39,015 --> 01:24:42,777 Quiero destacar que el Congreso Internacional celebra su cuarta edición en 951 01:24:42,777 --> 01:24:46,798 el próximo mes de marzo y que en las tres ediciones anteriores una selección de 952 01:24:46,798 --> 01:24:51,077 aproximadamente diez trabajos por edición se han incorporado en una revista indesada 953 01:24:51,077 --> 01:24:52,352 en JCR a modo de monográfico. 954 01:24:52,552 --> 01:24:56,570 También quiero destacar que la revista Análisis de Edificación está en su cuarto 955 01:24:56,570 --> 01:25:00,538 año de edición y desde hace más de un año se encuentra incorporada a la base de 956 01:25:00,538 --> 01:25:04,049 datos de la Universidad de Columbia, es decir, está indesada en AVERI. 957 01:25:04,249 --> 01:25:08,092 Actualmente estamos trabajando en un programa de doble titulación de máster de 958 01:25:08,092 --> 01:25:12,035 la Universidad Politécnica de Madrid entre el máster universitario en Innovación 959 01:25:12,035 --> 01:25:15,829 Tecnológica en Edificación y el máster universitario en Ejecución de Obras de 960 01:25:15,829 --> 01:25:17,107 Rehabilitación y Restauración. 961 01:25:17,307 --> 01:25:21,435 lo que permitirá mejorar la movilidad internacional, implementar programas de 962 01:25:21,435 --> 01:25:25,401 doble titulación internacional y la realización de prácticas en empresa de 963 01:25:25,401 --> 01:25:27,085 nuestros estudiantes de máster. 964 01:25:27,285 --> 01:25:31,262 Además, en esta línea, la escuela cuenta con dos cátedras Universidad Empresa, 965 01:25:31,262 --> 01:25:35,445 Arpada y Proyescon, Empresas Punteras en cuanto a la innovación en la ejecución de 966 01:25:35,445 --> 01:25:36,445 edificios que refiere, 967 01:25:36,562 --> 01:25:41,613 y con tres aulas universidad-empresa, la Fars Holcim, MAPEI, Spain y PLACO, esta 968 01:25:41,613 --> 01:25:43,563 última firmada muy recientemente. 969 01:25:43,763 --> 01:25:48,313 Empresas, todas ellas, de primera línea internacional en todo lo relacionado con 970 01:25:48,313 --> 01:25:50,790 la innovación en materiales de construcción. 971 01:25:50,990 --> 01:25:55,222 Estas dos líneas de actuación, la gestión por un lado y la innovación tecnológica y 972 01:25:55,222 --> 01:25:58,939 la rehabilitación por otro, forman dos cuerpos que discurren de una forma 973 01:25:58,939 --> 01:26:03,120 ordenada desde la docencia en grado, el que habéis cursado, hasta la investigación 974 01:26:03,120 --> 01:26:05,392 en doctorado, pasando por el nivel de máster. 975 01:26:05,592 --> 01:26:09,570 Posee una estrecha relación con las empresas, ha establecido importantes 976 01:26:09,570 --> 01:26:13,492 relaciones internacionales y dispone además de eficaces instrumentos de 977 01:26:13,492 --> 01:26:17,807 difusión de resultados, como son los congresos internacionales y las revistas. 978 01:26:18,007 --> 01:26:21,791 Ahora quería referirme brevemente a la movilidad internacional, que es un aspecto 979 01:26:21,791 --> 01:26:25,386 que consideramos vital para nuestra escuela y para nuestros estudiantes y que 980 01:26:25,386 --> 01:26:28,981 debe ser una marca diferenciadora frente a otros centros que imparten nuestra 981 01:26:28,981 --> 01:26:29,928 titulación. 982 01:26:30,128 --> 01:26:33,911 Y dentro de la movilidad internacional, el aspecto en el que más recursos estamos 983 01:26:33,911 --> 01:26:37,789 poniendo en juego es el de los acuerdos de doble titulación internacional, tanto en 984 01:26:37,789 --> 01:26:38,789 grado como en máster. 985 01:26:38,763 --> 01:26:42,729 En este sentido, la escuela cuenta ya con un acuerdo de triple titulación con la 986 01:26:42,729 --> 01:26:46,094 Universidad de Palermo y estamos trabajando para extender este mismo 987 01:26:46,094 --> 01:26:49,760 acuerdo a las universidades italianas de Catania y Federico II de Nápoles. 988 01:26:49,960 --> 01:26:53,652 Durante este curso hemos firmado un acuerdo de doble titulación internacional 989 01:26:53,652 --> 01:26:57,441 con la Universidad del Estado de Wayne de Estados Unidos, en virtud del cual un 990 01:26:57,441 --> 01:27:01,279 estudiante de nuestra escuela que haya cursado aquí los primeros 180 créditos de 991 01:27:01,279 --> 01:27:04,874 nuestro grado y curse en Estados Unidos dos cursos académicos, obtendrá las 992 01:27:04,874 --> 01:27:08,347 titulaciones de grado en Edificación por la Universidad Politécnica de Madrid 993 01:27:08,547 --> 01:27:13,865 y máster en Ingeniería por la Universidad del Estado de Wayne de Estados Unidos. 994 01:27:14,065 --> 01:27:17,969 La escuela ha renovado recientemente el certificado del programa Audiz, que 995 01:27:17,969 --> 01:27:22,137 reconoce el diseño del sistema de garantía interna de calidad de nuestro centro. 996 01:27:22,337 --> 01:27:25,557 También en cuanto a los sellos internacionales, la Escuela Técnica 997 01:27:25,557 --> 01:27:29,373 Superior de Edificación es centro afiliado de KEIBI, lo que implica poseer una 998 01:27:29,373 --> 01:27:33,139 cualificación de primer orden en el campo de la ingeniería de edificación con 999 01:27:33,139 --> 01:27:36,905 ramificaciones en el Reino Unido, Europa Central y en otros muchos países del 1000 01:27:36,905 --> 01:27:39,262 mundo, tanto en el sector público como en el privado. 1001 01:27:39,462 --> 01:27:44,303 Los miembros de la asociación son reconocidos como expertos en el uso de las 1002 01:27:44,303 --> 01:27:49,210 tecnologías, el diseño, la construcción, la valoración y el mantenimiento del 1003 01:27:49,210 --> 01:27:50,437 entorno construido. 1004 01:27:50,637 --> 01:27:53,341 La escuela también trabaja para mejorar la calidad de su docencia. 1005 01:27:53,541 --> 01:27:57,581 En este sentido, hemos creado un Congreso Internacional de Innovación Docente en 1006 01:27:57,581 --> 01:28:01,723 Edificación de carácter anual, que este año va a ver su tercera edición, y también 1007 01:28:01,723 --> 01:28:05,712 hemos creado una revista, Innovación Educativa en la Edificación, alojada en la 1008 01:28:05,712 --> 01:28:06,735 plataforma Polirred. 1009 01:28:06,935 --> 01:28:10,235 También en la escuela somos muy sensibles a todo lo relacionado con la igualdad de 1010 01:28:10,235 --> 01:28:11,540 género y la violencia de género. 1011 01:28:11,740 --> 01:28:15,115 En este sentido, durante el curso anterior se promovió un concurso de póster para 1012 01:28:15,115 --> 01:28:17,887 toda la comunidad educativa de la escuela relacionado con estos temas. 1013 01:28:18,087 --> 01:28:21,977 El concurso se lanzó el día 25 de noviembre, Día Internacional de la 1014 01:28:21,977 --> 01:28:26,448 Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y se falló el día 8 de marzo, Día 1015 01:28:26,448 --> 01:28:27,798 Internacional de la Mujer. 1016 01:28:27,998 --> 01:28:31,997 Durante este curso volveremos a repetir esta experiencia. 1017 01:28:32,197 --> 01:28:36,311 Además, y conscientes de la necesidad de dar la mejor formación a nuestros 1018 01:28:36,311 --> 01:28:40,707 estudiantes y dotarles de las herramientas necesarias para que se incorporen al 1019 01:28:40,707 --> 01:28:45,328 mercado de trabajo de forma ventajosa, la escuela comenzó durante el curso anterior 1020 01:28:45,328 --> 01:28:49,781 a impartir un diploma de competencias transversales, que consta de 30 créditos y 1021 01:28:49,781 --> 01:28:53,732 se imparte durante los semestres 3 a 8, a razón de 5 créditos por semestre. 1022 01:28:53,932 --> 01:28:57,973 La matriculación de este diploma es totalmente voluntaria y en él se trabajan, 1023 01:28:57,973 --> 01:29:02,171 entre otras, habilidades relacionadas con el liderazgo, el trabajo en equipo o la 1024 01:29:02,171 --> 01:29:04,848 comunicación, todo ello impartido por especialistas. 1025 01:29:05,048 --> 01:29:09,096 En la misma línea, también se ha iniciado en paralelo la impartición del diploma de 1026 01:29:09,096 --> 01:29:11,838 habilidades informáticas acreditadas, también de 30 créditos. 1027 01:29:12,038 --> 01:29:16,224 en el cual se desarrollan las herramientas informáticas más comúnmente empleadas por 1028 01:29:16,224 --> 01:29:19,956 los graduados en edificación y que lamentablemente no se pueden desarrollar 1029 01:29:19,956 --> 01:29:21,470 durante los estudios de grado. 1030 01:29:21,670 --> 01:29:25,781 Con este diploma se proporciona al estudiante un instrumento más en su 1031 01:29:25,781 --> 01:29:28,760 currículum para su inserción en el mercado laboral. 1032 01:29:28,960 --> 01:29:33,365 Hoy habéis recogido algunos de los estudiantes los diplomas correspondientes 1033 01:29:33,365 --> 01:29:35,598 al primer curso de estos dos diplomas. 1034 01:29:35,798 --> 01:29:39,832 Y ahora, vuelvo a dirigirme a los verdaderos protagonistas de este acto, que 1035 01:29:39,832 --> 01:29:40,827 son los egresados. 1036 01:29:41,027 --> 01:29:43,670 A todos los graduados, animo encarecidamente a completar vuestra 1037 01:29:43,670 --> 01:29:46,176 formación con los estudios de máster que ofrecemos en la escuela. 1038 01:29:46,376 --> 01:29:50,173 El máster en Gestión, el máster en Innovación Tecnológica y el máster en 1039 01:29:50,173 --> 01:29:54,613 Ejecución de Obras de Rehabilitación, que complementarán las competencias adquiridas 1040 01:29:54,613 --> 01:29:57,556 y las capacidades acreditadas en el grado ya finalizado. 1041 01:29:57,756 --> 01:30:01,282 Supondrán la adquisición de nuevos y valiosos conocimientos avanzados, 1042 01:30:01,482 --> 01:30:05,294 Obtendréis el nivel de máster muy valorado en Europa y en Latinoamérica y os 1043 01:30:05,294 --> 01:30:08,801 permitirá, los que queráis, alcanzar la plenitud académica, accediendo 1044 01:30:08,801 --> 01:30:12,613 directamente a los estudios de doctorado, para finalizar con el máximo nivel 1045 01:30:12,613 --> 01:30:14,009 académico de doctor por la UPM. 1046 01:30:14,209 --> 01:30:18,467 Algunos de los graduados que habéis recibido y vuestro diploma les tenemos ya 1047 01:30:18,467 --> 01:30:20,317 este año en las clases de máster. 1048 01:30:20,517 --> 01:30:24,035 En el sobre que os hemos entregado hemos incluido información relativa a los 1049 01:30:24,035 --> 01:30:26,287 programas de máster y de doctorado en la escuela. 1050 01:30:26,487 --> 01:30:29,918 También os enviaremos información al respecto a vuestro correo electrónico 1051 01:30:29,918 --> 01:30:30,855 institucional. 1052 01:30:31,055 --> 01:30:36,337 La semana pasada vino una persona, un arquitecto técnico de nuestra escuela de 1053 01:30:36,337 --> 01:30:38,019 aproximadamente 30 años. 1054 01:30:38,219 --> 01:30:42,078 que el hombre hizo las maletas y se fue a Alemania a trabajar y está trabajando en 1055 01:30:42,078 --> 01:30:43,078 Doca. 1056 01:30:42,965 --> 01:30:46,152 Entonces, no hemos tenido oportunidad de ponernos en contacto con vosotros, pero me 1057 01:30:46,152 --> 01:30:47,591 pongo en contacto con vosotros ahora. 1058 01:30:47,791 --> 01:30:52,371 Vino a la escuela con el único objetivo de captar a 50 egresados para trabajar en 1059 01:30:52,371 --> 01:30:53,738 Doca a nivel internacional. 1060 01:30:53,938 --> 01:30:58,199 Os hemos incluido también en el sobre de matrícula una hoja en la cual hay un 1061 01:30:58,199 --> 01:30:59,199 correo electrónico… 1062 01:30:59,245 --> 01:31:02,670 al que podéis escribir y mandar vuestro currículum vitae. 1063 01:31:02,870 --> 01:31:08,210 Buscan encarecidamente 50 personas en trabajos interesantes y con sueldos, aquí 1064 01:31:08,210 --> 01:31:13,484 no es elegante hablar de dinero, pero con sueldos muy muy superiores a los que 1065 01:31:13,484 --> 01:31:16,425 consiga ahora mismo un egresado en España. 1066 01:31:16,728 --> 01:31:21,006 Y ya para ir terminando voy a concluir con el capítulo de reconocimientos y 1067 01:31:21,006 --> 01:31:21,995 agradecimientos. 1068 01:31:22,195 --> 01:31:25,139 Muchísimas gracias Alejandro Segura, muchísimas gracias. 1069 01:31:25,339 --> 01:31:28,914 Hace dos años te pedimos ayuda, pasaste por la escuela, 1070 01:31:29,114 --> 01:31:34,682 Y nos solucionaste una serie de problemas que teníamos de una forma magistral. 1071 01:31:34,882 --> 01:31:39,636 Y ahí te conocimos, te conocimos tu perfil, te pedimos que fueses alumno 1072 01:31:39,636 --> 01:31:44,857 distinguido el año anterior y este año te hemos pedido que fueses padrino de la 1073 01:31:44,857 --> 01:31:47,879 promoción y has accedido, lo que te agradezco. 1074 01:31:48,079 --> 01:31:53,104 Tuvimos una pugna con la escuela de aeronáuticos porque ambas escuelas 1075 01:31:53,104 --> 01:31:55,509 quisimos que formases parte de... 1076 01:31:55,709 --> 01:32:01,709 de su plan de profesores, pero al final te decantaste por la Escuela Técnica Superior 1077 01:32:01,709 --> 01:32:07,709 de Ingeniería Aeroespacial y nos has dejado a nosotros, pero ha venido un 1078 01:32:07,709 --> 01:32:13,833 compañero tuyo de la empresa que también me imagino que será más o menos como tú. 1079 01:32:14,033 --> 01:32:17,458 Muchísimas gracias, Alejandro. 1080 01:32:17,658 --> 01:32:18,122 Muchísimas gracias. 1081 01:32:18,322 --> 01:32:24,322 Porque has conseguido meter a la escuela dentro del concurso del Global Management 1082 01:32:24,322 --> 01:32:26,069 Challenge. 1083 01:32:26,269 --> 01:32:30,613 Varios grupos de primero fueron capaces de pasar de ronda. 1084 01:32:30,813 --> 01:32:33,876 Yo creo que eso es un éxito importante. 1085 01:32:34,076 --> 01:32:39,457 Por supuesto, no fuimos capaces de llegar a la final y este año, de nuevo, nos 1086 01:32:39,457 --> 01:32:45,038 volvéis a ayudar y ya estáis en el grado de gestión dentro de las clases y espero 1087 01:32:45,038 --> 01:32:47,619 que los resultados sean superiores. 1088 01:32:47,819 --> 01:32:52,107 Sara Martín, la estudiante número uno de la promoción. 1089 01:32:52,307 --> 01:32:57,798 ¿Casualidades o causalidades? 1090 01:32:57,998 --> 01:33:03,930 Yo creo poco en la casualidad y creo mucho en la causalidad. 1091 01:33:04,130 --> 01:33:08,989 Y yo creo que por tu discurso, que ya te digo que me ha encantado, pues tú más o 1092 01:33:08,989 --> 01:33:10,923 menos estás en la misma línea, ¿no? 1093 01:33:11,123 --> 01:33:16,859 Porque sí que es cierto que en la vida se necesita... Un punto de suerte es bueno y 1094 01:33:16,859 --> 01:33:18,995 ayuda en muchas situaciones. 1095 01:33:19,195 --> 01:33:23,862 Pero, como dicen algunas películas, es que la suerte hay que trabajársela. 1096 01:33:24,062 --> 01:33:28,509 No es casualidad, es causalidad que hayas trabajado con intensidad. 1097 01:33:28,709 --> 01:33:31,894 No es casualidad, es causalidad que te lo hayas tomado con interés. 1098 01:33:32,094 --> 01:33:36,621 No es casualidad, es causalidad que hayas hecho una salida de Erasmus. 1099 01:33:36,821 --> 01:33:40,286 No es casualidad, es causalidad que hayas hecho unas prácticas en empresa. 1100 01:33:40,486 --> 01:33:45,528 No es casualidad, es causalidad el que estés haciendo un posgrado con nosotros y 1101 01:33:45,528 --> 01:33:50,699 cuando todas esas cosas suceden y se meten en la misma coctelera, pues resulta que 1102 01:33:50,699 --> 01:33:52,742 sale un número uno de promoción. 1103 01:33:52,942 --> 01:33:58,216 Decía Einstein, que he podido buscar en el móvil al hilo de tu discurso, las 1104 01:33:58,216 --> 01:34:00,091 casualidades no existen. 1105 01:34:00,291 --> 01:34:01,793 Dios no juega a los dados con el universo. 1106 01:34:01,993 --> 01:34:05,849 Lo he buscado porque la cita más o menos la tenía en mente, pero no la conocía con 1107 01:34:05,849 --> 01:34:06,759 exactitud. 1108 01:34:07,000 --> 01:34:09,952 Las casualidades existen poco. 1109 01:34:10,152 --> 01:34:15,781 Y no va a ser casualidad tampoco, va a ser causalidad el que vosotros, todos 1110 01:34:15,781 --> 01:34:17,411 vosotros… 1111 01:34:17,611 --> 01:34:22,465 tengáis unas buenas salidas profesionales cuando ahora ya entréis en el mercado 1112 01:34:22,465 --> 01:34:23,465 laboral. 1113 01:34:23,419 --> 01:34:24,419 ¿Por qué? 1114 01:34:23,899 --> 01:34:28,925 Porque habéis hecho unos estudios que compaginan una serie de habilidades que 1115 01:34:28,925 --> 01:34:34,283 sin ser necesario el que las alcancéis a un nivel muy alto, todas ellas, sí que es 1116 01:34:34,283 --> 01:34:38,218 necesario puntuar muy alto en todas ellas de forma simultánea. 1117 01:34:38,418 --> 01:34:41,475 Y eso no es fácil, lo voy a explicar. 1118 01:34:41,675 --> 01:34:46,741 En esta escuela, en estos estudios, no es necesario tener unas habilidades 1119 01:34:46,741 --> 01:34:52,207 artísticas como, por ejemplo, las que se tienen en Bellas Artes, pero sí que hay 1120 01:34:52,207 --> 01:34:57,207 que superar un dibujo de primero con una croquización, etc., etc., que es 1121 01:34:57,207 --> 01:34:59,987 complicado si no tienes mano para dibujar. 1122 01:35:00,187 --> 01:35:04,991 En esta escuela no tenemos una física y unas matemáticas que tengan el mismo nivel 1123 01:35:04,991 --> 01:35:09,618 que las que puede tener un graduado en físicas o en un graduado en matemáticas, 1124 01:35:09,618 --> 01:35:14,185 antes ciencias exactas, pero hay unas asignaturas de matemáticas y físicas que 1125 01:35:14,185 --> 01:35:16,618 tienen un nivel que es necesario superar. 1126 01:35:16,818 --> 01:35:21,037 En esta escuela, por supuesto, no es necesario tener una capacidad memorística 1127 01:35:21,037 --> 01:35:24,033 como hay que tener en derecho para poder ser licenciado. 1128 01:35:24,233 --> 01:35:28,527 pero en esta escuela hay unas asignaturas de historia, de materiales, de 1129 01:35:28,527 --> 01:35:33,184 legislación, las cuales hay que memorizar mucho y hay que dar la nota ahí para 1130 01:35:33,184 --> 01:35:34,182 poderlo superar. 1131 01:35:34,382 --> 01:35:39,340 Entonces, nosotros tenemos ese carácter, que no somos los mejores ni en habilidades 1132 01:35:39,340 --> 01:35:43,755 artísticas, ni somos los mejores memorísticamente, ni somos los mejores en 1133 01:35:43,755 --> 01:35:47,807 capacidades científicas, pero un arquitecto técnico, los arquitectos 1134 01:35:47,807 --> 01:35:51,678 técnicos, en todas estas cuestiones hemos puntuado de forma alta. 1135 01:35:51,878 --> 01:35:53,480 Hay un vídeo por ahí en la red, 1136 01:35:53,680 --> 01:35:57,917 Muy conocido, que hizo un arquitecto técnico de Granada, dice, soy un 1137 01:35:57,917 --> 01:36:01,470 todoterreno, lo que define muy bien lo que somos nosotros. 1138 01:36:01,670 --> 01:36:05,286 Nosotros no alcanzamos el máximo nivel en ninguna de estas cosas, pero nosotros 1139 01:36:05,286 --> 01:36:08,579 tenemos un nivel muy alto en todas estas cosas simultáneamente a la vez. 1140 01:36:08,779 --> 01:36:12,266 Y por eso no es extraño que la empleabilidad de los arquitectos técnicos 1141 01:36:12,266 --> 01:36:14,366 o de los graduados en edificación sea muy alta. 1142 01:36:14,566 --> 01:36:20,566 Y tampoco es extraño que tengamos una gran capacidad de movernos dentro del mercado 1143 01:36:20,566 --> 01:36:23,095 laboral. 1144 01:36:25,000 --> 01:36:31,000 Y de nuevo, con el capítulo de agradecimientos, durante el curso 83-84, 1145 01:36:31,000 --> 01:36:37,000 hace ya 35 años, los alumnos de esta escuela, entre los que yo me encontraba, 1146 01:36:37,000 --> 01:36:43,000 tuvimos en clase, concretamente en construcción de segundo curso, en 1147 01:36:43,000 --> 01:36:51,345 construcción de estructuras de hormigón, de acero y de madera, que también había, 1148 01:36:51,545 --> 01:36:55,935 un nuevo profesor en la escuela que impartía docencia por primera vez y era un 1149 01:36:55,935 --> 01:36:57,817 hombre extraordinariamente joven. 1150 01:36:58,017 --> 01:37:02,745 Y desde el primer momento, y esto es verdad, este señor causó impacto. 1151 01:37:02,945 --> 01:37:07,498 Su enorme calidad científico-técnica, su enorme calidad humana, hizo que fuese un 1152 01:37:07,498 --> 01:37:09,197 referente para todos los alumnos. 1153 01:37:09,397 --> 01:37:14,366 Y puedo decir que a día de hoy, con 70 años, sigue siendo un referente para todos 1154 01:37:14,366 --> 01:37:15,982 los alumnos de la escuela. 1155 01:37:16,182 --> 01:37:20,759 Y los que fuimos alumnos tuyos, pues tuvimos una inmensa suerte, primero de 1156 01:37:20,759 --> 01:37:24,162 tenerte como profesor y ahora de tenerte como compañero. 1157 01:37:24,362 --> 01:37:29,380 Muchísimas gracias de corazón, profesor Luis Beltrán Bengoetxea, por haberte 1158 01:37:29,380 --> 01:37:32,198 podido disfrutar durante todos estos años. 1159 01:37:46,034 --> 01:37:51,448 Y hace aproximadamente dos años, un poquito más de tiempo, después de superado 1160 01:37:51,448 --> 01:37:56,863 el proceso electoral en la escuela de director, y muy poco antes del día 12 de 1161 01:37:56,863 --> 01:38:02,477 diciembre, que es cuando tomé posesión, pues te pedí que fueses su director en la 1162 01:38:02,477 --> 01:38:03,759 escuela. 1163 01:38:06,887 --> 01:38:11,229 Y me diste una contestación que no me gustó, porque cuando me la dan suele ser 1164 01:38:11,229 --> 01:38:13,998 que no me dicen, ya te llamaré, cuando te dicen eso... 1165 01:38:14,198 --> 01:38:18,491 Y efectivamente, no me llamaste y te tuve que llamar porque, oye Luis, que el día 12 1166 01:38:18,491 --> 01:38:22,732 de diciembre es la toma de posesión, que esto se me echa encima y hay unos trámites 1167 01:38:22,732 --> 01:38:24,543 a seguir, me tienes que decir algo. 1168 01:38:24,763 --> 01:38:30,120 Y me dijiste que no, que soy muy mayor, que ya no puedo terminar el mandato porque 1169 01:38:30,120 --> 01:38:32,898 me tengo que jubilar antes por los 70 años. 1170 01:38:33,098 --> 01:38:36,976 que Marisol, mi mujer, mis tres hijos, pero mira, estabas en la escuela y te 1171 01:38:36,976 --> 01:38:39,510 dije, bájate a estructuras y hablamos cara a cara. 1172 01:38:39,710 --> 01:38:44,001 Y eché así la cuenta, dije, tres plantas, cuatro, con lo ágil que está, en 90 1173 01:38:44,001 --> 01:38:45,120 segundos le tengo aquí. 1174 01:38:45,320 --> 01:38:49,194 Digo, ¿cómo le digo que además de ser subdirector va a ser el subdirector 1175 01:38:49,194 --> 01:38:52,473 primero el que me represente a mí cuando yo no esté en la escuela? 1176 01:38:52,673 --> 01:38:58,053 Pero fue así, fue así y accediste, lo cual te agradezco muchísimo y te hemos conocido 1177 01:38:58,053 --> 01:39:03,369 en una nueva faceta como subdirector y la verdad es que la expectativa era muy alta, 1178 01:39:03,369 --> 01:39:08,429 Luis, la expectativa era muy alta, pero la has cumplido sobradamente con creces. 1179 01:39:08,629 --> 01:39:13,021 La escuela, los estudiantes, los compañeros, el personal de administración 1180 01:39:13,021 --> 01:39:17,654 y servicios, la escuela en suma, te agradece muchísimo, te agradece de corazón 1181 01:39:17,654 --> 01:39:19,400 toda la labor que has realizado. 1182 01:39:19,600 --> 01:39:20,600 [Orador 4]: Muchísimas gracias. 1183 01:39:20,001 --> 01:39:21,801 Muchas gracias. 1184 01:39:29,427 --> 01:39:33,952 [Orador 5]: Y ya para finalizar, quiero agradecer la colaboración necesaria de todas las 1185 01:39:33,952 --> 01:39:38,116 empresas, compañías y sociedades que a través de convenios de cátedra, 1186 01:39:38,116 --> 01:39:43,004 universidad, empresa, aula, universidad, empresa o financiando premios, sufragando 1187 01:39:43,004 --> 01:39:47,650 actividades o costeando becas, hacen posibles muchas de las costosas tareas de 1188 01:39:47,650 --> 01:39:48,650 la escuela. 1189 01:39:48,614 --> 01:39:52,262 Quiero agradecer la colaboración, dedicación e implicación de los profesores 1190 01:39:52,262 --> 01:39:55,084 y del personal de administración y servicios de la escuela. 1191 01:39:55,284 --> 01:40:00,046 Todos sois básicamente necesarios, extensamente valiosos y fundamentales para 1192 01:40:00,046 --> 01:40:04,746 el día a día, así como otras personas adscritas al centro que también ya son 1193 01:40:04,746 --> 01:40:06,000 parte de la escuela. 1194 01:40:06,200 --> 01:40:11,763 Querido Vicente, decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del 1195 01:40:11,763 --> 01:40:16,460 Deporte, INEF, muchas gracias por acogernos de nuevo en este acto. 1196 01:40:16,660 --> 01:40:20,115 Te ruego que hagas extensivo este agradecimiento a los miembros de tu equipo 1197 01:40:20,115 --> 01:40:22,787 y al personal de Administración y Servicios de la Facultad. 1198 01:40:22,987 --> 01:40:35,480 Todo han sido facilidades y nos hemos sentido como en casa. 1199 01:40:35,680 --> 01:40:36,680 Muchas gracias. 1200 01:40:36,001 --> 01:40:41,567 Rector, somos plenamente conscientes del extraordinario trato recibido por parte de 1201 01:40:41,567 --> 01:40:45,401 ti y de todas las personas que forman el equipo rectoral. 1202 01:40:45,601 --> 01:40:49,435 Querido rector, agradecemos y reconocemos muy especialmente la atención que nos 1203 01:40:49,435 --> 01:40:53,122 dedican y la ayuda suministrada por gerencia y por todos los vicerrectorados 1204 01:40:53,122 --> 01:40:55,728 de la Universidad Politécnica de Madrid y sus equipos. 1205 01:40:55,928 --> 01:40:58,410 Muchísimas gracias. 1206 01:41:04,113 --> 01:41:07,647 Finalmente, quiero agradecer el esfuerzo y la entrega de todos los estudiantes que 1207 01:41:07,647 --> 01:41:09,830 hoy reciben su diploma de finalización de estudios. 1208 01:41:10,030 --> 01:41:12,277 Felicidades a todos por todo lo conseguido. 1209 01:41:12,477 --> 01:41:16,942 Os deseo de corazón los mayores éxitos profesionales que os lo merecéis por 1210 01:41:16,942 --> 01:41:19,016 vuestro esfuerzo, empeño y dedicación. 1211 01:41:19,216 --> 01:41:24,392 Permitidme ya, finalmente, dos consejos en dos planos completamente distintos, uno 1212 01:41:24,392 --> 01:41:26,002 profesional y otro personal. 1213 01:41:26,202 --> 01:41:32,169 En el plano profesional pensad siempre en un escenario competencial y no en un 1214 01:41:32,169 --> 01:41:34,670 contexto de atribuciones. 1215 01:41:34,870 --> 01:41:39,948 Se os va a contratar y vais a promocionar laboralmente por vuestras competencias 1216 01:41:39,948 --> 01:41:44,706 académicas, por lo que sois capaces de hacer y no por vuestras atribuciones 1217 01:41:44,706 --> 01:41:46,841 profesionales, lo que podéis firmar. 1218 01:41:47,041 --> 01:41:49,003 Y creedme que en esto os hablo por experiencia. 1219 01:41:49,203 --> 01:41:54,698 Y en un plano ya muy personal, trabajad siempre anteponiendo la ética a todo lo 1220 01:41:54,698 --> 01:41:55,993 demás. 1221 01:41:56,193 --> 01:42:00,972 Volver a casa con la conciencia tranquila, el trabajo bien hecho y el reconocimiento 1222 01:42:00,972 --> 01:42:04,486 de tus compañeros te da las mayores satisfacciones personales. 1223 01:42:04,686 --> 01:42:08,352 Trabajad con ética, conducta honesta y moral intachable. 1224 01:42:08,552 --> 01:42:12,958 Como decía San Ignacio de Loyola, «vive como piensas para no tener que pensar como 1225 01:42:12,958 --> 01:42:13,958 vives». 1226 01:42:13,840 --> 01:42:15,626 Volved a la escuela siempre que queráis. 1227 01:42:15,826 --> 01:42:20,611 Si tenéis alguna duda, algún problema en el trabajo, venid a los despachos que os 1228 01:42:20,611 --> 01:42:21,987 atenderemos con cariño. 1229 01:42:22,187 --> 01:42:25,940 Os deseo lo mejor y, además, os lo digo de corazón, el futuro es vuestro. 1230 01:42:26,140 --> 01:42:28,523 Muchísimas gracias. 1231 01:42:54,290 --> 01:43:04,001 [Orador 7]: Buenas tardes de nuevo a todos. 1232 01:43:04,201 --> 01:43:10,201 Director de la Escuela, Vicerector de Alumnos de la Universidad Politécnica de 1233 01:43:10,201 --> 01:43:16,201 Madrid, Equipo Directivo de la Escuela, Padrino de la Promoción, Vicerectores y 1234 01:43:16,201 --> 01:43:23,840 Vicerectores Adjuntos que nos acompañan en el acto, como asimismo... 1235 01:43:24,040 --> 01:43:29,674 ...directores de otros centros y decano de esta facultad, INEF, que también nos 1236 01:43:29,674 --> 01:43:34,575 acompaña en este acto, querido anfitrión......secretario del Consejo 1237 01:43:34,575 --> 01:43:39,009 Social, delegada de alumnos de la Escuela Técnica Superior de 1238 01:43:39,009 --> 01:43:44,243 Edificación......representantes de empresas e instituciones, profesorado, 1239 01:43:44,243 --> 01:43:49,878 personal de administración y servicios estudiantes y especialmente egresados... 1240 01:43:50,078 --> 01:43:55,712 y familiares que les acompañan y amigos que les acompañan esta tarde, estimados 1241 01:43:55,712 --> 01:43:57,146 todos. 1242 01:43:57,346 --> 01:44:03,346 Las primeras palabras son de enhorabuena, felicidades, a todos los que han recogido 1243 01:44:03,346 --> 01:44:09,346 esta tarde algún diploma, a todos los que han sido premiados de una o de otra manera 1244 01:44:09,346 --> 01:44:13,014 especialmente y felicidades 1245 01:44:13,214 --> 01:44:19,214 Bien, sabéis que ese diploma que tenéis en vuestras manos es una parte, por supuesto 1246 01:44:19,214 --> 01:44:25,214 es vuestro, pero una parte, un trocito mayor o menor del mismo es de las personas 1247 01:44:25,214 --> 01:44:31,214 que os acompañan esta tarde aquí, familiares, amigos, etc. Creo que es el 1248 01:44:31,214 --> 01:44:37,214 momento, bueno, no sé qué ha pasado con la megafonía, voy a tratar de hablar más 1249 01:44:37,214 --> 01:44:43,085 alto. 1250 01:44:43,285 --> 01:44:49,285 Decía que una parte mayor o menor de ese diploma pertenece a las personas que os 1251 01:44:49,285 --> 01:44:52,215 acompañan esta tarde. 1252 01:44:52,415 --> 01:44:57,850 Y creo que es el momento de romper el protocolo y hacer algo que es una 1253 01:44:57,850 --> 01:45:03,850 costumbre que se inauguró en esta escuela por la anterior directora de la misma, la 1254 01:45:03,850 --> 01:45:07,318 profesora del Río, que es levantaros y... 1255 01:45:07,518 --> 01:45:12,544 volveros hacia atrás para darles un aplauso a vuestros familiares y amigos que 1256 01:45:12,544 --> 01:45:13,544 os acompañan hoy. 1257 01:45:13,674 --> 01:45:15,737 Por favor. 1258 01:45:47,832 --> 01:45:50,353 Muchas gracias. 1259 01:45:50,935 --> 01:45:55,949 Yo creo que hay muchas cosas que se han dicho esta tarde, las ha dicho Sara, luego 1260 01:45:55,949 --> 01:46:00,282 el director de la escuela ha tomado algunos de esos mensajes que nos ha 1261 01:46:00,282 --> 01:46:01,265 lanzado Sara. 1262 01:46:01,465 --> 01:46:06,398 En definitiva, se pasa de la evaluación llamada continua en las aulas a la 1263 01:46:06,398 --> 01:46:08,351 continua evaluación de la vida. 1264 01:46:08,551 --> 01:46:14,232 Poco a poco va siendo más intensa y va quedando menos espacio para el error en 1265 01:46:14,232 --> 01:46:18,581 esos escalones que se van subiendo hacia el aula de examen 1266 01:46:18,781 --> 01:46:22,647 sino en la escalera de la vida. 1267 01:46:23,031 --> 01:46:28,695 Sara nos ha comentado cómo en esos primeros pasos, en esas casualidades de la 1268 01:46:28,695 --> 01:46:30,427 vida que llamaba, 1269 01:46:30,627 --> 01:46:35,730 de repente se encuentra con la necesidad de trabajar en equipo, lo cual no es 1270 01:46:35,730 --> 01:46:40,966 solamente lo que se hace en cuanto al aprendizaje de las materias, sino también 1271 01:46:40,966 --> 01:46:46,203 a trabajar con otras personas, cosa que vais a tener que hacer siempre, en todo 1272 01:46:46,203 --> 01:46:50,973 momento, y además no solo con los profesionales que tengan una formación 1273 01:46:50,973 --> 01:46:55,942 igual o similar a la vuestra, sino probablemente de personas que tengan una 1274 01:46:55,942 --> 01:46:59,046 formación completamente diferente a la vuestra. 1275 01:46:59,247 --> 01:47:05,235 Será necesario trabajar en equipo en todo momento porque la fuerza del equipo es lo 1276 01:47:05,235 --> 01:47:08,358 que proporciona los resultados siempre. 1277 01:47:08,558 --> 01:47:13,459 De alguna forma, Sara nos ha descrito la carrera como una aproximación de eventos 1278 01:47:13,459 --> 01:47:18,360 de manera sucesiva y que, como ha dicho el director, han sido una aproximación de 1279 01:47:18,360 --> 01:47:19,831 casualidades de la vida. 1280 01:47:20,031 --> 01:47:25,037 Efectivamente, pero como él ha dicho, no son casualidades de la vida. 1281 01:47:25,237 --> 01:47:29,034 Es una manera de hablar, pero son causa-efecto. 1282 01:47:29,234 --> 01:47:35,623 causa-efecto de la formación que habéis recibido todos en las aulas de la escuela. 1283 01:47:35,823 --> 01:47:39,068 Porque en la vida hay poquísimas cosas que sean casualidad. 1284 01:47:39,268 --> 01:47:44,348 Vamos a dejar una probabilidad muy baja para la casualidad, pero hay poquísimas 1285 01:47:44,348 --> 01:47:46,758 cosas que son fruto de la casualidad. 1286 01:47:46,958 --> 01:47:52,958 La mayor parte de las cosas son fruto del esfuerzo, de la continuidad y, como diría 1287 01:47:52,958 --> 01:47:57,130 al final, de la pasión y de la constancia. 1288 01:47:57,483 --> 01:48:03,119 Bien, sois egresados de la escuela, con títulos diversos, tanto de grado como de 1289 01:48:03,119 --> 01:48:04,390 máster. 1290 01:48:04,590 --> 01:48:09,990 Esta tarde os preguntarán qué título tenéis, qué formación universitaria 1291 01:48:09,990 --> 01:48:11,557 tenéis. 1292 01:48:11,757 --> 01:48:16,653 Por supuesto, tenéis que decir la que tenéis, pero no olvidéis decir detrás, y 1293 01:48:16,653 --> 01:48:19,324 aunque no os lo pregunten, de dónde vengo. 1294 01:48:19,524 --> 01:48:22,791 Vengo de la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica 1295 01:48:22,791 --> 01:48:23,608 de Madrid. 1296 01:48:23,825 --> 01:48:28,894 Y eso añadido directamente detrás del nombre del título académico. 1297 01:48:29,094 --> 01:48:35,094 No solamente por el hecho de mencionarlo porque sí, sino porque oficialmente, según 1298 01:48:35,094 --> 01:48:41,094 el actual esquema de títulos españoles, el nombre de la universidad es parte del 1299 01:48:41,094 --> 01:48:46,322 nombre oficial del título. 1300 01:48:46,522 --> 01:48:51,291 El título no acaba en el nombre de la titulación como tal dentro de la 1301 01:48:51,291 --> 01:48:55,394 universidad, sino que acaba con el nombre de la universidad. 1302 01:48:55,594 --> 01:49:00,486 Lo que antes de Bolonia era una costumbre añadir el nombre de la universidad, ahora 1303 01:49:00,486 --> 01:49:05,199 es una obligación, porque el nombre de la universidad forma parte del nombre del 1304 01:49:05,199 --> 01:49:06,149 título. 1305 01:49:06,349 --> 01:49:11,833 Pero no solamente porque es una obligación legal, sino porque además es una cuestión 1306 01:49:11,833 --> 01:49:16,393 de conveniencia para todos los que salgan egresados de nuestras aulas. 1307 01:49:16,593 --> 01:49:17,434 ¿Por qué? 1308 01:49:17,634 --> 01:49:23,634 Pues porque el empleador, en el momento en que vea la etiqueta de dónde se viene, 1309 01:49:23,634 --> 01:49:29,453 automáticamente conoce y reconoce el contenido que hay en el equipaje que 1310 01:49:29,453 --> 01:49:31,472 lleváis. 1311 01:49:31,672 --> 01:49:37,278 Sabe la calidad de la formación de las aulas, por lo tanto, sabe con quién está 1312 01:49:37,278 --> 01:49:42,885 tratando en el momento en que sabe que es una persona salida de nuestras aulas. 1313 01:49:43,306 --> 01:49:49,306 La universidad fue por una senda hace ya unos años de acreditar internacionalmente 1314 01:49:49,306 --> 01:49:51,982 títulos y centros. 1315 01:49:52,182 --> 01:49:53,182 de una o de otra manera. 1316 01:49:53,284 --> 01:49:54,284 ¿Por qué? 1317 01:49:54,165 --> 01:50:00,165 Porque la idea era proveer a nuestros alumnos, proveer a nuestros estudiantes de 1318 01:50:00,165 --> 01:50:06,116 un valor añadido en los títulos más allá de los mínimos necesarios para su 1319 01:50:06,116 --> 01:50:12,116 implantación y para impartirlo, su impartición en las aulas universitarias. 1320 01:50:12,316 --> 01:50:14,139 Queríamos que tuvieran... 1321 01:50:14,339 --> 01:50:19,623 Un algo más que fuera completamente conocido y, además, reconocido por los 1322 01:50:19,623 --> 01:50:22,775 empleadores nacionales e internacionales. 1323 01:50:22,975 --> 01:50:27,653 Un plus de manera que nadie pudiera decir que personal de esta casa o yo mismo 1324 01:50:27,653 --> 01:50:32,636 hubiéramos tenido nada que ver con situar un evaluador en algún panel de evaluación 1325 01:50:32,636 --> 01:50:36,768 de la acreditación de calidad de ninguno de los títulos de esta casa. 1326 01:50:36,968 --> 01:50:42,134 Ese plus es conocido y absolutamente reconocido también por los empleadores y 1327 01:50:42,134 --> 01:50:45,101 es un mensaje importante y que debe mostrar. 1328 01:50:45,301 --> 01:50:50,448 La escuela, además de tener la acreditación de calidad audit como centro, 1329 01:50:50,448 --> 01:50:54,596 también ha iniciado un camino con las acreditaciones CABE. 1330 01:50:54,796 --> 01:50:57,052 Son acreditaciones internacionales 1331 01:50:57,252 --> 01:51:02,524 de carácter en este caso británico no nos vayamos a engañar que en todas las 1332 01:51:02,524 --> 01:51:08,196 disciplinas existen desde las ingenierías hasta las bellas artes y pasando por las 1333 01:51:08,196 --> 01:51:10,602 ciencias de la salud entre otras 1334 01:51:10,803 --> 01:51:15,173 Hay veces que para formar parte incluso de una orquesta sinfónica, tener una 1335 01:51:15,173 --> 01:51:19,543 acreditación a BRSM, por decir algo, es incluso más importante que el propio 1336 01:51:19,543 --> 01:51:20,842 título en algunos casos. 1337 01:51:21,042 --> 01:51:25,777 Para que os hagáis una idea, para ser admitidos en una orquesta sinfónica es más 1338 01:51:25,777 --> 01:51:30,572 importante tener la acreditación, además del título oficial, por supuesto, porque 1339 01:51:30,572 --> 01:51:33,570 es el valor añadido plus que significa lo que es... 1340 01:51:33,770 --> 01:51:39,770 lo que hay y lo que significa el valor de la calidad de los contenidos del título, 1341 01:51:39,770 --> 01:51:45,770 reconocido, como digo, por paneles totalmente externos a lo que significa 1342 01:51:45,770 --> 01:51:49,431 nuestro país a la hora de evaluar. 1343 01:51:49,631 --> 01:51:54,393 En otras palabras, poner el sistema interno de garantía de calidad de los 1344 01:51:54,393 --> 01:51:59,156 títulos de la Universidad Politécnica de Madrid a examen de acreditadoras 1345 01:51:59,156 --> 01:52:00,215 internacionales. 1346 01:52:00,415 --> 01:52:01,415 Pero no nos paremos ahí. 1347 01:52:01,376 --> 01:52:06,695 ¿Qué más significa la etiqueta que es la de decir Escuela Técnica Superior de 1348 01:52:06,695 --> 01:52:10,349 Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid? 1349 01:52:10,549 --> 01:52:15,257 Se dice que las universidades españolas están de esas maneras en los rankings 1350 01:52:15,257 --> 01:52:16,257 internacionales. 1351 01:52:16,276 --> 01:52:19,381 Y no nos creamos todo lo que se dice. 1352 01:52:19,581 --> 01:52:23,186 La Universidad Politécnica de Madrid es el número uno del mundo. 1353 01:52:23,386 --> 01:52:24,408 Uno del mundo. 1354 01:52:24,608 --> 01:52:26,030 Primera del mundo. 1355 01:52:26,230 --> 01:52:30,708 En el ámbito de las ingenierías, en el ranking QS, uno de los cuatro más... 1356 01:52:30,908 --> 01:52:35,535 gestionados más utilizados en el mundo en todos los países que tienen la lengua 1357 01:52:35,535 --> 01:52:40,163 española como lengua materna en el mundo es la mitad del planeta son más de 600 1358 01:52:40,163 --> 01:52:44,494 millones de personas y creciente en el mundo pero si alguno dice la lengua 1359 01:52:44,494 --> 01:52:49,478 española es una limitación que no lo es en absoluto tenemos un maravilloso dilema con 1360 01:52:49,478 --> 01:52:54,225 la internacionalización en españa porque servimos a esos 600 millones de personas 1361 01:52:54,225 --> 01:52:57,607 del planeta si alguno dice vamos a quitar la lengua española 1362 01:52:57,807 --> 01:53:02,061 En ese mismo ranking QS somos la número 76 del mundo y subiendo todos los años. 1363 01:53:02,261 --> 01:53:08,261 ¿Quién dijo que no hay universidades entre las 100 primeras en los rankings 1364 01:53:08,261 --> 01:53:11,597 internacionales más utilizados? 1365 01:53:11,797 --> 01:53:15,562 Pero es que también podemos hablar del ranking de Shanghai. 1366 01:53:15,762 --> 01:53:19,558 No hay ninguna universidad en el ranking de Shanghai, se dice, se dice, todos los 1367 01:53:19,558 --> 01:53:20,558 días podemos oír. 1368 01:53:20,527 --> 01:53:25,858 Bueno, la Universidad Politécnica de Madrid sitúa la práctica totalidad de sus 1369 01:53:25,858 --> 01:53:31,257 disciplinas en el top 200 de ese ranking y la más alta que sitúa es la número 5 1370 01:53:31,257 --> 01:53:32,542 absoluto del mundo. 1371 01:53:32,742 --> 01:53:33,644 5. 1372 01:53:33,844 --> 01:53:38,734 No estoy hablando de un top 100, no estoy hablando de un top 50, no estoy hablando 1373 01:53:38,734 --> 01:53:41,533 de un top 10, estoy hablando de un top 5 del mundo. 1374 01:53:41,733 --> 01:53:47,733 Sepamos esta realidad cuando hay más de 20.000 universidades en el mundo, y esos 1375 01:53:47,733 --> 01:53:52,146 rankings se hacen sobre más de 20.000 universidades. 1376 01:53:52,346 --> 01:53:58,039 Ha mencionado el director cuestiones de empleabilidad, mencionemos un número, el 1377 01:53:58,039 --> 01:54:03,598 mismo ranking QS de empleabilidad, la Universidad Politécnica de Madrid, entre 1378 01:54:03,598 --> 01:54:09,225 las más de 20.000 universidades del mundo, es la número 92 del mundo, absoluto. 1379 01:54:09,425 --> 01:54:12,470 ...en el mismo ranking QS, como digo, de empleabilidad. 1380 01:54:12,670 --> 01:54:14,633 Eso es producto de lo que habéis vivido en la casa. 1381 01:54:14,833 --> 01:54:19,515 Habéis vivido contacto directo con empresas, cátedras de empresa, como decía 1382 01:54:19,515 --> 01:54:24,447 el director......y alguna que está por venir en ese incremento de relación en el 1383 01:54:24,447 --> 01:54:29,629 cual......la relación con las empresas no es un proyecto detrás de otro, sino que es 1384 01:54:29,629 --> 01:54:30,636 la propia relación. 1385 01:54:30,836 --> 01:54:36,342 El proyecto es la propia relación con las empresas. 1386 01:54:37,117 --> 01:54:40,369 ¿Qué no decir también de algo que la Universidad Politécnica de Madrid es muy 1387 01:54:40,369 --> 01:54:41,369 conocido? 1388 01:54:41,405 --> 01:54:42,608 Los programas de emprendeduría. 1389 01:54:42,808 --> 01:54:48,780 El más grande que tiene la universidad gestiona más de 1.300 personas al año, la 1390 01:54:48,780 --> 01:54:54,419 mayor parte estudiantes, casi la totalidad, con más de 4.000 ideas al año y 1391 01:54:54,419 --> 01:54:59,192 que un 70% de las empresas creadas por nuestros estudiantes... 1392 01:54:59,392 --> 01:55:02,318 sobreviven al cabo de los tres años. 1393 01:55:02,518 --> 01:55:06,879 Son cifras, cifras que avalan lo que significa la etiqueta que cualquier 1394 01:55:06,879 --> 01:55:11,917 empleador va a conocer y reconocer y, por lo tanto, va a dar por hecho el contenido 1395 01:55:11,917 --> 01:55:14,620 del equipaje que vosotros sabéis que lleváis. 1396 01:55:14,820 --> 01:55:17,645 Y lleváis más de lo que queréis llevar. 1397 01:55:17,845 --> 01:55:19,053 No tendréis más que 1398 01:55:19,253 --> 01:55:23,651 en el momento en que salgáis al mercado laboral, algunos ya lo estáis, ya lo 1399 01:55:23,651 --> 01:55:28,402 habéis hecho, comprobar que esa formación es así y en el mundo internacional, como 1400 01:55:28,402 --> 01:55:32,096 también lo habréis visto ya los que habéis tenido experiencia de 1401 01:55:32,096 --> 01:55:36,495 internacionalización, de intercambio internacional durante la realización de 1402 01:55:36,495 --> 01:55:38,079 los estudios en la escuela. 1403 01:55:38,279 --> 01:55:43,189 Pero siempre digo también que todo esto de lo que sois conocedores tenéis que 1404 01:55:43,189 --> 01:55:45,193 llevarlo con la máxima humildad 1405 01:55:45,393 --> 01:55:50,321 Porque en la vida se ha de aprender de todas las personas que pasen a nuestro 1406 01:55:50,321 --> 01:55:53,643 lado, incluso aunque no tengan un título universitario. 1407 01:55:53,843 --> 01:55:58,869 Y recordad esto último, por favor, incluso aunque no tengan un título universitario. 1408 01:55:59,069 --> 01:56:04,692 De todas las personas hay que aprender y hay que estar siempre con los ojos y los 1409 01:56:04,692 --> 01:56:06,316 oídos bien abiertos. 1410 01:56:07,038 --> 01:56:09,381 Querido profesor Beltrán, muchas gracias por la conferencia. 1411 01:56:09,581 --> 01:56:14,758 Una vez más vemos cómo cualquier proyecto que se acomete 1412 01:56:14,958 --> 01:56:20,958 ...en cualquier área tecnológica, requiere acometer los actuales......definidos 17 1413 01:56:20,958 --> 01:56:26,410 Objetivos de Desarrollo Sostenible por las Naciones Unidas. 1414 01:56:26,610 --> 01:56:31,583 Lo que nos has explicado es un ejemplo de cómo hacer estas cosas......desde el punto 1415 01:56:31,583 --> 01:56:34,939 de vista de las disciplinas que se enseñan en la escuela. 1416 01:56:35,139 --> 01:56:39,608 Y es, asimismo, el presente, pero también es el futuro, porque en los próximos 1417 01:56:39,608 --> 01:56:43,846 años......es que no va a haber proyectos de investigación o de realización 1418 01:56:43,846 --> 01:56:44,829 profesional... 1419 01:56:45,029 --> 01:56:50,012 ...que se vayan a poder realizar sin demostrar que se acomete uno o 1420 01:56:50,012 --> 01:56:55,529 varios......de esos 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible identificados por 1421 01:56:55,529 --> 01:56:57,446 las Naciones Unidas. 1422 01:56:57,689 --> 01:57:03,689 A vosotros, queridos egresados, ya para ir terminando......hay algunos que han 1423 01:57:03,689 --> 01:57:09,375 recibido el título de nivel de máster......la mayor parte es un diploma 1424 01:57:09,375 --> 01:57:11,728 de nivel de grado... 1425 01:57:11,928 --> 01:57:16,608 La actual ordenación de las enseñanzas académicas en España dice que hay tres 1426 01:57:16,608 --> 01:57:18,764 ciclos, primero, segundo y tercero. 1427 01:57:18,964 --> 01:57:23,820 El primer ciclo es el de grado o bachelor, reconocido internacionalmente, el segundo 1428 01:57:23,820 --> 01:57:28,092 es el de máster y el tercero es el de doctorado, que es la iniciación a la 1429 01:57:28,092 --> 01:57:29,497 investigación académica. 1430 01:57:29,697 --> 01:57:33,642 El máster es nivel reconocido internacionalmente a prácticamente todos 1431 01:57:33,642 --> 01:57:34,642 los efectos. 1432 01:57:34,629 --> 01:57:38,238 Estoy hablando a efectos académicos, en todo caso. 1433 01:57:38,438 --> 01:57:44,753 Y, de alguna forma, la reglamentación actual de los estudios, lo que facilita... 1434 01:57:44,969 --> 01:57:50,052 Los planes Bologna, que se conocen más coloquialmente, lo que facilita es que una 1435 01:57:50,052 --> 01:57:55,009 vez acabado un grado se puede comenzar un máster independientemente del tipo de 1436 01:57:55,009 --> 01:57:56,852 grado que uno haya culminado. 1437 01:57:57,052 --> 01:58:00,852 Por lo tanto, el grado es el primer nivel de la enseñanza académica en la 1438 01:58:00,852 --> 01:58:04,547 universidad, el segundo nivel es el máster, el tercero es el doctorado. 1439 01:58:04,747 --> 01:58:08,751 La carrera universitaria no dura ni cuatro, ni cinco, ni tres, ni seis años. 1440 01:58:08,951 --> 01:58:14,248 Dura los años que quiera el estudiante permanecer en la universidad para obtener 1441 01:58:14,248 --> 01:58:16,880 la formación en los diferentes niveles. 1442 01:58:17,080 --> 01:58:20,611 Por supuesto, en cada uno de ellos puede salir al mercado laboral sin ningún 1443 01:58:20,611 --> 01:58:21,505 problema. 1444 01:58:21,705 --> 01:58:26,730 Pero si quiere continuar la formación, y esta formación muchas veces se hace con 1445 01:58:26,730 --> 01:58:31,693 empresas de las que han participado en el nivel de bachelor o de grado, se hace 1446 01:58:31,693 --> 01:58:34,938 también con el nivel de máster en las universidades. 1447 01:58:35,138 --> 01:58:39,017 Tenéis ejemplos, por supuesto, en la escuela, ha dicho el director, de 1448 01:58:39,017 --> 01:58:43,571 continuación en la propia escuela, en la propia universidad, tenéis la oportunidad 1449 01:58:43,571 --> 01:58:47,732 de continuar si así lo deseáis la formación en ese segundo nivel de máster. 1450 01:58:48,575 --> 01:58:52,308 Bien, para terminar estas palabras, querría entrar en el capítulo de los 1451 01:58:52,308 --> 01:58:53,308 agradecimientos. 1452 01:58:53,321 --> 01:58:58,260 Agradecimiento a la escuela, personalizada en el director, porque... 1453 01:58:58,460 --> 01:59:04,460 Supone el acto una alteración de la vida normal de la escuela, pero es un acto 1454 01:59:04,460 --> 01:59:10,460 necesario, feliz, que de alguna forma pone juntos a los egresados y a sus familias y 1455 01:59:10,460 --> 01:59:16,460 amigos que han sido partícipes y cómplices necesarios para la obtención del diploma y 1456 01:59:16,460 --> 01:59:22,115 de la finalización de los estudios. 1457 01:59:22,315 --> 01:59:27,623 Agradecimiento al INEF, una vez más, querido decano, por... 1458 01:59:27,873 --> 01:59:33,607 dejarnos el salón de actos para este acto de la Escuela Técnica Superior de 1459 01:59:33,607 --> 01:59:39,475 Edificación, como así lo haces para otros actos y también, en este caso, para 1460 01:59:39,475 --> 01:59:45,475 conciertos de la nueva Orquesta Sinfónica de la Universidad Politécnica de Madrid, 1461 01:59:45,475 --> 01:59:49,343 que se han celebrado aquí ya varios conciertos. 1462 01:59:49,543 --> 01:59:53,016 Orquesta Sinfónica hecha, por cierto, por estudiantes y dirigida por un estudiante 1463 01:59:53,016 --> 01:59:55,675 abierta a participación también de profesorado y de personal de 1464 01:59:55,675 --> 01:59:56,833 Administración y Servicios. 1465 01:59:57,083 --> 02:00:02,058 pero iniciada por estudiantes, como actividad de los estudiantes y dirigida 1466 02:00:02,058 --> 02:00:04,833 por un estudiante de nuestra universidad. 1467 02:00:06,177 --> 02:00:09,202 Por supuesto, agradecimiento siempre a nuestro querido Miguel Garrido. 1468 02:00:09,402 --> 02:00:14,593 Cada vez que hay un acto en el INEF, la música es parte integrante del acto, 1469 02:00:14,593 --> 02:00:20,251 siempre, no es ningún adorno, sino que es una parte integrante de todo acto solemne 1470 02:00:20,251 --> 02:00:21,909 de carácter académico, 1471 02:00:22,109 --> 02:00:24,432 Miguel siempre está aquí en el INEF. 1472 02:00:24,632 --> 02:00:30,237 Él, por supuesto, está aquí, es profesor aquí en el INEF, pero siempre está en los 1473 02:00:30,237 --> 02:00:31,442 actos solemnes. 1474 02:00:31,642 --> 02:00:42,497 Muchas gracias, Miguel, una vez más. 1475 02:00:42,697 --> 02:00:47,815 Agradecimiento a todo el profesorado de la escuela, al personal de Administración y 1476 02:00:47,815 --> 02:00:49,314 Servicios de la escuela. 1477 02:00:49,514 --> 02:00:54,618 del INEF y del GATE del Rectorado y de Comunicación del Rectorado que han hecho 1478 02:00:54,618 --> 02:00:59,526 posible este acto esta tarde en el día de hoy y agradecimiento también a los 1479 02:00:59,526 --> 02:01:04,695 estudiantes de la escuela y, cómo no, agradecimiento especial a los egresados, a 1480 02:01:04,695 --> 02:01:09,865 los egresados la tarde del día de hoy y a sus familias que un día depositaron la 1481 02:01:09,865 --> 02:01:12,483 confianza en nosotros para la formación. 1482 02:01:12,683 --> 02:01:17,661 Y ahora somos nosotros los que depositamos nuestra confianza en vosotros, la más 1483 02:01:17,661 --> 02:01:22,766 absoluta seguridad de que vais a ser los mejores embajadores allá donde vayáis, de 1484 02:01:22,766 --> 02:01:24,580 la escuela y de la universidad. 1485 02:01:24,780 --> 02:01:30,075 Lleváis esta tarde una beca sobre la persona de cada uno de vosotros que 1486 02:01:30,075 --> 02:01:32,170 simboliza muchas cosas. 1487 02:01:32,390 --> 02:01:34,574 Me voy a quedar en alguna muy sencilla. 1488 02:01:34,774 --> 02:01:37,077 La beca lleva dos escudos. 1489 02:01:37,277 --> 02:01:40,614 En el lado izquierdo, cerca del corazón... 1490 02:01:40,814 --> 02:01:46,625 Significa el escudo de la escuela que se lleva ahí, significa la pasión con la que 1491 02:01:46,625 --> 02:01:49,703 habéis vivido cerca del corazón, pasión. 1492 02:01:49,903 --> 02:01:55,172 Cada momento, incluso esos momentos que decía Sara, se prolongaba el obtener el 1493 02:01:55,172 --> 02:02:00,307 resultado de una nota de un examen, incluso una revisión de examen, o aquello 1494 02:02:00,307 --> 02:02:03,777 que se ha compartido en cafetería, en pasillos, etc. 1495 02:02:03,977 --> 02:02:07,500 El resultado de esa pasión se lleva en el lado izquierdo cerca del corazón. 1496 02:02:07,700 --> 02:02:11,647 En el lado derecho lleváis el escudo de la universidad. 1497 02:02:11,847 --> 02:02:15,897 El lado derecho significa constancia y cordura. 1498 02:02:16,097 --> 02:02:21,229 Pensad por unos segundos si estaríais sentados aquí esta tarde, si en todo lo 1499 02:02:21,229 --> 02:02:26,696 que habéis hecho en los años que habéis estado en la escuela no hubierais aplicado 1500 02:02:26,696 --> 02:02:30,429 una dosis combinada de ambas cosas, pasión y constancia. 1501 02:02:30,629 --> 02:02:33,675 ...constancia y cordura, pasión y constancia. 1502 02:02:33,875 --> 02:02:38,584 Sin ambas cosas seguro que no estaríais aquí esta tarde sentados con la beca. 1503 02:02:38,784 --> 02:02:43,662 La beca, por lo tanto, une los dos símbolos y los lleváis encima de cada uno 1504 02:02:43,662 --> 02:02:48,151 de vosotros, con cada uno de vosotros......en la absoluta seguridad de 1505 02:02:48,151 --> 02:02:53,160 que allá donde vayáis, cuando no llevéis ya la beca puesta, la llevaréis en el 1506 02:02:53,160 --> 02:02:54,155 sentimiento... 1507 02:02:54,355 --> 02:02:59,720 Y, por lo tanto, iréis allá donde vayáis construyendo Escuela Técnica Superior de 1508 02:02:59,720 --> 02:03:02,885 Edificación y Universidad Politécnica de Madrid. 1509 02:03:03,085 --> 02:03:05,629 Muchas gracias a todos. 1510 02:03:22,925 --> 02:03:23,925 Muchas gracias. 1511 02:03:23,566 --> 02:03:28,850 Permanecemos sentados porque van a proyectarse algunas imágenes o algún vídeo 1512 02:03:28,850 --> 02:03:30,934 antes de levantar la sesión. 1513 02:03:31,134 --> 02:03:33,459 [Orador 4]: Por favor. 1514 02:14:55,829 --> 02:14:59,594 [Orador 6]: Muchas gracias. 1515 02:14:59,794 --> 02:15:05,794 [Orador 7]: Me comenta el director que antes de acabar el acto comente que hay un cóctel que se 1516 02:15:05,794 --> 02:15:11,794 sirve en la escuela cruzando la calle y me insiste en que tengan cuidado al cruzar la 1517 02:15:11,794 --> 02:15:14,212 calle. 1518 02:15:16,217 --> 02:15:18,901 Bien, muchas gracias a todos ustedes. 1519 02:15:19,101 --> 02:15:24,279 Nos ponemos en pie cubiertos para escuchar solemnemente el himno universitario, por 1520 02:15:24,279 --> 02:15:25,227 favor.