WEBVTT

1
00:02:32.851 --> 00:02:38.851
[Orador 7]: Sentados y descubríos se abre
la sesión buenas tardes vamos a dar comienzo al

2
00:02:38.851 --> 00:02:44.851
solemne acto académico de entrega de
diplomas y finalización de estudios de la

3
00:02:44.851 --> 00:03:03.565
escuela técnica superior de edificación de
la universidad politécnica de madrid

4
00:03:04.053 --> 00:03:09.847
En primer lugar, el pianista y compositor
don Miguel Garrido Romanos interpretará su

5
00:03:09.847 --> 00:03:11.709
obra titulada El inicio.

6
00:03:11.909 --> 00:03:14.213
Por favor.

7
00:03:45.920 --> 00:04:17.292
¡Gracias!

8
00:04:44.847 --> 00:05:07.714
¡Gracias!

9
00:05:41.446 --> 00:05:42.446
Muchas gracias.

10
00:05:42.347 --> 00:05:46.272
Tiene a continuación la palabra el
profesor don Luis Beltrán Bengoetxea,

11
00:05:46.272 --> 00:05:50.474
subdirector de Asuntos Económicos y
Patrimonio de la Escuela Técnica Superior

12
00:05:50.474 --> 00:05:54.400
de Edificación de la Universidad
Politécnica de Madrid, que impartirá la

13
00:05:54.400 --> 00:05:57.939
lección magistral bajo el título
Construcción con Madera y Cambio

14
00:05:57.939 --> 00:05:58.939
Climático.

15
00:05:58.934 --> 00:06:00.955
Por favor.

16
00:06:13.694 --> 00:06:16.959
[Orador 6]: Buenas tardes a todos y bienvenidos a este
acto.

17
00:06:17.159 --> 00:06:22.706
Enhorabuena a los alumnos que tienen su
título todavía fresquito en la mano.

18
00:06:22.906 --> 00:06:28.393
Y muchas gracias al rector por cederme la
posibilidad de dar esta lección.

19
00:06:28.593 --> 00:06:33.320
Gracias también al director, Alfonso Cobo,
porque me ha elegido para mí es un honor

20
00:06:33.320 --> 00:06:36.664
tremendo dirigirme a mis alumnos que han
sido hace meses...

21
00:06:36.880 --> 00:06:41.851
en un tema que, como sabéis, me gusta
tanto como la madera.

22
00:06:42.051 --> 00:06:47.478
Bueno, vamos a hablar de los beneficios
que implica la construcción con madera en

23
00:06:47.478 --> 00:06:48.906
el cambio climático.

24
00:06:49.106 --> 00:06:51.429
Vamos a hacer un pequeño esbozo de...

25
00:06:51.629 --> 00:06:55.514
...contar qué es lo que nos está pasando,
algo realmente muy grave.

26
00:06:55.714 --> 00:06:59.673
Vamos a hablar también de qué estrategias
podemos utilizar como

27
00:06:59.673 --> 00:07:04.080
constructores......qué deberíamos hacer
para intentar paliar el cambio

28
00:07:04.080 --> 00:07:09.061
climático......y por último voy a hacer
una pincelada muy simple sobre los tres

29
00:07:09.061 --> 00:07:12.957
grandes sistemas......que utilizamos para
construir en madera.

30
00:07:13.157 --> 00:07:18.243
A partir de ahí sacaré unas conclusiones
también, todo muy rápido...

31
00:07:18.443 --> 00:07:22.449
...han pedido que la lección sea de apenas
15 minutos.

32
00:07:22.649 --> 00:07:23.731
Vamos a ver si lo conseguimos.

33
00:07:23.931 --> 00:07:26.893
¿Puedes pasar, por favor, Antonio?

34
00:07:27.235 --> 00:07:32.195
Me falta mi ordenador, pero avisando
arriba... Bueno, aquí tengo un botón, un

35
00:07:32.195 --> 00:07:34.807
pequeño botón de lo que está ocurriendo.

36
00:07:35.007 --> 00:07:41.007
Ahí hay unos gráficos de la situación del
Ártico......en el año 1970, en el año

37
00:07:41.007 --> 00:07:47.825
2005......y una previsión que había para
el 2100...

38
00:07:48.025 --> 00:07:49.025
No es real.

39
00:07:48.947 --> 00:07:54.064
O sea, ya muchos meteorólogos y físicos se
están inclinando porque la previsión de

40
00:07:54.064 --> 00:07:56.402
2100 se va a producir en el año 2040.

41
00:07:56.602 --> 00:07:58.546
Esto es dentro de 21 años.

42
00:07:58.746 --> 00:08:00.250
Es decir, el tema es gravísimo.

43
00:08:00.450 --> 00:08:03.755
Va a desaparecer el casquete de hielo que
está...

44
00:08:03.955 --> 00:08:05.157
sobre el Océano Ártico.

45
00:08:05.397 --> 00:08:11.397
De tal manera que las compañías navieras y
los fletes ya están estudiando seriamente

46
00:08:11.397 --> 00:08:17.397
la alternativa a las rutas de navegación
entre China y Japón con Europa y las van a

47
00:08:17.397 --> 00:08:23.155
hacer a través, pero en cuatro o cinco
años vamos a ver barcos que durante el

48
00:08:23.155 --> 00:08:28.848
verano van a atravesar el Océano Ártico
sin quedar afectados por los hielos.

49
00:08:29.048 --> 00:08:30.470
¿Qué estamos haciendo?

50
00:08:30.670 --> 00:08:32.733
¿Qué acciones se han tomado?

51
00:08:32.933 --> 00:08:37.396
Pues un par de ellas importantísimas, pero
que no han dado resultado porque nadie las

52
00:08:37.396 --> 00:08:38.340
ha aplicado.

53
00:08:38.540 --> 00:08:43.754
Tenemos el protocolo de Kioto del año
2007, pues ahí se pusieron todos los

54
00:08:43.754 --> 00:08:49.368
países de acuerdo en que había que tomar
unas medidas importantes y fijaron como

55
00:08:49.368 --> 00:08:55.115
objetivo que en el año 2005, perdón, en el
año dos... no sé en qué año, pero había

56
00:08:55.115 --> 00:08:57.063
que reducir año a año...

57
00:08:57.263 --> 00:09:05.863
año a año, reducir las emisiones de gases
de efecto invernadero en un 5%.

58
00:09:06.063 --> 00:09:07.026
Esto no se ha cumplido.

59
00:09:07.226 --> 00:09:09.211
Es decir, no solo eso, sino que ha
crecido.

60
00:09:09.411 --> 00:09:13.601
En España, en el año 2016, con gran
tralarase,

61
00:09:13.801 --> 00:09:18.228
Se celebró que ese año no habían crecido
las emisiones de CO2.

62
00:09:18.428 --> 00:09:22.814
O sea, no solamente nos hemos reducido,
sino que hemos ido aumentando año a año.

63
00:09:23.014 --> 00:09:27.989
Es verdad que la crisis económica nos ha
dejado un poco paliado las emisiones, pero

64
00:09:27.989 --> 00:09:31.327
ahora, si retomamos el ritmo, el tema va a
ser tremendo.

65
00:09:31.527 --> 00:09:37.527
Y la segunda gran acción que se ha tomado
son los acuerdos de París, firmados en el

66
00:09:37.527 --> 00:09:39.178
2015.

67
00:09:39.398 --> 00:09:42.643
Bueno, casi todos los países lo han
firmado.

68
00:09:42.893 --> 00:09:48.430
Entre ellos, prácticamente todos menos los
productores de petróleo.

69
00:09:48.630 --> 00:09:52.462
Claro, Arabia Saudí, ¿qué va a decir con
relación a los acuerdos de París?

70
00:09:52.662 --> 00:09:54.507
No lo quieren firmar ni Arabia Saudí ni
Irán.

71
00:09:54.723 --> 00:09:59.210
Irak, Ecuador, Nigeria, no han querido
firmar los acuerdos de París.

72
00:09:59.410 --> 00:10:03.792
Estados Unidos sí los firmó, pero llegó
Trump y dijo que no, que de lo firmado

73
00:10:03.792 --> 00:10:04.678
nada.

74
00:10:04.878 --> 00:10:07.101
Y se han echado para atrás, han revocado
su firma.

75
00:10:07.301 --> 00:10:12.069
Entonces, en este momento faltan los
grandes países productores e Irán.

76
00:10:12.269 --> 00:10:13.691
Por favor, ¿puedes pasarla?

77
00:10:13.891 --> 00:10:15.772
Siguiente.

78
00:10:16.475 --> 00:10:18.398
¿Qué hemos hecho en Europa?

79
00:10:18.598 --> 00:10:20.527
Pues en el año...

80
00:10:20.727 --> 00:10:26.727
2012 se firmó lo que se llama el objetivo
2020-20, que es, en el año 2020, reducir

81
00:10:26.727 --> 00:10:36.356
con relación al año 1990, reducir las
emisiones de gases en un 20%.

82
00:10:36.556 --> 00:10:39.723
Reducir el consumo energético en un 20%.

83
00:10:39.923 --> 00:10:45.435
Y que de esta energía que se produce, por
lo menos el 20% proceda de renovables.

84
00:10:45.635 --> 00:10:46.635
Nada.

85
00:10:46.257 --> 00:10:48.020
Llegó la crisis y se acabó.

86
00:10:48.261 --> 00:10:51.408
Y el problema económico que hemos tenido
en Europa, pues...

87
00:10:51.608 --> 00:10:55.254
No ha permitido nada de esto, nada de esto
se ha cumplido.

88
00:10:55.454 --> 00:10:56.616
Estamos muy por debajo.

89
00:10:56.816 --> 00:11:01.042
Es decir, las dos grandes acciones que se
habían tomado no son reales.

90
00:11:01.242 --> 00:11:06.227
De tal manera que el proceso de cambio
climático se está acelerando y va a

91
00:11:06.227 --> 00:11:08.252
producir problemas importantes.

92
00:11:08.452 --> 00:11:13.597
Yo estoy seguro que los historiadores,
igual que ahora hablan del siglo XIV como

93
00:11:13.597 --> 00:11:17.245
el siglo de la peste negra, las epidemias
de peste negra,

94
00:11:17.495 --> 00:11:23.014
que redujeron la población en Europa en un
25%, pues hablarán del siglo XXI como el

95
00:11:23.014 --> 00:11:24.688
de la catástrofe climática.

96
00:11:24.888 --> 00:11:26.211
¿Qué va a suponer esto?

97
00:11:26.411 --> 00:11:28.776
Pues migraciones importantísimas.

98
00:11:28.976 --> 00:11:34.656
Hay gente que está en áreas de pobreza
extrema porque no llueve, o gente

99
00:11:34.656 --> 00:11:36.650
inundada, Shanghái.

100
00:11:36.850 --> 00:11:40.934
El área de Bangladesh, todo eso se va a
inundar por la subida del nivel de los

101
00:11:40.934 --> 00:11:41.934
océanos.

102
00:11:41.858 --> 00:11:42.960
¿Y qué van a hacer esa gente?

103
00:11:43.160 --> 00:11:44.302
¿Dónde van a ir?

104
00:11:44.502 --> 00:11:48.609
Se nos plantea un problema realmente
grave.

105
00:11:48.809 --> 00:11:54.013
La guerra de Siria, que ha causado medio
millón de muertos, ha sido, sin lugar a

106
00:11:54.013 --> 00:11:57.241
dudas, causada por el efecto del cambio
climático.

107
00:11:58.024 --> 00:12:00.748
No, por lo anterior, por favor, Antonio.

108
00:12:00.948 --> 00:12:06.102
Las temperaturas, pues si no tomamos
ninguna medida, pues subirán 4 grados y

109
00:12:06.102 --> 00:12:07.456
medio en un siglo.

110
00:12:07.656 --> 00:12:13.656
Si se toman las medidas que hasta ahora,
que son muy tímidas, subirá la temperatura

111
00:12:13.656 --> 00:12:20.452
3,7 y si realmente el Acuerdo de París se
llega a cumplir, pues subirán 2,7.

112
00:12:20.652 --> 00:12:24.256
Ahí hay un gráfico con dos países que más
emiten de...

113
00:12:24.456 --> 00:12:25.456
Pero vamos a pasar.

114
00:12:25.237 --> 00:12:27.377
La siguiente, por favor.

115
00:12:27.577 --> 00:12:30.242
Bueno, ¿qué podemos hacer nosotros como
constructores?

116
00:12:30.442 --> 00:12:35.824
Bueno, como ciudadanos de la tierra está
claro, consumir menos, reciclar, etc. Como

117
00:12:35.824 --> 00:12:37.876
constructores, ¿qué podemos hacer?

118
00:12:38.076 --> 00:12:42.061
Bueno, primero completar, me estoy
dirigiendo a los alumnos, completar

119
00:12:42.061 --> 00:12:44.268
vuestra formación en eficiencia
energética.

120
00:12:44.468 --> 00:12:50.657
Porque no se os ha dado con suficiente
intensidad en los cursos que hemos tenido.

121
00:12:50.857 --> 00:12:52.780
Esto es un problema sobrevenido.

122
00:12:52.980 --> 00:12:57.347
Entonces, prepararos porque los nuevos
edificios van a tener que estar realmente

123
00:12:57.347 --> 00:12:58.347
muy bien aislados.

124
00:12:58.367 --> 00:13:03.498
Y la rehabilitación que hagáis sobre los
edificios existentes también tiene que

125
00:13:03.498 --> 00:13:08.696
hacerse con estándares de aislamiento
mucho más altos que los que fija el Código

126
00:13:08.696 --> 00:13:09.696
Técnico.

127
00:13:09.663 --> 00:13:14.292
Veremos el código técnico como en dos,
tres, cuatro años se renueva y nos está

128
00:13:14.292 --> 00:13:16.758
fijando unas metas mucho más importantes.

129
00:13:16.958 --> 00:13:20.145
En segundo lugar, una recomendación para
todos vosotros.

130
00:13:20.345 --> 00:13:23.569
Es mucho mejor...

131
00:13:24.361 --> 00:13:28.505
Rehabilitar los edificios que derribarlos
y volverlos a construir.

132
00:13:28.705 --> 00:13:29.546
Quedarnos con esto.

133
00:13:29.746 --> 00:13:32.885
Porque cuando rehabilitamos un edificio ya
tenemos una estructura, ya tenemos una

134
00:13:32.885 --> 00:13:33.670
base hecha.

135
00:13:33.870 --> 00:13:37.514
Vamos a aprovecharla para no producir
mayores emisiones.

136
00:13:37.714 --> 00:13:40.732
Y por último, pues es mi gran apuesta,
claro, profesor de madera, pues ¿qué va a

137
00:13:40.732 --> 00:13:41.497
decir?

138
00:13:41.697 --> 00:13:43.079
Construir con madera.

139
00:13:43.279 --> 00:13:47.864
Abandonemos las construcciones de acero,
de hormigón, sobre todo el aluminio.

140
00:13:48.064 --> 00:13:50.706
Es un material que desde el punto de vista
energético...

141
00:13:50.939 --> 00:13:55.565
es gran emisor de gases de efecto
invernadero.

142
00:13:55.765 --> 00:14:01.765
Bueno, y ahí abajo tenemos el ciclo de la
madera, que como podéis apreciar, el

143
00:14:01.765 --> 00:14:07.765
bosque retiene el CO2 de la atmósfera, el
bosque lo transforma en celulosa, celulosa

144
00:14:07.765 --> 00:14:13.765
en madera, la cortamos, hacemos elementos
para construir y con esto construimos

145
00:14:13.765 --> 00:14:20.203
edificios de madera, viviendas, escuelas,
lo que sea.

146
00:14:20.403 --> 00:14:25.230
A partir de ahí, lo que sobre de esta
construcción la vamos a reciclar y vamos a

147
00:14:25.230 --> 00:14:30.242
intentar reutilizarla para hacer tableros,
que los vamos a usar en nuestros muebles

148
00:14:30.242 --> 00:14:33.420
de cocina o en determinados elementos de
la vivienda.

149
00:14:33.620 --> 00:14:39.620
Y lo que sobre de eso lo llevamos a una
central térmica de biomasa y generamos

150
00:14:39.620 --> 00:14:44.958
nuevamente electricidad haciendo un
vertido o una emisión de CO2.

151
00:14:45.158 --> 00:14:50.702
Una vivienda o un edificio que puede tener
una vida útil si es de madera de 100 años,

152
00:14:50.702 --> 00:14:55.784
pues resulta que estamos reteniendo, es
como un contenedor, es un vertedero de

153
00:14:55.784 --> 00:15:00.404
CO2, lo tenemos próximo a nosotros,
próximo a la tarima esta de madera,

154
00:15:00.404 --> 00:15:02.945
próximo, nos estamos rodeando de madera.

155
00:15:03.145 --> 00:15:04.145
Esto es bueno.

156
00:15:03.806 --> 00:15:08.038
Pero es que a los 100 años de vida útil
reciclamos esta vivienda de madera y la

157
00:15:08.038 --> 00:15:09.395
transformamos en tablero.

158
00:15:09.595 --> 00:15:13.434
Y de tablero lo volvemos a transformar a
los 30, 40 años, lo transformamos en

159
00:15:13.434 --> 00:15:14.434
cartón.

160
00:15:14.302 --> 00:15:19.981
Y al final, la última fibra, la que no
sirve para nada, la metemos en centrales

161
00:15:19.981 --> 00:15:23.995
de biomasa para generar electricidad para
nuestro uso.

162
00:15:24.195 --> 00:15:27.860
Bueno, pues hay dos variables que podemos
aumentar para captar más CO2.

163
00:15:28.060 --> 00:15:29.102
Primero, la dimensión del bosque.

164
00:15:29.302 --> 00:15:32.907
Aumentemos la dimensión de nuestros
bosques.

165
00:15:33.107 --> 00:15:35.650
Aumentemos la cantidad de edificios que
vamos a construir con madera.

166
00:15:35.850 --> 00:15:40.857
Y estaremos reteniendo una cantidad mucho
más importante.

167
00:15:41.057 --> 00:15:42.519
Vamos a ver qué cantidades son estas.

168
00:15:42.719 --> 00:15:44.880
Por favor, pasen.

169
00:15:45.824 --> 00:15:48.047
Bueno, un cálculo muy simple.

170
00:15:48.247 --> 00:15:56.436
Un metro cúbico de madera se fabrica con
una tonelada de CO2.

171
00:15:56.636 --> 00:15:58.739
En el caso de las coníferas.

172
00:15:58.939 --> 00:16:04.939
Una vivienda construida con madera del
orden de 150 metros, 40 metros cúbicos de

173
00:16:04.939 --> 00:16:07.148
madera.

174
00:16:07.348 --> 00:16:13.198
Son 40.000 kilos de CO2 que rescatamos de
la atmósfera.

175
00:16:13.398 --> 00:16:15.340
Bueno, el problema son las emisiones,
claro.

176
00:16:15.540 --> 00:16:21.525
Un coche, pues son 70 gramos por kilómetro
y pasajero.

177
00:16:21.725 --> 00:16:27.811
Un coche, sea eléctrico o híbrido, de lo
que sea, gasta lo mismo.

178
00:16:28.011 --> 00:16:30.974
Un avión, pues en vuelos de distancia
media, igual.

179
00:16:31.174 --> 00:16:36.881
En cambio el tren, tenemos ahí una
posibilidad, porque es mucho más eficiente

180
00:16:36.881 --> 00:16:40.922
y solo emite 10 gramos por kilómetro y por
pasajero.

181
00:16:41.122 --> 00:16:42.864
Bueno, haciendo un cálculo...

182
00:16:43.064 --> 00:16:48.337
fácil, pues vemos que lo que hemos
rescatado de CO2 es lo que vierte esa

183
00:16:48.337 --> 00:16:54.078
familia solo en transporte durante los
próximos ocho años, contando una familia

184
00:16:54.078 --> 00:16:56.619
media con un transporte medio.

185
00:16:56.819 --> 00:17:01.325
Es decir, es una medida de construir
madera eficaz, pero no sé si es

186
00:17:01.325 --> 00:17:02.325
suficiente.

187
00:17:02.505 --> 00:17:07.040
En el caso de la calefacción son 32 años
de calefacción, pero a los 32 años sigues

188
00:17:07.040 --> 00:17:09.172
teniendo vivienda y no te vas a construir.

189
00:17:09.372 --> 00:17:13.820
Está claro que no es solo construir en
madera, tenemos que hacer más cosas.

190
00:17:14.020 --> 00:17:19.475
Las cosas son evidentes, pues dejemos de
echarle gasolina a nuestros coches,

191
00:17:19.475 --> 00:17:25.130
dejemos que la producción eléctrica deje
de ser de energías fósiles, utilicemos

192
00:17:25.130 --> 00:17:29.185
energías renovables, etc. Vamos a pasar a
la siguiente.

193
00:17:32.390 --> 00:17:36.867
Vamos a explicar rápidamente en este
momento lo que nos ofrece la industria de

194
00:17:36.867 --> 00:17:38.321
la madera para construir.

195
00:17:38.521 --> 00:17:41.926
Hay un sistema que es el tradicional, que
es como se ha hecho prácticamente toda

196
00:17:41.926 --> 00:17:42.789
Europa.

197
00:17:42.989 --> 00:17:47.357
En la Edad Media se hacía con entramado
tradicional.

198
00:17:47.557 --> 00:17:52.305
Elementos gruesos, más o menos cruzados,
los cuarteles, el espacio que queda...

199
00:17:52.555 --> 00:17:56.000
Entre los palos de madera se rellenaban
con cascotes para cerrarlo.

200
00:17:56.200 --> 00:17:59.525
¿Quién no quiere tener una vivienda de
este tipo?

201
00:17:59.725 --> 00:18:05.370
Ahora se están construyendo viviendas de
entramado tradicional, pero ya asistidos

202
00:18:05.370 --> 00:18:11.149
con programas de modelización, programas
BIM, que son capaces de enviar los datos a

203
00:18:11.149 --> 00:18:15.328
una máquina de control numérico que corta
todas las piezas.

204
00:18:15.528 --> 00:18:17.070
Entonces, el montaje es muy sencillo.

205
00:18:17.270 --> 00:18:20.698
Ya no es la mano de obra especializada del
carpintero cortando y preparando las

206
00:18:20.698 --> 00:18:21.698
uniones.

207
00:18:21.676 --> 00:18:22.676
Ahora es

208
00:18:22.137 --> 00:18:28.137
Aquí vemos el aspecto que tomaría una casa
de todo madera, con este formato de

209
00:18:28.137 --> 00:18:32.525
entramado tradicional.

210
00:18:32.725 --> 00:18:34.003
Pon la siguiente.

211
00:18:34.203 --> 00:18:36.426
Esta es una visión más moderna de lo
mismo.

212
00:18:36.626 --> 00:18:39.871
Es decir, una vivienda de entramado de
madera, pero ya con un diseño moderno.

213
00:18:40.071 --> 00:18:44.924
Son las Uffhaus, que es una marca muy
conocida de casas alemanas, que tiene un

214
00:18:44.924 --> 00:18:46.500
éxito tremendo en Europa.

215
00:18:46.700 --> 00:18:52.123
Son entramados de madera pintados para
protegerlo de la intemperie y que

216
00:18:52.123 --> 00:18:55.613
consiguen estos diseños tan
espectaculares.

217
00:18:55.813 --> 00:19:00.013
Además, son edificios tremendamente
eficientes desde el punto de vista

218
00:19:00.013 --> 00:19:00.960
energético.

219
00:19:01.160 --> 00:19:03.804
La añaden geotermia, la añaden captación
solar...

220
00:19:04.004 --> 00:19:06.487
Es decir, tiene todo tipo de adelantos.

221
00:19:06.687 --> 00:19:11.352
Es todo un sistema muy evolucionado y muy
interesante.

222
00:19:11.552 --> 00:19:17.552
Y el segundo edificio que está allí es un
club de golf de Corea que hizo Shigeru

223
00:19:17.552 --> 00:19:27.169
Ban, que es un arquitecto japonés muy
conocido, que fue premio Pritzker.

224
00:19:27.369 --> 00:19:30.973
Bueno, pues sería imposible hacer esa
especie de cesto

225
00:19:31.173 --> 00:19:37.173
Pero madera de 30 por 30 centímetros sin
recurrir a sistemas de modelización en 3D

226
00:19:37.173 --> 00:19:40.496
y en corte con control numérico.

227
00:19:40.696 --> 00:19:45.722
Son temas que conocen mis alumnos, que han
hecho, pero no conocen, han utilizado, han

228
00:19:45.722 --> 00:19:48.415
aprendido este programa de BIM para hacer
madera.

229
00:19:48.615 --> 00:19:50.615
Pon la siguiente, por favor.

230
00:19:50.815 --> 00:19:55.043
El segundo gran sistema es el entramado
ligero, el balloon frame.

231
00:19:55.243 --> 00:19:59.270
Esto lleva funcionando en Estados Unidos
desde hace 180 años.

232
00:19:59.470 --> 00:20:03.528
Se inventó la sierra de disco, se
inventaron los clavos, la industria

233
00:20:03.528 --> 00:20:08.302
suministró clavos preparados, pues hubo
alguien que se le ocurrió, pues mira, con

234
00:20:08.302 --> 00:20:10.630
esta madera toda repetida y todo igual.

235
00:20:10.863 --> 00:20:15.334
y unos cuantos clavos y una mano de obra
no especializada, montamos edificios.

236
00:20:15.534 --> 00:20:17.238
Y ahí nació el Balloon Frame.

237
00:20:17.438 --> 00:20:22.045
En ese momento se hacen con Balloon Frame
del orden de un millón de viviendas al

238
00:20:22.045 --> 00:20:24.787
año, entre Norteamérica, Japón, Norte de
Europa.

239
00:20:24.987 --> 00:20:29.573
Tiene la gran ventaja de que son muy
robustas, porque es una estructura muy

240
00:20:29.573 --> 00:20:34.531
tupida de madera, y deja tantos huecos en
las paredes exteriores y en la cubierta

241
00:20:34.531 --> 00:20:37.444
que nos permite hacer aislamientos muy
potentes.

242
00:20:37.644 --> 00:20:42.732
Y es la clave en este momento para hacer
viviendas, nadie quiere hacer passive

243
00:20:42.732 --> 00:20:48.216
house o casas de consumo casi nulo, puede
recurrir a un sistema que no sea con estos

244
00:20:48.216 --> 00:20:51.983
huecos tan importantes en las fachadas y
en las cubiertas.

245
00:20:52.183 --> 00:20:54.875
Y vamos a pasar al tercer sistema.

246
00:20:55.075 --> 00:21:01.075
que nos puede sorprender porque os diría
que si no estuviese inventado, había que

247
00:21:01.075 --> 00:21:05.318
inventarlo.

248
00:21:05.518 --> 00:21:10.633
El proceso de poner tablas cruzadas de
madera y pegarlas formando tableros es muy

249
00:21:10.633 --> 00:21:12.999
conocido y en muebles lo hemos visto.

250
00:21:13.199 --> 00:21:18.924
...pero hacer esto a gran escala, es
decir, hacer piezas, estos tableros con

251
00:21:18.924 --> 00:21:24.782
madera cruzada......que tienen 16 metros
de largo por 3 de ancho, es decir, es

252
00:21:24.782 --> 00:21:30.441
fabricar tableros a lo bestia......con
gruesos de 9 hasta 40 centímetros de

253
00:21:30.441 --> 00:21:36.233
grueso, es decir, tenemos un material
madera......muchos dirían, es que gasta

254
00:21:36.233 --> 00:21:41.805
mucha madera, más madera, mejor, mejor,
los bosques están sobreproduciendo...

255
00:21:42.005 --> 00:21:47.238
Estamos con las posibilidades de
reforestación de invertir más.

256
00:21:47.438 --> 00:21:53.320
Es el sistema perfecto para los tiempos
actuales si queremos resolver el problema

257
00:21:53.320 --> 00:21:55.203
de cambio climático.

258
00:21:55.403 --> 00:22:00.292
Bueno, los montajes son muy sencillos,
también se hacen con modelización en 3D,

259
00:22:00.292 --> 00:22:05.307
corte con máquinas de control numérico y
este es el aspecto que toma una vivienda

260
00:22:05.307 --> 00:22:07.063
unifamiliar, es todo madera.

261
00:22:07.263 --> 00:22:10.364
Por fuera hay que revestirlo con
aislamientos porque la madera no puede

262
00:22:10.364 --> 00:22:11.250
estar en intemperie.

263
00:22:11.450 --> 00:22:14.238
Y vamos a ver la última imagen.

264
00:22:14.438 --> 00:22:20.239
Este es un proyecto, bueno, lo de abajo es
una obra, unas viviendas realizadas por el

265
00:22:20.239 --> 00:22:25.107
arquitecto Michael Green, es canadiense,
son unas viviendas con tablero

266
00:22:25.107 --> 00:22:26.309
contralaminado.

267
00:22:26.509 --> 00:22:31.473
Lo de arriba es un proyecto, todavía no se
ha realizado, son unas torres, unos

268
00:22:31.473 --> 00:22:35.277
rascacielos de 30 metros para hacer
apartamentos con madera.

269
00:22:35.477 --> 00:22:40.042
Esa es estructura de madera, 30 metros de
altura resuelto con madera.

270
00:22:40.242 --> 00:22:42.082
Es un proyecto que se va a poner en
marcha.

271
00:22:42.282 --> 00:22:43.066
enseguida.

272
00:22:43.266 --> 00:22:46.180
Lo cual no deja de ser un disparate
descomunal.

273
00:22:46.380 --> 00:22:48.579
Pero vamos, el disparate no es que sea de
madera.

274
00:22:48.779 --> 00:22:51.825
Madera puede aguantar eso y 30, 40 plantas
seguramente.

275
00:22:52.025 --> 00:22:53.909
El disparate es hacer edificios altos.

276
00:22:54.109 --> 00:22:55.552
No hagamos edificios altos.

277
00:22:55.752 --> 00:22:57.595
Quedémonos a la altura de los árboles.

278
00:22:57.795 --> 00:23:01.903
Lo hagamos de madera, lo hagamos de acero,
lo hagamos de nuestras ciudades bajitas.

279
00:23:02.103 --> 00:23:06.283
Del tamaño del árbol son mucho más
amables, mucho más próximas y mucho más

280
00:23:06.283 --> 00:23:07.232
sostenibles.

281
00:23:07.432 --> 00:23:11.877
No permitamos que en la isla de Vancouver
se hagan estos disparates, aunque sean con

282
00:23:11.877 --> 00:23:12.877
el...

283
00:23:12.742 --> 00:23:14.933
la disculpa de que son de madera.

284
00:23:15.133 --> 00:23:19.495
Y bueno, pues con esto ya concluimos unas
conclusiones muy simples.

285
00:23:19.695 --> 00:23:22.127
Descarbonicemos el planeta.

286
00:23:22.327 --> 00:23:27.281
Está claro, cambiemos la forma de
producción por energías alternativas que

287
00:23:27.281 --> 00:23:28.636
no hagan emisiones.

288
00:23:28.836 --> 00:23:30.278
Reforestemos el planeta.

289
00:23:30.478 --> 00:23:31.459
Esta es mi apuesta.

290
00:23:31.659 --> 00:23:36.045
Dupliquemos la superficie de bosque del
planeta.

291
00:23:36.245 --> 00:23:37.588
Sin afectar, además, a los cultivos.

292
00:23:37.788 --> 00:23:40.291
No tenemos por qué afectar al terreno
cultivado.

293
00:23:40.491 --> 00:23:46.016
Hay muchos terrenos inviables o terrenos
de baja capacidad productiva que valdrían

294
00:23:46.016 --> 00:23:48.542
perfectamente para nuestros bosques.

295
00:23:48.742 --> 00:23:50.443
Reservar el acero...

296
00:23:50.643 --> 00:23:54.529
el aluminio y el hormigón para grandes
infraestructuras.

297
00:23:54.729 --> 00:24:00.204
Tenemos que hacer un puente, un puerto,
una autopista, pues no queda más remedio

298
00:24:00.204 --> 00:24:02.080
que hacerlo con hormigón.

299
00:24:02.280 --> 00:24:08.280
Pero reservemos estos materiales que
emiten tanta cantidad de CO2, reservemos

300
00:24:08.280 --> 00:24:13.277
para las grandes cosas, las grandes
cuestiones.

301
00:24:13.477 --> 00:24:16.160
Y hagamos con madera edificios

302
00:24:16.360 --> 00:24:17.890
Pequeños y medianos.

303
00:24:18.090 --> 00:24:20.847
Es perfectamente factible.

304
00:24:21.047 --> 00:24:22.898
Y esta es mi apuesta.

305
00:24:23.098 --> 00:24:24.900
Muchas gracias.

306
00:24:59.763 --> 00:25:01.667
[Orador 7]: Muchas gracias.

307
00:25:01.867 --> 00:25:07.258
Se va a proceder a continuación a la
entrega de la distinción y nombramiento

308
00:25:07.258 --> 00:25:12.716
como padrino de la promoción del curso
2017-2018 a don Alejandro Segura de la

309
00:25:12.716 --> 00:25:14.108
Cámara.

310
00:25:17.778 --> 00:25:20.544
Tiene la palabra la señora secretaria
académica de la escuela.

311
00:25:20.744 --> 00:25:22.444
Por favor.

312
00:25:40.381 --> 00:25:41.623
[Orador 8]: Buenas tardes.

313
00:25:41.823 --> 00:25:46.711
La dirección de la escuela ha decidido
designar y nombrar a don Alejandro Segura

314
00:25:46.711 --> 00:25:51.784
de la Cal, padrino de los estudiantes de
la promoción 2017-2018, de los alumnos que

315
00:25:51.784 --> 00:25:56.611
han finalizado sus estudios en la Escuela
Técnica Superior de Edificación de la

316
00:25:56.611 --> 00:26:01.684
Universidad Politécnica de Madrid, por su
carácter dinámico, inquieto y labrioso, y

317
00:26:01.684 --> 00:26:05.088
por su experiencia, trayectoria y
prestigio profesional.

318
00:26:05.288 --> 00:26:09.879
Alejandro es arquitecto técnico y graduado
en Ingeniería de Edificación por la

319
00:26:09.879 --> 00:26:11.906
Universidad Politécnica de Madrid.

320
00:26:12.106 --> 00:26:16.555
Su espíritu ávido de aprendizaje le llevó
a continuar su formación una vez

321
00:26:16.555 --> 00:26:21.614
finalizados sus estudios universitarios en
nuestra escuela, orientando sus esfuerzos

322
00:26:21.614 --> 00:26:26.125
hacia el ámbito de la dirección de
empresas y las competiciones de gestión.

323
00:26:26.325 --> 00:26:32.149
Cursó un MBA, continuó sus estudios como
economista por la UNED y realizó el máster

324
00:26:32.149 --> 00:26:36.240
en Dirección de Marketing y Gestión
Comercial en el ESIC.

325
00:26:36.440 --> 00:26:41.437
En 2013 fundó la empresa Dynamic GC, desde
la que realiza la importante labor de

326
00:26:41.437 --> 00:26:45.991
desarrollar el talento empresarial y
difundir conocimientos de gestión de

327
00:26:45.991 --> 00:26:50.673
empresas en la Universidad Española,
contribuyendo a la formación de más de

328
00:26:50.673 --> 00:26:55.290
9.000 estudiantes a través de Global
Management Challenge, competición que

329
00:26:55.290 --> 00:27:00.161
cuenta con el sello Talento Joven en You,
el apoyo de la Cámara de Comercio de

330
00:27:00.161 --> 00:27:04.779
España, así como de numerosas empresas,
entre las que se encuentran varias

331
00:27:04.779 --> 00:27:06.108
cotizadas en el IBEX.

332
00:27:06.308 --> 00:27:11.445
Por su vocación emprendedora, fundó la
empresa tecnológica High Plan Connect,

333
00:27:11.445 --> 00:27:16.850
desde la que se desarrollan aplicaciones y
soluciones tecnológicas propias y para

334
00:27:16.850 --> 00:27:17.921
terceros.

335
00:27:18.404 --> 00:27:22.761
Es presidente de Unipime Joven y miembro
del Comité Ejecutivo de la Unión de la

336
00:27:22.761 --> 00:27:26.840
Pequeña y Mediana Empresa de Madrid, desde
donde fomenta el emprendimiento

337
00:27:26.840 --> 00:27:29.075
principalmente en el sector tecnológico.

338
00:27:29.275 --> 00:27:33.729
Actualmente, además, es profesor asociado
en la Escuela Técnica Superior de

339
00:27:33.729 --> 00:27:38.305
Ingeniería Aeronáutica y del Espacio de la
Universidad Politécnica de Madrid.

340
00:27:38.505 --> 00:27:43.958
Por el ejemplo que nos ofreces a todos,
Alejandro, te damos las gracias.

341
00:29:04.940 --> 00:29:10.940
[Orador 7]: Tiene la palabra don Alejandro Segura de
la CAL, padrino de la promoción, por

342
00:29:10.940 --> 00:29:24.071
favor.

343
00:29:24.271 --> 00:29:27.638
[Orador 2]: Rector magnífico de la Universidad
Politécnica de Madrid, director de la

344
00:29:27.638 --> 00:29:31.385
Escuela Técnica Superior de Edificación de
la Universidad Politécnica de Madrid,

345
00:29:31.585 --> 00:29:36.993
vicerector de alumnos y extensión
universitaria de la Universidad

346
00:29:36.993 --> 00:29:42.993
Politécnica de Madrid, subdirectores de la
Escuela Técnica Superior de Edificación,

347
00:29:42.993 --> 00:29:48.802
profesores, graduados, familia, amigos
todos, misión, visión y valores.

348
00:29:49.002 --> 00:29:54.183
Son tres palabras que estuvieron escritas
en la entrada de la Escuela Superior de

349
00:29:54.183 --> 00:29:58.976
Edificación de Madrid durante varios años,
hasta hace, bueno, no demasiado,

350
00:29:59.176 --> 00:30:03.242
Esas tres palabras que estaban a la
entrada de la escuela, que las veía un

351
00:30:03.242 --> 00:30:07.531
alumno cuando llegaba a la universidad,
que las veía en su día a día y que hoy

352
00:30:07.531 --> 00:30:11.708
quiero recordar en este final de vuestra
etapa universitaria en esta Escuela

353
00:30:11.708 --> 00:30:13.491
Técnica Superior de Edificación.

354
00:30:13.691 --> 00:30:18.900
Porque son tres palabras que recogen lo
que se hace, por qué se hace y cómo se

355
00:30:18.900 --> 00:30:19.977
hace.

356
00:30:20.177 --> 00:30:25.795
¿Alguna vez os habéis parado a pensar o
analizar cuál es vuestra visión, cuál es

357
00:30:25.795 --> 00:30:29.081
vuestra misión y cuáles son vuestros
valores?

358
00:30:29.281 --> 00:30:34.212
Seguramente muchos lo hayáis pensado,
otros no os hayáis detenido mucho a ver

359
00:30:34.212 --> 00:30:37.133
cuál es esa misión, esa visión y esos
valores.

360
00:30:37.333 --> 00:30:41.629
Independientemente de ello, estoy
totalmente convencido de que todo ello os

361
00:30:41.629 --> 00:30:46.389
ha acompañado durante todos estos años y
aunque no sepáis verbalizar cuáles son, os

362
00:30:46.389 --> 00:30:50.453
ha acompañado aquí hasta este éxito que
conseguís hoy como graduados en

363
00:30:50.453 --> 00:30:54.343
edificación en la Escuela Técnica Superior
de Edificación de Madrid.

364
00:30:54.543 --> 00:31:00.449
Para ayudaros a todos aquellos que no
sabéis para pensarlo, lo que he recogido

365
00:31:00.449 --> 00:31:06.449
es cuál es la misión de alguien que para
nosotros es muy importante, alguien que

366
00:31:06.449 --> 00:31:12.449
lleva muchos años formando estudiantes
como vosotros y que es desde 1962 nuestra

367
00:31:12.449 --> 00:31:14.222
escuela.

368
00:31:14.422 --> 00:31:18.447
Eso significa más de 55 años formando
aparejadores, formando arquitectos

369
00:31:18.447 --> 00:31:22.529
técnicos, formando graduados en
edificación y, por lo tanto, un referente

370
00:31:22.529 --> 00:31:25.535
para todos los que nos hemos graduado en
esta escuela.

371
00:31:25.735 --> 00:31:27.478
La misión de la escuela dice así.

372
00:31:27.678 --> 00:31:31.879
La Escuela Técnica Superior de Edificación
de la Universidad Politécnica de Madrid

373
00:31:31.879 --> 00:31:35.665
tiene como misión fundamental formar
personas altamente cualificadas en el

374
00:31:35.665 --> 00:31:39.555
ámbito de la edificación para que puedan
ejercer, con solvencia científica y

375
00:31:39.555 --> 00:31:40.513
técnica,

376
00:31:40.763 --> 00:31:45.053
como profesionales de la arquitectura
técnica en particular y de la edificación

377
00:31:45.053 --> 00:31:45.990
en general.

378
00:31:46.190 --> 00:31:50.869
Pues bien, vosotros ya sois graduados en
edificación por la Universidad Politécnica

379
00:31:50.869 --> 00:31:55.434
de Madrid, lo que significa que habéis
tenido un gran esfuerzo, que habéis tenido

380
00:31:55.434 --> 00:31:59.486
muchísimo esfuerzo, habéis conseguido
vuestro éxito y que también habéis

381
00:31:59.486 --> 00:32:04.051
conseguido el éxito de nuestra facultad,
haciendo posible una nueva promoción que

382
00:32:04.051 --> 00:32:05.051
sale ahora.

383
00:32:05.013 --> 00:32:06.035
¿Cuánto habéis tardado?

384
00:32:06.235 --> 00:32:10.043
Bueno, al menos supongo que cuatro años
todo el mundo, seguro que alguno más.

385
00:32:10.243 --> 00:32:14.692
Y esto os ha llevado hoy a contar con dos
sellos de calidad.

386
00:32:14.892 --> 00:32:17.537
El primer sello de calidad, el de la
escuela.

387
00:32:17.737 --> 00:32:20.608
El segundo sello de calidad, el de la
universidad.

388
00:32:20.808 --> 00:32:25.037
Y a partir de ahora, estos dos sellos de
calidad tendrán que retroalimentarse

389
00:32:25.037 --> 00:32:28.376
continuamente a lo largo de toda vuestra
carrera profesional.

390
00:32:28.576 --> 00:32:31.900
Porque vuestro éxito será el éxito de
nuestra escuela y nuestra universidad.

391
00:32:32.100 --> 00:32:36.525
Y el éxito de cualquiera de vosotros, al
ser de la escuela y la universidad,

392
00:32:36.525 --> 00:32:38.767
pertenecerá también a todos los demás.

393
00:32:38.967 --> 00:32:43.814
Pues bien, a día de hoy ya formáis parte
de un club selecto como graduados en

394
00:32:43.814 --> 00:32:45.600
edificación en esta escuela.

395
00:32:45.800 --> 00:32:51.710
Esto os avalará como personas competentes,
capaces de tomar decisiones adecuadas y de

396
00:32:51.710 --> 00:32:55.421
llevar al éxito a las empresas en las que
trabajéis.

397
00:32:55.621 --> 00:33:00.767
Hace poco me planteaba qué significa más
allá, desde otro punto de vista, ser

398
00:33:00.767 --> 00:33:02.447
graduado en edificación.

399
00:33:02.647 --> 00:33:07.350
Y entonces decía, oye, pues significa
tener la capacidad de construir, significa

400
00:33:07.350 --> 00:33:11.995
tener la capacidad de convertir las ideas
en planos, esos planos en realidades.

401
00:33:12.195 --> 00:33:16.658
Por lo tanto, significa tener la capacidad
de gestionar todas las fuerzas necesarias

402
00:33:16.658 --> 00:33:20.262
para crear edificios en forma de hogares,
hospitales, universidades.

403
00:33:20.462 --> 00:33:24.300
Y eso convierte en una fuerza
indispensable en la transformación del

404
00:33:24.300 --> 00:33:25.300
espacio.

405
00:33:25.186 --> 00:33:29.925
Como hablaba hace poco el compañero
Beltrán, pues esa forma de transformar el

406
00:33:29.925 --> 00:33:34.915
espacio tendréis vosotros que decidir cuál
es la forma más adecuada en cada caso.

407
00:33:35.115 --> 00:33:39.741
Y para ubicaros también en cuál es el
impacto y cuál es el alcance que tiene la

408
00:33:39.741 --> 00:33:44.604
carrera que habéis estudiado, la carrera
que hemos estudiado, pues podemos recurrir

409
00:33:44.604 --> 00:33:49.171
a un gigante tecnológico como es Google, a
esa aplicación fantástica que todos

410
00:33:49.171 --> 00:33:52.391
utilizamos prácticamente todos los días
que es Google Maps,

411
00:33:52.591 --> 00:33:57.700
Y seguramente os hayáis alejado, hayáis
dicho voy a ver la tierra desde lejos y

412
00:33:57.700 --> 00:34:02.744
luego incluso os hayáis acercado y habréis
visto vuestra casa, vuestro barrio,

413
00:34:02.744 --> 00:34:07.853
vuestra ciudad y entonces todo eso está
rodeado de edificios, edificios que han

414
00:34:07.853 --> 00:34:13.029
creado personas como vosotros que las han
construido a lo largo de mucho tiempo.

415
00:34:13.229 --> 00:34:18.366
Eso implica que a partir de aquí tendréis
un gran trabajo construyendo nuevos

416
00:34:18.366 --> 00:34:23.769
edificios, reformándolos ya existentes o
dándoles nuevos usos que a día de hoy es

417
00:34:23.769 --> 00:34:25.107
algo muy necesario.

418
00:34:25.307 --> 00:34:28.831
Y desde ese punto de vista a lo mejor
también podéis alejaros y ver cómo esa

419
00:34:28.831 --> 00:34:32.497
calidad de vida y esas capacidades que
tenemos aquí también se pueden encontrar

420
00:34:32.497 --> 00:34:33.497
fuera.

421
00:34:33.439 --> 00:34:34.861
¿Dónde se pueden encontrar?

422
00:34:35.061 --> 00:34:36.063
En todos los países del mundo.

423
00:34:36.263 --> 00:34:41.087
Y esas personas, personas de todos los
países del mundo, deberían o tendrán la

424
00:34:41.087 --> 00:34:45.598
capacidad, gracias a vosotros, de tener
unas condiciones de vida y demás.

425
00:34:45.798 --> 00:34:50.645
Bueno, pues contando con la misión, visión
y valores, contando con el conocimiento

426
00:34:50.645 --> 00:34:55.075
que ya tenéis y contando con esa
perspectiva del alcance de la arquitectura

427
00:34:55.075 --> 00:34:59.923
técnica y de la edificación, pues a partir
de ahora, ¿qué es lo que vamos a hacer?

428
00:35:00.123 --> 00:35:05.023
Y pensaba en ello y decía, pues al final,
haciendo un símil con la universidad y con

429
00:35:05.023 --> 00:35:09.746
la escuela, tenemos un lienzo en blanco,
una hoja de dibujo en blanco y tendremos

430
00:35:09.746 --> 00:35:11.062
que empezar a darle forma.

431
00:35:11.262 --> 00:35:13.287
¿Y cuál es la forma que queréis darle?

432
00:35:13.487 --> 00:35:16.394
Pues a partir de ahí dependerá de cada
uno.

433
00:35:16.594 --> 00:35:21.400
Yo, gracias a mi experiencia que he ido
teniendo durante los últimos años, me voy

434
00:35:21.400 --> 00:35:26.267
a permitir comentaros tres cosas que para
mí han tenido un alcance muy importante.

435
00:35:26.467 --> 00:35:28.390
El primer elemento es la formación.

436
00:35:28.590 --> 00:35:33.044
Hoy habéis terminado una formación o hace
poco habéis terminado una formación y,

437
00:35:33.044 --> 00:35:37.556
bueno, a partir de ahora habrá que seguir
formándose porque los conocimientos que

438
00:35:37.556 --> 00:35:41.842
habéis adquirido os avalan como personas
competentes para desarrollar vuestra

439
00:35:41.842 --> 00:35:45.564
carrera profesional, pero necesitaréis
nuevas competencias y nuevos

440
00:35:45.564 --> 00:35:46.553
conocimientos.

441
00:35:46.753 --> 00:35:50.914
Y dentro de estos conocimientos os invito
a que, por un lado, mantengáis ese

442
00:35:50.914 --> 00:35:54.077
desarrollo en los conocimientos técnicos
y, por otro lado,

443
00:35:54.277 --> 00:35:57.918
busquéis otros conocimientos que os
desarrollarán, que pueden ser

444
00:35:57.918 --> 00:36:02.129
conocimientos humanos y humanísticos, que
os complementan como personas, os

445
00:36:02.129 --> 00:36:06.113
complementan como profesionales y os
permiten al final llegar a mejores

446
00:36:06.113 --> 00:36:07.086
resultados.

447
00:36:07.338 --> 00:36:13.338
Un segundo elemento que quiero destacar es
el equipo, porque hasta hoy el equipo y

448
00:36:13.338 --> 00:36:18.969
las personas que conseguían los resultados
erais vosotros mismos.

449
00:36:19.169 --> 00:36:22.918
Hoy estáis aquí con vuestra beca, con
vuestros resultados y sois vosotros los

450
00:36:22.918 --> 00:36:24.694
que habéis conseguido ese resultado.

451
00:36:24.894 --> 00:36:28.858
Y nadie más tiene esa beca y tiene ese
título de graduado en edificación.

452
00:36:29.058 --> 00:36:33.731
Quizá quien sí que ha compartido esos
resultados son las personas que tenéis

453
00:36:33.731 --> 00:36:37.125
detrás, que consideran vuestro éxito
personal como el éxito

454
00:36:37.325 --> 00:36:43.325
Pues bien, a partir de ahora, ese trabajo
individual incluirá en mucha mayor medida

455
00:36:43.325 --> 00:36:49.289
un trabajo en equipo, porque únicamente
trabajando en equipo se consiguen

456
00:36:49.289 --> 00:36:55.289
resultados superiores, se consiguen
impactos en la sociedad y se consiguen al

457
00:36:55.289 --> 00:36:59.720
final cosas que valgan la pena contar a
los demás.

458
00:36:59.920 --> 00:37:04.467
Y por último, me lleva a un tercer y
último punto, el de tener referentes.

459
00:37:04.667 --> 00:37:08.695
De entre todas las personas con las que
trabajáis, siempre para mí ha sido

460
00:37:08.695 --> 00:37:10.516
importante contar con referentes.

461
00:37:10.716 --> 00:37:15.211
Referentes entendiendo como personas
cercanas con las que podéis colaborar, con

462
00:37:15.211 --> 00:37:19.430
las que podéis trabajar y a las que podéis
demostrar todo lo que sois capaces.

463
00:37:19.630 --> 00:37:23.752
porque esas personas son las que os
ayudarán a dar los próximos pasos y al dar

464
00:37:23.752 --> 00:37:26.858
los próximos pasos a crecer en vuestra
carrera profesional.

465
00:37:27.058 --> 00:37:31.062
Son esos referentes y en ningún caso los
ídolos las personas que podéis encontrar

466
00:37:31.062 --> 00:37:34.816
en las redes sociales, en la televisión o
en cualquier otro lugar quienes os

467
00:37:34.816 --> 00:37:36.668
ayudarán a continuar desarrollándoos.

468
00:37:36.868 --> 00:37:42.069
Por mi experiencia personal, personas que
conocí hace ya muchos años siendo mis

469
00:37:42.069 --> 00:37:45.384
jefes, al poco tiempo se convirtieron en
mis mentores

470
00:37:45.584 --> 00:37:50.284
Y a día de hoy son compañeros a los que
admiro y con los que trabajo día a día.

471
00:37:50.484 --> 00:37:55.270
Eso para mí es un ejemplo de un referente
y alguien que me ha acompañado durante

472
00:37:55.270 --> 00:37:56.301
todo este tiempo.

473
00:37:56.975 --> 00:38:01.748
Y no quiero alargarme más, por lo tanto,
al final, con la motivación de nunca dejar

474
00:38:01.748 --> 00:38:06.521
de aprender, con la convicción de que la
única manera de llegar lejos es trabajando

475
00:38:06.521 --> 00:38:11.120
en equipo, con la seguridad de que hay que
contar con personas que nos acompañen

476
00:38:11.120 --> 00:38:16.009
durante nuestra carrera profesional, estoy
seguro de que esa lámina de la que hablaba

477
00:38:16.009 --> 00:38:20.433
hace un rato empezará a tomar forma y
empezará a transformarse pronto en algo

478
00:38:20.433 --> 00:38:21.598
que merezca la pena.

479
00:38:21.798 --> 00:38:25.297
A partir de aquí, pensad en vuestra
misión, en vuestra visión, en vuestros

480
00:38:25.297 --> 00:38:26.297
valores.

481
00:38:26.243 --> 00:38:29.879
En algún momento que tengáis para
descansar, seguramente no sea esta noche,

482
00:38:29.879 --> 00:38:31.649
seguramente a lo mejor no es mañana.

483
00:38:31.849 --> 00:38:33.811
En un momento que tengáis para descansar,
pensad en ello.

484
00:38:34.011 --> 00:38:35.011
¿Cuál es mi misión?

485
00:38:34.892 --> 00:38:35.892
¿Cuál es mi visión?

486
00:38:35.873 --> 00:38:37.455
¿Y cuáles son mis valores?

487
00:38:37.655 --> 00:38:42.065
Lo analizáis, lo pensáis detenidamente y
cuando lleguéis a una conclusión, si

488
00:38:42.065 --> 00:38:46.882
queréis, cogéis vuestra beca, la cogéis y
decís, oye, yo ya me he demostrado que soy

489
00:38:46.882 --> 00:38:48.908
capaz de conseguir lo que me propongo.

490
00:38:49.108 --> 00:38:50.908
Muchas gracias.

491
00:39:07.681 --> 00:39:08.681
[Orador 7]: Muchas gracias.

492
00:39:08.562 --> 00:39:14.341
Se va a proceder a continuación a la
entrega de diplomas a los estudiantes de

493
00:39:14.341 --> 00:39:20.341
la VI Promoción de Grado en Edificación
por la Universidad Politécnica de Madrid,

494
00:39:20.341 --> 00:39:24.427
que han finalizado sus estudios en el
curso 2017-2018.

495
00:39:24.627 --> 00:39:29.254
De nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela, por

496
00:39:29.254 --> 00:39:30.193
favor.

497
00:39:38.815 --> 00:39:44.815
[Orador 8]: En el curso 2017-2018 han finalizado los
estudios de grado en Edificación por la

498
00:39:44.815 --> 00:39:51.747
Universidad Politécnica de Madrid 220
estudiantes.

499
00:39:51.947 --> 00:39:56.182
Acuden a recibir su diploma los
siguientes.

500
00:39:56.382 --> 00:40:02.382
doña Paula Abad Pecharromán, doña Carolina
Aguilar Méndez, doña María Almanza Lara,

501
00:40:02.382 --> 00:40:08.382
doña Agustín Almeida Rivera, don Fabián
Alonso Mena, doña Beatriz Alpiste Barahona

502
00:40:08.382 --> 00:40:12.601
y don Luis Altamuro Larumbe.

503
00:40:23.376 --> 00:40:26.218
Gracias.

504
00:40:41.978 --> 00:40:47.978
don Jorge Álvarez Martínez, doña Claudia
Aracil Torres, don Gonzalo Arribas

505
00:40:47.978 --> 00:40:53.978
Olivares, doña Sara Arroyo Perea, don
Miguel Ángel Batalla Sánchez, don Iván

506
00:40:53.978 --> 00:41:02.432
Bernal Román y don Ángel Blázquez Díaz.

507
00:41:17.737 --> 00:41:23.737
Don Eduardo Blázquez Robledo, Don Juan
Botello Funes, Don Javier Bravo Aparicio,

508
00:41:23.737 --> 00:41:29.737
Don Jorge Buitrago Prieto, Doña Almudena
Caballero Godoy, Don Andrés Ricardo

509
00:41:29.737 --> 00:41:39.781
Cabrera Montes y Doña Dayán Nicole Caiza
Sanay.

510
00:41:39.981 --> 00:41:44.704
[Orador 6]: Don Juan Robledo.

511
00:41:48.888 --> 00:41:53.701
[Orador 8]: ...don Hernán Tesifón Callejón
Gutiérrez......doña Gabriela Camacho

512
00:41:53.701 --> 00:41:58.314
Quintero......don Daniel Camilo
Villanueva......don Jorge Campoy

513
00:41:58.314 --> 00:42:04.127
Montenegro......don Óscar Jesús Castaño
Jiménez......doña Alexandra Naomi Castillo

514
00:42:04.127 --> 00:42:06.608
Luna......y doña Jifán Chuli...

515
00:42:23.583 --> 00:42:29.147
Doña Ana de Frutos Ballesteros, Doña
Cristina del Río Mejías, Don Rodrigo

516
00:42:29.147 --> 00:42:34.778
Delgado García, Doña Lucía de Dios
Olivares, Don Álvaro Domínguez Castedo,

517
00:42:34.778 --> 00:42:39.143
Doña Aina Enciso Prieto y Don Alejandro
Español Casado.

518
00:42:55.544 --> 00:43:01.544
doña Sonia Esteban López, doña Diana
Fernández del Campo, doña Nuria Fernández

519
00:43:01.544 --> 00:43:07.544
Martínez, don Enrique Fernández Prieto,
don Víctor Férrez Agudo, don Adolfo

520
00:43:07.544 --> 00:43:24.132
Gabriel Quiñones y don Alejandro Gallego
Reina.

521
00:43:25.953 --> 00:43:31.953
Don José Ángel García Bodas, Doña Claudia
García Arribas, Don Diego García Benito,

522
00:43:31.953 --> 00:43:37.953
Doña Cintia García Cano Castro, Don Samuel
García Carmena, Doña Miriam García Gamarra

523
00:43:37.953 --> 00:43:53.494
y Doña Sara García López.

524
00:43:59.720 --> 00:44:05.720
Doña Laura García Moreno, Doña María Jesús
Gil Sánchez, Doña Patricia Golderos Lanza,

525
00:44:05.720 --> 00:44:11.720
Doña María Ángeles Gómez Fernández Bravo,
Don Diego Gómez López, Don Daniel González

526
00:44:11.720 --> 00:44:17.720
Cuadrón y Don Juan José Gascón Cachero, al
que hace entrega de diploma su madre y

527
00:44:17.720 --> 00:44:30.147
profesora de la escuela, Doña Gemma
Cachero Alonso.

528
00:45:05.819 --> 00:45:11.819
don Ramiro González Ramos, don Víctor
Manuel Gutiérrez Cubero, don Borja Yata

529
00:45:11.819 --> 00:45:17.819
Gutiérrez, don Ilias Janín Lalimi, doña
María Paz Eras Barras, don Álvaro de las

530
00:45:17.819 --> 00:45:23.640
Heras Navarro y doña Esther Hernández
Moreno.

531
00:45:37.527 --> 00:45:43.527
Don Alejandro Hernández Pereira, Don
Héctor Rafael Izquierdo Oliver, Don Mario

532
00:45:43.527 --> 00:45:49.527
Jiménez Matías, Don Jorge Juárez González,
Doña Cristina López Nieto, Don Álvaro

533
00:45:49.527 --> 00:45:54.370
López Serna y Doña Almudena Luelmo
Lausterger.

534
00:46:02.452 --> 00:46:08.452
Doña Sara Martín Terés, Doña Paola
Manzanera Barrales, Doña Cristina Marcos

535
00:46:08.452 --> 00:46:14.452
García, Don Pablo Martín Gallego, Don
Jonathan Martín Hurtado, Doña Ana Martín

536
00:46:14.452 --> 00:46:28.288
Martín y Doña María Martínez Arias.

537
00:46:37.906 --> 00:46:43.906
Don Rodrigo Martínez Barrios, Don Daniel
Martínez Carabias, Don Antonio Martínez

538
00:46:43.906 --> 00:46:49.906
Gala, Don David Martínez Martín, Don
Javier Mingo Sánchez, Doña Natalia

539
00:46:49.906 --> 00:47:08.299
Montarelo Regidor y Doña Bárbara del Moral
Martínez.

540
00:47:17.866 --> 00:47:23.866
Doña Caterin Moscoso Chacaltana, Doña
Alicia Moya Antón, Don Pablo Navales

541
00:47:23.866 --> 00:47:29.866
Muñoz, Doña Lucía Navarro Iglesias, Doña
Beatriz Navas Álvarez, Doña María de los

542
00:47:29.866 --> 00:47:44.766
Ángeles Ocaña Escudero y Doña Lidia
Palacios Molano.

543
00:47:51.700 --> 00:47:57.700
Don Sergio Palmero Yuste, Doña Nicoláe
Panajiu, Doña Noelia Pastor Proi, Don José

544
00:47:57.700 --> 00:48:03.700
Carlos Patón Guerra, Doña Nila Ángela Peña
Muñoz, Doña María Perelló Escosa y Doña

545
00:48:03.700 --> 00:48:07.225
Linda Cristal Pérez Aliaga.

546
00:48:08.470 --> 00:48:14.719
[Orador 3]: Gracias.

547
00:48:23.628 --> 00:48:29.628
[Orador 8]: Doña Andrea Pérez Robles, Don Diego Plaza
González, Doña Irene Poza Álvarez, Don

548
00:48:29.628 --> 00:48:35.628
Eduardo Quintas González, Don Guillermo
Rado Campos, Doña María Laura Ramos Pérez

549
00:48:35.628 --> 00:48:43.238
y Don Ismael Redondo Valdivia.

550
00:48:56.213 --> 00:49:02.213
don Cristian José Reyes Barros, don Miguel
Ángel Rodrigo Regalado, don Rubén Darío

551
00:49:02.213 --> 00:49:08.213
Rojas Rodríguez, don Rubén Roldán Tejero,
don Jorge Rubio Bernardo, doña Silvia

552
00:49:08.213 --> 00:49:23.755
Rubio Castro y doña Janet Patricia Salazar
Terrazas.

553
00:49:29.609 --> 00:49:35.609
doña Esther Salto Poveda, doña Mariana
Sánchez Camejo, don Mario Sánchez Moreno,

554
00:49:35.609 --> 00:49:41.609
don Manuel Sastre Estevez, doña Elizabeth
Eslose Rodríguez Bobito, don Manuel Sellés

555
00:49:41.609 --> 00:49:47.775
Hernández y don Peyo Sevilla Astudillo.

556
00:49:52.925 --> 00:49:54.585
[Orador 6]: Gracias.

557
00:49:56.592 --> 00:50:02.592
[Orador 8]: Y para finalizar, don Pablo Torrejón
Garbía, don Olmo Vallejo Sierra, doña Gema

558
00:50:02.592 --> 00:50:16.135
Vizcaíno Domingo, doña Solans Biting Yabar
y don Carlos Antonio Zingre Macas.

559
00:50:19.171 --> 00:50:44.469
[Orador 1]: Yo no sé nada de lo que ha pasado.

560
00:50:44.669 --> 00:51:00.212
[Orador 4]: Gracias por ver el vídeo.

561
00:51:14.302 --> 00:51:15.302
[Orador 7]: Muchas gracias.

562
00:51:15.063 --> 00:51:19.420
Se va a proceder a continuación a la
entrega de diplomas a los estudiantes de

563
00:51:19.420 --> 00:51:23.490
la octava promoción de máster
universitario en innovación tecnológica en

564
00:51:23.490 --> 00:51:27.561
edificación y a los estudiantes también de
la octava promoción de máster

565
00:51:27.561 --> 00:51:32.147
universitario en gestión en edificación
por la Universidad Politécnica de Madrid,

566
00:51:32.147 --> 00:51:35.829
que han finalizado sus estudios en la
escuela en el curso 2017-2018.

567
00:51:36.029 --> 00:51:40.873
De nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela, por

568
00:51:40.873 --> 00:51:41.873
favor.

569
00:51:41.876 --> 00:51:42.907
[Orador 8]: Gracias, señor rector.

570
00:51:43.107 --> 00:51:47.379
En el curso 2017-2018, un total de 33
estudiantes, la mayoría de ellos

571
00:51:47.379 --> 00:51:51.899
internacionales, han finalizado los
estudios de máster universitario en la

572
00:51:51.899 --> 00:51:57.038
Escuela Técnica Superior de Edificación de
la Universidad Politécnica de Madrid, por

573
00:51:57.038 --> 00:52:02.054
lo que únicamente han podido presentarse a
este acto para recoger sus diplomas una

574
00:52:02.054 --> 00:52:04.345
pequeña representación de los mismos.

575
00:52:04.545 --> 00:52:10.545
Don David Alonso Redondo, Doña Rosy Salas
Rondón, Don José Carlos Sánchez de la

576
00:52:10.545 --> 00:52:14.192
Fuente y Doña Gabriela Vega Guirachoa.

577
00:52:18.055 --> 00:52:36.957
Gracias.

578
00:53:03.972 --> 00:53:09.240
[Orador 7]: Muchas gracias.

579
00:53:09.440 --> 00:53:13.723
Y a continuación se va a proceder a la
entrega de diplomas a los estudiantes que

580
00:53:13.723 --> 00:53:18.222
han superado el primer taller del Diploma
de Habilidades Informáticas Acreditadas en

581
00:53:18.222 --> 00:53:19.222
su primera edición.

582
00:53:19.273 --> 00:53:22.718
Y de nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela.

583
00:53:22.918 --> 00:53:23.918
[Orador 8]: Por favor.

584
00:53:23.178 --> 00:53:24.641
Gracias.

585
00:53:24.841 --> 00:53:29.428
El Diploma de Habilidades Informáticas
Acreditada, DIA, es un programa innovador

586
00:53:29.428 --> 00:53:30.300
y

587
00:53:30.500 --> 00:53:35.697
ideado y creado en la escuela, siendo el
primer proyecto enfocado a la integración

588
00:53:35.697 --> 00:53:38.777
de conceptos de metodología colaborativa
BIN-LIN.

589
00:53:38.977 --> 00:53:43.700
Se estructura en cuatro talleres que
nuestros estudiantes, actualmente más de

590
00:53:43.700 --> 00:53:48.423
80 matriculados, pueden cursar a lo largo
de la carrera de forma voluntaria y

591
00:53:48.423 --> 00:53:49.385
gratuita.

592
00:53:49.585 --> 00:53:50.928
Procedo a nombrarlos.

593
00:53:51.128 --> 00:53:57.128
Don Miguel Ángel Acón Sanz, don Daniel
Antón Martín, doña Irene Benéitez Nuevo,

594
00:53:57.128 --> 00:54:03.128
don Álvaro Bermejo Navarro, doña Ariuna
Budaeva, don Jaime Cachinero Busto y don

595
00:54:03.128 --> 00:54:10.343
Francheri Tanairi Feliz Feliz.

596
00:54:21.057 --> 00:54:27.057
Doña Rocío García Balbuena, Doña Ariane
González Morales, Doña Noca Jamidón Aboc,

597
00:54:27.057 --> 00:54:33.057
Don Erick Jiménez Zorita, Doña Adela María
Lechintán, Doña Irene Lijarcio Castellano

598
00:54:33.057 --> 00:54:41.747
y Don Pedro Murillo Escudero.

599
00:54:52.765 --> 00:54:58.765
Doña Marta Real Pinardo, don Javier Rojas
Cornejo, don Gerardo Sánchez Muñoz, doña

600
00:54:58.765 --> 00:55:12.055
Paula Sanfid Hernando, don Marcus Schultz
Puel y doña Eva María Villafranca Peña.

601
00:55:45.517 --> 00:55:46.517
[Orador 7]: Muchas gracias.

602
00:55:46.359 --> 00:55:50.268
Se va a proceder a continuación a la
entrega de diplomas a los estudiantes que

603
00:55:50.268 --> 00:55:54.329
han superado el primer curso del diploma
de habilidades profesionales, también en

604
00:55:54.329 --> 00:55:55.326
su primera edición.

605
00:55:55.526 --> 00:55:58.400
Tiene la palabra de nuevo la señora
secretaria académica de la escuela, por

606
00:55:58.400 --> 00:55:59.400
favor.

607
00:55:59.197 --> 00:56:00.857
[Orador 8]: Gracias.

608
00:56:01.598 --> 00:56:06.179
El diploma de habilidades profesionales,
ideado y creado también y organizado a

609
00:56:06.179 --> 00:56:10.761
iniciativa de la escuela, tiene como
objetivo complementar la formación técnica

610
00:56:10.761 --> 00:56:15.108
de los estudiantes, 25 en este primer
curso, en competencias que mejoran su

611
00:56:15.108 --> 00:56:17.649
empleabilidad e inserción en el mercado
laboral.

612
00:56:17.849 --> 00:56:20.954
Una representación de ellos pasan a
recoger su diploma.

613
00:56:21.154 --> 00:56:27.154
Don Moisés Moisés Arroyo Acuña, Doña Ana
Beltramí García, Doña Jin Chen, Doña

614
00:56:27.154 --> 00:56:33.154
Yanina Teodora Zimpean, Doña Ana Delgado
Correa, Don José Javier Flores de León y

615
00:56:33.154 --> 00:56:38.100
Doña Laura Liñán Morales.

616
00:56:52.122 --> 00:56:58.122
doña Laura López Fernández, don Sergio
López Mogollón, doña Julia Martín Cáceres,

617
00:56:58.122 --> 00:57:04.122
doña Luisa Laura Precup, don Aitor Zurita
Díaz y doña Paula Sanfid Hernando y doña

618
00:57:04.122 --> 00:57:08.745
Sonia Maroto Rodríguez.

619
00:57:47.168 --> 00:57:47.869
[Orador 7]: Muchas gracias.

620
00:57:48.109 --> 00:57:51.876
A continuación se va a proceder a la
entrega de premios de innovación Placo

621
00:57:51.876 --> 00:57:53.957
Escuela Técnica Superior de Edificación
2018.

622
00:57:54.157 --> 00:57:59.338
De nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela, por

623
00:57:59.338 --> 00:58:00.406
favor.

624
00:58:00.606 --> 00:58:01.606
[Orador 8]: Gracias, doctor.

625
00:58:00.966 --> 00:58:06.439
Se otorga el segundo premio local UPM al
equipo de estudiantes formado por don

626
00:58:06.439 --> 00:58:10.179
Álvaro Gurumeta Lafora y don Rodrigo
Martín Sánchez.

627
00:58:10.379 --> 00:58:15.483
Procede a la entrega don Enrique Sánchez
Vizcaíno Jiménez, prescriptor de Placo

628
00:58:15.483 --> 00:58:16.465
Saint-Gobain.

629
00:58:39.329 --> 00:58:45.329
Y se otorga el primer premio local al
equipo de estudiantes formado por doña

630
00:58:45.329 --> 00:58:51.329
Karen Cruz, doña G. Echen, doña Denise
Leceta Fernández y doña Paula Sanfid

631
00:58:51.329 --> 00:59:02.658
Hernando.

632
00:59:02.858 --> 00:59:06.921
Procede a la entrega don Enrique Sánchez
Vizcaíno Jiménez.

633
00:59:27.423 --> 00:59:38.207
Amén.

634
00:59:56.228 --> 00:59:57.070
[Orador 7]: Muchas gracias.

635
00:59:57.270 --> 01:00:01.330
Se va a proceder a continuación a la
entrega de premios otorgados a los

636
01:00:01.330 --> 01:00:05.796
estudiantes de primer curso de grado en
edificación y de primer curso de doble

637
01:00:05.796 --> 01:00:10.378
grado en edificación y en administración y
dirección de empresas en virtud de su

638
01:00:10.378 --> 01:00:11.596
expediente académico.

639
01:00:11.796 --> 01:00:14.341
Tiene de nuevo la palabra la señora
secretaria académica de la escuela.

640
01:00:14.541 --> 01:00:15.541
[Orador 8]: Por favor.

641
01:00:15.663 --> 01:00:17.323
Gracias.

642
01:00:17.558 --> 01:00:22.439
Premio al mejor expediente de primer curso
de grado en edificación otorgado a don

643
01:00:22.439 --> 01:00:24.313
Miguel Alejandro Fernández Rojas.

644
01:00:24.513 --> 01:00:30.407
Hace entrega del premio don Miguel Ángel
Morales Ruiz Tapeador, director de Banca

645
01:00:30.407 --> 01:00:33.169
Instituciones de Caja Ingenieros.

646
01:01:03.593 --> 01:01:11.290
¡Gracias!

647
01:01:25.919 --> 01:01:30.447
Premio al mejor expediente de primer curso
de doble grado en Edificación y en

648
01:01:30.447 --> 01:01:35.095
Administración y Dirección de Empresas,
otorgado a don Bartomeu y Sert Sabater.

649
01:01:35.295 --> 01:01:40.286
Hace entrega del premio don Miguel Ángel
Morales Ruiz Tapeador, director de

650
01:01:40.286 --> 01:01:42.745
Instituciones de Caja de Ingenieros.

651
01:02:25.623 --> 01:02:26.505
[Orador 7]: Muchas gracias.

652
01:02:26.705 --> 01:02:31.048
Se va a proceder a continuación a la
entrega del diploma en reconocimiento a

653
01:02:31.048 --> 01:02:35.682
los centros escolares de procedencia de
los estudiantes que han obtenido premio a

654
01:02:35.682 --> 01:02:40.199
los mejores expedientes académicos en
primer curso de grado en edificación y de

655
01:02:40.199 --> 01:02:44.254
doble grado en edificación y en
administración y dirección de empresas.

656
01:02:44.454 --> 01:02:47.896
De nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela, por

657
01:02:47.896 --> 01:02:48.896
favor.

658
01:02:48.781 --> 01:02:49.781
[Orador 8]: Gracias.

659
01:02:48.961 --> 01:02:51.900
Procede a la entrega el señor rector
magnífico.

660
01:02:52.100 --> 01:02:56.151
Diploma de reconocimiento para el
Instituto de Educación Secundaria Sompax

661
01:02:56.151 --> 01:03:00.202
de Palma de Mallorca, Centro de
Procedencia de Don Bartomeu y Ser Sabater,

662
01:03:00.202 --> 01:03:04.809
Mejor Expediente de Primer Curso de Doble
Grado en Edificación y en Administración y

663
01:03:04.809 --> 01:03:06.030
Dirección de Empresas.

664
01:03:06.230 --> 01:03:11.393
Recoge el diploma Don Bartomeu y Ser
Sabater en representación de Don Pérez

665
01:03:11.393 --> 01:03:14.224
Morel Cuadreni, Director del Instituto.

666
01:03:32.583 --> 01:03:53.442
¡Gracias!

667
01:04:05.506 --> 01:04:09.750
Y diploma de reconocimiento para el
Instituto de Educación Secundaria Manuel

668
01:04:09.750 --> 01:04:14.220
Elquim Patarroyo de Parla, Madrid, centro
de procedencia de don Miguel Alejandro

669
01:04:14.220 --> 01:04:18.352
Fernández Rojas, mejor expediente de
primer curso de grado en edificación.

670
01:04:18.552 --> 01:04:23.674
Recoge el diploma don Santiago José
Jiménez Ruiz Alejos, director del

671
01:04:23.674 --> 01:04:28.930
instituto, y doña Marina Martín Díaz
Marta, jefa de estudios del mismo.

672
01:04:51.946 --> 01:05:04.283
[Orador 6]: Gracias por ver el video.

673
01:05:28.565 --> 01:05:29.565
[Orador 7]: Muchas gracias.

674
01:05:29.306 --> 01:05:33.797
Se va a proceder a continuación a la
entrega de premios otorgados a los

675
01:05:33.797 --> 01:05:38.674
estudiantes de las promociones del curso
2017-2018 en virtud de su expediente

676
01:05:38.674 --> 01:05:39.674
académico.

677
01:05:39.663 --> 01:05:44.297
Y de nuevo tiene la palabra la señora
secretaria académica de la escuela, por

678
01:05:44.297 --> 01:05:45.297
favor.

679
01:05:45.232 --> 01:05:46.232
[Orador 8]: Gracias.

680
01:05:45.412 --> 01:05:49.954
Premio al mejor expediente de la octava
promoción de máster universitario en

681
01:05:49.954 --> 01:05:51.348
gestión en edificación.

682
01:05:51.548 --> 01:05:56.145
por la Universidad Politécnica de Madrid,
otorgado a doña Yesenia Kim Guzmán

683
01:05:56.145 --> 01:05:57.077
Quintana.

684
01:05:57.277 --> 01:06:01.544
Recoge el premio en su nombre doña
Gabriela Vega Guiracocha.

685
01:06:01.744 --> 01:06:07.335
Hace entrega del premio don Francisco de
Borja Díaz Vega, jefe de distribución de

686
01:06:07.335 --> 01:06:08.593
la Fars Holcim.

687
01:06:33.787 --> 01:06:40.032
Música

688
01:06:52.788 --> 01:06:57.211
Premio al mejor expediente de la octava
promoción de máster universitario en

689
01:06:57.211 --> 01:07:01.517
innovación tecnológica en edificación
otorgado a don David Alonso Redondo.

690
01:07:01.717 --> 01:07:06.104
Hace entrega del premio doña Esther
González Valés, promotora de

691
01:07:06.104 --> 01:07:07.892
preinscripción de MAPEI.

692
01:07:20.277 --> 01:07:45.287
Aplausos.

693
01:07:53.875 --> 01:07:59.002
Premio al segundo mejor expediente de la
sexta promoción de grado en edificación,

694
01:07:59.002 --> 01:08:01.502
otorgado a don José Ángel García Bodas.

695
01:08:01.702 --> 01:08:06.814
Hace entrega del premio don Javier Sahués
González Estrada, director general de

696
01:08:06.814 --> 01:08:07.798
Arpada.

697
01:08:20.302 --> 01:08:32.807
Amén.

698
01:08:56.228 --> 01:09:01.324
Y por último, premio al mejor expediente
de la sexta promoción de grado en

699
01:09:01.324 --> 01:09:04.555
edificación otorgado a doña Sara Martín
Terés.

700
01:09:04.755 --> 01:09:06.777
También...

701
01:09:59.476 --> 01:10:01.621
[Orador 7]: Muchas gracias.

702
01:10:01.821 --> 01:10:06.091
Tiene a continuación la palabra, en
representación de sus compañeros

703
01:10:06.091 --> 01:10:11.317
egresados, doña Sara Martín Terés, premio
al mejor expediente académico de la sexta

704
01:10:11.317 --> 01:10:15.975
promoción de grado en edificación por la
Universidad Politécnica de Madrid.

705
01:10:16.175 --> 01:10:18.276
Por favor.

706
01:10:33.530 --> 01:10:35.673
[Orador 1]: Buenas tardes a todos.

707
01:10:35.873 --> 01:10:39.840
El pasado martes recibí la llamada de la
secretaria académica comunicándome esta

708
01:10:39.840 --> 01:10:41.900
noticia mientras estaba en la biblioteca.

709
01:10:42.100 --> 01:10:43.381
Casualidades de la vida.

710
01:10:43.581 --> 01:10:44.903
Fue una llamada totalmente inesperada.

711
01:10:45.103 --> 01:10:48.835
Aunque era consciente que tenía un buen
expediente, no pensaba que fuese el

712
01:10:48.835 --> 01:10:49.729
primero.

713
01:10:49.929 --> 01:10:52.452
En el momento que lo supe, se me aceleró
el corazón.

714
01:10:52.652 --> 01:10:56.224
Me empezaron a temblar las piernas y las
ganas de llorar de la felicidad cada vez

715
01:10:56.224 --> 01:10:57.117
eran más fuertes.

716
01:10:57.317 --> 01:10:59.340
En lo primero que pensé fue en mi familia.

717
01:10:59.540 --> 01:11:03.114
Este era el resultado de todo el apoyo que
me habían dado durante estos años.

718
01:11:03.314 --> 01:11:04.316
y en mis compañeros y amigos.

719
01:11:04.516 --> 01:11:08.644
También era consecuencia de toda la ayuda
recibida para hacer este tiempo en la

720
01:11:08.644 --> 01:11:11.026
escuela más fácil, más divertido y más
bonito.

721
01:11:11.226 --> 01:11:14.391
Necesitaba que fuesen los primeros en
enterarse de la noticia.

722
01:11:14.591 --> 01:11:18.663
Después de que la emoción se estabilizara,
empecé a ser consciente de la importancia

723
01:11:18.663 --> 01:11:20.921
que tenía hacer un discurso para la
graduación.

724
01:11:21.121 --> 01:11:25.201
A esta responsabilidad se le sumaba la
inseguridad de hablar delante de tanta

725
01:11:25.201 --> 01:11:29.336
gente y la presión para crear un discurso
que representase a cualquiera de los

726
01:11:29.336 --> 01:11:32.021
alumnos, personas que conozco y otras a
las que no.

727
01:11:32.221 --> 01:11:36.468
Se me pasaba todo el rato por la cabeza la
misma pregunta, ¿qué puedo contaros que

728
01:11:36.468 --> 01:11:39.352
merezca la pena que dediquéis unos minutos
a escucharme?

729
01:11:39.552 --> 01:11:43.354
Echando la vista atrás, me acordé de dos
actos de graduación en los que estuve, en

730
01:11:43.354 --> 01:11:47.016
uno de los cuales tuve la suerte de ver a
uno de mis amigos nombrado primero de

731
01:11:47.016 --> 01:11:48.707
graduación, casualidades de la vida.

732
01:11:48.907 --> 01:11:52.447
Aunque eran graduaciones diferentes, los
discursos eran bastante similares y

733
01:11:52.447 --> 01:11:55.893
demasiado protocolarios para poder
explicar lo que se sentía durante estos

734
01:11:55.893 --> 01:11:56.979
años en la universidad.

735
01:11:57.179 --> 01:12:00.979
Así que decidí echar la vista atrás para
recordar los sentimientos y las ayudas

736
01:12:00.979 --> 01:12:01.890
recibidas.

737
01:12:02.090 --> 01:12:04.958
2014 fue el año en que entré a la escuela.

738
01:12:05.158 --> 01:12:08.626
Antes de esto, había tenido varias charlas
con gente de mi entorno que no

739
01:12:08.626 --> 01:12:10.614
consideraban que esta fuera la mejor
decisión.

740
01:12:10.814 --> 01:12:14.243
¿Cómo vas a querer dedicarte a un sector
que está en sus horas bajas?

741
01:12:14.443 --> 01:12:18.866
Y no solo eso, sino que es el responsable
de que España cayera en la crisis.

742
01:12:19.066 --> 01:12:23.061
Como respuestas, casualidades de la vida,
siempre me venía la misma imagen a la

743
01:12:23.061 --> 01:12:23.953
cabeza.

744
01:12:24.153 --> 01:12:28.271
De niña paseando por Madrid con mi abuelo,
viendo albañiles, fontaneros,

745
01:12:28.271 --> 01:12:29.780
electricistas, trabajando.

746
01:12:29.980 --> 01:12:31.382
Y siempre decía lo mismo.

747
01:12:31.582 --> 01:12:33.124
Yo quiero ser de mayor eso.

748
01:12:33.324 --> 01:12:36.188
En definitiva, yo quiero construir.

749
01:12:36.388 --> 01:12:39.432
Así que sin hacer mucho caso,
entrenificación.

750
01:12:39.632 --> 01:12:43.723
Llegó el primer día de clase y con él la
incertidumbre de los nuevos comienzos.

751
01:12:43.923 --> 01:12:46.648
Mientras me iba acercando a la primera
clase, iba pensando todo el rato.

752
01:12:46.848 --> 01:12:47.848
¿Cómo me va a ir aquí?

753
01:12:47.950 --> 01:12:52.177
¿Habré acertado en la decisión al elegir
esta profesión?

754
01:12:52.377 --> 01:12:55.142
No era una respuesta que se pudiese
contestar en un día.

755
01:12:55.342 --> 01:12:58.408
Partido a partido, e íbamos por el
primero.

756
01:12:58.608 --> 01:13:00.651
Cogí sitio en una mesa, que estuviese
sola.

757
01:13:00.851 --> 01:13:02.234
No conocía a nadie.

758
01:13:02.434 --> 01:13:04.458
Nos hablaron de los trabajos en Grupo de
Bolonia.

759
01:13:04.658 --> 01:13:05.658
No conocía a nadie.

760
01:13:05.379 --> 01:13:07.523
¿Con quién hago el trabajo?

761
01:13:07.723 --> 01:13:08.934
No conocía a nadie.

762
01:13:09.134 --> 01:13:11.737
Busqué con la mirada otra cara igual de
perdida que la mía.

763
01:13:11.937 --> 01:13:14.680
Casualidades de la vida, esa cara me
respondió detrás de mí.

764
01:13:14.880 --> 01:13:16.422
Primera traba superada.

765
01:13:16.622 --> 01:13:20.636
Esos trabajos en grupo, en los que en
alguna ocasión era más una tortura que una

766
01:13:20.636 --> 01:13:24.447
ayuda, sirvieron para reconocer de verdad
a muchos compañeros y en ocasiones

767
01:13:24.447 --> 01:13:28.461
encontrar a personas que hacían las cosas
mucho más fáciles y con las que quería

768
01:13:28.461 --> 01:13:30.138
seguir compartiendo más momentos.

769
01:13:30.338 --> 01:13:35.736
Esas mismas personas que al entrar me daba
miedo conocer, casualidades de la vida, se

770
01:13:35.736 --> 01:13:37.858
han convertido en grandes apoyos.

771
01:13:38.058 --> 01:13:41.285
A partir de ese día, la vida en la escuela
se volvió más tranquila.

772
01:13:41.485 --> 01:13:45.977
Las clases, alguna más amena que otra,
formaban parte del día a día y con ellas

773
01:13:45.977 --> 01:13:46.956
los profesores.

774
01:13:47.156 --> 01:13:51.148
Casualidades de la vida convirtiéndose
alguno de ellos en lo que se definiría

775
01:13:51.148 --> 01:13:55.036
como auténticos maestros, capaces de
transmitir la pasión por su profesión,

776
01:13:55.036 --> 01:13:59.019
dedicando el tiempo necesario después de
clase o en tutorías para resolver dudas.

777
01:13:59.219 --> 01:14:01.663
y dándonos toda la ayuda que
solicitábamos.

778
01:14:01.863 --> 01:14:06.043
En definitiva, esos maestros cuya
preocupación respecto a nosotros es darnos

779
01:14:06.043 --> 01:14:09.054
todas las herramientas para que aprendamos
y aprobemos.

780
01:14:09.254 --> 01:14:12.499
Después de esto, llegaba el día de
demostrar todos los conocimientos.

781
01:14:12.699 --> 01:14:16.445
Media hora antes de cada examen ya estaban
varios compañeros por la escuela.

782
01:14:16.645 --> 01:14:20.521
Esos compañeros, que con generosidad,
explicaban en cuestión de dos minutos

783
01:14:20.521 --> 01:14:24.450
todas las dudas que no habían quedado
claras durante las semanas anteriores.

784
01:14:24.650 --> 01:14:29.662
En los diez minutos previos comenzaba la
procesión hasta el aula de exámenes, con

785
01:14:29.662 --> 01:14:34.048
un ambiente en el que cada vez que se
subía una planta se notaba más el

786
01:14:34.048 --> 01:14:35.027
nerviosismo.

787
01:14:35.227 --> 01:14:39.451
Solo quedaban diez minutos y era curioso
ver cómo cada persona experimentaba los

788
01:14:39.451 --> 01:14:41.056
nervios de diferentes maneras.

789
01:14:41.256 --> 01:14:44.717
Después del examen y de sentirme más
ligera al quitarme ese peso de encima,

790
01:14:44.917 --> 01:14:49.281
Quedaba esperar unos días, semanas,
incluso en alguna ocasión algo más de un

791
01:14:49.281 --> 01:14:54.052
mes, con los nervios a flor de piel porque
el resultado del examen podía suponer un

792
01:14:54.052 --> 01:14:57.893
Erasmus, cumplir los requisitos para una
beca o poder hacer el TFG.

793
01:14:58.093 --> 01:15:00.857
Pero no todo fueron nervios, tensión y
dificultades.

794
01:15:01.057 --> 01:15:06.062
También había sustantivos positivos como
risas, alegría, felicidad, euforia, etc.,

795
01:15:06.062 --> 01:15:10.697
que se daban sobre todo en las horas
muertas entre asignaturas, en los sofás

796
01:15:10.697 --> 01:15:14.653
del hall, que tanta en falta he echado el
último año, o, como no,

797
01:15:14.853 --> 01:15:19.083
En la cafetería, que te permitía recargar
el cuerpo y la mente en menos de media

798
01:15:19.083 --> 01:15:22.778
hora gracias a las napolitanas de
chocolate en mitad de la tarde o las

799
01:15:22.778 --> 01:15:26.848
cervezas de celebración por fin de
exámenes, por aprobarlos, por cumpleaños o

800
01:15:26.848 --> 01:15:27.815
porque sí.

801
01:15:28.015 --> 01:15:32.295
En el tercer año, como se iba acercando el
final de la carrera, una de las preguntas

802
01:15:32.295 --> 01:15:36.214
que más resonaba en mi cabeza y que más
ansiedad me causaba, producido por el

803
01:15:36.214 --> 01:15:40.184
desconocimiento del funcionamiento del
mercado laboral, era ¿dónde me gustaría

804
01:15:40.184 --> 01:15:41.732
trabajar cuando salga de aquí?

805
01:15:41.932 --> 01:15:46.497
La forma de resolverlo era usar una de las
mejores oportunidades que nos ofrecía la

806
01:15:46.497 --> 01:15:50.951
universidad, hacer prácticas sin sentirnos
explotados mediante el departamento de

807
01:15:50.951 --> 01:15:52.065
prácticas y el COIE.

808
01:15:52.265 --> 01:15:56.479
Cumplidos todos los requisitos, me planté
día tras día en frente del ordenador para

809
01:15:56.479 --> 01:15:57.713
solicitar las prácticas.

810
01:15:57.913 --> 01:16:00.277
Pensé que iba a ser más fácil
conseguirlas.

811
01:16:00.477 --> 01:16:03.899
Después de 20 días, conseguí tres
entrevistas, cada una recibida con más

812
01:16:03.899 --> 01:16:04.784
ilusión.

813
01:16:04.984 --> 01:16:08.670
La intranquilidad se volvió a apoderar de
mí al ir a hacer las entrevistas.

814
01:16:08.870 --> 01:16:11.474
Si no te vendías bien, cogerían a otro.

815
01:16:11.674 --> 01:16:14.218
Si no te explicabas bien, cogerían a otro.

816
01:16:14.418 --> 01:16:16.281
Si no mostrabas ganas de trabajar...

817
01:16:16.497 --> 01:16:17.743
Cogerían a otro.

818
01:16:17.943 --> 01:16:21.988
Casualidades de la vida, recibí buenas
noticias en la tercera entrevista y con

819
01:16:21.988 --> 01:16:26.033
todas las ganas e ilusión empecé mi
trabajo de tres meses, que me hizo conocer

820
01:16:26.033 --> 01:16:27.452
el mercado desde más cerca.

821
01:16:27.652 --> 01:16:31.597
El último año solo tenía un objetivo en la
mente, irme de Erasmus.

822
01:16:31.797 --> 01:16:35.514
Y no solo ocupaba mi mente por las ganas
que tenía, sino por todos los

823
01:16:35.514 --> 01:16:36.462
preparativos.

824
01:16:36.662 --> 01:16:40.828
El ritmo del semestre se volvió frenético,
los requisitos eran muy exigentes.

825
01:16:41.028 --> 01:16:43.571
La presión que suponían los exámenes se
había multiplicado.

826
01:16:43.771 --> 01:16:44.832
Había que aprobar todas.

827
01:16:45.032 --> 01:16:46.975
No podías permitirte tener un mal día.

828
01:16:47.175 --> 01:16:50.888
Los trámites eran infinitos, con la
universidad de origen, con la universidad

829
01:16:50.888 --> 01:16:54.503
de destino, con la escuela, con la
comunidad europea, y necesitabas aprobar

830
01:16:54.503 --> 01:16:55.481
el título de inglés.

831
01:16:55.681 --> 01:17:00.187
En resumen, cualquier fallo podía dejarte
sin Erasmus y era consciente de ello.

832
01:17:00.387 --> 01:17:04.157
Casualidades de la vida, superé todos los
obstáculos con ayuda del departamento de

833
01:17:04.157 --> 01:17:07.927
movilidad, que nos tenían constantemente
informados de cómo iba todo y cuál era el

834
01:17:07.927 --> 01:17:08.858
siguiente paso.

835
01:17:09.058 --> 01:17:13.778
Así que solo quedaba hacer las maletas,
con todas las ganas, ilusión y la

836
01:17:13.778 --> 01:17:17.450
inseguridad de por qué me voy con lo bien
que estoy aquí.

837
01:17:17.650 --> 01:17:21.592
A la vuelta, después del regalo lleno de
emociones, aprendizajes y viajes que me

838
01:17:21.592 --> 01:17:24.138
había dado la universidad, la pregunta era
al revés.

839
01:17:24.338 --> 01:17:25.417
¿Por qué voy a volver?

840
01:17:25.617 --> 01:17:27.721
con lo bien que estoy aquí.

841
01:17:27.921 --> 01:17:33.209
Ya acabas el grado, ese al que tanto
esfuerzo, dedicación, ilusión, constancia

842
01:17:33.209 --> 01:17:34.851
y pasión le has dedicado.

843
01:17:35.051 --> 01:17:38.194
¿Y ahora qué?

844
01:17:38.757 --> 01:17:43.184
A partir de hoy nos toca dar uno de los
pasos más importantes de nuestras vidas,

845
01:17:43.184 --> 01:17:44.586
salir al mercado laboral.

846
01:17:44.786 --> 01:17:48.599
Volvemos a sentirnos como el primer día de
clase, con la incertidumbre del nuevo

847
01:17:48.599 --> 01:17:50.736
comienzo y la reaparición de esa misma
seguridad.

848
01:17:50.936 --> 01:17:53.126
¿Cómo me va a ir aquí?

849
01:17:53.326 --> 01:17:56.855
Pero al igual que estas sensaciones y
sentimientos se repiten al comienzo,

850
01:17:56.855 --> 01:18:00.577
también se repetirán en el durante,
conociendo a muchas personas que nos harán

851
01:18:00.577 --> 01:18:02.560
nuestra vida profesional mucho más fácil.

852
01:18:02.760 --> 01:18:08.410
Y también se repetirá en el final, cuando
con esfuerzo, casualidades de la vida, con

853
01:18:08.410 --> 01:18:13.660
dedicación, casualidades de la vida, con
ilusión, casualidades de la vida, con

854
01:18:13.660 --> 01:18:18.643
constancia, casualidades de la vida y con
pasión, casualidades de la vida,

855
01:18:18.643 --> 01:18:21.560
consigamos alcanzar nuestras nuevas metas.

856
01:18:21.760 --> 01:18:26.294
Muchas gracias a cada uno que nos ha hecho
algo más fácil, más divertido y más bonito

857
01:18:26.294 --> 01:18:27.626
nuestro paso por la escuela.

858
01:18:27.826 --> 01:18:33.203
Y muchas gracias a todos por dejarme
compartir este momento con vosotros.

859
01:18:46.752 --> 01:18:50.523
[Orador 4]: Muchas gracias.

860
01:18:50.723 --> 01:18:55.166
[Orador 7]: Tiene a continuación la palabra el
ilustrísimo señor director de la Escuela

861
01:18:55.166 --> 01:18:59.430
Técnica Superior de Edificación de la
Universidad Politécnica de Madrid,

862
01:18:59.430 --> 01:19:01.553
profesor don Alfonso Cobo Escamillar.

863
01:19:01.753 --> 01:19:03.814
Por favor.

864
01:19:16.925 --> 01:19:18.447
[Orador 5]: Muchas gracias.

865
01:19:18.647 --> 01:19:22.739
Rector Magnífico de la Universidad
Politécnica de Madrid, Vicerector de

866
01:19:22.739 --> 01:19:27.007
Alumnos y Extensión Universitaria de la
Universidad Politécnica de Madrid,

867
01:19:27.007 --> 01:19:31.450
Subdirector de Asuntos Económicos y
Patrimonio de la Escuela Técnica Superior

868
01:19:31.450 --> 01:19:36.244
de Edificación, Subdirector de Ordenación
Académica, Estrategia Académica y Calidad

869
01:19:36.244 --> 01:19:41.096
de la Escuela, Subdirectora de Estudiantes
y Relaciones Internacionales, Subdirector

870
01:19:41.096 --> 01:19:44.954
de Relaciones Institucionales y
Comunicación, Secretaria Académica,

871
01:19:44.954 --> 01:19:46.340
Padrino de la Promoción,

872
01:19:46.540 --> 01:19:51.317
Vicerector de Comunicación Institucional y
Promoción Exterior, Vicerector Adjunto

873
01:19:51.317 --> 01:19:56.274
para Acciones de Alumnos de Nuevo Ingreso,
Secretario del Consejo Social, Directores

874
01:19:56.274 --> 01:20:00.633
de Escuela, Decano de la Facultad de
Ciencias de la Actividad Física y del

875
01:20:00.633 --> 01:20:04.992
Deporte, INEF, Equipo Directivo de la
Escuela, Directores de Departamento,

876
01:20:04.992 --> 01:20:09.531
Directivos de Empresas y de Institutos de
Enseñanza, Profesores y Personal de

877
01:20:09.531 --> 01:20:12.159
Administración y Servicios de la
Universidad,

878
01:20:12.359 --> 01:20:16.927
graduados de la sexta promoción de grado
en edificación, de la octava promoción del

879
01:20:16.927 --> 01:20:21.105
máster universitario en innovación
tecnológica en edificación y de la octava

880
01:20:21.105 --> 01:20:25.173
promoción del máster universitario en
gestión en edificación, estudiantes,

881
01:20:25.173 --> 01:20:27.903
familiares y amigos, muchísimas gracias
por venir.

882
01:20:28.103 --> 01:20:32.521
En primer lugar, quiero felicitar a todos
los estudiantes que en el pasado curso

883
01:20:32.521 --> 01:20:37.163
habéis finalizado vuestros estudios en la
Escuela Técnica Superior de Edificación de

884
01:20:37.163 --> 01:20:41.190
la Universidad Politécnica de Madrid,
graduados en Edificación y Másteres

885
01:20:41.190 --> 01:20:45.217
Universitarios, y hoy se os ha entregado
vuestro correspondiente diploma.

886
01:20:45.417 --> 01:20:49.521
Felicitación que hago extensiva a todos
vuestros familiares y amigos que os han

887
01:20:49.521 --> 01:20:53.730
acompañado a lo largo de estos meses o
años y que a buen seguro os han apoyado en

888
01:20:53.730 --> 01:20:58.097
los momentos difíciles, que no habrán sido
pocos y han compartido vuestras alegrías,

889
01:20:58.097 --> 01:21:01.991
que espero hayan sido muchas, porque una
parte del diploma que hoy os hemos

890
01:21:01.991 --> 01:21:03.780
entregado también se debe a ellos.

891
01:21:03.980 --> 01:21:07.715
También una felicitación muy especial para
los mejores expedientes de las distintas

892
01:21:07.715 --> 01:21:08.715
promociones.

893
01:21:08.646 --> 01:21:13.435
De grado en Edificación, Sari José Ángel,
de Máster en Innovación Tecnológica,

894
01:21:13.435 --> 01:21:16.918
David, y de Máster en Gestión y
Edificación, Yesenia Kim.

895
01:21:17.118 --> 01:21:21.128
A los mejores estudiantes de primer curso,
de grado en Edificación, Miguel Alejandro,

896
01:21:21.128 --> 01:21:24.709
y de doble grado en Edificación y en
Administración y Dirección de Empresas,

897
01:21:24.709 --> 01:21:25.709
Bartomeu.

898
01:21:25.630 --> 01:21:29.665
Y a los centros de enseñanza en los cuales
han realizado los estudios

899
01:21:29.665 --> 01:21:34.294
preuniversitarios, Instituto de Enseñanza
Secundaria Manuel Elquín Patarroyo de

900
01:21:34.294 --> 01:21:38.745
Madrid e Instituto de Enseñanza Secundaria
San Pandina de Palma de Mallorca.

901
01:21:38.945 --> 01:21:42.400
Y felicidades de nuevo a todos los
graduados, porque además de haber

902
01:21:42.400 --> 01:21:46.423
finalizado vuestros estudios, lo habéis
realizado en nuestra escuela, que es la

903
01:21:46.423 --> 01:21:50.497
decán y la número uno según el ranking de
universidades del diario del mundo, de

904
01:21:50.497 --> 01:21:54.159
entre todas las que en España imparten
estudios de grado en edificación,

905
01:21:54.159 --> 01:21:56.475
arquitectura técnica o ingeniería de
edificación.

906
01:21:56.675 --> 01:22:01.610
Y esto es algo que se os va a valorar y
mucho cuando salgáis al mercado laboral.

907
01:22:01.810 --> 01:22:05.825
Y esto es así porque nuestra escuela
cuenta con puntos fuertes a los que me

908
01:22:05.825 --> 01:22:10.057
referiré a continuación, que acreditan una
posición de ventaja respecto a otros

909
01:22:10.057 --> 01:22:12.554
centros que imparten titulaciones
equivalentes.

910
01:22:12.754 --> 01:22:16.341
Fortalezas que se manifiestan, por
ejemplo, en la variedad y coherencia de

911
01:22:16.341 --> 01:22:19.093
las titulaciones que se pueden cursar en
nuestra escuela.

912
01:22:19.293 --> 01:22:20.293
Variedad.

913
01:22:20.114 --> 01:22:23.659
Variedad que se puede comprobar por la
oferta de títulos que se imparten.

914
01:22:23.859 --> 01:22:28.105
Grado en edificación, doble grado en
edificación y en administración y

915
01:22:28.105 --> 01:22:33.029
dirección de empresas, programa académico
de tecnología y gestión en edificación,

916
01:22:33.029 --> 01:22:37.215
máster universitario en innovación
tecnológica en edificación, máster

917
01:22:37.215 --> 01:22:42.262
universitario en gestión en edificación,
máster universitario en ejecución de obras

918
01:22:42.262 --> 01:22:47.309
de rehabilitación y restauración y grado
propio de intensificación en planificación

919
01:22:47.309 --> 01:22:48.725
y gestión inmobiliaria.

920
01:22:48.925 --> 01:22:50.087
Variedad y coherencia.

921
01:22:50.287 --> 01:22:53.795
Coherencia porque con esta oferta la
escuela se posiciona en el mundo

922
01:22:53.795 --> 01:22:57.922
universitario como un referente en las
áreas de la gestión en edificación y de la

923
01:22:57.922 --> 01:23:00.445
innovación tecnológica y rehabilitación de
edificios.

924
01:23:00.645 --> 01:23:04.857
Así, por ejemplo, en el área de gestión en
la edificación, la escuela cuenta día de

925
01:23:04.857 --> 01:23:05.857
hoy en su oferta...

926
01:23:05.834 --> 01:23:11.292
con un doble grado en Edificación y en
Administración y Dirección de Empresas, un

927
01:23:11.292 --> 01:23:16.484
programa académico en Tecnología y Gestión
en Edificación, un grado propio de

928
01:23:16.484 --> 01:23:22.076
Intensificación en Planificación y Gestión
Inmobiliaria, un máster universitario en

929
01:23:22.076 --> 01:23:23.076
Edificación,

930
01:23:23.182 --> 01:23:27.199
un congreso internacional de carácter
anual de gestión en edificación, una

931
01:23:27.199 --> 01:23:31.657
revista digital alojada en la plataforma
Polirred de la Universidad Politécnica de

932
01:23:31.657 --> 01:23:35.234
Madrid de gestión, un aula
universidad-empresa, el aula vía célere

933
01:23:35.234 --> 01:23:39.527
también relacionada con la gestión en
edificación y un programa de doctorado en

934
01:23:39.527 --> 01:23:43.489
el cual se desarrollan líneas de
investigación de gestión y en el cual se

935
01:23:43.489 --> 01:23:45.746
defienden tesis doctorales en este campo.

936
01:23:45.946 --> 01:23:50.233
Además, en breve, más concretamente el día
19 de noviembre, se firmará en el

937
01:23:50.233 --> 01:23:54.635
Rectorado de la Universidad Politécnica de
Madrid un nuevo convenio de cátedra

938
01:23:54.635 --> 01:23:59.324
Universidad Empresa, Instituto Regional de
Seguridad y Salud en el Trabajo y Más de

939
01:23:59.324 --> 01:24:03.554
Masí para la Prevención de Riesgos
Laborales con la Consejería de Economía,

940
01:24:03.554 --> 01:24:06.013
Empleo y Hacienda de la Comunidad de
Madrid.

941
01:24:06.213 --> 01:24:10.223
En el área de la innovación tecnológica y
rehabilitación, la escuela imparte el

942
01:24:10.223 --> 01:24:13.770
grado en edificación, el programa
académico en tecnología y gestión en

943
01:24:13.770 --> 01:24:17.883
edificación, el máster universitario en
innovación tecnológica en edificación, el

944
01:24:17.883 --> 01:24:21.893
máster universitario en ejecución de obras
de rehabilitación y restauración, el

945
01:24:21.893 --> 01:24:25.698
programa de doctorado en innovación
tecnológica en edificación, un congreso

946
01:24:25.698 --> 01:24:29.283
internacional en innovación tecnológica en
edificación de carácter anual...

947
01:24:29.483 --> 01:24:33.671
y una revista alojada en la plataforma
Polirred Anales de Edificación que recoge

948
01:24:33.671 --> 01:24:37.860
aportaciones relacionadas fundamentalmente
con la innovación y rehabilitación de

949
01:24:37.860 --> 01:24:38.815
edificios.

950
01:24:39.015 --> 01:24:42.777
Quiero destacar que el Congreso
Internacional celebra su cuarta edición en

951
01:24:42.777 --> 01:24:46.798
el próximo mes de marzo y que en las tres
ediciones anteriores una selección de

952
01:24:46.798 --> 01:24:51.077
aproximadamente diez trabajos por edición
se han incorporado en una revista indesada

953
01:24:51.077 --> 01:24:52.352
en JCR a modo de monográfico.

954
01:24:52.552 --> 01:24:56.570
También quiero destacar que la revista
Análisis de Edificación está en su cuarto

955
01:24:56.570 --> 01:25:00.538
año de edición y desde hace más de un año
se encuentra incorporada a la base de

956
01:25:00.538 --> 01:25:04.049
datos de la Universidad de Columbia, es
decir, está indesada en AVERI.

957
01:25:04.249 --> 01:25:08.092
Actualmente estamos trabajando en un
programa de doble titulación de máster de

958
01:25:08.092 --> 01:25:12.035
la Universidad Politécnica de Madrid entre
el máster universitario en Innovación

959
01:25:12.035 --> 01:25:15.829
Tecnológica en Edificación y el máster
universitario en Ejecución de Obras de

960
01:25:15.829 --> 01:25:17.107
Rehabilitación y Restauración.

961
01:25:17.307 --> 01:25:21.435
lo que permitirá mejorar la movilidad
internacional, implementar programas de

962
01:25:21.435 --> 01:25:25.401
doble titulación internacional y la
realización de prácticas en empresa de

963
01:25:25.401 --> 01:25:27.085
nuestros estudiantes de máster.

964
01:25:27.285 --> 01:25:31.262
Además, en esta línea, la escuela cuenta
con dos cátedras Universidad Empresa,

965
01:25:31.262 --> 01:25:35.445
Arpada y Proyescon, Empresas Punteras en
cuanto a la innovación en la ejecución de

966
01:25:35.445 --> 01:25:36.445
edificios que refiere,

967
01:25:36.562 --> 01:25:41.613
y con tres aulas universidad-empresa, la
Fars Holcim, MAPEI, Spain y PLACO, esta

968
01:25:41.613 --> 01:25:43.563
última firmada muy recientemente.

969
01:25:43.763 --> 01:25:48.313
Empresas, todas ellas, de primera línea
internacional en todo lo relacionado con

970
01:25:48.313 --> 01:25:50.790
la innovación en materiales de
construcción.

971
01:25:50.990 --> 01:25:55.222
Estas dos líneas de actuación, la gestión
por un lado y la innovación tecnológica y

972
01:25:55.222 --> 01:25:58.939
la rehabilitación por otro, forman dos
cuerpos que discurren de una forma

973
01:25:58.939 --> 01:26:03.120
ordenada desde la docencia en grado, el
que habéis cursado, hasta la investigación

974
01:26:03.120 --> 01:26:05.392
en doctorado, pasando por el nivel de
máster.

975
01:26:05.592 --> 01:26:09.570
Posee una estrecha relación con las
empresas, ha establecido importantes

976
01:26:09.570 --> 01:26:13.492
relaciones internacionales y dispone
además de eficaces instrumentos de

977
01:26:13.492 --> 01:26:17.807
difusión de resultados, como son los
congresos internacionales y las revistas.

978
01:26:18.007 --> 01:26:21.791
Ahora quería referirme brevemente a la
movilidad internacional, que es un aspecto

979
01:26:21.791 --> 01:26:25.386
que consideramos vital para nuestra
escuela y para nuestros estudiantes y que

980
01:26:25.386 --> 01:26:28.981
debe ser una marca diferenciadora frente a
otros centros que imparten nuestra

981
01:26:28.981 --> 01:26:29.928
titulación.

982
01:26:30.128 --> 01:26:33.911
Y dentro de la movilidad internacional, el
aspecto en el que más recursos estamos

983
01:26:33.911 --> 01:26:37.789
poniendo en juego es el de los acuerdos de
doble titulación internacional, tanto en

984
01:26:37.789 --> 01:26:38.789
grado como en máster.

985
01:26:38.763 --> 01:26:42.729
En este sentido, la escuela cuenta ya con
un acuerdo de triple titulación con la

986
01:26:42.729 --> 01:26:46.094
Universidad de Palermo y estamos
trabajando para extender este mismo

987
01:26:46.094 --> 01:26:49.760
acuerdo a las universidades italianas de
Catania y Federico II de Nápoles.

988
01:26:49.960 --> 01:26:53.652
Durante este curso hemos firmado un
acuerdo de doble titulación internacional

989
01:26:53.652 --> 01:26:57.441
con la Universidad del Estado de Wayne de
Estados Unidos, en virtud del cual un

990
01:26:57.441 --> 01:27:01.279
estudiante de nuestra escuela que haya
cursado aquí los primeros 180 créditos de

991
01:27:01.279 --> 01:27:04.874
nuestro grado y curse en Estados Unidos
dos cursos académicos, obtendrá las

992
01:27:04.874 --> 01:27:08.347
titulaciones de grado en Edificación por
la Universidad Politécnica de Madrid

993
01:27:08.547 --> 01:27:13.865
y máster en Ingeniería por la Universidad
del Estado de Wayne de Estados Unidos.

994
01:27:14.065 --> 01:27:17.969
La escuela ha renovado recientemente el
certificado del programa Audiz, que

995
01:27:17.969 --> 01:27:22.137
reconoce el diseño del sistema de garantía
interna de calidad de nuestro centro.

996
01:27:22.337 --> 01:27:25.557
También en cuanto a los sellos
internacionales, la Escuela Técnica

997
01:27:25.557 --> 01:27:29.373
Superior de Edificación es centro afiliado
de KEIBI, lo que implica poseer una

998
01:27:29.373 --> 01:27:33.139
cualificación de primer orden en el campo
de la ingeniería de edificación con

999
01:27:33.139 --> 01:27:36.905
ramificaciones en el Reino Unido, Europa
Central y en otros muchos países del

1000
01:27:36.905 --> 01:27:39.262
mundo, tanto en el sector público como en
el privado.

1001
01:27:39.462 --> 01:27:44.303
Los miembros de la asociación son
reconocidos como expertos en el uso de las

1002
01:27:44.303 --> 01:27:49.210
tecnologías, el diseño, la construcción,
la valoración y el mantenimiento del

1003
01:27:49.210 --> 01:27:50.437
entorno construido.

1004
01:27:50.637 --> 01:27:53.341
La escuela también trabaja para mejorar la
calidad de su docencia.

1005
01:27:53.541 --> 01:27:57.581
En este sentido, hemos creado un Congreso
Internacional de Innovación Docente en

1006
01:27:57.581 --> 01:28:01.723
Edificación de carácter anual, que este
año va a ver su tercera edición, y también

1007
01:28:01.723 --> 01:28:05.712
hemos creado una revista, Innovación
Educativa en la Edificación, alojada en la

1008
01:28:05.712 --> 01:28:06.735
plataforma Polirred.

1009
01:28:06.935 --> 01:28:10.235
También en la escuela somos muy sensibles
a todo lo relacionado con la igualdad de

1010
01:28:10.235 --> 01:28:11.540
género y la violencia de género.

1011
01:28:11.740 --> 01:28:15.115
En este sentido, durante el curso anterior
se promovió un concurso de póster para

1012
01:28:15.115 --> 01:28:17.887
toda la comunidad educativa de la escuela
relacionado con estos temas.

1013
01:28:18.087 --> 01:28:21.977
El concurso se lanzó el día 25 de
noviembre, Día Internacional de la

1014
01:28:21.977 --> 01:28:26.448
Eliminación de la Violencia contra la
Mujer, y se falló el día 8 de marzo, Día

1015
01:28:26.448 --> 01:28:27.798
Internacional de la Mujer.

1016
01:28:27.998 --> 01:28:31.997
Durante este curso volveremos a repetir
esta experiencia.

1017
01:28:32.197 --> 01:28:36.311
Además, y conscientes de la necesidad de
dar la mejor formación a nuestros

1018
01:28:36.311 --> 01:28:40.707
estudiantes y dotarles de las herramientas
necesarias para que se incorporen al

1019
01:28:40.707 --> 01:28:45.328
mercado de trabajo de forma ventajosa, la
escuela comenzó durante el curso anterior

1020
01:28:45.328 --> 01:28:49.781
a impartir un diploma de competencias
transversales, que consta de 30 créditos y

1021
01:28:49.781 --> 01:28:53.732
se imparte durante los semestres 3 a 8, a
razón de 5 créditos por semestre.

1022
01:28:53.932 --> 01:28:57.973
La matriculación de este diploma es
totalmente voluntaria y en él se trabajan,

1023
01:28:57.973 --> 01:29:02.171
entre otras, habilidades relacionadas con
el liderazgo, el trabajo en equipo o la

1024
01:29:02.171 --> 01:29:04.848
comunicación, todo ello impartido por
especialistas.

1025
01:29:05.048 --> 01:29:09.096
En la misma línea, también se ha iniciado
en paralelo la impartición del diploma de

1026
01:29:09.096 --> 01:29:11.838
habilidades informáticas acreditadas,
también de 30 créditos.

1027
01:29:12.038 --> 01:29:16.224
en el cual se desarrollan las herramientas
informáticas más comúnmente empleadas por

1028
01:29:16.224 --> 01:29:19.956
los graduados en edificación y que
lamentablemente no se pueden desarrollar

1029
01:29:19.956 --> 01:29:21.470
durante los estudios de grado.

1030
01:29:21.670 --> 01:29:25.781
Con este diploma se proporciona al
estudiante un instrumento más en su

1031
01:29:25.781 --> 01:29:28.760
currículum para su inserción en el mercado
laboral.

1032
01:29:28.960 --> 01:29:33.365
Hoy habéis recogido algunos de los
estudiantes los diplomas correspondientes

1033
01:29:33.365 --> 01:29:35.598
al primer curso de estos dos diplomas.

1034
01:29:35.798 --> 01:29:39.832
Y ahora, vuelvo a dirigirme a los
verdaderos protagonistas de este acto, que

1035
01:29:39.832 --> 01:29:40.827
son los egresados.

1036
01:29:41.027 --> 01:29:43.670
A todos los graduados, animo
encarecidamente a completar vuestra

1037
01:29:43.670 --> 01:29:46.176
formación con los estudios de máster que
ofrecemos en la escuela.

1038
01:29:46.376 --> 01:29:50.173
El máster en Gestión, el máster en
Innovación Tecnológica y el máster en

1039
01:29:50.173 --> 01:29:54.613
Ejecución de Obras de Rehabilitación, que
complementarán las competencias adquiridas

1040
01:29:54.613 --> 01:29:57.556
y las capacidades acreditadas en el grado
ya finalizado.

1041
01:29:57.756 --> 01:30:01.282
Supondrán la adquisición de nuevos y
valiosos conocimientos avanzados,

1042
01:30:01.482 --> 01:30:05.294
Obtendréis el nivel de máster muy valorado
en Europa y en Latinoamérica y os

1043
01:30:05.294 --> 01:30:08.801
permitirá, los que queráis, alcanzar la
plenitud académica, accediendo

1044
01:30:08.801 --> 01:30:12.613
directamente a los estudios de doctorado,
para finalizar con el máximo nivel

1045
01:30:12.613 --> 01:30:14.009
académico de doctor por la UPM.

1046
01:30:14.209 --> 01:30:18.467
Algunos de los graduados que habéis
recibido y vuestro diploma les tenemos ya

1047
01:30:18.467 --> 01:30:20.317
este año en las clases de máster.

1048
01:30:20.517 --> 01:30:24.035
En el sobre que os hemos entregado hemos
incluido información relativa a los

1049
01:30:24.035 --> 01:30:26.287
programas de máster y de doctorado en la
escuela.

1050
01:30:26.487 --> 01:30:29.918
También os enviaremos información al
respecto a vuestro correo electrónico

1051
01:30:29.918 --> 01:30:30.855
institucional.

1052
01:30:31.055 --> 01:30:36.337
La semana pasada vino una persona, un
arquitecto técnico de nuestra escuela de

1053
01:30:36.337 --> 01:30:38.019
aproximadamente 30 años.

1054
01:30:38.219 --> 01:30:42.078
que el hombre hizo las maletas y se fue a
Alemania a trabajar y está trabajando en

1055
01:30:42.078 --> 01:30:43.078
Doca.

1056
01:30:42.965 --> 01:30:46.152
Entonces, no hemos tenido oportunidad de
ponernos en contacto con vosotros, pero me

1057
01:30:46.152 --> 01:30:47.591
pongo en contacto con vosotros ahora.

1058
01:30:47.791 --> 01:30:52.371
Vino a la escuela con el único objetivo de
captar a 50 egresados para trabajar en

1059
01:30:52.371 --> 01:30:53.738
Doca a nivel internacional.

1060
01:30:53.938 --> 01:30:58.199
Os hemos incluido también en el sobre de
matrícula una hoja en la cual hay un

1061
01:30:58.199 --> 01:30:59.199
correo electrónico…

1062
01:30:59.245 --> 01:31:02.670
al que podéis escribir y mandar vuestro
currículum vitae.

1063
01:31:02.870 --> 01:31:08.210
Buscan encarecidamente 50 personas en
trabajos interesantes y con sueldos, aquí

1064
01:31:08.210 --> 01:31:13.484
no es elegante hablar de dinero, pero con
sueldos muy muy superiores a los que

1065
01:31:13.484 --> 01:31:16.425
consiga ahora mismo un egresado en España.

1066
01:31:16.728 --> 01:31:21.006
Y ya para ir terminando voy a concluir con
el capítulo de reconocimientos y

1067
01:31:21.006 --> 01:31:21.995
agradecimientos.

1068
01:31:22.195 --> 01:31:25.139
Muchísimas gracias Alejandro Segura,
muchísimas gracias.

1069
01:31:25.339 --> 01:31:28.914
Hace dos años te pedimos ayuda, pasaste
por la escuela,

1070
01:31:29.114 --> 01:31:34.682
Y nos solucionaste una serie de problemas
que teníamos de una forma magistral.

1071
01:31:34.882 --> 01:31:39.636
Y ahí te conocimos, te conocimos tu
perfil, te pedimos que fueses alumno

1072
01:31:39.636 --> 01:31:44.857
distinguido el año anterior y este año te
hemos pedido que fueses padrino de la

1073
01:31:44.857 --> 01:31:47.879
promoción y has accedido, lo que te
agradezco.

1074
01:31:48.079 --> 01:31:53.104
Tuvimos una pugna con la escuela de
aeronáuticos porque ambas escuelas

1075
01:31:53.104 --> 01:31:55.509
quisimos que formases parte de...

1076
01:31:55.709 --> 01:32:01.709
de su plan de profesores, pero al final te
decantaste por la Escuela Técnica Superior

1077
01:32:01.709 --> 01:32:07.709
de Ingeniería Aeroespacial y nos has
dejado a nosotros, pero ha venido un

1078
01:32:07.709 --> 01:32:13.833
compañero tuyo de la empresa que también
me imagino que será más o menos como tú.

1079
01:32:14.033 --> 01:32:17.458
Muchísimas gracias, Alejandro.

1080
01:32:17.658 --> 01:32:18.122
Muchísimas gracias.

1081
01:32:18.322 --> 01:32:24.322
Porque has conseguido meter a la escuela
dentro del concurso del Global Management

1082
01:32:24.322 --> 01:32:26.069
Challenge.

1083
01:32:26.269 --> 01:32:30.613
Varios grupos de primero fueron capaces de
pasar de ronda.

1084
01:32:30.813 --> 01:32:33.876
Yo creo que eso es un éxito importante.

1085
01:32:34.076 --> 01:32:39.457
Por supuesto, no fuimos capaces de llegar
a la final y este año, de nuevo, nos

1086
01:32:39.457 --> 01:32:45.038
volvéis a ayudar y ya estáis en el grado
de gestión dentro de las clases y espero

1087
01:32:45.038 --> 01:32:47.619
que los resultados sean superiores.

1088
01:32:47.819 --> 01:32:52.107
Sara Martín, la estudiante número uno de
la promoción.

1089
01:32:52.307 --> 01:32:57.798
¿Casualidades o causalidades?

1090
01:32:57.998 --> 01:33:03.930
Yo creo poco en la casualidad y creo mucho
en la causalidad.

1091
01:33:04.130 --> 01:33:08.989
Y yo creo que por tu discurso, que ya te
digo que me ha encantado, pues tú más o

1092
01:33:08.989 --> 01:33:10.923
menos estás en la misma línea, ¿no?

1093
01:33:11.123 --> 01:33:16.859
Porque sí que es cierto que en la vida se
necesita... Un punto de suerte es bueno y

1094
01:33:16.859 --> 01:33:18.995
ayuda en muchas situaciones.

1095
01:33:19.195 --> 01:33:23.862
Pero, como dicen algunas películas, es que
la suerte hay que trabajársela.

1096
01:33:24.062 --> 01:33:28.509
No es casualidad, es causalidad que hayas
trabajado con intensidad.

1097
01:33:28.709 --> 01:33:31.894
No es casualidad, es causalidad que te lo
hayas tomado con interés.

1098
01:33:32.094 --> 01:33:36.621
No es casualidad, es causalidad que hayas
hecho una salida de Erasmus.

1099
01:33:36.821 --> 01:33:40.286
No es casualidad, es causalidad que hayas
hecho unas prácticas en empresa.

1100
01:33:40.486 --> 01:33:45.528
No es casualidad, es causalidad el que
estés haciendo un posgrado con nosotros y

1101
01:33:45.528 --> 01:33:50.699
cuando todas esas cosas suceden y se meten
en la misma coctelera, pues resulta que

1102
01:33:50.699 --> 01:33:52.742
sale un número uno de promoción.

1103
01:33:52.942 --> 01:33:58.216
Decía Einstein, que he podido buscar en el
móvil al hilo de tu discurso, las

1104
01:33:58.216 --> 01:34:00.091
casualidades no existen.

1105
01:34:00.291 --> 01:34:01.793
Dios no juega a los dados con el universo.

1106
01:34:01.993 --> 01:34:05.849
Lo he buscado porque la cita más o menos
la tenía en mente, pero no la conocía con

1107
01:34:05.849 --> 01:34:06.759
exactitud.

1108
01:34:07.000 --> 01:34:09.952
Las casualidades existen poco.

1109
01:34:10.152 --> 01:34:15.781
Y no va a ser casualidad tampoco, va a ser
causalidad el que vosotros, todos

1110
01:34:15.781 --> 01:34:17.411
vosotros…

1111
01:34:17.611 --> 01:34:22.465
tengáis unas buenas salidas profesionales
cuando ahora ya entréis en el mercado

1112
01:34:22.465 --> 01:34:23.465
laboral.

1113
01:34:23.419 --> 01:34:24.419
¿Por qué?

1114
01:34:23.899 --> 01:34:28.925
Porque habéis hecho unos estudios que
compaginan una serie de habilidades que

1115
01:34:28.925 --> 01:34:34.283
sin ser necesario el que las alcancéis a
un nivel muy alto, todas ellas, sí que es

1116
01:34:34.283 --> 01:34:38.218
necesario puntuar muy alto en todas ellas
de forma simultánea.

1117
01:34:38.418 --> 01:34:41.475
Y eso no es fácil, lo voy a explicar.

1118
01:34:41.675 --> 01:34:46.741
En esta escuela, en estos estudios, no es
necesario tener unas habilidades

1119
01:34:46.741 --> 01:34:52.207
artísticas como, por ejemplo, las que se
tienen en Bellas Artes, pero sí que hay

1120
01:34:52.207 --> 01:34:57.207
que superar un dibujo de primero con una
croquización, etc., etc., que es

1121
01:34:57.207 --> 01:34:59.987
complicado si no tienes mano para dibujar.

1122
01:35:00.187 --> 01:35:04.991
En esta escuela no tenemos una física y
unas matemáticas que tengan el mismo nivel

1123
01:35:04.991 --> 01:35:09.618
que las que puede tener un graduado en
físicas o en un graduado en matemáticas,

1124
01:35:09.618 --> 01:35:14.185
antes ciencias exactas, pero hay unas
asignaturas de matemáticas y físicas que

1125
01:35:14.185 --> 01:35:16.618
tienen un nivel que es necesario superar.

1126
01:35:16.818 --> 01:35:21.037
En esta escuela, por supuesto, no es
necesario tener una capacidad memorística

1127
01:35:21.037 --> 01:35:24.033
como hay que tener en derecho para poder
ser licenciado.

1128
01:35:24.233 --> 01:35:28.527
pero en esta escuela hay unas asignaturas
de historia, de materiales, de

1129
01:35:28.527 --> 01:35:33.184
legislación, las cuales hay que memorizar
mucho y hay que dar la nota ahí para

1130
01:35:33.184 --> 01:35:34.182
poderlo superar.

1131
01:35:34.382 --> 01:35:39.340
Entonces, nosotros tenemos ese carácter,
que no somos los mejores ni en habilidades

1132
01:35:39.340 --> 01:35:43.755
artísticas, ni somos los mejores
memorísticamente, ni somos los mejores en

1133
01:35:43.755 --> 01:35:47.807
capacidades científicas, pero un
arquitecto técnico, los arquitectos

1134
01:35:47.807 --> 01:35:51.678
técnicos, en todas estas cuestiones hemos
puntuado de forma alta.

1135
01:35:51.878 --> 01:35:53.480
Hay un vídeo por ahí en la red,

1136
01:35:53.680 --> 01:35:57.917
Muy conocido, que hizo un arquitecto
técnico de Granada, dice, soy un

1137
01:35:57.917 --> 01:36:01.470
todoterreno, lo que define muy bien lo que
somos nosotros.

1138
01:36:01.670 --> 01:36:05.286
Nosotros no alcanzamos el máximo nivel en
ninguna de estas cosas, pero nosotros

1139
01:36:05.286 --> 01:36:08.579
tenemos un nivel muy alto en todas estas
cosas simultáneamente a la vez.

1140
01:36:08.779 --> 01:36:12.266
Y por eso no es extraño que la
empleabilidad de los arquitectos técnicos

1141
01:36:12.266 --> 01:36:14.366
o de los graduados en edificación sea muy
alta.

1142
01:36:14.566 --> 01:36:20.566
Y tampoco es extraño que tengamos una gran
capacidad de movernos dentro del mercado

1143
01:36:20.566 --> 01:36:23.095
laboral.

1144
01:36:25.000 --> 01:36:31.000
Y de nuevo, con el capítulo de
agradecimientos, durante el curso 83-84,

1145
01:36:31.000 --> 01:36:37.000
hace ya 35 años, los alumnos de esta
escuela, entre los que yo me encontraba,

1146
01:36:37.000 --> 01:36:43.000
tuvimos en clase, concretamente en
construcción de segundo curso, en

1147
01:36:43.000 --> 01:36:51.345
construcción de estructuras de hormigón,
de acero y de madera, que también había,

1148
01:36:51.545 --> 01:36:55.935
un nuevo profesor en la escuela que
impartía docencia por primera vez y era un

1149
01:36:55.935 --> 01:36:57.817
hombre extraordinariamente joven.

1150
01:36:58.017 --> 01:37:02.745
Y desde el primer momento, y esto es
verdad, este señor causó impacto.

1151
01:37:02.945 --> 01:37:07.498
Su enorme calidad científico-técnica, su
enorme calidad humana, hizo que fuese un

1152
01:37:07.498 --> 01:37:09.197
referente para todos los alumnos.

1153
01:37:09.397 --> 01:37:14.366
Y puedo decir que a día de hoy, con 70
años, sigue siendo un referente para todos

1154
01:37:14.366 --> 01:37:15.982
los alumnos de la escuela.

1155
01:37:16.182 --> 01:37:20.759
Y los que fuimos alumnos tuyos, pues
tuvimos una inmensa suerte, primero de

1156
01:37:20.759 --> 01:37:24.162
tenerte como profesor y ahora de tenerte
como compañero.

1157
01:37:24.362 --> 01:37:29.380
Muchísimas gracias de corazón, profesor
Luis Beltrán Bengoetxea, por haberte

1158
01:37:29.380 --> 01:37:32.198
podido disfrutar durante todos estos años.

1159
01:37:46.034 --> 01:37:51.448
Y hace aproximadamente dos años, un
poquito más de tiempo, después de superado

1160
01:37:51.448 --> 01:37:56.863
el proceso electoral en la escuela de
director, y muy poco antes del día 12 de

1161
01:37:56.863 --> 01:38:02.477
diciembre, que es cuando tomé posesión,
pues te pedí que fueses su director en la

1162
01:38:02.477 --> 01:38:03.759
escuela.

1163
01:38:06.887 --> 01:38:11.229
Y me diste una contestación que no me
gustó, porque cuando me la dan suele ser

1164
01:38:11.229 --> 01:38:13.998
que no me dicen, ya te llamaré, cuando te
dicen eso...

1165
01:38:14.198 --> 01:38:18.491
Y efectivamente, no me llamaste y te tuve
que llamar porque, oye Luis, que el día 12

1166
01:38:18.491 --> 01:38:22.732
de diciembre es la toma de posesión, que
esto se me echa encima y hay unos trámites

1167
01:38:22.732 --> 01:38:24.543
a seguir, me tienes que decir algo.

1168
01:38:24.763 --> 01:38:30.120
Y me dijiste que no, que soy muy mayor,
que ya no puedo terminar el mandato porque

1169
01:38:30.120 --> 01:38:32.898
me tengo que jubilar antes por los 70
años.

1170
01:38:33.098 --> 01:38:36.976
que Marisol, mi mujer, mis tres hijos,
pero mira, estabas en la escuela y te

1171
01:38:36.976 --> 01:38:39.510
dije, bájate a estructuras y hablamos cara
a cara.

1172
01:38:39.710 --> 01:38:44.001
Y eché así la cuenta, dije, tres plantas,
cuatro, con lo ágil que está, en 90

1173
01:38:44.001 --> 01:38:45.120
segundos le tengo aquí.

1174
01:38:45.320 --> 01:38:49.194
Digo, ¿cómo le digo que además de ser
subdirector va a ser el subdirector

1175
01:38:49.194 --> 01:38:52.473
primero el que me represente a mí cuando
yo no esté en la escuela?

1176
01:38:52.673 --> 01:38:58.053
Pero fue así, fue así y accediste, lo cual
te agradezco muchísimo y te hemos conocido

1177
01:38:58.053 --> 01:39:03.369
en una nueva faceta como subdirector y la
verdad es que la expectativa era muy alta,

1178
01:39:03.369 --> 01:39:08.429
Luis, la expectativa era muy alta, pero la
has cumplido sobradamente con creces.

1179
01:39:08.629 --> 01:39:13.021
La escuela, los estudiantes, los
compañeros, el personal de administración

1180
01:39:13.021 --> 01:39:17.654
y servicios, la escuela en suma, te
agradece muchísimo, te agradece de corazón

1181
01:39:17.654 --> 01:39:19.400
toda la labor que has realizado.

1182
01:39:19.600 --> 01:39:20.600
[Orador 4]: Muchísimas gracias.

1183
01:39:20.001 --> 01:39:21.801
Muchas gracias.

1184
01:39:29.427 --> 01:39:33.952
[Orador 5]: Y ya para finalizar, quiero agradecer la
colaboración necesaria de todas las

1185
01:39:33.952 --> 01:39:38.116
empresas, compañías y sociedades que a
través de convenios de cátedra,

1186
01:39:38.116 --> 01:39:43.004
universidad, empresa, aula, universidad,
empresa o financiando premios, sufragando

1187
01:39:43.004 --> 01:39:47.650
actividades o costeando becas, hacen
posibles muchas de las costosas tareas de

1188
01:39:47.650 --> 01:39:48.650
la escuela.

1189
01:39:48.614 --> 01:39:52.262
Quiero agradecer la colaboración,
dedicación e implicación de los profesores

1190
01:39:52.262 --> 01:39:55.084
y del personal de administración y
servicios de la escuela.

1191
01:39:55.284 --> 01:40:00.046
Todos sois básicamente necesarios,
extensamente valiosos y fundamentales para

1192
01:40:00.046 --> 01:40:04.746
el día a día, así como otras personas
adscritas al centro que también ya son

1193
01:40:04.746 --> 01:40:06.000
parte de la escuela.

1194
01:40:06.200 --> 01:40:11.763
Querido Vicente, decano de la Facultad de
Ciencias de la Actividad Física y del

1195
01:40:11.763 --> 01:40:16.460
Deporte, INEF, muchas gracias por
acogernos de nuevo en este acto.

1196
01:40:16.660 --> 01:40:20.115
Te ruego que hagas extensivo este
agradecimiento a los miembros de tu equipo

1197
01:40:20.115 --> 01:40:22.787
y al personal de Administración y
Servicios de la Facultad.

1198
01:40:22.987 --> 01:40:35.480
Todo han sido facilidades y nos hemos
sentido como en casa.

1199
01:40:35.680 --> 01:40:36.680
Muchas gracias.

1200
01:40:36.001 --> 01:40:41.567
Rector, somos plenamente conscientes del
extraordinario trato recibido por parte de

1201
01:40:41.567 --> 01:40:45.401
ti y de todas las personas que forman el
equipo rectoral.

1202
01:40:45.601 --> 01:40:49.435
Querido rector, agradecemos y reconocemos
muy especialmente la atención que nos

1203
01:40:49.435 --> 01:40:53.122
dedican y la ayuda suministrada por
gerencia y por todos los vicerrectorados

1204
01:40:53.122 --> 01:40:55.728
de la Universidad Politécnica de Madrid y
sus equipos.

1205
01:40:55.928 --> 01:40:58.410
Muchísimas gracias.

1206
01:41:04.113 --> 01:41:07.647
Finalmente, quiero agradecer el esfuerzo y
la entrega de todos los estudiantes que

1207
01:41:07.647 --> 01:41:09.830
hoy reciben su diploma de finalización de
estudios.

1208
01:41:10.030 --> 01:41:12.277
Felicidades a todos por todo lo
conseguido.

1209
01:41:12.477 --> 01:41:16.942
Os deseo de corazón los mayores éxitos
profesionales que os lo merecéis por

1210
01:41:16.942 --> 01:41:19.016
vuestro esfuerzo, empeño y dedicación.

1211
01:41:19.216 --> 01:41:24.392
Permitidme ya, finalmente, dos consejos en
dos planos completamente distintos, uno

1212
01:41:24.392 --> 01:41:26.002
profesional y otro personal.

1213
01:41:26.202 --> 01:41:32.169
En el plano profesional pensad siempre en
un escenario competencial y no en un

1214
01:41:32.169 --> 01:41:34.670
contexto de atribuciones.

1215
01:41:34.870 --> 01:41:39.948
Se os va a contratar y vais a promocionar
laboralmente por vuestras competencias

1216
01:41:39.948 --> 01:41:44.706
académicas, por lo que sois capaces de
hacer y no por vuestras atribuciones

1217
01:41:44.706 --> 01:41:46.841
profesionales, lo que podéis firmar.

1218
01:41:47.041 --> 01:41:49.003
Y creedme que en esto os hablo por
experiencia.

1219
01:41:49.203 --> 01:41:54.698
Y en un plano ya muy personal, trabajad
siempre anteponiendo la ética a todo lo

1220
01:41:54.698 --> 01:41:55.993
demás.

1221
01:41:56.193 --> 01:42:00.972
Volver a casa con la conciencia tranquila,
el trabajo bien hecho y el reconocimiento

1222
01:42:00.972 --> 01:42:04.486
de tus compañeros te da las mayores
satisfacciones personales.

1223
01:42:04.686 --> 01:42:08.352
Trabajad con ética, conducta honesta y
moral intachable.

1224
01:42:08.552 --> 01:42:12.958
Como decía San Ignacio de Loyola, «vive
como piensas para no tener que pensar como

1225
01:42:12.958 --> 01:42:13.958
vives».

1226
01:42:13.840 --> 01:42:15.626
Volved a la escuela siempre que queráis.

1227
01:42:15.826 --> 01:42:20.611
Si tenéis alguna duda, algún problema en
el trabajo, venid a los despachos que os

1228
01:42:20.611 --> 01:42:21.987
atenderemos con cariño.

1229
01:42:22.187 --> 01:42:25.940
Os deseo lo mejor y, además, os lo digo de
corazón, el futuro es vuestro.

1230
01:42:26.140 --> 01:42:28.523
Muchísimas gracias.

1231
01:42:54.290 --> 01:43:04.001
[Orador 7]: Buenas tardes de nuevo a todos.

1232
01:43:04.201 --> 01:43:10.201
Director de la Escuela, Vicerector de
Alumnos de la Universidad Politécnica de

1233
01:43:10.201 --> 01:43:16.201
Madrid, Equipo Directivo de la Escuela,
Padrino de la Promoción, Vicerectores y

1234
01:43:16.201 --> 01:43:23.840
Vicerectores Adjuntos que nos acompañan en
el acto, como asimismo...

1235
01:43:24.040 --> 01:43:29.674
...directores de otros centros y decano de
esta facultad, INEF, que también nos

1236
01:43:29.674 --> 01:43:34.575
acompaña en este acto, querido
anfitrión......secretario del Consejo

1237
01:43:34.575 --> 01:43:39.009
Social, delegada de alumnos de la Escuela
Técnica Superior de

1238
01:43:39.009 --> 01:43:44.243
Edificación......representantes de
empresas e instituciones, profesorado,

1239
01:43:44.243 --> 01:43:49.878
personal de administración y servicios
estudiantes y especialmente egresados...

1240
01:43:50.078 --> 01:43:55.712
y familiares que les acompañan y amigos
que les acompañan esta tarde, estimados

1241
01:43:55.712 --> 01:43:57.146
todos.

1242
01:43:57.346 --> 01:44:03.346
Las primeras palabras son de enhorabuena,
felicidades, a todos los que han recogido

1243
01:44:03.346 --> 01:44:09.346
esta tarde algún diploma, a todos los que
han sido premiados de una o de otra manera

1244
01:44:09.346 --> 01:44:13.014
especialmente y felicidades

1245
01:44:13.214 --> 01:44:19.214
Bien, sabéis que ese diploma que tenéis en
vuestras manos es una parte, por supuesto

1246
01:44:19.214 --> 01:44:25.214
es vuestro, pero una parte, un trocito
mayor o menor del mismo es de las personas

1247
01:44:25.214 --> 01:44:31.214
que os acompañan esta tarde aquí,
familiares, amigos, etc. Creo que es el

1248
01:44:31.214 --> 01:44:37.214
momento, bueno, no sé qué ha pasado con la
megafonía, voy a tratar de hablar más

1249
01:44:37.214 --> 01:44:43.085
alto.

1250
01:44:43.285 --> 01:44:49.285
Decía que una parte mayor o menor de ese
diploma pertenece a las personas que os

1251
01:44:49.285 --> 01:44:52.215
acompañan esta tarde.

1252
01:44:52.415 --> 01:44:57.850
Y creo que es el momento de romper el
protocolo y hacer algo que es una

1253
01:44:57.850 --> 01:45:03.850
costumbre que se inauguró en esta escuela
por la anterior directora de la misma, la

1254
01:45:03.850 --> 01:45:07.318
profesora del Río, que es levantaros y...

1255
01:45:07.518 --> 01:45:12.544
volveros hacia atrás para darles un
aplauso a vuestros familiares y amigos que

1256
01:45:12.544 --> 01:45:13.544
os acompañan hoy.

1257
01:45:13.674 --> 01:45:15.737
Por favor.

1258
01:45:47.832 --> 01:45:50.353
Muchas gracias.

1259
01:45:50.935 --> 01:45:55.949
Yo creo que hay muchas cosas que se han
dicho esta tarde, las ha dicho Sara, luego

1260
01:45:55.949 --> 01:46:00.282
el director de la escuela ha tomado
algunos de esos mensajes que nos ha

1261
01:46:00.282 --> 01:46:01.265
lanzado Sara.

1262
01:46:01.465 --> 01:46:06.398
En definitiva, se pasa de la evaluación
llamada continua en las aulas a la

1263
01:46:06.398 --> 01:46:08.351
continua evaluación de la vida.

1264
01:46:08.551 --> 01:46:14.232
Poco a poco va siendo más intensa y va
quedando menos espacio para el error en

1265
01:46:14.232 --> 01:46:18.581
esos escalones que se van subiendo hacia
el aula de examen

1266
01:46:18.781 --> 01:46:22.647
sino en la escalera de la vida.

1267
01:46:23.031 --> 01:46:28.695
Sara nos ha comentado cómo en esos
primeros pasos, en esas casualidades de la

1268
01:46:28.695 --> 01:46:30.427
vida que llamaba,

1269
01:46:30.627 --> 01:46:35.730
de repente se encuentra con la necesidad
de trabajar en equipo, lo cual no es

1270
01:46:35.730 --> 01:46:40.966
solamente lo que se hace en cuanto al
aprendizaje de las materias, sino también

1271
01:46:40.966 --> 01:46:46.203
a trabajar con otras personas, cosa que
vais a tener que hacer siempre, en todo

1272
01:46:46.203 --> 01:46:50.973
momento, y además no solo con los
profesionales que tengan una formación

1273
01:46:50.973 --> 01:46:55.942
igual o similar a la vuestra, sino
probablemente de personas que tengan una

1274
01:46:55.942 --> 01:46:59.046
formación completamente diferente a la
vuestra.

1275
01:46:59.247 --> 01:47:05.235
Será necesario trabajar en equipo en todo
momento porque la fuerza del equipo es lo

1276
01:47:05.235 --> 01:47:08.358
que proporciona los resultados siempre.

1277
01:47:08.558 --> 01:47:13.459
De alguna forma, Sara nos ha descrito la
carrera como una aproximación de eventos

1278
01:47:13.459 --> 01:47:18.360
de manera sucesiva y que, como ha dicho el
director, han sido una aproximación de

1279
01:47:18.360 --> 01:47:19.831
casualidades de la vida.

1280
01:47:20.031 --> 01:47:25.037
Efectivamente, pero como él ha dicho, no
son casualidades de la vida.

1281
01:47:25.237 --> 01:47:29.034
Es una manera de hablar, pero son
causa-efecto.

1282
01:47:29.234 --> 01:47:35.623
causa-efecto de la formación que habéis
recibido todos en las aulas de la escuela.

1283
01:47:35.823 --> 01:47:39.068
Porque en la vida hay poquísimas cosas que
sean casualidad.

1284
01:47:39.268 --> 01:47:44.348
Vamos a dejar una probabilidad muy baja
para la casualidad, pero hay poquísimas

1285
01:47:44.348 --> 01:47:46.758
cosas que son fruto de la casualidad.

1286
01:47:46.958 --> 01:47:52.958
La mayor parte de las cosas son fruto del
esfuerzo, de la continuidad y, como diría

1287
01:47:52.958 --> 01:47:57.130
al final, de la pasión y de la constancia.

1288
01:47:57.483 --> 01:48:03.119
Bien, sois egresados de la escuela, con
títulos diversos, tanto de grado como de

1289
01:48:03.119 --> 01:48:04.390
máster.

1290
01:48:04.590 --> 01:48:09.990
Esta tarde os preguntarán qué título
tenéis, qué formación universitaria

1291
01:48:09.990 --> 01:48:11.557
tenéis.

1292
01:48:11.757 --> 01:48:16.653
Por supuesto, tenéis que decir la que
tenéis, pero no olvidéis decir detrás, y

1293
01:48:16.653 --> 01:48:19.324
aunque no os lo pregunten, de dónde vengo.

1294
01:48:19.524 --> 01:48:22.791
Vengo de la Escuela Técnica Superior de
Edificación de la Universidad Politécnica

1295
01:48:22.791 --> 01:48:23.608
de Madrid.

1296
01:48:23.825 --> 01:48:28.894
Y eso añadido directamente detrás del
nombre del título académico.

1297
01:48:29.094 --> 01:48:35.094
No solamente por el hecho de mencionarlo
porque sí, sino porque oficialmente, según

1298
01:48:35.094 --> 01:48:41.094
el actual esquema de títulos españoles, el
nombre de la universidad es parte del

1299
01:48:41.094 --> 01:48:46.322
nombre oficial del título.

1300
01:48:46.522 --> 01:48:51.291
El título no acaba en el nombre de la
titulación como tal dentro de la

1301
01:48:51.291 --> 01:48:55.394
universidad, sino que acaba con el nombre
de la universidad.

1302
01:48:55.594 --> 01:49:00.486
Lo que antes de Bolonia era una costumbre
añadir el nombre de la universidad, ahora

1303
01:49:00.486 --> 01:49:05.199
es una obligación, porque el nombre de la
universidad forma parte del nombre del

1304
01:49:05.199 --> 01:49:06.149
título.

1305
01:49:06.349 --> 01:49:11.833
Pero no solamente porque es una obligación
legal, sino porque además es una cuestión

1306
01:49:11.833 --> 01:49:16.393
de conveniencia para todos los que salgan
egresados de nuestras aulas.

1307
01:49:16.593 --> 01:49:17.434
¿Por qué?

1308
01:49:17.634 --> 01:49:23.634
Pues porque el empleador, en el momento en
que vea la etiqueta de dónde se viene,

1309
01:49:23.634 --> 01:49:29.453
automáticamente conoce y reconoce el
contenido que hay en el equipaje que

1310
01:49:29.453 --> 01:49:31.472
lleváis.

1311
01:49:31.672 --> 01:49:37.278
Sabe la calidad de la formación de las
aulas, por lo tanto, sabe con quién está

1312
01:49:37.278 --> 01:49:42.885
tratando en el momento en que sabe que es
una persona salida de nuestras aulas.

1313
01:49:43.306 --> 01:49:49.306
La universidad fue por una senda hace ya
unos años de acreditar internacionalmente

1314
01:49:49.306 --> 01:49:51.982
títulos y centros.

1315
01:49:52.182 --> 01:49:53.182
de una o de otra manera.

1316
01:49:53.284 --> 01:49:54.284
¿Por qué?

1317
01:49:54.165 --> 01:50:00.165
Porque la idea era proveer a nuestros
alumnos, proveer a nuestros estudiantes de

1318
01:50:00.165 --> 01:50:06.116
un valor añadido en los títulos más allá
de los mínimos necesarios para su

1319
01:50:06.116 --> 01:50:12.116
implantación y para impartirlo, su
impartición en las aulas universitarias.

1320
01:50:12.316 --> 01:50:14.139
Queríamos que tuvieran...

1321
01:50:14.339 --> 01:50:19.623
Un algo más que fuera completamente
conocido y, además, reconocido por los

1322
01:50:19.623 --> 01:50:22.775
empleadores nacionales e internacionales.

1323
01:50:22.975 --> 01:50:27.653
Un plus de manera que nadie pudiera decir
que personal de esta casa o yo mismo

1324
01:50:27.653 --> 01:50:32.636
hubiéramos tenido nada que ver con situar
un evaluador en algún panel de evaluación

1325
01:50:32.636 --> 01:50:36.768
de la acreditación de calidad de ninguno
de los títulos de esta casa.

1326
01:50:36.968 --> 01:50:42.134
Ese plus es conocido y absolutamente
reconocido también por los empleadores y

1327
01:50:42.134 --> 01:50:45.101
es un mensaje importante y que debe
mostrar.

1328
01:50:45.301 --> 01:50:50.448
La escuela, además de tener la
acreditación de calidad audit como centro,

1329
01:50:50.448 --> 01:50:54.596
también ha iniciado un camino con las
acreditaciones CABE.

1330
01:50:54.796 --> 01:50:57.052
Son acreditaciones internacionales

1331
01:50:57.252 --> 01:51:02.524
de carácter en este caso británico no nos
vayamos a engañar que en todas las

1332
01:51:02.524 --> 01:51:08.196
disciplinas existen desde las ingenierías
hasta las bellas artes y pasando por las

1333
01:51:08.196 --> 01:51:10.602
ciencias de la salud entre otras

1334
01:51:10.803 --> 01:51:15.173
Hay veces que para formar parte incluso de
una orquesta sinfónica, tener una

1335
01:51:15.173 --> 01:51:19.543
acreditación a BRSM, por decir algo, es
incluso más importante que el propio

1336
01:51:19.543 --> 01:51:20.842
título en algunos casos.

1337
01:51:21.042 --> 01:51:25.777
Para que os hagáis una idea, para ser
admitidos en una orquesta sinfónica es más

1338
01:51:25.777 --> 01:51:30.572
importante tener la acreditación, además
del título oficial, por supuesto, porque

1339
01:51:30.572 --> 01:51:33.570
es el valor añadido plus que significa lo
que es...

1340
01:51:33.770 --> 01:51:39.770
lo que hay y lo que significa el valor de
la calidad de los contenidos del título,

1341
01:51:39.770 --> 01:51:45.770
reconocido, como digo, por paneles
totalmente externos a lo que significa

1342
01:51:45.770 --> 01:51:49.431
nuestro país a la hora de evaluar.

1343
01:51:49.631 --> 01:51:54.393
En otras palabras, poner el sistema
interno de garantía de calidad de los

1344
01:51:54.393 --> 01:51:59.156
títulos de la Universidad Politécnica de
Madrid a examen de acreditadoras

1345
01:51:59.156 --> 01:52:00.215
internacionales.

1346
01:52:00.415 --> 01:52:01.415
Pero no nos paremos ahí.

1347
01:52:01.376 --> 01:52:06.695
¿Qué más significa la etiqueta que es la
de decir Escuela Técnica Superior de

1348
01:52:06.695 --> 01:52:10.349
Edificación de la Universidad Politécnica
de Madrid?

1349
01:52:10.549 --> 01:52:15.257
Se dice que las universidades españolas
están de esas maneras en los rankings

1350
01:52:15.257 --> 01:52:16.257
internacionales.

1351
01:52:16.276 --> 01:52:19.381
Y no nos creamos todo lo que se dice.

1352
01:52:19.581 --> 01:52:23.186
La Universidad Politécnica de Madrid es el
número uno del mundo.

1353
01:52:23.386 --> 01:52:24.408
Uno del mundo.

1354
01:52:24.608 --> 01:52:26.030
Primera del mundo.

1355
01:52:26.230 --> 01:52:30.708
En el ámbito de las ingenierías, en el
ranking QS, uno de los cuatro más...

1356
01:52:30.908 --> 01:52:35.535
gestionados más utilizados en el mundo en
todos los países que tienen la lengua

1357
01:52:35.535 --> 01:52:40.163
española como lengua materna en el mundo
es la mitad del planeta son más de 600

1358
01:52:40.163 --> 01:52:44.494
millones de personas y creciente en el
mundo pero si alguno dice la lengua

1359
01:52:44.494 --> 01:52:49.478
española es una limitación que no lo es en
absoluto tenemos un maravilloso dilema con

1360
01:52:49.478 --> 01:52:54.225
la internacionalización en españa porque
servimos a esos 600 millones de personas

1361
01:52:54.225 --> 01:52:57.607
del planeta si alguno dice vamos a quitar
la lengua española

1362
01:52:57.807 --> 01:53:02.061
En ese mismo ranking QS somos la número 76
del mundo y subiendo todos los años.

1363
01:53:02.261 --> 01:53:08.261
¿Quién dijo que no hay universidades entre
las 100 primeras en los rankings

1364
01:53:08.261 --> 01:53:11.597
internacionales más utilizados?

1365
01:53:11.797 --> 01:53:15.562
Pero es que también podemos hablar del
ranking de Shanghai.

1366
01:53:15.762 --> 01:53:19.558
No hay ninguna universidad en el ranking
de Shanghai, se dice, se dice, todos los

1367
01:53:19.558 --> 01:53:20.558
días podemos oír.

1368
01:53:20.527 --> 01:53:25.858
Bueno, la Universidad Politécnica de
Madrid sitúa la práctica totalidad de sus

1369
01:53:25.858 --> 01:53:31.257
disciplinas en el top 200 de ese ranking y
la más alta que sitúa es la número 5

1370
01:53:31.257 --> 01:53:32.542
absoluto del mundo.

1371
01:53:32.742 --> 01:53:33.644
5.

1372
01:53:33.844 --> 01:53:38.734
No estoy hablando de un top 100, no estoy
hablando de un top 50, no estoy hablando

1373
01:53:38.734 --> 01:53:41.533
de un top 10, estoy hablando de un top 5
del mundo.

1374
01:53:41.733 --> 01:53:47.733
Sepamos esta realidad cuando hay más de
20.000 universidades en el mundo, y esos

1375
01:53:47.733 --> 01:53:52.146
rankings se hacen sobre más de 20.000
universidades.

1376
01:53:52.346 --> 01:53:58.039
Ha mencionado el director cuestiones de
empleabilidad, mencionemos un número, el

1377
01:53:58.039 --> 01:54:03.598
mismo ranking QS de empleabilidad, la
Universidad Politécnica de Madrid, entre

1378
01:54:03.598 --> 01:54:09.225
las más de 20.000 universidades del mundo,
es la número 92 del mundo, absoluto.

1379
01:54:09.425 --> 01:54:12.470
...en el mismo ranking QS, como digo, de
empleabilidad.

1380
01:54:12.670 --> 01:54:14.633
Eso es producto de lo que habéis vivido en
la casa.

1381
01:54:14.833 --> 01:54:19.515
Habéis vivido contacto directo con
empresas, cátedras de empresa, como decía

1382
01:54:19.515 --> 01:54:24.447
el director......y alguna que está por
venir en ese incremento de relación en el

1383
01:54:24.447 --> 01:54:29.629
cual......la relación con las empresas no
es un proyecto detrás de otro, sino que es

1384
01:54:29.629 --> 01:54:30.636
la propia relación.

1385
01:54:30.836 --> 01:54:36.342
El proyecto es la propia relación con las
empresas.

1386
01:54:37.117 --> 01:54:40.369
¿Qué no decir también de algo que la
Universidad Politécnica de Madrid es muy

1387
01:54:40.369 --> 01:54:41.369
conocido?

1388
01:54:41.405 --> 01:54:42.608
Los programas de emprendeduría.

1389
01:54:42.808 --> 01:54:48.780
El más grande que tiene la universidad
gestiona más de 1.300 personas al año, la

1390
01:54:48.780 --> 01:54:54.419
mayor parte estudiantes, casi la
totalidad, con más de 4.000 ideas al año y

1391
01:54:54.419 --> 01:54:59.192
que un 70% de las empresas creadas por
nuestros estudiantes...

1392
01:54:59.392 --> 01:55:02.318
sobreviven al cabo de los tres años.

1393
01:55:02.518 --> 01:55:06.879
Son cifras, cifras que avalan lo que
significa la etiqueta que cualquier

1394
01:55:06.879 --> 01:55:11.917
empleador va a conocer y reconocer y, por
lo tanto, va a dar por hecho el contenido

1395
01:55:11.917 --> 01:55:14.620
del equipaje que vosotros sabéis que
lleváis.

1396
01:55:14.820 --> 01:55:17.645
Y lleváis más de lo que queréis llevar.

1397
01:55:17.845 --> 01:55:19.053
No tendréis más que

1398
01:55:19.253 --> 01:55:23.651
en el momento en que salgáis al mercado
laboral, algunos ya lo estáis, ya lo

1399
01:55:23.651 --> 01:55:28.402
habéis hecho, comprobar que esa formación
es así y en el mundo internacional, como

1400
01:55:28.402 --> 01:55:32.096
también lo habréis visto ya los que habéis
tenido experiencia de

1401
01:55:32.096 --> 01:55:36.495
internacionalización, de intercambio
internacional durante la realización de

1402
01:55:36.495 --> 01:55:38.079
los estudios en la escuela.

1403
01:55:38.279 --> 01:55:43.189
Pero siempre digo también que todo esto de
lo que sois conocedores tenéis que

1404
01:55:43.189 --> 01:55:45.193
llevarlo con la máxima humildad

1405
01:55:45.393 --> 01:55:50.321
Porque en la vida se ha de aprender de
todas las personas que pasen a nuestro

1406
01:55:50.321 --> 01:55:53.643
lado, incluso aunque no tengan un título
universitario.

1407
01:55:53.843 --> 01:55:58.869
Y recordad esto último, por favor, incluso
aunque no tengan un título universitario.

1408
01:55:59.069 --> 01:56:04.692
De todas las personas hay que aprender y
hay que estar siempre con los ojos y los

1409
01:56:04.692 --> 01:56:06.316
oídos bien abiertos.

1410
01:56:07.038 --> 01:56:09.381
Querido profesor Beltrán, muchas gracias
por la conferencia.

1411
01:56:09.581 --> 01:56:14.758
Una vez más vemos cómo cualquier proyecto
que se acomete

1412
01:56:14.958 --> 01:56:20.958
...en cualquier área tecnológica, requiere
acometer los actuales......definidos 17

1413
01:56:20.958 --> 01:56:26.410
Objetivos de Desarrollo Sostenible por las
Naciones Unidas.

1414
01:56:26.610 --> 01:56:31.583
Lo que nos has explicado es un ejemplo de
cómo hacer estas cosas......desde el punto

1415
01:56:31.583 --> 01:56:34.939
de vista de las disciplinas que se enseñan
en la escuela.

1416
01:56:35.139 --> 01:56:39.608
Y es, asimismo, el presente, pero también
es el futuro, porque en los próximos

1417
01:56:39.608 --> 01:56:43.846
años......es que no va a haber proyectos
de investigación o de realización

1418
01:56:43.846 --> 01:56:44.829
profesional...

1419
01:56:45.029 --> 01:56:50.012
...que se vayan a poder realizar sin
demostrar que se acomete uno o

1420
01:56:50.012 --> 01:56:55.529
varios......de esos 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible identificados por

1421
01:56:55.529 --> 01:56:57.446
las Naciones Unidas.

1422
01:56:57.689 --> 01:57:03.689
A vosotros, queridos egresados, ya para ir
terminando......hay algunos que han

1423
01:57:03.689 --> 01:57:09.375
recibido el título de nivel de
máster......la mayor parte es un diploma

1424
01:57:09.375 --> 01:57:11.728
de nivel de grado...

1425
01:57:11.928 --> 01:57:16.608
La actual ordenación de las enseñanzas
académicas en España dice que hay tres

1426
01:57:16.608 --> 01:57:18.764
ciclos, primero, segundo y tercero.

1427
01:57:18.964 --> 01:57:23.820
El primer ciclo es el de grado o bachelor,
reconocido internacionalmente, el segundo

1428
01:57:23.820 --> 01:57:28.092
es el de máster y el tercero es el de
doctorado, que es la iniciación a la

1429
01:57:28.092 --> 01:57:29.497
investigación académica.

1430
01:57:29.697 --> 01:57:33.642
El máster es nivel reconocido
internacionalmente a prácticamente todos

1431
01:57:33.642 --> 01:57:34.642
los efectos.

1432
01:57:34.629 --> 01:57:38.238
Estoy hablando a efectos académicos, en
todo caso.

1433
01:57:38.438 --> 01:57:44.753
Y, de alguna forma, la reglamentación
actual de los estudios, lo que facilita...

1434
01:57:44.969 --> 01:57:50.052
Los planes Bologna, que se conocen más
coloquialmente, lo que facilita es que una

1435
01:57:50.052 --> 01:57:55.009
vez acabado un grado se puede comenzar un
máster independientemente del tipo de

1436
01:57:55.009 --> 01:57:56.852
grado que uno haya culminado.

1437
01:57:57.052 --> 01:58:00.852
Por lo tanto, el grado es el primer nivel
de la enseñanza académica en la

1438
01:58:00.852 --> 01:58:04.547
universidad, el segundo nivel es el
máster, el tercero es el doctorado.

1439
01:58:04.747 --> 01:58:08.751
La carrera universitaria no dura ni
cuatro, ni cinco, ni tres, ni seis años.

1440
01:58:08.951 --> 01:58:14.248
Dura los años que quiera el estudiante
permanecer en la universidad para obtener

1441
01:58:14.248 --> 01:58:16.880
la formación en los diferentes niveles.

1442
01:58:17.080 --> 01:58:20.611
Por supuesto, en cada uno de ellos puede
salir al mercado laboral sin ningún

1443
01:58:20.611 --> 01:58:21.505
problema.

1444
01:58:21.705 --> 01:58:26.730
Pero si quiere continuar la formación, y
esta formación muchas veces se hace con

1445
01:58:26.730 --> 01:58:31.693
empresas de las que han participado en el
nivel de bachelor o de grado, se hace

1446
01:58:31.693 --> 01:58:34.938
también con el nivel de máster en las
universidades.

1447
01:58:35.138 --> 01:58:39.017
Tenéis ejemplos, por supuesto, en la
escuela, ha dicho el director, de

1448
01:58:39.017 --> 01:58:43.571
continuación en la propia escuela, en la
propia universidad, tenéis la oportunidad

1449
01:58:43.571 --> 01:58:47.732
de continuar si así lo deseáis la
formación en ese segundo nivel de máster.

1450
01:58:48.575 --> 01:58:52.308
Bien, para terminar estas palabras,
querría entrar en el capítulo de los

1451
01:58:52.308 --> 01:58:53.308
agradecimientos.

1452
01:58:53.321 --> 01:58:58.260
Agradecimiento a la escuela, personalizada
en el director, porque...

1453
01:58:58.460 --> 01:59:04.460
Supone el acto una alteración de la vida
normal de la escuela, pero es un acto

1454
01:59:04.460 --> 01:59:10.460
necesario, feliz, que de alguna forma pone
juntos a los egresados y a sus familias y

1455
01:59:10.460 --> 01:59:16.460
amigos que han sido partícipes y cómplices
necesarios para la obtención del diploma y

1456
01:59:16.460 --> 01:59:22.115
de la finalización de los estudios.

1457
01:59:22.315 --> 01:59:27.623
Agradecimiento al INEF, una vez más,
querido decano, por...

1458
01:59:27.873 --> 01:59:33.607
dejarnos el salón de actos para este acto
de la Escuela Técnica Superior de

1459
01:59:33.607 --> 01:59:39.475
Edificación, como así lo haces para otros
actos y también, en este caso, para

1460
01:59:39.475 --> 01:59:45.475
conciertos de la nueva Orquesta Sinfónica
de la Universidad Politécnica de Madrid,

1461
01:59:45.475 --> 01:59:49.343
que se han celebrado aquí ya varios
conciertos.

1462
01:59:49.543 --> 01:59:53.016
Orquesta Sinfónica hecha, por cierto, por
estudiantes y dirigida por un estudiante

1463
01:59:53.016 --> 01:59:55.675
abierta a participación también de
profesorado y de personal de

1464
01:59:55.675 --> 01:59:56.833
Administración y Servicios.

1465
01:59:57.083 --> 02:00:02.058
pero iniciada por estudiantes, como
actividad de los estudiantes y dirigida

1466
02:00:02.058 --> 02:00:04.833
por un estudiante de nuestra universidad.

1467
02:00:06.177 --> 02:00:09.202
Por supuesto, agradecimiento siempre a
nuestro querido Miguel Garrido.

1468
02:00:09.402 --> 02:00:14.593
Cada vez que hay un acto en el INEF, la
música es parte integrante del acto,

1469
02:00:14.593 --> 02:00:20.251
siempre, no es ningún adorno, sino que es
una parte integrante de todo acto solemne

1470
02:00:20.251 --> 02:00:21.909
de carácter académico,

1471
02:00:22.109 --> 02:00:24.432
Miguel siempre está aquí en el INEF.

1472
02:00:24.632 --> 02:00:30.237
Él, por supuesto, está aquí, es profesor
aquí en el INEF, pero siempre está en los

1473
02:00:30.237 --> 02:00:31.442
actos solemnes.

1474
02:00:31.642 --> 02:00:42.497
Muchas gracias, Miguel, una vez más.

1475
02:00:42.697 --> 02:00:47.815
Agradecimiento a todo el profesorado de la
escuela, al personal de Administración y

1476
02:00:47.815 --> 02:00:49.314
Servicios de la escuela.

1477
02:00:49.514 --> 02:00:54.618
del INEF y del GATE del Rectorado y de
Comunicación del Rectorado que han hecho

1478
02:00:54.618 --> 02:00:59.526
posible este acto esta tarde en el día de
hoy y agradecimiento también a los

1479
02:00:59.526 --> 02:01:04.695
estudiantes de la escuela y, cómo no,
agradecimiento especial a los egresados, a

1480
02:01:04.695 --> 02:01:09.865
los egresados la tarde del día de hoy y a
sus familias que un día depositaron la

1481
02:01:09.865 --> 02:01:12.483
confianza en nosotros para la formación.

1482
02:01:12.683 --> 02:01:17.661
Y ahora somos nosotros los que depositamos
nuestra confianza en vosotros, la más

1483
02:01:17.661 --> 02:01:22.766
absoluta seguridad de que vais a ser los
mejores embajadores allá donde vayáis, de

1484
02:01:22.766 --> 02:01:24.580
la escuela y de la universidad.

1485
02:01:24.780 --> 02:01:30.075
Lleváis esta tarde una beca sobre la
persona de cada uno de vosotros que

1486
02:01:30.075 --> 02:01:32.170
simboliza muchas cosas.

1487
02:01:32.390 --> 02:01:34.574
Me voy a quedar en alguna muy sencilla.

1488
02:01:34.774 --> 02:01:37.077
La beca lleva dos escudos.

1489
02:01:37.277 --> 02:01:40.614
En el lado izquierdo, cerca del corazón...

1490
02:01:40.814 --> 02:01:46.625
Significa el escudo de la escuela que se
lleva ahí, significa la pasión con la que

1491
02:01:46.625 --> 02:01:49.703
habéis vivido cerca del corazón, pasión.

1492
02:01:49.903 --> 02:01:55.172
Cada momento, incluso esos momentos que
decía Sara, se prolongaba el obtener el

1493
02:01:55.172 --> 02:02:00.307
resultado de una nota de un examen,
incluso una revisión de examen, o aquello

1494
02:02:00.307 --> 02:02:03.777
que se ha compartido en cafetería, en
pasillos, etc.

1495
02:02:03.977 --> 02:02:07.500
El resultado de esa pasión se lleva en el
lado izquierdo cerca del corazón.

1496
02:02:07.700 --> 02:02:11.647
En el lado derecho lleváis el escudo de la
universidad.

1497
02:02:11.847 --> 02:02:15.897
El lado derecho significa constancia y
cordura.

1498
02:02:16.097 --> 02:02:21.229
Pensad por unos segundos si estaríais
sentados aquí esta tarde, si en todo lo

1499
02:02:21.229 --> 02:02:26.696
que habéis hecho en los años que habéis
estado en la escuela no hubierais aplicado

1500
02:02:26.696 --> 02:02:30.429
una dosis combinada de ambas cosas, pasión
y constancia.

1501
02:02:30.629 --> 02:02:33.675
...constancia y cordura, pasión y
constancia.

1502
02:02:33.875 --> 02:02:38.584
Sin ambas cosas seguro que no estaríais
aquí esta tarde sentados con la beca.

1503
02:02:38.784 --> 02:02:43.662
La beca, por lo tanto, une los dos
símbolos y los lleváis encima de cada uno

1504
02:02:43.662 --> 02:02:48.151
de vosotros, con cada uno de
vosotros......en la absoluta seguridad de

1505
02:02:48.151 --> 02:02:53.160
que allá donde vayáis, cuando no llevéis
ya la beca puesta, la llevaréis en el

1506
02:02:53.160 --> 02:02:54.155
sentimiento...

1507
02:02:54.355 --> 02:02:59.720
Y, por lo tanto, iréis allá donde vayáis
construyendo Escuela Técnica Superior de

1508
02:02:59.720 --> 02:03:02.885
Edificación y Universidad Politécnica de
Madrid.

1509
02:03:03.085 --> 02:03:05.629
Muchas gracias a todos.

1510
02:03:22.925 --> 02:03:23.925
Muchas gracias.

1511
02:03:23.566 --> 02:03:28.850
Permanecemos sentados porque van a
proyectarse algunas imágenes o algún vídeo

1512
02:03:28.850 --> 02:03:30.934
antes de levantar la sesión.

1513
02:03:31.134 --> 02:03:33.459
[Orador 4]: Por favor.

1514
02:14:55.829 --> 02:14:59.594
[Orador 6]: Muchas gracias.

1515
02:14:59.794 --> 02:15:05.794
[Orador 7]: Me comenta el director que antes de acabar
el acto comente que hay un cóctel que se

1516
02:15:05.794 --> 02:15:11.794
sirve en la escuela cruzando la calle y me
insiste en que tengan cuidado al cruzar la

1517
02:15:11.794 --> 02:15:14.212
calle.

1518
02:15:16.217 --> 02:15:18.901
Bien, muchas gracias a todos ustedes.

1519
02:15:19.101 --> 02:15:24.279
Nos ponemos en pie cubiertos para escuchar
solemnemente el himno universitario, por

1520
02:15:24.279 --> 02:15:25.227
favor.