[Orador 20]: Bienvenidos al Centro de Innovación en Centro de la Universidad Politécnica de Madrid, que está en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica Alimentaria de Biosistemas, también de la Universidad Politécnica de Madrid, lógicamente.

 Y hoy presentamos esta tarde un curso, un MOOC, que es una iniciativa muy en línea con la misión del ITD, pero también en línea con la misión de la Universidad Politécnica de Madrid y de muchas otras instituciones que han acogido este proyecto y lo están desarrollando, no sé si con el mismo entusiasmo que lo está haciendo el ITD, creemos que sí, pero desde luego el ITD está liderando esta iniciativa.

 El ITD es un modo diferente de hacer universidad, de promover la innovación, de entender el papel de la universidad en su tercera misión, de transferencia de conocimiento, que es algo un poco unidireccional, transferir el conocimiento a la sociedad.

 El ITD yo creo que entiende esto como algo más bidireccional, comprender a la sociedad, impulsar el cambio y no solo transferir sino transformarlo.

 recepcionar los retos sociales, comprenderlos y comprender el contexto en el que se desarrollan.

 Es una visión que asume la UPM.

 De manera acelerada estamos cambiando la forma en que nos estamos gestionando.

 La organización, una organización grande, 5.000 empleados, 40.000 alumnos, un presupuesto grande con 500.000 metros cuadrados de espacio y estamos también cambiando muy rápidamente el enfoque docente.

 Dentro de pocas semanas les vamos a preguntar a todos los profesores de la universidad en sus asignaturas de qué forma prestan atención algunos ODS.

 Y les vamos a pedir que en sus guías docentes hagan referencia a cómo sus asignaturas, estamos hablando de 6.000 asignaturas que damos en toda la UPM, cómo sus asignaturas atienden, prestan atención, abordan, estudian, analizan alguno o algunos ODS.

 Es un enfoque horizontal, el del ITD, que hibrida disciplinas Muy pegado a la sociedad, al tejido que une el campus en el que estamos y las personas de la universidad, del campus.

 Más de 100.000 personas están en este campus, que vienen y van todos los días, pero también a la ciudad de Madrid y también lo global en sus proyectos y también lo local.

 Este cambio de la Universidad Politécnica de Madrid, que no lo olvidemos, es una universidad de escuelas de Ingeniería, Arquitectura, la Facultad de las Ciencias, Actividades Físicas y el Deporte y el Centro Superior de Moda.

 Estamos tratando de impulsar esta visión dentro de la universidad, llegando hasta el último profesor, el último laboratorio, todos los alumnos que están en el aula todos los días.

 Este programa que se ha desarrollado hoy es un programa muy interesante, muy ambicioso.

 Creo que el ITD es capaz de organizar un acto así en una hora y media y que hablen 10, 12, 15 personas.

 Y yo estoy encantado con que participara en actos así, que tienen una hora de comienzo, una hora de final y se ha cumplido todo lo que queremos escuchar y escuchar a todas las personas que se han invitado.

 Me gustaría dar las gracias a todas las personas que nos acompañan, de diferentes instituciones que han apoyado el MOOC también.

 Y ahora Carlos Matáis, que es el director del ITD, pues hablará también de algunas cosas del curso.

 Y sin más, no debo ocupar más tiempo.

 Muchas gracias a todos por estar aquí, por la presencia, por esta presentación.

 y creo que el programa es muy interesante y vamos a poder escuchar visiones de muchas personas que también están liderando el cambio en sus organizaciones.

 Muchísimas gracias.

 [Orador 7]: Gracias a ti Alberto Garrido, nuestro vicerector de calidad de esta universidad.

 Como comprenderéis con vicerectores así es muy fácil organizar iniciativas como la del curso que nos ocupa hoy.

 Yo quiero también aprovechar dando las gracias y la bienvenida a quienes nos acompañan en la sala, profesores de este curso, representantes de organizaciones que están apoyando y con las que queremos ir conformando una verdadera red de trabajo y de complicidades para ir extendiendo en nuestros ámbitos profesionales la importancia, como luego veremos, ineludible que tienen los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

 Y quiero también dar la bienvenida al alumnado que nos está siguiendo ya desde sus casas o desde sus centros de trabajo a este curso que, como vamos a ver hoy, Queremos que sea algo más que un curso, que sea el principio de la construcción de un amplio tejido de relaciones entre profesionales comprometidos con la transformación.

 El primer punto, teníamos un orden del día por ahí me parece.

 Está ya en la diapositiva.

 Después de esta bienvenida que hemos dado el vicerector y yo, habéis visto el mensaje subliminar de que en hora y media vamos a hablar 10 personas y vamos a terminar a tiempo.

 Bueno, así es y así va a ser.

 Habíamos invitado a abrir...

 a dos personas que han sido muy claves en que la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible tenga la importancia que tiene hoy en España y más allá de España también.

 Son Federico Bullolo, que es director general de la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible, el alto comisionado para los ODS del Gobierno de España y a Leire Pagín, que entre otras muchas cosas es hoy presidenta de RETS, la Red Española de Desarrollo Sostenible, que pertenece a una red internacional muy amplia, a la Sustainable Development Solutions Network, que preside Jeffrey Sachs.

 Además ella es también responsable de desarrollo global de una gran organización internacional de salud, del Instituto de Salud Global de Barcelona, Son dos personas que nos han acompañado en todo este camino y como muchas otras que nos acompañan aquí hacen posible que la Universidad Politécnica de Madrid hoy pueda estar albergando una comunidad tan amplia.

 Así que os voy a pedir, no tenemos un protocolo muy elaborado, casi que salgáis y que tengáis unas palabras de bienvenida.

 [Orador 5]: ¿Aquí mismo?

 Venga, pues sentado, mejor, parece menos.

 Bueno, que la verdad que con tres minutos no da tiempo ni a sentarse, es casi mejor estar plantado y así poder ser muy rápido.

 Bueno, muy rápidamente, porque en tres minutos tampoco hay que decir mucho más, pero creo que en tres minutos es suficiente tiempo para decir lo importante que es esta Agenda 2030 y lo importante que es esta iniciativa.

 Fíjense, ¡ay, qué bien!

 Tengo tres minutos aquí, guay.

 Es que yo por menos de una hora no me pongo, entonces 250 ya, no sé ya.

 Bueno, como bien ha dicho Carlos, esta es una agenda de transformación y tenemos que entender que esta agenda de transformación requiere y necesita, por un lado, la formación, la investigación y sobre todo la implementación de una manera distinta de hacer las cosas como veníamos haciéndolas hasta ahora.

 En este caso, la universidad es factor fundamental de esa transformación y, como bien decía el vicerrector, no solamente esa transferencia de conocimiento, sino el de generar nuevos modelos para este nuevo paradigma.

 Nos encontramos en un cambio generacional, en un cambio de modelo, en un cambio de etapa, en una etapa del cambio, etcétera, etcétera, o el significado que queramos darle.

 Pero lo más importante que tenemos que aprender de este momento es que necesitamos implementar nuevos mecanismos, nuevas metodologías y además algo más importante de lo que Carlos es especialista, y es la de generación de alianzas.

 esas alianzas que permitan, con esas alianzas improbables o esos círculos virtuosos que dice nuestro amigo Gonzalo Fanjul, poder establecer cambios y transformaciones desde una visión holística de la realidad en la que vivimos.

 Hoy no podemos entender el mundo de manera direccional, no podemos entender que los problemas sólo tienen, un problema sólo tiene una solución, sino que requiere de una visión holística de toda la realidad en la que estamos viviendo.

 Para eso es fundamental que, primero, conozcamos la agenda, para eso este curso es fundamental en el ámbito de conocimiento de esta agenda.

 Segundo, que entendamos esta agenda, es decir, una agenda difícil complicada para un mundo complicado.

 Es decir, los objetivos de desarrollo del milenio fueron ocho objetivos y 70 metas.

 Hoy estamos en una agenda de 17 objetivos y 169 metas.

 Es decir, una agenda mucho más complicada para un mundo más complicado.

 Tercero, entender esa interrelación de todas aquellas cuestiones que afectan y que benefician a la vida de las personas.

 Lo económico, lo social y lo medioambiental.

 No estamos ante tres agendas.

 Oye, qué largo son tres minutos.

 Ese reloj no va bien, os lo digo.

 No estamos hablando de tres agendas independientes, sino que estamos hablando de la interconexión de esas tres agendas.

 Hoy no podemos tomar decisiones sin pensar cómo implementa el económico, lo social y lo medioambiental.

 Y además no solamente eso, sino además cómo implementa aquí y allí, y hoy y mañana.

 Por lo tanto, tenemos que tener esa visión distinta.

 Y por último, y el cuarto elemento, las alianzas.

 Es fundamental entender que necesitamos de la confluencia de cada uno de nosotros en cada uno de nuestros ámbitos en generar esas alianzas que permitan verdaderamente hacer esa transformación.

 Generar alianzas significa fundamentalmente a través de la Agenda 2030 compartir esa visión que tenemos del desarrollo sostenible a través de los 18 objetivos y las 161 metas.

 Y además que cada uno de nosotros a través de nuestra acción, los gobiernos, las entidades, las universidades, implementemos aquellas cosas.

 Eso será inteligente en el momento que todos hagamos que toda esa información se conecte y vaya junta encaminada a esa misma dirección, a ese mismo objetivo que nadie quede atrás.

 Gracias.

 [Orador 11]: Buenas tardes a todos y a todas.

 Yo quería empezar, Vicerector y Director del Instituto, dándoos las gracias por invitarnos siempre a este espacio, este espacio del ITD que desde el primer día que nació siempre es un hervidero de ideas, de proyectos y sobre todo de alianzas.

 Y cada vez que una viene aquí sale con deberes, pero con deberes compartidos y con nuevas ideas e inquietudes para poner en marcha, lo cual está siempre muy bien.

 Gracias también por permitirnos hoy formar parte y dar nuestro granito de arena a este nuevo proyecto que se inicia hoy.

 Me decían al entrar que ya había registrado en 2030 alumnos y alumnas, o potenciales alumnos y alumnas, esa cifra mágica.

 de los 2030 relacionado con la Agenda 2030, pero queremos aprovechar que hoy nos están viendo muchos estudiantes y potenciales estudiantes para animaros a que el 2030 símbolo mágico se quede atrás y todavía seamos muchos más.

 De hecho, lo primero que tengo que reconocer y agradecer es el hecho de montar un proyecto que tiene detrás muchísimas horas de trabajo colectivo.

 Horas además y esfuerzo que no tienen, sin lugar a dudas, la compensación económica que podría tener en otros espacios más competitivos, pero que tienen toda la calidad que tienen otros espacios competitivos.

 Y creo que este curso tiene tres factores fundamentales que lo hacen de alguna manera atractivo y único.

 Primero, el acceso.

 Habéis conseguido hacer accesible un curso de estas características que es fundamental para que la gente pueda estudiar.

 Accesible desde el punto de vista geográfico, accesible desde el punto de vista económico, accesible desde el punto de vista sectorial.

 Segundo, es un curso de calidad.

 y aquí teniendo al vicerrector de calidad con nosotros es muy importante hablar de la calidad académica y del rigor de lo que aquí se va a estudiar y se va a difundir.

 Hay expertos universitarios pero también expertos del mundo de la empresa que van a compartir su conocimiento, su experiencia, la mejor de sus trayectorias al servicio de los estudiantes y de las estudiantes y creo que eso es un segundo ingrediente fundamental.

 Y la tercera es esa capacidad de flexibilidad que da un curso de estas características que permiten a profesionales muy distintos y a hombres y mujeres de ocupaciones varias y que están interesados en el desarrollo sostenible poder formarse, poder compartir también sus experiencias en un tiempo que les permitan sus ocupaciones.

 Además, esto pretende ser un acicate de generadores de cambio, porque estamos ya en un tiempo de descuento, no hay prórroga y hay que acelerar el cambio y la transformación que la Agenda 2030 nos interpela para conseguir nuestros objetivos.

 Y por tanto no se trata solo de informar y de formar a aquellas personas que quieran conocer más sobre el desarrollo sostenible, sino a ser un verdadero catalizador de voluntades de ámbitos muy distintos.

 Aquí hablábamos de ingeniería, y se nota en muchos aspectos, pero aquí están llamados a entrar disciplinas muy diversas, muy distintas, seguramente por primera vez actuando juntas, pensando juntas, intercambiando experiencias juntas, y por tanto están llamados también a tener hombres y mujeres de procedencias muy diferentes intercambiando experiencias.

 Lo que queremos por tanto es construir una comunidad, agentes de cambio, transformadores, que nos ayuden a esa aceleración necesaria y que sean cómplices de esta Agenda 2030 en los próximos meses y años.

 Así que esto es un lujo que invito a mucha gente a que participe y que nos encontremos en el camino.

 Muchas gracias.

 [Orador 7]: Muchísimas gracias Leire y Federico.

 Realmente creemos que cada vez hay más conciencia de la importancia de montar proyectos en red, proyectos colectivos, verdaderas alianzas donde nos damos la mano para avanzar hacia un horizonte que deseamos pero el camino es un camino inédito que tenemos que ir casi construyendo sobre la marcha.

 En la creación de este curso ha participado, como vamos a ver enseguida, una comunidad amplísima.

 Por un lado, por supuesto, están los profesores, hoy nos acompañan algunos que a los alumnos pronto sonarán, la profesora Ana Moreno, la profesora María Ángeles Huerta, el profesor Javier Carrasco, hay otros muchos, hay profesionales que también han sido docentes en el curso, como Mónica Oviedo que está presentando, por aquí también hay con nosotros, seguro que me faltan nombres, pero sí hemos querido que sea un curso en el que haya voces muy plurales y muy diferentes que traigan puntos de vista y experiencias complementarias.

 En el curso también hay un equipo técnico que ha estado haciendo posible la producción de estos materiales, que tengo que decir que sí, que son materiales de calidad, Irene Ezquerra, Manuel Almestar, Miguel Soberón, Simona Perfetti y muchos otros que están aquí y que además van a estar, como nos contarán ahora, gestionando esta edición del curso.

 Y para que este curso saliera adelante ha tenido que haber organizaciones, luego nos vamos a referir a muchas de ellas y van a tener un rato también para poder dirigirse a todos nosotros.

 que nos han ayudado en la producción del curso y que nos han ayudado también en su difusión.

 Y por último, y no menos importante, tiene que haber una universidad comprometida con todo esto.

 Y realmente los diferentes vicerrectorados, yo diría que ya prácticamente todos relacionados de un modo u otro con el compromiso que esta universidad tiene con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, hemos encontrado un apoyo enorme.

 De hecho, para nuestra universidad, igual que para otras muchas, estos cursos nuevos con estos formatos basados en las nuevas tecnologías son un gran proyecto de futuro.

 Yo vengo del mundo de la ingeniería industrial, son una nueva línea de producto fundamental que nos permiten llegar mucho más allá de donde solíamos llegar con nuestros productos formativos habituales.

 Al final son creaciones colectivas, seguro que faltan nombres, seguro que hay muchas gracias que dar y que no estoy dando, pero bueno, así es.

 Y le voy a pedir a dos personas que han estado muy implicadas en la gestión del curso, a Miguel Soberón y a Simona Perfetti, que van a estar además acompañando a toda la red que esperamos que se vaya configurando de alumnos.

 que nos expliquen brevemente en qué consiste el curso.

 [Orador 12]: Así que nada, os doy la palabra.

 Muchas gracias, Carlos.

 Hace unos meses, en los seminarios que organizamos aquí con investigadores e investigadoras de la universidad, hicimos una encuesta preguntando a cien de ellos sobre la probabilidad que ellos consideraban que teníamos de lograr los ODS en 2030.

 Este fue el resultado que obtuvimos.

 El 70% pensaba que era poco probable lograrlos.

 Y bueno, seguramente si preguntamos en esta sala, espero que seamos más optimistas, pero sí que es verdad que es un reto complejo y que no sabemos bien si lo vamos a conseguir o no.

 Lo que sí sabemos y estamos seguros...

 es que el camino, la trayectoria que estamos teniendo por ahora la podemos ubicar aquí, en el del cambio incremental en el de ir cambiando pequeñas cosas pero manteniendo las mismas estructuras y los mismos sistemas convencionales que vienen de largo tiempo Por ello, si queremos realmente llegar a 2030 con los cambios que nos pide la agenda, tenemos que hablar más de una transformación, de un cambio de esos sistemas y cambios a nivel exponencial, poder llegar a grandes masas.

 Es un poco la idea que va detrás de este curso y que nos ha permitido diseñar y que subyace en realidad tanto al diseño como a la edición que vamos a tener del curso.

 buscando el poder provocar esas transformaciones, hemos focalizado nuestro trabajo en tres pilares.

 El primero, el contenido específico, conseguir un contenido nuevo centrado en los ODS, pero con disciplinas muy distintas.

 Cómo ligar eso a la formación, cómo ligar los cursos masivos online, los MOOC, a la certificación de la UPM.

 Un segundo, un foco en la comunidad virtual, que luego veremos bien lo que es.

 Y un tercer foco, interconectar todo lo que hacemos, todo el curso, con otras iniciativas y otros agentes que ya están haciendo mucho por tener estos impactos o por buscar estos impactos sistémicos.

 En cuanto al primer pilar...

 El contenido, hemos generado 22 videoclases que están formadas por vídeos cortos de 5 o 10 minutos con mensajes claves, muy trabajados, muy pensados y que nos ha llevado un esfuerzo largo de diseño de guiones, producción, postproducción.

 pero que creemos que realmente puede producir esos cambios por la dirección, por la síntesis y que se complementa luego con unas lecturas y unos materiales adicionales para los que quieran profundizar más en cada clase.

 Hemos trabajado con 25 docentes que han sido las personas encargadas de los contenidos, que como decía Leire no eran solo profesores o profesoras universitarios sino también empresas privadas, administración pública de ONG, y hemos puesto mucho el foco en dar herramientas, que no sea solo contenido teórico, sino también proporcionar herramientas que sean útiles para las propias organizaciones.

 Y de hecho tenemos ocho casos prácticos de organizaciones que están en ese proceso de transformación y que explican en qué momento están, cuáles son sus perspectivas y por qué creen que los ODS forman ya parte de su modelo de negocio en realidad.

 Estas 22 clases se agrupan en cuatro módulos, un primero más enfocado a destacar la urgencia de esta transformación, pasando después a ver las motivaciones y los incentivos que encuentran las organizaciones a la hora de trabajar los ODS.

 Un tercer módulo más de, bueno, ya somos una organización que tenemos los incentivos, queremos trabajar en esto, ¿cómo puedo hacer que la idea que tenemos unos pocos pueda calar en toda la organización y que todos nos orientemos hacia esa área?

 Y un último módulo enfocado a las alianzas, muy objetivo ODS 17, alianzas multiactor, para tener, junto con otros que están haciendo cosas similares, sinergias y acciones colectivas para tener esos impactos sistémicos que hablábamos al principio.

 El curso dura ocho semanas, empezando hoy, pero se puede seguir libremente.

 No hay una estructura muy estricta, sino que cada persona puede seguirlo como desee.

 Y esto no lleva a la dedicación o a los certificados.

 Hay un certificado que es el que proporciona MiriadaX, la plataforma, que requiere 40 horas de dedicación y sería hacer el módulo del 1 al 4.

 Luego hay un segundo certificado que es nuevo dentro de la Universidad Politécnica de Madrid, que es el certificado de formación continua para los MOOC, que sería además de los cuatro módulos hacer un módulo más que se abre con contenido específico y con una evaluación biométrica, que sería 65 horas.

 También a veces puede parecer que son muchas horas y no queremos tampoco asustar, no hay por qué sacarse certificado, es un curso gratuito que simplemente si tengo menos tiempo también con vernos los vídeos que son de 5 a 10 minutos pues también son útiles y muy prácticos.

 Este curso se enmarca dentro de un programa más amplio que tiene otros dos cursos, uno sobre cómo introducir la naturaleza en las ciudades para luchar y mitigar el cambio climático y otro sobre energía sostenible en ciudades.

 el programa completo si obtenemos los certificados de los tres cursos se puede optar al título de formación específica que es un título con un reconocimiento mayor dentro de la universidad que equivale ya a siete créditos y medio y para la gente que estuviera más interesada en continuar la formación esos siete créditos y medio en un futuro se podrán convalidar por asignaturas optativas del máster en estrategias y tecnologías para el desarrollo que impartimos entre la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politécnica de Madrid.

 Ahora mi compañera Simona va a contar un poco más sobre comunidades virtuales.

 [Orador 14]: Sí, muchas gracias.

 Bueno, por mi parte, decir que, como decía Miguel, ahí en el diseño del curso, para lograr estos cambios sistémicos, se han tenido...

 en cuenta como tres pilares.

 El primero es el contenido, el segundo es la comunidad virtual de aprendizaje.

 ¿Pero qué entendemos por comunidad virtual de aprendizaje?

 Esa es la primera pregunta.

 Aquí en el IDD lo que entendemos es un espacio donde los alumnos y las alumnas del curso puedan compartir experiencias, contenidos, iniciativas, también los ejercicios, las actividades didácticas que están previstas en el propio diseño del curso.

 para no solo aprender de forma colectiva, sino sobre todo para poner ese conocimiento en acción, o sea, para conectarse entre ellos, conocerse y luego llevar esa parte, digamos, ese aprendizaje a la acción en el mundo no virtual.

 Por parte del ITD lo que a lo largo del curso hacemos es un trabajo de facilitar esa gran conversación que se crea en la comunidad virtual de aprendizaje y hacer también curación de contenidos, o sea, decantar un poco los contenidos principales de todas las iniciativas, de todo lo que se comparte, decantarlos de más interés y ponerlos a disposición del alumnado y de quien esté interesado, más allá del curso, dentro de un espacio, de una forma visual y accesible como esta.

 Este es el ejemplo del primer curso que diseñamos con esta idea, que lo lanzamos en octubre sobre ciudades verdes, como compartía Miguel, y son los contenidos un poco que se compartieron en el primer módulo.

 Pero como decía hace un momento, la idea de la comunidad virtual de aprendizaje no es solo aprender colectivamente, sino llevar ese conocimiento a la acción.

 Y aquí esta también es una imagen del primer curso que diseñamos de esa manera, Ciudades Verdes.

 Esta imagen yo creo que da una idea bastante gráfica de la diversidad geográfica del alumnado y también os podéis hacer una idea de la riqueza de los contenidos que se compartieron porque la diversidad era muy grande, ¿no?

 En ese caso tuvimos más o menos 2.000 inscritos, más de 2.000 inscritos y el 50% participó en la comunidad virtual de aprendizaje.

 Así que eso, nos podemos hacer una idea de cuán diversa y cuán rica fue la experiencia para todos ellos.

 A tal punto, por ejemplo, que se dieron casos como el de dos alumnas que decidieron escribir conjuntamente un artículo sobre naturación urbana en un periódico local.

 Otros que descubrieron que vivían relativamente cerca y que se juntaron para estudiar y a lo mejor montar un huerto urbano.

 y otra experiencia que es propia aquí del ITD, que a través del curso entramos en contacto con una organización público-privada de Medellín y la colaboración, la relación fue más allá, hasta tal punto, más allá del curso, hasta tal punto que acabamos presentándonos conjuntamente en una convocatoria europea sobre soluciones basadas en la naturaleza en las ciudades.

 Esto para hacernos una idea de qué es y para qué sirve una comunidad virtual de aprendizaje.

 Y dicho esto, también recalcar que la participación en la comunidad no es obligatoria para aprobar ni para el certificado, pero sí que la recomendamos cariñosamente porque es la manera que sabemos que conocemos de poner ese conocimiento en práctica y llevarlo a la acción y a la acción y a la transformación para lograr la Agenda 2030.

 Y dicho esto, paso la palabra otra vez a Miguel.

 [Orador 12]: El tercer pilar, la interconexión con otras iniciativas también es muy importante porque en realidad es poner en práctica ese ODS 17.

 Sabemos que esto no es una iniciativa única y sabemos que no es una iniciativa que pueda ir sola.

 Tenemos que ir acompañados siempre de otras muchas organizaciones y realmente hay otras iniciativas muy potentes que si podemos conectarlas con esta y conectarlas con otras existentes el impacto va a ser mucho mayor.

 Por eso, aunque estamos abiertos a otras muchas ideas e iniciativas, hasta ahora hemos identificado tres vías en este espacio de colaboración.

 La primera vía ha sido la participación de organizaciones en la docencia del propio curso, en los ocho casos prácticos del curso.

 Una segunda vía que estamos desarrollando es los eventos presenciales.

 Vamos a tener tres eventos presenciales que se graban online.

 El primero es la presentación de hoy.

 El segundo será el 16 de mayo en la Secretaría General Iberoamericana, en el que hablaremos sobre modelos de negocio orientados a los ODS.

 Y un tercer evento el 28 de mayo en el campus de Iberdrola, donde vamos a aprovechar que junto con la Red Española de Desarrollo Sostenible, con IS Global, con Iberdrola y nosotros, estamos organizando un seminario sobre cómo la investigación y la innovación va a permitir acelerar la transformación a los ODS.

 Lo retransmitiremos también online y será otro evento en el que a través de la comunidad virtual podremos generar mucho contenido.

 Y la tercera vía de colaboración es que hemos encontrado muchas organizaciones muy interesadas o bien en difundir el curso y hacer que los ODS lleguen a mucha más gente o bien en utilizar el propio curso como una herramienta útil para los procesos de cambio interno que están llevando en sus organizaciones.

 Entonces, aprovechando que hoy aquí hay bastantes organizaciones de las que habéis puesto interés sobre este curso, queríamos dar la palabra a seis representantes de estas organizaciones para que podáis también contar un poco en qué momento os encontráis de la organización y cuál es vuestra idea, perspectiva en relación al curso.

 Entonces, en primer lugar...

 Queríamos pasar la palabra a José Manuel Argiles, que es el Subdirector de Aprendizaje del Instituto Nacional de Administraciones Públicas.

 [Orador 18]: Muchas gracias.

 Bueno, pues buenas tardes.

 Pido disculpas porque he venido un poquito justo y he llegado con la actividad ya empezada.

 El Instituto Nacional de Administración Pública, para quienes no nos conozcan, es un organismo autónomo, es una dirección general adscrita a la Secretaría de Estado de Función Pública y tiene como misión la selección, la formación y la investigación sobre administración pública.

 En concreto nos ocupamos de la formación de carácter transversal de los empleados públicos, de toda la Administración General del Estado y también en algunas actividades de las comunidades autónomas, las entidades locales, las universidades.

 Para nosotros los ODS han sido desde el primer momento una referencia, cuando elaboramos nuestro plan estratégico 2017-2020 ya los tuvimos en cuenta Y nos planteamos sobre todo que, por un lado, como parte de nuestra misión, y así está además entre los compromisos del Plan de Acción de España, tenemos que contribuir a la formación del conjunto de los empleados públicos en los ODS, es decir, que conozcan la agenda, pero también que la puedan poner en práctica y que cuenten con habilidades, conocimientos específicos, más allá de saber de qué va la agenda.

 Y entendemos que ese es un reto muy importante porque supone nuevas formas de trabajar y es algo que para nosotros es especialmente importante y en lo que estamos trabajando para desarrollar un plan de formación y para incorporar de forma transversal en la formación que ya tenemos contenidos relacionados con los ODS.

 Y en esta línea también nos planteábamos que como organismo responsable de esta formación tenemos que predicar con el ejemplo y tenemos que ser nosotros mismos un laboratorio vivo de lo que queremos hacer.

 Por eso no solo hemos dado difusión al MOOC para que puedan conocerlo y hacerlo los empleados y empleadas públicas que tengan interés en él, sino que lo estamos promoviendo entre el conjunto de los empleados de la organización.

 Para nosotros es muy importante que el propio personal de la casa conozca esta agenda y sobre todo, como se comentaba en la...

 presentación que cuente con herramientas para ver cómo trasladarla a la práctica.

 Estamos revisando y actualizando parte de esos compromisos y objetivos que nos habíamos marcado en el marco de nuestro plan estratégico para ser una organización más alineada con los objetivos de desarrollo sostenible y en ese sentido esperamos también que la participación del personal de la casa en el MOOC sea un empujón para este proceso de cambio en el que estamos inmersos.

 Estamos colaborando con el instituto, tenemos mucho interés en seguir haciendo formación en esta materia y esperamos que esto sea un primer paso productivo.

 Muchas gracias por invitarnos.

 [Orador 12]: Mónica Oviedo, responsable de gestión de sostenibilidad de Iberdrola.

 [Orador 15]: Muchas gracias a todos por estar aquí, a todos los que estáis en cámara.

 Es un honor para una empresa como Iberdrola, representantes aquí del sector privado.

 Creo que sinceramente llevamos tres años ya desde el año 2015 trabajando por la agenda.

 y realmente no sabíamos, no conocíamos, éramos un actor que no estábamos en este proceso, nos unimos a unos expertos, el ITD fue la llave que nos ha llevado a nosotros a tener una cátedra de Objetivos de Desarrollo Sostenible y son los que nos están haciendo esto que comentábamos al principio de bidireccional, estamos creciendo juntos y realmente este MOOC para nosotros es muy importante porque lo vemos como un producto de conocimiento, de lo que se trata una cátedra, de dar a conocer este tema que como Federico sabe muy bien tiene un objetivo que el año que viene todos los españoles tenemos que conocer la agenda y vamos fatal, fatal.

 Fatal, fatal.

 Entonces, realmente creo que necesitamos cambiar la manera de hacer las cosas.

 Iberdrola ha seleccionado el objetivo 7 y el 13 y cree que puede trabajar para conseguir, para aportar su grano de arena.

 los empleados de Iberdrola que vean el gráfico que nos ha presentado Miguel creamos que sí que podemos conseguir aportar en el objetivo 7 y quiero que sepáis que está dentro de nuestra estrategia Iberdrola dentro del presidente tiene dentro de su organización la dirección de innovación y sostenibilidad sabemos que esto hay que hacerlo de forma diferente y por eso dependemos directamente de él y estamos trabajando para conseguirlo creo que Creo que es un tema muy importante para todos y que hay medidas, que hay objetivos, que no estamos hablando de hechos, que esto va más allá de poner lo que ya estamos haciendo con cajitas de colores.

 Esto supone nuevos retos, nuevos cambios y tenemos nuevas oportunidades.

 El sector privado ve que tiene por delante unas nuevas oportunidades de hacer las cosas bien, de forma diferente y queremos estar ahí.

 Me encantará poder participar en toda esta parte virtual de colaboración y de difusión posterior para ver si entre todos conseguimos que una gran empresa pueda arrastrar también a todas las pequeñas y medianas empresas porque la cadena de suministro es súper importante y creo que es una parte de responsabilidad moral nuestra.

 Gracias.

 [Orador 12]: Ignacio Vellés, que es el jefe de la unidad de planificación eficaz y calidad del gabinete técnico de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

 [Orador 4]: Muchas gracias a todos y a todas y muchas gracias por la invitación al ITD y a la UPM y más que por la invitación, por el esfuerzo que hay detrás de un curso como este, el cual reconocemos en gran medida.

 En primer lugar, decir que para nosotros la llegada de la Agenda 2030 implica un cambio de concepto, un cambio de concepto de desarrollo desde el punto de vista multidimensional, no sólo aplicable a los países supuestamente en vías de desarrollo, sino aplicable a todos los países, también a los países supuestamente desarrollados.

 Esto implica que todos tenemos que aplicarnos y a nivel de planificación es muy útil para nosotros el hecho de que exista la Oficina de Alto Comisionado, de que exista el plan nacional, porque eso es para nosotros un paraguas bajo el que podemos desarrollar nuestros planes directores, nuestros planes anuales, nuestros marcos de asociación país, etc.

 que vemos una parte doméstica de la aplicación de la Agenda 2030, de lo que estamos hablando hasta ahora, pero si ponemos la vista a nivel internacional y ponemos la vista en el desarrollo a nivel internacional, nuestra labor claramente debe ser como agencia de desarrollo el acompañar a nuestros países socios en la consecución de los retos que les imponen a ellos mismos la Agenda 2030 a nivel de sus agendas domésticas y demás.

 Entonces, para nosotros es muy importante este enfoque y creemos que podemos tener un rol básico, sobre todo, nuestro cómo sería el ODS 17 como facilitador de alianzas.

 Creemos que tenemos redes, tenemos experiencia, tenemos enlace tanto a nivel nacional como internacional con otras agencias y otros actores de cooperación que puede ayudarnos a impulsar todas las iniciativas.

 Y nuestro qué sería la consecución del resto de ODS en los países socios.

 En ese sentido, en nuestra organización estamos un poco al principio de la curva verde.

 Entiendo que como muchas de las organizaciones aquí presentes, deseando y viendo cómo el futuro tiene que ser al caminar en esa curva exponencial y por ello estamos incorporando este discurso y este concepto en todo nuestro trabajo.

 También nuestro plan de formación, estamos diseñando junto al ITD alguna formación ad hoc para, digamos, con un enfoque internacional, con un enfoque más de cooperación y en cuanto hablamos con ellos para este tema y vimos que estaba ya en marcha este curso, rápidamente nos montamos en él, en la manera en la que podíamos apoyarlo y que en este caso fue por una parte la difusión a todas nuestras redes, todas nuestras oficinas en el exterior del curso, que esperamos que alguna porcentaje importante de esos 2030 o más participantes sea de personal de nuestras sedes en el exterior, etc.

 También fomentando que nuestro personal en sede, las casi 500 personas que somos en sede en Madrid, que podamos ser alumnos de este curso y avanzar y ser parte de toda la comunidad de conocimiento que que en ellos se genere.

 Así que, sin más, agradecer de nuevo el esfuerzo y deseando comenzar personalmente y a nivel institucional con el apoyo al curso.

 [Orador 12]: Gracias.

 Ahora Juan Andrés García, que es el director de formación, estudios y grupos sectoriales de la Asociación Española de Fundaciones.

 [Orador 21]: Hola Miguel.

 Bueno, muchas gracias a todos.

 Estoy encantado de estar aquí.

 Yo me inscribí en el curso antes de conocer a Simona y a Miguel.

 O sea que estaba comprometido con los ODS desde el principio.

 Y ya cuando llegasteis, pues bueno.

 En la Asociación Española de Fundaciones desde el año pasado estamos comprometidos con la Agenda 2030, con los ODS.

 Federico ya ha estado en algún evento nuestro, en Demos, en la clausura del curso de especialización.

 Cristina Gallac estuvo en un encuentro que hicimos el 20 y el 21 de febrero en Mérida.

 Y allí dijo algo que me llamó mucho la atención, que dijo, los ODS son uno de mis cuatro amores.

 Me llamó la atención porque hablaba de su familia y tal, y el cuarto eran los ODS.

 Me llamó la atención porque yo siempre, que llevo ya mucho tiempo en esto de las fundaciones, recuerdo una referencia de un autor, de un economista, Kenneth Boulding, que hablaba de la economía del amor y el temor.

 En esto de la Agenda 2030, si no lo hacemos por amor, al menos que sea por temor.

 Allí hablamos de muchas palabras en el encuentro de Mérida, Y lo que decíamos es que las fundaciones, por su propia naturaleza y por lo que hacen, están comprometidas, consciente o inconscientemente, con lo que son y representan los ODS, en todos los objetivos.

 De alguna manera, también nuestra asociación, que representa a más de 800 fundaciones de toda España, estaría especialmente en el ODS 17, pero nosotros estamos empeñados en que las fundaciones conozcan los ODS, los conozcan y se comprometan con ellos.

 Yo también he traído una cita de un autor sobre el que estoy leyendo ahora, que seguramente muchos de vosotros conocéis, que es H.G.

 Wells, que a principios del siglo XX ya hablaba de los ODS.

 Hablaba de un gobierno mundial, hablaba del proyecto común de la humanidad.

 Yo tengo aquí dos citas y decía, nuestro verdadero nacionalismo es la humanidad.

 Y luego otra cita que seguramente también conocéis, que dice así, cuando veo a un adulto en bicicleta, No pierdo las esperanzas en el futuro de la humanidad.

 Bueno, hay un poquito de, en este cuadro que has presentado, pues es verdad que llevamos, ha habido muchos momentos donde se ha hablado de que nunca antes en la historia de la humanidad estábamos en condiciones de acabar con el hambre, acabar con la pobreza.

 Bueno, ahora estas cifras que tenemos de 193 países que se han puesto de acuerdo, 17 objetivos, 169 metras, eso sí que es un programa común, es posible que echemos en falta cosas, pero yo os digo que nosotros en la Asociación Española de Fundaciones, y desde luego, En todas las fundaciones que forman parte de la asociación estamos implicados de oz y coz con la Agenda 2030 y estoy deseando empezar el curso, que ya digo, me apunté desde que lo conocí y estoy feliz de estar aquí y de que comience el curso.

 [Orador 12]: Ahora, Aritzot Sandiano, responsable de innovación social del Grupo Fagor.

 [Orador 3]: Muchas gracias a todos y a todas por estar aquí y muchas gracias al ITD por la invitación.

 No sé si conocéis al Grupo Fagor, es uno de los principales grupos cooperativos dentro de lo que es la Corporación Mondragón, es una de las primeras cooperativas de la experiencia cooperativa de Mondragón.

 Nosotros llevamos en nuestro ADN el compromiso con la sociedad y sus retos, nacimos para ello, para dar respuesta a uno de los principales retos de la época, que era el dar una posibilidad de vida digna a las personas que forman parte de nuestra comunidad, para permitir un reparto equitativo de la riqueza.

 Acabamos de pasar por una crisis importante en el grupo Fagor, una de las principales cooperativas del grupo quebró, Fagor Electrodomésticos, que era la más conocida.

 Eso nos ha llevado a una profunda reflexión sobre el sentido del grupo y una de las principales conclusiones ha sido que tenemos que profundizar en lo que somos, que tenemos que volver a nuestras raíces, tenemos que volver a conectar más con la comunidad, de multiplicar nuestra aportación a los retos que tenemos como sociedad.

 De ahí, esa reflexión tiene dos dimensiones diferentes.

 Por una parte, como organización queremos conectarnos de forma más intensa con los retos que tiene la comunidad.

 Históricamente, como he dicho, hemos hecho una aportación importante a lo que es la distribución equitativa de la riqueza, pero tenemos nuevos retos sociales como el de la sostenibilidad que tenemos que integrarlos en nuestro día a día, en nuestra estrategia y en nuestra gestión.

 Estamos en un proceso de reflexión interna para ver cómo nos vinculamos a esta Agenda 2030 y hacemos nuestra aportación a esos otros retos que hasta ahora no estábamos haciendo una aportación la que teníamos que hacer.

 Y por otra parte también estamos colaborando con el resto de agentes que forman parte de nuestra comunidad más cercana para impulsar una plataforma de innovación abierta para también vincularnos a los retos que tiene el territorio del que somos parte.

 Es una iniciativa que busca la colaboración entre los principales agentes, la universidad, la administración pública, las empresas privadas, los agentes sociales, para en colaboración y a través de la generación de alianzas tratar de dar respuesta a los retos que tiene el territorio del que somos parte.

 Y para nosotros este curso es una oportunidad magnífica para incorporarlo dentro de ese proceso de reflexión y para ir compartiendo todo lo que tiene que ver con los objetivos de desarrollo sostenible, primero con las personas más implicadas dentro de nuestra organización y poco a poco, según vamos definiendo un poco cuál va a ser nuestra aportación a esta agenda, pues ir extendiendo esta formación al conjunto de socios y socias de nuestra cooperativa.

 Y bueno, pues un placer colaborar con vosotros.

 [Orador 12]: Y José Antonio Gil, que es el director de la Oficina Española de Patentes y Marcas.

 [Orador 22]: Muy buenas tardes a todos y todas, también a los que nos ven por internet, que es la forma de comunicación del presente, no del futuro, y de esa manera es importante.

 Y agradezco mucho la invitación, por supuesto, al Instituto y también a la propia Universidad Politécnica de Madrid, que es uno de nuestros mejores usuarios, además, como solicitantes de patentes.

 Como hay que cumplir un tiempo, como si estuviéramos en un debate, ahora mismo, de estos que están tan de moda en estos días, Nuestra relación con los ODS comienza el pasado verano, cuando como consecuencia de mi llegada a la dirección de la oficina, empiezo a pensar en nuevos proyectos que hacer desde un organismo tan relevante y a la vez tan desconocido en el ámbito de la administración pública.

 La Oficina Española de Patentes y Marcas, para quien no lo conozca, es una organización, un organismo autónomo, al igual que el INAP, del que antes he hablado aquí, y ha escrito en nuestro caso al Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, cuyos cometidos fundamentales son, por un lado, garantizar y coayuvar al desarrollo tecnológico y económico español gracias a la salvaguarda de los derechos de patente, modelo de utilidad, marca, etc.

 Pero también tiene otra labor muy importante que es la difusión de la información tecnológica contenida precisamente en esas patentes, en esos modelos de utilidad, etc.

 Entonces yo, desde ese punto de vista, vi clarísimo que nosotros teníamos una conexión directa y evidente con uno de los objetivos de desarrollo sostenible, como es el objetivo número 9, que busca precisamente fomentar una industrialización y la innovación en nuestra sociedad.

 Así, y teniendo en cuenta además que nuestra oficina...

 Hace mucho esto de lo que estamos hablando todos aquí, que es una búsqueda activa de alianzas estratégicas, puesto que nosotros tenemos muchas relaciones con usuarios que van desde autónomos y pequeñas y medianas empresas que quieren solicitar una marca para proteger un producto a, por supuesto, universidades públicas españolas, como es este caso, pero también tenemos amplias relaciones internacionales con nuestros socios iberoamericanos, con las oficinas europeas, etc., vimos claro que, yo vi claro y gracias también a mis colaboradores, vimos claro que todo este conjunto de acciones y de funciones que tenemos hay que ponerlas al servicio de los ODS, que encima son una estrategia gubernamental y por tanto una estrategia de país, una estrategia de Estado.

 Así que en ese sentido, cuando volvimos de las vacaciones en septiembre ya de 2018, pusimos en marcha un grupo de trabajo interno de la oficina, del cual hay representantes aquí acompañándome, con tres premisas muy claras que teníamos que ver.

 La primera era cómo, considerando nuestras funciones, podemos coadyuvar al cumplimiento de los ODS en tanto Oficina Española de Patentes y Marcas.

 El segundo objetivo que queríamos investigar en ese grupo de trabajo era cómo podíamos contribuir al ODS ya no en tanto a partir de nuestras funciones, sino sobre todo considerando que somos una organización formada por 500 personas.

 Es decir, como organización.

 Y luego, en tercer lugar, era...

 Evidentemente, como nunca se puede redescubrir la rueda o reinventar la rueda, y eso lo sabemos mejor que nadie en una oficina de patentes, lo que queríamos también era visualizar alianzas estratégicas concretas y, sobre todo, ver qué se estaba haciendo en el ámbito de los ODS.

 En ese sentido, vimos que en la Universidad Politécnica y en este centro se estaba trabajando en este aspecto y nos decidimos acercarnos.

 Hasta hoy, una buena parte de nuestros empleados van a hacer este curso y esperamos seguir colaborando mucho.

 Así que esa es nuestra idea fundamental y esperamos llevar a buen puerto.

 Cuando finalicemos el informe lo haremos público y veremos qué podemos abordar.

 [Orador 7]: Muy bien, pues hemos podido apreciar la diversidad de organizaciones que estamos representando, interesados en la incorporación de la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible y lo que nos une no es solo el interés por la formación y por la creación de red, como pretendemos en este curso, lo que nos empieza a unir es la conciencia de que la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de verdad estratégica y profunda en nuestras organizaciones es una verdadera oportunidad para un cambio positivo, para un cambio que prácticamente todas las organizaciones de nuestra sociedad necesitan en un mundo que ha mutado, que es algo muy diferente al mundo en el que nacieron nuestras empresas, administraciones públicas o universidades.

 En ese sentido, nosotros también en la Universidad Politécnica, y espero que a lo largo del curso haya oportunidad de compartir la experiencia, podríamos hablar de cómo estamos incorporando estratégicamente la agenda, no decorativamente, como planteaba antes Mónica, y cómo al hacerlo...

 estamos logrando superar algunos de los problemas más cristalizados que tenía nuestra organización, como es por ejemplo el romper los hilos y empezar a provocar conexiones internas dentro de la organización que necesitamos para dar respuesta a problemas que ya no se pueden abordar solo desde un ámbito único, unidisciplinar.

 Al mismo tiempo, una aplicación inteligente de la agenda es una forma nueva de conectarnos, como estamos viendo hoy aquí.

 Es decir, es una verdadera palanca para eso que se repite tanto en todas nuestras organizaciones, que es la gestión del cambio.

 Veréis quienes sigáis el curso que esta cuestión, la gestión del cambio basada en los objetivos de desarrollo sostenible como palanca y como oportunidad, es un argumento fundamental de las lecciones del curso.

 Nos preocupa mucho, yo creo que también esto es algo en lo que coincidimos quienes estamos comprometidos y creemos realmente en esta agenda, nos preocupa mucho cómo comunicar esto.

 cómo conectar la Agenda 2030 con nuestros compañeros, los profesionales que comparten nuestra organización.

 Al final, la Agenda es...

 una colección compleja, esta paleta de colores representa aspiraciones muy diversas que han estado en comunidades diferentes en la agenda internacional durante mucho tiempo y que contra todo pronóstico, digo contra todo pronóstico porque casi nadie pensaba que se podían llegar a combinar por intereses preestablecidos la agenda, por ejemplo, de lucha contra la pobreza con la agenda ambiental, de cambio climático, el Río y toda la sucesión de conferencias que vinieron después de Río.

 Lo conseguimos.

 La comunidad internacional consiguió poner sobre un mismo lienzo todas esas aspiraciones en las que se venía trabajando mucho tiempo, dando un mensaje muy contundente.

 No es posible disociar agendas.

 Necesitamos una transformación profunda que implica trabajar en planos que hasta ahora habían sido muy diferentes.

 Es por eso que se habla de una agenda universal y de una agenda tremendamente ambiciosa.

 También yo creo que es una agenda esperanzadora, porque realmente representa el gran proyecto de nuestro tiempo.

 Claro, todo esto son palabras muy...

 estratégicas o de un carácter de alto nivel.

 ¿Cómo llegar a la gente con todo esto?

 ¿Cómo llegar a nuestros compañeros?

 ¿Cómo enamorar, como decía Cristina Gallag con la agenda?

 Pues es algo en lo que creo que muchos estamos pensando y que también nos gustaría...

 propiciar en el curso una reflexión continuada sobre cómo explicar la agenda, cómo hablar de la agenda, cómo enamorar con la agenda y por tanto entramos en eso que hoy se llaman las narrativas, cómo vamos a hablar.

 Y queremos compartir como primera herramienta que vamos a ofrecer del curso una experiencia que hemos tenido aquí recientemente en el marco de la Cátedra Iberdrola, que nos plantearon el desafío de hablar a 300 directivos internacionales sobre la agenda de objetivos de desarrollo sostenible.

 Y nos entró un cierto pánico y dijimos, si les vamos a contar uno por uno estos objetivos, ya no digamos las 169 metas, posiblemente vamos a provocar un efecto contrario al efecto deseado.

 Entonces empezamos a pensar en cómo poder hablar de la agenda y la primera cosa que dijimos, bueno, esto es una agenda...

 Desde el punto de vista del lenguaje de las relaciones internacionales.

 Es una agenda internacional porque 193 países se han puesto de acuerdo y se han marcado unos objetivos con un horizonte de tiempo determinado.

 Es una agenda internacional.

 Pero también es una agenda como la que llevamos todos los profesionales en la que lo primero que hacemos es apuntar lo que es importante.

 lo que no se nos puede olvidar.

 Y efectivamente la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible recoge aspiraciones y propósitos que son fundamentales en el mundo que nos toca vivir hoy.

 Y además le ponemos fecha, le ponemos un calendario.

 Y además en el mundo de las tecnologías de la información podemos compartir agenda, podemos dejar nuestra agenda visible, la del ITD, y compartirla con la agenda que tiene la red de desarrollo sostenible, la que tienen empresas y la que tienen otros actores de la sociedad comprometidos con esto y reforzar juntos la incidencia en los principales propósitos transformadores de la agenda.

 Bueno, seguimos pensando en metáforas y dijimos, pues también la agenda es una excelente biblioteca en la que encontrar historias que nos hablan de nosotros mismos y que incluso nos están llamando a pensar, a imaginar cómo puede ser el futuro.

 Así, por ejemplo, si vamos a la sección de libros, la sección que corresponde con el objetivo 11, podemos encontrar historias terribles que puede pasarnos si no somos capaces de avanzar en la creación de entornos de vida urbanos donde vive la mayor parte del mundo ya, que realmente sean mucho más inclusivos que lo que tenemos hoy y además que sean capaces de...

 convivir con un planeta que está enfermo, que está ante una crisis ambiental muy importante.

 Bueno, a quien nos gusta el género de las distopías de la ciencia ficción, Mad Max y todo este tipo de cuestiones, podemos encontrar historias de ese tipo, pero también podemos encontrar historias de ciudades que han sabido transformarse y convertirse en espacios de vida que conectan mucho mejor con las aspiraciones de la gente.

 Hoy tenemos la tecnología, el conocimiento y la capacidad, la capacidad organizativa, la capacidad de la voluntad de las personas para construir ciudades diferentes y lo estamos viendo en nuestro trabajo.

 Yo creo que muchos de los que estamos aquí con ciudades en todo el mundo, por cierto, las ciudades están siendo vanguardia en la aplicación de la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible.

 Seguimos imaginando narrativas y metáforas y otra cosa que nos surgió Y que además yo creo que es una de las cuestiones más importantes, es que la agenda está conformando un verdadero lenguaje, un lenguaje que tenemos que aprender a hablar todos.

 Es el diccionario al que acudir para encontrar las palabras que nos unen.

 yo llevo mucho tiempo trabajando en el ámbito de la cooperación para el desarrollo con muchas personas que están aquí era muy difícil en una misma sala encontrar la diversidad de personas que estamos aquí no porque nos lleváramos mal sino porque no había nada que nos uniera y cuando lo intentábamos además teníamos lenguajes referentes perspectivas muy distintas hoy la agenda 2030 es una oportunidad para ponernos de acuerdo muy rápidamente sobre propósitos, sobre acciones que nos unen.

 Creo que esto es algo inédito que tenemos que aprovechar.

 Pero también La agenda es un tratamiento, si quieren un medicamento para afrontar una situación problemática que sintomáticamente se está traduciendo en la elevación de la temperatura de nuestro planeta El cambio climático es una de las cosas que más nos están preocupando.

 Con razón, en nuestro tiempo las últimas informaciones que nos están llegando de la ciencia son realmente preocupantes y superan incluso los peores escenarios.

 La elevación de la temperatura no es solamente ambiental.

 Hay una elevación de la temperatura social, de sociedades crispadas, fragmentadas, etc. Es también psicológica.

 Estamos encontrándonos con una sociedad en la que el consumo de determinados medicamentos contra la ansiedad, por ejemplo, se está elevando muchísimo.

 Una sociedad en la que la mayor parte de la gente va a sus trabajos sin estar comprometido con lo que hace.

 Mira a mi compañera Ana Moreno, especialista en recursos humanos, y compartíamos hace poco...

 los resultados de la última encuesta Gallup, que es la encuesta quizá más masiva que hay sobre recursos humanos en el mundo y habla de un estrechísimo porcentaje de trabajadores que realmente se sienten comprometidos con sus organizaciones.

 Imaginemos qué pasaría si la Agenda de Objetivos de Desarrollo Sostenible fuera una manera de reconectar el propósito que tenemos los profesionales como personas, con aspiraciones, con valores, con nuestro trabajo en nuestras organizaciones.

 Por eso, los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un tratamiento para esos síntomas preocupantes de elevación de la temperatura ambiental, de la temperatura social y también de un cierto calentamiento psicológico.

 Y aquí profundizamos un poquito más en la metáfora y queremos entregar a los alumnos y a las alumnas del curso una herramienta, un medicamento que hemos llamado Odeseína.

 Tiene también su traducción al inglés, ha sido fabricado por Naciones Unidas, un laboratorio que no se prodiga mucho, pero que cuando produce algo, no olvidemos, suele tener resultados a largo plazo muy interesantes.

 Imaginemos, o recordemos si no, la Declaración Universal de Derechos Humanos.

 Fue otro gran tratamiento de Naciones Unidas, gracias al cual hoy vivimos mucho mejor.

 Créanme, este medicamento que saca Naciones Unidas ahora tiene tanta importancia como la Declaración Universal de Derechos Humanos.

 No podemos desaprovechar que tenemos este que será seguramente el último y el único tratamiento realmente eficaz contra el planeta y la sociedad colombiana.

 que se enfrenta a la encrucijada que tenemos ante nosotros.

 La odeseína se administra en 17 comprimidos, los 17 objetivos de desarrollo sostenible y además como todo buen medicamento tiene un prospecto que es fundamental que leamos antes de usar.

 Es muy importante que leamos atentamente las instrucciones de este medicamento.

 Entonces lo que vamos a hacer inmediatamente es a todos los alumnos del curso entregarles ese prospecto.

 en el que verán cómo se puede administrar la odeseína, verán cuál es la sustancia, el principio esencial del medicamento, que no es otro que la transformación, insistiremos mucho en esto en el curso, los objetivos de desarrollo sostenible nos llaman a la transformación y por eso cuando valoremos Si una acción, una iniciativa en nombre de los Objetivos de Desarrollo Sostenible es más o menos interesante, tenemos que hacernos la pregunta de hasta qué punto es una iniciativa suficientemente conectada, suficientemente amplia, suficientemente impactante como para cambiar las cosas, tal como se han hecho hasta ahora.

 Y así podremos desenmascarar iniciativas que no son más que papel de celofán, que lo que hacen es poner en colores lo que de un modo u otro íbamos a hacer hasta ahora.

 Veremos también que los comprimidos tienen interacciones entre ellos, que si administramos el comprimido 7, acceso universal a la energía, vamos a tener efectos que van a reforzar el comprimido, por ejemplo, número 1 de lucha contra la pobreza.

 Vamos a ver también la resistencia, esto va a ser muy importante en el curso.

 Quienes son líderes de la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en sus organizaciones van a encontrar importantes resistencias al cambio, resistencias al medicamento y hablaremos de ellas.

 Y vamos a hablar también de la posología, de cómo se administran este medicamento y estas pastillas.

 En definitiva, Dentro de muy poquito, aquí van a ver algunas de las partes del prospecto, esto ya será materia de trabajo en el curso, vamos a entregarles el kit de la Odeseína, que como he dicho hemos desarrollado en el marco de la Cátedra de Objetivos de Desarrollo Sostenible de Iberdrola con la Universidad Politécnica, estamos creando un espacio especial donde vamos a compartir esta...

 esta entre comillas narrativa para poder utilizarlo en nuestras organizaciones vamos a dar la opción también de descubrir nuevas formas de administrar la odeseína nuevas formas de contar la odeseína vamos a tener un espacio de co-creación de cómo aplicar esta herramienta y vamos a tratar de tomarla como primera de una serie de narrativas que van a componer un aula de narrativas.

 Una aula en la que vamos a intentar ser imaginativos a la hora de difundir y de explicar y de formar en materia de objetivos de desarrollo sostenible.

 Va a ser una de las muchas actividades del curso que queremos que active en esa gran comunidad virtual.

 y queremos hacerlo en compañía, por supuesto, de muchas de las personas que nos acompañan hoy.

 Hemos tenido solamente una muestra de las organizaciones que están representadas hoy aquí, hay muchas más y de los profesores que están aquí, pero no queríamos irnos, todavía tenemos creo que 10 o 15 minutos.

 no queríamos irnos sin dejar un tiempo para poder abrir una conversación entre nosotros.

 Hemos elegido una pregunta muy abierta y muy amplia para motivar el debate y queríamos que en este tiempo nos pudiéramos conocer un poco más, el alumnado también pudiera conocer a algunas de las personas que están aquí.

 Como he dicho al principio, algunas van a ser profesores del curso y lo que vamos a hacer entonces es dar la palabra a quien quiera.

 Sí vamos a pedir que se presente brevemente para que nos conozcamos y voy a moderar desde aquí una pequeña, una breve conversación con esta pregunta.

 ¿Cómo podemos acelerar la transformación en nuestras organizaciones?

 Cuidado que Isaac se ha colado un transmitir.

 ¿Cómo podemos acelerar la transformación en nuestras organizaciones?

 La transformación se entiende hacia los objetivos de desarrollo sostenible.

 Así que, ¿quién se anima a una primera intervención?

 [Orador 6]: Ah, vale, perfecto.

 [Orador 21]: Yo la pregunta que veo ahí, lo primero que me ha salido desde hace tiempo también, lo primero que me sale es, identificando dónde están las resistencias en nuestras organizaciones y en general.

 Es decir, ¿por qué la Agenda 2030 la podemos ver como una ilusión?

 inaccesible y tal, yo siempre digo, ¿dónde están las resistencias?

 Y al final le digo, en uno mismo, como ciudadano, en las empresas, en los gobiernos y en las organizaciones, y ver por qué eso no se cumple cuando lo miramos y, bueno, estos son objetivos deseables para todos, pero digo, bueno, identificamos las resistencias en cada uno de nosotros, en nuestras organizaciones, en los gobiernos, y ataquemoslas.

 [Orador 2]: Sí.

 Soy Irene Ezquerra, trabajo aquí en el ITD UPM y ahora mismo soy la coordinadora del programa Seminarios UPM que Carlos ya ha mencionado antes, que es un proceso para alinear la investigación de la Universidad Politécnica con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

 Estamos inmersos en un proceso que tiene muchísimo que ver con este curso y con lo que también otros habéis compartido, Y creo que a la vez que identificamos las resistencias, podemos también encontrar un montón de incentivos ahora mismo en el contexto.

 Por ejemplo, en el caso de la investigación, estamos viendo que el nuevo programa Marco Europeo y otros instrumentos de financiación de la Unión Europea están integrando los ODS como requisito sine qua non para la futura financiación de los próximos siete u ocho años.

 Creo que también tenemos que fijarnos en aquellos aspectos positivos a los que nos podemos aferrar y que pueden ser incentivos para las personas que van a trabajar en ese proceso.

 [Orador 21]: ¿Alguien más se anima?

 ¿Puedo hacer una segunda intervención?

 Lo mismo que estoy pensando en las resistencias, cuando estuvimos allí en...

 En Mérida, yo a Cristina le dije, yo quiero ese pin que tienes, pin ODS.

 Entonces me dijo, dice, no, no, este no es un pin para todos, es un pin para quien se lo merece.

 Es una broma, pero en el fondo, bueno, le decía lo del temor y lo del amor, bueno, pues hay que querer ese pin y tenemos que tener también estímulos positivos, no solamente ver las resistencias, sino ver los aliados.

 O sea, que yo también no quiero ponerme en plan negativo, pero creo que esa intervención que has hecho tú Pues todos, yo ya creo que me lo ha merecido un poco el pin ODS.

 [Orador 10]: Hola, yo soy Ana Moreno, profesora de la Universidad Politécnica y dentro de la universidad creo que tenemos una manera de acelerar súper atractiva que es la gente joven.

 Yo creo que en el aula cada año tenemos cada uno cientos de alumnos y el entusiasmo y la mirada que ves cuando les das estas historias te deja convencido de que son un acelerador.

 y oportunidades de multiplicar a través de MOOC el número de alumnos, de alumnas, que además seguro que hay muchísima gente joven, me parece que multiplica esta palanca de aceleración.

 [Orador 6]: Por aquí había otra palabra.

 Sí, adelante.

 [Orador 16]: Hola, ¿qué tal?

 Soy Jorge Ballester de la Fundación Elecnor.

 Bueno, antes que nada agradecer a mi mentor, a María Ángeles, que está por ahí, que es la que me empujó a todo esto.

 Bueno, yo creo que la pregunta...

 Desde el punto de vista de fundación corporativa, fundación de empresa, yo creo que somos la mejor herramienta que tienen las empresas para, en otro canal mucho más amable que el puro negocio en el que todo el día se está buscando la contratación mensual, el cliente aprieta, no puedes hacer florituras dentro de las obras porque al final estás sujeto a un presupuesto, a un cronograma, etcétera, lo que todos sabemos.

 Las fundaciones lo que podemos hacer, y en este caso nosotros intentamos hacer desde la Fundación Elegnores, en un canal mucho más amable, y porque nosotros somos los que aportamos, junto con otras organizaciones, un proyecto, en nuestro caso de agua y energía, a lugares que lo necesitan, podemos hacer proyectos ambiciosos a nivel de innovación social, a nivel de innovación tecnológica, que luego la gente de nuestro grupo, la gente de negocio, les demostramos poco a poco, poco a poco van confiando, en que esos proyectos los pueden trasladar al negocio.

 Y con las mismas, digamos, peculiaridades de la fundación, que es que nos fijamos en seguir en lo posible los ODS y la agenda.

 [Orador 6]: Muy bien.

 Tenemos varias palabras pedidas, Federico, y por aquí hay dos más.

 Gracias.

 [Orador 8]: Buenas tardes, soy Cristina Junquera, trabajo en UNICEF.

 Bueno, lo primero, felicitaros, Carlos, a todo el equipo.

 Ya se lo dije, me he hecho súper fan de esta narrativa, me parece de verdad genial.

 Y bueno, desde UNICEF sí, y además me gustó tu comentario porque siguiendo un poco el hilo de incorporar a la gente joven, pues desde UNICEF fundamental incorporar a los niños y a las niñas.

 Así que, bueno, pues sí quería dejar esta idea.

 Nosotros llevamos trabajando con Federico y con muchísimas entidades en la agenda, como no podía ser de otra manera, somos Naciones Unidas desde su inicio, desde su aprobación.

 Sí, siempre hemos trabajado con aliados.

 La verdad es que nos hemos demostrado que hemos ido mucho más lejos cuando hemos querido hacer algo, cuando nos hemos unido a otras entidades.

 Y por otra parte, como os decía, involucrando a niños y niñas.

 Estamos hablando de sostenibilidad y si no hablamos de niños y niñas que no son el futuro, son el presente, pues cómo vamos a sacar adelante esta agenda.

 Así que también me hago un poco voz de la infancia en este foro y enhorabuena por el lanzamiento.

 [Orador 13]: Hola, buenas tardes a todos.

 Soy Silvia Fernández de Calella, responsable de responsabilidad social del Instituto de Crédito Oficial, que es la banca pública del Estado.

 A nosotros nos gusta pensar en la estrategia de las tres Cs, la de los convencidos, creyentes, la de los creyentes, que estamos todos aquí súper creyentes y...

 y que somos capaces como buenos influencers de convencer, que es el siguiente grupo en las organizaciones, los que de repente despiertan y dicen esto es interesante, aquí hay una oportunidad de negocio, esto es más que una mera moda, que una mera tendencia, esto ha venido para quedarse y no hay alternativa y ahí es donde entran ya los contaminados, que es que ya no hay… Vuelta atrás y estamos enfocados en un camino ineludible, como dice el título del curso.

 Por otro lado, también nosotros como entidad pública, ya desde el año pasado entendimos que las alianzas son un elemento primordial para la consecución de los ODSs.

 organizamos un grupo porque teníamos un grupo informal de empresas públicas que nos reuníamos para temas de responsabilidad social y le dimos forma, lo lideramos nosotros de la mano de Foretica y en alianza con otras entidades públicas con las mismas inquietudes que nosotros, iniciamos un trabajo de cómo integrar la agenda en nuestra actividad Este año seguimos con ese esfuerzo porque esto es un trabajo común, esto es un esfuerzo de todos y tenemos las pautas y tenemos que buscar la forma de medir también nuestro progreso para poder alcanzar las metas.

 [Orador 17]: Yo soy Javier Carrasco, participo como profesor en el curso, soy jubilado o emérito de esta universidad.

 Y entonces varias de las intervenciones que habéis tenido para responder a esta pregunta han anticipado lo que yo estaba pensando en decir.

 Y es que a estas alturas os podéis imaginar que tengo cinco nietos y entonces lo de que una vía de acelerar la transformación sean los jóvenes, los más jóvenes, los niños...

 Creo que es absolutamente clave.

 Entonces, casi lo que propongo es un reto a todos los presentes y a los participantes en el curso que tengan la osadía de ir al director de su colegio y decirle, quiero dar a los alumnos una charla sobre ODS y que enfrentemos, o que enfrentéis, la posibilidad de que vuestros hijos y vuestros nietos os digan, ¿y tú qué estás haciendo con respecto a los ODS?

 Creo que eso nos puede crear una tensión dramática que pueda acelerar nuestro propio compromiso con los ODS y llevarlo a nuestras organizaciones.

 Porque aquí estamos hablando a nivel de grupos de edad, más o menos parecidos, un poco más alta, un poco más baja.

 Pero llevarlo a los niños, como está haciendo Greta.

 [Orador 6]: Por aquí, Susana.

 [Orador 9]: Hola, soy Susana de la Fundación Cotaic, responsable de innovación social.

 Yo con esto de las narrativas voy a coger una cita de mi madre, que como buena matriarca de familia española, todo lo resolvía en una comida.

 Y ella siempre nos enseñó, principalmente a sus hijas, primer error, que para tener éxito al organizar una comida o una cena, era clave que a los invitados los pusieses a cocinar, ya sea a picar el pan o tal.

 Y funciona.

 Yo creo que todo el mundo quiere estar en la cocina y no solo comerse la comida.

 Entonces, un poco con esa cita de mi madre, creo que uno de los grandes éxitos de la Agenda 2030 y que creo que consigue que todos nos involucremos tanto, es que nos pone todos a cocinar.

 Rompe efectivamente los compartimentos estancos, como decía antes Carlos, y ya no tenemos roles diferentes, donantes, beneficiarios, ejecutores, estamos todos al mismo nivel.

 Y yo, por lo menos desde mi experiencia, A nivel profesional me he dado cuenta que lo consigue.

 Ya no somos la gente que estamos en innovación social o en cooperación intentando convencer a los demás directores, oye, pásame tal dato, tal cual.

 Al principio te ven un poco así, pero luego cuando van viendo que no, que realmente es su trabajo.

 el que está repercutiendo y lo van integrando, yo he notado que ha supuesto un cambio fundamental y que permite tener un marco de trabajo común para entidades y sobre todo profesionales de sectores muy diferentes.

 O sea, coincido plenamente en lo que decís de los niños, de hecho, mis hijas conocen más los ODS que muchas personas con las que estamos trabajando ahora en concreto, pero sí que veo que tienen una capacidad muy grande de enganchar a los profesionales de una forma realmente...

 [Orador 7]: Y hablando de narrativas, Cotec va a organizar un imperdible, que ya tendréis noticias en el curso, que va a ser una forma muy innovadora de acercar a la ciudadanía los objetivos de desarrollo sostenible.

 Pero serán sorpresas que no me atrevo a adelantar.

 No se puede, se puede.

 [Orador 6]: Esa pregunta más que...

 [Orador 5]: Bueno, el hablar de los últimos complica un poco más las cosas, pero voy a intentar un poco ser sintético y responder cuáles son los cuellos de botella.

 A ver, los cuellos de botella la verdad es que son los mismos que tenemos en innovación y que hemos tenido en cualquier otro proceso.

 Esto es un cambio, claro, y nadie dijo que fuera fácil.

 Claro, esto era muy complicado.

 A pesar de ello, creo que cuando se produce la transformación y cuando se produce ese cambio, yo he vivido desde el principio de la Agenda 2030 cuando estaba en Valencia y al principio te decían y hoy te dicen, no, no, ya están en la versión 3.0 o 4.0.

 Por lo tanto, esto yo creo que es un ámbito que esa Agenda 2030 es ya la propia transformación de lo que tienes que hacer.

 Segundo, efectivamente, nadie dijo que iba a ser fácil.

 Esto era complicado y más en un mundo complicado, complejo, por eso tenemos una agenda de 17 objetivos, 169 metas, que va desde el hambre hasta la innovación, que va desde el empleo digno hasta la educación, pasando por la igualdad, desigualdad y pasando por los bosques.

 Claro, es una agenda compleja para un mundo complejo.

 Y último, hace poco un amigo, Daniele de Bolsa Social, me decía, mira Fede, hoy los ODS son sexy, hoy se liga con los ODS.

 Dice, hace cinco años, yo no lo he visto todavía, él lo habrá ligado, pero yo aviso que no.

 Se lo digo también a mi mujer que me está oyendo.

 Pero lo que quiero decir es que si efectivamente, creo que al principio os he dicho, esto es imparable y esto es el que no esté en esto ya está fuera de onda.

 Y esto hay que entenderlo, el que no quiera estar, oye perfecto, vas a estar fuera del mundo.

 Y obviamente los niños y las niñas son fundamentales, pero ojo, tampoco carguemos sobre los niños y las niñas nuestro malhacer.

 Hagamos nosotros primeros y hagamos que ellos verdaderamente puedan tener y heredar aquello que nosotros también heredamos en buenas condiciones.

 Por lo tanto, el que esté hoy aquí, el que esté trabajando en Agenda 2030 y el que vea que verdaderamente la agenda de transformación ligada fundamentalmente a las alianzas es el que va a estar liderando el futuro.

 Y hoy, en este mundo cambiante Yubel, en el libro que tenéis al principio, lo dice mucho de que efectivamente en un mundo en transformación el cambio es la única constante que vamos a vivir.

 El que esté trabajando en Agenda 2030 y vea la Agenda 2030 como esa transformación permanente es el que verdaderamente va a estar liderando.

 Aquellas organizaciones que estén en este ámbito serán las que están liderando.

 Y liderar no significa llegar el primero, y perdonadme el tópico, sino llegar con mucha gente al lado.

 Y esta hoy es lo que nos permite generar alianzas de este tipo.

 Yo he tenido la suerte de estar y generar una serie de alianzas que en mi vida pensaba que iban a poder hacer.

 Gente con cibervoluntarios, con el ITD o con gente de la bolsa social hablando de inversión de impacto.

 Hace unos años no hablábamos de inversión de impacto.

 Efectivamente esto es un nuevo lenguaje universal que nos permite comunicarnos a todos los que estamos en esta sala.

 Yo recuerdo en el 2015, cuando empezamos a hacer la primera charla, te miraban así con cara y decían, bueno, zumbao este que está diciendo.

 Y de qué me está hablando.

 Hoy vas a cualquier sitio y a los tres segundos ya saben de qué estás hablando y ya dicen, oye, ahora lo que hay que hacer es materializar y efectivamente generar esa transformación que permita verdaderamente una aceleración de implementación de la Agenda 2030.

 Porque no perdamos de vista que la Agenda 2030 no es la cama de Procusto, donde los largos se les corta y los pequeños se les estira, sino lo que se trata es de que nosotros cada uno hagamos esa cama y que con la contribución de todos hagamos verdaderamente una cama que sea habitable para todos.

 [Orador 4]: Volviendo a los obstáculos y con un poco la perspectiva de la administración pública, en las instituciones públicas uno de los obstáculos contra los que hay que luchar es la inercia.

 Para bien o para mal nuestras instituciones tienen unas inercias y es muy difícil transformar esas inercias y más de una manera exponencial como se necesita.

 pero al final las inercias y las organizaciones las hacen las personas, con lo cual tenemos al final que trabajarlo, como decía la compañera, primero los convencidos y después el ir empujando al resto.

 ¿Y cómo?

 Pues básicamente volvemos al inicio, porque estamos aquí con la formación, primero para formar, informar y convencer, ese es el único camino de la transformación y también el único camino que puede luchar contra el hecho de que el día a día se nos come y esto no va a tener resultados cortoplacistas, sino que es una inversión y un esfuerzo que hay que hacer a largo plazo.

 [Orador 19]: Perdón, buenas tardes.

 No sabía que estuviera tan mal.

 Buenas tardes, soy Juan Garbajosa, que soy profesor aquí en la Politécnica.

 Yo quería mencionar, siempre que hay cambio, la resistencia muchas veces viene de miedo.

 Entonces, entender qué miedos hay detrás o qué creencias, qué creen las personas que tienen miedo que van a perder, sería interesante estudiarlo.

 [Orador 1]: Hola, yo soy Carmen Toledo de la Oficina Española de Patentes y Marcas y yo la pregunta diría, ¿cómo podemos empezar la transformación en nuestras organizaciones?

 Entonces, para nosotros ha sido una experiencia estupenda que Carlos viniera a darnos una charla sobre la odeseína y el prospecto y cómo utilizar efectos secundarios, etcétera, hace un par de semanas, porque somos una organización de 500 personas y A la sala que teníamos prevista, que es nuestra gran sala, que tiene un aforo de 100 personas, está prácticamente llena, y a la mañana siguiente empezaron a preguntarnos cómo podían hacer el curso.

 Entonces yo creo que para transformar una organización lo primero es información y un poquito más formación.

 Y a partir de ahí las resistencias empiezan a vencerse y la transformación se empieza a llevar a cabo.

 Así que os estamos muy agradecidos por haber establecido con nosotros una alianza que esperamos mantener en el futuro.

 [Orador 7]: Estamos en lo mismo, somos administraciones públicas comprometidas con las nuevas políticas públicas que deben emanar de esta agenda, no hay duda.

 Y las alianzas público-público a veces las olvidamos y son muy importantes.

 Nuestras administraciones son muy resistentes a veces a la colaboración.

 No estamos organizados y diseñados para colaborar, pero vamos a hackear esos sistemas burocráticos preexistentes y vamos a demostrar que sí podemos hacerlo.

 Yo creo que una una buena muestra es lo que hemos visto hoy aquí yo quería acabar con dos mensajes uno es el de la importancia de la reflexión y acción combinadas no tenemos tiempo para estar demasiado distraídos reflexionando tenemos que actuar Y queremos que este curso, y vamos a intentar que así sea, ponga en común también elaboraciones concretas, iniciativas que están teniendo lugar, que nos animen a unos profesionales y a otros a aprender de lo que estamos ya haciendo y al mismo tiempo, es verdad, Necesitamos un buen andamiaje teórico, unos buenos marcos de trabajo que también intentaremos dar en el curso.

 Pero no vamos a disociar la reflexión de la acción, la vamos a combinar.

 Y el segundo mensaje es que esta es una agenda, no lo olvidemos, internacional.

 Y muchos de nuestros alumnos que nos están escuchando ahora lo hacen desde otros países, no están solo aquí en Madrid.

 Han tenido una muestra de organizaciones que, sobre todo en España, aunque muchas de ellas con vocación internacional, no cabe duda, están realizando.

 Nos gustaría mucho tener noticia de experiencias que sabemos que están teniendo lugar en muchos países.

 América Latina, por ejemplo, tiene...

 países que han liderado como es el caso por ejemplo de Colombia o de México el ímpetu que internacionalmente se le ha dado a la agenda de objetivos de desarrollo sostenible una gran parte de nuestro equipo es latinoamericano creemos que un curso en español está evidentemente especialmente destinado a esa comunidad y como digo creo que también nos ayuda mucho ver que no estamos aislados que Este movimiento no tiene solamente lugar aquí en la universidad, donde tenemos tiempo de reflexionar, de conectarnos con las nuevas ideas, sino que es un movimiento que ha calado ya y que es un movimiento que nos va a llevar a transformaciones de sistema, que son las que necesitamos, aunque en el camino las transformaciones de nicho, el cambio incremental, también es importante y se aprende de él.

 Pero el nicho es útil cuando está conectado.

 cuando lo que estamos haciendo no termina, sino que supone un aprendizaje o un cambio de mentalidad, un sentido nuevo que se conecta con iniciativas que van ganando escala, que van creando verdaderos cambios exponenciales.

 Yo creo que la buena noticia que tenemos si repasamos otras transformaciones en la historia es que ya se han producido cambios de este calibre y hemos podido aprender de otras transformaciones que los cambios no siempre son lineales, y que igual que los males se propagan muy rápidamente en una sociedad reticulada, seguramente también las buenas iniciativas que vamos a compartir en este curso van a tener una capacidad de propagación muy grande.

 Así que nada, con este mensaje positivo me gustaría cerrar la sesión agradeciendo de nuevo la presencia de tanta gente.

 Ha habido aquí en la sala representantes de organizaciones que ni han sido citados, pero es que no habría tiempo.

 con todos, veo mucha gente que me hubiera gustado que pudiera hablar, no pasa nada, ya tendremos mucho tiempo durante el curso de hacerlo, igual que ha habido profesores a las que no han tenido ocasión de intervenir.

 Pero bueno, lo importante es estar todos juntos y tomar conciencia de esa verdadera diversidad y riqueza que hay cuando nos ponemos juntos a trabajar en algo tan importante y tan crucial como es la agenda de objetivos de desarrollo sostenible.

 Así que nada, muchísimas gracias, yo creo que cerramos aquí.

 Hay un último mensaje, estamos y se está viendo en redes sociales, hoy es el día del libro y estamos seleccionando libros ineludibles, igual que la transformación, para 2030, que compartamos nuestros hallazgos literarios, que pueden ser de ensayo, pero pueden ser también de ficción o de poesía, por qué no, para generar las imágenes positivas que nos hagan acelerar hacia la agenda de objetivos de desarrollo sostenible.

 Así que nada, muchas gracias y continuamos.