[Orador 3]: Buenos días a todos.
Vamos a dar comienzo al acto de presentación de la Cátedra Parques
Nacionales, aquí en este Salón de Actos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería
de Montes, Forestal y del Medio Natural Nacional.
de la Universidad Politécnica de Madrid.
Y en primer lugar va a intervenir el director de la escuela, el profesor García
Galcerán.
Gloria Galcerán, siempre pongo la L en otro sitio.
Discúlpame Germán, por favor, cuando quieras.
[Orador 1]: Bueno, pues buenos días, buenos días, rector.
Buenos días a todos.
Señor vicerector de la Universidad de Alcalá de Henares, director del órgano
autónomo de parques nacionales y ilustrísimo profesor de mérito.
¿No me oís bien?
Ahora sí, sí es verdad que yo tengo que comerme el micrófono porque si no, no se
me oye, es un defecto mío.
Procurad no comérmelo del todo en cualquier caso.
Bueno, pues decía que buenos días a todos, en resumen.
Y como es obvio, es una satisfacción para, personalmente, por supuesto, pero para
esta escuela, pues acoger este acto de presentación de la cátedra.
Parques Nacionales, que como sabéis es el fruto de un convenio de colaboración entre
el Organismo Autónomo de Parques Nacionales y tres universidades, la
nuestra, la Politécnica de Madrid, la Rey Juan Carlos y la Alcalá de Henares.
Y digo que es una satisfacción, por lo que respecta a nuestra escuela, porque supone
de alguna forma un reconocimiento al papel y la vinculación que los ingenieros de
Montes han tenido tradicionalmente con los parques nacionales y con la protección de
la naturaleza en general.
Y bueno, es conocido, creo que es conocido por todos, que la primera ley de parques
nacionales, de allí de hace un siglo, de 1916,
Era realmente escueta, tenía tres artículos cortitos.
El primero, en el primero se creaba la figura de parque nacional, en el segundo
artículo se definía que era un parque nacional y en el tercero se facultaba
entonces al ministro de Fomento para que reglamentariamente definiera esos
espacios.
Entonces, para seleccionar los espacios más adecuados, unos meses más tarde se
promulgó un decreto en donde se encargaba a los ingenieros jefes de los sitios
forestales a relacionar los lugares que fueran susceptibles de ser declarados
sitios de interés natural o bien cuando tenían un interés relevante desde el punto
de vista de la conservación, parques nacionales.
Y en ese decreto, en la exposición de motivos, se decía...
Los montes conservan el aspecto peculiar de la patria en su primitivo estado
natural y constituyen el más genuino recuerdo de los orígenes de un pueblo y el
vivo vestigio de las tradiciones, siendo lógico que a ellos, a los montes, haya de
acudirse para fundamentar la constitución de parque nacional y que a la
administración de montes deba conferirse este servicio.
Por tanto, la vinculación de los ingenieros de montes con los parques
nacionales se manifiesta desde su creación y se ha mantenido a lo largo del tiempo, a
lo largo de este siglo.
A fecha de hoy, y aquí hay muchos de ellos, pues buena parte de los directores
de los parques nacionales son ingenieros de montes o ingenieros forestales.
En paralelo, y en lo que nos toca en el ámbito académico, esta escuela, esta
escuela de la Universidad Politécnica de Madrid,
Pues apuesto especial empeño siempre en formar titulados con preparación adecuada
para la gestión de espacios protegidos, espacios naturales protegidos o no.
Y hoy día me estoy refiriendo a los títulos forestales, tanto de grado como de
máster y también al grado en ingeniería del medio natural, que tiene una
especialidad que está dirigida específicamente a gestión de espacios y
especies protegidas.
Por todo ello, reitero la satisfacción de poder celebrar este acto y de la
existencia de la cátedra en sí mismo.
Bueno, y no me quiero alargar porque no soy yo el que debe hablar, pero antes de
terminar quisiera subrayar lo acertado del nombramiento del profesor Pérez.
Eduardo Martínez de Pizón como titular de esta cátedra, que es una figura egregia
conocida por todos en el mundo de la conservación, entre otros mundos, y cuyos
méritos son solamente conocidos y no voy a en este momento aglosarlos.
Y también reconocer, yo creo, el acierto del nombramiento de Alfonso Sanmiguel,
profesor de esta escuela, como director de la cátedra.
Y nada más, muchas gracias, buenos días.
[Orador 3]: Muchas gracias, director, querido Germán.
Y a continuación intervendrá el director titular institucional de la cátedra,
profesor emérito de la Universidad Autónoma de Madrid, profesor don Eduardo
Martínez de Pizón.
[Orador 4]: Por favor.
Muchas gracias, autoridades, señoras y señores.
Pues, qué decir, es sin duda hoy un día muy grato para la universidad.
para los parques nacionales y para la conservación de la naturaleza.
Y lo es porque nace una nueva relación oficial entre ellos y por tanto se
incrementan nuestros recursos conservacionistas.
Relación en general siempre ha habido en este campo, pero lo que ahora se presenta
adquiere un carácter sistemático, formaliza un compromiso de trabajo,
y se ajusta a unas pautas y a unos fines concretos, como es apoyar a la red de
nuestros parques nacionales como conjunto a través del organismo autónomo de parques
nacionales.
Así, tres universidades se hacen cargo de tal apoyo académico desde áreas
complementarias y un titular sirve de enlace y espero que de ánimo también a la
cátedra en sentido general.
En tal sentido general, quiero pronunciar estas palabras de apertura formal de la
Cátedra.
Luego se señalarán sus aspectos prácticos y concretos y ahora, aunque brevemente, me
parece oportuno dedicar unas palabras a lo que se podría llamar el espíritu de la
Cátedra.
A esto es pues a lo que nos sumamos ahora.
Decía una gran escritora de la naturaleza, Nan Schaeffer,
que en las montañas del noroeste de Escocia, de donde era ella, es bueno, si
se ama el lugar, experimentar tanto los sitios apacibles como los azotes de la
tempestad.
Ambos aspectos son su naturaleza y conocer esta tiene algo de proceso vital que no se
logra en un solo rato de estancia en ella.
Requiere aprendizaje de la quietud.
en el silencio, en la soledad, con la mente y con los sentidos.
Al fondo de esta cooperación desde la ciencia y de la enseñanza, de la cultura y
la gestión, hay pues un objetivo profundo y para alcanzarlo los parques nacionales
son un instrumento idóneo, uno de los mejores instrumentos de la protección de
la quietud.
Al mismo tiempo, estos parques nacionales no son fantasías.
Radican en el terreno, tienen territorio.
Están dispersos en él, pero sobre una base geográfica neta y común.
Y esta base geográfica es más que un soporte, es su materialización en entes
naturales concretos.
Y es más que su marco, es su ensamblaje común en pluralidad de manifestaciones que
cobran sentido en esa totalidad, además de sus características particulares que
obviamente las tienen.
Desde esta perspectiva, todos los parques nacionales son un conjunto, son una red,
una red en el mapa físico de España.
Constituyen un entramado común y son sus nudos o son sus piezas.
Podemos preguntarnos cuál es la realidad inmediata.
Pues bien, contaré una pequeña historia.
Hace unos pocos días tuvo lugar en Balsaín el último patronato del Parque Nacional de
la Sierra de Guadarrama.
Y yo estaba allí porque pertenezco a ese patronato en representación de las
universidades públicas de Madrid, siempre las universidades.
Se trataron allí cuestiones muy prácticas.
Todavía resonaba al reciente Pruj del Parque, abrumador documento de
reglamentación que merece todos los elogios.
Esas cuestiones prácticas se referían, por ejemplo, a infraestructuras en áreas
fluviales, senderos, señalizaciones...
Restauraciones, turberas, fresnedas, los autobuses que van y vienen, convenios con
los municipios, demandas de los pueblos, etcétera, etcétera.
En síntesis, así hay que decirlo, mucha prosa, una gran cantidad de prosa,
inevitable prosa.
Pero ¿para qué esa prosa?
¿Para qué tanta prosa?
Pues para guardar generosamente los perfiles de los riscos.
las huellas de las glaciaciones, los musgos húmedos sobre las peñas de granito,
los interiores intactos del bosque, las aguas limpias, la fauna libre y la
vivencia de todo ello.
Es decir, también, así hay que decirlo, pura poesía, prosa para guardar la poesía.
Prosa para guardar, por ejemplo, los atardeceres serranos.
Gran regalo de los hombres que nos hemos hecho a nosotros mismos.
Magnífica sesión fue aquella de prosa, amigos, para preservar tan altruistas y
hasta líricas razones.
A última hora, todo ello para guardar la calidad de los paisajes y de la vida
silvestre.
No cabe mejor cometido.
Y esto es lo que también hoy nos reúne.
Funcionan así los parques nacionales en el mapa completo de la geografía física, que
es su clave, no necesariamente en el de la geografía política, que es otra cosa.
Sin embargo, esta geografía política es un condicionante y a veces una desviación.
Pero sin el primer mapa, el mapa físico, son imposibles los espacios naturales
protegidos.
Aunque sin el segundo, sin el mapa político, son utópicos, pues vivimos entre
normas, entre regiones y en naciones.
Son pues ellos mismos los parques nacionales y también al mismo tiempo
partes de un todo.
Así poseen un carácter nacional, como su nombre indica, diferenciador y selectivo
respecto a otros parques, como le ocurre, por ejemplo, al Museo del Prado, que es un
museo nacional, que también celebra ahora su bicentenario, y no es cualquier museo,
no son cualquier parque.
La distinción y relación entre partes y todo es aplicable, evidentemente, a
cualquier cosa.
Un filósofo, George Simmel, se refería a la definición de paisaje que enlazaba sus
componentes como justamente las partes y el todo.
Simmel habla del paisaje como un conjunto, como una tonalidad, decía, abusando quizá
de la palabra que viene de la música, y sería esa tonalidad también propia,
del conjunto de los parques.
Así, con este criterio, podríamos trasladarlo a la red de parques nacionales
como un concepto unificador.
Y es respecto a este concepto unificador al que el organismo autónomo de parques
nacionales solicitó un apoyo universitario y por eso estamos aquí.
Al mismo tiempo, cada parque no es una isla en su región.
Es territorio en el territorio, lo que requiere otra consideración geográfica
más, primero de relación con el entorno y segundo como espacio, hábitat y paisaje
propio.
Además, se combinan los parques nacionales con otros tipos de espacios protegidos,
cada cual con su nivel, con su función, su espacialidad, su exigencia y su propio
carácter territorial.
Todos ellos forman una malla aún más densa, más compleja, sin que nunca
desaparezca tras ella, dando sentido la geografía de la naturaleza y buscando su
mutua congruencia.
Y todos ellos presentan una inmediata vinculación con las poblaciones locales,
cuya mirada pragmática acompaña a los bienes cualitativos, cosa que no conviene
confundir, sino compaginar.
Y el mundo de los hombres cambia con celeridad y redefine la función de los
parques como un activísimo factor externo.
Estos son, entre otros, los retos que están abiertos en el más alto nivel de la
conservación.
Desde los comienzos de nuestros parques nacionales, ciencia y cultura, con mirada
altruista, han estado apoyando la conservación de la naturaleza y han
nutrido su espíritu.
Y ahí podemos recoger los ejemplos iniciales de maestros como Don de Buen y
en concreto los universitarios desde Hernández Pacheco.
Porque la universidad ha sido siempre afín a los parques nacionales.
Lo ha sido guiada tal vez en su actitud general por la mirada de naturalistas como
Alejandro de Humboldt, por ejemplo, cuando éste escribía en su magna obra Cosmos.
El horizonte, decía Humboldt, se ensancha con la observación, la meditación y el más
exacto posible conocimiento de los fenómenos.
Es el recurso a las ideas de conexión, de comprensión en el enlace ordenado de las
cosas.
Un modo de dar luz.
sin despojar a los cuadros de la naturaleza del soplo que los anima, que
permite, mediante el sentimiento de su grandeza, entenderlos como el reino de la
libertad.
Y de este modo, concluía Humboldt, los paisajes pueden sernos manantial de goces.
Así, detrás de cualquier modo de apoyo de la universidad a nuestros estudiantes,
En nuestro conjunto de parques nacionales hay un objetivo final que nos mueve y que
contribuye a otorgar en nuevo campo mayores calidades a la misión académica.
Lo que ésta puede aportar es vocación docente, capacidad de análisis, reflexión
de criterios, exigencia de conservación y extensión del conocimiento académico.
Nunca ha faltado la universidad a nuestros parques nacionales en estos 101 años de su
existencia material.
Este acto de hoy, amigos, es un punto más en esa noble tradición.
Muchas gracias.
[Orador 3]: Muchas gracias, profesor Martínez de Pizón.
Y a continuación intervendrá el vicerrector de investigación de la
Universidad de Alcalá, don Francisco Javier de la Mata.
Perdón, estoy cambiando los nombres.
[Orador 2]: Buenos días, señor rector.
Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes, Forestal y del Medio
Natural.
Director del organismo autónomo Parques Nacionales.
director de la cátedra que estamos presentando, vicerrectora de investigación
de la Universidad Rey Juan Carlos, profesores, autoridades, señoras y
señores, buenos días.
Quiero en primer lugar disculpar la presencia de nuestro rector que no podía
estar aquí esta mañana y eso me ha dado la oportunidad de poder
estar aquí representándole y me pidieron un poco representar el papel de las tres
universidades en la firma de esta cátedra.
Yo llevo aproximadamente un año como vicerrector de investigación en la
Universidad de Alcalá y creo
que fue esta la primera cátedra que firmé después de un tortuoso camino por lo que
pude saber, no por falta de entendimiento entre las personas que deberían de
potenciar la cátedra, sino por las dificultades administrativas que toda
firma de un convenio como este llevan asociada y que seguro que muchos conocen.
Bueno,
Como vicerrector de investigación, firmar una cátedra de investigación es siempre
una buena noticia, pero si se hace con un organismo como Parques Nacionales, pues la
noticia es todavía más agradable.
Y si encima esto viene...
del acuerdo de tres universidades, en una época en lo de conseguir acuerdos hasta
para cosas donde el sentido común dice que deberíamos alcanzarlo, no es fácil
tenerlo.
Bueno, pues que tres universidades y el organismo Autónomo Parque Nacional se
pongan de acuerdo en potenciar algo tan básico, como ha explicado fenomenalmente
el profesor Martínez de Pizón, como son los parques nacionales que tenemos, que es
una de las
fuentes de riqueza, diría yo, que tenemos en este país y que es algo que nos compete
a todos, no solo por mantenerlos actualmente, sino por garantizar que van a
seguir estando
en las mismas condiciones y es posible mejor de cara a las generaciones futuras.
Yo me quiero extender de nuevo, le quiero agradecer al organismo autónomo de parques
nacionales por contar con las universidades para llevar a cabo este
trabajo.
Quiero agradecer a los profesores de las tres universidades que han participado en
la puesta en marcha de esta cátedra su trabajo.
Quiero animar a otros profesores también de las tres universidades
a que se involucren en las actividades que tenemos por delante dentro de la cátedra y
estoy seguro que con todo eso se cumplirán los objetivos y las actividades que nos
habíamos propuesto en ella.
Nada más, muchas gracias y enhorabuena a todos los que lo han hecho posible.
[Orador 3]: Muchas gracias, vicerector.
Y a continuación intervendrá el director del organismo autónomo Parques Nacionales,
don Juan José Areces.
[Orador 5]: Por favor.
Muchas gracias.
Bueno, no es fácil mi intervención después de las personas que me han precedido.
Yo quiero que esto se tenga en cuenta a la hora de establecer comparaciones.
Desde luego, es para mí un enorme honor, un enorme placer estar aquí en la...
en la Escuela de Ingenieros de Montes, que como ha dicho su director, de siempre ha
tenido una enorme cercanía con la gestión de los parques nacionales, siempre ha sido
parte, hemos sido parte de una misma idea.
Agradezco a todas las personas que os habéis trasladado hoy aquí a este acto,
agradezco vuestra presencia, veo muchos amigos además entre el público y bueno, yo
creo que es un acto que realmente tiene una importancia especial.
Quiero agradecer también a mis compañeros de mesa, su presencia y la deferencia por
haber podido organizar esta presentación.
especialmente al rector de la Universidad Politécnica y al director de la escuela,
por hacerla posible aquí, en esta magnífica sala.
Y tampoco quiero olvidar a mi predecesor en la dirección del organismo autónomo,
Basilio Rada, que está aquí, porque él inició los trabajos que han culminado
ahora, que ahora yo tengo el placer de culminar en esta presentación.
Así que muchas gracias a todos, insisto, por la presencia.
si siempre es un orgullo representar a los parques nacionales de España que creo que
es una de las grandes realidades de nuestro país hoy lo es de manera
particular porque bueno en ocasiones sucede que algunos hechos que pudieran no
parecer que tienen una importancia desmedida con el tiempo se van
consolidando y van adquiriendo la categoría de hitos yo estoy seguro que hoy
es uno de esos días y que la presentación de la cátedra de parques nacionales va a
abrir un camino
que siempre vamos a transitar, que en el futuro va a ser indisociable de la propia
existencia del organismo autónomo y de la red de parques nacionales.
Para el organismo autónomo Parques Nacionales, desde su misión de gestor de
la red de parques nacionales,
La idea de concebir e impulsar la cátedra ha sido la respuesta a unas, bueno,
determinadas ambiciones.
Y yo podría destacar aquí entre ellas tres en particular, aunque hay sin duda muchas
más.
Algunos de mis compañeros de mesa ya han hablado de ellas, de algunas de ellas en
su intervención.
Pero yo quisiera resaltar tres especialmente, que además están unidas.
que no se pueden separar de ninguna manera.
En primer lugar, la ambición de poder legar a las generaciones futuras un
patrimonio natural excepcional que existe en nuestro país y que se encuentra
guardado, incluido en las figuras de los parques nacionales.
Son la poesía y la prosa que, como una especie de poema épico, señalaba el
profesor Martínez de Pizón en su intervención.
Pero también quizá haya alguien al que le pueda sorprender que esto se diga así como
la primera ambición, cuando aparentemente tendría que ser algo que viniera de suyo,
que estuviera ya claro.
Pero, sin embargo, yo creo que no es así.
La figura del parque nacional, si se llegara a debilitar, si las exigencias de
conservación se rebajan, si las, frente a otros intereses, puede suponer que el
patrimonio natural se debilite.
acaba perdiendo parte de su esencia, parte de la poesía de la que hemos hablado.
Para estar a la altura de nuestra responsabilidad y de quienes nos han
entregado este testigo, para proteger y acrecentar el patrimonio recibido, hay que
tener la convicción de que la figura de Parque Nacional debe ser reforzada en
todos sus ámbitos, y especialmente en este de la conservación, frente a posibles
ideas o posibles corrientes que pudieran tener un carácter diluyente,
íntimamente ligada a esta ambición, hay otra, que es la de consolidar y sedimentar
un sistema que haga posible la pervivencia de la red de parques nacionales.
Esto también puede parecer obvio, pero sin embargo, si atendemos a la historia
centenaria de nuestros parques nacionales, que por cierto, aunque todos sabemos que
fuimos los primeros, que fue España el primer país en el que existió una ley de
parques nacionales y fue uno de los primeros países en...
en declarar algunos de ellos, que acabamos de cumplir el centenario tanto de Picos de
Europa como de Ordesa, yo creo que este es un hecho del que todos nos debemos sentir
orgullosamente, legítimamente orgullosos de este hito, ¿no?
Pues a pesar de esta condición centenaria, la gestión sobre la red y sobre los
parques nacionales ha tenido diversas controversias en las últimas décadas.
Ahora es el momento seguramente de asentar por fin un modelo de gestión que nos
permita mirar el futuro con el optimismo y con la dedicación que tenemos que emplear
para asegurar la conservación de este patrimonio excepcional.
La tercera ambición o expectativa tiene que ver en cómo se cumplen las dos
anteriores.
Si lo que ambicionamos es que la figura de parque nacional no pierda su originalidad,
esos rasgos esenciales que la definen y que contribuya a la consolidación del
modelo de gestión que establece la Constitución, la forma de lograrlo es
conservando la esencia de los valores que inspiraron la idea primigenia del parque
nacional, aplicando siempre criterios de extrema excelencia.
Los parques nacionales no son una figura de protección más.
También nos lo ha señalado antes el profesor Martínez de Pisón.
No deben verse como una categoría concreta dentro de un sistema jerárquico de
espacios protegidos.
Los parques nacionales y la red que forman yo creo que trascienden esta visión y la
elevan a una categoría simbólica de elementos identitarios.
Y creo que este es el gran valor que tiene la red de parques nacionales y cada uno de
los parques nacionales.
Por ello exigen un trato específico y diferenciado respecto al resto de áreas
protegidas.
Son parajes representativos de nuestro patrimonio natural y son tan excepcionales
que considerados de intergeneral del Estado son declarados parques nacionales
por ley de las Cortes.
Gozando de una legislación específica para entender su gestión, para realizar...
su acción preferente, que es la conservación.
En tiempos como los actuales, donde muchas veces asistimos a debates o proclamas
identitarias que seguramente poco aportan al interés y al bienestar común, tenemos
en los parques nacionales, encontramos sin embargo elementos que sí son núcleo de
nuestra propia identidad, de lo que somos, de lo que nos permite hacer comunidad y
país, de algo de lo que todos podemos estar, insisto, legítimamente orgullosos.
son símbolos de lo que nos puede identificar y que trascienden a cualquier
periodo o cualquier circunstancia social o política.
Por eso son tan importantes los parques nacionales, por eso es tan importante que
aseguremos su legado en perfectas condiciones a las generaciones futuras.
Y precisamente esta atención preferente es la que justifica la necesidad de dotar al
sistema de los mejores instrumentos.
de las fórmulas que permitan asegurar, que permitan concitar el mejor talento, el
mayor conocimiento en una suma de esfuerzos para conservar la prosa y la
poesía de la que me he apropiado yo, si me permite Eduardo Martínez de Pizón, y que
señala a cada uno de los parques nacionales como un lugar único y
emblemático y especial.
La conservación de esta singularidad justifica la creación de la Cátedra de
Parques Nacionales que tenemos el inmenso placer de presentar hoy.
Si bien desde siempre los parques y la academia han caminado juntos, hoy
probablemente sea más importante que nunca consolidar y robustecer esta relación.
Siendo la ciencia y el conocimiento componentes esenciales de la argamasa que
cohesiona la red de parques nacionales y siendo nuestra misión de pervivencia
y fortalecimiento de la red, el garante de la existencia de los parques, estrechar
los vínculos con la comunidad universitaria parece tener toda la lógica.
Ese vínculo tiene, desde nuestro punto de vista, vocación estructural y debe servir
para el mutuo enriquecimiento.
Y es lo que ha llevado a esta colaboración que permite que un instrumento académico,
a la medida de los parques nacionales, que busca, repito, la excelencia en esta nueva
fase de su vida centenaria,
Por todo esto es por lo que no quiero dejar de agradecer a las tres
universidades que se han sumado a este esfuerzo, la Universidad Politécnica, la
Universidad Rey Juan Carlos y la Universidad de Alcalá, su disposición para
comprometerse en este reto, sin duda enorme y apasionante.
pero al mismo tiempo que agradezco la participación de las tres universidades
que están incluidas en la cátedra, no quiero perder la oportunidad de aprovechar
la ocasión para invitar a otras instituciones universitarias, a otros
ámbitos del conocimiento, a otras personas a sumarse al devenir de esta cátedra, que
como los parques nacionales ha nacido con vocación de crecer sumando esfuerzos.
Nadie que pueda aportar trabajo.
Nadie que tenga los conocimientos que necesitamos, nadie que pueda ayudar a
robustecer la red y que pueda ayudar a garantizar la conservación y el mejor
conocimiento de los parques nacionales debe quedar fuera de este empeño.
Desde nuestra obligación de asegurar que la red garantice como legado para las
generaciones futuras la conservación de una muestra representativa de los
principales sistemas naturales españoles, de lo más definitorio y sólido de nuestra
identidad, tenemos la convicción de que la Cátedra de Parques Nacionales puede jugar
un papel extraordinario, puede desempeñar una función crucial en esta misión.
Así que, como señalaba al principio de mi intervención, me siento particularmente
orgulloso de estar aquí hoy y desde luego muy satisfecho de poder compartir con
todos los que estamos aquí protagonistas de esta aventura este acto de presentación
de la Cátedra.
Y nada, insisto en agradecer a todos los presentes y a...
Y al rector, pues esta posibilidad.
Muchísimas gracias.
[Orador 3]: Muchas gracias, director del organismo autónomo Parques Nacionales.
Y a continuación, en el protocolo tengo puesto que está la proyección del vídeo y
después la clausura.
Me habían sugerido la posibilidad de hacerlo al revés.
Yo creo que es mejor mantener el protocolo.
Vemos primero el vídeo y después clausuramos.
Si al profesor Sanmiguel le parece bien, pues vamos a hacerlo de esa manera.
[Orador 6]: Bajamos.
España es considerado uno de los países del conjunto europeo.
donde más y mejor estado de conservación se encuentran árboles y biodiversidad.
Son precisamente nuestros parques nacionales los que encierran gran parte de
esta singular biodiversidad, flora y fauna, y la mayoría de los mejores y más
valiosos paisajes que hay en nuestra ciudad.
Situados en espacios de alta montaña, volcánicos, marítimos, bosques
mediterráneos y medales,
reúnen los garajes más singulares de nuestro país.
Aquí comienza la historia de la creación de los dos primeros parques nacionales en
España.
En el norte de la Península Greca, a caballo entre Asturias, León y Cantabria,
se encuentra uno de los espacios naturales de montaña más similares de España.
Cumbres, canizas, pastos, matorrales, frondosos bosques y poderosos ríos
profundamente encajados, se reparten unos territorios de geología muy variada y
singular, una riquísima fauna y flora.
Ordesa es un lugar mágico y único, donde la observación de sus paisajes y su fauna
asociada nos permite revelar algunos de los misterios de la naturaleza en
Pirineos.
Desde 1918, los parques nacionales de nuestro país se han ido incrementando
progresivamente y se encuentran integrados en la red de parques nacionales.
Suman un total de 385.000 hectáreas y suponen el 0,76% de todo el territorio
español.
Su gestión es cuidada y mantenida por más de 1.500 trabajadores.
El disfrute social es, junto con la conservación, uno de los objetivos de los
parques nacionales.
La afluencia de visitas se ha incrementado en las últimas décadas hasta superar la
cifra de 10 millones por primera vez en el año 2000, llegando a los 15 millones en
2016.
Este volumen de visitantes supone un reto para su conservación.
pero al mismo tiempo demuestra que el disfrute de la naturaleza ha pasado a ser
un patrimonio común compartido por todos los ciudadanos.
Como hace 100 años, el pico Urriello y el valle de Orguesa, envueltos en paisajes
mágicos, parecen recordarnos la necesidad de cuidar nuestro patrimonio natural.
Han sido muchos los que han contribuido a que hoy podamos disfrutar de estos
espacios singulares y por ello nuestro más sincero homenaje.
Bosques y montañas, humedales, roquedos y costas seguirán por muchos años protegidos
por el centenario manto protector de nuestros parques nacionales.
[Orador 3]: Muchas gracias por este vídeo y especialmente a nuestro narrador, el
profesor Luis García.
Ahora lo he dicho bien.
Bien, pues unas palabras por mi parte para terminar este acto.
Director del organismo autónomo Parque Estacionales, director de la Escuela
Técnica Superior de Ingeniería de Montes, Forestal y del Medio Natural, vicerector
de la Universidad de Alcalá, vicerectora de la Universidad Rey Juan Carlos.
Director titular institucional de la Cátedra Parques Naturales y director de la
Cátedra Parques Naturales, profesor Sanmiguel.
Miembros del equipo directivo de la escuela.
anterior vicerrector de esta universidad, Politécnica de Madrid, directores de
departamento, defensor universitario, que también le veo por aquí sentado,
autoridades civiles y militares, profesorado, personal de administración y
servicios, estudiantes y estimados todos.
Bien, pues yo creo que es un placer enorme estar aquí celebrando esta creación de la
cátedra,
Y todavía recuerdo cuando hace algo más de dos años el antecesor del actual director
vino a proponer la posibilidad de la cátedra y desde luego no hubo duda en
ningún momento de que trabajar con un equipo en el que
...estuviera la Universidad Politécnica de Madrid......con otras dos universidades
públicas de la Comunidad de Madrid......que decía el profesor Martínez
de Pisón hace un rato......aquello de la universidad, siempre la universidad......y
siempre la universidad alrededor......y vuelta siempre todo alrededor de la
universidad......pues no hubo ninguna duda desde el principio......y desde luego
coordinar esta cátedra......desde la Universidad Politécnica de Madrid...
Es un honor y una gran responsabilidad para la que estamos preparados y gracias
precisamente a la presencia del director institucional de la cátedra y el motor
como director del profesor San Miguel.
Absolutamente seguros del éxito.
Y desde luego aquí, en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Montes, Forestal
y del Medio Natural, con sus 160 años de historia, no creo que me equivoque,
querido director, que siempre ha estado presente en los más de 100 años de Parques
Nacionales de España, tanto en su gestión como en su conservación.
Desde luego, el lema de esta escuela, saber es hacer, pues es lo que hacemos con
la cátedra.
Con este equipo adelante, desde luego, quizá merece la pena tomar un poco algo de
historia.
Desde luego el vídeo nos ha dado algunas claves de ello.
El primer parque nacional del mundo es el Parque de Yellowstone, en Estados Unidos,
allá por el año 1872, y en España
Tenemos 15 más 1, Parques Nacionales, si no me equivoco, querido director, 15 más
1, vamos a decirlo así.
Y el primer parque nacional en España, como ya nos ha dicho el vídeo, es el
Parque Nacional de los Picos de Europa, allá por el año 1918, con el rey Alfonso
XIII, cuando hubo que convencerle de la famosa ley, y que entonces se llamó Parque
Nacional de la Montaña de Covadonga, como bien nos ha narrado el profesor Luis
García.
Desde luego, en aquel momento, en España fue un hito porque era el segundo parque
nacional del mundo, detrás del de Yellowstone.
El hecho de definir lugares como parques nacionales es una contribución
fundamental.
al desarrollo socioeconómico del del entorno desde luego son lo mejor que
tenemos en nuestra naturaleza tenemos la obligación de conservarlos para disfrute
nuestro como también decía el narrador profesor garcía esteban y también para las
generaciones futuras y decía el profesor martínez de pizón aquello de que entrando
en sus términos poéticos
del aprendizaje de la quietud en el silencio con la mente y con los sentidos.
Desde luego es algo que sugiere el estar en entornos naturales siempre.
Y los que ya me conocen algo, pues saben que además me encanta.
Y es una definición perfecta eso de hablar de la quietud en el silencio.
Precisamente es algo fabuloso y que no creo que haga falta en este entorno
invitar.
a las personas aquí presentes a que disfruten de ello porque lo conocen mucho
mejor que yo y además son los expertos precisamente en esa gestión y
conservación.
Haciendo uso de otras citas, si me permite ahora el profesor Sanmiguel, pues en algún
entorno ha dicho que debemos trabajar conjuntamente con el Ministerio de
Transición Ecológica, el Organismo Autónomo Parques Nacionales,
y las tres universidades aquí presentes, la Universidad de Alcalá, la Universidad
de Rey Juan Carlos y, por supuesto, coordinando la Universidad Politécnica de
Madrid, en ese ir hacia adelante, en esta conservación, en esta gestión de los
entornos naturales.
Y decía además el profesor Sanmiguel también que la ingeniería de montes
forestales y del medio natural debe proveer soluciones.
a la resolución de problemas de conservación de estos espacios, la gestión
de bosques, de especies vegetales, también de su fauna, de sus animales, de sus ríos,
etc.
Por lo tanto, estas son las guías marcadas para la cátedra.
querido profesor Sanmiguel, querido Alfonso, y desde luego encantados de que
así sea porque es absolutamente necesario.
España, de hecho, es un ejemplo a nivel internacional en la protección de fauna
silvestre.
Tenemos los sellos de Wildlife States, sellos hechos para premiar, reconocer la
gestión sostenible del medioambiente,
En aquellos territorios donde hay una prioridad de conservación y fomento de la
biodiversidad.
Y España tiene sellos de este tema.
Y cada país cuenta con una delegación nacional.
En el caso de España, siempre esa delegación nacional ha estado apoyada
desde esta escuela de la Universidad Politécnica de Madrid.
Y otro dato importante es que en España, en el año 2018, alcanzamos un total de
hectáreas que viene a ser prácticamente un tercio de las hectáreas que en Europa
tienen estos sellos de calidad internacional.
Los aquí presentes que me conocen también algo saben de la importancia de conseguir
sellos de acreditación para tener unos reconocimientos internacionales que desde
luego avalan la calidad de lo que hacemos y por lo tanto el tener prácticamente un
tercio de los sellos de calidad en el entorno europeo
por este tercio de hectáreas, pues es algo fabuloso.
Y ello no está exento, por lo menos a mi entender, de la presencia de los
ingenieros de montes.
Gracias a que tenemos ingenieros de montes en este país, es precisamente por lo que
hemos sido capaces.
de tener el estado en el que tenemos nuestros montes, nuestra biodiversidad,
nuestra fauna, nuestra flora silvestre.
porque hemos tenido personas que han estado siempre formadas para precisamente
hacer esta gestión de los entornos naturales.
Un elemento más para tener absolutamente la seguridad de que el lugar de gestión de
esta cátedra es idóneo aquí, en esta escuela, en la Escuela Técnica Superior de
Ingeniería de Montes Forestal y del Medio Natural de nuestra universidad.
Bueno, debemos seguir por este camino y como decía el director del organismo
autónomo Parques Nacionales hace también unos minutos y como he comentado también
sobre el vídeo que acabamos de ver,
Debemos hacerlo no solo por nosotros, sino también para alegar este patrimonio, decía
el director del organismo autónomo, a las generaciones que vengan detrás.
Tenemos esa responsabilidad y desde luego lo sabemos hacer y tenemos que hacerlo.
Quería agradecer al organismo autónomo Parques Nacionales la confianza depositada
en las universidades públicas para hacerlo.
en las universidades públicas en el sentido que decía el profesor Martínez de
Pisón hace unos minutos, y agradecer especialmente la confianza en la
Universidad Politécnica de Madrid para coordinar la cátedra.
Desde luego es una apuesta, una cátedra, un establecimiento en una universidad, en
una universidad pública,
convierte los proyectos que se realizan con una institución externa a la
universidad, convierte la cátedra, hace que el proyecto sea la relación misma.
La relación misma es el proyecto.
En cada momento, cada año, hay una comisión de seguimiento que va definiendo
las líneas de lo que va a ser el trabajo del siguiente año, pero el proyecto es la
propia relación.
Y por lo tanto, pues la apuesta realizada con el establecimiento de una cátedra,
pues significa que el proyecto es la propia relación y es un llevar a la
práctica, un mostrar una realidad que es el propio proyecto, porque puede existir
la relación, pero de esta manera se le da una entidad a esa relación que se puede
mostrar a terceros.
Por lo tanto, muchísimas gracias por esta apuesta del organismo autónomo de parques
nacionales.
Agradecimiento una vez más a la escuela.
a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Montes, Forestal y del Medio
Natural, por hacer y por fomentar estas actividades en su seno.
Querido director, siempre se personalizan en el director estas cosas, pero hay todo
un equipo de personas detrás de ello.
Y lo que es la enseñanza diaria, la formación de nuevos ingenieros aquí en la
casa, lo que es la investigación con...
empresas del sector, con agentes del sector, con instituciones del sector y la
innovación y la transferencia de conocimiento que se realiza al entorno
social que nos rodea es una labor importante y que se sigue haciendo y de lo
que la escuela es motor.
Enhorabuena por ello y agradecimiento.
Hablando de motores, pues los dos directores de la cátedra, el director
institucional, profesor Martínez de Pizón, muchas gracias, profesor Sanmiguel,
muchísimas gracias por haberse hecho cargo.
Estas cosas de los convenios son muy bonitos, se firman, pero detrás tiene que
haber un motor que los llene de actividad.
Y desde luego, de la mano del profesor Sanmiguel, estamos absolutamente seguros
de que va a llenar de actividad
y de que efectivamente cada año va a haber siempre motivo para continuar esa relación
que es el proyecto mismo de la Cátedra.
Y bueno, pues acabar también dando las gracias a lo que es el equipo con las
otras dos universidades públicas de la Comunidad de Madrid, la Universidad de
Alcalá y la Universidad Rey Juan Carlos, como asimismo dar las gracias a todo el
profesorado, personal de administración y servicios y estudiantes que lo han hecho
posible, han hecho posible llegar hasta aquí y que van a hacer posible llegar más
allá.
aquí en esta sede de la Cátedra de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de
Montes, Forestal y del Medio Natural de la Universidad Politécnica de Madrid.
Muchas gracias a todos.