1
00:00:00,993 --> 00:00:05,785
[Orador 2]: Preparamos profesionales desde la ética,
la responsabilidad y la sensibilidad por

2
00:00:05,785 --> 00:00:08,781
los problemas sociales y los retos de la
humanidad.

3
00:00:10,525 --> 00:00:15,450
Pretendemos una sociedad justa y segura en
la que el bienestar de las personas sea

4
00:00:15,450 --> 00:00:16,411
prioritario.

5
00:00:19,356 --> 00:00:23,640
Nos interesan los valores tanto como el
conocimiento.

6
00:00:26,828 --> 00:00:32,007
Enseñamos en un contexto abierto,
multidisciplinar, en el que la diversidad

7
00:00:32,007 --> 00:00:33,253
es un valor.

8
00:00:35,156 --> 00:00:38,200
No solo formamos ingenieros, formamos
personas.

9
00:00:38,400 --> 00:00:44,400
[Orador 4]: No hay que gastar el agua ni la
calefacción, porque la calefacción nos

10
00:00:44,400 --> 00:00:53,914
hace dar calor.

11
00:01:03,447 --> 00:01:09,278
[Orador 11]: Mejor es la sinergia de estas dos grandes
entidades.

12
00:01:09,478 --> 00:01:14,821
Por un lado, todas las acciones sociales,
que tenemos muchísimas necesidades, y otro

13
00:01:14,821 --> 00:01:19,842
es que la universidad pueda, a través de
innovación, de aprendizaje y servicio,

14
00:01:19,842 --> 00:01:22,482
poder vincularse también con la realidad.

15
00:01:22,682 --> 00:01:28,610
Creo que hay un palabra que diría que
sería entre ayudarnos o entre aprender.

16
00:01:28,810 --> 00:01:32,770
[Orador 2]: El proyecto de innovación educativa
Eficiencia Energética para Todos tiene

17
00:01:32,770 --> 00:01:37,056
como objetivo principal lograr un impacto
positivo en entornos de vulnerabilidad

18
00:01:37,056 --> 00:01:41,234
energética, consiguiendo al mismo tiempo
que los estudiantes puedan aplicar su

19
00:01:41,234 --> 00:01:45,086
conocimiento en entornos reales de trabajo
a través de casos de estudio.

20
00:01:45,286 --> 00:01:48,717
Este proyecto se ha llevado a la práctica
en el ámbito de la asignatura

21
00:01:48,717 --> 00:01:52,442
Sostenibilidad, Eficiencia Energética e
I+, D+, I del Máster Universitario en

22
00:01:52,442 --> 00:01:56,070
Eficiencia Energética en la Edificación,
la Industria y el Transporte de la

23
00:01:56,070 --> 00:01:57,737
Universidad Politécnica de Madrid.

24
00:01:57,937 --> 00:02:02,975
mediante el trabajo de curso propuesto a
los alumnos en el curso académico 2017-18

25
00:02:02,975 --> 00:02:05,588
titulado Eficiencia Energética para Todos.

26
00:02:05,788 --> 00:02:09,609
El proyecto se desarrolla en un espacio
colaborativo universidad-empresa de

27
00:02:09,609 --> 00:02:13,843
carácter social y empresarial que culmina
con la presentación del trabajo por parte

28
00:02:13,843 --> 00:02:17,665
de los alumnos en una sesión pública ante
un tribunal de expertos externos.

29
00:02:17,865 --> 00:02:21,954
El objetivo principal es promover la
eficiencia energética de los edificios y

30
00:02:21,954 --> 00:02:24,855
mejorar los patrones de consumo energético
de los usuarios.

31
00:02:25,055 --> 00:02:31,055
Las actividades desarrolladas por los
alumnos y los profesores están

32
00:02:31,055 --> 00:02:37,055
precisamente en el ámbito de las
auditorías energéticas de edificios, la

33
00:02:37,055 --> 00:02:43,055
propuesta de medidas de mejora para
optimizar sus prestaciones y la formación

34
00:02:43,055 --> 00:02:46,809
ambiental de los usuarios.

35
00:02:47,009 --> 00:02:51,561
[Orador 1]: Del edificio la verdad es que nos
sorprendió mucho el que fuera un edificio

36
00:02:51,561 --> 00:02:56,606
relativamente nuevo en comparación con los
otros dos que se habían evaluado en este

37
00:02:56,606 --> 00:02:58,637
proyecto de aprendizaje servicio.

38
00:03:06,382 --> 00:03:12,132
[Orador 3]: Y me ha gustado la actividad porque
aprendemos muchísimas cosas.

39
00:03:12,332 --> 00:03:16,019
Me encanta la actividad de movilidad, me
encanta mucho.

40
00:03:16,219 --> 00:03:22,219
[Orador 7]: Es importante ahorrar y si todos lo
hacemos habrá menos sequía y menos

41
00:03:22,219 --> 00:03:26,718
contaminación.

42
00:03:26,918 --> 00:03:31,543
[Orador 8]: Asilo de la calle Almagro, hermanitas de
los pobres.

43
00:03:31,762 --> 00:03:37,762
[Orador 6]: Cuando llegamos al edificio vimos un
edificio aparentemente viejo por afuera

44
00:03:37,762 --> 00:03:43,762
pero al entrar las instalaciones del
edificio eran casi nuevas o remodeladas en

45
00:03:43,762 --> 00:03:50,310
cuanto a instalaciones eléctricas e
instalaciones térmicas.

46
00:03:50,510 --> 00:03:56,510
El edificio actualmente se encuentra con
una calificación tipo D, pero con las

47
00:03:56,510 --> 00:04:02,493
mejoras que propusimos obtenemos una
mejora tipo C que nos da ahorro tanto

48
00:04:02,493 --> 00:04:05,430
económico y ahorro de energía.

49
00:04:05,630 --> 00:04:09,302
[Orador 12]: No se trata de no utilizarla cuando nos
hace falta, sino simplemente de ser

50
00:04:09,302 --> 00:04:13,371
conscientes de lo que estamos utilizando y
de cómo podemos, dentro de lo razonable,

51
00:04:13,371 --> 00:04:14,382
reducir nuestros gastos.

52
00:04:14,582 --> 00:04:19,689
[Orador 5]: Esto es maravilloso, porque es que no se
da cuenta la gente la luz lo que cuesta.

53
00:04:19,889 --> 00:04:23,896
y el gasto sin obesidad, que hacemos LED.

54
00:04:24,096 --> 00:04:27,082
[Orador 12]: Los LED son un tipo de bombillas más
eficientes.

55
00:04:27,282 --> 00:04:36,498
¡Viva la televisión!

56
00:04:36,698 --> 00:04:37,698
[Orador 8]: ¡Muy bien!

57
00:04:36,919 --> 00:04:41,543
Hogar Nuestra Señora de los Desamparados,
Madres de los Desamparados y San José de

58
00:04:41,543 --> 00:04:42,487
la Montaña.

59
00:04:42,687 --> 00:04:47,239
[Orador 9]: Bueno, pues nos encontramos con un
edificio relativamente antiguo que fue

60
00:04:47,239 --> 00:04:48,441
construido en 1920.

61
00:04:48,641 --> 00:04:54,626
Sabiendo todo esto, realmente proponiendo
mejoras de cambiar la caldera, mejorar las

62
00:04:54,626 --> 00:04:59,346
luminarias y mejorar también la envolvente
por la parte interior,

63
00:04:59,596 --> 00:05:04,315
...por todo el tema de que la fachada
estaba protegida......pues se obtuvo que

64
00:05:04,315 --> 00:05:08,545
la calificación fue del tipo C......que
fue, que estaba bastante bien.

65
00:05:08,745 --> 00:05:13,607
[Orador 10]: Y luego en los aspectos de la formación de
los niños......pues también fue muy

66
00:05:13,607 --> 00:05:18,280
positivo......ya que los niños durante el
curso......pues han estado viendo

67
00:05:18,280 --> 00:05:23,331
como......cuando estaba la calefacción
puesta podían ahorrar......como no dejaban

68
00:05:23,331 --> 00:05:26,295
que nadie pusiera nada en lo alto del
radiador...

69
00:05:26,495 --> 00:05:32,495
cómo ellos iban mirando los grifos antes
de que esté bien cerrado o los pequeños

70
00:05:32,495 --> 00:05:35,532
cuando se lo dejaban abierto.

71
00:05:35,732 --> 00:05:41,187
[Orador 9]: La verdad es que es una manera diferente
de aprender, al final no es lo típico de

72
00:05:41,187 --> 00:05:46,377
estar siempre en clase sentados, al final
salir fuera y tener un contacto más

73
00:05:46,377 --> 00:05:48,433
directo se agradece bastante.

74
00:05:50,440 --> 00:05:54,226
[Orador 2]: Al final del curso hacemos una sesión
pública en la que se exponen las

75
00:05:54,226 --> 00:05:58,453
auditorías y las actividades formativas
que han desarrollado los alumnos en el

76
00:05:58,453 --> 00:05:59,880
ámbito de esta asignatura.

77
00:06:03,151 --> 00:06:08,160
Y esta exposición es valorada por un
tribunal de expertos externo.

78
00:06:20,630 --> 00:06:23,805
[Orador 4]: Sigo lo mejor que he hecho en mi vida.