1
00:00:08,114 --> 00:00:09,737
[Orador 2]: Buenas tardes, ¿qué tal?

2
00:00:09,937 --> 00:00:15,937
Voy a hacer una introducción muy breve del
contexto de esta cuestión que ha aparecido

3
00:00:15,937 --> 00:00:21,892
aquí en este seminario de hoy, que es el
tema de las misiones UPM y lo que hemos

4
00:00:21,892 --> 00:00:23,962
llamado 17 habitaciones.

5
00:00:24,162 --> 00:00:29,662
El contexto es una invitación al rector de
nuestra universidad a acudir a un foro

6
00:00:29,662 --> 00:00:35,230
organizado por la Fundación Rockefeller y
promovido en buena medida por el que era

7
00:00:35,230 --> 00:00:40,730
hasta hace poco rector de la Universidad
George Mason, el profesor Ángel Cabrera,

8
00:00:40,730 --> 00:00:44,145
ingeniero de telecomunicación de nuestra
universidad,

9
00:00:44,345 --> 00:00:49,179
que por cierto acaba de ser nombrado
rector de la Universidad Georgia Tech, y

10
00:00:49,179 --> 00:00:54,078
él invita a nuestro rector junto a otros
rectores del mundo, de Asia, América,

11
00:00:54,078 --> 00:00:59,231
África y algunas otras instituciones como
la Brookings Institution, para hablar de

12
00:00:59,231 --> 00:01:03,112
cuál es el papel de las universidades en
el ámbito de los ODS.

13
00:01:03,312 --> 00:01:08,830
Entonces, me encarga a mí el rector
prepararle una documentación y dentro de

14
00:01:08,830 --> 00:01:14,348
esa documentación que preparamos,
evidentemente se pone de manifiesto que la

15
00:01:14,348 --> 00:01:18,114
universidad estaba haciendo muchísimo en
este ámbito.

16
00:01:18,314 --> 00:01:23,441
en muchos, no solo en el campo de la
investigación, pero también en el ámbito

17
00:01:23,441 --> 00:01:28,569
de cooperación, el nuevo impulso que se
había dado, el paso que habíamos dado

18
00:01:28,569 --> 00:01:33,897
también previamente de introducir en las
guías docentes la posibilidad de que un

19
00:01:33,897 --> 00:01:39,159
profesor relacionara su asignatura con
alguno de ese, eso estaba decidido antes

20
00:01:39,159 --> 00:01:44,087
de esta invitación, todo el tema de
voluntariado, todo el tema del plan de

21
00:01:44,087 --> 00:01:47,595
sostenibilidad, es decir, preparamos un
buen documento y

22
00:01:47,795 --> 00:01:53,224
En el contexto de esta reunión, en el
norte de Italia, en Bellagio, organizado

23
00:01:53,224 --> 00:01:58,586
por la Fundación Rockefeller, se ve
claramente que la Universidad Politécnica

24
00:01:58,586 --> 00:02:04,082
de Madrid está muy a la cabeza de otras
instituciones, transformándose en todos

25
00:02:04,082 --> 00:02:07,558
sus ámbitos, en todas sus misiones, con
Arreola ODS.

26
00:02:07,758 --> 00:02:13,476
Y el rector, como es lógico en esta
situación, cuando uno se posiciona de esta

27
00:02:13,476 --> 00:02:17,729
forma, se vuelve a su casa con una serie
de compromisos.

28
00:02:17,929 --> 00:02:23,929
Y es ahora cuando aparece el compromiso
que se llama, en ese contexto de esta

29
00:02:23,929 --> 00:02:31,643
reunión, las 17 habitaciones.

30
00:02:31,843 --> 00:02:34,025
Evidentemente, el número 17 no es casual.

31
00:02:34,225 --> 00:02:36,600
Las habitaciones se refieren...

32
00:02:36,800 --> 00:02:42,271
a una reunión que va a haber el 22 de
septiembre en Naciones Unidas en Nueva

33
00:02:42,271 --> 00:02:47,275
York, a la cual irá nuestro rector,
posiblemente, y donde en 17 salas

34
00:02:47,275 --> 00:02:52,747
diferentes de Naciones Unidas se va a
hablar de cada uno de los objetivos de

35
00:02:52,747 --> 00:02:54,685
desarrollo sostenible.

36
00:02:54,885 --> 00:02:59,429
Entonces, el rector nos encarga de
elaborar un documento sobre cuál es la

37
00:02:59,429 --> 00:03:04,258
posición, lo que puede hacer la UPM en
relación a cada uno de estos 17 objetivos.

38
00:03:04,458 --> 00:03:10,458
17 ODS, para aportar un papel, un
posicionamiento que pueda ser seguido, que

39
00:03:10,458 --> 00:03:17,623
pueda inspirar a otras universidades con
cada uno de estos aspectos.

40
00:03:17,823 --> 00:03:22,483
Y nos pide además que nos coordinemos con
el TEC de Monterrey, con la Universidad de

41
00:03:22,483 --> 00:03:24,549
Los Andes, con la Brookings Institution.

42
00:03:24,749 --> 00:03:28,233
Y esto ha pasado en el último mes, mes y
medio.

43
00:03:28,433 --> 00:03:32,148
Luego esa coordinación no ha sido tan
sencilla porque el TEC de Monterrey ha

44
00:03:32,148 --> 00:03:35,714
desarrollado su metodología, la
Universidad de Los Andes acaba de cambiar

45
00:03:35,714 --> 00:03:39,677
el rector, Brookings Institution su papel
es más bien coordinar y el hecho cierto

46
00:03:39,677 --> 00:03:43,393
también en una reflexión del grupo de
personas, de varios vicerectores, está

47
00:03:43,393 --> 00:03:44,808
aquí el vicerector Jiménez Leuve,

48
00:03:45,008 --> 00:03:50,158
Carlos Matáis, Julio Lumbreras, Manuel
Sierra, Agustín, nuestro grupo de

49
00:03:50,158 --> 00:03:55,642
sostenibilidad, llegamos a la conclusión
de que hacer ese enfoque segmentado,

50
00:03:55,642 --> 00:04:00,907
disociado de 17 habitaciones no es lo que
estamos haciendo en la universidad.

51
00:04:01,107 --> 00:04:04,276
Como ha explicado Carlos al principio, ha
explicado Asun al principio.

52
00:04:04,476 --> 00:04:05,960
Nosotros tenemos otro enfoque.

53
00:04:06,160 --> 00:04:11,269
Y entonces, en esas discusiones con estas
personas que acabo de mencionar,

54
00:04:11,269 --> 00:04:15,525
proponemos que la UPM realmente va a hacer
otra cosa diferente.

55
00:04:15,725 --> 00:04:16,989
No vamos a hacer una propuesta…

56
00:04:17,189 --> 00:04:22,005
segmentada en las 17 habitaciones entre
otras cosas porque en algunas de esas

57
00:04:22,005 --> 00:04:26,252
habitaciones pues tampoco hemos
estructurado un pensamiento claro ni

58
00:04:26,252 --> 00:04:30,878
tenemos grupos de investigación en todas
ellas entonces para qué tratar de

59
00:04:30,878 --> 00:04:32,497
desarrollar eso de esta forma

60
00:04:32,697 --> 00:04:37,418
Entonces, tomamos la decisión de
aprovechar las dos misiones, las dos áreas

61
00:04:37,418 --> 00:04:42,458
que ya tenemos, que hemos mencionado, que
se han mencionado esta mañana, que son

62
00:04:42,458 --> 00:04:47,562
transición energética y cambio climático y
la segunda, economía circular y nuevos

63
00:04:47,562 --> 00:04:48,545
materiales.

64
00:04:48,745 --> 00:04:55,818
Y como estas dos misiones, de alguna
forma, aportan y suman

65
00:04:56,018 --> 00:05:01,603
En la promoción, en el apoyo de otros ODS,
el trabajo que nosotros nos vamos a

66
00:05:01,603 --> 00:05:07,254
presentar la semana que viene, en un
documento breve, pero conciso y claro, que

67
00:05:07,254 --> 00:05:10,820
recoge todo lo que estamos haciendo, pues
va a ser…

68
00:05:11,020 --> 00:05:16,251
resumir qué objetivos nos podemos plantear
en estas metas, disociarlas para que

69
00:05:16,251 --> 00:05:21,282
aportemos algo en algunas de las 17
habitaciones, no serán todas, pero sí un

70
00:05:21,282 --> 00:05:26,180
buen número de ellas, y defender que el
enfoque adecuado es un enfoque más

71
00:05:26,180 --> 00:05:30,678
transversal, donde haya habitaciones,
efectivamente, pero donde esas

72
00:05:30,678 --> 00:05:34,396
habitaciones tengan una puerta de
comunicación, claramente.

73
00:05:34,596 --> 00:05:37,280
Bueno, entonces, el mandato del...

74
00:05:37,480 --> 00:05:43,212
del rector, o sea, el compromiso del
rector con sus colegas internacionales es

75
00:05:43,212 --> 00:05:45,611
responder a tres preguntas.

76
00:05:45,811 --> 00:05:49,617
Y aquí es donde os voy a pedir un poquito
de atención, un poco de esfuerzo.

77
00:05:49,817 --> 00:05:54,545
Sé que sabemos que es una hora mala, pero
que nos aportéis para poder completar

78
00:05:54,545 --> 00:05:55,505
estas ideas.

79
00:05:55,705 --> 00:05:59,150
Y el trabajo consiste en contestar estas
tres preguntas.

80
00:05:59,350 --> 00:06:05,105
Tres preguntas que la UPM tiene que
contestar y que las otras universidades

81
00:06:05,105 --> 00:06:11,105
del mundo que estaban representadas en
este grupo de trabajo también van a hacer.

82
00:06:11,305 --> 00:06:14,534
¿Qué acciones pueden emprenderse
conjuntamente en los próximos 12 meses

83
00:06:14,534 --> 00:06:15,872
para avanzar en las misiones?

84
00:06:16,072 --> 00:06:17,373
En primer lugar.

85
00:06:17,573 --> 00:06:21,251
En segunda, ¿qué políticas de ámbito
local, nacional e internacional

86
00:06:21,251 --> 00:06:25,314
acelerarían o facilitarían avanzar en
estas misiones a lo largo del próximo

87
00:06:25,314 --> 00:06:26,245
curso?

88
00:06:26,445 --> 00:06:28,648
Estamos hablando del próximo curso
académico.

89
00:06:28,848 --> 00:06:32,439
¿Y qué políticas transversales debería
adoptar la UBM el próximo año para avanzar

90
00:06:32,439 --> 00:06:33,439
en estas misiones?

91
00:06:33,497 --> 00:06:37,890
Las preguntas creo que son claras, pero
podemos abrir un pequeño turno por si hay

92
00:06:37,890 --> 00:06:39,149
algo que no se entiende.

93
00:06:39,349 --> 00:06:45,349
Esto es, en parte, lo que tenemos que
plasmar en un papel para que sea la

94
00:06:45,349 --> 00:06:50,332
posición de la Universidad Politécnica de
Madrid

95
00:06:50,532 --> 00:06:55,638
ahora en julio, para facilitar un poco el
debate entre las otras universidades que

96
00:06:55,638 --> 00:07:00,240
participan en este ejercicio, junto con
Naciones Unidas, de forma que para

97
00:07:00,240 --> 00:07:04,716
septiembre, para el 22 de septiembre,
podamos llevar ya un documento más

98
00:07:04,716 --> 00:07:05,716
elaborado.

99
00:07:05,815 --> 00:07:12,725
Espero haberlo explicado más o menos
coherentemente.

100
00:07:12,925 --> 00:07:17,891
Pero si hay alguna pregunta, por favor, o
tenéis alguna duda de lo que estamos

101
00:07:17,891 --> 00:07:22,599
tratando de hacer, de cuál es el
compromiso de la UPM, en qué contexto, es

102
00:07:22,599 --> 00:07:26,984
bueno que la hagáis ahora porque lo
siguiente va a ser que tratéis de

103
00:07:26,984 --> 00:07:30,274
responder a esas preguntas y escribirlo en
un papel.

104
00:07:35,707 --> 00:07:36,148
¿No?

105
00:07:36,348 --> 00:07:37,950
¿No hay preguntas?

106
00:07:38,150 --> 00:07:39,150
Bueno.

107
00:07:38,290 --> 00:07:44,081
Bien, entonces, quiero empezar por, no lo
he dicho al principio, pero lo debería

108
00:07:44,081 --> 00:07:49,473
decir, agradecer a Carlos y a la
vicerectora que hicieran un poco de hueco

109
00:07:49,473 --> 00:07:55,473
en el seminario de hoy para poder recoger
estas impresiones o estas ideas con objeto

110
00:07:55,473 --> 00:08:00,998
de poder terminar el documento que
entregaremos la semana que viene al grupo

111
00:08:00,998 --> 00:08:04,903
de las demás personas que participan en
este seminario.

112
00:08:05,103 --> 00:08:07,505
en este ejercicio.

113
00:08:11,196 --> 00:08:15,145
Sí, las misiones, no sé si las tenemos en
alguna transferencia anterior.

114
00:08:15,345 --> 00:08:19,033
¿Las ponemos para atrás?

115
00:08:19,233 --> 00:08:21,034
Bueno.

116
00:08:21,472 --> 00:08:27,472
[Orador 1]: avanzar hacia un campus más sostenible
desde el punto de vista de la energía y

117
00:08:27,472 --> 00:08:33,472
desde el punto de vista de los materiales,
lo que utilizamos, lo que gastamos en el

118
00:08:33,472 --> 00:08:39,472
campus con la idea de ir hacia un campus
que demuestre que la economía circular es

119
00:08:39,472 --> 00:08:45,984
viable y es posible.

120
00:08:46,184 --> 00:08:48,407
Las dos cosas están relativamente
relacionadas pero

121
00:08:48,607 --> 00:08:54,607
En una se hace más énfasis en las
emisiones, en la energía, y en la otra se

122
00:08:54,607 --> 00:09:00,607
hace énfasis en los procesos productivos
de gestión de actividad que hay en el

123
00:09:00,607 --> 00:09:05,380
campus.

124
00:09:05,664 --> 00:09:07,108
Ahí están las dos.

125
00:09:07,308 --> 00:09:08,908
Vale.

126
00:09:12,215 --> 00:09:19,626
[Orador 2]: Irene está repartiendo post-its y un
bolígrafo supongo que todo el mundo tiene.

127
00:09:19,826 --> 00:09:25,608
[Orador 3]: Hemos preparado, si os parece bien, allí
como una pancarta donde podéis pegar para

128
00:09:25,608 --> 00:09:27,478
cada una de las misiones.

129
00:09:27,678 --> 00:09:32,045
A la izquierda está la de neutralidad en
carbono de los campus y en la otra está…

130
00:09:32,245 --> 00:09:37,365
un modelo circular, en la derecha, perdón,
con cada una de las tres preguntas donde

131
00:09:37,365 --> 00:09:41,800
podéis pegar vuestras ideas y así luego
las podremos sistematizar mejor.

132
00:09:42,000 --> 00:09:48,000
Y abrimos también a partir de ahora un
espacio para que comentéis vuestras ideas

133
00:09:48,000 --> 00:09:51,334
abiertamente, además de escribirlas.

134
00:09:51,534 --> 00:09:55,260
[Orador 2]: Bueno, dejamos tiempo para que escriban.

135
00:09:55,460 --> 00:09:57,243
Sí, las preguntas las tenemos que poner.

136
00:09:57,443 --> 00:10:02,048
Vamos a centrarnos en la primera pregunta
solo, para ir por orden.

137
00:10:03,970 --> 00:10:09,970
Conjuntamente, no, conjuntamente nosotros
como universidad, como grupos, como el

138
00:10:09,970 --> 00:10:16,852
trabajo que estamos haciendo.

139
00:10:17,052 --> 00:10:23,052
Estas preguntas son el compromiso de la
UPM, es decir, cómo la UPM responde a

140
00:10:23,052 --> 00:10:28,323
estos retos.

141
00:10:28,523 --> 00:10:33,213
[Orador 3]: Si os parece bien, nos centramos en la
primera pregunta y hago una primera ronda

142
00:10:33,213 --> 00:10:34,933
recogiendo vuestras sugerencias.

143
00:10:35,133 --> 00:10:39,381
Si os acordáis, en cada una de las
sesiones de co-creación identificamos una

144
00:10:39,381 --> 00:10:43,969
misión y una serie de líneas en las que
podíamos trabajar para cumplir cada una de

145
00:10:43,969 --> 00:10:44,969
ellas.

146
00:10:44,949 --> 00:10:48,691
Ahora es concentrarnos en acciones
concretas y en un plazo del curso

147
00:10:48,691 --> 00:10:50,818
académico que se nos viene a partir de
hoy.

148
00:10:51,018 --> 00:10:52,722
¿Qué podemos lograr?

149
00:10:52,922 --> 00:10:58,203
Como ser imaginativos pero a la vez
realistas, como definen las misiones

150
00:10:58,203 --> 00:10:59,952
Mariana Mazzucato.

151
00:11:00,195 --> 00:11:05,005
Y si pensáis que tenemos que… ¿Qué ideas
tenéis?

152
00:11:05,205 --> 00:11:10,761
¿Qué podemos emprender a corto plazo para
poder encaminarnos adecuadamente hacia el

153
00:11:10,761 --> 00:11:13,918
cumplimiento de esa misión dentro de diez
años?

154
00:11:20,110 --> 00:11:24,848
La primera es lograr que los campus de la
UPM sean neutrales en carbono en el año

155
00:11:24,848 --> 00:11:25,848
2030.

156
00:11:25,862 --> 00:11:29,906
Entonces, si queréis, los que
participasteis en esa sesión, os podéis

157
00:11:29,906 --> 00:11:31,214
concentrar en esa misión.

158
00:11:31,414 --> 00:11:36,804
Y por otro lado, lograr que los campus
respondan a un modelo basado en la

159
00:11:36,804 --> 00:11:40,262
economía circular, también para el año
2030.

160
00:11:40,462 --> 00:11:45,600
En principio nos vamos a centrar en
acciones de investigación, pero que puedan

161
00:11:45,600 --> 00:11:50,471
tener un prototipado, una aplicación en
nuestros campos, como ha comentado

162
00:11:50,471 --> 00:11:52,410
anteriormente la vicerectora.

163
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No.