1
00:00:11,641 --> 00:00:17,346
[Orador 2]: Buenos días a todos, reitero, en este
salón de actos de la Escuela de Estudios

2
00:00:17,346 --> 00:00:21,519
de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de
Biosistemas.

3
00:00:21,719 --> 00:00:27,619
En primer lugar, intervendrá el vicerector
adjunto para doctorado y apoyo a la

4
00:00:27,619 --> 00:00:31,053
investigación, el doctor Fernando Calle.

5
00:00:32,498 --> 00:00:34,830
[Orador 4]: Muchas gracias, rector.

6
00:00:35,030 --> 00:00:41,030
Bueno, muchas gracias a todos vosotros por
estar aquí en el momento culmen de este

7
00:00:41,030 --> 00:00:43,120
symposium.

8
00:00:43,320 --> 00:00:47,365
Es la tercera edición que hacemos del
symposium.

9
00:00:47,565 --> 00:00:53,565
El año pasado empezamos con la primera
haciéndolo por escuelas, la segunda la

10
00:00:53,565 --> 00:00:59,565
hicimos por ámbitos de conocimiento,
tratando de fomentar más la interacción

11
00:00:59,565 --> 00:01:04,226
entre los distintos campos, ámbitos de
aplicación.

12
00:01:04,426 --> 00:01:09,957
y buscando que los grupos reconocieran
posibles socios para hacer sus

13
00:01:09,957 --> 00:01:11,955
investigaciones

14
00:01:12,155 --> 00:01:18,092
Este año es la primera vez que la Escuela
Internacional de Doctorado, que se está

15
00:01:18,092 --> 00:01:23,297
implantando en nuestra Universidad
Politécnica de Madrid, ha tomado el

16
00:01:23,297 --> 00:01:29,034
protagonismo de organizar este simposio y
ha decidido, con buen criterio en mi

17
00:01:29,034 --> 00:01:34,772
opinión, hacer las sesiones organizadas
por las áreas doctorales en las que se

18
00:01:34,772 --> 00:01:36,777
organizan doctorados.

19
00:01:37,282 --> 00:01:43,282
El simposio de doctorado recoge su
información en la página web de doctorado,

20
00:01:43,282 --> 00:01:50,700
en la sección de las actividades
formativas de los doctorados.

21
00:01:51,083 --> 00:01:56,718
Estas están actualmente los cursos que
estamos organizando a lo largo de todo el

22
00:01:56,718 --> 00:02:00,420
año, cursos, seminarios, talleres de
distinto tipo,

23
00:02:00,620 --> 00:02:06,061
algunos que duran muchos días, otros que
son solo una mañana, pero que todos nos

24
00:02:06,061 --> 00:02:10,370
parecen muy relevantes para la formación
de los investigadores.

25
00:02:10,570 --> 00:02:13,917
Otra de las actividades que ahí está
también contenida es la de las

26
00:02:13,917 --> 00:02:15,135
colaboraciones docentes.

27
00:02:15,335 --> 00:02:19,591
Solo algunos doctorandos, aquellos que
tienen un contrato ligado a la Liga de la

28
00:02:19,591 --> 00:02:23,201
Ciencia, tienen la posibilidad de
participar en estas colaboraciones

29
00:02:23,201 --> 00:02:26,542
docentes, pero también nos parece que es
una manera importante.

30
00:02:26,742 --> 00:02:32,395
de aprender a contar lo que uno está
haciendo y a llevar a la docencia el

31
00:02:32,395 --> 00:02:37,848
conocimiento que se genera con la
investigación que hacéis en vuestras

32
00:02:37,848 --> 00:02:39,522
tesis.

33
00:02:39,722 --> 00:02:43,168
Y por último, y no menos importante, está
el simposio doctoral.

34
00:02:43,368 --> 00:02:48,165
Yo creo que, aunque es verdad que la
participación de los doctorandos tenemos

35
00:02:48,165 --> 00:02:52,899
que trabajar para aumentarla en las
futuras ediciones, a mí me parece que el

36
00:02:52,899 --> 00:02:53,846
nivel

37
00:02:54,046 --> 00:03:00,635
de las charlas que se han presentado en
este symposium es muy relevante.

38
00:03:00,835 --> 00:03:06,835
Se han definido trabajos muy elaborados,
de mucho valor, de mucho impacto, la

39
00:03:06,835 --> 00:03:12,835
mayoría de ellos también persiguiendo esos
objetivos de desarrollo sostenible que

40
00:03:12,835 --> 00:03:18,618
también se han presentado hoy en la
primera charla de esta sesión.

41
00:03:18,818 --> 00:03:24,818
Y me parece que son el mejor indicio para
que el simposio en el futuro vaya

42
00:03:24,818 --> 00:03:29,334
construyéndose con cada vez más calidad.

43
00:03:29,534 --> 00:03:34,180
y representando una parte muy importante
de la investigación que se hace en la

44
00:03:34,180 --> 00:03:38,947
universidad, esa que hacen los doctorandos
cuando se forman como investigadores.

45
00:03:39,147 --> 00:03:44,290
De modo que felicidades a todos los que
habéis participado en este simposio, a

46
00:03:44,290 --> 00:03:49,434
todos los que habéis venido a celebrar
esta sesión y os animo a que al año que

47
00:03:49,434 --> 00:03:52,465
viene también contribuyáis al éxito del
simposio.

48
00:03:52,665 --> 00:03:54,325
Gracias.

49
00:04:01,580 --> 00:04:03,242
[Orador 2]: Muchas gracias, Fernando.

50
00:04:03,442 --> 00:04:06,645
Y a continuación vamos a pasar a la
entrega de premios.

51
00:04:06,845 --> 00:04:12,845
Y para ello, la subdirectora de la Escuela
Internacional de Doctorado, la profesora

52
00:04:12,845 --> 00:04:17,616
Sonia Roig, por favor, tiene la palabra.

53
00:04:17,816 --> 00:04:18,816
[Orador 5]: ¿Me oís, verdad?

54
00:04:18,157 --> 00:04:23,481
Bueno, pues en primer lugar vamos a dar
los premios a los siete finalistas que ya

55
00:04:23,481 --> 00:04:26,743
han ganado por el hecho de participar en
la final.

56
00:04:26,943 --> 00:04:32,943
Y que se han merecido, aparte del derecho
de estar aquí, un premio de sus 500 euros,

57
00:04:32,943 --> 00:04:36,275
que es muy apreciable.

58
00:04:36,475 --> 00:04:38,478
Así que voy a nombrar a los siete
finalistas.

59
00:04:38,678 --> 00:04:42,681
Y tenemos a Ana Guillén, por favor.

60
00:04:44,766 --> 00:04:47,768
Guadalupe Hernández.

61
00:04:58,027 --> 00:05:00,508
Roberto García.

62
00:05:09,601 --> 00:05:12,283
Rocío Rodríguez.

63
00:05:23,899 --> 00:05:26,260
Laura Cambra.

64
00:05:32,755 --> 00:05:41,950
Iván González.

65
00:05:42,150 --> 00:05:44,232
Y Iago Suárez.

66
00:06:13,660 --> 00:06:18,696
Pero de estos siete finalistas nos queda
por saber quién ha ganado.

67
00:06:18,896 --> 00:06:20,201
Aquí había otros premios en juego.

68
00:06:20,401 --> 00:06:25,592
El segundo premio, en este caso la
ganadora, es Ana Guillem.

69
00:06:47,495 --> 00:06:53,495
El primer premio de este concurso de
Cuéntanos tu tesis del simposio es en este

70
00:06:53,495 --> 00:06:57,503
caso también una ganadora y es Laura
Cambra.

71
00:07:17,583 --> 00:07:23,583
Y por último, el premio del público, a
través de la votación que hemos tenido

72
00:07:23,583 --> 00:07:29,585
esta mañana en la sala, por un 38% de los
votos es para Guadalupe Hernández.

73
00:07:29,785 --> 00:07:31,827
Enhorabuena.

74
00:07:57,037 --> 00:08:03,037
No sé si os animáis a los participantes de
la gran final o los ganadores a dedicar

75
00:08:03,037 --> 00:08:16,240
unas palabras al público, si os parece.

76
00:08:16,440 --> 00:08:17,440
[Orador 7]: Ahora ya no estoy contando.

77
00:08:17,501 --> 00:08:22,120
Yo nada, dar muchísimo las gracias también
a los organizadores porque esta actividad

78
00:08:22,120 --> 00:08:25,237
me parece fundamental y que de verdad he
aprendido cosas.

79
00:08:25,437 --> 00:08:29,161
Y también agradecer a toda mi familia que
me ha escuchado repetirles esta

80
00:08:29,161 --> 00:08:30,161
presentación.

81
00:08:30,124 --> 00:08:36,046
A mis suegros, a mis padres, a mi hijo, a
mi chico y a mis compañeros de trabajo que

82
00:08:36,046 --> 00:08:41,702
la verdad que me he sentido muy segura
porque la he practicado mucho y agradecer

83
00:08:41,702 --> 00:08:44,245
el premio y que me siento muy bien.

84
00:08:44,445 --> 00:08:46,245
Muchas gracias.

85
00:08:57,348 --> 00:09:01,932
[Orador 6]: Bueno, esto no estaba previsto en los tres
minutos.

86
00:09:02,132 --> 00:09:06,146
Yo quería dar las gracias a Félix que me
animó a participar y a toda la gente del

87
00:09:06,146 --> 00:09:09,860
laboratorio que ha venido a verme y por
supuesto a la organización también.

88
00:09:10,060 --> 00:09:14,970
Y también igual que Laura, decir que al
principio pensé que me iba a resultar más

89
00:09:14,970 --> 00:09:19,881
sencillo y luego resulta un trabajo que me
ha parecido bastante complejo pero muy

90
00:09:19,881 --> 00:09:23,793
enriquecedor intentar transmitir
olvidándote de tecnicismos y todo.

91
00:09:23,993 --> 00:09:26,914
Me ha gustado mucho participar.

92
00:09:33,730 --> 00:09:39,620
[Orador 8]: Bueno yo primero gracias a la organización
y al público por votarme y bueno a quien

93
00:09:39,620 --> 00:09:45,244
sí tengo que dar las gracias es a mi
tutora, a mi directora de tesis porque fue

94
00:09:45,244 --> 00:09:51,201
ella la que me incitó a participar ya que
además yo estoy mi primer año de doctorado

95
00:09:51,201 --> 00:09:53,358
entonces estaba muy verde.

96
00:09:53,558 --> 00:09:59,090
Y la verdad que me ha sorprendido
gratamente y como me queda todavía tiempo,

97
00:09:59,090 --> 00:10:04,489
estoy dispuesta a volver a venir y a
contagiar también este espíritu, este

98
00:10:04,489 --> 00:10:06,489
concurso a compañeros.

99
00:10:06,689 --> 00:10:09,372
Así que bueno, muchas gracias.

100
00:10:16,306 --> 00:10:21,625
[Orador 5]: Bueno, han sido muchos más los que han
participado en el simposio, entonces vamos

101
00:10:21,625 --> 00:10:24,579
a ir dándoles el certificado de
participación.

102
00:10:24,779 --> 00:10:30,733
Entonces voy a ir nombrando a cada uno de
ellos, alternando las diferentes áreas de

103
00:10:30,733 --> 00:10:36,288
doctorado y os irán dando el certificado
cada una de las personas de la mesa.

104
00:10:36,488 --> 00:10:41,106
Estamos en este orden, voy a ir nombrando
el área de Industriales, de Civil, de

105
00:10:41,106 --> 00:10:43,277
TICS, de Agroforestal y Arquitectura.

106
00:10:43,477 --> 00:10:46,421
Entonces voy a ir nombrando cinco en
cinco.

107
00:10:46,642 --> 00:10:50,867
Miguel Ángel Calero, ¿os podéis acercar a
la mesa?

108
00:10:51,067 --> 00:10:58,275
Antonio Alonso, David Atienza, Ana
Artalejo y Miguel Ángel Álvarez.

109
00:11:02,948 --> 00:11:09,514
Javier Díaz, Guillermo Flores, Samina
Briongos, Bruno Cuevas y Julia Ayuso.

110
00:11:14,161 --> 00:11:20,161
María Maldonado, Roberto García, Alba
Fernández, perdón, Javier Delso y Laura

111
00:11:20,161 --> 00:11:22,650
Cambra.

112
00:11:26,876 --> 00:11:33,983
Ana Nieto, Carlos Gordo, Isabel García,
Sandra Díaz y Elena Cuerda.

113
00:11:36,968 --> 00:11:42,968
Manuel Pena, José Manuel Lizárraga,
Marjan, Marjan no está, esperados que es

114
00:11:42,968 --> 00:11:48,968
que el apellido, como es indio, de
Najafabadipur, perdón, Ana Guillén y Mare

115
00:11:48,968 --> 00:11:52,930
Jesús Sacristán.

116
00:11:57,860 --> 00:12:04,948
Rocío Rodríguez, Marco López, María Navas,
Guadalupe Hernández y ya está.

117
00:12:08,980 --> 00:12:15,265
Gastón Olivares, Anne Cruz, Leonardo
Suriano y Ana Moreno.

118
00:12:19,832 --> 00:12:33,045
Iván González, Paolo Triossi, Juan Ribes,
Iago Suárez y Fernando Rodríguez.

119
00:12:39,693 --> 00:12:40,693
[Orador 2]: Muchas gracias.

120
00:12:40,374 --> 00:12:46,374
Y a continuación intervendrá el director
de la Escuela Internacional de Doctorado,

121
00:12:46,374 --> 00:12:51,608
profesor don Andrés Monzón.

122
00:12:51,808 --> 00:12:52,808
[Orador 3]: Por favor, Andrés.

123
00:12:52,188 --> 00:12:54,251
Muchas gracias también.

124
00:12:54,451 --> 00:13:00,129
Para mí es una satisfacción, ya que esta
es probablemente la primera actividad

125
00:13:00,129 --> 00:13:02,301
externa dentro de la UPM.

126
00:13:02,501 --> 00:13:07,342
También tuvimos una de tipo nacional con
la organización de un simposio

127
00:13:07,342 --> 00:13:08,518
internacional.

128
00:13:08,718 --> 00:13:14,085
de escuelas de doctorado en el pasado mes
de octubre, pero esta es la primera vez

129
00:13:14,085 --> 00:13:19,052
que dentro de la Politécnica, la Escuela
Internacional de Doctorado, que ha

130
00:13:19,052 --> 00:13:23,219
iniciado este curso, su actividad, pues
organiza este simposio.

131
00:13:23,419 --> 00:13:27,684
Yo seré breve, lo único que quería es
agradecer, en primer lugar, a la escuela

132
00:13:27,684 --> 00:13:31,839
que nos ha acogido, la Escuela de Técnica
Superior de Ingeniería Agronómica,

133
00:13:31,839 --> 00:13:36,160
Alimentaria y de Biosistemas, que la
verdad que ha sido una delicia estar aquí,

134
00:13:36,160 --> 00:13:37,712
nos han atendido con toda...

135
00:13:37,912 --> 00:13:43,308
con todo cariño, nos hemos sentido
perfectamente en casa y ha hecho, es buena

136
00:13:43,308 --> 00:13:48,839
parte, explica el buen desarrollo y el
buen tono en el cual todo este concurso,

137
00:13:48,839 --> 00:13:54,369
que siempre, lógicamente, genera una
tensión y genera una cierta incertidumbre,

138
00:13:54,369 --> 00:13:59,766
porque al final no hay premios para todos,
aunque el nivel ha sido excelente.

139
00:14:00,068 --> 00:14:05,728
El agradecimiento también a los 52
participantes, que todos habéis coincidido

140
00:14:05,728 --> 00:14:11,728
en que contar en una sola transparencia el
trabajo de años es probablemente mucho más

141
00:14:11,728 --> 00:14:14,523
difícil que contarlo en una hora.

142
00:14:14,723 --> 00:14:20,358
Y no solo eso, sino aprender a transmitir,
que era el objetivo de este simposium, con

143
00:14:20,358 --> 00:14:25,927
palabras sencillas, no tecnicismos, de una
manera clara, el mensaje de mayor impacto

144
00:14:25,927 --> 00:14:27,096
de vuestra tesis.

145
00:14:27,296 --> 00:14:28,151
Y yo creo que

146
00:14:28,351 --> 00:14:33,694
hoy los que habéis estado en el concurso
final, en la gran final, pues lo habéis

147
00:14:33,694 --> 00:14:39,105
podido comprobar, como nos hemos enterado
perfectamente de qué trataba la tesis y

148
00:14:39,105 --> 00:14:44,382
cuál era el impacto que puede producir esa
tesis cuando se ponga en el mercado.

149
00:14:44,582 --> 00:14:49,252
Y por último, pues quería agradecer,
lógicamente, a la escuela, pues a su

150
00:14:49,252 --> 00:14:50,679
director Luis Recorte,

151
00:14:50,879 --> 00:14:55,687
a Alberto, a su director de doctorado,
Alberto Masaguer, y también a Elena

152
00:14:55,687 --> 00:15:00,956
Torcal, que ha estado también al quite
continuamente facilitando el desarrollo de

153
00:15:00,956 --> 00:15:01,956
todas las cosas.

154
00:15:02,030 --> 00:15:05,985
Y desde el punto de vista de la
evaluación, pues he de agradecer a los, no

155
00:15:05,985 --> 00:15:10,320
tengo tiempo aquí para citar a todos los
miembros de los tribunales que ha habido

156
00:15:10,320 --> 00:15:14,708
por cada una de las áreas doctorales, pero
un elemento constante en todas ellas ha

157
00:15:14,708 --> 00:15:19,043
sido la unidad de cultura científica, con
diversas personas, pero he de agradecer

158
00:15:19,043 --> 00:15:20,615
aquí que se han involucrado y

159
00:15:20,815 --> 00:15:24,607
Y era parte esencial de la evaluación,
porque no se trataba solo de que hubiera

160
00:15:24,607 --> 00:15:28,498
profesores o que estuviéramos profesores
evaluando la parte técnica, sino también

161
00:15:28,498 --> 00:15:31,853
la parte de comunicación, que es
precisamente el valor añadido de este

162
00:15:31,853 --> 00:15:32,853
simposio.

163
00:15:32,850 --> 00:15:34,672
Y por tanto, pues agradezco mucho.

164
00:15:34,872 --> 00:15:38,656
También al GATE, que ha estado grabando y
atendiendo a todas las sesiones, porque

165
00:15:38,656 --> 00:15:41,078
todas estas presentaciones, como sabéis,
están grabadas.

166
00:15:41,278 --> 00:15:44,895
Y yo creo que una de las partes
importantes desde el punto de vista

167
00:15:44,895 --> 00:15:47,565
formativo es que ahora os veáis cómo
habéis expuesto.

168
00:15:47,765 --> 00:15:52,061
O sea, que en el vídeo que el GATE
colgará, os vais a ver y probablemente

169
00:15:52,061 --> 00:15:56,597
podréis aprender aún más, no solamente
preparando, sino encima aprendiendo de

170
00:15:56,597 --> 00:16:00,137
vosotros mismos y corrigiendo pequeños
defectos que pueda haber.

171
00:16:00,337 --> 00:16:05,639
Y por último, pues quería agradecer al
escueto equipo de la Escuela Internacional

172
00:16:05,639 --> 00:16:11,207
de Doctorado, pero muy eficiente, Mamin en
primer lugar, a la subdirectora Sonia, que

173
00:16:11,207 --> 00:16:15,979
yo creo que también ha sido la primera
actividad como subdirectora que ha

174
00:16:15,979 --> 00:16:18,935
realizado con toda perfección y con mucho
nivel.

175
00:16:19,135 --> 00:16:24,669
Así que muchas gracias y esperemos que el
año que viene nos veamos de nuevo con

176
00:16:24,669 --> 00:16:30,003
muchas más tesis y con muchas más ideas
brillantes para difundir de nuestras

177
00:16:30,003 --> 00:16:31,405
investigaciones.

178
00:16:32,416 --> 00:16:33,097
[Orador 2]: Muchas gracias.

179
00:16:33,318 --> 00:16:37,200
Y a continuación intervendrá el director
de la Escuela Técnica Superior de

180
00:16:37,200 --> 00:16:41,155
Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de
Biosistemas, profesor don Luis Ricote.

181
00:16:41,355 --> 00:16:44,161
[Orador 1]: Luis, por favor.

182
00:16:44,361 --> 00:16:45,412
Muchas gracias, rector.

183
00:16:45,612 --> 00:16:51,612
También muy breve, agradecer al rectorado,
a la nueva escuela de doctorado, he dicho

184
00:16:51,612 --> 00:16:57,612
rectorado o doctorado, rectorado, nueva
escuela de doctorado, a nuestro rector,

185
00:16:57,612 --> 00:17:03,612
que le encanta venir a esta escuela, lo
sé, y que se ha dado una vuelta en un

186
00:17:03,612 --> 00:17:12,347
tractor, que no he podido dar yo, pero
bueno, un tractor de 180.000 euros.

187
00:17:13,130 --> 00:17:13,627
Gracias.

188
00:17:13,827 --> 00:17:18,617
Iniciativas como esta son
interesantísimas, es muy buena idea.

189
00:17:18,817 --> 00:17:22,801
Gracias a Fernando Calle también, gracias
a la vicerectora, gracias a nuestra

190
00:17:22,801 --> 00:17:23,748
subdirección.

191
00:17:23,948 --> 00:17:28,256
Todo ese buen trato que se ha dado por
parte de la escuela, yo ni me he enterado.

192
00:17:28,497 --> 00:17:31,363
Lo mejor para que algo funcione es que el
director nos entere.

193
00:17:31,563 --> 00:17:37,563
Ahí está nuestro PAS, nuestro personal de
administración y servicio, nuestro

194
00:17:37,563 --> 00:17:43,563
subdirector, puede que sea vicerector,
nuestro profesorado, que es el que ha

195
00:17:43,563 --> 00:17:52,283
hecho posible que nuestros alumnos
demuestren su talento, talento tenemos.

196
00:17:52,664 --> 00:17:58,616
España era un país que no investigaba,
bueno, cuando se le da la opción lo hace y

197
00:17:58,616 --> 00:18:00,236
muy bien.

198
00:18:00,436 --> 00:18:04,823
Tenemos la semilla, tenemos una semilla
muy buena, eso está claro aquí.

199
00:18:05,023 --> 00:18:09,711
Tenemos un terreno muy bueno, que es la
Universidad Politécnica, que cada vez

200
00:18:09,711 --> 00:18:14,338
tiene más interés en que estos temas se
desarrollen y lleguen a buen puerto.

201
00:18:14,538 --> 00:18:20,538
Y ahora solo falta que tengamos agua
cuando tiene que venir, sobre todo, y que

202
00:18:20,538 --> 00:18:25,755
no tengamos ni sequías ni heladas.

203
00:18:25,955 --> 00:18:28,451
Entonces, a ver si esa agua llega...

204
00:18:28,651 --> 00:18:34,354
a ver si dentro de pocos meses tenemos un
gobierno en la Comunidad de Madrid que sea

205
00:18:34,354 --> 00:18:39,924
como este, o mejor, si puede ser, y que
nos financie todas estas iniciativas y que

206
00:18:39,924 --> 00:18:45,295
nos dé la oportunidad de demostrar que
España es un país que investiga, que los

207
00:18:45,295 --> 00:18:50,532
ingenieros nos gusta investigar, que lo
hacemos muy bien, y que además de esa

208
00:18:50,532 --> 00:18:55,702
oportunidad luego nos den la continuidad,
porque es muchas veces en donde la

209
00:18:55,702 --> 00:18:57,206
investigación falla.

210
00:18:57,406 --> 00:18:58,107
¿Verdad, Ana?

211
00:18:58,307 --> 00:19:03,564
Que tenemos por ahí a nuestra becaria, que
está la pobre siempre mirando a ver si ya

212
00:19:03,564 --> 00:19:08,695
se acaba su proyecto de investigación, a
ver si conseguimos otro, porque si no, no

213
00:19:08,695 --> 00:19:10,099
te podemos mantener aquí.

214
00:19:10,299 --> 00:19:16,159
Bueno, pues esas cosas, a ver si este país
de una vez entiende que investigar no es

215
00:19:16,159 --> 00:19:22,153
dar proyectos cuando tengo dinero y cuando
no, ya veremos qué pasa, sino que haya una

216
00:19:22,153 --> 00:19:23,548
continuidad.

217
00:19:23,748 --> 00:19:29,109
porque seguro que el retorno que obtenemos
es muchísimo, muchísimo con respecto a la

218
00:19:29,109 --> 00:19:30,079
inversión.

219
00:19:30,279 --> 00:19:33,225
El rendimiento es siempre muy alto en
investigación.

220
00:19:33,425 --> 00:19:39,219
Y nada, que sigáis con esta… Por cierto,
lo de la igualdad ha quedado demostrado

221
00:19:39,219 --> 00:19:44,547
que cuando a las mujeres se les deja
trabajar, pues son mucho mejores que

222
00:19:44,547 --> 00:19:46,076
nosotros.

223
00:19:46,276 --> 00:19:50,481
Yo ya veía que esto era una trampa, que
esto era igual.

224
00:19:50,681 --> 00:19:56,666
Y está clarísimo, los tres premios para
tres mujeres y seguro que si se os deja

225
00:19:56,666 --> 00:20:02,451
trabajar con las condiciones en que
podéis, pues demostraréis que sois mucho

226
00:20:02,451 --> 00:20:04,477
mejores que nosotros.

227
00:20:04,677 --> 00:20:11,165
Así que ahora empezaremos a hacer una ley
de igualdad al revés.

228
00:20:11,365 --> 00:20:16,669
Bueno, muchas gracias a todos y
enhorabuena por la iniciativa.

229
00:20:23,013 --> 00:20:24,936
[Orador 2]: Pues muchas gracias, querido Luis.

230
00:20:25,136 --> 00:20:30,933
Unas palabras por mi parte para finalizar
este acto y esta edición, esta tercera

231
00:20:30,933 --> 00:20:32,465
edición.

232
00:20:32,665 --> 00:20:37,837
Tercera edición ya significa que se va
alcanzando la madurez con todas las

233
00:20:37,837 --> 00:20:42,743
variantes que ha habido, que nos ha
contado el vicerrector adjunto, el

234
00:20:42,743 --> 00:20:44,649
profesor Fernando Calle.

235
00:20:44,849 --> 00:20:50,001
La primera edición fue de una manera, la
segunda de otra y ahora la tercera de

236
00:20:50,001 --> 00:20:55,621
otra, merced al advenimiento también de la
Escuela Internacional de Doctorado, que lo

237
00:20:55,621 --> 00:20:58,841
que hace es una estructura distinta en lo
que es…

238
00:20:59,041 --> 00:21:06,492
lo que es el árbol del doctorado, la
organización de la gestión del doctorado.

239
00:21:06,692 --> 00:21:11,526
El ejercicio básico sigue siendo el mismo
que de la primera edición, aunque con

240
00:21:11,526 --> 00:21:13,882
alguna reducción de tiempo progresiva.

241
00:21:14,082 --> 00:21:18,965
Yo creía que el ejercicio, cuando iban a
presentar las tres ganadoras, era un

242
00:21:18,965 --> 00:21:24,106
ejercicio de reducción mayor, es decir, en
minuto y medio presentar lo que habían

243
00:21:24,106 --> 00:21:28,642
presentado en tres minutos y de esta
manera teníamos la ocasión progresiva.

244
00:21:28,842 --> 00:21:34,063
Bueno, fuera de broma, es importante
conocerse unos a otros, saber lo que se

245
00:21:34,063 --> 00:21:39,485
hace dentro de las escuelas y la facultad
en nuestra universidad, porque muchas

246
00:21:39,485 --> 00:21:45,040
veces no se sabe lo que se está haciendo
en investigación en la puerta de al lado

247
00:21:45,040 --> 00:21:46,462
del mismo pasillo.

248
00:21:46,662 --> 00:21:52,662
Se organizan en nuestros centros distintos
actos, eventos, de manera que se dé a

249
00:21:52,662 --> 00:21:59,616
conocer lo que pasa en el mismo pasillo.

250
00:21:59,816 --> 00:22:05,211
El profesor Fernando Calles sabe de esto
porque en algún momento en Origen hicimos

251
00:22:05,211 --> 00:22:10,540
algo juntos y esto se repite a lo largo y
ancho de la UPM, pero no se había hecho

252
00:22:10,540 --> 00:22:15,470
hasta ahora en el tema de que los
estudiantes de doctorado contaran también

253
00:22:15,670 --> 00:22:20,660
lo que hacen directamente a sus compañeros
de doctorado, no ya en la otra puerta del

254
00:22:20,660 --> 00:22:25,469
pasillo, sino en la otra esquina de la
universidad, al otro lado, que por un lado

255
00:22:25,469 --> 00:22:30,279
sirve para descubrir que se tienen los
mismos problemas, las mismas ventajas, las

256
00:22:30,279 --> 00:22:34,968
mismas alegrías y las mismas penas en
todas partes, y por otro lado, para saber

257
00:22:34,968 --> 00:22:39,778
comunicar y a la vez explicar aquello que
estamos haciendo al compañero, al estar

258
00:22:39,778 --> 00:22:44,468
trabajando en una disciplina que no es la
nuestra, pues hay una dificultad para

259
00:22:44,468 --> 00:22:45,457
entenderlo.

260
00:22:45,657 --> 00:22:51,657
Este ejercicio de divulgación en tres
minutos es muy importante porque también

261
00:22:51,657 --> 00:22:57,460
los investigadores tenemos que saber
comunicar lo que estamos haciendo.

262
00:22:57,660 --> 00:22:59,953
Lo que no se comunica no existe.

263
00:23:00,153 --> 00:23:05,232
Podemos ser los mayores investigadores del
mundo, incluso escribir artículos en

264
00:23:05,232 --> 00:23:08,163
revistas del más alto prestigio
internacional.

265
00:23:08,363 --> 00:23:12,028
Pero en algún momento nos van a preguntar
qué está usted haciendo.

266
00:23:12,228 --> 00:23:17,685
Y como no lo sepamos decir en un tiempo
corto, es muy difícil que un medio de

267
00:23:17,685 --> 00:23:23,122
comunicación, alguien que no entienda de
lo nuestro, nos acoja entendiendo algo.

268
00:23:23,322 --> 00:23:28,600
Además es que es una costumbre no nuestra,
sino en todo el mundo, cuando uno viaja,

269
00:23:28,600 --> 00:23:33,557
lo habréis tenido la ocasión de comprobar,
que cuando llega uno a un centro de

270
00:23:33,557 --> 00:23:38,900
investigación, bueno, aquí me voy a parar
yo creo que en media hora, tres cuartos de

271
00:23:38,900 --> 00:23:43,342
hora, no, en el primer laboratorio te
cuentan todo con máximo detalle,

272
00:23:43,342 --> 00:23:48,491
entretenimiento y claro, vamos a ver, las
dos primeras frases yo probablemente he

273
00:23:48,491 --> 00:23:52,805
entendido algo, pero seguramente después
ya me he empezado a perder.

274
00:23:53,005 --> 00:23:58,568
Entonces, es importante saber dar ese
mensaje en los primeros minutos, como el

275
00:23:58,568 --> 00:24:02,998
que escribe un artículo, pero quedándose
en la primera parte.

276
00:24:03,198 --> 00:24:07,074
En la primera parte, dar ese mensaje
completo de qué va aquello que estoy

277
00:24:07,074 --> 00:24:11,381
haciendo y sobre todo el impacto que causa
en aquello que yo quiera el mensaje en

278
00:24:11,381 --> 00:24:12,494
donde causa ese impacto.

279
00:24:12,694 --> 00:24:18,141
Si es impacto social, si es impacto
económico, si es impacto socioeconómico,

280
00:24:18,141 --> 00:24:21,389
si es lo que sea, procurar dar ese
mensaje.

281
00:24:21,589 --> 00:24:25,960
Por lo tanto, el ejercicio es
importantísimo y no es fácil para un

282
00:24:25,960 --> 00:24:26,998
investigador.

283
00:24:27,198 --> 00:24:28,631
Por lo tanto, enhorabuena.

284
00:24:28,831 --> 00:24:32,791
a los que habéis participado y enhorabuena
también a los que habéis obtenido algún

285
00:24:32,791 --> 00:24:36,410
premio, como decía el director de la
Escuela de Dirección, a las que habéis

286
00:24:36,410 --> 00:24:39,262
obtenido algún premio y a los que habéis
obtenido algún premio.

287
00:24:39,462 --> 00:24:45,042
Porque eso de resumir la investigación es
un ejercicio importante, no es evidente y

288
00:24:45,042 --> 00:24:50,223
eso sí que también es otra cosa que
esperamos que hayáis descubierto a la vez

289
00:24:50,223 --> 00:24:53,957
que he superado la prueba, que eso sí que
lo habéis hecho.

290
00:24:54,157 --> 00:24:57,420
Quería detenerme un momento en lo que es
el papel del doctorado.

291
00:24:57,620 --> 00:25:03,078
El papel del doctorado es la última etapa
de formación, pero a la vez es la puerta

292
00:25:03,078 --> 00:25:04,470
de la investigación.

293
00:25:04,670 --> 00:25:09,671
Cuando es la tesis doctoral es el único
ejercicio de investigación que uno hace en

294
00:25:09,671 --> 00:25:11,900
la vida tutelado, dirigido por alguien.

295
00:25:12,100 --> 00:25:15,687
A partir de ahí se adquiere la capacidad
de investigadora y uno se pone a

296
00:25:15,687 --> 00:25:18,268
investigar y ya no tiene director ni
directora de tesis.

297
00:25:18,468 --> 00:25:21,332
Lo que tiene son compañeros que hacen
tesis doctorales.

298
00:25:21,565 --> 00:25:27,080
Ya uno está preparado para investigar, ha
hecho su primer ejercicio y único

299
00:25:27,080 --> 00:25:31,395
ejercicio tutelado, dirigido en la vida en
investigación.

300
00:25:32,178 --> 00:25:36,584
Bien, es la etapa de formación, por lo
tanto, donde se genera conocimiento.

301
00:25:36,784 --> 00:25:41,402
Generación de conocimiento que luego se
vuelca en las etapas de máster y en la

302
00:25:41,402 --> 00:25:46,140
etapa de grado en España, digamos, en
general en el mundo, en la etapa de máster

303
00:25:46,140 --> 00:25:50,998
y en la etapa de bachelor, a medida que
los conocimientos van estando más maduros,

304
00:25:51,198 --> 00:25:55,903
van bajando y la responsabilidad de
generar nuevo conocimiento está

305
00:25:55,903 --> 00:26:01,675
precisamente en la investigación, romper
cada día la frontera del conocimiento para

306
00:26:01,675 --> 00:26:07,248
tener una pieza más si hace falta en la
innovación o porque realmente se detecte

307
00:26:07,248 --> 00:26:13,087
que es que hace falta avanzar para romper
una determinada frontera del conocimiento.

308
00:26:13,287 --> 00:26:19,111
Teníamos, ha sido ayer o antes de ayer, ya
no me acuerdo, un acto en otro sitio donde

309
00:26:19,111 --> 00:26:24,803
se ligaban los avances de investigación en
la industria a una serie de cosas y creo

310
00:26:24,803 --> 00:26:29,608
que merece la pena comentar un poco sobre
lo que allí dije anteriormente.

311
00:26:29,808 --> 00:26:35,567
en el sentido de cuál ha sido la evolución
y dónde se inserta lo que se acaba de

312
00:26:35,567 --> 00:26:41,327
comentar, que al principio de esta sesión
se ha hecho una focalización hacia los

313
00:26:41,327 --> 00:26:46,087
objetivos de desarrollo sostenible de lo
que es la investigación.

314
00:26:46,329 --> 00:26:52,329
Pues veamos, hace unos cuantos siglos, no
muchos, pero sí que los tiempos se han ido

315
00:26:52,329 --> 00:26:57,738
acortando, las tecnologías eran las que
definían

316
00:26:57,938 --> 00:27:02,743
qué se hacía después y cuál era el impacto
social de aquello e incluso el modelo de

317
00:27:02,743 --> 00:27:05,205
negocio, si es que existía posteriormente.

318
00:27:05,405 --> 00:27:10,283
Varios siglos con este modelo, una nueva
tecnología, un nuevo avance, define qué se

319
00:27:10,283 --> 00:27:14,982
hace con ello, la sociedad como lo acoge,
inicialmente a veces hasta la sociedad

320
00:27:14,982 --> 00:27:17,837
dice ¿para qué quiero yo esto si ya tengo
esto otro?

321
00:27:18,037 --> 00:27:23,799
Llega un momento en los últimos años del
siglo pasado en el que se evoluciona hacia

322
00:27:23,799 --> 00:27:27,962
otro modelo, en el cual en la ingeniería
lo que se tiene es

323
00:27:28,162 --> 00:27:34,162
que haya un modelo de negocio y a partir
de ahí la ingeniería resolverá de alguna

324
00:27:34,162 --> 00:27:37,654
forma algo que tenemos ahí.

325
00:27:37,854 --> 00:27:41,879
Ese reto que tenemos planteado lo debe
resolver la ingeniería de alguna forma.

326
00:27:42,079 --> 00:27:47,096
Por lo tanto, se ha invertido la torna
quien define la necesidad de la sociedad,

327
00:27:47,096 --> 00:27:51,669
que estén dispuestos a pagar por un
producto, servicio, obra, plantación,

328
00:27:51,669 --> 00:27:55,417
etc., lo que corresponda, estén dispuestos
a pagar por ello.

329
00:27:55,617 --> 00:28:00,986
Avanzando ya en los primeros años de este
siglo, nos encontramos con la declaración

330
00:28:00,986 --> 00:28:03,571
de las Naciones Unidas de la Agenda 2030.

331
00:28:03,771 --> 00:28:09,771
Entonces, damos un paso más en lo que es
la orientación de la ingeniería y pasamos

332
00:28:09,771 --> 00:28:14,210
de ese modelo de negocio a la economía
circular.

333
00:28:14,410 --> 00:28:16,089
La economía circular en la cual…

334
00:28:16,289 --> 00:28:20,951
No habrá ningún proyecto de investigación
que se financie en los próximos años que

335
00:28:20,951 --> 00:28:25,152
no apunte a uno o más, y cuantos más
mejor, de los objetivos de desarrollo

336
00:28:25,152 --> 00:28:26,119
sostenible.

337
00:28:26,319 --> 00:28:30,423
Como así lo mismo será en toda la
producción industrial que exista.

338
00:28:30,623 --> 00:28:34,727
Para todo producto, obra, servicio,
plantación, etcétera, habrá que mirar qué

339
00:28:34,727 --> 00:28:38,291
pasa al final de la vida útil de todo
aquello que se esté haciendo.

340
00:28:38,491 --> 00:28:44,878
De manera que en ingeniería alguien que
empiece algo no será algo desde cero,

341
00:28:45,078 --> 00:28:50,504
sino que a partir de algo tiene que
reciclar algo para darle un nuevo ciclo,

342
00:28:50,504 --> 00:28:56,130
una de vida útil, de manera que a lo mejor
en el mismo sector o incluso en otro

343
00:28:56,130 --> 00:28:59,823
sector, aquello tenga otro ciclo más de
vida útil.

344
00:29:00,023 --> 00:29:05,450
Allá donde tengo ocasión de hablar, lo que
digo es que este concepto de economía

345
00:29:05,450 --> 00:29:09,077
circular es como si fuera una ingeniería
diferencial.

346
00:29:09,277 --> 00:29:13,566
porque en definitiva lo que estamos
aplicando es un diferencial de energía

347
00:29:13,566 --> 00:29:17,855
para dar otra vuelta más en ese segundo
principio de la termodinámica, que

348
00:29:17,855 --> 00:29:22,614
obviamente impide el movimiento continuo,
pero lo que hacemos es dar un impulso de

349
00:29:22,614 --> 00:29:27,373
ingeniería para tener ese nuevo producto o
servicio en ese mismo u otro sector con

350
00:29:27,373 --> 00:29:28,427
otra nueva vida útil.

351
00:29:28,627 --> 00:29:31,932
Economía circular, ingeniería diferencial.

352
00:29:32,132 --> 00:29:37,001
Y es hacia ahí hacia donde se orienta
ahora mismo la investigación, la

353
00:29:37,001 --> 00:29:38,270
innovación,

354
00:29:38,470 --> 00:29:42,962
en la universidad y en la industria, que
tienen que ir de la mano precisamente para

355
00:29:42,962 --> 00:29:47,236
seguir creando, generando los nuevos
programas de I+, D+, I en el mundo, a base

356
00:29:47,236 --> 00:29:51,728
de partenariados público-privados, porque
no existe de otra manera y así es como se

357
00:29:51,728 --> 00:29:54,030
crean los programas marco de
investigación.

358
00:29:54,230 --> 00:29:58,872
Y un papel importantísimo es el que vuelve
a estar en el centro, que son los

359
00:29:58,872 --> 00:30:00,358
doctorados industriales.

360
00:30:00,558 --> 00:30:05,012
Los doctorados industriales son el puente
entre la universidad y la industria en

361
00:30:05,012 --> 00:30:07,042
estos partenariados público-privados

362
00:30:07,242 --> 00:30:12,597
que orientados debidamente la industria y
la universidad en el mismo camino hacia el

363
00:30:12,597 --> 00:30:17,178
cumplimiento de los objetivos de
desarrollo sostenible, es la manera que

364
00:30:17,178 --> 00:30:22,405
hay para desarrollar este nuevo paradigma
que se inicia en estos primeros años del

365
00:30:22,405 --> 00:30:26,470
siglo XXI, de la evolución de la
investigación en la ingeniería.

366
00:30:26,670 --> 00:30:29,274
Bien, quisiera pasar ya al capítulo de los
agradecimientos.

367
00:30:29,474 --> 00:30:34,110
Quisiera agradecer una vez más a Fernando,
vicerector adjunto, por favor.

368
00:30:34,310 --> 00:30:37,413
Siempre has estado ahí haciendo las cosas.

369
00:30:37,613 --> 00:30:43,019
Esto fue una iniciativa tuya, además
personal, en un momento determinado.

370
00:30:43,219 --> 00:30:45,542
Es la tercera edición, pues hace tres
años.

371
00:30:45,742 --> 00:30:51,787
Enhorabuena por ello y el resultado lo
tenemos aquí delante.

372
00:30:52,089 --> 00:30:58,089
Muchísimas gracias al equipo de la Escuela
Internacional de Doctorado recién creada,

373
00:30:58,089 --> 00:30:59,979
al director Andrés.

374
00:31:00,179 --> 00:31:05,438
Y por supuesto a Sonia, la subdirectora, y
a todo el equipo que hay detrás, como

375
00:31:05,438 --> 00:31:10,632
decía Andrés hace un momento, que siempre
las personas están ahí, pero luego se

376
00:31:10,632 --> 00:31:15,892
personalizan las cosas en las cabezas y
sabemos que sin el equipo que está donde

377
00:31:15,892 --> 00:31:18,595
no se ve, efectivamente las cosas
funcionan.

378
00:31:18,795 --> 00:31:21,618
Y como decía el director, si no se ve es
que todo funciona.

379
00:31:21,818 --> 00:31:25,341
Por lo tanto, pues felicidades y muchas
gracias.

380
00:31:25,541 --> 00:31:30,084
Agradecimiento a todos los que habéis
participado.

381
00:31:30,284 --> 00:31:34,917
Efectivamente, habéis aprendido de
vosotros mismos.

382
00:31:35,117 --> 00:31:39,709
Ahora tendréis el vídeo para aprender,
como decía Andrés, evidentemente.

383
00:31:39,909 --> 00:31:45,264
Pero muchas gracias porque significa
aprender vosotros, pero también aprender

384
00:31:45,264 --> 00:31:46,554
los demás.

385
00:31:46,754 --> 00:31:51,613
Y también todos nosotros, por supuesto,
porque es una labor que decía que es

386
00:31:51,613 --> 00:31:56,149
dificilísima realizar la divulgación en la
investigación de excelencia.

387
00:31:56,349 --> 00:32:01,157
En la investigación de excelencia es
dificilísimo practicar la divulgación.

388
00:32:01,357 --> 00:32:06,158
Muchas gracias, por supuesto, a los
directores y directoras de tesis que están

389
00:32:06,158 --> 00:32:11,084
detrás o delante o al lado de las personas
que están realizando la tesis, de los

390
00:32:11,084 --> 00:32:12,643
estudiantes de doctorado.

391
00:32:12,843 --> 00:32:17,602
Sin ellos tampoco sería posible, además se
establece siempre una relación muy

392
00:32:17,602 --> 00:32:21,985
personal, muy de familia, de hecho se
habla de hijo científico, de hija

393
00:32:21,985 --> 00:32:22,958
científica.

394
00:32:23,461 --> 00:32:26,326
Muchas gracias también a los directores y
directoras de tesis.

395
00:32:26,526 --> 00:32:31,196
A los miembros del jurado, que estoy
seguro que lo han tenido dificilísimo,

396
00:32:31,196 --> 00:32:32,837
absolutamente muy difícil.

397
00:32:33,037 --> 00:32:34,580
Muchísimas gracias.

398
00:32:34,780 --> 00:32:38,664
Muchas gracias querido Luis por prestar la
escuela.

399
00:32:38,864 --> 00:32:44,864
para esta cosa tan importante en lo que es
la investigación, que es absolutamente

400
00:32:44,864 --> 00:32:50,864
pluridisciplinar en la universidad, y esta
escuela lo entiende perfectamente, eso de

401
00:32:50,864 --> 00:32:56,864
la pluridisciplinaridad, es por naturaleza
pluridisciplinar y se celebra esta vez

402
00:32:56,864 --> 00:32:59,854
aquí.

403
00:33:00,054 --> 00:33:05,060
Muchas gracias, Luis, por habernos
prestado la Escuela Técnica Superior de

404
00:33:05,060 --> 00:33:08,600
Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de
Biosistemas.

405
00:33:08,800 --> 00:33:12,986
Has dicho que esperamos que deje de haber
sequías y heladas.

406
00:33:13,186 --> 00:33:18,861
Yo creo que no nos quejaremos de las
inundaciones, que también pueden llegar,

407
00:33:18,861 --> 00:33:24,804
pero no nos vamos a quejar cuando llegue
una inundación, porque seguramente en el

408
00:33:24,804 --> 00:33:29,947
terreno virtual tiene otro contexto que
sería en el terreno material.

409
00:33:30,147 --> 00:33:34,429
Agradecimiento también, por supuesto, a
todo el profesorado, personal de

410
00:33:34,429 --> 00:33:38,351
administración y servicios, tanto de la
escuela como de rectorado,

411
00:33:38,551 --> 00:33:43,956
que ha hecho posible la realización de
este acto y de todo lo que ha sido la

412
00:33:43,956 --> 00:33:46,562
edición del concurso de este año.

413
00:33:46,762 --> 00:33:52,224
Y muchas gracias en general a todos los
que con esto y con muchas otras

414
00:33:52,224 --> 00:33:58,021
iniciativas comportan la grandísima
actividad que tiene nuestra universidad,

415
00:33:58,021 --> 00:34:03,084
pues hacemos, hacéis día a día Universidad
Politécnica de Madrid.

416
00:34:03,284 --> 00:34:04,305
Muchas gracias a todos.