1
00:00:08,600 --> 00:00:09,240
-Buenos días.

2
00:00:09,240 --> 00:00:11,160
Bienvenidos a un nuevo episodio de este

3
00:00:11,160 --> 00:00:14,600
Somos UPM, el podcast Random
de la Universidad Politécnica de Madrid.

4
00:00:14,640 --> 00:00:16,000
Un episodio especial,

5
00:00:16,000 --> 00:00:19,280
Con motivo de una fecha muy especial,
el Día Internacional de la Mujer.

6
00:00:19,480 --> 00:00:20,960
Un día para hablar de derechos,

7
00:00:20,960 --> 00:00:23,640
para hablar de igualdad,
para hablar de reivindicaciones

8
00:00:23,640 --> 00:00:25,040
y en el que vamos a contar

9
00:00:25,040 --> 00:00:28,400
con una persona muy especial
y muy vinculada también a estos temas

10
00:00:28,400 --> 00:00:29,400
en la universidad.

11
00:00:29,400 --> 00:00:30,520
Ella es Paloma García-Maroto,

12
00:00:30,520 --> 00:00:31,640
es la directora

13
00:00:31,640 --> 00:00:34,640
de nuestra Unidad de Igualdad aquí
en la Universidad Politécnica de Madrid.

14
00:00:34,680 --> 00:00:38,560
Y con ella vamos a hablar hoy sobre
igualdad sobre derechos y sobre cómo se

15
00:00:38,560 --> 00:00:41,720
está poniendo en marcha esa igualdad aquí
dentro de la universidad.

16
00:00:41,760 --> 00:00:44,240
Buenos días, Paloma,
encantada de tenerte por aquí.

17
00:00:44,240 --> 00:00:45,480
- Muchas gracias por la invitación.

18
00:00:45,480 --> 00:00:47,040
Es un placer, como siempre.

19
00:00:47,040 --> 00:00:49,560
Bueno,
la primera pregunta es un poco obligada...

20
00:00:49,560 --> 00:00:51,200
¿Qué entendemos
cuando hablamos de igualdad?

21
00:00:51,200 --> 00:00:54,200
¿Cómo entiendes
tú la igualdad de la mujer?

22
00:00:54,800 --> 00:00:58,840
- Pues es un concepto muy amplio,
porque sobre todo es igualdad de derechos.

23
00:00:58,920 --> 00:01:00,600
Derechos humanos porque

24
00:01:01,560 --> 00:01:02,600
la mujer

25
00:01:02,600 --> 00:01:06,560
es el 50% de la población y hay que seguir

26
00:01:06,560 --> 00:01:09,840
reivindicando la igualdad de derechos
respecto al hombre.

27
00:01:10,760 --> 00:01:14,200
Se ha conseguido mucho, pero queda todavía
mucho por hacer y reivindicar.

28
00:01:15,520 --> 00:01:19,320
- Nos vamos a remontar a 2009, que es
cuando se crea la Unidad de Igualdad.

29
00:01:19,680 --> 00:01:21,280
¿Cómo te vinculas tú a la unidad?

30
00:01:21,280 --> 00:01:23,640
¿Cómo recuerdas también
aquellos primeros momentos?

31
00:01:23,640 --> 00:01:24,960
-¡Ay, Madre mía!

32
00:01:24,960 --> 00:01:27,960
Pues yo hace 16 años. ¿Fíjate, eh?

33
00:01:27,960 --> 00:01:33,000
Pues de mucha pelea, de mucha pelea,
porque nadie creía en esto, nadie...

34
00:01:33,240 --> 00:01:36,600
Decían, las de igualdad, la  feminista y tal.

35
00:01:37,200 --> 00:01:40,240
Y poquito a poco
nos fuimos haciendo un hueco.

36
00:01:41,160 --> 00:01:45,080
Nos fuimos haciendo sitio
gracias a los apoyos institucionales,

37
00:01:45,840 --> 00:01:49,560
gracias a que bueno,
yo soy de mucho hablar y poco callar

38
00:01:50,520 --> 00:01:54,240
y hacer en determinados sitios.

39
00:01:54,400 --> 00:01:56,640
pues pelea,

40
00:01:56,640 --> 00:01:59,280
lucha y reivindicación.
Siempre desde el respeto,

41
00:01:59,280 --> 00:02:03,800
pero diciendo lo que hacía
falta en esta universidad.

42
00:02:03,960 --> 00:02:06,920
Y bueno, sí se nos ha hecho caso, claro. 

43
00:02:06,920 --> 00:02:09,680
- ¿Que te decía la gente
cuando aceptaste el cargo? Porque ahora ya

44
00:02:09,680 --> 00:02:13,560
está como más generalizado
y como más aceptado el tener que luchar

45
00:02:13,560 --> 00:02:14,120
por la igualdad,

46
00:02:14,120 --> 00:02:17,640
pero en estos momentos,
como dices tú, tampoco era lo más común.

47
00:02:17,800 --> 00:02:18,880
- Qué va, qué va.

48
00:02:18,880 --> 00:02:22,360
Fíjate que la ley
obligaba, eh, la Ley de Igualdad en 2007

49
00:02:22,360 --> 00:02:25,360
a crear las unidades de igualdad
en las universidades.

50
00:02:25,360 --> 00:02:26,680
Fuimos una de

51
00:02:27,920 --> 00:02:30,400
no de las últimas, pero sí casi tampoco.

52
00:02:30,400 --> 00:02:30,960
- Pero tampoco de las primeras, vamos...

53
00:02:30,960 --> 00:02:34,160
- No, tampoco, ni mucho menos,
porque fue en noviembre de 2009.

54
00:02:34,960 --> 00:02:37,080
Eh, eh...

55
00:02:37,080 --> 00:02:41,600
Bueno, pues me decían: ¿Y eso qué es?

56
00:02:42,160 --> 00:02:43,840
¿Y qué vas a hacer ahí?

57
00:02:43,840 --> 00:02:46,080
¿Y eso de qué va?

58
00:02:46,080 --> 00:02:48,120
Y bueno, pues había que explicar que era

59
00:02:48,120 --> 00:02:51,120
pues poner en marcha las políticas

60
00:02:51,880 --> 00:02:54,560
de igualdad de género
que marcaba la legislación,

61
00:02:54,560 --> 00:02:57,640
que la ley de 2007 es una Ley Orgánica,

62
00:02:58,080 --> 00:03:00,840
es decir, de las más importantes

63
00:03:00,840 --> 00:03:04,120
en la escala de la
jerarquía de las leyes y poner,

64
00:03:04,200 --> 00:03:07,800
intentar ponerlas en marcha
en el ámbito universitario.

65
00:03:08,160 --> 00:03:11,800
¿A nivel de que?
Pues a nivel de igualdad de derechos,

66
00:03:11,800 --> 00:03:14,800
de conciliación, de

67
00:03:15,760 --> 00:03:18,760
igualdad salarial,
que aunque parezca que

68
00:03:19,320 --> 00:03:24,080
aquí cobramos todos lo básico, lo mismo,
pero luego los complementos,

69
00:03:24,080 --> 00:03:27,840
pues cada uno es cada uno...

70
00:03:28,120 --> 00:03:30,960
Bueno, pues erradicar todo

71
00:03:30,960 --> 00:03:34,800
tema de violencia y de acosos.

72
00:03:36,120 --> 00:03:37,120
Y bueno, yo 

73
00:03:37,120 --> 00:03:40,200
me empecé a explicar así y lo primero
pues eso, hacer un plan de igualdad.

74
00:03:40,560 --> 00:03:42,560
Lo que pasa que 
75
00:03:42,560 --> 00:03:45,000
cuando hicimos el Plan de Igualdad,
la primera actuación

76
00:03:45,000 --> 00:03:48,480
o a lo mejor me estoy adelantando algo
que me vais a preguntar, pues eh,
-No te preocupes...

77
00:03:48,520 --> 00:03:51,520
-La primera actuación
que tuvimos, la primera... Y bueno,

78
00:03:51,520 --> 00:03:55,200
hablo en plural, aunque estaba yo sola,
que siempre era la broma del rector

79
00:03:55,240 --> 00:03:58,400
de entonces que me decía:
"¿Qué? ¿Cómo va la Unidad de Igualdad de una?"

80
00:03:58,440 --> 00:03:59,760
Y yo decía, en fin...

81
00:03:59,760 --> 00:04:01,840
O sea, de esas he aguantado así, vale.

82
00:04:01,840 --> 00:04:04,000
Luego ya conseguimos que fuéramos dos.

83
00:04:04,000 --> 00:04:07,320
Hubo un tiempo
que hemos conseguido ser tres.

84
00:04:08,160 --> 00:04:09,840
Mmm, ahora somos dos otra vez,

85
00:04:09,840 --> 00:04:12,400
bueno, por tema de concursos
y etcétera ¿no?

86
00:04:12,400 --> 00:04:14,280
Pero bueno, ahí estamos.

87
00:04:14,280 --> 00:04:17,800
Bueno, pues lo primero que hicimos
fue lo del Plan de Igualdad

88
00:04:18,560 --> 00:04:23,760
y la primera actuación del Plan
de Igualdad fue crear una

89
00:04:23,760 --> 00:04:27,720
una red de puntos de contacto de género
en cada centro,

90
00:04:27,960 --> 00:04:32,200
porque necesitábamos apoyos.
Necesitábamos apoyos para poner en marcha

91
00:04:32,480 --> 00:04:35,360
y crear lo que es una cultura de

92
00:04:35,360 --> 00:04:38,360
igualdad de género en toda la universidad.

93
00:04:39,120 --> 00:04:41,160
- Estáis
ahora con el segundo Plan de Igualdad,

94
00:04:41,160 --> 00:04:44,240
si no me equivoco,
que fue aprobado en 2023.

95
00:04:44,480 --> 00:04:46,880
Y ese plan tiene como tres grandes patas

96
00:04:46,880 --> 00:04:48,680
he visto. La primera,

97
00:04:48,680 --> 00:04:51,360
pues está un poco relacionada
con la investigación y la docencia.

98
00:04:51,360 --> 00:04:52,920
Y entonces, en uno de los informes
que tenéis

99
00:04:52,920 --> 00:04:56,520
vosotros publicados
en la propia web de la de la Unidad,

100
00:04:56,920 --> 00:05:01,360
pues he cogido algunos datos que todavía
muestran que no está todo conseguido.

101
00:05:01,920 --> 00:05:04,840
Si hablamos de profesores
de menos de 54 años y de investigadores

102
00:05:04,840 --> 00:05:07,920
de menos de 54 años, que lo he cogido
precisamente porque parece que como

103
00:05:07,920 --> 00:05:11,520
son contratos más recientes,
pues estaría un poco mejor la cosa...

104
00:05:11,760 --> 00:05:16,560
El 21% solo de catedráticos
son mujeres, el 18%

105
00:05:16,560 --> 00:05:20,040
profesores titulares y el 31% contratados.

106
00:05:20,640 --> 00:05:21,840
Contratados doctores.

107
00:05:21,840 --> 00:05:24,480
¿Qué estáis haciendo en este sentido?
¿Qué se puede hacer?

108
00:05:24,480 --> 00:05:27,800
¿Es fácil trabajar para para conseguir que
esto cambie aquí en la universidad?.

109
00:05:28,640 --> 00:05:31,680
- Es muy complicado
y ya no solo en la universidad,

110
00:05:32,680 --> 00:05:33,960
sino las

111
00:05:33,960 --> 00:05:37,280
campañas que se están
haciendo en colegios y demás.

112
00:05:37,280 --> 00:05:41,920
Que bueno, hablaré luego... Para que
el profesorado haya más mujeres,

113
00:05:42,120 --> 00:05:44,880
empecemos porque haya

114
00:05:44,880 --> 00:05:47,160
tribunales paritarios,

115
00:05:47,160 --> 00:05:50,320
más referentes femeninos

116
00:05:50,320 --> 00:05:55,200
de todo lo que tenemos, investigadoras
que bueno, en el 2009

117
00:05:55,200 --> 00:05:58,680
yo cuando iba por los centros y decía
"¿Pero bueno, y estás haciendo esto?"

118
00:05:59,040 --> 00:06:00,840
Pero si no lo sabe
nadie en la universidad.

119
00:06:00,840 --> 00:06:05,200
Tenemos que visibilizarlo, tenemos que
ponerlo en abierto, que para eso vosotras

120
00:06:05,200 --> 00:06:09,360
y el Gabinete de Comunicación
habéis sido fundamental.

121
00:06:09,360 --> 00:06:12,360
O sea, lo que había en 2009

122
00:06:12,480 --> 00:06:15,200
de la web
a lo que hay ahora es que no tiene color.

123
00:06:15,200 --> 00:06:19,760
Se ha avanzado un montón
porque fomentamos mucho las vocaciones

124
00:06:20,640 --> 00:06:23,760
científicas, científicas, tecnológicas,
las STEM, las fomentáis

125
00:06:23,760 --> 00:06:27,200
y visibilizáis a muchas profesoras
que han llevado su labor

126
00:06:27,680 --> 00:06:31,760
y que estaban
ahí agazapadas e invisibilizadas.

127
00:06:32,160 --> 00:06:34,320
Y también las habéis puesto en valor.

128
00:06:34,320 --> 00:06:35,240
¿Que qué se puede hacer?

129
00:06:35,240 --> 00:06:37,480
Pues lo que te digo...

130
00:06:37,480 --> 00:06:41,120
Tribunales paritarios, impulsar

131
00:06:41,120 --> 00:06:45,040
que las mujeres se vayan presentando, 

132
00:06:45,400 --> 00:06:48,600
más medidas de conciliación...
Porque es que es muy complicado.

133
00:06:49,000 --> 00:06:54,680
Ahí desde que tuvimos una presidenta de la
ANECA le dio un impulso para que pues

134
00:06:54,720 --> 00:06:58,920
el tema de maternidad es algo biológico,
entonces ahí se cortaban los contratos.

135
00:06:59,160 --> 00:07:02,440
Ahora
la LOSU ya te dice que pueden quedar, eh,

136
00:07:03,320 --> 00:07:08,040
como parados esos contratos,
ese tiempo que están de baja maternal

137
00:07:08,440 --> 00:07:12,240
y luego ya se
pueden retrasar esos contratos

138
00:07:12,480 --> 00:07:15,120
para que tengan igualdad de oportunidades
igual que los hombres, ¿no?

139
00:07:15,120 --> 00:07:15,880
-Fíjate que es una cosa

140
00:07:15,880 --> 00:07:19,120
tan, tan obvia que te parece tan obvio
y que ha costado mucho.

141
00:07:19,120 --> 00:07:21,000
-Ha costado tremendo.

142
00:07:21,000 --> 00:07:24,840
Entonces bueno, hacer hincapié en eso,
pero queda mucho, queda mucho.

143
00:07:24,840 --> 00:07:27,840
Además es que has cogido justo, parece 
que eres auditora

144
00:07:27,840 --> 00:07:32,280
Porque has cogido justo la parte
que de la que adolece más

145
00:07:32,280 --> 00:07:34,760
la universidad y en el segundo Plan

146
00:07:34,760 --> 00:07:37,760
que no se ha llegado a cumplir.
De hecho, hemos hecho ahora

147
00:07:37,800 --> 00:07:41,760
el informe de seguimiento de los dos años,

148
00:07:41,760 --> 00:07:46,760
porque ya llevamos dos años con este plan
y en el primero también adolecía de

149
00:07:47,360 --> 00:07:50,360
de esa parte y en este
pues sigue pasando lo mismo.

150
00:07:50,960 --> 00:07:54,840
Yo confío en que ahora
pues con el nuevo equipo

151
00:07:55,120 --> 00:07:58,920
vuelvan a retomar
y se vuelvan a poner las pilas en esta parte,

152
00:07:58,920 --> 00:08:04,040
en este tema de de del PDI y personal
docente e investigador.

153
00:08:04,400 --> 00:08:06,480
- Decías que hay que hacer
mucha concienciación y empezar

154
00:08:06,480 --> 00:08:10,080
también un poco desde los colegios,
porque también en la segunda parte de vuestro plan

155
00:08:10,360 --> 00:08:11,280
se habla de Estudiantes

156
00:08:11,280 --> 00:08:15,000
y volvemos a lo mismo: de los estudiantes
matriculados en primer curso,

157
00:08:15,320 --> 00:08:20,280
un 64% son chicos y el resto,
el 35% más o menos serían chicas.

158
00:08:20,280 --> 00:08:22,360
Sí que es verdad
que aquí hay más diferencia

159
00:08:22,360 --> 00:08:23,880
dependiendo del tipo de titulación.

160
00:08:23,880 --> 00:08:26,880
Pues por ejemplo moda siempre,
pues hay más porcentaje de chicas,

161
00:08:27,040 --> 00:08:30,040
pero es verdad
que todavía no conseguimos muy bien

162
00:08:30,120 --> 00:08:33,600
llegar a estas chicas jóvenes para
que apuesten por este tipo de carreras.

163
00:08:33,600 --> 00:08:35,880
¿Tú por qué crees que puede ser eso?

164
00:08:35,880 --> 00:08:38,880
- Pues mira, eh, los colegios

165
00:08:39,080 --> 00:08:41,800
y quién enseña en los colegios

166
00:08:41,800 --> 00:08:43,320
Eso es también fundamental.

167
00:08:43,320 --> 00:08:48,560
Lo hablábamos ayer, eh, en otro foro
y es fundamental.

168
00:08:48,560 --> 00:08:51,560
Es fundamental que se motive
desde los colegios.

169
00:08:51,600 --> 00:08:56,280
Fundamental la labor que se hace
desde la Universidad para

170
00:08:57,400 --> 00:08:58,720
las campañas de

171
00:08:58,720 --> 00:09:01,760
puertas abiertas que enseñen mujeres,

172
00:09:02,680 --> 00:09:07,280
eh, no profesores varones que vayan
mujeres que vayan investigadoras

173
00:09:07,520 --> 00:09:10,520
para que vean que hay ingenieras,
que hay matemáticas,

174
00:09:11,000 --> 00:09:14,040
eh, que hay físicas ¿sabes? 
175
00:09:14,840 --> 00:09:17,160
Y es que es fundamental,
que pierdan ese miedo.

176
00:09:17,160 --> 00:09:21,440
Y la labor también de las maestras
y los maestros desde que son pequeñitos,

177
00:09:21,440 --> 00:09:23,520
porque ya sabes que los niños y las niñas

178
00:09:23,520 --> 00:09:27,520
empiezan a los seis años a decir uy,
eso de no, no, yo no,

179
00:09:27,560 --> 00:09:31,760
esas matemáticas no... Empiezan a elegir,
eso es fundamental. 

180
00:09:32,640 --> 00:09:36,800
- El tercer pie
de vuestro Plan de Igualdad habla ya de

181
00:09:37,040 --> 00:09:40,560
el personal de administración y servicios
aquí en la universidad, tanto laboral

182
00:09:40,560 --> 00:09:43,560
como funcionario.
Y aquí sí que parece, a priori,

183
00:09:43,920 --> 00:09:46,440
que puede haber más igualdad
o que incluso las mujeres podrían estar

184
00:09:46,440 --> 00:09:47,160
más representadas.

185
00:09:47,160 --> 00:09:49,440
Pero nos encontramos
con el techo de cristal.

186
00:09:49,440 --> 00:09:51,960
No sé si nos puedes explicar un poquito
qué es esto del techo de cristal

187
00:09:51,960 --> 00:09:54,840
y cómo está esa situación
en la universidad ahora mismo.

188
00:09:54,840 --> 00:09:58,280
-Pues mira, el techo de cristal,
es que tenemos ahí un tope.

189
00:09:58,640 --> 00:10:02,760
No voy a hablar de lobbys masculinos
porque no, no, en una universidad

190
00:10:02,760 --> 00:10:07,440
no se puede hablar de eso.
Pero hay ahí como un hándicap.

191
00:10:07,440 --> 00:10:11,120
muy grande, que hay que empujar.

192
00:10:11,120 --> 00:10:12,480
Es verdad que las decisiones,

193
00:10:12,480 --> 00:10:16,800
siempre digo lo mismo, las decisiones
de presentarse a una dirección de centro

194
00:10:17,080 --> 00:10:20,400
y demás es voluntaria de las mujeres,
o sea, no lo puedes imponer.

195
00:10:20,680 --> 00:10:25,160
Pero cuando sale un director en un centro
y crea un equipo,

196
00:10:25,960 --> 00:10:29,200
ahí sí
que me preocupa muchísimo que el equipo

197
00:10:29,200 --> 00:10:33,200
lo forme solamente por señores,
cuando hay muchas investigadoras,

198
00:10:33,920 --> 00:10:36,560
profesoras
con unos currículums excelentes.

199
00:10:36,560 --> 00:10:38,480
Entonces eso sí me preocupa.

200
00:10:38,480 --> 00:10:40,600
- Esa diferencia se ve mucho también
en los órganos de gobierno,

201
00:10:40,600 --> 00:10:42,200
consejo de gobierno, claustro...

202
00:10:42,200 --> 00:10:44,560
Hay muy poca representación femenina,
muy poca.

203
00:10:44,560 --> 00:10:48,160
Yo estoy encantada con este equipo
porque fíjate, el equipo rectoral

204
00:10:48,160 --> 00:10:53,160
es prácticamente paritario
y en las adjuntías lo mismo, prácticamente

205
00:10:53,160 --> 00:10:58,000
es paritario, con lo cual son pasos
que vamos a mejor.

206
00:10:58,200 --> 00:11:01,080
Y además bueno, ha nombrado
un Vicerrectorado de Igualdad,

207
00:11:01,080 --> 00:11:05,600
Diversidad y Compromiso Social,
con lo cual sí hemos conseguido mucho,

208
00:11:05,760 --> 00:11:07,640
estando siempre metidas,
siempre hemos dependido

209
00:11:07,640 --> 00:11:10,520
la Unidad de Igualdad de Gerencia
de las gerencias.

210
00:11:10,520 --> 00:11:11,920
Entonces, claro, el gerente,

211
00:11:12,960 --> 00:11:14,640
los gerentes no solamente

212
00:11:14,640 --> 00:11:18,400
llevaban la parte de igualdad,
sino que llevan mucha más carga, entonces

213
00:11:18,400 --> 00:11:21,600
bueno, éramos una cosita más.
Ahora es un vicerrectorado

214
00:11:21,600 --> 00:11:25,640
para nosotras solas.
Entonces bueno, ahí se le va a dar

215
00:11:25,640 --> 00:11:29,440
yo pienso también que no solamente vamos a
consolidar lo que ya hemos conseguido de

216
00:11:30,000 --> 00:11:33,840
bueno, aquí tengo documentación
que dos planes de igualdad,

217
00:11:33,840 --> 00:11:37,680
dos protocolos de acoso
que ampliamos con la parte de diversidad

218
00:11:37,680 --> 00:11:39,920
afectivo sexual,
porque no solamente llevamos

219
00:11:39,920 --> 00:11:43,800
igualdad de género, sino también
desde 2018 nos responsabilizaron

220
00:11:43,800 --> 00:11:47,640
de llevar la parte de diversidad
afectivo sexual que nos pidieron

221
00:11:47,640 --> 00:11:51,000
vamos, le pidieron al equipo, al rector
desde la Comunidad de Madrid,

222
00:11:51,560 --> 00:11:53,120
entonces bueno, más carga.

223
00:11:53,120 --> 00:11:56,120
Sacamos una guía también que es más visual

224
00:11:56,280 --> 00:11:59,360
de acoso para para las

225
00:11:59,360 --> 00:12:02,640
y los estudiantes y sobre todo también
en la guía de lenguaje.

226
00:12:03,120 --> 00:12:06,160
Que bueno,
Ya sabéis vosotras qué voy a decir.

227
00:12:06,600 --> 00:12:09,520
Lo que hablamos
es como pensamos, ¿no? 
228
00:12:09,520 --> 00:12:11,440
Entonces bueno... 
-Qué le dirías...

229
00:12:11,440 --> 00:12:14,400
Porque hay gente que a lo mejor piensa
bueno, pero tampoco es tan importante

230
00:12:14,400 --> 00:12:17,040
si las chicas no quieren estudiar
profesiones científico tecnológicas,

231
00:12:17,040 --> 00:12:19,440
pues tampoco es tan importante
que estén tan representadas.

232
00:12:19,440 --> 00:12:20,720
Quieren estudiar otras cosas.

233
00:12:20,720 --> 00:12:23,640
- ¿Por qué es importante que realmente también
hay una representación femenina

234
00:12:23,640 --> 00:12:25,200
en estos estudios?.

235
00:12:25,200 --> 00:12:28,800
- Pues mira, tan sencillo
como que cuando se hacen investigaciones,

236
00:12:29,280 --> 00:12:33,560
por ejemplo del cinturón de seguridad,
el muñeco

237
00:12:34,320 --> 00:12:37,320
o como se llame técnicamente eh,

238
00:12:38,160 --> 00:12:42,240
eh, representa digamos que a un hombre,
entonces no han tenido en cuenta

239
00:12:42,720 --> 00:12:45,600
pues el cinturón de seguridad,
las mujeres tenemos pecho, las mujeres

240
00:12:45,600 --> 00:12:48,600
estamos embarazadas,
esas cosas no las han tenido en cuenta.

241
00:12:48,600 --> 00:12:50,520
Sin embargo, si hay una mujer,

242
00:12:51,480 --> 00:12:54,440
pues ya tiene esa sensibilidad y dice eh,

243
00:12:54,440 --> 00:12:57,720
la perspectiva de género.
La perspectiva de género es obligatoria

244
00:12:58,000 --> 00:13:02,120
para todas las investigaciones,
para todas las investigaciones. Hace años,

245
00:13:03,160 --> 00:13:05,880
bueno, no voy a contar dónde y tal,
por no significar...

246
00:13:05,880 --> 00:13:08,880
Pero hace años, eh, pues 2010 o 2011,

247
00:13:09,280 --> 00:13:13,360
me invitaron
a una presentación de proyectos y yo decía

248
00:13:13,360 --> 00:13:17,000
pero vamos a ver, si aquí nadie, ninguno
lleva la perspectiva de género.

249
00:13:17,600 --> 00:13:20,200
Luego nos dejaron hacer preguntas y yo

250
00:13:20,200 --> 00:13:25,240
a cada una de las que presentaron
eh, dije y habéis

251
00:13:25,240 --> 00:13:29,840
tenido en cuenta, en aquel entonces
no se decía la perspectiva de género, 
252
00:13:29,880 --> 00:13:31,840
¿Habéis tenido en cuenta a las mujeres

253
00:13:31,840 --> 00:13:33,560
cómo afectaría?

254
00:13:33,560 --> 00:13:37,920
Y todas se quedaban: "ah
pues es verdad". Entonces

255
00:13:38,000 --> 00:13:42,120
pues es poco a poco ir creando esa cultura
que yo creo no solamente

256
00:13:42,120 --> 00:13:46,120
de lo que hayamos trabajado aquí en
en la Politécnica, sino a nivel nacional,

257
00:13:46,120 --> 00:13:50,160
a nivel internacional, eh, eh,
Ha sido un empujón muy grande.

258
00:13:50,440 --> 00:13:55,120
Antes los proyectos de investigación
que quieras quete diga, nos pedían y ya está.

259
00:13:55,360 --> 00:13:59,400
Pero desde hace unos años
la Unión Europea ya te da un punto

260
00:14:00,400 --> 00:14:02,480
por tener Plan de Igualdad

261
00:14:02,480 --> 00:14:04,800
tu universidad.
262
00:14:04,800 --> 00:14:08,520
Entonces claro, me llamaban
investigadoras, eh, también

263
00:14:08,560 --> 00:14:10,640
investigadoras y me decían

264
00:14:10,640 --> 00:14:13,680
"¿Tenemos nosotros plan de igualdad?,
Me han dado su teléfono"... Y yo les decía,

265
00:14:13,680 --> 00:14:14,880
tenemos hasta Unidad de Igualdad.

266
00:14:14,880 --> 00:14:18,320
O sea que decía por Dios, algo
debemos estar haciendo

267
00:14:18,320 --> 00:14:21,320
mal, no nos estamos dando
mucha visibilidad.

268
00:14:21,480 --> 00:14:23,080
-Claro, claro, claro.

269
00:14:23,080 --> 00:14:24,360
-Y a nivel nacional, por ejemplo,

270
00:14:24,360 --> 00:14:27,000
el Instituto de las Mujeres
también te da un punto,

271
00:14:27,000 --> 00:14:30,720
si hay paridad en los equipos,
en los equipos de gobierno,

272
00:14:31,680 --> 00:14:34,360
para que te den, para poder participar en

273
00:14:34,360 --> 00:14:37,400
y que te den mayor puntuación
para las convocatorias.

274
00:14:37,680 --> 00:14:39,840
O sea, es que por todos los sitios

275
00:14:39,840 --> 00:14:41,640
- Por todos los sitios es importante.

276
00:14:41,640 --> 00:14:45,280
Y no quería terminar sin preguntarte
también un poco por esta guía

277
00:14:45,280 --> 00:14:46,440
que habéis hecho contra el acoso.

278
00:14:46,440 --> 00:14:48,000
¿Cómo está la situación en los centros?

279
00:14:48,000 --> 00:14:49,880
Los estudiantes,
 
280
00:14:49,880 --> 00:14:52,880
las nuevas generaciones ¿lo tienen
asumido?

281
00:14:52,920 --> 00:14:55,560
¿Os llegan muchos, muchas quejas,
muchos problemas a la Unidad?

282
00:14:57,240 --> 00:15:01,480
-Sí. Pero
nos llegan porque hay mayor sensibilidad.

283
00:15:02,040 --> 00:15:05,040
Entonces lo que antes aguantabas como que

284
00:15:05,920 --> 00:15:09,120
en plan desprecio implantado, pues ahora

285
00:15:09,120 --> 00:15:12,360
las chicas no lo
no lo aguantan y hacen muy bien, eh?

286
00:15:12,920 --> 00:15:15,760
Y entonces hay mayor sensibilidad.

287
00:15:15,760 --> 00:15:18,560
Abrir el protocolo como tal
lo hemos abierto pocas veces

288
00:15:18,560 --> 00:15:23,680
porque hacemos el primer paso,
que es entrevistar al presunto acosador

289
00:15:23,680 --> 00:15:28,120
y a la persona que  denuncia

290
00:15:28,840 --> 00:15:33,720
y  muchas veces que no son conscientes,
- claro, no son conscientes.

291
00:15:33,800 --> 00:15:36,160
Está tan interiorizada
algunas veces una conducta...

292
00:15:36,160 --> 00:15:39,600
- Claro, si una chica te está
diciendo que me dejes en paz,

293
00:15:39,800 --> 00:15:42,800
que no quiero salir contigo,
que me dejes en paz, que

294
00:15:43,640 --> 00:15:46,520
es, que no es que no. Entonces...

295
00:15:46,520 --> 00:15:49,520
hasta que ya claro, llega un momento
que se siente como acosada, como 

296
00:15:49,680 --> 00:15:53,040
no tengo capacidad ni de estudiar de tal...
Y entonces vienen a la Unidad de Igualdad.

297
00:15:53,280 --> 00:15:57,680
Y hablas con la otra parte y dice bueno,
no pensaba que era para tanto.

298
00:15:57,680 --> 00:16:00,680
pido disculpas.
Pero casi todo se ha quedado siempre

299
00:16:00,840 --> 00:16:05,280
en la primera, en la primera fase,
porque ellos no son conscientes.

300
00:16:05,960 --> 00:16:09,760
Pero bueno, hay más sensibilidad, con
lo cual hay más casos, pero de ese tipo.

301
00:16:10,320 --> 00:16:13,640
-Bueno, pues hay que seguir trabajando
también en ese sentido con la labor

302
00:16:13,640 --> 00:16:17,000
que hacéis, que es una labor increíble
para que estas situaciones no pasen.

303
00:16:17,360 --> 00:16:21,200
Se nos está acabando el tiempo
y no me puedo despedir sin plantearte

304
00:16:21,200 --> 00:16:22,640
la pequeña "trampa" que le planteamos

305
00:16:22,640 --> 00:16:27,160
a todas las personas que vienen aquí a sentarse en este sillón, eh, que es que nos

306
00:16:28,400 --> 00:16:30,960
propongan un nominado para

307
00:16:30,960 --> 00:16:33,960
para sentarse aquí en futuras ocasiones
y contarnos qué es lo que están haciendo.

308
00:16:34,240 --> 00:16:35,480
¿Quién es tu nominado a nominada?

309
00:16:35,480 --> 00:16:39,480
- Pues en este caso
voy a nominar a Oscar Santos Sopena,

310
00:16:40,040 --> 00:16:44,080
que es el adjunto
de nuestro Vicerrectorado.

311
00:16:44,360 --> 00:16:47,360
Es adjunto para Inclusión
y Compromiso Social.

312
00:16:47,520 --> 00:16:50,520
Es una persona
que es un profesor de la ETSIDI

313
00:16:50,680 --> 00:16:56,320
y que ha colaborado con nosotras en la
elaboración del del segundo plan,

314
00:16:56,320 --> 00:16:59,320
corrigió también
la guía de lenguaje que tenemos.

315
00:16:59,600 --> 00:17:03,240
Y es que es un apasionado
de toda la innovación social,

316
00:17:03,800 --> 00:17:07,280
eh, de toda la interculturalidad,
de la diversidad

317
00:17:07,880 --> 00:17:11,640
y de hecho, eh, eh, coordina

318
00:17:11,640 --> 00:17:16,800
el laboratorio de  ideas
y de experimentación 

319
00:17:16,840 --> 00:17:19,840
Innova Hub de la ETSIDI

320
00:17:20,640 --> 00:17:23,640
Y bueno, lidera
proyectos de aprendizaje Servicio

321
00:17:24,480 --> 00:17:28,080
Donde pone a la ciudadanía
y al estudiantado.

322
00:17:28,200 --> 00:17:32,840
entre las tablas para
que se comprometan con todo lo social.

323
00:17:33,880 --> 00:17:36,200
Tiene un libro, el último

324
00:17:36,200 --> 00:17:39,360
que es "Seis claves para entender
el aprendizaje servicio y la mediación",

325
00:17:40,000 --> 00:17:43,280
donde da pautas para cambiar eh

326
00:17:43,280 --> 00:17:46,280
lo que son la los estudios STEAM

327
00:17:47,160 --> 00:17:49,280
con impacto social.

328
00:17:49,280 --> 00:17:52,880
Es decir, que es clave
para entender que tanto el arte,

329
00:17:52,880 --> 00:17:56,760
la ciencia,
la ciudadanía pueden transformar el mundo

330
00:17:57,240 --> 00:18:01,560
con impacto social
y con toda la innovación social.

331
00:18:02,120 --> 00:18:05,160
Y desde las universidades,
por supuesto va a ser súper interesante.

332
00:18:05,160 --> 00:18:07,120
- Pues con ese emplazamiento
a Óscar, que además

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00:18:07,120 --> 00:18:09,720
seguro que tiene muchísimas
cosas que contarnos, nos quedamos.

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00:18:09,720 --> 00:18:13,240
Y a todos vosotros, muchísimas gracias
por acompañarnos en este nuevo episodio

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de Somos UPM, el podcast Random
de la Universidad Politécnica de Madrid.