1
00:00:09,120 --> 00:00:09,760
- Buenos días.

2
00:00:09,760 --> 00:00:11,640
Bienvenidos a un nuevo episodio de este.

3
00:00:11,640 --> 00:00:15,240
Somos UPM, el podcast Random
de la Universidad Politécnica de Madrid.

4
00:00:15,560 --> 00:00:17,920
Hoy tenemos dos invitados muy especiales.

5
00:00:17,920 --> 00:00:20,080
Son representantes
de uno de los colectivos

6
00:00:20,080 --> 00:00:22,800
más grandes de esta universidad:
los estudiantes.

7
00:00:22,800 --> 00:00:24,440
Y es que hoy tenemos con nosotros

8
00:00:24,440 --> 00:00:28,120
a dos invitados que son miembros
de la Delegación de alumnos de la UPM.

9
00:00:28,120 --> 00:00:32,280
Ellos son Martina
Sáenz de Miera y Germán Gutiérrez Oeo

10
00:00:32,640 --> 00:00:36,040
Buenos días chicos, muchas gracias
por estar en estos micrófonos.

11
00:00:36,040 --> 00:00:37,560
-Buenos días
-Buenos días.

12
00:00:37,560 --> 00:00:38,760
Muchas gracias por la invitación.

13
00:00:38,760 --> 00:00:42,240
- Bueno, lo primero que quería preguntaros
es sobre todo a Martina,

14
00:00:42,240 --> 00:00:45,320
porque Germán lleva más tiempo
en la representación estudiantil...

15
00:00:45,640 --> 00:00:48,160
Este equipo de delegación

16
00:00:48,160 --> 00:00:51,400
lleva relativamente poquito tiempo, está
como en su primera etapa.

17
00:00:51,680 --> 00:00:54,960
¿Cómo estás viviendo ese aterrizaje
en la representación estudiantil?

18
00:00:55,400 --> 00:00:58,800
- Pues la verdad es
que la representación estudiantil

19
00:00:58,800 --> 00:01:03,320
y ahora, eh, obviamente
nos meteremos en faena, eh? Mmm.

20
00:01:04,120 --> 00:01:05,960
Considero que es bastante... 

21
00:01:05,960 --> 00:01:09,400
Es de cierta forma
un viaje emocional bastante intenso

22
00:01:09,880 --> 00:01:11,920
porque uno entra con muchísimas ganas, 

23
00:01:11,920 --> 00:01:14,920
de hecho hemos tenido
la suerte de empezar, eh,

24
00:01:15,000 --> 00:01:18,720
por todo lo alto, digamos,
con unas jornadas de formación

25
00:01:18,720 --> 00:01:23,240
que han sido muy intensas
y bastante potentes,

26
00:01:23,240 --> 00:01:26,280
porque la gente ha salido
con montón de ganas y muy motivada,

27
00:01:26,880 --> 00:01:29,000
Pero efectivamente,

28
00:01:29,000 --> 00:01:34,240
el día a día
trae muchísimos, muchísimos rompecabezas.

29
00:01:34,800 --> 00:01:35,560
O sea que

30
00:01:36,960 --> 00:01:37,800
hay que

31
00:01:37,800 --> 00:01:41,520
hay que sacar todos los
los skills, todos los soft skills,

32
00:01:42,720 --> 00:01:44,440
a jugar.

33
00:01:44,440 --> 00:01:48,280
- Eso os quería preguntar un poco
porque por ahí quería ir también...

34
00:01:48,320 --> 00:01:49,720
A la mayoría de los estudiantes

35
00:01:49,720 --> 00:01:52,840
no se les ocurre presentarse a hacer
representantes de los estudiantes.

36
00:01:53,160 --> 00:01:56,560
¿Como os dió a vosotros,
por por meteros en esto que, como dices tú,

37
00:01:56,560 --> 00:02:00,440
traerá muchas satisfacciones, pero
también trae muchos marrones asociados?.

38
00:02:00,880 --> 00:02:03,640
- Pues sí, mira,
voy a empezar yo, si quieres.

39
00:02:03,640 --> 00:02:08,240
Yo empecé en segundo de carrera.
Primero de carrera en

40
00:02:08,280 --> 00:02:12,120
mi caso fue todo online,
por la por la pandemia

41
00:02:12,480 --> 00:02:16,560
y ya en primero sí que me presenté
a subdelegado de clase.

42
00:02:16,560 --> 00:02:21,240
Al final yo creo que todos empezamos
un poco por esos puestos más rasos, 
 
43
00:02:21,720 --> 00:02:26,400
o la mayoría. 
Pero empecé ahí de subdelegado de clase.

44
00:02:26,400 --> 00:02:30,240
Luego en una fiesta que hubo en Agrónomos
que siempre hacemos

45
00:02:30,240 --> 00:02:33,960
la fiesta de asociaciones, 
pude conocer a esas personas

46
00:02:33,960 --> 00:02:37,600
que estaba viendo online en esas reuniones
que teníamos de Junta de Delegados,

47
00:02:37,880 --> 00:02:42,480
las pude conocer en persona. Y de ahí
me fui interesando más por la Delegación

48
00:02:42,480 --> 00:02:48,200
hasta acabar en otros cargos de Delegación
y hacer muchas más actividades.

49
00:02:48,200 --> 00:02:51,760
Empecé siendo en mi Escuela secretario
de la Delegación.

50
00:02:51,760 --> 00:02:56,040
También manejaba la
la página web y bueno, de ahí poco a poco

51
00:02:56,040 --> 00:02:59,400
pues te va gustando más,
le vas cogiendo gustillo y

52
00:02:59,440 --> 00:03:03,200
vas accediendo a otras,
otras actividades y más cargos y demás.

53
00:03:03,760 --> 00:03:06,720
- ¿Y en tu caso Martina?
- En mi caso ha sido un poco distinto.

54
00:03:06,720 --> 00:03:09,840
Yo personalmente
comencé en el proyecto EElisa,

55
00:03:10,080 --> 00:03:13,040
me mandaron un correo,
"Se busca representante de EElisa",

56
00:03:13,040 --> 00:03:17,000
unas fechas muy complicadas
porque eran exámenes de junio...

57
00:03:17,560 --> 00:03:21,360
Pero había algo que dije bueno,
voy para allá a ver que a ver qué pasa.

58
00:03:21,360 --> 00:03:23,520
Y fue la primera Junta de Representantes
en la que estuve

59
00:03:23,520 --> 00:03:25,880
que ya me quedé bastante sorprendida.

60
00:03:25,880 --> 00:03:30,600
Gente súper motivada, con un montón
de ganas, y empecé un poco por ahí,

61
00:03:30,720 --> 00:03:35,920
siendo la representante del council de EElisa.
Y en este nuevo equipo,

62
00:03:35,960 --> 00:03:39,360
yo creo que forma un poco
orgánica, se ha ido dando

63
00:03:40,080 --> 00:03:43,760
trabajo en el equipo de Actúa UPM
y me comentaron que

64
00:03:43,760 --> 00:03:45,800
que si quería encargarme de la
subdelegación de Emprendimiento,

65
00:03:45,800 --> 00:03:50,320
Innovación e Investigación, 
y de forma orgánica

66
00:03:50,560 --> 00:03:54,760
no pude decir que no. Tocaba.
-Muy bien.

67
00:03:55,360 --> 00:03:57,040
Justo os quería preguntar
ahora un poco,

68
00:03:57,040 --> 00:04:00,560
por los retos que hay asumís desde
desde este nuevo equipo de Delegación,

69
00:04:00,800 --> 00:04:03,000
porque tenéis una estructura
bastante compleja.

70
00:04:03,000 --> 00:04:06,720
O sea, hay un delegado luego 
un área de Asuntos Económicos,

71
00:04:06,720 --> 00:04:07,840
una secretaría,

72
00:04:07,840 --> 00:04:11,520
varias subdelegaciones y después varias
adjuntías a las subdelegaciones.

73
00:04:12,000 --> 00:04:13,320
¿Cuáles son los retos?

74
00:04:13,320 --> 00:04:15,360
En el programa vuestro delegado Yuba.

75
00:04:15,360 --> 00:04:18,680
ponía que quería hacer este tipo de
estructura para atender mejor a esos retos

76
00:04:18,680 --> 00:04:20,160
que se les plantean a los estudiantes.

77
00:04:20,160 --> 00:04:22,920
¿Cuáles son para vosotros
los retos prioritarios que tenéis ahora?

78
00:04:24,240 --> 00:04:27,240
-Yo creo que lo primero que la Delegación,

79
00:04:28,480 --> 00:04:30,160
la primera intención, sería crear

80
00:04:30,160 --> 00:04:34,200
impacto en el en los estudiantes
y llegar a ellos

81
00:04:34,560 --> 00:04:37,560
y realmente ser un apoyo
que les sirva.

82
00:04:37,920 --> 00:04:41,120
Entonces, ¿los retos?... 
83
00:04:41,960 --> 00:04:46,000
- Bueno, quizás lo más difícil es
es aquello de llegar a los estudiantes de

84
00:04:46,000 --> 00:04:47,360
de a pie ¿no?

85
00:04:47,360 --> 00:04:49,360
Es lo que más siempre nos ha costado.

86
00:04:49,360 --> 00:04:53,840
Y con esta estructura de un equipo
más plano, más grande y demás,

87
00:04:53,840 --> 00:04:57,640
la intención es llegar a
a esos estudiantes de primera mano.

88
00:04:57,920 --> 00:04:58,640
Sabemos que

89
00:04:58,640 --> 00:05:00,400
que puede haber
muchos problemas en los estudiantes,

90
00:05:00,400 --> 00:05:01,800
pero si al final no les preguntamos

91
00:05:01,800 --> 00:05:06,000
a ellos mismos
si no nos acercamos, estamos al final
92
00:05:06,000 --> 00:05:10,080
proponiendo modificaciones a reglamentos

93
00:05:10,080 --> 00:05:13,840
y a un montón de cosas sin tener en cuenta
realmente todos los aspectos que

94
00:05:13,960 --> 00:05:15,480
que se nos pueden estar escapando.

95
00:05:15,480 --> 00:05:16,400
Entonces
96
00:05:16,400 --> 00:05:19,680
ese acercamiento
primero que queremos llegar a hacer

97
00:05:19,680 --> 00:05:22,800
a esos estudiantes para luego
atraer ese conocimiento que nos puedan

98
00:05:22,800 --> 00:05:25,880
dar, es el principal reto
y es lo que queremos siempre
99
00:05:25,880 --> 00:05:29,200
llegar que ya te digo que
es lo más complicado
- Es lo más complicado.

100
00:05:29,200 --> 00:05:29,600
-Pero...

101
00:05:29,600 --> 00:05:33,360
Pero creemos que con este equipo
tan grande y también enfocándolo

102
00:05:33,360 --> 00:05:37,080
no solamente quizás en lo más aburrido.
Quizás con la normativa,

103
00:05:37,080 --> 00:05:40,080
es más difícil
acercarnos a estos estudiantes, pero

104
00:05:40,200 --> 00:05:43,200
quizás con la Subdelegación
también de Innovación,

105
00:05:43,320 --> 00:05:45,080
que podamos hacer retos
para los estudiantes,

106
00:05:45,080 --> 00:05:47,400
que podamos acercarlos
ya de un primer momento

107
00:05:47,400 --> 00:05:52,120
a través de otras actividades, es la clave
para poder llegar a esos estudiantes

108
00:05:52,120 --> 00:05:55,240
luego cuando realmente
los necesitemos para otras propuestas.

109
00:05:55,240 --> 00:05:57,120
- Claro,
porque también os quería preguntar un poco

110
00:05:57,120 --> 00:06:00,520
por eso. Desde la universidad
muchas veces sabemos que cuesta mucho

111
00:06:00,840 --> 00:06:03,560
llegar al colectivo de estudiantes. 
No sabemos si porque realmente no

112
00:06:03,560 --> 00:06:05,560
están interesados en lo que les proponemos

113
00:06:05,560 --> 00:06:07,800
o porque no llegamos a ellos
de la manera adecuada.

114
00:06:07,800 --> 00:06:11,400
¿Vosotros sentís que la Delegación
está bien instaurada entre los estudiantes?

115
00:06:11,640 --> 00:06:15,480
¿Ellos van, os consultan, tienen un contacto
permanente con vosotros?

116
00:06:16,320 --> 00:06:19,560
- Yo creo, Germán, que aquí tienes tú más,
más conocimiento.

117
00:06:20,440 --> 00:06:22,440
- Bueno Germán es que ha estado también
en la Coordinadora...

118
00:06:22,440 --> 00:06:25,640
A ver que mire la chuleta,
la Coordinadora de Representantes,

119
00:06:25,680 --> 00:06:26,960
de Estudiantes de las Universidades Públicas.

120
00:06:26,960 --> 00:06:31,160
Ahora tú tienes la visión desde Escuela,
pasando por Universidad hasta nivel

121
00:06:31,440 --> 00:06:33,280
nacional, estatal. 
-Eso es.

122
00:06:33,280 --> 00:06:37,320
Y siempre lo más difícil
es llegar a los estudiantes, 

123
00:06:38,000 --> 00:06:40,400
vamos a cualquier estudiante al final

124
00:06:40,400 --> 00:06:42,960
ya te digo 
125
00:06:42,960 --> 00:06:45,480
lo más difícil es eso y hay que

126
00:06:45,480 --> 00:06:48,480
también entender un poco la visión
que puedan tener los estudiantes.

127
00:06:48,480 --> 00:06:49,920
Nosotros también lo somos

128
00:06:49,920 --> 00:06:53,400
y hay que también ponerse en esa
perspectiva de los estudiantes de

129
00:06:53,400 --> 00:06:55,560
mira, hay muchos estudiantes
que lo que quieren hacer

130
00:06:55,560 --> 00:06:57,120
en la universidad es venir a clase,

131
00:06:57,120 --> 00:06:59,520
irse a casa,
ponerse a estudiar y sacarse la carrera

132
00:06:59,520 --> 00:07:00,480
cuanto antes.

133
00:07:00,480 --> 00:07:02,720
Pero hay otros estudiantes que no.

134
00:07:02,720 --> 00:07:04,720
Entonces ya partimos de dos variantes.
135
00:07:04,720 --> 00:07:07,840
Quizás la variante más complicada
de manejar son estos estudiantes que

136
00:07:07,840 --> 00:07:11,160
solamente quieren venir a la universidad
y olvidarse de otros rollos.

137
00:07:11,440 --> 00:07:14,560
Pues a esos estudiantes
¿cómo podemos llegar a ellos?

138
00:07:14,600 --> 00:07:18,360
Bueno, esto es un reto que no solamente se
nos plantea tanto a los estudiantes

139
00:07:18,360 --> 00:07:22,240
como a la Delegación
como al Rectorado, incluso.

140
00:07:22,240 --> 00:07:26,760
Y otras universidades también
se plantean este reto y sí que poco a poco

141
00:07:26,760 --> 00:07:30,440
se van trabajando en estrategias
en diferentes universidades

142
00:07:30,800 --> 00:07:34,080
y poco a poco parece que se está
pudiendo llegar más a los estudiantes.

143
00:07:34,320 --> 00:07:37,320
Al final
tienes que pensar como como un estudiante

144
00:07:37,440 --> 00:07:40,080
que  qué es lo que le gustaría
hacer, ¿no?

145
00:07:40,080 --> 00:07:43,080
Yo creo que a un estudiante 

146
00:07:43,200 --> 00:07:44,520
no le gustaría participar,

147
00:07:44,520 --> 00:07:48,720
o depende de cómo se lo planteas,
en una modificación de una normativa

148
00:07:48,720 --> 00:07:53,040
porque es muy difícil, o de una ley.
Pero sí que a través de retos 

149
00:07:53,160 --> 00:07:55,480
o actividades
que se hagan en las universidades,

150
00:07:55,480 --> 00:07:59,600
si empezamos a interesarles por ahí,
quizás podamos luego atraer

151
00:07:59,800 --> 00:08:04,200
esas personas interesadas a otro
tipo de actividades, otro tipo de mundos,

152
00:08:04,320 --> 00:08:05,160
para poder luego

153
00:08:05,160 --> 00:08:08,640
pues incluso también alcanzar este
estos escenarios a nivel estatal.

154
00:08:09,280 --> 00:08:11,760
- En vuestro programa, en el programa que

155
00:08:11,760 --> 00:08:14,480
que planteaba Yuba, y es una parte
además de la que te vas a encargar tú

156
00:08:14,480 --> 00:08:17,040
Martina,
hablabais de crear un espacio de debate

157
00:08:17,040 --> 00:08:19,400
para los estudiantes
que ellos se puedan acercar a vosotros.

158
00:08:19,400 --> 00:08:23,400
No sé si ya tenéis algún tipo de propuesta
en ese sentido que nos podáis avanzar.

159
00:08:23,560 --> 00:08:25,440
- Tenemos la gran suerte, la verdad de que

160
00:08:26,600 --> 00:08:29,920
en el pasado la UPM ya era una 
gran debatiente,

161
00:08:29,920 --> 00:08:31,080
en el presente lo sigue siendo,

162
00:08:31,080 --> 00:08:34,480
porque tenemos un montón de Champions,
que ganan

163
00:08:35,520 --> 00:08:38,400
jornadas de debate
y no van en nombre de la UPM,

164
00:08:38,400 --> 00:08:41,640
van a nombre de su cole mayor,
incluso de la Complutense.

165
00:08:41,880 --> 00:08:45,560
Entonces uno de nuestros retos principales
y volviendo a retos,

166
00:08:45,760 --> 00:08:49,840
es captar todo ese talento de vuelta
y que venga a ser de la UPM y que 

167
00:08:49,840 --> 00:08:53,760
lleve nuestro nombre para luego después
siguiente reto crear una comunidad alumni.

168
00:08:54,240 --> 00:08:55,720
Entonces, el Club Debate

169
00:08:55,720 --> 00:09:01,720
estamos ahora mismo gracias a Paula,
que es quien que lo encabeza,

170
00:09:01,760 --> 00:09:04,800
queremos ver cuál es la forma

171
00:09:05,120 --> 00:09:08,200
más lógica
para que sea sostenible en el tiempo.

172
00:09:08,720 --> 00:09:12,480
Pero si el club debate el próximo,
el próximo inicio de curso,

173
00:09:12,480 --> 00:09:16,800
estamos convencidos de que ya habremos
conseguido crear esa masa crítica

174
00:09:17,040 --> 00:09:20,040
y que tendremos la estructura más que más
que clara.

175
00:09:20,560 --> 00:09:23,640
Y de ahí a empezar a ganar debates, ya sea

176
00:09:23,640 --> 00:09:26,640
a nivel Comunidad de Madrid, nacional
e incluso internacional,

177
00:09:26,920 --> 00:09:30,320
estoy segura de que va a ser cuestión
de muy, muy pocos años.

178
00:09:30,600 --> 00:09:32,640
- Otra cosa de la que también
te vas a encargar tú

179
00:09:32,640 --> 00:09:36,400
es de la relación
un poco de los alumni y de la UPM

180
00:09:36,400 --> 00:09:39,480
con las empresas, las ofertas de empleo,
los bonos de empleo y demás.

181
00:09:39,720 --> 00:09:43,080
Me imagino que esto sí que es algo
que preocupa mucho a los estudiantes qué

182
00:09:43,080 --> 00:09:46,600
salidas profesionales van a tener después,
cómo se les puede acercar...

183
00:09:46,600 --> 00:09:49,600
¿Qué vais a trabajar en este sentido?

184
00:09:49,880 --> 00:09:52,720
- Yo personalmente la parte que más

185
00:09:52,720 --> 00:09:57,080
mía es, digamos,
es el emprendimiento.

186
00:09:57,280 --> 00:10:01,960
Uno de los objetivos principales
de esta universidad es que la grandísima,

187
00:10:02,240 --> 00:10:05,080
el grandísimo porcentaje de
los estudiantes

188
00:10:05,080 --> 00:10:07,440
se lleven una formación en emprendimiento.
¿Por qué?

189
00:10:07,440 --> 00:10:10,680
Porque nos ayuda a ser más resilientes, 

190
00:10:11,040 --> 00:10:12,200
mejora...

191
00:10:12,200 --> 00:10:15,760
Los puestos de trabajo son de más
calidad si un estudiante está más formado...

192
00:10:16,400 --> 00:10:19,320
Y además de que es súper útil
para llevar a cabo

193
00:10:19,320 --> 00:10:23,720
acciones en el día a día, ya no,
no hace falta que saques

194
00:10:23,720 --> 00:10:28,080
una idea de negocio, adelante
simplemente con que te valga,

195
00:10:28,080 --> 00:10:32,640
tengas herramientas para llevar a cabo
esos planes que tú tienes,

196
00:10:33,720 --> 00:10:36,360
sería suficiente. Entonces,

197
00:10:36,360 --> 00:10:41,720
con respecto a las ferias de empleo,
no soy yo quien más sabe del tema, 

198
00:10:42,080 --> 00:10:44,760
pero sí tenemos un equipo

199
00:10:44,760 --> 00:10:47,760
muy potente porque en la UPM
ya tenemos hasta SATELEC

200
00:10:47,800 --> 00:10:49,800
Desde,

201
00:10:49,800 --> 00:10:52,800
desde Aero tiene una feria que también

202
00:10:53,400 --> 00:10:54,280
es muy potente.
- Sí, Aeroempleo

203
00:10:54,280 --> 00:10:56,440
Creo que eso es.

204
00:10:56,440 --> 00:10:59,440
Entonces si queremos,
eh, obviamente ayudar y estar ahí

205
00:10:59,440 --> 00:11:01,920
con los estudiantes de principio
a fin, ¿no?

206
00:11:01,920 --> 00:11:04,840
- Hablabas además de emprendimiento que
nosotros tenemos el programa Actúa UPM.

207
00:11:04,840 --> 00:11:08,000
Me imagino que trabajarás también
muy a mano con ellos...
- Sí, mi compi Helena

208
00:11:08,000 --> 00:11:11,280
estuvo por aquí y os contó apropiadamente

209
00:11:11,280 --> 00:11:11,920
Sí. Sí.

210
00:11:11,920 --> 00:11:14,960
-Y luego otra de las partes que también
vas a llevar tú

211
00:11:14,960 --> 00:11:17,720
y que también me parece importante,
es la relación con el EElisa.

212
00:11:17,720 --> 00:11:22,920
No sé si tú como empezaste
justo en la Alianza Europea,

213
00:11:23,280 --> 00:11:26,000
sabes si los estudiantes realmente
están implicados con EElisa,

214
00:11:26,000 --> 00:11:27,240
lo conocen...

215
00:11:27,240 --> 00:11:29,240
¿Hasta qué punto
son conscientes de la importancia

216
00:11:29,240 --> 00:11:32,360
de que la Universidad Politécnica esté
en una alianza como esta

217
00:11:32,640 --> 00:11:35,600
que intenta preparar
los ingenieros para el futuro en Europa?

218
00:11:35,600 --> 00:11:38,080
- Efectivamente, estamos ahí, eh, todavía...

219
00:11:38,080 --> 00:11:41,080
O sea, hemos creado... EElisa 
220
00:11:41,280 --> 00:11:44,280
es un proyecto muy ambicioso,
¿no? Es creer en la visión,

221
00:11:44,280 --> 00:11:47,720
porque efectivamente actualmente eh
supone muchísimos

222
00:11:48,160 --> 00:11:51,120
más retos que los beneficios

223
00:11:51,120 --> 00:11:55,440
que parece que le da a los estudiantes
¿Si los estudiantes lo llegan a conocer?

224
00:11:55,440 --> 00:11:58,680
Yo personalmente creo que sí,
que el nombre EElisa sí que saben

225
00:11:58,680 --> 00:11:59,680
que es más o menos, que

226
00:11:59,680 --> 00:12:03,400
pertenecemos a una alianza en la que somos
diez universidades europeas.

227
00:12:04,120 --> 00:12:08,440
La parte de involucrarse,
está siendo un poco más compleja porque

228
00:12:11,040 --> 00:12:13,720
esa historia

229
00:12:13,720 --> 00:12:16,720
nos está costando un poco más llegar.

230
00:12:16,840 --> 00:12:20,240
-A lo mejor porque no entienden
tampoco muy bien lo que significa...

231
00:12:20,640 --> 00:12:22,080
- Sí, efectivamente no es muy amplio.

232
00:12:22,080 --> 00:12:25,080
Efectivamente,
crear el ingeniero del futuro, 

233
00:12:25,440 --> 00:12:29,240
ese ingeniero que tiene ganas de crear
un impacto que pone sus capacidades

234
00:12:29,240 --> 00:12:33,280
técnicas a disposición de la sociedad, 

235
00:12:33,280 --> 00:12:37,200
Este año,  obviamente no con todo
el cambio rectoral,

236
00:12:37,200 --> 00:12:39,200
con todo el cambio de delegación,

237
00:12:39,200 --> 00:12:42,200
la intención es hacer una comunicación
mucho más cercana, 

238
00:12:42,280 --> 00:12:44,880
Por eso tenemos una estrategia
bastante potente, 

239
00:12:44,880 --> 00:12:46,080
por ese lado.

240
00:12:46,080 --> 00:12:50,600
Entonces, yo personalmente les diría que

241
00:12:51,840 --> 00:12:53,560
que confíen, porque hay que confiar.

242
00:12:53,560 --> 00:12:56,400
Es verdad
que las oportunidades de EElisa 

243
00:12:56,400 --> 00:12:59,400
están ahí, entonces hay que 

244
00:12:59,760 --> 00:13:04,080
meterse en el barro porque hay mucho,
es una piscina que nadar, no es nada

245
00:13:04,080 --> 00:13:07,640
que esté perfectamente estructurado...
O sea, está perfectamente estructurado.

246
00:13:07,640 --> 00:13:11,560
que me disculpen en EElisa,
pero eh, encontrar esas oportunidades

247
00:13:11,560 --> 00:13:15,360
y la oportunidad que encaja contigo
requiere de bucear y entender un poco

248
00:13:15,360 --> 00:13:16,440
cuáles son tus necesidades.

249
00:13:16,440 --> 00:13:20,000
- Sí,  si al final nos cuesta
que los propios estudiantes participen

250
00:13:20,000 --> 00:13:24,240
en la universidad que
que ven, imagina la que no ven, ¿sabes?

251
00:13:24,240 --> 00:13:29,080
Entonces ese reto es el más complicado
que yo creo que empezando a

252
00:13:29,120 --> 00:13:32,960
a que los estudiantes realmente sean
partícipes de todos los procesos

253
00:13:32,960 --> 00:13:34,240
de todas las actividad
que hay en la universidad,

254
00:13:34,240 --> 00:13:34,960
luego también podrán

255
00:13:34,960 --> 00:13:38,160
beneficiarse de aquellas actividades
que también acaban en el EElisa.

256
00:13:38,840 --> 00:13:41,640
- No sé si habéis tenido
ya una reunión con el equipo rectoral,

257
00:13:41,640 --> 00:13:43,760
porque igual que vosotros
estáis en vuestra primera etapa,

258
00:13:43,760 --> 00:13:46,840
por así decirlo, del mandato,
el equipo rectoral también lo está, 

259
00:13:47,280 --> 00:13:49,200
¿Qué le vais a pedir a este equipo
rectoral?

260
00:13:49,200 --> 00:13:51,680
¿Qué es lo que
más necesitáis? ¿Más urgentemente?

261
00:13:51,680 --> 00:13:55,200
- Bueno, eh, principalmente
las líneas de colaboración, ¿no?

262
00:13:55,200 --> 00:13:57,800
Yo creo que tenemos muchas cosas en común

263
00:13:57,800 --> 00:14:01,440
en tanto
nuestro programa como como el suyo...

264
00:14:01,440 --> 00:14:05,960
Estamos con muchas ganas de poder también
empezar a trabajar en

265
00:14:05,960 --> 00:14:10,120
en todas estas líneas y hay muchas líneas
que son colaborativas que nosotros solos

266
00:14:10,120 --> 00:14:11,480
no vamos a poder lograr.

267
00:14:11,480 --> 00:14:14,400
Y también más...

268
00:14:14,400 --> 00:14:16,120
Bueno, ya contaremos un poco, 

269
00:14:16,120 --> 00:14:20,520
cuál va a ser uno de los proyectos
que a lo mejor salen por aquí,

270
00:14:20,520 --> 00:14:24,240
Pero pero sí
que tenemos que hablar con ellos

271
00:14:24,240 --> 00:14:27,960
porque al final sin la colaboración de
de ambas partes va a ser imposible.

272
00:14:28,280 --> 00:14:31,880
Al final
la universidad se hace con s

273
00:14:31,880 --> 00:14:34,480
 todas las partes
que queformamos parte de la universidad

274
00:14:34,480 --> 00:14:39,360
y ese conjunto que podemos formar
va a salir cosas mucho más interesantes

275
00:14:39,360 --> 00:14:42,240
que si solamente las hace el
propio rectorado.

276
00:14:42,240 --> 00:14:44,640
Entonces esa colaboración
yo creo que es la clave.

277
00:14:44,640 --> 00:14:47,040
Principalmente va a ser, va a ser eso.

278
00:14:47,040 --> 00:14:47,640
- Muy bien.

279
00:14:47,640 --> 00:14:48,800
Y ya por último,

280
00:14:48,800 --> 00:14:51,080
no sé si queréis mandar algún mensaje
a todos los estudiantes

281
00:14:51,080 --> 00:14:54,720
que estén escuchando,
pues si queréis animarles a

282
00:14:54,720 --> 00:14:57,960
que se unan a vosotros, a que participen,
¿Qué mensaje les lanzarías?

283
00:14:59,320 --> 00:15:01,080
-¿Por dónde empezamos?

284
00:15:01,080 --> 00:15:04,480
- Pues es muy complicado,
empezar aquí

285
00:15:04,480 --> 00:15:06,840
- Yo creo que lo que
no hay que tener es miedo.
 
286
00:15:06,840 --> 00:15:10,200
En ningún momento en la Delegación,
en ninguna actividad

287
00:15:10,560 --> 00:15:14,680
te va a quitar tiempo
ni de tu vida, ni de tus estudios o,

288
00:15:15,000 --> 00:15:15,960
no debería.

289
00:15:15,960 --> 00:15:16,640
De hecho si

290
00:15:16,640 --> 00:15:20,360
te lo quita ahí es cuando tenemos
también una relación tóxica, ¿no?

291
00:15:20,640 --> 00:15:26,040
Como si tuviéramos una pareja tóxica
que hay que dejar de lado, 

292
00:15:26,040 --> 00:15:29,400
Hay que tener esa sintonía,
hay que participar en la universidad,

293
00:15:29,400 --> 00:15:32,400
porque al final
si no participamos en la universidad,

294
00:15:32,400 --> 00:15:35,480
no estamos formando parte realmente
a la universidad.

295
00:15:35,520 --> 00:15:36,280
La universidad nos está

296
00:15:36,280 --> 00:15:40,040
dando muchas oportunidades
de poder participar y desaprovecharlo.

297
00:15:40,080 --> 00:15:45,000
Ya no solamente es una pérdida de
de dinero, sino una pérdida de de

298
00:15:45,240 --> 00:15:49,640
de oportunidades. Y yo creo que
también esa es principalmente la clave.

299
00:15:49,840 --> 00:15:52,920
- Sí, y yo creo que, o sea,
ahora ya habiendo

300
00:15:53,080 --> 00:15:56,120
hecho el grado, estando en el máster
y como sintiéndolo

301
00:15:56,160 --> 00:16:00,840
parte, no porque uno se involucra,
el sentir, el sentido de pertenencia.

302
00:16:00,840 --> 00:16:01,960
No lo sé,

303
00:16:01,960 --> 00:16:04,560
al club de rugby, a la Asociación de

304
00:16:05,600 --> 00:16:09,840
lo que sea que te haga un poco más
UPM ¿no?

305
00:16:09,840 --> 00:16:12,480
Efectivamente, ya
los estudios son muy complejos.

306
00:16:12,480 --> 00:16:16,400
En la Poli
sabemos que no nos lo ponen nada fácil.

307
00:16:16,720 --> 00:16:21,480
Entonces, que te involucres,
que te sientas parte de la comunidad

308
00:16:21,480 --> 00:16:25,120
para que el día
que salgas todo ese sufrimiento, 

309
00:16:26,440 --> 00:16:29,200
lleve un tinte un poco más dulce.

310
00:16:29,200 --> 00:16:33,240
Entonces, eso sería un poco.

311
00:16:34,200 --> 00:16:36,680
- Pues con ese mensaje
de que vosotros estáis aquí para ayudarles

312
00:16:36,680 --> 00:16:39,680
y que las puertas de Delegación
están abiertas para que ellos necesiten,

313
00:16:39,840 --> 00:16:40,720
nos vamos a quedar.

314
00:16:40,720 --> 00:16:43,840
¿Bueno, sabéis que a todos los invitados
que pasan por aquí

315
00:16:43,840 --> 00:16:47,920
les ponemos una pequeña trampa
de nominar a una persona, que ellos crean

316
00:16:47,920 --> 00:16:49,360
que tiene que venir a contarnos

317
00:16:49,360 --> 00:16:52,760
pues lo que está haciendo
en la universidad o cómo vive la UPM, eh?

318
00:16:52,800 --> 00:16:54,800
¿Cuál
va a ser vuestro nominado a nominada?

319
00:16:54,800 --> 00:16:56,120
- La verdad es que yo

320
00:16:56,120 --> 00:16:57,240
lo tengo clarísimo,

321
00:16:57,240 --> 00:17:01,560
sino pues yo creo que nuestro delegado
tiene que venir por aquí cuanto antes.

322
00:17:01,560 --> 00:17:07,200
- Pues para nosotros un placer poder entrevistar
al delegado...

323
00:17:07,200 --> 00:17:08,360
- Nuestro querido Yuba 

324
00:17:08,360 --> 00:17:11,520
os va a contar perfectamente cuál
es todo el proyecto, eh?

325
00:17:11,880 --> 00:17:15,560
Además que tiene unas capacidades
de oratoria magníficas.

326
00:17:15,600 --> 00:17:18,560
O sea que 100%. Sí.

327
00:17:18,560 --> 00:17:21,560
- Pues con esa trampa ayuda
que no va a poder decir que

328
00:17:21,560 --> 00:17:24,560
no porque ya ha quedado
aquí grabado y registrado.

329
00:17:24,720 --> 00:17:25,800
Nos vamos a despedir hoy.

330
00:17:25,800 --> 00:17:28,200
Muchísimas
gracias por compartir este ratito

331
00:17:28,200 --> 00:17:30,800
con nosotros,
por exponernos vuestras propuestas.

332
00:17:30,800 --> 00:17:33,400
Espero que para vosotros
también haya sido un rato divertido.

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-Sí, sin duda.

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00:17:34,480 --> 00:17:38,160
-Y a todos vosotros
os emplazamos a un nuevo capítulo de este.

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Somos UPM, el podcast Random
de la Universidad Politécnica de Madrid.