1
00:00:10,760 --> 00:00:12,480
Buenos días

2
00:00:12,480 --> 00:00:15,480
y bienvenidos a este acto

3
00:00:15,600 --> 00:00:19,880
tan importante, tan significativo
para la Escuela Técnica Superior

4
00:00:19,920 --> 00:00:23,360
de Ingenieros de Ingeniería
y Sistemas Informáticos.

5
00:00:23,360 --> 00:00:26,180
Y bienvenidos
a El acto de toma de posesión.

6
00:00:26,180 --> 00:00:27,080
Por supuesto.

7
00:00:27,080 --> 00:00:28,440
Me acompañan en la mesa

8
00:00:28,440 --> 00:00:32,600
los dos directores, el saliente
y el entrante A de la Secretaria General

9
00:00:32,600 --> 00:00:35,900
y la Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Internacionales.

10
00:00:36,540 --> 00:00:40,440
Pues vamos a proceder
con la parte primera del acto,

11
00:00:40,440 --> 00:00:44,940
que es la toma de posesión
en sí del cargo de director por parte del.

12
00:00:45,480 --> 00:00:46,920
Bueno, esto lo va a decir Berta.

13
00:00:46,920 --> 00:00:48,740
Así que le voy a dar la palabra
y que lo diga.

14
00:00:48,740 --> 00:00:51,740
Gracias.

15
00:00:55,440 --> 00:00:57,900
Gracias, señor rector.

16
00:00:57,900 --> 00:00:59,700
Eh, De acuerdo con las elecciones

17
00:00:59,700 --> 00:01:04,200
preceptivas celebradas
el pasado 8 de mayo de 2025

18
00:01:04,820 --> 00:01:09,320
y en virtud de lo dispuesto
en el artículo 65.1 g de los Estatutos

19
00:01:09,320 --> 00:01:12,380
vigente, tengo a
bien nombrar Director de la Escuela

20
00:01:12,380 --> 00:01:15,660
Técnica Superior de Ingeniería
de Sistemas Informáticos,

21
00:01:15,960 --> 00:01:19,820
al profesor contratado
doctor don Borja Borrell Sánchez.

22
00:01:20,880 --> 00:01:21,800
Este nombramiento

23
00:01:21,800 --> 00:01:24,800
surtirá plenos efectos
a partir del día de hoy,

24
00:01:25,100 --> 00:01:27,920
quedando
sujeto a las disposiciones legales

25
00:01:27,920 --> 00:01:32,580
sobre esta materia y tendrá una validez
de seis años de no cesar con anterioridad.

26
00:01:33,240 --> 00:01:37,500
Como consecuencia de lo dispuesto
en el artículo 50.1 de la. Los.

27
00:01:38,540 --> 00:01:41,480
Lo que comunico para su conocimiento
y efectos

28
00:01:41,480 --> 00:01:44,480
En Madrid, a 6 de junio de 2025,

29
00:01:44,540 --> 00:01:47,540
el rector Óscar García Suárez

30
00:01:48,720 --> 00:01:51,980
Muchas gracias, Secretaria General,
pues a continuación, el profesor

31
00:01:51,980 --> 00:01:56,580
contratado doctor don Borja Sánchez,
procederá a prestar juramento o promesa.

32
00:01:57,900 --> 00:02:00,900
Nos ponemos en.

33
00:02:11,520 --> 00:02:12,620
Juro cumplir

34
00:02:12,620 --> 00:02:16,520
fielmente las obligaciones del cargo de
Director de la Escuela Técnica

35
00:02:16,520 --> 00:02:20,360
Superior de Ingeniería de Sistemas
Informáticos con lealtad al Rey

36
00:02:20,700 --> 00:02:23,880
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental

37
00:02:23,880 --> 00:02:26,880
del Estado.

38
00:03:18,980 --> 00:03:19,740
Enhorabuena

39
00:03:19,740 --> 00:03:22,740
al nuevo director, querido Borja.

40
00:03:23,120 --> 00:03:28,520
Y vamos a proceder también,
por supuesto, a al nombramiento de todo

41
00:03:28,520 --> 00:03:31,940
el equipo de dirección que le acompañará
al nuevo director en este nuevo periodo.

42
00:03:31,940 --> 00:03:35,340
Y la Secretaría General
dará la lectura de de los hombres.

43
00:03:40,100 --> 00:03:42,020
Gracias, señor Rector.

44
00:03:42,020 --> 00:03:44,280
A propuesta del Director de la Escuela

45
00:03:44,280 --> 00:03:47,400
Técnica Superior de Ingeniería
de Sistemas Informáticos.

46
00:03:48,060 --> 00:03:50,460
Oído el Consejo de Escuela en su sesión

47
00:03:50,460 --> 00:03:53,460
del día 26 de mayo de 2025

48
00:03:53,840 --> 00:03:57,180
y de conformidad
con el artículo 52 de la losU,

49
00:03:58,020 --> 00:04:01,200
tengo a bien nombrar a los miembros
del equipo de dirección.

50
00:04:01,920 --> 00:04:04,920
Estos nombramientos
surtirán los efectos oportunos

51
00:04:05,300 --> 00:04:08,760
a partir de mañana día 7 de junio de 2025,

52
00:04:10,260 --> 00:04:13,220
como Secretario Académico, don Manuel

53
00:04:13,220 --> 00:04:16,220
Uche Soria.

54
00:04:22,980 --> 00:04:24,940
Juro cumplir fielmente

55
00:04:24,940 --> 00:04:29,540
las obligaciones del cargo de Secretario
académico con lealtad al Rey.

56
00:04:29,720 --> 00:04:33,420
El guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental

57
00:04:33,420 --> 00:04:36,420
del Estado.

58
00:04:46,680 --> 00:04:48,260
Como subdirectora

59
00:04:48,260 --> 00:04:52,020
de Ordenación y Estrategia Académica,
doña María

60
00:04:52,020 --> 00:04:55,020
Pilar Martínez García.

61
00:05:01,040 --> 00:05:03,140
Juro cumplir fielmente las obligaciones

62
00:05:03,140 --> 00:05:07,740
del cargo de subdirector de Ordenación
y Estrategia Académica con lealtad al Rey

63
00:05:08,100 --> 00:05:11,540
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

64
00:05:24,440 --> 00:05:27,440
Como subdirectora de Asuntos Económicos,

65
00:05:28,140 --> 00:05:31,140
doña María Paula Fernández Arias.

66
00:05:37,160 --> 00:05:40,160
Juro cumplir fielmente las obligaciones

67
00:05:40,320 --> 00:05:44,100
del cargo de subdirectora
de Asuntos Económicos con lealtad al Rey

68
00:05:44,640 --> 00:05:47,100
y guardar y hacer guardar la Constitución

69
00:05:47,100 --> 00:05:50,100
como norma fundamental del Estado.

70
00:06:02,000 --> 00:06:04,820
Como subdirectora de Calidad y Mecenazgo,

71
00:06:04,820 --> 00:06:07,820
doña Carolina Gallardo Pérez.

72
00:06:10,820 --> 00:06:13,980
Prometo por mi conciencia y honor
cumplir fielmente

73
00:06:13,980 --> 00:06:17,480
las obligaciones del cargo de subdirectora
de Calidad y Mecenazgo

74
00:06:17,820 --> 00:06:21,240
con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución

75
00:06:21,540 --> 00:06:24,540
como norma fundamental del Estado.

76
00:06:35,000 --> 00:06:36,180
Como subdirector de

77
00:06:36,180 --> 00:06:39,720
Internacionalización, don Jorge Blasco
Alis,

78
00:06:40,260 --> 00:06:43,400
que ha excusado asistencia a este acto
por motivos personales

79
00:06:44,600 --> 00:06:48,240
como subdirector de Investigación,
Transferencia y Doctorado,

80
00:06:48,800 --> 00:06:51,800
don Tomás Enrique Robles Valladares.

81
00:06:58,980 --> 00:06:59,520
Prometo

82
00:06:59,520 --> 00:07:00,740
por mi conciencia y honor

83
00:07:00,740 --> 00:07:03,800
cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de subdirector

84
00:07:03,800 --> 00:07:07,500
de Investigación, Transferencia
y Doctorado con lealtad al Rey

85
00:07:07,820 --> 00:07:11,700
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

86
00:07:23,720 --> 00:07:24,600
Como adjunta

87
00:07:24,600 --> 00:07:28,760
al director para Extensión Universitaria,
doña Ana Belén

88
00:07:28,760 --> 00:07:31,760
Cristóbal López.

89
00:07:38,000 --> 00:07:39,380
Juró cumplir fielmente

90
00:07:39,380 --> 00:07:43,340
las obligaciones del cargo de adjunta
al director para Extensión Universitaria.

91
00:07:43,680 --> 00:07:48,140
Cumplir fielmente con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución

92
00:07:48,320 --> 00:07:51,320
como norma fundamental del Estado.

93
00:08:01,320 --> 00:08:02,100
Como adjunta

94
00:08:02,100 --> 00:08:05,780
al Director para Planificación
Docente Educativa,

95
00:08:06,320 --> 00:08:09,320
doña Elena Liz López.

96
00:08:13,880 --> 00:08:16,580
Prometo por mi conciencia
y un honor cumplir fielmente

97
00:08:16,580 --> 00:08:19,760
las obligaciones del cargo de Adjunta
al Director

98
00:08:19,760 --> 00:08:23,520
para Planificación Docente e Innovación
Educativa con Lealtad al Rey

99
00:08:23,520 --> 00:08:26,760
y Guardar y hacer guardar la Constitución
como forma fundamental del Estado.

100
00:08:38,840 --> 00:08:41,700
Como adjunto al director
para empleabilidad,

101
00:08:41,700 --> 00:08:44,700
don Bernardo Ta bueno, Archi.

102
00:08:51,600 --> 00:08:54,360
Juró cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de adjunto

103
00:08:54,360 --> 00:08:57,400
al director para la empleabilidad
con lealtad al Rey

104
00:08:58,040 --> 00:09:01,740
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

105
00:09:15,140 --> 00:09:17,520
Y como
delegada del Director para Estudiantes,

106
00:09:17,520 --> 00:09:20,640
Asociaciones y Emprendimiento,
doña Jennifer

107
00:09:20,640 --> 00:09:23,640
Pérez Benedito.

108
00:09:27,860 --> 00:09:30,200
Prometo por mi conciencia y honor

109
00:09:30,200 --> 00:09:33,740
cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de delegada

110
00:09:33,980 --> 00:09:36,980
para Estudiantes, Asociaciones

111
00:09:37,200 --> 00:09:40,200
y Emprendimiento con Lealtad al Rey

112
00:09:40,700 --> 00:09:44,180
y guardar y hacer guardar la Constitución

113
00:09:44,180 --> 00:09:47,180
como norma fundamental del Estado.

114
00:09:58,920 --> 00:10:00,060
Bueno, mi más sincera

115
00:10:00,060 --> 00:10:03,060
enhorabuena a todo el equipo
que habéis tomado posesión.

116
00:10:03,080 --> 00:10:06,260
Y bueno,
pues como es costumbre en estos actos,

117
00:10:06,260 --> 00:10:10,980
por supuesto, le vamos a dar ahora
el turno de palabra al director saliente,

118
00:10:11,460 --> 00:10:14,460
Don, al profesor titular
don Agustín Yagüe Panadero.

119
00:10:30,120 --> 00:10:33,120
No voy a hacer muy largo.

120
00:10:33,320 --> 00:10:35,580
¿O si?

121
00:10:35,580 --> 00:10:38,280
Ahora comienzo con los saludos
protocolarios.

122
00:10:38,280 --> 00:10:40,500
Rector Magnífico, Oscar.

123
00:10:40,500 --> 00:10:43,020
Secretaria general. ¿Verdad?

124
00:10:43,020 --> 00:10:47,300
Eh, Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Externas.

125
00:10:47,340 --> 00:10:52,100
Marta Querido Borja,
director de la Escuela Rectores Eméritos,

126
00:10:52,100 --> 00:10:55,100
Uceda y Pioneros, y yo, Javier

127
00:10:55,220 --> 00:10:58,220
Guillermo, presidente del Consejo Social.

128
00:10:58,220 --> 00:11:02,480
¿Vicerrectores, eh,
pero también vicerrectores adjuntos,

129
00:11:03,680 --> 00:11:06,380
directores, Decano,

130
00:11:06,380 --> 00:11:09,240
que más veo por ahí eh?

131
00:11:09,240 --> 00:11:12,000
Subdirectores,
buenos directores de departamento,

132
00:11:12,000 --> 00:11:15,500
directores eméritos de la escuela,
directores de centros de investigación.

133
00:11:16,620 --> 00:11:17,880
¿Quién más? ¿Eh?

134
00:11:17,880 --> 00:11:20,660
Profesores por
seguramente saltando a alguien.

135
00:11:20,660 --> 00:11:23,120
Así que no os preocupéis.
Espero que me lo perdonéis.

136
00:11:23,120 --> 00:11:26,700
Equipo directivo entrante que directivo
saliente, eh.

137
00:11:26,840 --> 00:11:27,620
Por Orden Protocol.

138
00:11:27,620 --> 00:11:28,440
Delegación de Alumnos.

139
00:11:28,440 --> 00:11:29,600
Delegado de UPM.

140
00:11:29,600 --> 00:11:32,600
Delegada de la Escuela Amigos.

141
00:11:32,720 --> 00:11:34,620
Yo creo que estos amigos.

142
00:11:34,620 --> 00:11:35,400
Lo primero.

143
00:11:35,400 --> 00:11:38,300
Eh, eh,
voy a hablar como de cinco o seis temas.

144
00:11:38,300 --> 00:11:41,540
O sea, los en menos de tres horas
yo creo que habrá acabado.

145
00:11:42,640 --> 00:11:45,640
Si además me ha dicho Óscar
que tiene prisa, entonces.

146
00:11:47,000 --> 00:11:48,180
Lo primero, quería

147
00:11:48,180 --> 00:11:51,180
hablar de las elecciones
y felicitar a la escuela.

148
00:11:51,200 --> 00:11:54,000
Quiero agradecer a los candidatos,
tanto a Sandra como Borja,

149
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
el que se hayan presentado
y hayan dado ese paso adelante,

150
00:11:57,380 --> 00:12:01,500
que hayan presentado propuestas
para conseguir una escuela

151
00:12:01,880 --> 00:12:07,280
más moderna, abierta a la UPM
y con sus ideas de

152
00:12:07,280 --> 00:12:10,700
cómo poder conseguir que la escuela siga
siendo cada vez un poquito más grande.

153
00:12:11,960 --> 00:12:14,780
Quiero agradecer a la escuela

154
00:12:14,780 --> 00:12:16,040
por varias cosas.

155
00:12:16,040 --> 00:12:19,040
Lo primero, ha tenido una amplia
participación.

156
00:12:19,380 --> 00:12:23,040
Amplia quiere decir que hemos tenido
al 95% del PBI participando

157
00:12:23,620 --> 00:12:27,800
en el 79% del gas
y el 21% de los estudiantes.

158
00:12:28,020 --> 00:12:31,680
Y eso, eso implica un valor,
demuestra una implicación

159
00:12:31,680 --> 00:12:34,680
grande con esta escuela.

160
00:12:35,780 --> 00:12:38,420
Sé que luego llegará
una parte de agradecimientos,

161
00:12:38,420 --> 00:12:41,420
pero primero quiero pedir disculpas.

162
00:12:42,080 --> 00:12:45,080
En ocho años no todo puede salir bien.

163
00:12:45,140 --> 00:12:47,060
Todas las cosas que hayan salido mal.

164
00:12:47,060 --> 00:12:48,560
Hay un culpable.

165
00:12:48,560 --> 00:12:51,300
¿Y quién es? Yo. Entonces. Eso.

166
00:12:51,300 --> 00:12:51,900
Por supuesto.

167
00:12:51,900 --> 00:12:54,900
Todas las cosas que salen mal
son culpa mía.

168
00:12:55,080 --> 00:12:57,560
Pero no porque de manera voluntaria
se hayan hecho,

169
00:12:57,560 --> 00:13:00,560
sino porque no he hecho lo posible
porque no se hagan mal

170
00:13:01,580 --> 00:13:04,580
o porque no salgan como deberían
haber sido

171
00:13:04,800 --> 00:13:06,440
en estos años, en estos ocho.

172
00:13:06,440 --> 00:13:10,760
Cuatro más cuatro Sí
quiero resaltar la escuela que había

173
00:13:10,760 --> 00:13:12,660
y la escuela que tenemos.

174
00:13:12,660 --> 00:13:17,100
Entonces, bueno, me voy a centrar en esa
mejora generalizada en cinco aspectos.

175
00:13:18,300 --> 00:13:20,940
Tengo que hacer resumen, balance
y esas cosas.

176
00:13:20,940 --> 00:13:23,280
Si lo miramos de forma generalizada,

177
00:13:23,280 --> 00:13:26,300
pues hemos tenido un aumento del 17%
en PBI,

178
00:13:27,780 --> 00:13:29,780
un 6% en gas.

179
00:13:29,780 --> 00:13:32,780
Gracias José,
porque eso mucho depende de ti,

180
00:13:33,740 --> 00:13:35,800
un 61% de doctores,

181
00:13:35,800 --> 00:13:39,500
o sea, tenemos un 61% más de doctores
que hace ocho años.

182
00:13:39,780 --> 00:13:43,160
Tenemos sellos internacionales,
tenemos todas las titulaciones

183
00:13:43,640 --> 00:13:46,920
renovadas,
las acreditaciones acabamos de pasar.

184
00:13:46,920 --> 00:13:50,840
Fiscal Estamos esperando
el informe definitivo que esperamos

185
00:13:50,840 --> 00:13:52,580
que sea favorable.

186
00:13:52,580 --> 00:13:55,100
También se incrementado
la visibilidad de la escuela.

187
00:13:55,100 --> 00:13:58,860
Hemos crecido en un 35% de estudiantes

188
00:13:59,880 --> 00:14:04,320
en estudiantes de Erasmus en los últimos
tres años.

189
00:14:04,800 --> 00:14:06,740
Vamos
duplicando la cantidad de estudiantes

190
00:14:06,740 --> 00:14:09,740
que vienen, con lo que yo
creo que eso es importante.

191
00:14:10,100 --> 00:14:14,820
En estudiantes que salen
hemos incrementado un 92%, o sea,

192
00:14:14,840 --> 00:14:17,060
creo que también es algo relevante

193
00:14:17,060 --> 00:14:20,580
en investigación, pues hemos aumentado
el número de cátedras,

194
00:14:21,600 --> 00:14:22,680
tenemos un

195
00:14:22,680 --> 00:14:25,680
220% más de publicaciones en artículos

196
00:14:25,820 --> 00:14:29,960
en revistas indexadas,
un 120% más de sexenios.

197
00:14:29,960 --> 00:14:32,960
También
es derivado de que tenemos más doctores

198
00:14:33,140 --> 00:14:35,540
con respecto a la industria

199
00:14:35,540 --> 00:14:38,600
y os agradezco a las personas que
venís de industria.

200
00:14:39,420 --> 00:14:42,420
Hemos incrementado número de cátedras
en número de aulas,

201
00:14:42,600 --> 00:14:45,000
seguimos realizando nuestro foro

202
00:14:45,000 --> 00:14:48,300
y también de esa colaboración
directa con la industria,

203
00:14:48,300 --> 00:14:52,320
pues hemos tenido un incremento del 200%
en 210%

204
00:14:53,040 --> 00:14:55,500
en prácticas académicas,

205
00:14:55,500 --> 00:14:57,300
hemos incrementado

206
00:14:57,300 --> 00:15:01,800
un 335% los fondos que han ingresado
la escuela en cánones.

207
00:15:01,800 --> 00:15:06,680
Bueno, en ingresos de proyectos
un 47% de cánones, o sea, yo creo que

208
00:15:07,440 --> 00:15:09,720
demuestra que la situación de la escuela

209
00:15:09,720 --> 00:15:12,200
en estos ocho años no es mala.

210
00:15:12,200 --> 00:15:14,360
La evolución ha sido buena.

211
00:15:14,360 --> 00:15:16,280
Permíteme Borja que te dé

212
00:15:16,280 --> 00:15:19,280
cuatro recomendaciones.

213
00:15:19,800 --> 00:15:23,220
La primera, a ver cómo
te lo digo de una manera sencilla.

214
00:15:24,800 --> 00:15:27,000
Por más
que quieras hacer, nunca va a haber dinero

215
00:15:27,000 --> 00:15:30,000
para todo lo que quieres hacer.

216
00:15:30,120 --> 00:15:31,260
Anthony Hidalgo no te lo pone.

217
00:15:31,260 --> 00:15:34,400
Anthony Hidalgo no nos lo daba y ahora
seguro que Julián Chaparro tampoco.

218
00:15:36,740 --> 00:15:38,640
Segundo,

219
00:15:38,640 --> 00:15:42,080
te hace falta PDI y de hecho Oscar,
acabas de comprobar por los datos

220
00:15:42,720 --> 00:15:48,320
que incrementamos el 35% de estudiantes
y tenemos un 17 7% más de PDI.

221
00:15:48,720 --> 00:15:51,800
Hay cuentas que no me salen,
me faltan profesores,

222
00:15:52,080 --> 00:15:55,080
luego te las va a pedir Borja,
pero yo simplemente los recuerdo.

223
00:15:55,740 --> 00:15:57,840
Y es más, nos faltan metros
porque todo este crecimiento

224
00:15:57,840 --> 00:16:00,840
ha sido con los mismos metros
que llevamos desde hace ocho años.

225
00:16:01,460 --> 00:16:04,460
Perdona, lo tenía que seguir pidiendo
aunque me esté yendo.

226
00:16:05,820 --> 00:16:08,240
Pasa igual con el Pepe Gas,

227
00:16:08,240 --> 00:16:09,260
Vamos a pedir PPK.

228
00:16:09,260 --> 00:16:12,720
Necesitamos,
pero por más que lo pidamos es complicado

229
00:16:12,720 --> 00:16:17,400
porque la UPM tiene un problema serio
para cubrir todos estos huecos

230
00:16:18,380 --> 00:16:21,560
y la más importante de mis recomendaciones

231
00:16:23,100 --> 00:16:26,100
es que seas honesto.

232
00:16:27,080 --> 00:16:27,420
¿O no?

233
00:16:27,420 --> 00:16:30,000
Con los agradecimientos

234
00:16:30,000 --> 00:16:33,000
a la parte complicada.

235
00:16:38,960 --> 00:16:39,740
Equipo rectoral

236
00:16:39,740 --> 00:16:43,020
es entrante y saliente al actual.

237
00:16:43,080 --> 00:16:45,740
Al actual seguro por el apoyo
que nos habéis dado en este caso.

238
00:16:45,740 --> 00:16:49,280
En mi caso han sido seis meses,
ha habido una colaboración directa

239
00:16:49,800 --> 00:16:53,600
y todo lo que os hemos pedido,
pues está, o sea, está en camino de llegar

240
00:16:54,180 --> 00:16:55,080
ya el equipo saliente.

241
00:16:55,080 --> 00:16:58,460
Pues tanto Guillermo, Josean
que mencionado antes Anthony Hidalgo,

242
00:16:59,100 --> 00:17:02,100
por todo el esfuerzo
que habéis hecho por la escuela,

243
00:17:02,340 --> 00:17:05,340
estos indicadores también son vuestros.

244
00:17:06,500 --> 00:17:09,500
A mis colegas, directores, decanos,

245
00:17:09,780 --> 00:17:13,020
gracias por la confianza
que habéis depositado en mí.

246
00:17:13,760 --> 00:17:15,720
Es mucha, Habéis puesto una permanente.

247
00:17:15,720 --> 00:17:17,800
Me he expuesto en el Consejo Social,

248
00:17:17,800 --> 00:17:21,580
me habéis hecho responsable de repartos,
de cupos de todo lo posible.

249
00:17:22,600 --> 00:17:24,980
O sea, es un marrón.

250
00:17:24,980 --> 00:17:28,060
Pero bueno, gracias
porque habéis confiado en mí

251
00:17:29,040 --> 00:17:32,040
y ha habido mucho aprendizaje,
aprendizaje conjunto.

252
00:17:33,680 --> 00:17:35,480
Somos una familia rara

253
00:17:35,480 --> 00:17:38,280
con los directores, somos una familia

254
00:17:38,280 --> 00:17:42,580
pequeñita, nos llevamos bien y bueno,
espero que os sigáis llevando bien.

255
00:17:43,280 --> 00:17:44,760
Que que admiráis a Borja en la familia.

256
00:17:44,760 --> 00:17:47,760
Claro, es uno más, es uno de los vuestros

257
00:17:47,960 --> 00:17:49,200
las empresas.

258
00:17:49,200 --> 00:17:50,800
Gracias por estar aquí.

259
00:17:50,800 --> 00:17:52,920
Gracias por el apoyo a la escuela.

260
00:17:52,920 --> 00:17:56,560
¡A través de las cátedras
las prácticas participan en el foro

261
00:17:57,740 --> 00:18:01,640
eh! Sois el nexo
que tenemos con la sociedad.

262
00:18:01,800 --> 00:18:05,040
Nosotros Nuestros títulos
representan un compromiso con la sociedad

263
00:18:05,480 --> 00:18:08,480
de que formamos profesionales en el área
informática

264
00:18:08,840 --> 00:18:11,360
y que nos da la realimentación
de que necesita la industria.

265
00:18:11,360 --> 00:18:12,560
Sois vosotros.

266
00:18:12,560 --> 00:18:15,540
Os pedimos que por favor
sigáis colaborando con la escuela

267
00:18:16,940 --> 00:18:19,700
a los estudiantes que estéis por aquí.

268
00:18:19,700 --> 00:18:22,700
Gracias por vuestro compromiso
con la escuela.

269
00:18:22,880 --> 00:18:26,180
Estáis haciendo vida de universidad,
vida en la escuela, vida en la.

270
00:18:27,100 --> 00:18:29,700
De hecho, eh, después de la pandemia

271
00:18:29,700 --> 00:18:32,700
nos está costando remontar
y lo que os pido

272
00:18:32,720 --> 00:18:36,240
está costando remontar porque entendemos,
dejamos de tener actividades.

273
00:18:36,620 --> 00:18:39,620
Lo que os pido es que sigáis
con ese impulso queriendo hacer cosas.

274
00:18:39,740 --> 00:18:42,920
Estoy convencido de que el equipo entrante
va a seguir en esa línea.

275
00:18:45,060 --> 00:18:47,060
¿Estáis por ahí todos?

276
00:18:47,060 --> 00:18:50,060
Uf, soy la bomba.

277
00:18:53,300 --> 00:18:55,760
Vuestra fidelidad

278
00:18:55,760 --> 00:18:58,760
y compromiso está fuera de toda duda.

279
00:19:00,840 --> 00:19:03,620
Os hemos pedido ayuda y no la habéis dado.

280
00:19:03,620 --> 00:19:06,620
Os hemos intentado dar lo más que
hemos podido, pero no siempre es posible.

281
00:19:07,220 --> 00:19:09,720
Pero gracias.

282
00:19:09,720 --> 00:19:11,400
¿Quién más? Cafetería.

283
00:19:11,400 --> 00:19:14,580
Bueno, otros etiquetado en un grupo
que ponéis, otros

284
00:19:15,480 --> 00:19:18,480
cafetería, limpieza, seguridad.

285
00:19:19,200 --> 00:19:21,900
Sin todos ellos tampoco habríamos
podido hacer nada de esto.

286
00:19:24,920 --> 00:19:27,920
¿Y que más?

287
00:19:29,280 --> 00:19:32,280
Permitidme que debamos aclarar.

288
00:19:36,600 --> 00:19:37,000
Por supuesto.

289
00:19:37,000 --> 00:19:39,480
A la familia les hemos quitado horas.

290
00:19:39,480 --> 00:19:42,480
Aguantar el tirón
cuando llegas a casa cabreado.

291
00:19:43,760 --> 00:19:46,760
Te ayudan a ser feliz cada día.

292
00:19:48,620 --> 00:19:50,880
Tiene que.

293
00:19:50,880 --> 00:19:53,880
No soy la bomba.

294
00:19:54,600 --> 00:19:57,600
Os pido un aplauso para ellos.

295
00:20:14,100 --> 00:20:15,140
Algunos os quedáis.

296
00:20:15,140 --> 00:20:18,140
Quiere decir que tampoco os ha ido tan mal

297
00:20:18,540 --> 00:20:19,200
por los números.

298
00:20:19,200 --> 00:20:21,200
A la escuela no le ha ido mal.

299
00:20:21,200 --> 00:20:22,820
Otros dais un paso atrás conmigo.

300
00:20:22,820 --> 00:20:25,260
Entonces lo importante es comenzar.

301
00:20:25,260 --> 00:20:26,460
Gracias a lo que decías ahora, Paco,

302
00:20:26,460 --> 00:20:27,180
yo creo es el momento de que

303
00:20:27,180 --> 00:20:30,180
hagas un Forges de estos,
de que estamos mirando desde la barrera

304
00:20:30,380 --> 00:20:33,000
cómo torean los demás.

305
00:20:33,000 --> 00:20:33,840
Lo tengo en el teléfono.

306
00:20:33,840 --> 00:20:35,900
Vale, luego luego lo leeré.

307
00:20:35,900 --> 00:20:37,680
Bueno, el equipo, esto.

308
00:20:37,680 --> 00:20:40,860
Todos los numeritos que he mencionado
antes son gracias al equipo.

309
00:20:41,580 --> 00:20:43,200
Los aciertos son suyos, los fallos

310
00:20:44,300 --> 00:20:45,980
que no me quiero extender más.

311
00:20:45,980 --> 00:20:47,700
Eh, Borja, es tu turno.

312
00:20:47,700 --> 00:20:49,500
Ahora la escuela es tuya.

313
00:20:49,500 --> 00:20:51,180
Estoy convencido de que lo vas a hacer
muy bien.

314
00:20:51,180 --> 00:20:54,180
Gracias.

315
00:21:29,460 --> 00:21:32,460
Muchísimas gracias, querido Agustín.

316
00:21:32,700 --> 00:21:37,140
Vamos a dar la palabra al nuevo
director de la escuela, don Borja.

317
00:21:37,140 --> 00:21:37,560
Por él.

318
00:21:37,560 --> 00:21:40,560
¡Sánchez Bravo! Por.

319
00:21:49,740 --> 00:21:52,740
Voy a comenzar con los saludos otra vez.

320
00:21:53,160 --> 00:21:55,520
Como rector.

321
00:21:55,520 --> 00:21:58,500
Magnífico. Señora Secretaria. General.

322
00:21:58,500 --> 00:22:00,860
Recién estrenado director emérito.

323
00:22:00,860 --> 00:22:02,340
Vicerrectora.

324
00:22:02,340 --> 00:22:04,260
Rectores eméritos.

325
00:22:04,260 --> 00:22:06,440
Presidente del Consejo Social.

326
00:22:06,440 --> 00:22:09,440
Gerente que ha excusado
su asistencia en último momento.

327
00:22:09,860 --> 00:22:14,720
Vicerrectores y vicerrectores, directores
de escuela y decano de Facultad,

328
00:22:15,300 --> 00:22:19,080
directores eméritos de esta escuela
y de otros centros hermanos,

329
00:22:20,000 --> 00:22:22,800
Vice Gerente, Vice Secretaria General,

330
00:22:22,800 --> 00:22:26,960
adjuntos y adjuntas a vicerrectores,
Secretario del Consejo Social,

331
00:22:27,240 --> 00:22:32,160
Directores de centros de investigación,
Subdirectores y Subdirector as de escuela,

332
00:22:32,600 --> 00:22:35,940
Directores de departamento,
Subdirectores de departamento, Secretaria

333
00:22:35,940 --> 00:22:37,340
Académica de Departamento,

334
00:22:38,420 --> 00:22:39,860
Delegado de Alumnos UPM,

335
00:22:39,860 --> 00:22:43,640
Delegada de alumnos del Centro, miembros
de las distintas delegaciones de alumnos,

336
00:22:44,300 --> 00:22:47,100
representantes de las empresas
colaboradoras,

337
00:22:47,100 --> 00:22:50,120
personal de la escuela,
tanto docente como de gestión.

338
00:22:50,580 --> 00:22:55,460
Estudiantes, miembros de las asociaciones
familiares y amigos que habéis hecho

339
00:22:55,520 --> 00:22:58,520
un alto en vuestra vida
para poder acompañarnos en este acto.

340
00:23:00,080 --> 00:23:02,600
Quiero comenzar en las que
son mis primeras palabras

341
00:23:02,600 --> 00:23:07,580
como director de esta escuela,
dejando un aviso para el recién estrenado

342
00:23:07,880 --> 00:23:10,740
Director emérito, profesor Agustín Yagüe,

343
00:23:10,740 --> 00:23:13,880
a quien el protocolo de hoy
nos obliga a llamar director saliente.

344
00:23:14,600 --> 00:23:16,700
El problema es que saliente Agustín,
implica

345
00:23:16,700 --> 00:23:19,100
partir de un lugar para irse hacia otro.

346
00:23:19,100 --> 00:23:22,140
Pero ten presente, Agustín, que nosotros,
tu escuela,

347
00:23:22,440 --> 00:23:25,440
no vamos a dejar que te vayas a ningún
sitio.

348
00:23:25,620 --> 00:23:27,440
Te necesitamos aquí.

349
00:23:27,440 --> 00:23:31,640
Las razones las has enumerado
recientemente, pero por si acaso lo habías

350
00:23:31,640 --> 00:23:35,100
dudado hoy cesas porque la ley obliga,
no porque la escuela quiera.

351
00:23:37,260 --> 00:23:39,960
Y es que hoy es el
día de hablar del futuro, de la escuela,

352
00:23:39,960 --> 00:23:41,900
de los próximos pasos.

353
00:23:41,900 --> 00:23:45,320
Pero hay veces que en la urgencia
de la administración, de la docencia,

354
00:23:45,320 --> 00:23:50,100
la evaluación de la gestión diaria,
olvidamos lo que realmente es una escuela.

355
00:23:50,660 --> 00:23:54,920
Personas, estudiantes, personal, PT, PDI,

356
00:23:55,460 --> 00:23:58,020
todos iguales a nivel humano
y con un objetivo

357
00:23:58,020 --> 00:24:01,200
común mejorar nuestra vida
y la de nuestro entorno.

358
00:24:01,200 --> 00:24:04,740
A través del trabajo,
bien sea ampliando la formación

359
00:24:04,740 --> 00:24:07,740
en el caso de los estudiantes
o el desarrollo profesional.

360
00:24:07,940 --> 00:24:10,940
Todos por igual buscamos progresar,

361
00:24:11,060 --> 00:24:14,060
tener mayor riqueza y cosechar mayor
bienestar.

362
00:24:14,480 --> 00:24:17,040
Y a todos la vida nos golpea por igual.

363
00:24:17,040 --> 00:24:19,440
Han sido dos años difíciles

364
00:24:19,440 --> 00:24:21,800
y en este momento
no puedo dejar de mandar un caluroso

365
00:24:21,800 --> 00:24:25,320
abrazo a nuestra compañera Pepi,
que en este momento atraviesa uno de esos

366
00:24:26,000 --> 00:24:28,440
difíciles pruebas en las que necesitamos
todo el cariño posible.

367
00:24:30,740 --> 00:24:31,560
Por ello,

368
00:24:31,560 --> 00:24:35,180
debemos avanzar hacia un modelo de escuela
de universidad donde consigamos

369
00:24:35,180 --> 00:24:39,900
desterrar por completo usos y costumbres
como la competencia destructiva,

370
00:24:40,200 --> 00:24:43,800
el trato segregado o el uso de etiquetas
como grande o pequeño.

371
00:24:44,640 --> 00:24:47,640
Primero,
porque no son propios de esta institución.

372
00:24:47,900 --> 00:24:50,420
Y segundo,
porque aunque puedan engrandecer

373
00:24:50,420 --> 00:24:54,440
el orgullo propio, lo hacen
a costa de generar rencor y división

374
00:24:55,460 --> 00:24:59,580
que todos los que estamos hoy aquí
sobrevivamos, va a depender en un alto

375
00:24:59,720 --> 00:25:03,140
porcentaje de que podamos lograr
avanzar en este sentido.

376
00:25:04,260 --> 00:25:06,920
En los últimos meses
hemos conocido a través de la prensa que

377
00:25:06,920 --> 00:25:08,660
presumiblemente la financiación

378
00:25:08,660 --> 00:25:12,200
de la Universidad de Brasil
nos unirá en un 30% con recursos propios

379
00:25:12,860 --> 00:25:16,280
y el 70% restante
se compondrá de tres niveles.

380
00:25:16,760 --> 00:25:19,760
Una financiación básica para el normal
funcionamiento de las escuelas

381
00:25:20,240 --> 00:25:22,620
y otra para necesidades singulares.

382
00:25:22,620 --> 00:25:27,660
Y una tercera y adicional y optativa
por la consecución de distintos objetivos.

383
00:25:28,800 --> 00:25:30,380
Hasta ahora, en general,

384
00:25:30,380 --> 00:25:33,380
los centros hemos estado compitiendo
desde el cariño

385
00:25:34,200 --> 00:25:37,500
por obtener el mayor porcentaje posible
de los recursos de la universidad.

386
00:25:38,280 --> 00:25:39,860
Usted me ha dicho que por más que pedimos,

387
00:25:39,860 --> 00:25:42,860
tampoco nos dan todo lo que queremos,
pero ahí estamos.

388
00:25:43,500 --> 00:25:46,020
Pero este nuevo esquema de financiación
traslada

389
00:25:46,020 --> 00:25:49,140
la competencia al ámbito autonómico
entre universidades

390
00:25:49,760 --> 00:25:53,900
y ninguna de las escuelas podrá
afrontar este nuevo reto en solitario.

391
00:25:54,480 --> 00:25:57,020
La nuestra tampoco.

392
00:25:57,020 --> 00:26:00,020
Y como futuro director de esta escuela,

393
00:26:00,020 --> 00:26:03,020
perdón, como está escrita

394
00:26:03,120 --> 00:26:06,120
y como actual.

395
00:26:10,020 --> 00:26:12,960
Es lo que tiene.

396
00:26:12,960 --> 00:26:15,960
Escribir discursos en serie.

397
00:26:16,780 --> 00:26:18,000
En síntesis.

398
00:26:18,000 --> 00:26:19,280
A ver. Más. Más.

399
00:26:19,280 --> 00:26:21,840
Cómo iba a estar

400
00:26:21,840 --> 00:26:24,840
Y como el futuro de la escuela
es ahora mi responsabilidad.

401
00:26:25,040 --> 00:26:29,360
Quiero reflexionar con todos vosotros
si habrá llegado el momento de plantearse

402
00:26:29,820 --> 00:26:33,720
si luchamos divididos por el porcentaje
más alto posible de un total menguante

403
00:26:34,320 --> 00:26:37,320
o si luchamos unidos
por un presupuesto global más alto,

404
00:26:37,520 --> 00:26:42,000
aun cuando eso implique redefinir algunas
de las fronteras internas y externas

405
00:26:42,380 --> 00:26:43,020
de la escuela.

406
00:26:43,980 --> 00:26:44,900
He querido incidir en este

407
00:26:44,900 --> 00:26:47,900
aspecto porque como
profesionales de la informática

408
00:26:48,000 --> 00:26:50,880
tenemos una responsabilidad
enorme en este nuevo escenario.

409
00:26:50,880 --> 00:26:52,580
Los proyectos de digitalización

410
00:26:52,580 --> 00:26:55,020
o la transformación
de los planes de estudio a través de

411
00:26:55,020 --> 00:26:58,500
nuevas asignaturas basadas en tecnologías
como la inteligencia artificial,

412
00:26:58,760 --> 00:27:01,520
sin duda formarán parte de esos objetivos

413
00:27:01,520 --> 00:27:04,520
que asegurarán una mayor financiación
para nuestra universidad

414
00:27:04,640 --> 00:27:08,820
y es nuestra responsabilidad garantizar
que alcanzamos dichos objetivos.

415
00:27:09,920 --> 00:27:13,020
Porque en contra de lo que
voces interesadas del ámbito político

416
00:27:13,020 --> 00:27:15,480
o económico
puedan sugerir, en esta escuela

417
00:27:15,480 --> 00:27:18,480
tenemos clara una realidad,
una verdad indudable

418
00:27:18,500 --> 00:27:23,000
solo la informática es informática
y solo de la ingeniería informática

419
00:27:23,240 --> 00:27:26,160
son patrimonio tecnologías
como la inteligencia artificial

420
00:27:26,160 --> 00:27:27,780
o la ingeniería del software.

421
00:27:27,780 --> 00:27:30,780
Cualquier intento de alienar
u ocultar esta verdad

422
00:27:30,860 --> 00:27:33,980
devendría en una inaceptable degradación
de la profesión

423
00:27:34,340 --> 00:27:36,480
y con ello de nuestros egresados.

424
00:27:36,480 --> 00:27:40,320
Por lo que es nuestra obligación
defender el carácter único y particular

425
00:27:40,560 --> 00:27:41,540
de nuestra disciplina.

426
00:27:42,540 --> 00:27:43,340
Pero esta inapelable

427
00:27:43,340 --> 00:27:46,380
defensa implica a su vez
una gran obligación.

428
00:27:47,120 --> 00:27:49,940
Debemos romper
los límites de nuestra escuela

429
00:27:49,940 --> 00:27:54,320
y garantizar que todas aquellas
otras escuelas o disciplinas

430
00:27:54,680 --> 00:27:58,320
que necesitan de nuestras tecnologías
informáticas disponen de ellas.

431
00:27:59,040 --> 00:28:01,620
Debemos acudir allí donde lo necesitan.

432
00:28:01,620 --> 00:28:05,900
Asumir esta formación que solo nosotros
podemos impartir transformando

433
00:28:05,900 --> 00:28:10,740
nuestra escuela en un centro transversal
y tejido de forma muy apretada.

434
00:28:11,220 --> 00:28:14,220
Con el resto de escuelas
de nuestra universidad.

435
00:28:14,960 --> 00:28:18,720
Quizá esto vaya a sonar desconcertante,
pero tenemos un plan para lograrlo.

436
00:28:18,720 --> 00:28:20,160
Rector.

437
00:28:20,160 --> 00:28:22,560
Esta dirección sabe cómo hacerlo

438
00:28:22,560 --> 00:28:25,560
y se pueden empezar
a ver resultados en poco más de un año.

439
00:28:26,520 --> 00:28:28,940
Pero para poder lograrlo,
no solo nuestra escuela

440
00:28:28,940 --> 00:28:31,080
debe tener voluntad
de abrirse al exterior.

441
00:28:31,080 --> 00:28:34,080
El resto de centros y estructuras
de esta universidad deben acogernos

442
00:28:34,440 --> 00:28:37,440
apoyando el enorme esfuerzo
que esta escuela asumiría.

443
00:28:37,740 --> 00:28:41,220
Porque no olvidemos la realidad geográfica
de esta universidad que es complicada.

444
00:28:42,180 --> 00:28:43,880
Y por otro lado, esta escuela

445
00:28:43,880 --> 00:28:48,200
asume ahora mismo 890 fps
por cada profesor a tiempo completo.

446
00:28:48,560 --> 00:28:52,220
Un valor que supera en un 37%
la media general de la Universidad.

447
00:28:53,700 --> 00:28:56,700
Como escuela partimos con una enorme
ventaja competitiva.

448
00:28:57,360 --> 00:29:02,400
Somos un equipo todos PDI, estudiantes.

449
00:29:02,940 --> 00:29:05,280
Nos llevamos bien.

450
00:29:05,280 --> 00:29:08,420
En parte es verdad
porque no nos queda otro remedio, porque

451
00:29:09,420 --> 00:29:12,980
como decía, superamos en un 30% por 100

452
00:29:12,980 --> 00:29:15,980
la carga media en FPS por profesor,

453
00:29:16,320 --> 00:29:19,320
con unos espacios tremendamente escasos

454
00:29:19,500 --> 00:29:23,120
que han permanecido invariables o
incluso menguantes en los últimos 20 años,

455
00:29:24,020 --> 00:29:26,580
los cuales nos obligan a vivir
con una densidad poblacional

456
00:29:26,580 --> 00:29:29,580
tal que por un lado, solo es soportable

457
00:29:29,640 --> 00:29:32,180
si tenemos un buen clima social.

458
00:29:32,180 --> 00:29:36,140
Y por otro lado han llevado a la escuela
a, por ejemplo, suprimir recientemente

459
00:29:36,140 --> 00:29:37,020
la sala de juntas

460
00:29:37,020 --> 00:29:40,940
para poder dedicarla a espacios
para estudiantes y más recientemente,

461
00:29:40,940 --> 00:29:43,020
discutir en el equipo directivo
la iluminación de algún

462
00:29:43,020 --> 00:29:45,680
aseo para dedicarlo
a espacios de investigación.

463
00:29:45,680 --> 00:29:49,880
Y eso que en la actualidad
solo contamos con un aseo por planta.

464
00:29:50,000 --> 00:29:52,220
Caballeros
o señoras, ni siquiera de los dos.

465
00:29:54,240 --> 00:29:55,260
Y a pesar de todo y

466
00:29:55,260 --> 00:29:58,640
estas penurias,
queremos asumir nuestra responsabilidad

467
00:29:59,120 --> 00:30:02,160
y llevar la informática
a todos aquellos centros que la necesiten.

468
00:30:03,360 --> 00:30:06,300
Aunque el esfuerzo prolongado sin recursos

469
00:30:06,300 --> 00:30:09,300
conduce invariablemente a la frustración
y el desencanto.

470
00:30:09,660 --> 00:30:12,660
Yo quisiera pedir rector
que no lo permita.

471
00:30:12,980 --> 00:30:14,940
No los abandonen.

472
00:30:14,940 --> 00:30:17,640
Se pondrá del esfuerzo
de los profesionales que están hoy aquí

473
00:30:17,640 --> 00:30:21,240
delante de usted, dando un paso al frente
por esta universidad.

474
00:30:23,280 --> 00:30:27,140
Y aunque es cierto que sin duda
los principales desafíos que afrontaremos

475
00:30:27,140 --> 00:30:30,140
como escuela en los próximos años
provienen del entorno,

476
00:30:30,740 --> 00:30:34,220
no podemos dejar también de trabajar
por mejorar en términos internos.

477
00:30:35,100 --> 00:30:37,980
Y en este aspecto
hay dos factores que son clave

478
00:30:37,980 --> 00:30:40,980
los estudiantes y la sostenibilidad.

479
00:30:41,400 --> 00:30:45,300
Y sobre todo, las sinergias que surgen
cuando ambos elementos se asocian.

480
00:30:46,640 --> 00:30:49,620
La escuela aprobó ya hace varios meses
un plan de sostenibilidad que está

481
00:30:49,620 --> 00:30:52,980
ayudando poco a poco
a hacer más transparente,

482
00:30:52,980 --> 00:30:55,980
eficiente y responsable
con la sociedad que nos rodea.

483
00:30:56,460 --> 00:30:57,500
Se han llevado a cabo medidas

484
00:30:57,500 --> 00:30:59,880
desde el ámbito institucional,
como el inminente despliegue

485
00:30:59,880 --> 00:31:03,540
del servicio psicológico que tanto impulsó
el equipo directivo saliente.

486
00:31:05,220 --> 00:31:09,020
Pero cada vez se hace más evidente
la necesidad de recuperar las actividades

487
00:31:09,020 --> 00:31:13,160
lúdicas y culturales
que siempre han caracterizado a la escuela

488
00:31:13,620 --> 00:31:16,940
y que el shock social que vivimos
en el año 2020 nos arrebató.

489
00:31:17,040 --> 00:31:20,940
Como ha recordado Agustín,
actividades que nos deben vertebrar

490
00:31:20,940 --> 00:31:24,300
como comunidad universitaria,
conectarnos al territorio

491
00:31:24,620 --> 00:31:27,780
e integrarnos en el ecosistema social
de los barrios de nuestro alrededor.

492
00:31:28,940 --> 00:31:32,420
Y es aquí donde los estudiantes
y sobre todo la delegación de alumnos

493
00:31:32,420 --> 00:31:36,440
y las asociaciones, deben asumir
un papel central, un liderazgo proactivo.

494
00:31:37,040 --> 00:31:39,080
Hablaremos pronto
porque contamos con vosotros.

495
00:31:40,940 --> 00:31:42,120
Quiero terminar

496
00:31:42,120 --> 00:31:45,120
volviendo a las primera,
a la primera idea que mencioné.

497
00:31:45,200 --> 00:31:48,200
La escuela
no es más que las personas que nos rodean

498
00:31:48,840 --> 00:31:51,780
y muchas de ellas han trabajado
de forma intensiva e incansable

499
00:31:51,780 --> 00:31:54,860
para conseguir que ahora yo pueda estar
aquí relativamente tranquilo,

500
00:31:55,700 --> 00:31:58,700
dirigiendo estas primeras palabras
a toda la comunidad universitaria.

501
00:31:59,600 --> 00:32:00,620
A todas vosotras.

502
00:32:00,620 --> 00:32:02,960
Muchísimas gracias.

503
00:32:02,960 --> 00:32:06,120
Y a todos los demás deciros
que el equipo al completo

504
00:32:06,120 --> 00:32:09,320
nos esforzaremos al máximo
para que dentro de seis años

505
00:32:09,920 --> 00:32:13,760
podamos volver a este mismo lugar
con un discurso distinto

506
00:32:14,360 --> 00:32:17,580
pero con unas cifras
que puedan ser la mitad de buenas

507
00:32:17,780 --> 00:32:19,820
que las que Agustina nos ha traído.

508
00:32:19,820 --> 00:32:22,220
Muchísimas
gracias a usted, director emérito.

509
00:32:22,220 --> 00:32:23,160
Gracias, rector.

510
00:32:23,160 --> 00:32:26,160
Gracias a todos.

511
00:33:05,100 --> 00:33:05,340
Bueno.

512
00:33:05,340 --> 00:33:08,340
Buenos días otra vez.

513
00:33:08,600 --> 00:33:11,300
Queridos directores de la especie.

514
00:33:11,300 --> 00:33:13,740
Rector saliente o director emérito.

515
00:33:13,740 --> 00:33:15,860
Director entrante. Secretaria general.

516
00:33:15,860 --> 00:33:18,860
Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Institucionales.

517
00:33:18,860 --> 00:33:20,460
Rectores Eméritos.

518
00:33:20,460 --> 00:33:22,680
Javier y Guillermo.

519
00:33:22,680 --> 00:33:23,660
Consejo Social.

520
00:33:23,660 --> 00:33:26,280
Julio Lage. Rodolfo,
que creo que estaba por allí también.

521
00:33:27,380 --> 00:33:30,020
Vicerrectores y equipo rectoral.

522
00:33:30,020 --> 00:33:34,460
Directores y Decano de Facultad y Escuela
de Facultad.

523
00:33:35,360 --> 00:33:36,260
Directores de Centros.

524
00:33:36,260 --> 00:33:39,320
Institutos de IMAS de Delegado

525
00:33:39,320 --> 00:33:42,320
de alumnos de la UPM

526
00:33:42,580 --> 00:33:43,940
y Delegación.

527
00:33:43,940 --> 00:33:46,740
Que hay aquí
una buena parte de la delegación.

528
00:33:46,740 --> 00:33:49,940
Anteriores equipos de dirección
de la escuela anterior,

529
00:33:49,940 --> 00:33:53,520
Gerente de la Universidad,
Vice gerenta actual

530
00:33:54,380 --> 00:33:56,940
y no sé si me dejó alguien.

531
00:33:56,940 --> 00:33:59,760
Y por supuesto, profesorado,

532
00:33:59,760 --> 00:34:00,500
Personal técnico.

533
00:34:00,500 --> 00:34:02,100
Gestión, administración, servicios.

534
00:34:02,100 --> 00:34:04,860
Estudiantes, familiares y amigos que

535
00:34:04,860 --> 00:34:08,040
como decía Borja, al final todos somos
amigos, no como lo decía Agustín.

536
00:34:08,040 --> 00:34:10,120
¿No lo sé, lo decía Agustín, verdad?

537
00:34:10,120 --> 00:34:14,620
Bueno, pues eh, por supuesto,
es un momento muy especial, sobre todo

538
00:34:14,620 --> 00:34:19,100
para las dos personas que tenemos sentadas
en la parte central de la mesa.

539
00:34:19,820 --> 00:34:22,820
¿Para Agustín,
que después de ocho años de trabajo

540
00:34:23,240 --> 00:34:28,260
intenso, intensísimo, con momentos
eh buenos, vamos a decir, y momentos

541
00:34:28,260 --> 00:34:32,620
muy delicados como por ejemplo
la pandemia que tuvimos, eh?

542
00:34:32,900 --> 00:34:36,600
Para Borja, director entrante también
un momento muy emocionante.

543
00:34:36,600 --> 00:34:39,600
¿A uno le toca decir adiós,
a otros le toca decir hola,

544
00:34:39,780 --> 00:34:43,520
pero en cualquier caso,
eh, vais a seguir trabajando juntos?

545
00:34:43,520 --> 00:34:48,160
La universidad necesita los dos,
la escuela necesita los dos y ahí

546
00:34:48,160 --> 00:34:49,260
vamos a seguir.

547
00:34:49,260 --> 00:34:52,220
Y por supuesto, contar con mi apoyo
para todo lo que necesitéis.

548
00:34:52,220 --> 00:34:55,820
¿Borja En todas las cosas que has dicho
y más que que que nos surgirán, no?

549
00:34:56,360 --> 00:35:00,780
Quería felicitar también a la escuela, eh,
por el proceso electoral,

550
00:35:00,840 --> 00:35:03,860
aunque es verdad y bueno,
no hace falta negarlo,

551
00:35:03,860 --> 00:35:07,260
que hubo algunas tensiones, por lo menos
en la primera vuelta o así me llegó.

552
00:35:07,560 --> 00:35:09,000
Pero de verdad
quiero felicitar a la escuela

553
00:35:09,000 --> 00:35:11,540
porque, eh, todo eso se corrigió.

554
00:35:11,540 --> 00:35:16,160
¿En la segunda ha habido un clima
bastante bueno, diría yo, en esa,

555
00:35:16,180 --> 00:35:19,860
en ese proceso electoral y bueno,
pues yo creo que

556
00:35:19,860 --> 00:35:21,800
es un síntoma de madurez de la escuela
el poder

557
00:35:21,800 --> 00:35:26,600
llevar a cabo una elección de director
y que haya sido en feliz convivencia, no?

558
00:35:26,620 --> 00:35:30,080
¿Quiero agradecer,
por supuesto, a Borja y también a Sandra,

559
00:35:30,080 --> 00:35:34,080
la otra candidata,
el ese, su participación en ese proceso

560
00:35:34,080 --> 00:35:38,120
y el haber llevado a cabo
pues ese ese proceso que en el fondo

561
00:35:38,120 --> 00:35:40,660
es muy bueno para la escuela,
ese debate siempre necesario

562
00:35:40,660 --> 00:35:43,660
sobre las ideas
y sobre cómo nos planteamos el futuro, no?

563
00:35:44,520 --> 00:35:45,920
¿Desde luego, eh?

564
00:35:45,920 --> 00:35:50,280
Una escuela como esta de informática está
en un momento dulce, dulcísimo.

565
00:35:50,280 --> 00:35:53,300
La importancia de las TIC es innegable.

566
00:35:53,680 --> 00:35:57,160
La empleabilidad que tenemos,
la cantidad de empresas que que

567
00:35:57,260 --> 00:36:01,760
que están necesitadas de de trabajadores
de este área, la propia universidad,

568
00:36:01,760 --> 00:36:04,120
todo lo que necesita
nuestra universidad en ese área.

569
00:36:04,120 --> 00:36:08,760
¿Y bueno, hay muchísimas oportunidades
ahí fuera y tenemos que aprovecharlas, no?

570
00:36:09,260 --> 00:36:12,920
Decías algo, Borja, que a mí me gustaba
y también lo decíamos el otro día

571
00:36:12,920 --> 00:36:16,520
en la toma de posesión
de de Ricardo Inver, en la otra escuela

572
00:36:16,820 --> 00:36:21,080
que tenemos en la UPM, Monte Gancedo,
de la importancia de esas tecnologías,

573
00:36:21,640 --> 00:36:25,860
eh, de la informática y la importancia
de que sean estudios transversales

574
00:36:25,860 --> 00:36:26,960
a todas las ingenierías.

575
00:36:26,960 --> 00:36:27,620
A mí me gustaría

576
00:36:27,620 --> 00:36:28,580
que todos los estudiantes

577
00:36:28,580 --> 00:36:30,060
de la universidad,

578
00:36:30,060 --> 00:36:33,440
pues se llevasen los conocimientos
suficientes para abordar el futuro,

579
00:36:33,700 --> 00:36:35,180
independientemente del área que sean.

580
00:36:35,180 --> 00:36:38,300
¿Que trabajen
pues que lleven una formación muy grande

581
00:36:38,300 --> 00:36:42,460
en todas esas tecnologías que estamos
oyendo todos los días en la prensa, no?

582
00:36:43,100 --> 00:36:45,420
Tenemos también otro ingrediente
que creo que es tremendamente

583
00:36:45,420 --> 00:36:47,340
bueno para esta escuela,
que es el Campus Sur.

584
00:36:47,340 --> 00:36:52,260
Estamos en un campus que está creciendo,
que tiene muchas posibilidades,

585
00:36:52,260 --> 00:36:53,960
que va a tener
una residencia de estudiantes,

586
00:36:53,960 --> 00:36:56,960
que yo creo que es una cosa importantísima
para nuestra universidad,

587
00:36:57,120 --> 00:37:01,600
que va a estar mejor comunicado,
que ya veremos cómo organizamos, eh,

588
00:37:02,000 --> 00:37:05,540
Los espacios para poder dotar
a esta escuela de lo que necesita

589
00:37:05,540 --> 00:37:09,300
y para intentar crecer y poder
ofrecer otras cosas en la universidad,

590
00:37:10,080 --> 00:37:12,000
siempre y cuando la universidad
lo considere oportuno.

591
00:37:12,000 --> 00:37:13,340
Por supuesto.

592
00:37:13,340 --> 00:37:16,640
Y bueno, pues yo creo que
tenemos todos los ingredientes

593
00:37:16,640 --> 00:37:18,800
para que esta escuela siga creciendo
como lo ha hecho

594
00:37:18,800 --> 00:37:21,800
en el periodo de estos últimos ocho años
con el director saliente

595
00:37:22,220 --> 00:37:25,220
y como creo que lo debe hacer en
en los siguientes.

596
00:37:25,260 --> 00:37:26,180
En los siguientes seis.

597
00:37:27,320 --> 00:37:28,400
Es verdad que el

598
00:37:28,400 --> 00:37:31,880
entorno geopolítico no ayuda demasiado.

599
00:37:31,920 --> 00:37:35,660
Tenemos conflictos en varias
partes del mundo, conflictos terribles.

600
00:37:35,660 --> 00:37:40,040
Tenemos extremismos que no nos están
llevando a buen puerto.

601
00:37:40,040 --> 00:37:41,660
En general

602
00:37:41,660 --> 00:37:43,200
tenemos problemas en universidades.

603
00:37:43,200 --> 00:37:46,880
Yo creo que ya eh la
lo que está pasando en Estados Unidos

604
00:37:46,880 --> 00:37:49,740
con la Universidad de Harvard
yo creo que es bien conocido por todos.

605
00:37:49,740 --> 00:37:52,460
Estados Unidos
tiene cerradas las citas para dar visados

606
00:37:52,460 --> 00:37:55,460
a estudiantes para ir a su país a estudiar

607
00:37:55,680 --> 00:37:59,060
y bueno, pues es una situación
que en el fondo está poniendo.

608
00:37:59,060 --> 00:38:01,740
Está nos está haciendo un test importante
a las universidades.

609
00:38:01,740 --> 00:38:06,080
No es verdad que esas cosas no ayudan,
pero tenemos que intentar aprovechar

610
00:38:06,080 --> 00:38:06,920
esa oportunidad.

611
00:38:06,920 --> 00:38:10,980
Tenemos un montón de estudiantes en el
mundo, ya no digo en Madrid, en el mundo

612
00:38:11,240 --> 00:38:14,220
que quieren estudiar,
en en instituciones de calidad

613
00:38:14,220 --> 00:38:17,700
y a lo mejor tenemos que dar ese paso
de mostrarnos y decir que la UPM es una

614
00:38:17,700 --> 00:38:21,860
opción razonable para ellos para estudiar,
no desde luego en ese en eso estamos.

615
00:38:21,860 --> 00:38:24,840
¿Otra cosa
es que tengamos el éxito que nos gustaría,

616
00:38:24,840 --> 00:38:28,220
pues debido a la escasez de recursos
no, eh?

617
00:38:28,220 --> 00:38:32,180
Tampoco nos libramos en Madrid de
de estos problemas que tenemos.

618
00:38:32,180 --> 00:38:37,340
¿Lo habéis dicho los dos directores,
el tema de la financiación, eh?

619
00:38:37,340 --> 00:38:40,340
Bueno,
pues venimos sufriendo una carencia, una,

620
00:38:40,640 --> 00:38:42,840
un decrecimiento en la financiación
que nos da la

621
00:38:42,840 --> 00:38:45,420
la institución de la que dependemos,
la Comunidad de Madrid.

622
00:38:45,420 --> 00:38:48,000
¿Es verdad que estamos, o al menos eh,

623
00:38:48,000 --> 00:38:52,000
están contando con los rectores
para para las conversaciones previas a la

624
00:38:52,280 --> 00:38:55,580
a la a que se publique la ley en sí,
a cuánto va a ser la financiación?

625
00:38:56,060 --> 00:38:59,540
Tenemos, creo que son cuatro reuniones
previstas en este mes de junio con la

626
00:38:59,540 --> 00:39:03,060
Consejería de Educación
y los signos que llegan

627
00:39:03,060 --> 00:39:06,340
son positivos, pero hasta ahí volver,
porque no sé nada más.

628
00:39:06,360 --> 00:39:07,220
Y eso que es algo más.

629
00:39:07,220 --> 00:39:11,000
Pues no sé si lo diría porque a lo mejor
si la negociación no es lo más oportuno,

630
00:39:11,000 --> 00:39:12,300
pero es que no sé nada más.

631
00:39:12,300 --> 00:39:12,720
Pero sí que

632
00:39:12,720 --> 00:39:15,920
es verdad que llegan signos positivos de
que va a haber más financiación, lo cual

633
00:39:16,640 --> 00:39:18,920
no solo lo agradecemos,
sino que es que es necesario porque

634
00:39:18,920 --> 00:39:22,460
de otra manera, eh vamos a entrar en
números rojos antes o después.

635
00:39:22,460 --> 00:39:24,440
¿Esto, esto está claro, no?

636
00:39:24,440 --> 00:39:27,860
Bueno, en cualquier caso, esa parte
hay que pelearla en unos foros.

637
00:39:27,860 --> 00:39:29,880
Y luego tenemos otros foros para pelear.

638
00:39:29,880 --> 00:39:32,820
Está el foro interno de la escuela
para trabajar todos unidos.

639
00:39:32,820 --> 00:39:35,240
Me ha gustado mucho tu mensaje, Borja.

640
00:39:35,240 --> 00:39:37,440
¿Y también hacia fuera, eh?

641
00:39:37,440 --> 00:39:39,620
El mensaje que has dado de

642
00:39:39,620 --> 00:39:44,400
que tenemos que juntarnos escuelas
y mirar y competir con los demás.

643
00:39:44,580 --> 00:39:45,560
Ese es el creo.

644
00:39:45,560 --> 00:39:47,880
Desde mi punto de vista
es el mensaje correcto.

645
00:39:47,880 --> 00:39:49,700
Eso es lo que tenemos que hacer
y eso es lo que va a hacer

646
00:39:49,700 --> 00:39:52,620
que la UPM de ese salto,
el salto de calidad que le falta.

647
00:39:52,620 --> 00:39:55,020
Tenemos escuelas potentísimas como esta,

648
00:39:55,020 --> 00:39:58,320
pero nos falta una mayor visibilidad,
un mayor volumen hacia afuera.

649
00:39:58,760 --> 00:40:01,880
Y bueno, tenemos una universidad
maravillosa,

650
00:40:01,880 --> 00:40:04,880
interdisciplinar, con muchísimas
áreas donde podemos cooperar

651
00:40:05,000 --> 00:40:06,320
y eso es lo que creo que
tenemos que hacer.

652
00:40:06,320 --> 00:40:09,440
Así que me ha encantado oír
esa parte de tuya, porque

653
00:40:09,660 --> 00:40:11,060
no te voy a tener que convencer de eso.

654
00:40:11,060 --> 00:40:12,560
¿Ya vienes convencido de casa, No?

655
00:40:13,760 --> 00:40:15,020
Bueno, pues eh.

656
00:40:15,020 --> 00:40:20,460
Por mi parte quiero desde luego
felicitar y darle un abrazo.

657
00:40:20,460 --> 00:40:23,460
Ya se lo he dado,
pero un abrazo virtual a Agustín.

658
00:40:23,900 --> 00:40:25,220
Han sido años duros.

659
00:40:25,220 --> 00:40:28,800
También he trabajado contigo
en el grupo de directores y sé

660
00:40:28,800 --> 00:40:30,200
el trabajo que has hecho.

661
00:40:30,200 --> 00:40:30,960
Y bueno,

662
00:40:30,960 --> 00:40:32,160
yo creo que la escuela tiene que estar

663
00:40:32,160 --> 00:40:35,640
muy contenta de este periodo de ocho años
que hemos tenido contigo

664
00:40:35,640 --> 00:40:39,000
al frente y de cómo ha crecido
esta escuela en ese tiempo.

665
00:40:39,000 --> 00:40:42,600
¿Muchas gracias Agustín A Borja,
por supuesto, te deseo lo mejor,

666
00:40:42,860 --> 00:40:43,980
Lo vas a hacer bien,

667
00:40:43,980 --> 00:40:48,020
tienes un equipo maravilloso,
tienes un director con mucha experiencia,

668
00:40:48,020 --> 00:40:51,180
nos tienes a todo el equipo rectoral
a tu disposición para lo que necesites

669
00:40:51,440 --> 00:40:54,440
y tienes a toda la escuela,
que es siempre lo más importante, no?

670
00:40:54,920 --> 00:40:59,520
Y bueno, pues nada, a los profesores,
al veteranas y a los estudiantes.

671
00:40:59,520 --> 00:41:02,520
¿Esta escuela
decirle que decirles o deciros

672
00:41:02,880 --> 00:41:06,580
que hay que mirar para adelante,
que tenemos que abandonar eh?

673
00:41:06,600 --> 00:41:10,880
¿Esas rencillas que podamos tener
entre departamentos, entre personas,

674
00:41:10,880 --> 00:41:14,220
esos mini conflictos, porque al final
cuando te vas fuera y miras hacia

675
00:41:14,540 --> 00:41:18,980
desde fuera, haces un zoom out y miras
esos son conflictos pequeños que es verdad

676
00:41:18,980 --> 00:41:21,980
que en el día a día
nos pueden condicionar mucho,

677
00:41:21,980 --> 00:41:23,060
pero en realidad somos

678
00:41:23,060 --> 00:41:24,680
una universidad tremendamente potente

679
00:41:24,680 --> 00:41:27,380
y tenemos que mirar hacia adelante
y las pequeñas diferencias

680
00:41:27,380 --> 00:41:29,700
las tenemos que ir salvando
como podamos, no?

681
00:41:29,700 --> 00:41:33,260
Así que muchísimas felicidades a todos.

682
00:41:33,320 --> 00:41:35,660
Muchísimas felicidades Borja, tu equipo.

683
00:41:35,660 --> 00:41:40,100
Y bueno, pues desde hoy eres el director
de la CICI, así que enhorabuena.

684
00:41:40,400 --> 00:41:40,940
Muchas gracias.

685
00:42:03,600 --> 00:42:04,340
Muchas gracias.

686
00:42:04,340 --> 00:42:08,580
Y antes de terminar la sesión,
el director entrante, el ya director

687
00:42:09,020 --> 00:42:12,240
O va a decir algo sobre algo
que va a ocurrir a continuación.

688
00:42:13,160 --> 00:42:14,400
Gracias, Rector.

689
00:42:14,400 --> 00:42:17,400
Bueno, como refuerzo positivo
a vuestra asistencia.

690
00:42:20,600 --> 00:42:24,000
Serviremos un vino español
en los jardines principales de la escuela.

691
00:42:24,020 --> 00:42:27,700
Os invito a que salgáis dirigidos
hacia el bloque cuatro, donde vais a poder

692
00:42:27,960 --> 00:42:31,820
a la que pasáis, visitar
el Museo de Informática Vintage y al salir

693
00:42:31,820 --> 00:42:38,940
encontraréis en el jardín unas mesas
para que podáis refrescarnos. Y.

694
00:42:49,920 --> 00:42:52,200
Y un apunte de la vicerrectora Al equipo.

695
00:42:52,200 --> 00:42:53,840
No os vayáis a los canapés.

696
00:42:53,840 --> 00:42:56,840
Tenemos que hacernos una foto.

697
00:42:57,480 --> 00:42:58,200
Muchas gracias.

698
00:42:58,200 --> 00:42:59,200
Terminamos aquí la sesión.