WEBVTT

1
00:00:10.760 --> 00:00:12.480
Buenos días

2
00:00:12.480 --> 00:00:15.480
y bienvenidos a este acto

3
00:00:15.600 --> 00:00:19.880
tan importante, tan significativo
para la Escuela Técnica Superior

4
00:00:19.920 --> 00:00:23.360
de Ingenieros de Ingeniería
y Sistemas Informáticos.

5
00:00:23.360 --> 00:00:26.180
Y bienvenidos
a El acto de toma de posesión.

6
00:00:26.180 --> 00:00:27.080
Por supuesto.

7
00:00:27.080 --> 00:00:28.440
Me acompañan en la mesa

8
00:00:28.440 --> 00:00:32.600
los dos directores, el saliente
y el entrante A de la Secretaria General

9
00:00:32.600 --> 00:00:35.900
y la Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Internacionales.

10
00:00:36.540 --> 00:00:40.440
Pues vamos a proceder
con la parte primera del acto,

11
00:00:40.440 --> 00:00:44.940
que es la toma de posesión
en sí del cargo de director por parte del.

12
00:00:45.480 --> 00:00:46.920
Bueno, esto lo va a decir Berta.

13
00:00:46.920 --> 00:00:48.740
Así que le voy a dar la palabra
y que lo diga.

14
00:00:48.740 --> 00:00:51.740
Gracias.

15
00:00:55.440 --> 00:00:57.900
Gracias, señor rector.

16
00:00:57.900 --> 00:00:59.700
Eh, De acuerdo con las elecciones

17
00:00:59.700 --> 00:01:04.200
preceptivas celebradas
el pasado 8 de mayo de 2025

18
00:01:04.820 --> 00:01:09.320
y en virtud de lo dispuesto
en el artículo 65.1 g de los Estatutos

19
00:01:09.320 --> 00:01:12.380
vigente, tengo a
bien nombrar Director de la Escuela

20
00:01:12.380 --> 00:01:15.660
Técnica Superior de Ingeniería
de Sistemas Informáticos,

21
00:01:15.960 --> 00:01:19.820
al profesor contratado
doctor don Borja Borrell Sánchez.

22
00:01:20.880 --> 00:01:21.800
Este nombramiento

23
00:01:21.800 --> 00:01:24.800
surtirá plenos efectos
a partir del día de hoy,

24
00:01:25.100 --> 00:01:27.920
quedando
sujeto a las disposiciones legales

25
00:01:27.920 --> 00:01:32.580
sobre esta materia y tendrá una validez
de seis años de no cesar con anterioridad.

26
00:01:33.240 --> 00:01:37.500
Como consecuencia de lo dispuesto
en el artículo 50.1 de la. Los.

27
00:01:38.540 --> 00:01:41.480
Lo que comunico para su conocimiento
y efectos

28
00:01:41.480 --> 00:01:44.480
En Madrid, a 6 de junio de 2025,

29
00:01:44.540 --> 00:01:47.540
el rector Óscar García Suárez

30
00:01:48.720 --> 00:01:51.980
Muchas gracias, Secretaria General,
pues a continuación, el profesor

31
00:01:51.980 --> 00:01:56.580
contratado doctor don Borja Sánchez,
procederá a prestar juramento o promesa.

32
00:01:57.900 --> 00:02:00.900
Nos ponemos en.

33
00:02:11.520 --> 00:02:12.620
Juro cumplir

34
00:02:12.620 --> 00:02:16.520
fielmente las obligaciones del cargo de
Director de la Escuela Técnica

35
00:02:16.520 --> 00:02:20.360
Superior de Ingeniería de Sistemas
Informáticos con lealtad al Rey

36
00:02:20.700 --> 00:02:23.880
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental

37
00:02:23.880 --> 00:02:26.880
del Estado.

38
00:03:18.980 --> 00:03:19.740
Enhorabuena

39
00:03:19.740 --> 00:03:22.740
al nuevo director, querido Borja.

40
00:03:23.120 --> 00:03:28.520
Y vamos a proceder también,
por supuesto, a al nombramiento de todo

41
00:03:28.520 --> 00:03:31.940
el equipo de dirección que le acompañará
al nuevo director en este nuevo periodo.

42
00:03:31.940 --> 00:03:35.340
Y la Secretaría General
dará la lectura de de los hombres.

43
00:03:40.100 --> 00:03:42.020
Gracias, señor Rector.

44
00:03:42.020 --> 00:03:44.280
A propuesta del Director de la Escuela

45
00:03:44.280 --> 00:03:47.400
Técnica Superior de Ingeniería
de Sistemas Informáticos.

46
00:03:48.060 --> 00:03:50.460
Oído el Consejo de Escuela en su sesión

47
00:03:50.460 --> 00:03:53.460
del día 26 de mayo de 2025

48
00:03:53.840 --> 00:03:57.180
y de conformidad
con el artículo 52 de la losU,

49
00:03:58.020 --> 00:04:01.200
tengo a bien nombrar a los miembros
del equipo de dirección.

50
00:04:01.920 --> 00:04:04.920
Estos nombramientos
surtirán los efectos oportunos

51
00:04:05.300 --> 00:04:08.760
a partir de mañana día 7 de junio de 2025,

52
00:04:10.260 --> 00:04:13.220
como Secretario Académico, don Manuel

53
00:04:13.220 --> 00:04:16.220
Uche Soria.

54
00:04:22.980 --> 00:04:24.940
Juro cumplir fielmente

55
00:04:24.940 --> 00:04:29.540
las obligaciones del cargo de Secretario
académico con lealtad al Rey.

56
00:04:29.720 --> 00:04:33.420
El guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental

57
00:04:33.420 --> 00:04:36.420
del Estado.

58
00:04:46.680 --> 00:04:48.260
Como subdirectora

59
00:04:48.260 --> 00:04:52.020
de Ordenación y Estrategia Académica,
doña María

60
00:04:52.020 --> 00:04:55.020
Pilar Martínez García.

61
00:05:01.040 --> 00:05:03.140
Juro cumplir fielmente las obligaciones

62
00:05:03.140 --> 00:05:07.740
del cargo de subdirector de Ordenación
y Estrategia Académica con lealtad al Rey

63
00:05:08.100 --> 00:05:11.540
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

64
00:05:24.440 --> 00:05:27.440
Como subdirectora de Asuntos Económicos,

65
00:05:28.140 --> 00:05:31.140
doña María Paula Fernández Arias.

66
00:05:37.160 --> 00:05:40.160
Juro cumplir fielmente las obligaciones

67
00:05:40.320 --> 00:05:44.100
del cargo de subdirectora
de Asuntos Económicos con lealtad al Rey

68
00:05:44.640 --> 00:05:47.100
y guardar y hacer guardar la Constitución

69
00:05:47.100 --> 00:05:50.100
como norma fundamental del Estado.

70
00:06:02.000 --> 00:06:04.820
Como subdirectora de Calidad y Mecenazgo,

71
00:06:04.820 --> 00:06:07.820
doña Carolina Gallardo Pérez.

72
00:06:10.820 --> 00:06:13.980
Prometo por mi conciencia y honor
cumplir fielmente

73
00:06:13.980 --> 00:06:17.480
las obligaciones del cargo de subdirectora
de Calidad y Mecenazgo

74
00:06:17.820 --> 00:06:21.240
con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución

75
00:06:21.540 --> 00:06:24.540
como norma fundamental del Estado.

76
00:06:35.000 --> 00:06:36.180
Como subdirector de

77
00:06:36.180 --> 00:06:39.720
Internacionalización, don Jorge Blasco
Alis,

78
00:06:40.260 --> 00:06:43.400
que ha excusado asistencia a este acto
por motivos personales

79
00:06:44.600 --> 00:06:48.240
como subdirector de Investigación,
Transferencia y Doctorado,

80
00:06:48.800 --> 00:06:51.800
don Tomás Enrique Robles Valladares.

81
00:06:58.980 --> 00:06:59.520
Prometo

82
00:06:59.520 --> 00:07:00.740
por mi conciencia y honor

83
00:07:00.740 --> 00:07:03.800
cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de subdirector

84
00:07:03.800 --> 00:07:07.500
de Investigación, Transferencia
y Doctorado con lealtad al Rey

85
00:07:07.820 --> 00:07:11.700
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

86
00:07:23.720 --> 00:07:24.600
Como adjunta

87
00:07:24.600 --> 00:07:28.760
al director para Extensión Universitaria,
doña Ana Belén

88
00:07:28.760 --> 00:07:31.760
Cristóbal López.

89
00:07:38.000 --> 00:07:39.380
Juró cumplir fielmente

90
00:07:39.380 --> 00:07:43.340
las obligaciones del cargo de adjunta
al director para Extensión Universitaria.

91
00:07:43.680 --> 00:07:48.140
Cumplir fielmente con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución

92
00:07:48.320 --> 00:07:51.320
como norma fundamental del Estado.

93
00:08:01.320 --> 00:08:02.100
Como adjunta

94
00:08:02.100 --> 00:08:05.780
al Director para Planificación
Docente Educativa,

95
00:08:06.320 --> 00:08:09.320
doña Elena Liz López.

96
00:08:13.880 --> 00:08:16.580
Prometo por mi conciencia
y un honor cumplir fielmente

97
00:08:16.580 --> 00:08:19.760
las obligaciones del cargo de Adjunta
al Director

98
00:08:19.760 --> 00:08:23.520
para Planificación Docente e Innovación
Educativa con Lealtad al Rey

99
00:08:23.520 --> 00:08:26.760
y Guardar y hacer guardar la Constitución
como forma fundamental del Estado.

100
00:08:38.840 --> 00:08:41.700
Como adjunto al director
para empleabilidad,

101
00:08:41.700 --> 00:08:44.700
don Bernardo Ta bueno, Archi.

102
00:08:51.600 --> 00:08:54.360
Juró cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de adjunto

103
00:08:54.360 --> 00:08:57.400
al director para la empleabilidad
con lealtad al Rey

104
00:08:58.040 --> 00:09:01.740
y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.

105
00:09:15.140 --> 00:09:17.520
Y como
delegada del Director para Estudiantes,

106
00:09:17.520 --> 00:09:20.640
Asociaciones y Emprendimiento,
doña Jennifer

107
00:09:20.640 --> 00:09:23.640
Pérez Benedito.

108
00:09:27.860 --> 00:09:30.200
Prometo por mi conciencia y honor

109
00:09:30.200 --> 00:09:33.740
cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de delegada

110
00:09:33.980 --> 00:09:36.980
para Estudiantes, Asociaciones

111
00:09:37.200 --> 00:09:40.200
y Emprendimiento con Lealtad al Rey

112
00:09:40.700 --> 00:09:44.180
y guardar y hacer guardar la Constitución

113
00:09:44.180 --> 00:09:47.180
como norma fundamental del Estado.

114
00:09:58.920 --> 00:10:00.060
Bueno, mi más sincera

115
00:10:00.060 --> 00:10:03.060
enhorabuena a todo el equipo
que habéis tomado posesión.

116
00:10:03.080 --> 00:10:06.260
Y bueno,
pues como es costumbre en estos actos,

117
00:10:06.260 --> 00:10:10.980
por supuesto, le vamos a dar ahora
el turno de palabra al director saliente,

118
00:10:11.460 --> 00:10:14.460
Don, al profesor titular
don Agustín Yagüe Panadero.

119
00:10:30.120 --> 00:10:33.120
No voy a hacer muy largo.

120
00:10:33.320 --> 00:10:35.580
¿O si?

121
00:10:35.580 --> 00:10:38.280
Ahora comienzo con los saludos
protocolarios.

122
00:10:38.280 --> 00:10:40.500
Rector Magnífico, Oscar.

123
00:10:40.500 --> 00:10:43.020
Secretaria general. ¿Verdad?

124
00:10:43.020 --> 00:10:47.300
Eh, Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Externas.

125
00:10:47.340 --> 00:10:52.100
Marta Querido Borja,
director de la Escuela Rectores Eméritos,

126
00:10:52.100 --> 00:10:55.100
Uceda y Pioneros, y yo, Javier

127
00:10:55.220 --> 00:10:58.220
Guillermo, presidente del Consejo Social.

128
00:10:58.220 --> 00:11:02.480
¿Vicerrectores, eh,
pero también vicerrectores adjuntos,

129
00:11:03.680 --> 00:11:06.380
directores, Decano,

130
00:11:06.380 --> 00:11:09.240
que más veo por ahí eh?

131
00:11:09.240 --> 00:11:12.000
Subdirectores,
buenos directores de departamento,

132
00:11:12.000 --> 00:11:15.500
directores eméritos de la escuela,
directores de centros de investigación.

133
00:11:16.620 --> 00:11:17.880
¿Quién más? ¿Eh?

134
00:11:17.880 --> 00:11:20.660
Profesores por
seguramente saltando a alguien.

135
00:11:20.660 --> 00:11:23.120
Así que no os preocupéis.
Espero que me lo perdonéis.

136
00:11:23.120 --> 00:11:26.700
Equipo directivo entrante que directivo
saliente, eh.

137
00:11:26.840 --> 00:11:27.620
Por Orden Protocol.

138
00:11:27.620 --> 00:11:28.440
Delegación de Alumnos.

139
00:11:28.440 --> 00:11:29.600
Delegado de UPM.

140
00:11:29.600 --> 00:11:32.600
Delegada de la Escuela Amigos.

141
00:11:32.720 --> 00:11:34.620
Yo creo que estos amigos.

142
00:11:34.620 --> 00:11:35.400
Lo primero.

143
00:11:35.400 --> 00:11:38.300
Eh, eh,
voy a hablar como de cinco o seis temas.

144
00:11:38.300 --> 00:11:41.540
O sea, los en menos de tres horas
yo creo que habrá acabado.

145
00:11:42.640 --> 00:11:45.640
Si además me ha dicho Óscar
que tiene prisa, entonces.

146
00:11:47.000 --> 00:11:48.180
Lo primero, quería

147
00:11:48.180 --> 00:11:51.180
hablar de las elecciones
y felicitar a la escuela.

148
00:11:51.200 --> 00:11:54.000
Quiero agradecer a los candidatos,
tanto a Sandra como Borja,

149
00:11:54.000 --> 00:11:57.000
el que se hayan presentado
y hayan dado ese paso adelante,

150
00:11:57.380 --> 00:12:01.500
que hayan presentado propuestas
para conseguir una escuela

151
00:12:01.880 --> 00:12:07.280
más moderna, abierta a la UPM
y con sus ideas de

152
00:12:07.280 --> 00:12:10.700
cómo poder conseguir que la escuela siga
siendo cada vez un poquito más grande.

153
00:12:11.960 --> 00:12:14.780
Quiero agradecer a la escuela

154
00:12:14.780 --> 00:12:16.040
por varias cosas.

155
00:12:16.040 --> 00:12:19.040
Lo primero, ha tenido una amplia
participación.

156
00:12:19.380 --> 00:12:23.040
Amplia quiere decir que hemos tenido
al 95% del PBI participando

157
00:12:23.620 --> 00:12:27.800
en el 79% del gas
y el 21% de los estudiantes.

158
00:12:28.020 --> 00:12:31.680
Y eso, eso implica un valor,
demuestra una implicación

159
00:12:31.680 --> 00:12:34.680
grande con esta escuela.

160
00:12:35.780 --> 00:12:38.420
Sé que luego llegará
una parte de agradecimientos,

161
00:12:38.420 --> 00:12:41.420
pero primero quiero pedir disculpas.

162
00:12:42.080 --> 00:12:45.080
En ocho años no todo puede salir bien.

163
00:12:45.140 --> 00:12:47.060
Todas las cosas que hayan salido mal.

164
00:12:47.060 --> 00:12:48.560
Hay un culpable.

165
00:12:48.560 --> 00:12:51.300
¿Y quién es? Yo. Entonces. Eso.

166
00:12:51.300 --> 00:12:51.900
Por supuesto.

167
00:12:51.900 --> 00:12:54.900
Todas las cosas que salen mal
son culpa mía.

168
00:12:55.080 --> 00:12:57.560
Pero no porque de manera voluntaria
se hayan hecho,

169
00:12:57.560 --> 00:13:00.560
sino porque no he hecho lo posible
porque no se hagan mal

170
00:13:01.580 --> 00:13:04.580
o porque no salgan como deberían
haber sido

171
00:13:04.800 --> 00:13:06.440
en estos años, en estos ocho.

172
00:13:06.440 --> 00:13:10.760
Cuatro más cuatro Sí
quiero resaltar la escuela que había

173
00:13:10.760 --> 00:13:12.660
y la escuela que tenemos.

174
00:13:12.660 --> 00:13:17.100
Entonces, bueno, me voy a centrar en esa
mejora generalizada en cinco aspectos.

175
00:13:18.300 --> 00:13:20.940
Tengo que hacer resumen, balance
y esas cosas.

176
00:13:20.940 --> 00:13:23.280
Si lo miramos de forma generalizada,

177
00:13:23.280 --> 00:13:26.300
pues hemos tenido un aumento del 17%
en PBI,

178
00:13:27.780 --> 00:13:29.780
un 6% en gas.

179
00:13:29.780 --> 00:13:32.780
Gracias José,
porque eso mucho depende de ti,

180
00:13:33.740 --> 00:13:35.800
un 61% de doctores,

181
00:13:35.800 --> 00:13:39.500
o sea, tenemos un 61% más de doctores
que hace ocho años.

182
00:13:39.780 --> 00:13:43.160
Tenemos sellos internacionales,
tenemos todas las titulaciones

183
00:13:43.640 --> 00:13:46.920
renovadas,
las acreditaciones acabamos de pasar.

184
00:13:46.920 --> 00:13:50.840
Fiscal Estamos esperando
el informe definitivo que esperamos

185
00:13:50.840 --> 00:13:52.580
que sea favorable.

186
00:13:52.580 --> 00:13:55.100
También se incrementado
la visibilidad de la escuela.

187
00:13:55.100 --> 00:13:58.860
Hemos crecido en un 35% de estudiantes

188
00:13:59.880 --> 00:14:04.320
en estudiantes de Erasmus en los últimos
tres años.

189
00:14:04.800 --> 00:14:06.740
Vamos
duplicando la cantidad de estudiantes

190
00:14:06.740 --> 00:14:09.740
que vienen, con lo que yo
creo que eso es importante.

191
00:14:10.100 --> 00:14:14.820
En estudiantes que salen
hemos incrementado un 92%, o sea,

192
00:14:14.840 --> 00:14:17.060
creo que también es algo relevante

193
00:14:17.060 --> 00:14:20.580
en investigación, pues hemos aumentado
el número de cátedras,

194
00:14:21.600 --> 00:14:22.680
tenemos un

195
00:14:22.680 --> 00:14:25.680
220% más de publicaciones en artículos

196
00:14:25.820 --> 00:14:29.960
en revistas indexadas,
un 120% más de sexenios.

197
00:14:29.960 --> 00:14:32.960
También
es derivado de que tenemos más doctores

198
00:14:33.140 --> 00:14:35.540
con respecto a la industria

199
00:14:35.540 --> 00:14:38.600
y os agradezco a las personas que
venís de industria.

200
00:14:39.420 --> 00:14:42.420
Hemos incrementado número de cátedras
en número de aulas,

201
00:14:42.600 --> 00:14:45.000
seguimos realizando nuestro foro

202
00:14:45.000 --> 00:14:48.300
y también de esa colaboración
directa con la industria,

203
00:14:48.300 --> 00:14:52.320
pues hemos tenido un incremento del 200%
en 210%

204
00:14:53.040 --> 00:14:55.500
en prácticas académicas,

205
00:14:55.500 --> 00:14:57.300
hemos incrementado

206
00:14:57.300 --> 00:15:01.800
un 335% los fondos que han ingresado
la escuela en cánones.

207
00:15:01.800 --> 00:15:06.680
Bueno, en ingresos de proyectos
un 47% de cánones, o sea, yo creo que

208
00:15:07.440 --> 00:15:09.720
demuestra que la situación de la escuela

209
00:15:09.720 --> 00:15:12.200
en estos ocho años no es mala.

210
00:15:12.200 --> 00:15:14.360
La evolución ha sido buena.

211
00:15:14.360 --> 00:15:16.280
Permíteme Borja que te dé

212
00:15:16.280 --> 00:15:19.280
cuatro recomendaciones.

213
00:15:19.800 --> 00:15:23.220
La primera, a ver cómo
te lo digo de una manera sencilla.

214
00:15:24.800 --> 00:15:27.000
Por más
que quieras hacer, nunca va a haber dinero

215
00:15:27.000 --> 00:15:30.000
para todo lo que quieres hacer.

216
00:15:30.120 --> 00:15:31.260
Anthony Hidalgo no te lo pone.

217
00:15:31.260 --> 00:15:34.400
Anthony Hidalgo no nos lo daba y ahora
seguro que Julián Chaparro tampoco.

218
00:15:36.740 --> 00:15:38.640
Segundo,

219
00:15:38.640 --> 00:15:42.080
te hace falta PDI y de hecho Oscar,
acabas de comprobar por los datos

220
00:15:42.720 --> 00:15:48.320
que incrementamos el 35% de estudiantes
y tenemos un 17 7% más de PDI.

221
00:15:48.720 --> 00:15:51.800
Hay cuentas que no me salen,
me faltan profesores,

222
00:15:52.080 --> 00:15:55.080
luego te las va a pedir Borja,
pero yo simplemente los recuerdo.

223
00:15:55.740 --> 00:15:57.840
Y es más, nos faltan metros
porque todo este crecimiento

224
00:15:57.840 --> 00:16:00.840
ha sido con los mismos metros
que llevamos desde hace ocho años.

225
00:16:01.460 --> 00:16:04.460
Perdona, lo tenía que seguir pidiendo
aunque me esté yendo.

226
00:16:05.820 --> 00:16:08.240
Pasa igual con el Pepe Gas,

227
00:16:08.240 --> 00:16:09.260
Vamos a pedir PPK.

228
00:16:09.260 --> 00:16:12.720
Necesitamos,
pero por más que lo pidamos es complicado

229
00:16:12.720 --> 00:16:17.400
porque la UPM tiene un problema serio
para cubrir todos estos huecos

230
00:16:18.380 --> 00:16:21.560
y la más importante de mis recomendaciones

231
00:16:23.100 --> 00:16:26.100
es que seas honesto.

232
00:16:27.080 --> 00:16:27.420
¿O no?

233
00:16:27.420 --> 00:16:30.000
Con los agradecimientos

234
00:16:30.000 --> 00:16:33.000
a la parte complicada.

235
00:16:38.960 --> 00:16:39.740
Equipo rectoral

236
00:16:39.740 --> 00:16:43.020
es entrante y saliente al actual.

237
00:16:43.080 --> 00:16:45.740
Al actual seguro por el apoyo
que nos habéis dado en este caso.

238
00:16:45.740 --> 00:16:49.280
En mi caso han sido seis meses,
ha habido una colaboración directa

239
00:16:49.800 --> 00:16:53.600
y todo lo que os hemos pedido,
pues está, o sea, está en camino de llegar

240
00:16:54.180 --> 00:16:55.080
ya el equipo saliente.

241
00:16:55.080 --> 00:16:58.460
Pues tanto Guillermo, Josean
que mencionado antes Anthony Hidalgo,

242
00:16:59.100 --> 00:17:02.100
por todo el esfuerzo
que habéis hecho por la escuela,

243
00:17:02.340 --> 00:17:05.340
estos indicadores también son vuestros.

244
00:17:06.500 --> 00:17:09.500
A mis colegas, directores, decanos,

245
00:17:09.780 --> 00:17:13.020
gracias por la confianza
que habéis depositado en mí.

246
00:17:13.760 --> 00:17:15.720
Es mucha, Habéis puesto una permanente.

247
00:17:15.720 --> 00:17:17.800
Me he expuesto en el Consejo Social,

248
00:17:17.800 --> 00:17:21.580
me habéis hecho responsable de repartos,
de cupos de todo lo posible.

249
00:17:22.600 --> 00:17:24.980
O sea, es un marrón.

250
00:17:24.980 --> 00:17:28.060
Pero bueno, gracias
porque habéis confiado en mí

251
00:17:29.040 --> 00:17:32.040
y ha habido mucho aprendizaje,
aprendizaje conjunto.

252
00:17:33.680 --> 00:17:35.480
Somos una familia rara

253
00:17:35.480 --> 00:17:38.280
con los directores, somos una familia

254
00:17:38.280 --> 00:17:42.580
pequeñita, nos llevamos bien y bueno,
espero que os sigáis llevando bien.

255
00:17:43.280 --> 00:17:44.760
Que que admiráis a Borja en la familia.

256
00:17:44.760 --> 00:17:47.760
Claro, es uno más, es uno de los vuestros

257
00:17:47.960 --> 00:17:49.200
las empresas.

258
00:17:49.200 --> 00:17:50.800
Gracias por estar aquí.

259
00:17:50.800 --> 00:17:52.920
Gracias por el apoyo a la escuela.

260
00:17:52.920 --> 00:17:56.560
¡A través de las cátedras
las prácticas participan en el foro

261
00:17:57.740 --> 00:18:01.640
eh! Sois el nexo
que tenemos con la sociedad.

262
00:18:01.800 --> 00:18:05.040
Nosotros Nuestros títulos
representan un compromiso con la sociedad

263
00:18:05.480 --> 00:18:08.480
de que formamos profesionales en el área
informática

264
00:18:08.840 --> 00:18:11.360
y que nos da la realimentación
de que necesita la industria.

265
00:18:11.360 --> 00:18:12.560
Sois vosotros.

266
00:18:12.560 --> 00:18:15.540
Os pedimos que por favor
sigáis colaborando con la escuela

267
00:18:16.940 --> 00:18:19.700
a los estudiantes que estéis por aquí.

268
00:18:19.700 --> 00:18:22.700
Gracias por vuestro compromiso
con la escuela.

269
00:18:22.880 --> 00:18:26.180
Estáis haciendo vida de universidad,
vida en la escuela, vida en la.

270
00:18:27.100 --> 00:18:29.700
De hecho, eh, después de la pandemia

271
00:18:29.700 --> 00:18:32.700
nos está costando remontar
y lo que os pido

272
00:18:32.720 --> 00:18:36.240
está costando remontar porque entendemos,
dejamos de tener actividades.

273
00:18:36.620 --> 00:18:39.620
Lo que os pido es que sigáis
con ese impulso queriendo hacer cosas.

274
00:18:39.740 --> 00:18:42.920
Estoy convencido de que el equipo entrante
va a seguir en esa línea.

275
00:18:45.060 --> 00:18:47.060
¿Estáis por ahí todos?

276
00:18:47.060 --> 00:18:50.060
Uf, soy la bomba.

277
00:18:53.300 --> 00:18:55.760
Vuestra fidelidad

278
00:18:55.760 --> 00:18:58.760
y compromiso está fuera de toda duda.

279
00:19:00.840 --> 00:19:03.620
Os hemos pedido ayuda y no la habéis dado.

280
00:19:03.620 --> 00:19:06.620
Os hemos intentado dar lo más que
hemos podido, pero no siempre es posible.

281
00:19:07.220 --> 00:19:09.720
Pero gracias.

282
00:19:09.720 --> 00:19:11.400
¿Quién más? Cafetería.

283
00:19:11.400 --> 00:19:14.580
Bueno, otros etiquetado en un grupo
que ponéis, otros

284
00:19:15.480 --> 00:19:18.480
cafetería, limpieza, seguridad.

285
00:19:19.200 --> 00:19:21.900
Sin todos ellos tampoco habríamos
podido hacer nada de esto.

286
00:19:24.920 --> 00:19:27.920
¿Y que más?

287
00:19:29.280 --> 00:19:32.280
Permitidme que debamos aclarar.

288
00:19:36.600 --> 00:19:37.000
Por supuesto.

289
00:19:37.000 --> 00:19:39.480
A la familia les hemos quitado horas.

290
00:19:39.480 --> 00:19:42.480
Aguantar el tirón
cuando llegas a casa cabreado.

291
00:19:43.760 --> 00:19:46.760
Te ayudan a ser feliz cada día.

292
00:19:48.620 --> 00:19:50.880
Tiene que.

293
00:19:50.880 --> 00:19:53.880
No soy la bomba.

294
00:19:54.600 --> 00:19:57.600
Os pido un aplauso para ellos.

295
00:20:14.100 --> 00:20:15.140
Algunos os quedáis.

296
00:20:15.140 --> 00:20:18.140
Quiere decir que tampoco os ha ido tan mal

297
00:20:18.540 --> 00:20:19.200
por los números.

298
00:20:19.200 --> 00:20:21.200
A la escuela no le ha ido mal.

299
00:20:21.200 --> 00:20:22.820
Otros dais un paso atrás conmigo.

300
00:20:22.820 --> 00:20:25.260
Entonces lo importante es comenzar.

301
00:20:25.260 --> 00:20:26.460
Gracias a lo que decías ahora, Paco,

302
00:20:26.460 --> 00:20:27.180
yo creo es el momento de que

303
00:20:27.180 --> 00:20:30.180
hagas un Forges de estos,
de que estamos mirando desde la barrera

304
00:20:30.380 --> 00:20:33.000
cómo torean los demás.

305
00:20:33.000 --> 00:20:33.840
Lo tengo en el teléfono.

306
00:20:33.840 --> 00:20:35.900
Vale, luego luego lo leeré.

307
00:20:35.900 --> 00:20:37.680
Bueno, el equipo, esto.

308
00:20:37.680 --> 00:20:40.860
Todos los numeritos que he mencionado
antes son gracias al equipo.

309
00:20:41.580 --> 00:20:43.200
Los aciertos son suyos, los fallos

310
00:20:44.300 --> 00:20:45.980
que no me quiero extender más.

311
00:20:45.980 --> 00:20:47.700
Eh, Borja, es tu turno.

312
00:20:47.700 --> 00:20:49.500
Ahora la escuela es tuya.

313
00:20:49.500 --> 00:20:51.180
Estoy convencido de que lo vas a hacer
muy bien.

314
00:20:51.180 --> 00:20:54.180
Gracias.

315
00:21:29.460 --> 00:21:32.460
Muchísimas gracias, querido Agustín.

316
00:21:32.700 --> 00:21:37.140
Vamos a dar la palabra al nuevo
director de la escuela, don Borja.

317
00:21:37.140 --> 00:21:37.560
Por él.

318
00:21:37.560 --> 00:21:40.560
¡Sánchez Bravo! Por.

319
00:21:49.740 --> 00:21:52.740
Voy a comenzar con los saludos otra vez.

320
00:21:53.160 --> 00:21:55.520
Como rector.

321
00:21:55.520 --> 00:21:58.500
Magnífico. Señora Secretaria. General.

322
00:21:58.500 --> 00:22:00.860
Recién estrenado director emérito.

323
00:22:00.860 --> 00:22:02.340
Vicerrectora.

324
00:22:02.340 --> 00:22:04.260
Rectores eméritos.

325
00:22:04.260 --> 00:22:06.440
Presidente del Consejo Social.

326
00:22:06.440 --> 00:22:09.440
Gerente que ha excusado
su asistencia en último momento.

327
00:22:09.860 --> 00:22:14.720
Vicerrectores y vicerrectores, directores
de escuela y decano de Facultad,

328
00:22:15.300 --> 00:22:19.080
directores eméritos de esta escuela
y de otros centros hermanos,

329
00:22:20.000 --> 00:22:22.800
Vice Gerente, Vice Secretaria General,

330
00:22:22.800 --> 00:22:26.960
adjuntos y adjuntas a vicerrectores,
Secretario del Consejo Social,

331
00:22:27.240 --> 00:22:32.160
Directores de centros de investigación,
Subdirectores y Subdirector as de escuela,

332
00:22:32.600 --> 00:22:35.940
Directores de departamento,
Subdirectores de departamento, Secretaria

333
00:22:35.940 --> 00:22:37.340
Académica de Departamento,

334
00:22:38.420 --> 00:22:39.860
Delegado de Alumnos UPM,

335
00:22:39.860 --> 00:22:43.640
Delegada de alumnos del Centro, miembros
de las distintas delegaciones de alumnos,

336
00:22:44.300 --> 00:22:47.100
representantes de las empresas
colaboradoras,

337
00:22:47.100 --> 00:22:50.120
personal de la escuela,
tanto docente como de gestión.

338
00:22:50.580 --> 00:22:55.460
Estudiantes, miembros de las asociaciones
familiares y amigos que habéis hecho

339
00:22:55.520 --> 00:22:58.520
un alto en vuestra vida
para poder acompañarnos en este acto.

340
00:23:00.080 --> 00:23:02.600
Quiero comenzar en las que
son mis primeras palabras

341
00:23:02.600 --> 00:23:07.580
como director de esta escuela,
dejando un aviso para el recién estrenado

342
00:23:07.880 --> 00:23:10.740
Director emérito, profesor Agustín Yagüe,

343
00:23:10.740 --> 00:23:13.880
a quien el protocolo de hoy
nos obliga a llamar director saliente.

344
00:23:14.600 --> 00:23:16.700
El problema es que saliente Agustín,
implica

345
00:23:16.700 --> 00:23:19.100
partir de un lugar para irse hacia otro.

346
00:23:19.100 --> 00:23:22.140
Pero ten presente, Agustín, que nosotros,
tu escuela,

347
00:23:22.440 --> 00:23:25.440
no vamos a dejar que te vayas a ningún
sitio.

348
00:23:25.620 --> 00:23:27.440
Te necesitamos aquí.

349
00:23:27.440 --> 00:23:31.640
Las razones las has enumerado
recientemente, pero por si acaso lo habías

350
00:23:31.640 --> 00:23:35.100
dudado hoy cesas porque la ley obliga,
no porque la escuela quiera.

351
00:23:37.260 --> 00:23:39.960
Y es que hoy es el
día de hablar del futuro, de la escuela,

352
00:23:39.960 --> 00:23:41.900
de los próximos pasos.

353
00:23:41.900 --> 00:23:45.320
Pero hay veces que en la urgencia
de la administración, de la docencia,

354
00:23:45.320 --> 00:23:50.100
la evaluación de la gestión diaria,
olvidamos lo que realmente es una escuela.

355
00:23:50.660 --> 00:23:54.920
Personas, estudiantes, personal, PT, PDI,

356
00:23:55.460 --> 00:23:58.020
todos iguales a nivel humano
y con un objetivo

357
00:23:58.020 --> 00:24:01.200
común mejorar nuestra vida
y la de nuestro entorno.

358
00:24:01.200 --> 00:24:04.740
A través del trabajo,
bien sea ampliando la formación

359
00:24:04.740 --> 00:24:07.740
en el caso de los estudiantes
o el desarrollo profesional.

360
00:24:07.940 --> 00:24:10.940
Todos por igual buscamos progresar,

361
00:24:11.060 --> 00:24:14.060
tener mayor riqueza y cosechar mayor
bienestar.

362
00:24:14.480 --> 00:24:17.040
Y a todos la vida nos golpea por igual.

363
00:24:17.040 --> 00:24:19.440
Han sido dos años difíciles

364
00:24:19.440 --> 00:24:21.800
y en este momento
no puedo dejar de mandar un caluroso

365
00:24:21.800 --> 00:24:25.320
abrazo a nuestra compañera Pepi,
que en este momento atraviesa uno de esos

366
00:24:26.000 --> 00:24:28.440
difíciles pruebas en las que necesitamos
todo el cariño posible.

367
00:24:30.740 --> 00:24:31.560
Por ello,

368
00:24:31.560 --> 00:24:35.180
debemos avanzar hacia un modelo de escuela
de universidad donde consigamos

369
00:24:35.180 --> 00:24:39.900
desterrar por completo usos y costumbres
como la competencia destructiva,

370
00:24:40.200 --> 00:24:43.800
el trato segregado o el uso de etiquetas
como grande o pequeño.

371
00:24:44.640 --> 00:24:47.640
Primero,
porque no son propios de esta institución.

372
00:24:47.900 --> 00:24:50.420
Y segundo,
porque aunque puedan engrandecer

373
00:24:50.420 --> 00:24:54.440
el orgullo propio, lo hacen
a costa de generar rencor y división

374
00:24:55.460 --> 00:24:59.580
que todos los que estamos hoy aquí
sobrevivamos, va a depender en un alto

375
00:24:59.720 --> 00:25:03.140
porcentaje de que podamos lograr
avanzar en este sentido.

376
00:25:04.260 --> 00:25:06.920
En los últimos meses
hemos conocido a través de la prensa que

377
00:25:06.920 --> 00:25:08.660
presumiblemente la financiación

378
00:25:08.660 --> 00:25:12.200
de la Universidad de Brasil
nos unirá en un 30% con recursos propios

379
00:25:12.860 --> 00:25:16.280
y el 70% restante
se compondrá de tres niveles.

380
00:25:16.760 --> 00:25:19.760
Una financiación básica para el normal
funcionamiento de las escuelas

381
00:25:20.240 --> 00:25:22.620
y otra para necesidades singulares.

382
00:25:22.620 --> 00:25:27.660
Y una tercera y adicional y optativa
por la consecución de distintos objetivos.

383
00:25:28.800 --> 00:25:30.380
Hasta ahora, en general,

384
00:25:30.380 --> 00:25:33.380
los centros hemos estado compitiendo
desde el cariño

385
00:25:34.200 --> 00:25:37.500
por obtener el mayor porcentaje posible
de los recursos de la universidad.

386
00:25:38.280 --> 00:25:39.860
Usted me ha dicho que por más que pedimos,

387
00:25:39.860 --> 00:25:42.860
tampoco nos dan todo lo que queremos,
pero ahí estamos.

388
00:25:43.500 --> 00:25:46.020
Pero este nuevo esquema de financiación
traslada

389
00:25:46.020 --> 00:25:49.140
la competencia al ámbito autonómico
entre universidades

390
00:25:49.760 --> 00:25:53.900
y ninguna de las escuelas podrá
afrontar este nuevo reto en solitario.

391
00:25:54.480 --> 00:25:57.020
La nuestra tampoco.

392
00:25:57.020 --> 00:26:00.020
Y como futuro director de esta escuela,

393
00:26:00.020 --> 00:26:03.020
perdón, como está escrita

394
00:26:03.120 --> 00:26:06.120
y como actual.

395
00:26:10.020 --> 00:26:12.960
Es lo que tiene.

396
00:26:12.960 --> 00:26:15.960
Escribir discursos en serie.

397
00:26:16.780 --> 00:26:18.000
En síntesis.

398
00:26:18.000 --> 00:26:19.280
A ver. Más. Más.

399
00:26:19.280 --> 00:26:21.840
Cómo iba a estar

400
00:26:21.840 --> 00:26:24.840
Y como el futuro de la escuela
es ahora mi responsabilidad.

401
00:26:25.040 --> 00:26:29.360
Quiero reflexionar con todos vosotros
si habrá llegado el momento de plantearse

402
00:26:29.820 --> 00:26:33.720
si luchamos divididos por el porcentaje
más alto posible de un total menguante

403
00:26:34.320 --> 00:26:37.320
o si luchamos unidos
por un presupuesto global más alto,

404
00:26:37.520 --> 00:26:42.000
aun cuando eso implique redefinir algunas
de las fronteras internas y externas

405
00:26:42.380 --> 00:26:43.020
de la escuela.

406
00:26:43.980 --> 00:26:44.900
He querido incidir en este

407
00:26:44.900 --> 00:26:47.900
aspecto porque como
profesionales de la informática

408
00:26:48.000 --> 00:26:50.880
tenemos una responsabilidad
enorme en este nuevo escenario.

409
00:26:50.880 --> 00:26:52.580
Los proyectos de digitalización

410
00:26:52.580 --> 00:26:55.020
o la transformación
de los planes de estudio a través de

411
00:26:55.020 --> 00:26:58.500
nuevas asignaturas basadas en tecnologías
como la inteligencia artificial,

412
00:26:58.760 --> 00:27:01.520
sin duda formarán parte de esos objetivos

413
00:27:01.520 --> 00:27:04.520
que asegurarán una mayor financiación
para nuestra universidad

414
00:27:04.640 --> 00:27:08.820
y es nuestra responsabilidad garantizar
que alcanzamos dichos objetivos.

415
00:27:09.920 --> 00:27:13.020
Porque en contra de lo que
voces interesadas del ámbito político

416
00:27:13.020 --> 00:27:15.480
o económico
puedan sugerir, en esta escuela

417
00:27:15.480 --> 00:27:18.480
tenemos clara una realidad,
una verdad indudable

418
00:27:18.500 --> 00:27:23.000
solo la informática es informática
y solo de la ingeniería informática

419
00:27:23.240 --> 00:27:26.160
son patrimonio tecnologías
como la inteligencia artificial

420
00:27:26.160 --> 00:27:27.780
o la ingeniería del software.

421
00:27:27.780 --> 00:27:30.780
Cualquier intento de alienar
u ocultar esta verdad

422
00:27:30.860 --> 00:27:33.980
devendría en una inaceptable degradación
de la profesión

423
00:27:34.340 --> 00:27:36.480
y con ello de nuestros egresados.

424
00:27:36.480 --> 00:27:40.320
Por lo que es nuestra obligación
defender el carácter único y particular

425
00:27:40.560 --> 00:27:41.540
de nuestra disciplina.

426
00:27:42.540 --> 00:27:43.340
Pero esta inapelable

427
00:27:43.340 --> 00:27:46.380
defensa implica a su vez
una gran obligación.

428
00:27:47.120 --> 00:27:49.940
Debemos romper
los límites de nuestra escuela

429
00:27:49.940 --> 00:27:54.320
y garantizar que todas aquellas
otras escuelas o disciplinas

430
00:27:54.680 --> 00:27:58.320
que necesitan de nuestras tecnologías
informáticas disponen de ellas.

431
00:27:59.040 --> 00:28:01.620
Debemos acudir allí donde lo necesitan.

432
00:28:01.620 --> 00:28:05.900
Asumir esta formación que solo nosotros
podemos impartir transformando

433
00:28:05.900 --> 00:28:10.740
nuestra escuela en un centro transversal
y tejido de forma muy apretada.

434
00:28:11.220 --> 00:28:14.220
Con el resto de escuelas
de nuestra universidad.

435
00:28:14.960 --> 00:28:18.720
Quizá esto vaya a sonar desconcertante,
pero tenemos un plan para lograrlo.

436
00:28:18.720 --> 00:28:20.160
Rector.

437
00:28:20.160 --> 00:28:22.560
Esta dirección sabe cómo hacerlo

438
00:28:22.560 --> 00:28:25.560
y se pueden empezar
a ver resultados en poco más de un año.

439
00:28:26.520 --> 00:28:28.940
Pero para poder lograrlo,
no solo nuestra escuela

440
00:28:28.940 --> 00:28:31.080
debe tener voluntad
de abrirse al exterior.

441
00:28:31.080 --> 00:28:34.080
El resto de centros y estructuras
de esta universidad deben acogernos

442
00:28:34.440 --> 00:28:37.440
apoyando el enorme esfuerzo
que esta escuela asumiría.

443
00:28:37.740 --> 00:28:41.220
Porque no olvidemos la realidad geográfica
de esta universidad que es complicada.

444
00:28:42.180 --> 00:28:43.880
Y por otro lado, esta escuela

445
00:28:43.880 --> 00:28:48.200
asume ahora mismo 890 fps
por cada profesor a tiempo completo.

446
00:28:48.560 --> 00:28:52.220
Un valor que supera en un 37%
la media general de la Universidad.

447
00:28:53.700 --> 00:28:56.700
Como escuela partimos con una enorme
ventaja competitiva.

448
00:28:57.360 --> 00:29:02.400
Somos un equipo todos PDI, estudiantes.

449
00:29:02.940 --> 00:29:05.280
Nos llevamos bien.

450
00:29:05.280 --> 00:29:08.420
En parte es verdad
porque no nos queda otro remedio, porque

451
00:29:09.420 --> 00:29:12.980
como decía, superamos en un 30% por 100

452
00:29:12.980 --> 00:29:15.980
la carga media en FPS por profesor,

453
00:29:16.320 --> 00:29:19.320
con unos espacios tremendamente escasos

454
00:29:19.500 --> 00:29:23.120
que han permanecido invariables o
incluso menguantes en los últimos 20 años,

455
00:29:24.020 --> 00:29:26.580
los cuales nos obligan a vivir
con una densidad poblacional

456
00:29:26.580 --> 00:29:29.580
tal que por un lado, solo es soportable

457
00:29:29.640 --> 00:29:32.180
si tenemos un buen clima social.

458
00:29:32.180 --> 00:29:36.140
Y por otro lado han llevado a la escuela
a, por ejemplo, suprimir recientemente

459
00:29:36.140 --> 00:29:37.020
la sala de juntas

460
00:29:37.020 --> 00:29:40.940
para poder dedicarla a espacios
para estudiantes y más recientemente,

461
00:29:40.940 --> 00:29:43.020
discutir en el equipo directivo
la iluminación de algún

462
00:29:43.020 --> 00:29:45.680
aseo para dedicarlo
a espacios de investigación.

463
00:29:45.680 --> 00:29:49.880
Y eso que en la actualidad
solo contamos con un aseo por planta.

464
00:29:50.000 --> 00:29:52.220
Caballeros
o señoras, ni siquiera de los dos.

465
00:29:54.240 --> 00:29:55.260
Y a pesar de todo y

466
00:29:55.260 --> 00:29:58.640
estas penurias,
queremos asumir nuestra responsabilidad

467
00:29:59.120 --> 00:30:02.160
y llevar la informática
a todos aquellos centros que la necesiten.

468
00:30:03.360 --> 00:30:06.300
Aunque el esfuerzo prolongado sin recursos

469
00:30:06.300 --> 00:30:09.300
conduce invariablemente a la frustración
y el desencanto.

470
00:30:09.660 --> 00:30:12.660
Yo quisiera pedir rector
que no lo permita.

471
00:30:12.980 --> 00:30:14.940
No los abandonen.

472
00:30:14.940 --> 00:30:17.640
Se pondrá del esfuerzo
de los profesionales que están hoy aquí

473
00:30:17.640 --> 00:30:21.240
delante de usted, dando un paso al frente
por esta universidad.

474
00:30:23.280 --> 00:30:27.140
Y aunque es cierto que sin duda
los principales desafíos que afrontaremos

475
00:30:27.140 --> 00:30:30.140
como escuela en los próximos años
provienen del entorno,

476
00:30:30.740 --> 00:30:34.220
no podemos dejar también de trabajar
por mejorar en términos internos.

477
00:30:35.100 --> 00:30:37.980
Y en este aspecto
hay dos factores que son clave

478
00:30:37.980 --> 00:30:40.980
los estudiantes y la sostenibilidad.

479
00:30:41.400 --> 00:30:45.300
Y sobre todo, las sinergias que surgen
cuando ambos elementos se asocian.

480
00:30:46.640 --> 00:30:49.620
La escuela aprobó ya hace varios meses
un plan de sostenibilidad que está

481
00:30:49.620 --> 00:30:52.980
ayudando poco a poco
a hacer más transparente,

482
00:30:52.980 --> 00:30:55.980
eficiente y responsable
con la sociedad que nos rodea.

483
00:30:56.460 --> 00:30:57.500
Se han llevado a cabo medidas

484
00:30:57.500 --> 00:30:59.880
desde el ámbito institucional,
como el inminente despliegue

485
00:30:59.880 --> 00:31:03.540
del servicio psicológico que tanto impulsó
el equipo directivo saliente.

486
00:31:05.220 --> 00:31:09.020
Pero cada vez se hace más evidente
la necesidad de recuperar las actividades

487
00:31:09.020 --> 00:31:13.160
lúdicas y culturales
que siempre han caracterizado a la escuela

488
00:31:13.620 --> 00:31:16.940
y que el shock social que vivimos
en el año 2020 nos arrebató.

489
00:31:17.040 --> 00:31:20.940
Como ha recordado Agustín,
actividades que nos deben vertebrar

490
00:31:20.940 --> 00:31:24.300
como comunidad universitaria,
conectarnos al territorio

491
00:31:24.620 --> 00:31:27.780
e integrarnos en el ecosistema social
de los barrios de nuestro alrededor.

492
00:31:28.940 --> 00:31:32.420
Y es aquí donde los estudiantes
y sobre todo la delegación de alumnos

493
00:31:32.420 --> 00:31:36.440
y las asociaciones, deben asumir
un papel central, un liderazgo proactivo.

494
00:31:37.040 --> 00:31:39.080
Hablaremos pronto
porque contamos con vosotros.

495
00:31:40.940 --> 00:31:42.120
Quiero terminar

496
00:31:42.120 --> 00:31:45.120
volviendo a las primera,
a la primera idea que mencioné.

497
00:31:45.200 --> 00:31:48.200
La escuela
no es más que las personas que nos rodean

498
00:31:48.840 --> 00:31:51.780
y muchas de ellas han trabajado
de forma intensiva e incansable

499
00:31:51.780 --> 00:31:54.860
para conseguir que ahora yo pueda estar
aquí relativamente tranquilo,

500
00:31:55.700 --> 00:31:58.700
dirigiendo estas primeras palabras
a toda la comunidad universitaria.

501
00:31:59.600 --> 00:32:00.620
A todas vosotras.

502
00:32:00.620 --> 00:32:02.960
Muchísimas gracias.

503
00:32:02.960 --> 00:32:06.120
Y a todos los demás deciros
que el equipo al completo

504
00:32:06.120 --> 00:32:09.320
nos esforzaremos al máximo
para que dentro de seis años

505
00:32:09.920 --> 00:32:13.760
podamos volver a este mismo lugar
con un discurso distinto

506
00:32:14.360 --> 00:32:17.580
pero con unas cifras
que puedan ser la mitad de buenas

507
00:32:17.780 --> 00:32:19.820
que las que Agustina nos ha traído.

508
00:32:19.820 --> 00:32:22.220
Muchísimas
gracias a usted, director emérito.

509
00:32:22.220 --> 00:32:23.160
Gracias, rector.

510
00:32:23.160 --> 00:32:26.160
Gracias a todos.

511
00:33:05.100 --> 00:33:05.340
Bueno.

512
00:33:05.340 --> 00:33:08.340
Buenos días otra vez.

513
00:33:08.600 --> 00:33:11.300
Queridos directores de la especie.

514
00:33:11.300 --> 00:33:13.740
Rector saliente o director emérito.

515
00:33:13.740 --> 00:33:15.860
Director entrante. Secretaria general.

516
00:33:15.860 --> 00:33:18.860
Vicerrectora de Comunicación
y Relaciones Institucionales.

517
00:33:18.860 --> 00:33:20.460
Rectores Eméritos.

518
00:33:20.460 --> 00:33:22.680
Javier y Guillermo.

519
00:33:22.680 --> 00:33:23.660
Consejo Social.

520
00:33:23.660 --> 00:33:26.280
Julio Lage. Rodolfo,
que creo que estaba por allí también.

521
00:33:27.380 --> 00:33:30.020
Vicerrectores y equipo rectoral.

522
00:33:30.020 --> 00:33:34.460
Directores y Decano de Facultad y Escuela
de Facultad.

523
00:33:35.360 --> 00:33:36.260
Directores de Centros.

524
00:33:36.260 --> 00:33:39.320
Institutos de IMAS de Delegado

525
00:33:39.320 --> 00:33:42.320
de alumnos de la UPM

526
00:33:42.580 --> 00:33:43.940
y Delegación.

527
00:33:43.940 --> 00:33:46.740
Que hay aquí
una buena parte de la delegación.

528
00:33:46.740 --> 00:33:49.940
Anteriores equipos de dirección
de la escuela anterior,

529
00:33:49.940 --> 00:33:53.520
Gerente de la Universidad,
Vice gerenta actual

530
00:33:54.380 --> 00:33:56.940
y no sé si me dejó alguien.

531
00:33:56.940 --> 00:33:59.760
Y por supuesto, profesorado,

532
00:33:59.760 --> 00:34:00.500
Personal técnico.

533
00:34:00.500 --> 00:34:02.100
Gestión, administración, servicios.

534
00:34:02.100 --> 00:34:04.860
Estudiantes, familiares y amigos que

535
00:34:04.860 --> 00:34:08.040
como decía Borja, al final todos somos
amigos, no como lo decía Agustín.

536
00:34:08.040 --> 00:34:10.120
¿No lo sé, lo decía Agustín, verdad?

537
00:34:10.120 --> 00:34:14.620
Bueno, pues eh, por supuesto,
es un momento muy especial, sobre todo

538
00:34:14.620 --> 00:34:19.100
para las dos personas que tenemos sentadas
en la parte central de la mesa.

539
00:34:19.820 --> 00:34:22.820
¿Para Agustín,
que después de ocho años de trabajo

540
00:34:23.240 --> 00:34:28.260
intenso, intensísimo, con momentos
eh buenos, vamos a decir, y momentos

541
00:34:28.260 --> 00:34:32.620
muy delicados como por ejemplo
la pandemia que tuvimos, eh?

542
00:34:32.900 --> 00:34:36.600
Para Borja, director entrante también
un momento muy emocionante.

543
00:34:36.600 --> 00:34:39.600
¿A uno le toca decir adiós,
a otros le toca decir hola,

544
00:34:39.780 --> 00:34:43.520
pero en cualquier caso,
eh, vais a seguir trabajando juntos?

545
00:34:43.520 --> 00:34:48.160
La universidad necesita los dos,
la escuela necesita los dos y ahí

546
00:34:48.160 --> 00:34:49.260
vamos a seguir.

547
00:34:49.260 --> 00:34:52.220
Y por supuesto, contar con mi apoyo
para todo lo que necesitéis.

548
00:34:52.220 --> 00:34:55.820
¿Borja En todas las cosas que has dicho
y más que que que nos surgirán, no?

549
00:34:56.360 --> 00:35:00.780
Quería felicitar también a la escuela, eh,
por el proceso electoral,

550
00:35:00.840 --> 00:35:03.860
aunque es verdad y bueno,
no hace falta negarlo,

551
00:35:03.860 --> 00:35:07.260
que hubo algunas tensiones, por lo menos
en la primera vuelta o así me llegó.

552
00:35:07.560 --> 00:35:09.000
Pero de verdad
quiero felicitar a la escuela

553
00:35:09.000 --> 00:35:11.540
porque, eh, todo eso se corrigió.

554
00:35:11.540 --> 00:35:16.160
¿En la segunda ha habido un clima
bastante bueno, diría yo, en esa,

555
00:35:16.180 --> 00:35:19.860
en ese proceso electoral y bueno,
pues yo creo que

556
00:35:19.860 --> 00:35:21.800
es un síntoma de madurez de la escuela
el poder

557
00:35:21.800 --> 00:35:26.600
llevar a cabo una elección de director
y que haya sido en feliz convivencia, no?

558
00:35:26.620 --> 00:35:30.080
¿Quiero agradecer,
por supuesto, a Borja y también a Sandra,

559
00:35:30.080 --> 00:35:34.080
la otra candidata,
el ese, su participación en ese proceso

560
00:35:34.080 --> 00:35:38.120
y el haber llevado a cabo
pues ese ese proceso que en el fondo

561
00:35:38.120 --> 00:35:40.660
es muy bueno para la escuela,
ese debate siempre necesario

562
00:35:40.660 --> 00:35:43.660
sobre las ideas
y sobre cómo nos planteamos el futuro, no?

563
00:35:44.520 --> 00:35:45.920
¿Desde luego, eh?

564
00:35:45.920 --> 00:35:50.280
Una escuela como esta de informática está
en un momento dulce, dulcísimo.

565
00:35:50.280 --> 00:35:53.300
La importancia de las TIC es innegable.

566
00:35:53.680 --> 00:35:57.160
La empleabilidad que tenemos,
la cantidad de empresas que que

567
00:35:57.260 --> 00:36:01.760
que están necesitadas de de trabajadores
de este área, la propia universidad,

568
00:36:01.760 --> 00:36:04.120
todo lo que necesita
nuestra universidad en ese área.

569
00:36:04.120 --> 00:36:08.760
¿Y bueno, hay muchísimas oportunidades
ahí fuera y tenemos que aprovecharlas, no?

570
00:36:09.260 --> 00:36:12.920
Decías algo, Borja, que a mí me gustaba
y también lo decíamos el otro día

571
00:36:12.920 --> 00:36:16.520
en la toma de posesión
de de Ricardo Inver, en la otra escuela

572
00:36:16.820 --> 00:36:21.080
que tenemos en la UPM, Monte Gancedo,
de la importancia de esas tecnologías,

573
00:36:21.640 --> 00:36:25.860
eh, de la informática y la importancia
de que sean estudios transversales

574
00:36:25.860 --> 00:36:26.960
a todas las ingenierías.

575
00:36:26.960 --> 00:36:27.620
A mí me gustaría

576
00:36:27.620 --> 00:36:28.580
que todos los estudiantes

577
00:36:28.580 --> 00:36:30.060
de la universidad,

578
00:36:30.060 --> 00:36:33.440
pues se llevasen los conocimientos
suficientes para abordar el futuro,

579
00:36:33.700 --> 00:36:35.180
independientemente del área que sean.

580
00:36:35.180 --> 00:36:38.300
¿Que trabajen
pues que lleven una formación muy grande

581
00:36:38.300 --> 00:36:42.460
en todas esas tecnologías que estamos
oyendo todos los días en la prensa, no?

582
00:36:43.100 --> 00:36:45.420
Tenemos también otro ingrediente
que creo que es tremendamente

583
00:36:45.420 --> 00:36:47.340
bueno para esta escuela,
que es el Campus Sur.

584
00:36:47.340 --> 00:36:52.260
Estamos en un campus que está creciendo,
que tiene muchas posibilidades,

585
00:36:52.260 --> 00:36:53.960
que va a tener
una residencia de estudiantes,

586
00:36:53.960 --> 00:36:56.960
que yo creo que es una cosa importantísima
para nuestra universidad,

587
00:36:57.120 --> 00:37:01.600
que va a estar mejor comunicado,
que ya veremos cómo organizamos, eh,

588
00:37:02.000 --> 00:37:05.540
Los espacios para poder dotar
a esta escuela de lo que necesita

589
00:37:05.540 --> 00:37:09.300
y para intentar crecer y poder
ofrecer otras cosas en la universidad,

590
00:37:10.080 --> 00:37:12.000
siempre y cuando la universidad
lo considere oportuno.

591
00:37:12.000 --> 00:37:13.340
Por supuesto.

592
00:37:13.340 --> 00:37:16.640
Y bueno, pues yo creo que
tenemos todos los ingredientes

593
00:37:16.640 --> 00:37:18.800
para que esta escuela siga creciendo
como lo ha hecho

594
00:37:18.800 --> 00:37:21.800
en el periodo de estos últimos ocho años
con el director saliente

595
00:37:22.220 --> 00:37:25.220
y como creo que lo debe hacer en
en los siguientes.

596
00:37:25.260 --> 00:37:26.180
En los siguientes seis.

597
00:37:27.320 --> 00:37:28.400
Es verdad que el

598
00:37:28.400 --> 00:37:31.880
entorno geopolítico no ayuda demasiado.

599
00:37:31.920 --> 00:37:35.660
Tenemos conflictos en varias
partes del mundo, conflictos terribles.

600
00:37:35.660 --> 00:37:40.040
Tenemos extremismos que no nos están
llevando a buen puerto.

601
00:37:40.040 --> 00:37:41.660
En general

602
00:37:41.660 --> 00:37:43.200
tenemos problemas en universidades.

603
00:37:43.200 --> 00:37:46.880
Yo creo que ya eh la
lo que está pasando en Estados Unidos

604
00:37:46.880 --> 00:37:49.740
con la Universidad de Harvard
yo creo que es bien conocido por todos.

605
00:37:49.740 --> 00:37:52.460
Estados Unidos
tiene cerradas las citas para dar visados

606
00:37:52.460 --> 00:37:55.460
a estudiantes para ir a su país a estudiar

607
00:37:55.680 --> 00:37:59.060
y bueno, pues es una situación
que en el fondo está poniendo.

608
00:37:59.060 --> 00:38:01.740
Está nos está haciendo un test importante
a las universidades.

609
00:38:01.740 --> 00:38:06.080
No es verdad que esas cosas no ayudan,
pero tenemos que intentar aprovechar

610
00:38:06.080 --> 00:38:06.920
esa oportunidad.

611
00:38:06.920 --> 00:38:10.980
Tenemos un montón de estudiantes en el
mundo, ya no digo en Madrid, en el mundo

612
00:38:11.240 --> 00:38:14.220
que quieren estudiar,
en en instituciones de calidad

613
00:38:14.220 --> 00:38:17.700
y a lo mejor tenemos que dar ese paso
de mostrarnos y decir que la UPM es una

614
00:38:17.700 --> 00:38:21.860
opción razonable para ellos para estudiar,
no desde luego en ese en eso estamos.

615
00:38:21.860 --> 00:38:24.840
¿Otra cosa
es que tengamos el éxito que nos gustaría,

616
00:38:24.840 --> 00:38:28.220
pues debido a la escasez de recursos
no, eh?

617
00:38:28.220 --> 00:38:32.180
Tampoco nos libramos en Madrid de
de estos problemas que tenemos.

618
00:38:32.180 --> 00:38:37.340
¿Lo habéis dicho los dos directores,
el tema de la financiación, eh?

619
00:38:37.340 --> 00:38:40.340
Bueno,
pues venimos sufriendo una carencia, una,

620
00:38:40.640 --> 00:38:42.840
un decrecimiento en la financiación
que nos da la

621
00:38:42.840 --> 00:38:45.420
la institución de la que dependemos,
la Comunidad de Madrid.

622
00:38:45.420 --> 00:38:48.000
¿Es verdad que estamos, o al menos eh,

623
00:38:48.000 --> 00:38:52.000
están contando con los rectores
para para las conversaciones previas a la

624
00:38:52.280 --> 00:38:55.580
a la a que se publique la ley en sí,
a cuánto va a ser la financiación?

625
00:38:56.060 --> 00:38:59.540
Tenemos, creo que son cuatro reuniones
previstas en este mes de junio con la

626
00:38:59.540 --> 00:39:03.060
Consejería de Educación
y los signos que llegan

627
00:39:03.060 --> 00:39:06.340
son positivos, pero hasta ahí volver,
porque no sé nada más.

628
00:39:06.360 --> 00:39:07.220
Y eso que es algo más.

629
00:39:07.220 --> 00:39:11.000
Pues no sé si lo diría porque a lo mejor
si la negociación no es lo más oportuno,

630
00:39:11.000 --> 00:39:12.300
pero es que no sé nada más.

631
00:39:12.300 --> 00:39:12.720
Pero sí que

632
00:39:12.720 --> 00:39:15.920
es verdad que llegan signos positivos de
que va a haber más financiación, lo cual

633
00:39:16.640 --> 00:39:18.920
no solo lo agradecemos,
sino que es que es necesario porque

634
00:39:18.920 --> 00:39:22.460
de otra manera, eh vamos a entrar en
números rojos antes o después.

635
00:39:22.460 --> 00:39:24.440
¿Esto, esto está claro, no?

636
00:39:24.440 --> 00:39:27.860
Bueno, en cualquier caso, esa parte
hay que pelearla en unos foros.

637
00:39:27.860 --> 00:39:29.880
Y luego tenemos otros foros para pelear.

638
00:39:29.880 --> 00:39:32.820
Está el foro interno de la escuela
para trabajar todos unidos.

639
00:39:32.820 --> 00:39:35.240
Me ha gustado mucho tu mensaje, Borja.

640
00:39:35.240 --> 00:39:37.440
¿Y también hacia fuera, eh?

641
00:39:37.440 --> 00:39:39.620
El mensaje que has dado de

642
00:39:39.620 --> 00:39:44.400
que tenemos que juntarnos escuelas
y mirar y competir con los demás.

643
00:39:44.580 --> 00:39:45.560
Ese es el creo.

644
00:39:45.560 --> 00:39:47.880
Desde mi punto de vista
es el mensaje correcto.

645
00:39:47.880 --> 00:39:49.700
Eso es lo que tenemos que hacer
y eso es lo que va a hacer

646
00:39:49.700 --> 00:39:52.620
que la UPM de ese salto,
el salto de calidad que le falta.

647
00:39:52.620 --> 00:39:55.020
Tenemos escuelas potentísimas como esta,

648
00:39:55.020 --> 00:39:58.320
pero nos falta una mayor visibilidad,
un mayor volumen hacia afuera.

649
00:39:58.760 --> 00:40:01.880
Y bueno, tenemos una universidad
maravillosa,

650
00:40:01.880 --> 00:40:04.880
interdisciplinar, con muchísimas
áreas donde podemos cooperar

651
00:40:05.000 --> 00:40:06.320
y eso es lo que creo que
tenemos que hacer.

652
00:40:06.320 --> 00:40:09.440
Así que me ha encantado oír
esa parte de tuya, porque

653
00:40:09.660 --> 00:40:11.060
no te voy a tener que convencer de eso.

654
00:40:11.060 --> 00:40:12.560
¿Ya vienes convencido de casa, No?

655
00:40:13.760 --> 00:40:15.020
Bueno, pues eh.

656
00:40:15.020 --> 00:40:20.460
Por mi parte quiero desde luego
felicitar y darle un abrazo.

657
00:40:20.460 --> 00:40:23.460
Ya se lo he dado,
pero un abrazo virtual a Agustín.

658
00:40:23.900 --> 00:40:25.220
Han sido años duros.

659
00:40:25.220 --> 00:40:28.800
También he trabajado contigo
en el grupo de directores y sé

660
00:40:28.800 --> 00:40:30.200
el trabajo que has hecho.

661
00:40:30.200 --> 00:40:30.960
Y bueno,

662
00:40:30.960 --> 00:40:32.160
yo creo que la escuela tiene que estar

663
00:40:32.160 --> 00:40:35.640
muy contenta de este periodo de ocho años
que hemos tenido contigo

664
00:40:35.640 --> 00:40:39.000
al frente y de cómo ha crecido
esta escuela en ese tiempo.

665
00:40:39.000 --> 00:40:42.600
¿Muchas gracias Agustín A Borja,
por supuesto, te deseo lo mejor,

666
00:40:42.860 --> 00:40:43.980
Lo vas a hacer bien,

667
00:40:43.980 --> 00:40:48.020
tienes un equipo maravilloso,
tienes un director con mucha experiencia,

668
00:40:48.020 --> 00:40:51.180
nos tienes a todo el equipo rectoral
a tu disposición para lo que necesites

669
00:40:51.440 --> 00:40:54.440
y tienes a toda la escuela,
que es siempre lo más importante, no?

670
00:40:54.920 --> 00:40:59.520
Y bueno, pues nada, a los profesores,
al veteranas y a los estudiantes.

671
00:40:59.520 --> 00:41:02.520
¿Esta escuela
decirle que decirles o deciros

672
00:41:02.880 --> 00:41:06.580
que hay que mirar para adelante,
que tenemos que abandonar eh?

673
00:41:06.600 --> 00:41:10.880
¿Esas rencillas que podamos tener
entre departamentos, entre personas,

674
00:41:10.880 --> 00:41:14.220
esos mini conflictos, porque al final
cuando te vas fuera y miras hacia

675
00:41:14.540 --> 00:41:18.980
desde fuera, haces un zoom out y miras
esos son conflictos pequeños que es verdad

676
00:41:18.980 --> 00:41:21.980
que en el día a día
nos pueden condicionar mucho,

677
00:41:21.980 --> 00:41:23.060
pero en realidad somos

678
00:41:23.060 --> 00:41:24.680
una universidad tremendamente potente

679
00:41:24.680 --> 00:41:27.380
y tenemos que mirar hacia adelante
y las pequeñas diferencias

680
00:41:27.380 --> 00:41:29.700
las tenemos que ir salvando
como podamos, no?

681
00:41:29.700 --> 00:41:33.260
Así que muchísimas felicidades a todos.

682
00:41:33.320 --> 00:41:35.660
Muchísimas felicidades Borja, tu equipo.

683
00:41:35.660 --> 00:41:40.100
Y bueno, pues desde hoy eres el director
de la CICI, así que enhorabuena.

684
00:41:40.400 --> 00:41:40.940
Muchas gracias.

685
00:42:03.600 --> 00:42:04.340
Muchas gracias.

686
00:42:04.340 --> 00:42:08.580
Y antes de terminar la sesión,
el director entrante, el ya director

687
00:42:09.020 --> 00:42:12.240
O va a decir algo sobre algo
que va a ocurrir a continuación.

688
00:42:13.160 --> 00:42:14.400
Gracias, Rector.

689
00:42:14.400 --> 00:42:17.400
Bueno, como refuerzo positivo
a vuestra asistencia.

690
00:42:20.600 --> 00:42:24.000
Serviremos un vino español
en los jardines principales de la escuela.

691
00:42:24.020 --> 00:42:27.700
Os invito a que salgáis dirigidos
hacia el bloque cuatro, donde vais a poder

692
00:42:27.960 --> 00:42:31.820
a la que pasáis, visitar
el Museo de Informática Vintage y al salir

693
00:42:31.820 --> 00:42:38.940
encontraréis en el jardín unas mesas
para que podáis refrescarnos. Y.

694
00:42:49.920 --> 00:42:52.200
Y un apunte de la vicerrectora Al equipo.

695
00:42:52.200 --> 00:42:53.840
No os vayáis a los canapés.

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00:42:53.840 --> 00:42:56.840
Tenemos que hacernos una foto.

697
00:42:57.480 --> 00:42:58.200
Muchas gracias.

698
00:42:58.200 --> 00:42:59.200
Terminamos aquí la sesión.