Buenos días y muchísimas gracias por venir a este acto.
La verdad es que lo primero creo que toca es darle la bienvenida
después del verano, que espero que haya sido de.
Iba a decir productivo, pero no, más bien lo contrario,
lo más improductivo posible, lo más descansado posible.
Y que hayan descansado, pues para para el curso que afrontamos
y venimos a este acto que es, como ustedes saben,
pues la toma de posesión del nuevo decano de la Facultad
y la Secretaria Académica, Secretaria General de la Universidad,
para proceder a la lectura, el nombramiento por falta.
Gracias,
Gracias, Rector.
De acuerdo con las elecciones preceptivas celebradas
el pasado 7 de mayo de 2025
y en virtud de lo dispuesto en el artículo 65.1 g de los Estatutos vigentes,
tengo a bien nombrar decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física
y del Deporte al profesor titular de Universidad don Ignacio Repollo Román.
Este nombramiento
surtirá plenos efectos a partir del día de hoy,
quedando sujeto a las disposiciones legales
sobre esta materia y tendrá una validez de seis años de no cesar con anterioridad,
como consecuencia de lo dispuesto en artículo 50.1 de la LOSU.
Lo que comunico para su conocimiento y efectos.
Madrid, 8 de septiembre de 2025.
El rector Óscar García Suárez.
Muchas gracias y a continuación, el profesor titular de Universidad,
don Ignacio Resuello Román, procederá a prestar juramento o promesa.
¿Nos ponemos en pie, por favor?
Para.
Prometo por mi conciencia y honor
cumplir fielmente las obligaciones del cargo de decano con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma
fundamental del Estado.
Si quieres cambiar o si cambiamos.
¿Para que pasar?
Bueno, tras
el reglamentario cambio de posición en la mesa,
vamos a continuar con el acto y a continuación,
una vez que ha tomado posesión el nuevo decano
y procederá a tomar posesión el resto de los miembros de su equipo.
Y de nuevo, la Secretaria general dará lectura a los
a las personas y a los nombramientos.
Gracias, Rector.
A propuesta del Decano
de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Oída el Consejo de Facultad
en su sesión del día 4 de septiembre de 2025.
Y de conformidad con el artículo 52 de la LOSU,
tengo a bien nombrar a los miembros del equipo de dirección.
Estos nombramientos surtirán los efectos oportunos
a partir de mañana día 9 de septiembre de 2025,
como Secretario Académico,
don Javier Gil Ares.
Prometo por mi conciencia y honor con él.
Fielmente las obligaciones del cargo de.
Secretario Académico con el. Tad al Rey.
Y guardar y hacer guardar.
La Constitución como norma fundamental.
Del Estado.
Como vicedecano de Ordenación Académica,
don Enrique López Adán.
Juró cumplir
fielmente las obligaciones del cargo de Decano de Ordenación Académica
con lealtad al Rey y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.
Como vicedecano de Asuntos
Económicos, Tecnología e Infraestructuras,
don Gabriel Rodríguez Romo.
Prometo por mi conciencia y.
Honor cumplir fielmente las obligaciones del cargo de Vicedecano de Asuntos
Económicos, Tecnología e Infraestructuras, con lealtad al Rey y Guardar
y hacer guardar la.
Constitución como norma fundamental del Estado.
Como Vicedecano de Estudiantes.
Extensión universitaria y Empleabilidad.
Don Juan Antonio Simón Sanjurjo.
Prometo por mi conciencia y honor cumplir fielmente las obligaciones
del cargo de Decano de Estudiantes, Extensión universitaria y empleabilidad.
Con lealtad al Rey y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.
Como Vicedecana de calidad.
Doña María Garrido Muñoz.
Prometo por mi conciencia y honor cumplir fielmente las obligaciones del cargo de
Vicedecana de Calidad con lealtad al Rey y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.
Como vicedecano de Investigación, Innovación y Doctorado,
don Rodrigo Pardo García.
Prometo por mi conciencia y honor
cumplir fielmente las obligaciones del cargo de Vicedecano de Investigación,
Innovación y Doctorado con lealtad al Rey y guardar y hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.
Como adjunto al Decano
para apoyo a la gestión en investigación, Don Moisés Marquina Nieto.
Juro cumplir fielmente
las obligaciones del cargo de
adjunto al Decano para apoyo a la gestión en Investigación con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental
del Estado.
Como adjunto al Decano para Relaciones
Institucionales, Internacionalización y atención y dar.
Don Jesús Oliván Bien.
Prometo por mi conciencia
honor cumplir fielmente las obligaciones del cargo de adjunto al Decano
para las Relaciones institucionales, internacionalización y para la atención
a los deportistas de alto nivel y alto rendimiento.
Eh con lealtad al Rey y guardar de hacer guardar la Constitución
como norma fundamental del Estado.
Como delegada del Decano para Igualdad y Diversidad,
doña Virginia Gómez Barrios.
Prometo
por mi conciencia y honor cumplir fielmente las obligaciones del cargo de
Delegada del Decano para la Igualdad y la Diversidad, con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental del Estado.
Como delegado
del Decano para Comunicación, don Alfonso de la Rubia
Riaza.
Prometo por mi conciencia de honor, cumplir fielmente,
fielmente con las obligaciones
del cargo de delegado del Decano para la Comunicación con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental del Estado.
Como delegado del Decano para la Atención a la Discapacidad,
don Javier Tejero.
Prometo
por mi conciencia y honor cumplir fielmente con las obligaciones del cargo
de delegado del Decano para atención a la discapacidad, con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental
del Estado.
Y como delegado del Decano para Sostenibilidad,
don Abraham García Aliaga.
A mi familia
juro cumplir fielmente las obligaciones del cargo de
delegado del Decano para sostenibilidad con lealtad al Rey
y guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental del Estado.
Muchísimas gracias Berta.
Y por supuesto, mi más sincera enhorabuena al nuevo decano
y a todo el equipo que habéis tomado posesión con él, que
vuestro equipo es un equipazo, así que seguro que nos va a ir muy bien con ellos.
Y ahora, por supuesto, como es costumbre en estos actos,
cuando el decano saliente no coincide con el entrante,
que es el caso, pues le vamos a dar la palabra a Vicente
Gomez Encinas como delegado saliente para que nos dirija unas palabras.
Y su.
Muchas gracias Rector.
Primero saludamos estos magníficos de nuestra universidad
General, de nuestra Universidad, Decano y aquí
y junto al Vicerrector de Estudiantes, Diego
Rectores Eméritos, Guillermo
Vicerrectores, vicerrectora y gerente del equipo actual
y también del equipo anterior que estáis aquí presentes.
Ya sabéis que para mí un decano, un director, un vicerrector rector,
aunque lo hayan sido para mí, siguen siendo directores
y siguen siendo decanos y rectores adjuntos a los vicerrectores,
juntas gestores, directores y directoras de escuela,
directora de escuela y directora de escuelas de la UPM,
directores y decano destinado
en el periodo de la ex directora.
Y después llegó Javier y ya somos decanos.
Cuando pudo dar ese paso Presidente y secretario del Consejo Social,
Bienvenidos Presidente
y subdirector el Consejo Superior de Deportes.
Iñaki, muchísimas gracias.
No te veo, pero muchísimas gracias por venir
y representar al Consejo Superior de Deportes.
Personal de administración y servicios que tengas
de la Facultad y también del Rectorado, que estés aquí con nosotros.
Y es una alegría porque pocas veces viene del Rectorado aquí a estos eventos
y estáis con tanto representáis
a esta gran casa hacia arriba y os doy la bienvenida en nombre del INEF.
Profesores en la casa del PDI, investigadores
y profesores de la Facultad.
Bienvenidos a este acto.
Había cogido, no sé si ha venido.
No, no han llegado, pues habían consignado que llegaban, pero no ha venido Familia.
Familia mía.
Tengo mi hermano que viene a cuidarme.
Es el médico y está ahí esperándome.
Amigos y amigas, todas
una breves palabras son
cinco folios en letra 16, porque si no la veo y entonces.
Pero vamos, que tampoco voy a tardar mucho.
Os voy a tutear, si me permitís, no
os agradezco que venido a este acto de posesión
y también al punto final de mi periplo en
al frente de Línea de Salto, utilizo la palabra periplo
porque para mí muy importante, con permiso de Antonio José, la que no
sé dónde está en esto de navales, soy un aficionado al mar.
He navegado, he tenido la suerte de atravesar el Atlántico cuatro veces
en barco, con lo cual he hecho ocho, ocho travesías de ida y vuelta
en diferentes tipos de navíos.
Y hoy voy a hacer un símil en mi intervención
con los ocho años que he estado de decano,
ocho años de travesía, ocho años de decano, con lo que significa
que que supone quizás el mismo reto enfrentarse al mar
e la navegación en alta mar.
Y si por favor Antonio, si hago lo digo mal, corrígeme por favor.
¿Eh? Significa
sobre todo salir de mi zona de confort.
Estás en el puerto, sales y sabes que en tierra
dejas a la familia, los amigos y algo seguro.
El horario, la casa, el trabajo.
Eso es algo matemático y eso da confort.
Pero el prepararse para salir y soltar amarras es como irse de casa.
Ahora los chicos, ahora los que van pero te llevan de casa
y entonces te da lo mismo.
¿Por lo tanto soltar amarras
es que me voy a algo desconocido, de resultado incierto y que vamos a depender
del viento y de los caprichos de la mar, que a partir de ese momento el objetivo?
Llegar a un puerto
y un periplo es hacer un viaje largo,
generalmente por la mar,
y vas yendo de lugar en lugar y tardas un tiempo.
Pues esos ocho años de decano
sabíamos dónde queríamos llegar y había que atravesar el mar
y por lo tanto teníamos vientos, tempestades.
Ha habido un día de calma, pero realmente comparo mucho estos ocho años con esos,
esas travesías mías en el mar en 2017
No leen en este navío bautizado como INEF,
el cual pertenece a una naviera llamado UPM
y por lo tanto era una buena naviera en la cual teníamos que navegar.
Y me enrollo como capitán de un barco.
Comenzamos los primeros días y rápidamente nos ha preparado como capitán del barco.
Pero claro, estaba preparado cuando eres marinero, grumete,
pero una vez que te vas al puente de entra Vértigo
comienzas a decir esto es mucho más grande, esto es mucho más complicado
y por lo tanto comienzas a darte cuenta que eres el capitán, pero al final es
eres aquel que va a servir a todo ese barco.
Tienes que hacer que todos lleguemos
bien a puerto y además intentar hacerlo con el mejor rumbo posible.
Y eso viene a ser también en ese momento cuando juras
o prometes que voy a ser el decano y que te has subido a ese puente,
te das cuenta rápidamente que ese barco
tiene zonas y espacios muy importantes sin los cuales el barco no puede navegar.
No podemos llegar y además te das cuenta que hay personas,
hay tripulación que está a tus órdenes y que va a trabajar contigo.
Luego te das cuenta que es al revés, que que está a las órdenes tú y yo de ellos.
Pero el principio tiene la responsabilidad de decidir.
Y además
hay pasaje, gente que viene al barco, que se baja en las diferentes etapas.
Bueno, pues ya mi pequeña intervención va a seguir ese ese símil de navegar
tanto en la mar como navegar aquí en estas paredes
tenemos unos espacios muy importantes.
En un barco yo me veía los barcos de vela, soy un viejo romántico
y entonces la vela implica mucha maestría.
Llevar un barco de cuatro palos y palos implica
saber hacer un buen oficio.
Los barcos modernos.
Hay cosa, cruceros,
es un navegar, eso es irse de fiesta.
Pero tienes grandes motores.
La navegación a vela es muy diferente,
con lo cual el primer espacio que quiero comentarles es el puente de mando,
el puente de mando que en aquellos barcos veleros antiguos estaba en la popa
estaba la cubierta de alzada más alta, porque desde atrás
el capitán agarrado a la rueda del timón, va dirigiendo el barco.
Tiene visibilidad para ver horizonte de babor.
Estribor puede maniobrar con tiempo, Por eso lanzaba hasta más alto
la cubierta.
El alcázar está alto para manejar.
Hoy día están grande.
Pero esa es otra La obligación.
¿Y claro, ahí arriba quien está?
Está el capitán.
Están sus oficiales que tiene la responsabilidad de dirigir
el barco de todas las decisiones y procurar no equivocarse, porque al final
todos los que vaya ese barco dependen de esas decisiones.
Bueno, pues aquí tengo que nombrar a mi equipo directivo.
Esa gente que ha estado aquí
estos ocho años a mi lado, son 12 personas más.
Uno es que los marineros tenemos mucha superstición,
con lo cual no puedo decir 13 toquemos madera,
pero al final han sido 13 personas que durante estos ocho años,
en una legislatura, otros en otra, yo he estado a su lado
y ellos han estado a mi lado y hemos conseguido navegar.
Hemos hecho que esta facultad
haya avanzado, hayan conseguido llegar a puerto,
hemos tenido tempestades, ya lo sé.
Hemos tenido días de calma, pero con su trabajo
hemos conseguido llevar a puerto Algo que yo siempre digo y creo en ello,
es que cuando las cosas salen bien es gracias a ellos,
porque son los que trabajan, son los que hacen el día a día en ese barco.
Y cuando dos cosas salen mal es porque yo he fallado,
yo me he adelantado al problema, no he sabido tomar una decisión a tiempo.
Yo he sabido decirles que por aquí o por allá.
Por lo tanto os agradezco equipo y mucho repitáis en el otro barco.
Os agradezco esos años de toma de decisiones,
el trabajo tremendo que me habéis facilitado a mí el trabajo
y perdonarme si no lo he sabido hacer bien.
A veces, pero sin trabajo.
Hemos llegado a puerto.
Estamos aquí hoy, por lo tanto, desde el corazón y con el corazón.
Como siempre digo, os agradezco estos ocho años de trabajo constante trabajo.
Otra parte, otra zona
importante del barco es la sala de máquinas.
En aquellos veleros, pues está representado por el velamen,
está representado por el viento que hace que se vaya a popa usando.
Hoy día es la sala de máquinas, está lo de las cubiertas inferiores
y tiene toda la tecnología y todas las máquinas para la propulsión del barco.
Esa es la misión de la sala de máquinas.
Hace que ese barco avance
y tiene un ritmo constante para sortear las diferentes olas.
La sala de máquinas
tiene una gran responsabilidad porque sin ella, el barco no para.
Se para, no funciona.
Pero eso significa que esos marineros antiguos con las
con las polipasto, las carraca, las las subidas, había bajado.
Era un gran trabajo, pero gracias a eso el barco navegaba.
Bueno, pues aquí tengo que que que recordar y tengo que nombrar
pues a ese Pepe Gas personal de mes.
Me gusta nada esto que tengas, ese personal de emisión y servicios
de gestión que están siempre ahí, en la sala de máquinas o en las velas,
haciendo que este barco funcione.
Es un trabajo y muchas veces nos damos cuenta,
pero están ahí y la facultad avanza gracias a ellos.
Ese trabajo constante administrativo hace que los papeles se muevan.
Perdón
que me comprado un constipado y los tengo ahí
y por lo tanto debo dar las gracias.
Me hubiese gustado nombrar a todos, pero como soy una cabeza muy mal
me dejaría alguno, Pero desde el equipo,
desde mi secretaría de dirección y están por ahí las dos, eh.
Administración, Gestión Académica, Gestión Económica, Consejería
Informática, Biblioteca,
todos ellos.
Os doy las gracias porque los habéis hecho el trabajo más fácil estos años.
Pido también disculpas si en algún momento no he estado acertado,
pero hemos avanzado.
¿Hemos llegado a puerto gracias a vuestro trabajo y aquí
quiero incluir a ese Pepe Gas y a ese personal del Rectorado,
eh? Me he movido mucho, he intentado moverme en conjunto.
Creo que las acciones humanas hay que hacerlas yendo
a la cara a la gente, saludando, sonriéndole y hablando con ellos.
No he podido ver estar con todos.
Yo creo que hay personas del rectorado detrás
que me he dirigido a través de correo electrónico y todavía lo tengo.
Su cara no lo siento, pero sí que con muchos he podido contactar.
Quiero dar también gracias a ese grupo de personas que han hecho, que han hecho
a la vez que el barco funcione junto a los Pete Galaxy y me tomé una licencia.
Quiero romper la norma que he dicho antes.
Quiero nombrar y quiero agradecer a Elena Martínez
y Emma como su cariño, su trabajo.
Me he sentido mimado por ellas, he sentido acogido y feedback
esos dos nombres para dar las gracias a todo el personal de servicios de la UPM
que hacen que los barcos,
los barcos que llevan estos capitanes están ahí, funcionen y naveguen también
otra parte importante del barco, la gamuza.
Ahí en la cubierta inferior, el almacén donde está, los víveres, el agua,
la comida que era para hacer que la tripulación y el pasaje
los alimentemos y podamos ir avanzando
e La pieza fundamental Ya sabéis lo que habéis hecho con un crucero.
Sabéis que todo el día comiendo eso es, eso es como las bodas.
Estoy ya comiendo.
Es una parte moderna de los barcos de vela más pequeños, como los que yo llevo
y demás.
Tienes que guardar la comida donde está el vermú, Los mejillones,
la patata frita cuando estás de guardia.
¿Esa noche,
ahí agarrado al lado del timón, atento 02:00 que toca de guardia, verdad?
Y picotea hasta no dormir. ¿No tomes pipas, verdad?
Pero es verdad que la capucha es una parte importante aquí.
Quiero, quiero recordar, nombrar a nuestra cafetería
y justamente esas cinco personas que tenemos en la cafetería,
eh, Juanito, Trini, Gonzalo, Toni y Reyes.
¿No es que solamente estoy en la cafetería, es que son parte de Guinea, no?
Cuando ves la cafetería
no te recibe un camarero, es decir, de alguien que te trata con cariño.
Alguien que año y medio así de pequeño me lo corto
y ya puedo mandar los lazos que están ahí y por tanto, la cafetería del INEF
se convierte en un espacio social más en el que vamos a a compartir
y ellos han creado su espacio.
Y aquí, aunque no es habitual en estos actos,
quiero agradecer al concesionario, el concesionario
que contrata y no aparece aquí, pero en esta ocasión,
hace años tuvimos problemas con la cafetería.
Estos chicos estaban en la calle.
Entonces hablando con ellos, les dije Eh, ayúdame, yo te ayudo
y parece que esa gente vuelva a trabajar porque sus familias
pueden no comer y ahí estudiar.
Por lo tanto quiero nombrarlos.
Igual no sé, no lo sé, pero yo quiero hacerlo porque fueron
quiero en ese paso hacia adelante
para que nuestra cafetería abriera y pudiéramos continuar.
Otra parte del barco es la cubierta y la cubierta superior.
¿Esa parte final, Eh?
Esa esa plataforma que cierra el casco del barco
y en la cual, pues todos nos movemos.
¿La cubierta es donde se toma el sol, en donde se hacen trabajos de limpieza,
mantenimiento es donde el pasaje se mueve,
circula y hay relaciones sociales, hay unas cubiertas más abajo verdad?
Pero ahí son cubiertas para trabajar o para dormir, etcétera.
La cubierta, como todo los barcos aquí que tenemos proa a popa,
tenemos dos estribor
Claro, el castillo de alzada está atrás.
Hay que dirigir el barco.
Bien.
Tenemos algo muy importante en la proa, que es el castillo de proa,
el cual también está elevado.
Menos que el castillo de popa. ¿Verdad?
Y tiene esa misión.
¿Todos recordáis la escena del Titanic, verdad?
Esa pareja y en medio que está.
Bueno, pues esa zona es la zona donde está el ancla, donde que
hay que hacer trabajos.
Yo paseando por el barco me
encontré con un grupo de personas muy importante, también capitanes,
que es el grupo de directoras y directores y directores y directoras de escuela.
Pues compañeros de viaje, muchas gracias chicos y chicas
por esos ocho años de trabajo extraño que me habéis enseñado mucho,
me habéis permitido crecer a vuestro lado y sobre todo,
habéis cogido al inefable.
¿Habéis entendido?
No sé el sentido, pero habéis apreciado al INEF y os lo agradezco de corazón.
Ha sido un ocho años
en los que he aprendido mucho de vosotros, pero sobre todo
he compartido con vosotros y eso me ha permitido también crecer como persona.
Y iba por el barco que nos encontraba allí, en la proa del castillo.
He hablado con ellos
y aquí ya lo he nombrado una vez El umbral a mi capitán famoso,
Javier Velasco
Velasco me recibió allí en la proa
y un capitán tímido era el director de Topografía.
Seguramente que salga con alguna sirena.
Ahora navegando por algún mares del Sur y Jesús Velasco fue alguien que me.
Eras tímido al equipo de directores diciendo
Yo soy el último más chiquitín y fue el que me abrió el barco.
Me dijo no te preocupes, los vientos vendrán,
el que sigue adelante y siempre le llevaré en mi corazón.
Y por eso quiero nombrarte. Aquí estamos todos.
Gracias directores y directoras.
Algunos os habéis llegado últimos nuevos.
Lo he compartido mucho con vosotros, pero no ocuparlo porque el nivel de Carlos
enseguida el rector decir que se ponga las pilas
en ese rol de maitines, de que por las mañanas quédate y funcionaremos.
Pero quiero daros de corazón y con el corazón vuestra ayuda
con tu empresa de INEF
y lo mucho que he aprendido de vosotros.
Luego tenemos las cubiertas de babor y estribor
y ahí aparecen muchas personas, mucho pasaje ahí, ahí me he encontrado
con la Asociación de Antiguos alumnos,
me he encontrado con convenios con hospitales,
me he encontrado con la delegación de alumnos,
encontrado con federaciones todas aquellas personas que sufrían
un puerto, se bajaban en otro y durante la travesía
les han acompañado y nos han facilitado hacer un viaje más cómodo.
Han hecho que quien se tiene creciera y tengo que agradecerlo.
En esas dos cubiertas, todas esas personas que han hecho que avancemos
ahí, ha estado con mucha importancia
los convenios
que hemos firmado en el poder hablar y por tanto quiero meter en esa cubierta
todos aquellos que son mucho empresas y demás que los han acompañado del barco,
que han hecho que el INEF avance, podamos haber seguido atravesando ese mar.
Y por último, hay otra,
otra zona importante y para mí es la quilla.
La quilla de barco es la viga, esa viga longitudinal que recorre el barco
y la parte inferior de proa a popa y que tiene dos misiones.
La quilla da estabilidad al barco y da resistencia al barco.
Es fundamental.
A partir de ahí aparece la armazón del barco y ahí está el equipo rectoral.
Ahí está primero la primera capa.
Guillermo y con todo su equipo que estéis aquí, os agradezco que estéis aquí.
Hoy ha sido siete años en que he aprendido.
Nunca me has echado la bronca, Guillermo.
Eso que me he equivocado muchas veces, pero me ha permitido crecer,
es aprender que la Politécnica, que la universidad,
ya que si no estás en ese puesto no sabes lo que es.
Si eres profesor no te enteras mucho y por tanto,
gracias por esos años de trabajo constante, esos convenios imposibles
con el Consejo
Superior de Deportes, que había que sacarlo hacia adelante.
Pero bueno, hay quien lo hace muy bien, seguro.
Muchas gracias y es muy a todo tu equipo
por estar aquí, por estar con nosotros.
Te he visto ahí. Muchas gracias por venir.
Muchas gracias.
Y por supuesto, el siguiente relevo. Óscar.
Gracias Oscar por tener
la valentía y la generosidad
de coger ese relevo y asentarte en esta, en esta naviera.
¿No es fácil, verdad?
Es verdad que algunos de esos capitanes que estaban en el castillo de proa
se han bajado contigo a la quilla, Pero eso es muy bueno.
¿Por qué? Porque arriba les ha dado el viento.
Saben lo que es su puesta de sol, el viento, las noches cuando están abajo.
Sabe lo que siente que está arriba y eso facilita ese camino.
Con lo cual, muchas gracias y suerte en esta travesía.
Iñaki. Un buen navegante te ayudará mucho.
Esas son las
las zonas importantes y las personas con este pequeño cine.
Lo que he intentado es decir, gracias a todos.
Sencillamente
gracias en nombre del INEF
por todo lo que hemos avanzado este año en toda travesía.
El día de hoy, día de calma, el mar
tranquilo, la cabeza entre las olas de siete metros, ocho metros.
El barco no se mueve, el velero va bien y diez días de mar agitado.
Y de pronto aparecen tormentas, tifones, tornados, huracanes.
Yo creo que nosotros tenemos algún look
que muchos equipos electorales, decanos y directores no han tenido.
Una Filomena,
un COVID, un apagón en Madrid, una LAN en Madrid.
¿Eso es un currículum que yo iba a poner en mi currículum, eh?
Decano sufridor,
con lo cual esas tempestades hemos pasado, las hemos superado
gracias a una buena dirección
de la naviera y por lo tanto creo que eso nos deja también
tranquilo de que estamos preparados para seguir navegando.
¿En los barcos hay ratas, verdad? ¿Eh?
Pero yo nunca las he visto, pero haberlas, haylas haberlas haylas.
Pero bueno.
Y llegamos a puerto.
Llegamos a Puerto
y me toca bajar.
No está la escalerilla.
Desde siempre he vuelto a perder, como siempre.
Está la escalerilla
de desembarco.
No es que me he dejado la hoja en algún sitio.
Bueno, no importa.
Y bueno, sí, a pie de escalerilla y veo a la familia,
los amigos que me dejaron hace ocho años y están ahí.
Uno pa echarme la bronca.
Total, abrazarme quemándome que lleva al hospital para curarme las ataduras.
Pero bueno, de alguna manera toca bajar y abandonar el barco.
Si atrás se queda.
¿Pues esos tiempos de navegar, quién es el valiente?
Llegas a tierra y comienza a ponerse mareo de tierra.
Creíamos que era nuestra mareo, pero tienes una sensación cuando no estás
en el barco moviéndote, pues te da esa sensación de mareo,
porque es volver otra vez a ese Vicente que dejé hace ocho años.
Lo contrario.
Y vuelve a navegar, seguramente con edad.
Luis, te vamos a volver a navegar de nuevo
y antes de irme
miro hacia atrás y quiero ver ese barco por última vez
y me doy cuenta que hay un capitán que está subiendo la escalerilla.
Se llama Iñaki Refugio.
Anda, pues este sí, este chico le conozco yo.
Por tanto, di la vuelta y quiero verle.
Quiero saludarle.
No, lo primero que quiero decirle es que tenga buena travesía
y cuando estoy en el barco.
Lo importante no es encontrar buena mar, Importante es hacer un barco fuerte
para que avance sin parar y se avance seguro.
Y sé que lo vas a hacer bien.
Y según iba a saludarle echó mano a mi petate
y le voy a regalar algo al nuevo decano en una marcha.
Eso para mí es su mano en mí está aquí
y le voy a regalar el sextante
y sextante que me ha permitido navegar por mares.
¿No, Antonio, puse la guía o José Juan,
te lo van a explicar perfectamente como funciona
el sextante no es otra cosa que un símbolo, verdad?
Con esto, Iñaki, te quiero desear
suerte, buen rumbo
y templanza al timón que harán falta para navegar por el barco.
¿Y te lo digo con mucho cariño, de verdad, chiquitito, pero verdad?
¿Lo hemos traído de Santander, verdad?
Es para ti, símbolo de que lo que piensas.
Bien.
Y toca marcharse.
Toca marcharse y gracias.
Y quiero que recibáis todos
un abrazo atemporal de mi parte.
Y ya sabéis que estoy en la 7.ª planta del INEF con vistas a la montaña.
Que mire más para ella que para ella y estaré siempre a vuestra disposición.
Muchas gracias.
Muchas gracias Vicente, por.
Precioso discurso y vamos a darle a la palabra,
al nuevo capitán, al nuevo decano que sube al barco a Ignacio Repollo.
Por favor.
Bueno, muchas gracias, Vicente.
Yo es que me mareo.
Los barcos. No.
No sé cómo lo voy a llevar. Esto
por un rumbo adecuado, pero sí leí en un
Creo que una roca en Asturias el verano pasado,
que los buenos marineros se hacen con mala mar.
Y yo creo que has tenido muy mala mar estos años.
Bueno, no quiero emocionarme.
En fin.
Buenos días a todos.
Rector. Magnífico mesa presidencial.
Querido Vicente.
Rector Cisneros.
Directores José Luis.
Decano Javier,
eh, Presidente del Consejo Social,
equipo rectoral y equipo rectoral anterior.
¿Muchas gracias por vuestra presencia, eh?
Directoras y perdón.
Defensor universitario.
Directoras y
directores del departamento de INEF
de Departamento del INEF.
Miembros de la Comunidad del INEF y resto de miembros de la comunidad de la UPM.
Presidente del Club.
Subdirector
general del CSD, Iñaki.
Presidentes y presidentas de federaciones Deportivas.
Gracias por su presencia.
Representantes sindicales.
Amigas y amigos.
Todos bien. Esta presentación es larga.
Me han dicho que la reduzca un poquito y es la primera vez que lo hago.
Y también quería saludar a
a todos esos profesores, eh,
jubilados que que me dieron clases
y que me enseñaron todo lo que sé
y algunas cosas más de la vida que veo que están aquí presentes.
Así que buenos días también.
Y con esto quería empezar un discurso,
no sé si con la habilidad, con la experiencia
y la soltura de Vicente, pero sí quería poner antecedentes,
que es el INEF,
un poco para mucha gente de los que vivimos día a día.
En el INEF sí lo conocemos, pero para otra mucha gente de la comunidad
UPM y amigos e invitados quizá
no nos conozcan dentro del contexto.
El primer curso de Educación Física en Estudios de Educación
Física en España se realizó en el curso 67 68 en esta casa en aquel entonces
llamado Instituto Nacional de Educación Física y.
Y nuestra Universidad es algo más joven.
Nosotros somos muy jóvenes, pero la universidad es más joven.
Sin embargo, la universidad tiene una tradición centenaria.
En algunas escuelas
y como mucho, abolengo de de sus estudios
porque venían a recoger, si no recuerdo mal, de la Escuela Técnica
Superior de Escuelas de Ingeniería y al final se unificaron.
No es el caso de nuestros estudios, que son muy jóvenes,
tienen solo 58 años
en el deporte,
la educación física, la actividad física, el ejercicio físico.
Realmente lleva pocos años de objeto de estudio.
Solo 58.
Anteriormente era como una un fenómeno,
una actividad social.
Poco rigurosa.
Explicamos esto para entender un poco
de dónde venimos y a dónde nos vamos a dirigir estos
próximos seis años o cuáles son las piedras angulares
en las que nos tenemos que sustentar para
realizar este esta legislatura.
El primer germen de estos estudios.
No quiero dejar de
obviar a don José María Cajal, patrón de esta facultad
y primer director
que creó unos estudios desde una perspectiva muy humanística,
entendiendo la actividad física, el deporte como un todo.
Para ello,
y coherente con esta visión
integral,
EH diseñó un plan de estudios en el que estuvieran
muchas ciencias que intentaban explicar este fenómeno
que llamamos deporte o ejercicio o educación física.
Escogió
psicólogos, médicos
y por supuesto, a los mejores técnicos deportivos de
de esa época para construir un plan de estudios coherente.
Como he dicho
y completo
analizando,
digamos, cada apartado,
pero contemplando la globalidad.
Con el paso del tiempo, esta percepción
o esta concepción humanística se fue perdiendo poco a poco,
porque a medida que fueron creciendo las facultades,
su número de facultades que por aquel entonces no eran facultades
sino institutos de Educación Física, Granada, País Vasco, Valencia,
Galicia, León.
Empezó a existir un desequilibrio entre las ciencias
que intentaban estudiar este fenómeno, siendo muy predominantes
las ciencias relacionadas con el ámbito sociosanitario, especialmente
las ciencias de
la fisiología y de la medicina.
Poco a poco
este desequilibrio provocó que
otras personas.
Y estoy hablando del resto de España, con un carné,
no un perfil marcadamente
sanitario, no fueran encontrando hueco en la progresión
de la carrera académica de nuestros estudios.
¡Mmm, no!
Esto ha ido
tergiversando un poco la evolución de nuestros estudios, convirtiendo
los 62 planes de estudio que existen en la actualidad de las 62 facultades,
con una predominancia mayor de créditos,
digamos accesorios, al fenómeno
que el propio fenómeno en sí,
que es el ejercicio físico.
Siguiendo con el la breve historia,
no quiero dejar de contar una anécdota
en referencia a esto que puede explicar un poco mejor cómo se ha ido
desvirtuando, como se fue
desvirtuando a finales del siglo anterior y a principios de este.
Lo que entendemos por ciencia del deporte
en 2007,
eh tuvo que ir a un proceso de habilitación previo a estos
de acreditación, donde había un tribunal de siete personas que nos evaluaban.
En ese tribunal de siete personas había
psicólogos,
había pedagogos.
Había médicos,
incluso algún veterinario que debía juzgar nuestras competencias
o las competencias de los que allí nos examinamos.
Aunque alguno sí que había cursado
estudios de educación Física, la mayoría de ellos no lo eran.
Esto fue en 2007.
Es muy reciente, hace solo 18 años.
Pues el caso es que el aspirante
que se presentó justo delante de mí
venía de un grupo de investigación.
Estaba trabajando en un grupo de investigación
muy valorado, muy prestigiosa en España, sobre
fisiología del ejercicio, como no dirigido por un médico.
En su exposición hizo un una
un gran alarde de méritos
y publicaciones científicas en relación al baloncesto.
Tengo que decir que no es que sea un experto en baloncesto,
pero al menos llevo algunos años entrenando en baloncesto,
no como algunos ilustres que hay aquí y me entiendo como
alguien que ha estudiado esto.
Bueno, pues
resultaba que su Toda su línea de investigación
se basaba en el componente de las fibras musculares
de los jugadores de baloncesto y destacaba la.
El gran porcentaje de las fibras
rápidas.
Las fibras tipo dos B.
No quiero arruinar.
Perdón, no quiero aburrir al personal, pero esas fibras musculares
son las que dan más capacidad de salto.
Entonces de la gran exposición de de
artículos en publicaciones el tribunal valoro mucho
y su conclusión que valoro mucho el tribunal fue
que aquellos jugadores de baloncesto, los mejores jugadores de baloncesto,
eran aquellos que tenían más capacidad de salto
y por lo tanto manifestaban más
porcentaje de fibra rápida, fibra muscular rápida.
También concluía
una gran supremacía de la raza negra para jugar este deporte.
Luego me tocó exponer a mi
y creo que mi exposición no gustó demasiado.
Comparar con la anterior el la.
¿La primera pregunta de la presidenta psicóloga clínica fue
Pero usted por qué quiere ser profesor universitario?
Por lo que vemos en el currículum,
usted tiene pinta de ser buen entrenador de baloncesto.
¿Por qué quiere dar clase en la universidad?
Dedíquese a entrenar
entonces.
Como algunos que me conocéis, tengo un problema de que algunas veces
digo lo que pienso sin filtro.
Se me ocurrió decir que el problema
de la ciencia del deporte en esos momentos conllevaba un gran obstáculo
que lo que se estaba estudiando y a lo que se concluía la ciencia
que estudiaba el deporte poco tenía que ver con la sociedad
y con la realidad.
Es decir.
Hice una pregunta
en ese momento, insisto, eran 2007 al Tribunal
dije ustedes han valorado mucho esta capacidad
científica de estas personas, de este aspirante,
ustedes saben quienes son los campeones del mundo
en baloncesto masculino.
Todos se miraron y dijeron
No, no, bueno,
ustedes saben quiénes son los campeones olímpicos en ese momento.
¿Se miraron?
No, no, tampoco lo sabemos.
Dije.
Mire, yo como estudioso del baloncesto, les voy a dar una.
Una noticia que a lo mejor le sorprendía.
En 2006 fue campeona del mundo España.
En 2004 era campeona olímpica Argentina,
24 jugadores, todos blancos.
Eh. Hay veces
que estudiar la ciencia de forma parcelada
provoca una.
Unas conclusiones
poco reales.
Afortunadamente.
La evolución de la ciencia del deporte ha cambiado a lo largo de estos años
y esa
evolución se manifiesta claramente en el número de publicaciones
desde principios de siglo pasado hasta la actual.
En 1999,
las publicaciones científicas relacionadas fundamentalmente con deporte
que venían del ámbito de la fisiología o de las ciencias del de médicas,
eran 532 publicaciones
en los últimos años.
Las publicaciones relacionadas con los tópicos ejercicio
físico, acondicionamiento físico, deporte
son más de 22.000.
Esto ha sido beneficiado o se ha visto beneficiado por.
Sin duda un aspecto muy importante
que es el incremento de
revistas de acceso abierto.
Esto ha ha propiciado, ha favorecido
que metodologías científicas
que hasta el siglo pasado eran recogidas como poco rigurosas
como las metodologías cualitativas en ciencias del Deporte
han encontrado el hueco para reconocer su espacio.
Fruto de ello son las recientes acreditaciones de cinco profesores
de esta casa para cuerpos de titulares y catedráticos de Universidad.
Creo que este reconocimiento
se debe en gran parte a ese a esa evolución
del reconocimiento de las ciencias del deporte, que son más amplias.
Y tengo que decir que estoy en contra de cómo se nos denomina ahora.
Pertenecemos al ámbito de de conocimiento, que ya no haría,
que se llama actividad física
y Ciencias del Deporte.
Yo creo que deberíamos
ser ejercicio físico y ciencia del deporte.
Debemos estar ya dejar de estar tutelados
por otras ciencias.
Que anteponen su criterio al criterio de
del concepto ejercicio físico.
Una de las cosas importantes de este aspecto es
y de los retos que nos afrontamos o que vamos a afrontar
es cómo vamos a.
Realizar la función con respecto al desarrollo
de esta ámbito de conocimiento.
Hoy me han pasado el borrador de Especialidades de Conocimiento
y afortunadamente el Ministerio, el Consejo, Universidades,
Ministerio, Universidades.
El Consejo ha reconocido cuatro
especialidades de
conocimiento que si no recuerdo mal, son
entrenamiento deportivo.
O sea, lo perdido, señor Rector,
esto me pasa por empezar a hablar y no
seguir el guion.
Bueno, son
Dirección de Gestión Deportiva,
Entrenamiento, Rendimiento deportivo, enseñanza de la actividad física,
el deporte.
Actividad física y promoción de la salud.
Y digo bien, promoción.
No somos profesionales sanitarios ni deberemos serlo,
y han incluido un La 5.ª, que era la anterior
área de conocimiento que es Educación Física Deportiva.
Estas especialidades de conocimiento van a determinar mucho
cómo se van a determinar los perfiles de
a la hora de seleccionar el profesorado.
Pero voy a pedir al rector
y a las personas encargadas, al vicerrector de personal, docente,
que podamos adecuar las necesidades docentes dentro de estos perfiles, porque
como pueden entender, no es lo mismo
escoger un profesional
con perfil de entrenamiento y rendimiento deportivo que un profesor
que se dedica a judo y otro que se dedica a gimnasia, con lo cual deberemos,
en la medida que la normativa lo permita,
eh ser capaces de atender
las necesidades docentes de la de la Facultad.
Siguiendo el guión.
También
quería destacar, eh,
las relaciones que tenemos y que vamos a mantener, ampliar
y profundizar con las federaciones autonómicas presentes
y las que no han podido acudir en relación a la investigación, a la docencia
y a la formación de técnicos deportivos, somos la causa,
junto con el CSD, de la causa del deporte, con lo cual tenemos
las puertas abiertas para lo que quiera.
Realizar en nuestra en nuestra casa, que es la casa de la Universidad.
Igualmente buscaremos la optimización de las relaciones de la Universidad
Politécnica de Madrid de Madrid, con el Consejo Superior de Deportes
y próximamente, como hemos comentado,
nos veremos emplazados a renovar el convenio
regulado por el Real Decreto Dieci 11 92
y el decreto de la Comunidad Madrid, 155,
sobre el traspaso de servicios de
del INEF de Madrid a la Universidad Politécnica de Madrid.
El INEF y el CSD siempre han ido de la mano
desde la creación de ambas instituciones y aunque como en todas las familias,
siempre ha habido alguna desavenencia o ha podido haber alguna desavenencia,
siempre hemos mantenido una relación de hermandad desde el inicio de ambas,
desde la creación o el nacimiento de ambas instituciones.
Querido Iñaki, cuenta con toda nuestra colaboración
para afrontar los proyectos conjuntos que acordemos
en ese convenio de colaboración.
Un aspecto muy importante es intentar.
Enfatizar que la pertenencia a la Universidad
Politécnica de Madrid nos proporciona un abanico enorme de posibilidades.
En relación a la docencia, a la investigación
y a la transferencia al mundo de la ingeniería y de la arquitectura.
Somos el único centro de las ciencias de la
actividad física y del deporte de España,
integrado en una universidad técnica.
Hay que reconocer que
o no hemos sabido o no hemos podido potenciar esas fortalezas.
Siendo la ingeniería
y la arquitectura pilares básicos del desarrollo
de las nuevas conceptualizaciones del ejercicio físico y el deporte,
En los próximos seis años dedicaré a fortalecer alianzas
con las con los diferentes centros, los diferentes capitanes.
Como ha dicho Vicente,
para el desarrollo de líneas de investigación relacionadas con,
por ejemplo, pavimentos muy relacionados con la arquitectura
o la edificación o el estudio de aplicaciones para la acción,
el entrenamiento y el nivel de condición física
con las
escuelas de informática o telecomunicaciones.
Y otro ejemplo puede ser el desarrollo de sensores telemetría para registrar
diferentes parámetros físicos o cinemáticos,
como he dicho, también relacionado con estudios de telecomunicación.
Así podremos seguir poniendo ejemplos de casi todas las escuelas
como materiales, aerodinámica, topografía
y el resto de ingenierías.
En nuestro INEF tenemos los mejores profesionales
del deporte, algunos muy relacionados con el entrenamiento,
el rendimiento deportivo y otros relacionados
con el acondicionamiento
físico en poblaciones específicas.
Por otro lado, nuestra universidad tiene los mejores ingenieros
y arquitectos relacionados con la innovación y la transferencia.
Sin duda, la formación entre ambos grupos
generará un nuevo impulso a nuestra facultad
y, como no, a nuestra universidad.
No podemos olvidar que las alianzas con las empresas del sector
tecnológico es otra asignatura pendiente de esta facultad.
Ya hemos iniciado contactos con empresas punteras en tecnología
gracias a amistades
que conocí en el Rectorado,
con las que podemos desarrollar
no solo formación para nuestros ingenieros y también
para nuestros estudiantes de educación física.
De estas colaboraciones podrán desarrollarse líneas
en el ámbito de la docencia en términos de cursos de expertos,
especialistas o másters relacionados con la ingeniería del deporte,
que pueden ser una oferta muy atractiva
para la especialización en ambos sectores.
Como reto, también
quiero destacar un aspecto crucial y que los.
Destaqué en campaña
es el trabajo con nuestros
estudiantes protagonistas de
de nuestra actividad y que sin ellos nosotros no existiríamos.
Como ya he mencionado, nuestras enseñanzas
son eminentemente prácticas.
Pasan por ofrecer al alumnado una formación integral de los diferentes
saberes, intentando respetar lo que sembró
Don José María Cajal, una perspectiva humanística
y global de este fenómeno que se llama ejercicio físico
y por lo tanto, nuestra obligación es enseñarle tres saberes el saber,
el saber hacer y el saber proceder, el saber.
El estudiantado tiene que ser capaz
de adquirir los conocimientos relacionados con el ejercicio físico
en diferentes ámbitos de aplicación, entendiendo que es el objeto de estudio
central y piedra angular
a lo que nos dedicamos.
La anterior aprobación en el campo de conocimiento
a la que pertenecíamos, que en redes sociales y jurídicas,
nos obligaba a incluir una serie de créditos básicos muy poco relacionados.
No muy poco, no nada relacionados con nuestro objeto de estudio.
Creo que el pertenecer ya a un ámbito específico, como es actividad
física y Ciencias del Deporte, nos va a permitir adecuar o proporcionar
número de créditos específicos de estos contenidos a nuestros estudiantes.
Por otro lado, está el saber hacer.
Debemos proporcionar a los estudiantes
habilidades en el desempeño de su tarea y para eso le
tenemos que proporcionar vivencias dentro del propio ejercicio físico.
Es muy difícil enseñar o tutelar a alguien cuando uno no ha vivenciado
la dificultad que tiene a la hora de experimentar un aprendizaje motriz.
Nuestros estudiantes lo
tienen que aprender, no para ser
deportistas ni desarrollar habilidades
enormes de especialidades deportivas determinadas, sino para poder transmitir
y entender cómo se sienten las personas a las que nos dirigimos.
Nuestra actividad profesional
en el momento que estamos enseñándoles y luego el saber proceder.
No tenemos que olvidar que trabajamos con personas
y tenemos que analizar correctamente
los contextos y los contextos humanos
son muy variables y la forma de proceder en función de una situación de conflicto
o no es muy distinta a
a la que se puede ver una situación normal.
La interacción entre
instructor, profesor, entrenador
y las personas que reciben nuestro
nuestras enseñanzas, nuestro entrenamiento
es una relación humana y las emociones no se pueden descartar.
Por eso, y vuelvo a insistir
que es importantísimo
entender estos estudios desde una globalidad
sin anteponer ni priorizar
unos contenidos o unas ciencias que entiendo yo que son adyacentes
al propio fenómeno que es el ejercicio físico.
También
quiero destacar que una vez pasado el proceso electoral
en el que los candidatos han podido
o hemos podido, eh
desarrollar nuestro programa Ideas
y nuestra conceptualización de lo que es el INEF y donde
debe de ir.
Me propongo, como el decano de todos,
hay que intentar sumar, remar juntos
en la dirección en la que he presentado
tanto la campaña como el ejercicio físico.
Acondicionamiento físico,
entrenamiento
no a nivel de alto rendimiento.
Necesariamente tienen que ser piezas angulares
y todos tenemos que subirnos a este barco.
Como dice Vicente,
para seguir construyendo lo que en el futuro va a ser el INEF.
Así que mi ofrecimiento es
ser el INEF, ser el decano del INEF de todos.
Bien.
¿Quiero acabar contextualizando, eh?
Todo esto o todos estos retos
en un contexto particular, especial
y que llevamos muchos de nosotros en el corazón.
Pertenecemos a la familia INEF
y esto no se puede olvidar.
Este sentimiento de pertenencia
lo he visto o he podido verlo en mi puesto
de adjunto de vicerrector de Estudiantes en muchos otros centros.
El orgullo que sienten los estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid
es ese enorme.
Nosotros entramos tarde en la universidad, entramos en el año 2003,
pero ya lo digo, señor rector y por supuesto, rector
Cisneros era la mejor universidad posible donde podíamos
caer.
Desde el primer momento entendieron nuestra especificidad y nuestra diferenciación
y siempre nos
nos comprendieron con igualdad.
Y como decía el Decano San Pedro, con equidad.
Así que tuvimos suerte de caer
en la mejor universidad de Madrid.
Con esto quiero destacar que el sentimiento de pertenencia al INEF
no tiene por qué estar en contra del sentimiento de pertenencia a la VM,
del cual nos sentimos muy orgullosos, muy orgullosos y muy agradecidos.
Pero eso no va a quitar que.
Sigamos pidiendo, solicitando
el progreso necesario, los recursos necesarios
para intentar colocarnos al nivel
de todas las escuelas de de esta facultad de de esta Universidad.
Pues muy bien.
Bueno, mmm creo que estoy llegando al final
y tengo un pequeño apartado de agradecimientos.
Cuando uno llega a este puesto, evidentemente
no puedo pensar que es
por su inteligencia,
sabiduría, empaque o
gracia, es porque se lo debe
a muchas personas, a.
No quiero extenderme mucho
y no quiero que esto sea más largo que la ceremonia de entrega
de los Oscar.
Bueno, es un chiste malo que
que los que me conocen
ya saben que es mi.
Que mi humor es de este nivel.
Pero bueno,
en primer lugar quería agradecer a toda la comunidad del INEF
el excepcional comportamiento de las selecciones
que sucedieron en mayo.
Bien también a todo el PT, Gaz y PDI,
eh Actual y jubilado
que he conocido tanto en mi etapa de
estudiante como en mi etapa de
profesor, han hecho de esta casa lo que digo yo, lo que acabo de comentar,
un ejemplo de convivencia, compañerismo y pertenencia.
Por supuesto, los profesores que me dieron clase
hay un montón aquí que admiro,
que luego algunos de ellos fueron compañeros y
no solo me enseñaron los aspectos relevantes de la profesión,
sino que muchos de ellos me dieron lecciones de vida
gracias a algunos de estos profesores que
junto con ellos en momentos más complicados
en la gestión universitaria,
nunca abandonaron
a los estudiantes que me padecieron y en algunos
que alguno de ellos incluso son ahora compañeros.
A mis compañeros de promoción.
Con los que compartí los mejores momentos de la vida.
La vida de estudiante.
A mis maestros y amigos del mundo
del baloncesto tengo aquí algunos
me enseñaron todo y me siguen enseñando.
¿No? O
a mis amigos de toda la vida.
Por los primeros con los que empecé a entender, a comprender
y a compartir los códigos de la amistad, compañerismo, dignidad y respeto.
Y como diría un argentino que está por allí, un argentino inigualable.
Bueno, como son todos.
Todo esto se aprende en la calle
también gracias al resto de amigos, que la vida por el camino
ya son amigos, ya no son solo amigos, son familia.
A todos los jugadores que entrené
me obligaron a ser mejor entrenador cada día.
Especial al grupo de jugadores indomables, rebeldes,
disciplinados.
La inigualable pandilla de Pozuelo.
A veces insufribles y siempre
insustituibles.
A mis compañeros de
Vicerrectorado de Estudiantes
que me ayudaron
cuando aterricé en un entorno absolutamente desconocido,
andan por aquí.
A todo el equipo rectoral anterior,
en especial a Guillermo.
Por confiar, apoyar y guiar.
A Miguel Ángel, que se ha tenido que ir en un día
por aceptarme a pesar de ser del Barça.
Quien le conozca
sabe que es fanático del Real Madrid
y por dejarme formar
parte de un equipo de trabajo inolvidable.
A partir de
ahora se va a hacer un poco más complicado, eh, Vicente
a Vicente por su labor estos ocho años
de decanato Contigo al frente del INEF ha dado un gran impulso tanto
en ámbitos docentes como en investigación, infraestructuras y visibilidad.
Sin duda
nos dejas un INEF mucho mejor que el que recibiste,
pero sobre todo, gracias por tu capacidad,
tu generosidad, solidaridad y bondad
son virtudes.
Yo tenía aquí, puesto
que los más mediocres no que las ratas
con los que nos hemos cruzado odian.
Por eso te atacaron.
Nos queda algún escollo que superar
o como te gusta decir a ti, alguna travesía náutica
que culminar.
Y aunque tengamos que atravesar alguna marejada
y confiamos en que confiamos todos, que nos llevarás a puerto
sanos y salvos, como siempre has hecho,
no olvides tus palabras.
En mi segundo curso de INEF,
cuando dijiste.
Un alumno de INEF no se pierde,
simplemente da un rodeo.
Estamos dando un rodeo más
de lo que nos gustaría.
Bueno, a Javier Maestro,
por ser mucho más que un maestro.
Y enseñar
a este estudiante de 4.º de baloncesto a
crecer y seguir creciendo.
Todo lo que aprendí lo aprendí de ti.
Gracias por tu vocación de ayudar a cualquiera
y que tuvieran inquietudes y.
Por formar
el mejor equipo de canal del INEF.
No sé si acabaré.
Aquí.
Si tenía que solo quedaba una hojita,
no sé cuánto durará.
Siempre dijiste que
que tu mayor satisfacción era
que tus estudiantes superaran.
Me conformo con
ser 1/10 del buen decano de que lo fuiste tú.
Lo que es peor es.
A la familia que conocimos al hacer
y la que se va sumando en la vida, incluidas las dos pequeñas
que llegaron hace poco
a mi familia canadiense, que si la
esta se está grabando, lo verán
por su ayuda desinteresada
y por tan buenos momentos juntos, en especial a mi querido Pepe
en especialmente en esos días de partido.
Gracias Pepe y gracias a todos,
a mis hermanos
con los que hemos compartido.
Digo más bien heredado
libros de texto,
pelotas de fútbol y de baloncesto,
bicicletas,
ropa, etcétera
Siempre están ahí, siempre estarán en los primeros de la fila
cuando vienen adversidades y siempre están
para disfrutar de los buenos momentos.
Especial a Santi
por ponernos los pies en la tierra siempre.
Bueno.
A mis padres.
Por su sacrificio en en crear unos hijos
a pesar de las dificultades.
Y quiero pensar que de mi padre heredé
la ambición y la capacidad de esfuerzo
para buscar mejor para los míos.
De mi madre.
La resiliencia
y el sentido del humor.
Aguanta.
En breve ya tienes la cervecita.
¡Eh, eh!
A mis hijos están por aquí
por obligarme a ser el mejor ejemplo posible
y a pesar de que acabáis con mi paciencia,
mi resistencia.
Agradezco tus abrazos
a Sergio toda la mañanas, todas las mañanas
y a Elena su carácter
indomable.
Siempre.
Pero si Elena.
Los castigos funcionan
y sirven.
Bueno, y por último,
amor y paz.
No sé por qué motivo extraño decidió
compartir su vida conmigo.
Incomprensible. E.
Gracias de parte de mi madre también.
¿Qué sería de mí sin ti?
Sin duda, soy mucho mejor a tu lado.
Y aunque a menudo sea tosco, rancio.
Seco y tenga menos detalles
que el salpicadero de un panda.
Sigo igual de enamorado o más
que aquel.
O más
que aquel 1 de octubre de 1995.
No me haría nada.
No me haría feliz.
Nada más que poder
envejecer lentamente.
Y digo lentamente
a tu lado Muchas gracias.
Perdón por esta parte
lacrimógena y excesivamente emocional.
Gracias a todos.
Pues buenos días otra vez.
Pedía disculpas al decano por la parte lacrimógena.
A mí me ha gustado la parte lacrimógena,
porque al final en todas estas vidas que llevamos esta navegaciones
pues llevamos gente con nosotros y hay que estar agradecidos,
hasta el decano saliente, hasta el decano entrante.
Así que no hay nada que disculpar Iñaki, ni mucho menos. Pues
bueno.
Miembro de la mesa, decano entrante, decano saliente, Secretaria
general adjunta de la Vicerrectora, Rector emérito,
Presidente del Consejo Social y Secretario de Consejo Social,
Directores y Directora de Escuelas de la Universidad Politécnica de Madrid.
Anterior Gerente anterior.
Secretaria General.
Por años he visto anterior de equipo rectoral, actual equipo rectoral,
ex decano de la Facultad de INEF
que nos habéis acompañado hoy Defensoría Universitaria
aquí con con sus dos titulares Delegación de Estudiantes.
Y también quería saludar a las autoridades de otras instituciones
que han venido a vernos como del Colegio
del Consejo Superior de Deportes y de presidentes
y vicepresidentes, de otras, de federaciones de diversos deportes.
Por supuesto, a todos los integrantes de la Universidad Politécnica de Madrid
y lo han nombrado antes mis antecesores en el turno de la palabra,
pues personas del Vicerrectorado, estudiantes que habéis
venido en gran medida aquí a apoyar a los dos decanos,
a los representantes sindicales que también os veo por allí,
a la familia que habéis venido apoyar y a todos amigos, amigas.
Y bueno, pues decir brevemente unas palabras.
Primero decir eh, lo que ya se imaginan, el placer de estar aquí
en un cambio de de relevo de nuestro querido INEF.
Un relevo que es natural al cumplir los ocho años o los cuatro
más cuatro en mejor dicho, que hemos disfrutado Vicente y empezar
este nuevo periodo ya con la Ley nueva, la losu de seis años que va a encabezar.
Eh, Iñaki es la primera toma de posesión después del verano.
El verano acabó hace cuatro días, o sea que antes habría sido imposible.
De las cuatro que creo que tenemos este cuatrimestre.
Digo creo porque nunca se sabe con esto de los plazos, pero en principio será así.
Y después de las diez que tuvimos en la primera mitad del año, que hacen
un total de 14 y nos quedarían solo dos para el año que viene,
que son de las escuelas de aeronáuticos y de caminos que todavía
no han llegado a ese proceso electoral, que en el tiempo,
que el tiempo o el caprichos del destino han querido que todas caigan
casi casi en el mismo año.
Bueno, pues
decir lo importante que es el INEF para la Universidad Politécnica de Madrid.
Lo ha dicho el decano Vicente, lo ha dicho Iñaki.
Estamos tremendamente orgulloso de que INEF sea de la UCM.
Tenemos que luchar para que ese esas líneas o esas fuerzas
que unen INEF con resto de facultades sean todavía más fuertes.
Me alegra mucho oírtelo, Iñaki, en parte de tu discurso
que decías que querías tender puentes y desde luego, en mí y en mi equipo
vas a encontrar todo lo que podamos hacer para para que eso, para que eso sea así
y. Y además estar aquí y contar esto y hacer y venir aquí
a este relevo en un día que el deporte español
aparece en la primera plana de todos los periódicos del mundo.
¿Porque un deportista español,
o mejor dicho un deportista pero acompañado de un equipo
y ha ganado un torneo de
de gran nivel como es el el Grand Slam en el US Open,
pues es todavía la casualidad que todavía sea un poquito más grato, no?
¿Unas palabras para Vicente, eh?
Es es obligado, pero además luego con mucho con mucho gusto.
¿Muchísimas gracias por todo este tiempo que nos has dedicado, eh?
A nivel de facultad creo que has conseguido muchas cosas
y la verdad es que creo que ya te lo ha dicho Iñaki
y seguramente el resto de la facultad te lo te lo agradecerá.
Y hay algunos hitos importantes y yo creo que hay que estar agradecido
por ese INEF que dejas, que es mejor que el que encontraste.
No quería destacar por decir dos cosas esos dos gimnasios, el nuevo
y el del siglo 19, que la verdad es que es una joya verlo y es muy interesante.
Y antes has dicho una cosa, eh, del grupo de directores.
Yo formaba parte de ese grupo de directores hasta hace bueno,
unos pocos meses y yo siempre te he visto y creo que todos compartimos esto
como muy UPM, evidentemente cine, pero siempre ha sido muy UPM,
ha sido un director, un decano en este caso muy querido
y has hecho que ese barco que pilotaba
o que capitanea vas, no navegas solo, sino que hubiese una flota de barcos
de la UPM y que has ayudado mucho
a que esa flota sea una flota y no sean suma de barcos aislados.
Y eso a mí la verdad es que creo que es de agradecer.
Así que muchísimas gracias Vicente.
Sé que vamos a seguir contando contigo.
Has hecho un discurso que además es de agradecimiento a las personas,
lo cual también dice mucho de como eres.
Así que muchas gracias Vicente. Un aplauso por favor.
Iñaki Pues
una vez más enhorabuena por el resultado electoral y también
hay que felicitar también lo ha hecho él a la facultad por ese ambiente.
Digamos que ha habido en las elecciones,
por la normalidad con que se han llevado a cabo.
Te deseo mucha suerte y mucho acierto.
Tienes experiencia porque ya has tenido un cargo de gestión
importante en el Rectorado.
Has estado en el equipo de dirección de esta misma casa
y ahora te has rodeado de un equipo de gente
que creo que vais a conseguir grandes cotas.
Así que.
Y sabes que en el equipo rectoral tienes toda la ayuda que necesites
dentro de lo que podamos ayudarte, porque hay cosas que no podemos ayudarte
y eso lo hago extensivo al resto de capitanes de barco.
Decía
Vicente que cuando vas a la mar, pues depende mucho de las condiciones
climatológicas, de cómo esté la mar y todo eso.
Pues aquí pasa igual
y hay veces que hay mucha marejada por ahí y espero y estoy seguro que
podamos contribuir desde INEF, en este caso a la modernización de la UPM,
que aunque vamos dando pasos grandes, necesitamos todavía un poquito más.
Tenemos que conseguir que el INEF sea la facultad de referencia del deporte
y creo que eso es tarea de todos.
Por supuesto, del equipo de dirección, del resto de miembros de la Facultad
de Departamentos y del propio equipo rectoral.
Y como te he dicho, pues toda ayuda en esto que te podamos dar
cuenta con ellos y por supuesto también la parte más institucional,
ya sea federaciones, Consejo Superior de Deportes, ministerio,
en fin, lo que estime oportuno, pues ahí estaremos para para ayudar que
bueno, creo que
a nivel facultad hay que felicitar al INEF por esa subida en la demanda,
en la preinscripción, que si no he calculado mal esta mañana
era alrededor de un 10%, ha sido un 10% más que en años
pasados en primera opción, lo cual es una magnífica noticia,
aunque la nota de corte pueda ser inferior, que lo es, creo.
Pero bueno, también es verdad que hay un efecto y vuelven a ser factores
externos de bajada de las notas generales de la
y que sigáis haciendo proyectos pioneros como algunos que conozco.
No conozco todos de verdad, desde luego, pero.
Pero seguro que hay muchos más en todas las áreas que cubrís
en la facultad, en el deporte, en la parte social, en la salud,
todas las vertientes que tiene el deporte, la actividad física, el entrenamiento
y esa es la riqueza de esta facultad y riqueza que que evidentemente
queremos aprovechar.
En en la Universidad Politécnica de Madrid y.
¿Has dicho Iñaki, que ves?
O sea, vas a tener un carácter integrador con la Universidad Politécnica
de Madrid y también vas a ser el decano de todos los miembros de la del INEF.
Y yo te lo agradezco que sea esa la visión,
porque creo que es realmente lo que lo que hace falta.
Y luego es verdad que tenemos algunos retos por delante,
como la inteligencia artificial, que bueno, parece que es nuevo,
no es nuevo, esto ya lleva tiempo, pero está y va inevitablemente a cambiar.
¿Cómo enseñamos, cómo preparamos a los profesionales de todas las áreas
para el futuro y creo que tenemos que hacer
como responsables de esa navegación de la UPM,
pues una reflexión de como de cómo introducirlo, cómo usarla
y cómo y cómo avanzar, teniendo en cuenta que esto es una realidad
y ya un mensaje para para casi ir terminando,
sabéis que tenemos en el mes de octubre o noviembre eh?
¿La jornada de UPM conecta o la semana de UPM conecta
y creo que es una oportunidad buenísima, eh?
Porque decías Iñaki que quizás no toda la UPM conoce bien INEF.
Creo que es una oportunidad magnífica para que se programen actividades y
que esas actividades sean también dirigidas para personas de otras escuelas,
facultades de la UPM, para que os conozcan, os conozcamos
un poquito mejor. Así que os animo, por supuesto,
a participar fervientemente de la iniciativa.
Y bueno, pues el objetivo de INEF, que ya lo ha dicho el Decano
y desde luego el mío, y creo que la mayor parte de los,
por no decir de todos los directores y la directora que que nos acompañan hoy,
pues es hacer que la UPM sea la mejor universidad europea y de Latinoamérica.
Estamos un poco lejos, pero se puede seguir navegando para llegar
ahí, más humana, integradora y desde luego diversa.
No nos faltan obstáculos, pero bueno, para eso necesitamos a todos.
Bueno, eh, Enhorabuena al equipo entrante.
Enhorabuena Iñaki.
Gracias por todo, Vicente y muchísimas gracias a todos ustedes.