Bueno, buenos días, ya Sonia, en sala de espera omitidas. Sí, podemos empezar. Yeah. Sí, buenos, Buenos días a todos y todas. Como tenemos un montón de gente apuntada, vamos a esperar si os parece un minutito más porque tenemos que ir dando paso a todo el mundo que está entrando ahora mismo. Y bueno, pues por confirmar que está todo el mundo admitido en la en el webinar. Tenemos ahí 34, arrancamos. Bueno, pues si os parece, yo creo que podemos podemos empezar. Bueno, lo primero, dar los buenos días a todos y todas y agradeceros que os hayáis apuntado a este webinar que la verdad ha desbordado todas nuestras expectativas, puesto que esta mañana había apuntadas 906 personas. Que bueno, la verdad es que no esperábamos tanta tanta aceptación. Ahora mismo hay casi 500 personas online, o sea que es evidente que este tema pues despierta mucho interés y hay mucha en la comunidad, pues hay mucha necesidad de conocer estos detalles. Y bueno, pues este seminario esperemos que ayude un poquito. Comentaros que como adelantamos, este lo estamos grabando y luego lo dejaremos disponible. Ya os comunicaremos dónde está, por si algún colega o compañero no puede no ha podido venir, pues que lo puede haber a posteriori. Bueno, este seminario de hoy que hemos pedido la ayuda de los compañeros de Microsoft para que nos expliquen de primera mano un poco algunas cuestiones relacionadas con Copilot. Está dentro de este marco que hemos llamado Toño Tech. Seguimos haciendo actividades. La semana que viene tenemos el último seminario de temas relacionados con IA y docencia. Os vamos a mandar otra convocatoria de cursos, os mandaremos alguna cosa más. Y bueno, pues nada, agradecer a todas las personas de tanto de el Antiguo Gate como del Vicerrectorado de para Universidad Digital que están organizando esto y que la verdad creo que están haciendo un trabajo muy bueno. No me enrollo más. Os presento, doy paso a Manuel Abellán. Manuel Abellán trabaja en Microsoft, nos ayuda mucho en todas las problemas que tenemos y luego él presentará a Pedro, que es, digamos, aparte de un buen amigo, el especialista en temas de inteligencia artificial que nos contará algunas cosas. No me quiero entretener más, Manuel, todo tuyo. Muchas gracias, Fernando, y bueno, gracias a la Universidad Politécnica de Madrid por esta oportunidad para contaros pues un poco sobre el estado de la IA. no Por mi parte, bueno, ya me ha presentado un poco Fernando, soy el responsable de universidades en Microsoft y conmigo está mi compañero Pedro Moreno, que es especialista de. De AI Business Solutions para educación superior. ¿Qué vamos a ver hoy? Pues por un lado, qué es Copilot y qué licencia hace falta para cada caso. Un poco todo lo que es privacidad de los datos en Copilot, novedades en Copilot, creación de agentes y experiencias ya desarrolladas por la por la UPM. Vamos a intentar también combinar un poco lo que es teoría con algunos casos prácticos para que la sesión sea lo más amena posible. Vamos a empezar un poco porque es Copilot Chat, que este es lo que tenéis incluido de manera gratuita con todas las licencias de perdón de Microsoft 365. Copilot Chat lo tenéis disponible en vuestro navegador Edge pulsando el botón de Copilot lo tenéis disponible como un enlace en un enlace web. O lo tenéis disponible también como una web app. Desde la barra de tareas podéis pinchar el botón de Copilot y tenéis acceso a Copilot chat. Es un chat que os permite trabajar sobre contenido web. También podéis subir documentos y podéis trabajar sobre esos documentos. Permite también crear agentes basados en contenido web. Y un tema que es bastante novedoso es que lo estamos también desplegando en las aplicaciones de M 365. Ya está disponible en Outlook y va a estar disponible en Word, en Excel y en PowerPoint para poder trabajar con el documento que tenéis abierto en ese momento. Como ya estaba comentando, la creación de agentes, los agentes basados en web. Los tenéis incluidos dentro de Copalo Chat y es posible también con un plan de consumo crear agentes basados en contenido en contenido propio. Y todo esto, como luego veremos también un poco más adelante, todo esto está gobernado y controlado de IT, es decir, si por ejemplo se crea un agente que se usa a nivel personal, pero esa gente en determinado momento se quiere elevar. A nivel de la organización está controlado por la organización al que ese agente se publique y pueda ser accesible para por todo el mundo. Aquí vemos un poco, es decir, esta el detalle de esta parte de esta parte sin coste de copilot chat. Como comentaba, un chat basado en contenido web que permite crear esos agentes basados en web, el que esté incluido en las aplicaciones de M 365, el que el tener acceso a los modelos ya últimos de GPT GPT 5. Y también a la gente de creación de contenido, pues podéis crear imágenes, podéis crear vídeos y va a estar disponible próximamente. No está todavía el agent mode en Word, Excel, PowerPoint. ¿Esto qué es? Pues bueno, el que puedas modificar directamente los documentos desde el propio, desde el propio Copilot Chat o desde un agente creado con Copilot Chat. También va a estar disponible próximamente el que pueda acceder, en el caso de aquellos que tienen correo con Outlook, acceder a todo el contenido del Outlook y el calendario. Y bueno, lo que comentaba de agentes, no es decir, el poder tener también agentes con contenido propio basado en un plan de en un plan de consumo. Esta es la parte sin coste. Y luego ya pasaríamos a lo que es el copilot M 365. Compadre de MT 65, os va a permitir trabajar con todo vuestro contenido y el contenido de sharepoint, contenido de todos vuestros documentos, todos vuestros chats de Teams, todos vuestros correos, todo lo que esté accesible a nivel de documentos va a poder a través de Microsoft. Va a poder, pues bueno, tener acceso y va a poder trabajar sobre ello, va a poder hacer búsquedas avanzadas, va a poder, vais a poder tener notebooks sobre ese contenido, vais a poder tener funciones más avanzadas de creación de contenido, acceso prioritario a GPT 5 y luego una mayor capacidad. De trabajo con las apps DM 365, es decir, vais a poder tener funciones más avanzadas en Excel, en PowerPoint. Toda la parte de agentes basados en contenido propio está incluido. Hay una serie de agentes preconstruidos y entre ellos muy interesante que luego Pedro lo comentará, el agente de analista y researcher. Y luego, pues bueno, unas métricas más avanzadas. Todo esto de Work IQ no es solamente el tener acceso a vuestros propios documentos, sino que también va a aprender de vuestro trabajo y vais a poder ir modelando como queréis que conteste y como queréis que haga que haga el trabajo. Muy importante toda la parte de seguridad y cumplimiento y cumplimiento normativo. Todo lo que pongáis en tanto en Copario Chat como Copario DM 365 no entrena los modelos fundamentales de IA, es decir, queda a nivel de vuestro tenant, queda a nivel de usuario. Es decir, no podéis subir tranquilamente un documento confidencial, podéis subir datos que sean de propiedad intelectual. Porque no entrena un modelo público de IA, es decir, no estáis poniendo en riesgo el que haya una filtración de documentación. Si no está totalmente, es un chat totalmente securizado y es un uso de IA totalmente seguro. Y además tenemos una protección de derechos de autor. Ahí tenéis un poco el enlace. Os podemos dar más detalle en otro momento, no podemos extendernos en esta parte. Pero está cubierto frente a, pues bueno, derechos de autor por IA. Uso de Uso de agentes, como os comentaba, es decir, desde Copilot Chat de Copilot MT 65, vais a poder crear unos agentes de manera sencilla. Esto es con Copilot Studio Lite. Es posible también acceder para desarrolladores o para lo que llamamos makers, un poco usuarios más avanzados. A Copilot Studio la versión full para crear agentes más avanzados y también, bueno, lógicamente para todavía, pues agentes más avanzados y para desarrolladores tenemos los modelos de IA en Azure que permiten pues crear agentes de manera más avanzada. Copilot Studio. Tanto para la parte de uso tarificado como para la parte de Copilot Studio full, se se tarifica por uso. Es una licencia que no es a nivel de usuarios, sino es a nivel de organización y el coste son 114 EUR por 25000 créditos al. Al mes y es un y esto es lo que permite, pues bueno, el que puedas crear agentes y se paga por el uso de estos agentes más avanzados. Un poco lo que comentaba Copilot Studio Lite y luego veremos. Un ejemplo permite crear agentes de manera sencilla, muy sencilla. Es decir, cualquier usuario lo puede crear en cuestión de pocos minutos. Puede crear un agente y Copilot Studio Full pues permite crear agentes más avanzados. El usuario que tiene la licencia de Copilot M3 65. Va a poder crear agentes con Copilot Studio Lite basados también en su propio contenido, y esto está incluido dentro del precio de la licencia de Copilot en 365. Todo lo que es tanto Copilot como Copilot Studio, como toda la parte de creación de agentes más avanzados en Azure con AI Foundry, está controlado y securizado. Es decir, todo lo que hemos comentado de seguridad y de gobernanza está incluido. Hay unos controles a nivel de IT, es decir, por lo que hemos, por ejemplo, comentado, es decir, que se pueda publicar un agente. Para uso de toda la organización o, por ejemplo, dentro de Copilot Studio, decidir qué fuentes, por ejemplo, o qué sistemas puede acceder un agente de Copilot Studio. Si puede acceder a un RP financiero o puede acceder a un CRM o puede acceder a determinados sistemas, no o qué personas pueden. ¿Tener acceso para esos sistemas, no? Y toda la parte de reporting y medidas de uso de todos los agentes y todo lo que es Copilot. Cumplimos con las más estrictas normativas de seguridad, tanto internacionales como nacionales. Tenemos certificación en el esquema nacional de seguridad nivel alto y cumplimos. También estamos certificados con las certificaciones internacionales de para inteligencia artificial específica, aparte de todas las. En certificaciones de seguridad general hay una web de Microsoft que podéis consultar donde vienen todas las certificaciones que tiene Microsoft en materia de seguridad. Y un poco antes de dar paso a Pedro y que os comenté más detalles prácticos y novedades, crearos un poco un feeling de todo esto, es decir, un poco todo esto que os he contado a nivel teórico, cómo será. Es decir, esto es lo que veis a nivel de cuando hacéis la copa de los chat. Es decir, aquí es donde podéis subir, por ejemplo, cualquier documento vuestro para trabajar sobre ese documento. Vale, tenéis también la posibilidad de interactuar por audio y tenéis desplegado en la parte de en la parte de la izquierda. Pues bueno, pues por ejemplo, la parte de create para creación de imágenes y de vídeos y agentes que creéis. En mi caso me he creado uno a modo de ejemplo, un agente de escritura. ¿Cómo lo he creado? Bueno, pues muy sencillo, es decir, por un lado el propio le subo el icono, el propio agente, el propio icono lo he creado con create. Vale, le pongo un título, le doy unas instrucciones de cómo quiero que actúe. En este caso lo que quiero es que haga una corrección del estilo de escritura de un trabajo académico. Le estoy dando una fuente que es una guía de escritura académica. De la propia De la propia organización podría no darle ninguna. Vale, muy importante. Le permito que cree que a su vez cree documentos, es decir, porque le pido al propio agente que genere un documento con las correcciones y le puedo poner aquí abajo prompts de ejemplo, vale que me van a facilitar. ¿El actuar con ese agente, cómo funciona? Pues bueno, voy al agente de escritura. Le subo un documento, pues por ejemplo, un documento escritorial académica sobre las leyes de Kirchoff. ¿Y le digo que evalúe la el trabajo que haga la evaluación de la escritura académica, no? Y me hace la evaluación, pues como le he pedido, es decir, que me genere una tabla con las correcciones, poniendo el número de página, el párrafo, el texto original y el texto corregido. Le pido también que me corrija las referencias APA. Vale, me hace un resumen de los principales problemas detectados. Y me da la posibilidad de, pues efectivamente, como le como le he pedido a la gente de crear un documento donde figuren las correcciones marcado en rojo, el texto original y en *****, pues el texto corregido. Este es el Word que me genera con esas, con esas correcciones. Y una algo que va a posibilitar, por ejemplo, lo que os he comentado de que los de tener copilot dentro de las aplicaciones de M 365 es que también no solamente es que tú puedes tener ese chat interactuando con el propio documento, sino que también va a posibilitar. El despliegue de agentes que creéis con los propios documentos. Es decir, yo voy a ir al botón de copilot, voy a desplegar ahí copilot y tengo todos los agentes que yo me he creado. En este caso voy al agente de escritura. Y yo ya no tengo que subir el documento, sino que directamente yo le digo correche este trabajo y ya directamente lee el propio trabajo del documento Word y me hace lo mismo que tenía por el otro lado yendo a copa y lo chat, es decir, me hace pues todo ese trabajo de corrección. Y es pues bueno, pues más fácil, quizás, sobre todo si os quedáis agentes que trabajen sobre. Documentos que pueden ser un PowerPoint, puede ser un Excel o puede ser en este caso un Word, pues que trabajen sobre el propio sobre el propio documento. Vale, y puede hacer un poco más fácil vuestra vuestra labor. Y ya doy paso a aquí, pues por mi parte he acabado y doy paso a mi compañero Pedro, Pedro, todo tuyo. Sí, perdonad, Pedro o Manuel, o permitidme que haga una brevísimo Sí, perfecto, Fernando. paréntesis, por resumir un pelín, digamos, en la licencia campus que tenemos en la universidad, hay una serie de herramientas ya incorporadas que además, como ha dicho Manuel, van creciendo y cada día prácticamente o cada semana. Se van añadiendo nuevas cosas y lo que está ahora en vamos a corto plazo va a ser la posibilidad de, digamos, utilizarlo directamente desde todas las aplicaciones de Office. Hay 1 segundo nivel que permite hacer cosas más avanzadas, pero que ya no lo tenemos incluido en la licencia de la universidad y que por tanto. Tiene un coste adicional que luego comentaremos en la segunda parte de la reunión cómo se puede adquirir si alguno de vosotros, vuestro departamentos, vuestro grupo de investigación lo quiere. Y luego ya hay un nivel un poco más avanzado, digamos que ya es casi más a nivel En. corporación, a nivel de la universidad, donde digamos nosotros internamente hemos adquirido una serie de estas herramientas, pues para. Poder hacer algunas de las cosas que os vamos a mostrarlo de acuerdo. Simplemente quería hacer este resumen y perdonad la interrupción, Pedro, todo tuyo. No, muchas gracias, Fernando. Gracias Fernando, gracias Manuel también por esta primera parte. Buenos días todos, todas. Qué maravilla empezar un viernes con tantísima gente conectada. Yo estoy también un poco abrumado, así que nada, gracias por esta participación y por vuestra asistencia hoy. Gracias también, por supuesto, a todo el equipo de la universidad por darnos la oportunidad de compartir este ratito con vosotros. Y nada, vamos al lío. Yo voy a intentar que sea lo más dinámico posible, vale, antes de pasar ya a la parte vuestra de experiencias que nos contarán María y Jessica y nada más. Entiendo, veis mi pantalla. Bueno, hablaba Manuel en ese primer bloque de toda la parte de Copilot Chat, es decir, de toda la parte no gratuita que tenéis, que tenéis incluida como parte de todo el licencia. Pensamiento de la universidad. Vale, entonces, pues bueno, si hablamos de Copilot chat y os cuento así cositas, novedades. Vale, lo primero, no sé si todos lo sabemos a estas alturas, pero Copilot está basado en un modelo de en un LLM que es GPT 5, seguramente. Seguramente habréis oído hablar de un tal chat GPT, vale que se apoya en modelo en un modelo GPT 5. Vale, pues Copilot utiliza el mismo modelo. Vale, diferencias entre 1 y otro, pues principalmente, pues nosotros digamos que Copilot es una herramienta empresarial, no es una herramienta de consumo y por lo tanto se invierte muchos recursos en toda la parte de protección de datos empresariales. Vale, es decir, que vuestros datos estén protegidos. Y más y máxima en educación. Vale, por lo tanto, pues que sepáis que tenemos pues por detrás un modelo que ya digo, insisto, es GPT 5, vale, ¿qué es esto del GPT 5? Seguramente, pues a lo mejor algunos ya lo sabéis, vale, pero básicamente el modelo de GPT 5 básicamente lo que trae es un enrutador en tiempo real, es decir, ya lo que tiene pues es la capacidad de decir, oye, si el prompt. Que estoy recibiendo por parte del usuario es muy sencillo, pues hace una interpretación básica y te dará la respuesta. Sí, a lo mejor pues el prompt es un poco más complejo, ya necesito un poco más de razonamiento profundo. Se activa ese enrutador que os comentaba, vale, y lo que hace pues ese se desencadena una serie pues de procesos que nos da una. Respuesta, pues mucho más, digamos, mucho más completa, vale, y mucho más profunda por abrir boca. Yo he metido estos 2 casos que también me parecen curiosos, simplemente por abrir boca, cosas que podemos hacer a día de hoy, pues con Copilot, pues por ejemplo, en docencia, sobre todo, pues la capacidad pues de crear tarjetas visuales a través de una. De HTML, vale, yo le puedo meter un prompt, por ejemplo, no que me diga que yo imaginaos que no sé programar en HTML, pero yo le puedo decir que me cree un fichero HTML, pues con tarjetas visuales vale sobre un contenido específico. Vale, esta demo la hice hace poquito coincidiendo con el Día de la Hispanidad, pues yo lo que le digo es pues oye, es sobre el descubrimiento de América. Puede ser sobre el tema que le digamos y que él busque en la web o a lo mejor le podemos subir un. Vale sobre una asignatura y queremos que nos genere esas flashcard. Vale, por lo tanto nuestro Copilot lo que hace es que se pone a trabajar, nos genera todo el código HTML y al final pues lo que nos da es ese fichero HTML que nosotros pues en un momento dado pues ya podemos directamente pues compartir en nuestra clase, nuestros estudiantes le podemos decir que haga el efecto este no del flip card para que dé la vuelta a las tarjetas vale y hacer. Actividad dinámica que no hemos tardado, pues vamos que prácticamente hemos tardado 2 minutos en hacer esa actividad vale de dinámica para la clase. Vale, por otro lado, que también me parece curioso. Esto es un código QR real, si lo queréis escanear, pero luego os voy a poner de todas formas el enlace al final simplemente, pues también a mí me parece también muy interesante, por ejemplo, el generar códigos QR con Copilot. A mí me parece una herramienta. Que utilizo mucho, pues por ejemplo para mi contacto, yo en el móvil llevo mi QR, no con mi nombre, con mi correo, mi teléfono, pues me lo he creado con Copilot. Vale, yo le digo que me creo un código QR, me genera una versión preliminar. Vale, pues a lo mejor con un código QR un poco más, pues al uso al cual pues luego yo le puedo decir, oye, pues súbeme una imagen o añádeme una imagen que luego pues le añado yo, por ejemplo, luego de Microsoft. Me añade el logo, vale, y yo le puedo meter pues los datos que quiero tener en el código QR. Vale, automáticamente él me genera el código QR lo dicho para utilizarlo en el día a día. ¿Por qué os cuento lo del tema del código QR? Pues porque muchas veces me preocupa escuchar que se utilizan herramientas gratuitas para generar códigos QR donde. No sabemos dónde van nuestros datos y estamos metiendo datos tan sensibles como nuestras direcciones de correo, nuestros teléfonos o URLs a lo mejor más privadas. Bueno, pues aquí con Copilot, como decía Manuel, como al final los datos no se utilizan para entrenar el modelo, pues lo podemos directamente generar aquí que se va a quedar guardadito solo para nosotros, vale. Pues nada, una herramienta que no sé si conocíais, pero lo he dicho para abrir boca. Vale más cositas. Por la parte gratuita cuenta Manuel, estamos integrando Copilot chat en todas las aplicaciones de Microsoft 365. Vale, hemos empezado por la de Outlook y se está haciendo ya pues el despliegue en el resto de aplicaciones, pues en Word, en PowerPoint, en Excel. ¿Qué significa esto de la integración de las aplicaciones? Vale, si bien es cierto que es una funcionalidad que siempre ha estado en la licencia de pago, vale, mientras que la licencia de pago, que lo contaré ahora dentro de un poquito, lo que tenemos es acceso a todos los datos de la universidad, vale a los que nosotros tengamos por supuesto permiso y acceso, vale a los que no podremos acceder. vale. Pero si bien es cierto que antes a lo mejor recibíamos un correo electrónico, cogíamos, nadie nos quitaba no de coger el contenido de ese correo electrónico, llevárnoslo, pues a nuestro, pues a lo mejor a nuestro copilot chat o a nuestro producto que quisiéramos de ella. Tratábamos ese correo y a continuación, pues pues ya volvíamos otra vez al correo. Pues oye, si lo habíamos resumido. O sí que le habíamos hecho algo, habíamos yo que sé, habíamos hecho un gráfico lo que queramos con ese correo, luego volvíamos al correo, lo pegábamos y lo mandábamos. Vale, pues por ejemplo, ahora la esta integración lo que permite es que de forma gratuita ya nos aparece un botoncito en la versión web pues de Copilot, donde se nos abre una ventanita a la derecha de con Copilot chat y podemos interactuar con ese correo. Yo, por ejemplo, pues tengo aquí un. Una suscripción de pruebas donde voy recibiendo pues todas las alertas de la administración de esa suscripción. Vale, pues yo puedo decirle que me resuma ese correo. En este caso, pues me está diciendo, oye, finaliza el soporte para Office 2016 y 2019 bla bla. Oye, pues mira, lo que quiero hacer es que me ayudes a hacer esa planificación de cara, pues a estar preparado para que cuando ese producto ha alcanzado el ciclo de vida de soporte. Pues termine, pues ¿qué puedo hacer? Vale, ¿cómo voy a afrontar pues ese fin de ciclo de producto? Vale, y él me pone las fases y los pasos que tengo que llevar a cabo. Puedo generar a lo mejor un resumen o preparar una presentación, pues para pues en este caso para Fernando, pues para la dirección de mi institución educativa, para decirle, oye, mira, he preparado esta presentación, este producto termina el ciclo. Vida, pues tenemos que hacer esto y esto e incluso desde el propio Copilot lo voy a avanzar un poquito, vale, lo vais a ver aquí, vale, le puedo decir incluso desde el propio chat que me prepare una presentación, vale, y él automáticamente pues lo que me genera pues es una presentación. Vale que ahora cuando le pinche, que la pinche por aquí en el vídeo. Vale, pues él directamente lo que me abre es la presentación y luego pues ya a partir de ahí la puedo modificar. Vale todo desde Copilot chat. Por lo tanto, es una funcionalidad que vais a ver que va estando ya disponible. Ya tenéis disponible y en breve de forma gratuita la tendréis en el resto de aplicaciones de Office. Más cosas que os cuento como parte de novedades. Esto se anunciaba hace unas semanas. Hay una, se ha generado de forma solo en las instituciones educativas. Esto en la parte empresarial Copilot ellos no lo ven, pero nosotros hemos generado de caja 2 aplicaciones, una para educadores y otra para estudiantes. Vale, aquí me voy, lo vais a ir viendo que voy a ir cambiando de una de una vista a otra si tenemos aquí Copilot. Todos los docentes que estéis conectados ahora mismo vais a ver que aparece un botoncito aquí que aparece enseñar. Vale, entonces este botoncito aquí a enseñar, pues por ejemplo, nos va a poder pues bien preparar planes de elecciones de una asignatura determinada donde podemos seleccionar el idioma, darle a descripción o agregar contenido, vale. O bien, pues por ejemplo, de cara a las evaluaciones, pues puedo generar aquí o mis rúbricas o mis criterios de evaluación, pues según el grado, según el idioma, etcétera, etcétera, e incluso basado en los estándares de los distintos países. Vale, están también los de España por ahí. Vale, entonces, pues que sepáis que desde aquí también se pueden generar pues esos criterios de evaluación. E incluso desde la propia aplicación de enseñar, vale como parte del apoyo, pues también podemos generar tarjetas. Lo que antes os enseñaba que se podía hacer lo de las flashcard que os enseñaba hace un momentito. Vale que podemos hacer con Copilot ya también lo podemos hacer de caja directamente desde aquí y a lo mejor hacer actividades directamente dentro de una asignatura en un determinado momento. Pues para hacer con los estudiantes, vale, entonces que sepáis, pues que eso ya está directamente, también lo deberíais ya de ver porque lo tenéis ya integrado. Vale, sigo con la presentación y vamos a ver un poquito también, o comentaba Manuel, la parte de poder crear tus propios agentes, vale con copilot chat. Lo ha estado comentando Manuel. Aún así, directamente, si estamos en Copilot, vale, aquí tenemos un botoncito que es el de nuevo agente. Vale, simplemente pues que sepáis a ver que se abra. Vale, tenemos 2 formas de crear agente. Esto, insisto, esto en todas las en todas las licencias lo tenéis disponible para poder generaros vuestros. Agentes podéis hacer crear el agente o bien mediante lenguaje natural. Aquí le decimos cómo queremos que se cómo se va a llamar el agente, cómo queremos que se comporte. Incluso lo podemos ir refinando la gente con lenguaje natural o lo podemos hacer, como yo digo, a mano pinchando en esta pestañita, pues lo que enseña a Manuel. Aquí es donde metemos el icono donde vamos a darle el nombre de la gente, la descripción. Las instrucciones, esto es súper importante. Aquí es donde vamos a decir cómo se va a comportar el agente, cómo se tiene que dirigir, si va a poder solo consultar la fuente de conocimiento que le demos u otras que le pase el usuario, etcétera, etcétera. Vale, entonces aquí es desde donde vamos a generar, pues nosotros nuestros agentes, vale. Si queréis ver un ejemplo, por ejemplo, de los agentes, yo lo que me he hecho ha sido generarme un planificador académico. Vale, es decir, esto está basado en la documentación pública que tenemos dentro de la web de la universidad, donde están pues todos los planes por asignatura. Entonces yo lo que hago, pues lo que me he creado, pues ha sido pues un planificador. donde. Es el usuario, en este caso el docente, el que le va a pasar, pues el material, el plan de la asignatura. Vale, entonces puedo generar una programación completa o unas tutorías, etcétera. Yo le voy a decir en este caso que me haga una programación completa de la asignación de programación una. Vale, entonces él me dice, pues bueno, cómo va a estructurar esa planificación, cuál va a ser la metodología evaluación. Tutorías, etcétera, etcétera. Y él me hace una primera propuesta. Vale, entonces él me dice que si quiere que avance con los valores por defecto o si quiere que yo le pase un documento. Yo lo que le voy a pasar es la guía precisamente de programación uno. Esto es una guía de, insisto, es de la universidad. Vale, y a continuación, pues eso le digo que utilice esa guía para hacer ese plan académico completo. Vale, y él como vais a ver ahora tal cual le he pasado la guía de programación uno ya me va a decir pues los créditos que tiene, de qué curso es el temario, la evaluación, los pasos, etcétera, etcétera. Vale, y a partir de aquí ya pues eso le voy a decir que me entregue todo el plan en un solo bloque y este pues es el resultado que me facilita. Que me facilita Copilot, vale que lo podemos exportar en un momento dado a PDF a un Word, podemos hacer una presentación con él, etcétera. Vale, lo interesante es eso, que ya tengo el cronograma, etcétera. Esto, como yo digo, es un primer borrador. Luego es necesario que el docente pues oye de cada una de las asignaturas pues vaya a ese, pues a ese resultado y si lo quiere refinar o lo quiere editar, etcétera, que lo pueda, que lo pueda hacer. Vale, me ha parecido interesante. Por eso, porque insisto, son datos reales. Entonces, pues es algo que has hecho con vuestra propia documentación. Vale, entonces, pues bueno, que sepáis, luego lo puedes exportar en Markdown, lo puedes exportar a Word como tú quieras. Vale, pues una idea también para crearos vuestros propios agentes se puede generar, pues había hecho otro ejemplo con contenidos educativos, un poco del estilo, vale. Pues a lo mejor, dependiendo de lo que quiero crear o del o del contenido educativo, pues dependerá del documento que le pase. Vale, A mí me parece interesante, por ejemplo, el de hacerlo con referencias en formato APA. Vale, de tal manera que yo pues o genero el documento que esté basado, genero la salida basado en la información que tengo en la web o insisto en un documento que yo le vaya a pasar. Vale, en este caso, pues seguía. Con el tema del descubrimiento de América, vale, adelanto un poquito la debo para ir un poquito más rápido, vale, y tú le dices pues las palabras que quieres que vaya a tener, cuántas palabras quiero que vaya a tener, pues el contenido educativo y directamente él en base al temario o a la temática que yo le estoy pasando, él pues me va a generar. Todo ese contenido, vale, y luego vais a ver aquí un poquito más adelante cómo introduce toda la parte de, vale. Toda la parte de las referencias en no ves en formato APA, vale, que eso se ve a veces un poco tedioso el sacar todas estas referencias en ese formato. Vale, es otro ejemplo. Esto en relación a los agentes, vale, pero copilot chat y copilot es mucho más, vale. Antes os decía lo del tema del GPT 5. Tenéis un botoncito aquí, vale para habilitar GPT 5. Vale, cuando lo habilitáis, pues salta el enrutador a la que ya sois expertos en GPT 5. Vale, pero Copilot aprende con nuestra forma también de trabajar y esto es individual para cada usuario, vale. Pero no solo es que aprenda con nuestra forma de trabajar, sino que aquí en la parte superior derecha tenemos 3 puntitos, vale donde yo me puedo ir a la configuración y personalizar mi copilot. ¿Vale, cómo? Pues por ejemplo, yo le puedo dar instrucciones a mi propio copilot para que se comporte como yo quiero que se comporte para que utilice el tono que yo suelo habitualmente yo suelo utilizar. O incluso le podría tirar un pront a Copilot diciéndole, oye, mira, aprende a cómo trabajo y almacénalo en tu memoria. Vale, esta parte me parece relevante, pero yo, por ejemplo, una que utilizo mucho es esta de los de las memorias guardadas. ¿Vale, esto qué es? Pues tenemos que ver como Copilot, como si tuviésemos pues un becario supervitaminado que nos está ahí con mucha energía, siempre ayudando. Vale, entonces, pues por ejemplo. Yo le digo aquí que tienes guardado, vale, por ejemplo, y él lo que me va a salir me saca, por ejemplo, pues esa URL del evento de hoy, vale el correo de principal para consultar sobre admisión, etcétera. Vale, esto se lo he dicho yo, como por ejemplo, yo le podría decir, oye, guárdame. Me vengo aquí y yo le digo, guarda en la en el recuerdo, guarda esta URL para futuras referencias. Vale, y le digo qué es eso, es de la universidad. Politécnica de Madrid, vale, y el automáticamente pues va a almacenar esa información. Si luego yo le pido que me muestre la información que tiene en el recuerdo, pues me mostrará también la información de que la acabo de guardar. Muéstrame lo que tienes guardado. Vale, entonces, pues bueno, yo en mi día a día veis esta es la que acabo de guardar, esta es la de otoño Tech que ya tenía que os acabo de enseñar y por ejemplo la de consultas de admisión. Entonces, como mi copilot al final, desde donde conecte con mis credenciales de la universidad va a viajar conmigo, él va a tener guardado eso. Entonces esas notas a lo mejor o esa información que habitualmente pues consultamos. Pues que sepáis que las podemos guardar en dentro de Copilot también. Vale, entonces, bueno, os quería enseñar eso que me parecía también curioso. Y volviendo un poquito a la presentación, Disculpa, Pedro, disculpa, disculpa un segundito, Pedro. A ver, pasamos. Sí, claro. digamos, estamos intentando atender las preguntas y respuestas. Algunas de ellas requieren un poquito más de tiempo, así que os bueno, las que no podamos contestar en tiempo real lo haremos, digamos, una vez que acabe la sesión. Comentar también que entendemos que hay muchos conceptos, vamos un poco deprisa, queríamos abordar la mayor cantidad de cosas posibles. la Para eso también lo hemos grabado y pues si consideráis algunos personas necesario, pues podemos organizar una sesión posterior y vamos un poco aclarando algunos conceptos de dudas y preguntas, vale. Perdona, Pedro, es que como se están acumulando las No, pero estoy. Es que claro, yo estoy aquí con mi libro, preguntas y no nos da tiempo. con mi copilot, como diría aquel, pero estoy viendo un montón de preguntas. Luego Luego, además, estaba viendo lo de que habla muy deprisa, me he intentado hablar más despacio, pero eso como queríamos cubrir muchos temas. Pero yo os voy contando cositas. Luego, en la parte que van a contar Jessica y María de en la parte de experiencias, luego si puedo, doy una vuelta a todo el a todas las preguntas y respuestas. Y lo dicho, doy respuesta a las que pueda. Y si no, pues estamos a vuestra disposición, vale para resolverlas en un momento dado. Vale, os decía, pasamos a la parte de Copilot para M 365, vale. Me quedan 20 minutitos, voy a ver si cubro esta parte. Vale, esta es como parte de la licencia de pago. Vale, lo primero y lo más relevante es que cuando decimos que bueno, y si me vengo aquí cuando decimos esta parte, por ejemplo. Lo que estamos diciendo es, oye, estoy pagando por una licencia de Copilot y Copilot aquí. Lo que me parece más diferencial es que ya no solo está basado en la información de la web, vale como lo está la versión gratuita, sino que está basada en mis datos de la universidad. ¿Qué significa eso? Pues lo que os decía, esto es lo que es Microsoft. La terminología es lo que conocemos como la graf, que es la graf. Todos esos datos dentro de la universidad a los que yo tengo permiso, vale, e insisto, a los que yo tengo permiso, todos esos correos electrónicos, esos archivos que me han compartido, los dispositivos a los que yo tengo acceso, conversaciones de chat, etcétera. Todo a lo que yo tengo permiso, mi copilot va a poder acceder. Vale, entonces lo primero de todo es, pues por ejemplo, algo que con la licencia de M3 System Copilot pues generalmente nos dicen mucho, nos demandan mucho, es oye, y se puede utilizar pues para revisar mi bandeja de entrada, etcétera. Pues sí, se puede ya como mi licencia de Microsoft 3 System Copilot va a tener acceso a mis datos. Pues voy a poder acceder a mi bandeja de entrada. Yo le puedo decir, hazme un resumen de los correos que tengo en mi bandeja de entrada. Vale, por ejemplo, me parece un prompt. Yo creo que ya hoy no vamos a hablar de prompting. Yo creo que ya estamos en año 2 y medio de la IA generativa y yo creo que ya hablar de prompting está claro que coincidiréis todos conmigo en que es un prompt. Muy triste, vale, hazme un resumen de los correos que tengo. Si tenemos a un becario, como os decía, supervitaminado que nos va a ayudar un montón, pues vamos a darle más información aquí, pues me dice, oye, pues son estos 2 correos, uno de guía con la guía de la asignatura de lógica, otro un tal Jack Sparrow, que se está intentando poner contacto conmigo y tal. Vale, estos 2 correos que estáis viendo aquí. Son estos 2 los de mi bandeja de entrada, la guía de lógica lo veis aquí y este de Jack Sparrow. Vale, pues bueno, os invito, pues por ejemplo, a crear a lo mejor prompts en ese sentido, pues que sean mucho más interesantes. Vale, yo cuando escribo un prompt, luego tengo la opción de guardarlo. Y cuando guardo un prompt desde aquí abajo en esta galería de indicaciones, vale, si yo pincho esto son sugerencias que me hace Copilot y aquí están mis prompt que tengo guardados. Vale, entonces, pues por ejemplo, yo tengo uno de filtro de acción. Este es mi prompt que yo utilizo para organizar mi correo. Este es real en mi día a día, vale, es decir, yo lo que le digo es revísate de las últimas 48 horas, vale. Y quiero que me detectes lo que tenga respuesta y que tenga yo decisión. Separame todo lo que sea newsletter, notificaciones. Recibimos mucho correo, sí, pero de todo el correo que recibimos, ¿cuánto realmente aprovechamos? Vale, pues por ejemplo, para que veáis la salida, simplemente pues él lo que hace es ver, pues de las últimas 48 horas. Y él me lo ordena en bloques, oye acciones urgentes y pendientes, pues en este me lo mandaron ayer por la tarde. Requiere respuesta sí, que me están pidiendo, pues hacer esto, vale, qué prioridad tiene, cuánto esfuerzo me va a llevar responder, vale, cuál es el siguiente paso sugerido, etcétera, etcétera. Vale, y el enlace al correo, vale, y por ejemplo, este de basura Descartes. Como veis, es simplemente pues de que otro usuario se ha intentado poner en contacto conmigo y no le di respuesta, sabes por Teams y como se genera la notificación, pues me lo pone ahí. Vale, entonces seamos siempre, pues pensad siempre a la hora de dar esos prompts, pues de ser pues muy lo más exactos que podamos ser, vale más cosas que nos ofrece. Pedro, Pedro, disculpa que te vuelva a interrumpir. Sí. Nada. Solo aclarar una cuestión, a ver, el pron este que acabas de comentar o la forma esta de analizar el correo electrónico requiere que el correo electrónico esté en Outlook. Vale comentar que en la UPM a día de hoy Sí, cierto, cierto. el correo todavía no está en Outlook. Cierto. Por diferentes motivos, fundamentalmente un motivo económico. Quiero decir, eso requiere una capacidad de almacenamiento que tenemos que contratar, que tenemos que pagar y que a día de hoy estamos en proceso para ver cómo lo hacemos. En la hoja de ruta del vicerrectorado está que en el 2026 no quiero poner una fecha, eso ocurra. En el momento en el que eso ocurra lo que acaba de comentar Pedro se podrá hacer. De momento no se puede hacer porque el correo, como sabéis todos, está en los servidores de la universidad y no en los servidores de Outlook. Cierro paréntesis, perdón. Cierto, en caso de tener el correo en Outlook, lo que os he enseñado para que Copay lo pueda acceder. Gracias, Fernando. Y entonces, pues bueno, ya vamos a hablar un poquito de la parte de chat por tiempo. Vale, por un tema de tiempo, me voy a venir aquí, por ejemplo, a qué tiene de diferencial también la licencia de. De pago de Copilot, vale, y es la integración con las aplicaciones de ofimática. Vale, recientemente hemos sacado el modo agente dentro de las aplicaciones de ofimática. Cuando hace unos meses le decías dentro de Copilot en Excel, le decías, oye, pues hazme, resuélveme la fórmula de tal entre estas celdas o de este rango, hazme. Es lo que te decía era cómo hacer las cosas, porque Copilot no hablaba Excel, no sabía de código Python, no, sino lo que hacía era decirte cómo tenías que hacer las cosas. Vale, el agente en modo Word en Excel y en PowerPoint sí hablan el mismo idioma. Vale, es decir, por ejemplo, cuando digo que habla el mismo idioma es que pueden tomar acciones sobre. El propio documento sobre el que estamos trabajando y esto es muy y esto me parece muy relevante. Vale, por ejemplo, si tenemos un documento a día de hoy en Word, pues os he puesto el ejemplo de un contrato de arrendamiento de una vivienda vale donde tiene datos sensibles. Vale, para cumplir con esa protección de datos, yo puedo pinchar ahí, darle a que me active el modo agente y una vez que me active el modo agente, yo le puedo decir, por ejemplo, oye, quiero que me anonimice. Haces todos los datos según GDPR vale del documento sustituyéndomelo por asteriscos. Lo que antes me diría, he detectado estas palabras que pueden ser cámbialo por asteriscos, el agente en modo el Word en modo agente ya lo que puede hacer es ir directamente. Como veis viendo en la parte izquierda, él ya puede trabajar sobre el Word directamente y puede ir anonimizando todos esos datos directamente. Vale esto. Igual en Excel, esto es igual en PowerPoint, etcétera. Vale más cosas que contaros. El Office en modo agente también lo paso. Ese, por ejemplo, dentro de Excel, la posibilidad de utilizar la función Copilot. No sé cuánto utilizáis Excel, pero hay una función que se llama igual que antes, teníamos la de sum para sumar, pues ahora hay una función que es de que es. Poniendo igual Copilot puedes meterle un prompt que puede ser un prompt que apunte a la superficie web y que te busque información en la web, o puede ser un prompt para que luego le podamos dar un rango sobre el documento sobre el que estamos trabajando. En este caso, por ejemplo, le digo: oye, mira, pues dame una descripción atractiva para un anuncio inmobiliario en base pues a ese rango que tengo, que es un piso de 3 dormitorios bla bla bla. Vale, y directamente con la función de copilot él se pone ahí a pensar un poquito y lo que nos hace es pues devolvernos en base al prompt que le hemos metido y los datos que le hemos metido. Vale, el rango de celdas que le hemos metido pues nos puede sacar automáticamente esa información y como buena fórmula que se precie en Excel le podemos hacer en la esquina inferior derecha de la celda, le podemos hacer doble clic y nos continúa pues con toda esa secuencia hacia abajo. Vale, más cosas que os cuento, por ejemplo, de aquí me voy a la parte de Copilot Notebooks. Vale, los notebooks son muy relevantes y yo creo que muy útiles dentro de del entorno educativo. Vale, esto os lo voy a enseñar también sobre demo, porque básicamente de lo que se trata. Los tenemos, por ejemplo, lo tengo por aquí, todos los cuadernos. Vale, entonces tú lo que te puedes es ir creando cuadernos, por ejemplo, pues o bien por una asignatura, por un proyecto, etcétera. Vale, y en ese cuaderno lo que vas haciendo es dotarle de conocimiento y le vas dotando de referencias o documentos que quieras aportar para mi. Moderno para luego trabajar con él. Vale, yo he creado este, por ejemplo, igual volviendo al primer semestre del primer grado de del primer año, del primer del grado de informática. Vale, y como veis, yo lo que le he hecho ha sido subirle de referencias, pues todas las guías de las de las 5:00 asignaturas de del primer semestre, que son estas de aquí. Esto es contenido vuestro también. Vale, automáticamente, pues él me hace un resumen. Vale que yo lo que he hecho ha sido exportarme a Word ese resumen que me genera mi cuaderno y este resumen pues que él me ha hecho en inglés porque tenía puesto el idioma del navegador en inglés antes de hacer la demo. Como veis en Word directamente y sin que yo le diga nada a Copilot ya directamente Word me hace un resumen de ese documento. Vale, me saca información, pues que él encuentra como relevante dentro de ese documento. Vale, y la actividad, pues desde la creación, quién lo ha editado, quién lo ha modificado, etcétera, etcétera. E incluso desde aquí, pues puedo generarme, pues a lo mejor un fichero de audio o llamarlo podcast o como queráis llamarlo. Directamente, pues para escuchar toda la información de este de este resumen. Pero no obstante, yo desde aquí, incluso desde lo que se lo diré, desde que desde lo que es el propio cuaderno. Vale, yo desde aquí también me puedo generar un podcast, vale, donde yo me había generado uno. Pero vamos, que si le voy a generar el podcast que me genera, pues puede ser en formato narración o cuadro de diálogo, pues la duración que sea más corta, etcétera. Y aquí lo que es muy relevante es que le puedo dar una personalización, le puedo decir pues como quiero que sea la narrativa o como quiero que sea la interacción en ese podcast, etcétera, etcétera. Vale, y voy guardando pues toda la información relativa a mis a mis asignaturas. O bien lo que puedo hacer es seguir investigando, pues por cada uno de los temas o sacando información con mi copilot. Es trabajar, tener mi libro de mis asignaturas para poder trabajar posteriormente posteriormente con ellas. Vale, esto por la parte de Copilot Notebooks. Luego se había puesto por aquí también. La parte de crear, vale, esta parte la tenéis, la tenéis aquí. Vale, esto de crear, que básicamente se trata de generar pues contenidos. Vale, pues desde este, desde esta opción. Y lo interesante aquí, por ejemplo, es que tú puedes elegir. Pues o crearte tu kit de marca vale con tu logo, con tu, con tus colores que sean corporativos, etcétera. Y luego con un Sorados, que es el motor que tiene por detrás, pues a lo mejor crearte un vídeo, pues yo había creado, pues por ejemplo, hice la demo, pues con un estudiante que sale de la universidad en su último día, vale, y él lo que te saca, pues es el vídeo, te lo crea y la transcripción que va saliendo en el vídeo, los subtítulos. Luego son fácilmente editables, de tal manera que puedes incluso personalizar el contenido de la voz y de y de los subtítulos de ese vídeo. Vale, Perdona, Pedro, una nueva interrupción. Perdón, ¿y qué más? Sí, claro. es que hay varias preguntas en el chat y por aclararlas aquí en tiempo real. Nada. Todas estas opciones últimas que estás contando de los notebooks y demás, estas son de la versión con licencia. Esto es una versión con licencia. Estoy en la versión de pago, eso es. Esto no está a día de hoy. En el futuro, quién sabe, incluido en la versión campus, con lo cual para tener acceso a estas funcionalidades, pues hay que disponer de una licencia que como hemos comentado antes, pues tiene un coste y que bueno, pues ahora comentaremos cómo se puede adquirir si alguno está interesado. Vale, cierro paréntesis, gracias. Eso es nada, gracias. La de ofici, sí, Pedro, la de ofici, no. Las de Office, es decir, como las de Office. La de Excel y todo esto que tengas ahí. Sí, la parte, la sí, la parte de las aplicaciones de escritorio Office, esas sí las tenéis incorporadas, por supuesto, en las licencias de todos usos. Es que algunas personas están comentando que no y me estaba extrañando, digo. No, esa la versión de escritorio física va la licencia que tenemos todos en la universidad. Vale, bueno, pues. Integrado, perdona, integrado en Excel, en PowerPoint, en Word. Ha integrado. La integración, la diferencia entre la versión gratuita y la no gratuita. Vale, cuando os ponía, por ejemplo, a ver que la busco por aquí, dónde está, dónde está, dónde está, vale, os ponía esta parte y os hacía la demo de Outlook. Vale, esto sí que está en la versión web, no en la de escritorio, en la versión web. A día de hoy se hará el despliegue también a las de escritorio, pero de forma gratuita si os vais a la web y entráis en vuestro correo sí que os. Aparecer la parte de Copilot y lo que hace es trabajar con el correo que tienes abierto. Puedes incluso llamar desde ahí alguna gente que tengas creado. Vale, la diferencia con trabajar con la licencia gratuita integrada con Copilot es que en las aplicaciones de Office es que tiene acceso a muchos más datos. Vale, entonces, pues por ejemplo, voy a poder ver todo mi. Correo o voy a poder compararlo o buscar algún fichero que tengan un OneDrive para comparar, hacer una respuesta a un correo, etcétera, etcétera. Vale, la integración de la parte gratuita es con los el documento que estamos trabajando en ese momento, que ya es un avance. Entonces Excel igual Excel, si lo si lo abrimos con de la parte web desde OneDrive tendríamos el Copilot, pero si lo abres desde la versión de escritorio, ahí ya no. Eso es, y ya digo que de momento la parte gratuita de esta integración está en correo y en las próximas semanas ya estará en el próximo en el resto de aplicaciones de ofimática. Vale, estamos. Hablamos también de la parte de la licencia de M 365 Copilot, la que es de pago. Otra de las cosas que trae cuando pagas la licencia es que trae muchísimos agentes, como yo digo, de caja, vale, es decir, ya preconfigurados. Vale, entonces, por ver simplemente, pues alguno de ellos, yo mencionaría el researcher. Vale, el researcher es el investigador. Y esto es al final deep research donde podemos incluso como veis en la imagen que esto se ha metido también recientemente, ya no solo un GPT 5, sino que podemos cambiar a un modelo de como cloud de Antropic vale para hacer nuestra investigación. Entonces esto lo interesante es que por detrás vale, me voy a venir aquí. Esto es otro tip que os doy que yo utilizo mucho aquí en la parte de chat cuando le dais a buscar, vale, esto es muy. Interesante porque te sale todos tus prompts que has metido, vale, pero además es súper interesante porque o a mí me parece muy interesante, vaya, porque además te dice dónde los has metido y si tienes muchos puedes decir, oye, de los agentes que tengo, pues en el investigador que es el que estoy contando, que prompts he metido, pues he metido este, pues he metido este, vale. Pues por ejemplo, antes le decía le he dicho que me hiciera pues un estudio, un análisis profundo pues de todas las universidades de la Comunidad de Madrid que haga que haga una comparativa. Es decir, él lo que va a buscar es en muchas fuentes y como veis es un copilot trabajando para ti durante muchos minutos. Esta salida puede tardar hasta 10 minutos en sacarlo. Vale, entonces, pues es lo que he dicho, mucho más deep research, pero que a la hora de trabajar, sobre todo en proyectos de investigación, en asignaturas, etcétera. Esto es interesante con datos de que estén en la superficie web, pero a mí me parece también mucho más relevante cuando tú le metes tus propios orígenes de datos. Vale, el otro agente que os quería contar es el analista, vale, y el analista lo que hace es capaz de trabajar con grandes volúmenes también de información. Vale, pues a lo mejor con tablas de Excel, vale, donde ya lo que requiere es saber, el analista sabe programar, sabe de Python. Vale, entonces yo le puedo pasar un Excel con 200000000 de líneas con un montón de información de un montón de estudiantes. Vale, y le paso pues un prompt para que analice todo ese archivo junto, para que me saque los datos más relevantes, para que me saque patrones, etcétera. En definitiva, para que me saque toda la información habida y por haber de ese de ese Excel. Él se pone a razonar, se pone a analizar el Excel, vale. Y a continuación, como veis aquí, para que la paso un poquito más para atrás, ya me empieza a sacar pues toda la información de los promedios, los mejores 5 alumnos, los peores evoluciones del promedio, distribuciones de asistencia, absentismo, etcétera, etcétera. Y esto solo de un fichero Excel. Vale, pues es otra herramienta que es muy potente en la docencia, insisto, sea para proyectos de investigación o sea. Cuando trabajamos con grandes volúmenes de datos en Excel, por ejemplo, el analista, pues funciona muy bien, vale, y luego en las reuniones tenemos pues también copilot integrado. Vale, ¿en qué sabores? Pues en 2 vienen 2 agentes integrados. Uno es el facilitador, que es capaz de traducir en tiempo real lo que estamos hablando. Si aquí en esta reunión pues estuviésemos personas que hablan alemán, que hablan francés, inglés. Y yo hablo español, pues yo en mi copilot podría decir, oye, yo quiero escucharlos a todos en español, vale, y directamente estaría escuchando a todas las personas con su voz, con su propia voz, no una voz robotizada hablando en idioma español. Vale, y luego el agente, el facilitador, a mí también me parece muy interesante porque es el becario que te coge las notas durante la reunión y te va diciendo, pues te quedan, mira, ahora mismo me diría, Pedro, te quedan cuatro o 5. Para dar paso a Jessica y a María, vale, pues tenemos que ir concretando, pues hasta ahora se ha hablado de esto y él te va cogiendo las notas, lo cual te hace mucho más productivo porque no tienes que estar pendiente de coger pues todas esas esas notas. Vale, en definitiva, lo que os decía son un poquito, contaros un poquito, pues todos esos agentes, vale. Y el último nivel del que os quería hablar hoy, simplemente pues pasar por encima. Manuel enseñaba pues una slide, no sé si la recordáis, que decía oye una versión más básica para crear agentes desde Copilot, que es el Copilot Lite, vale el Copilot Studio Lite y es el que os he enseñado yo pues cómo crear un agente o donde me he hecho yo los agentes que os he enseñado, vale. Si queremos hacer, pues a lo mejor agentes un poco más sofisticados, ¿no? Cuando digo más sofisticados, no digo más con que requieran de saber programación, vale, sino a lo mejor, pues ya no solo agentes que sean de recuperación cuando hablamos de agentes de recuperación. Hablamos de yo le paso un documento y luego voy a beber de lo que me está diciendo ese documento, vale, sino ya agentes que puedan hacer tareas o agentes que sean autónomos. Es decir, que yo ya no me tenga que introducir un prompt, sino que cuando pase algo, cuando se suba un fichero o un OneDrive, cuando se meta una línea en un Excel, cuando se rellene un formulario, se activa. Un agente que dice, pues voy a tratar ese formulario y voy a tratar esta información y me voy a hablar con otro agente para que haga lo que sea, etcétera. Vale, entonces, pues tiene en ese sentido, pues muchas posibilidades, vale desde lo que os decía un agente, pues tan sencillo de cómo me conecto a la red de la universidad. Como por ejemplo, pues yo que sé, el agente ha identificado nuevos problemas de soporte y derivado, o por ejemplo, este caso que sea de solicitar un nuevo equipo portátil o licencias o lo que queramos solicitar desde ahí. Vale, es decir, en resumen, Copilot Studio es una plataforma, es nuestra plataforma agéntica. Es low code no code que decimos no hace falta saber de desarrollo, vale, pero ya se pueden hacer cosas más para makers, más sofisticadas, pues de conexiones a MCP, se agentes que se hablan entre ellos, etcétera, etcétera. Vale, y esto y ya para terminar, os muestro un poquito simplemente pues que os había sacado el portal de Copilot Studio simplemente para que lo vierais. Vale, entonces, si yo me voy a Copilot Studio y me voy aquí a la parte de agentes, vale, pues siempre me va a aparecer Copilot para M 365, vale, porque es el agente que viene de caja. Vamos, y yo, por ejemplo, pues he creado uno que se llama MSignite 2025 y como veis. Ya puedo hacer muchas más cositas con este agente que en la versión Lite, pues por ejemplo, para empezar, algo que ya es diferencial, pues es que directamente y de caja como yo digo y por defecto ya puedes utilizar o modelos de OpenAI o modelos de Antropic en función de lo que quieres que haga tu agente, pues escogeré un modelo o escogeré otro. Pero ya no empieza, empieza a no ser tan relevante el modelo que utilizar. Y cuando digo esto me refiero a que ya puedo seleccionar distintos modelos. Incluso puedo establecer conexiones desde Copilot Studio a nuestro portal de Fraudri, que es nuestro portal de desarrollo, y coger hasta 3030 1000 modelos, los que sean. Ya no es tanto el modelo, sino. ¿Cuál quiero que sea mi plataforma agéntica, bajo qué seguridad y bajo qué cumplimiento quiero estar? Vale, entonces, como veis desde aquí ya puedo hacer pues muchísimas cosas. Yo le había metido, pues por ejemplo, un MCP, un conector pues a la documentación de Microsoft Learn, etcétera, etcétera. Vale, y aquí como veis, pues tenemos pues muchas más pestañas, vale. Que nos permiten, pues , por ejemplo, pues pasarle pues un conocimiento. Vale, si antes hablábamos de documentos en OneDrive, FensharePoint, etcétera, pues aquí, por ejemplo, pues le puedo pasar información pues que conecte con mi Salesforce o con mi Dynamics 365, con mi Service Now, etcétera, etcétera. Vale, voy a tener herramientas, lo que os comentaba ahora mismo. Pues por ejemplo, poder añadirle herramientas, vale, pues que sean servidores MCPs o bien yo que sé, pues quiero hacer un flujo de agente. Vi de perfil, una pregunta que decía por ahí, ¿qué diferencia hay entre? Me pareció ver en el Q o Ney que decía, ¿qué diferencia hay entre Copilot Studio y Power Automate? Vale, digamos que Copilot Studio es la evolución de toda nuestra Power Platform que incluye toda la parte de Power Automate, toda la parte de. Flujos de Power Automate ya está integrada en Copilot Studio. ¿Qué es lo interesante? Pues que yo ya me puedo crear mis flujos con Copilot Studio directamente con lenguaje natural. Vale, y para terminar, pues eso, simplemente vas a ver por toda la actividad. Es un agente de prueba, toda la actividad pues que va teniendo ese agente. ¿Quién lo está utilizando? ¿Vas a tener una parte analítica? Pues. Mucho más detallada luego, pues para ver lo dicho, quién está utilizándolo, cuántos prompts están lanzando, etcétera, etcétera. Vale, y luego vas a poder tener, como veis en la parte de canales, donde quiero publicar mi agente, pues mi agente lo voy a poder publicar pues ya en un SharePoint, pero también si tengo una cuenta business de WhatsApp, pues en un WhatsApp. O lo voy a poder, pues yo que sé, poner en un contact center, etcétera, etcétera. Vale, entonces lo dicho, es ya una plataforma que nosotros llamamos, pues ya mucho más para makers. Vale, y dicho esto, que yo intento ser muy riguroso con el tiempo, termino ya simplemente con temas de recursos. vale de. De formación. Nosotros recientemente este nos ha parecido interesante compartirlo con vosotros. Recientemente lo que hemos hecho ha sido una asociación con uno de nuestros partners que se llaman founders, pues se ha creado un curso de IA para docentes. Esto es relevante, pero para mí también lo relevante es que lo que ha hecho founders es que en esta ocasión. Son docentes los que imparten esta formación de IA es de docentes para docentes. Vale, entonces, pues es un curso gratuito. Vale, los dejo por ahí el QR, aunque no sé, me imagino, os pasará en un momento dado, pues la presentación, pero os dejo por aquí el QR por si lo queréis coger. El propio founders lo que ha hecho ha sido poner una plataforma, vale que es el Educators Hub. Que también me ha parecido relevante contároslo porque se van subiendo ya todos los casos de uso. Entonces me parece un buen punto para hacer. A mí me parece que era algo que faltaba para hacer comunidad el poder subir cada uno los casos de uso. Veréis que están ahí explicados y que cada uno va subiendo vuestros. Pues yo os animaría que subieseis también oye vuestros vuestros casos, vale, pues para si le pueden servir al resto de la comunidad. Vale, luego os dejo por aquí el enlace, pues a un documento que creé, pues que es de adopción de copilot chat en universidades, donde también dentro pues tenéis enlaces a los kit de pues de pues de inicio pues de con copilot chat, hay de kit para creaciones de agentes en distintos idiomas, etcétera. O sea, que eso sirve de utilidad. Fenomenal. Y por último, el Copilot Development Camp, igual cogeros ese QR que a mí me parece también muy interesante porque lo que tiene son rutas. Vale, pues se oye, pues como te pone aquí, eres, eres un maker o eres un cover. Vale, pues maker. Nos iríamos a la parte un poco más de Copilot Studio. Como os decía, si eres un coder, pues irías más a la parte de Foundry. Esto es más desarrollo esta parte de aquí de la derecha, pero esta parte de aquí lo que tiene, pues son laboratorios tanto con la parte de Copilot Studio lite como con la parte de Copilot Studio full vale y agentes en SharePoint. Entonces también me parece muy interesante como recurso de formación por si queréis pues ahondar un poquito más en. En toda esta parte, vale, y ya sé mucho más disculpándome de antemano por haber hablado tan rápido que a veces por querer cubrir mucho me pongo a hablar. Podríamos estar o podría estar horas contando cosas, o sea que por mi parte ya está. Yo ya doy paso, pues, a Jessica y a y a María, pues para que nos hablen también de que de cuáles son las experiencias, qué es lo que estáis haciendo. Ya en la universidad, así que pues ya sin más dilación, pues Jessica y María, todo vuestro. Sí, como siempre, voy a meterme por medio. Perdonad, a ver, hay varias consultas. Sí. Es verdad que, bueno, como hay muchas cosas que contar, se va un poco deprisa y quizá, pues a lo mejor alguna persona se ha perdido por el camino. Entonces, lo que si os parece vamos a hacer para no perder aquí más tiempo, tenemos que terminar a las 11:00. Vamos a hacer un resumen de qué cosas están. Incluidas en la licencia de la universidad. ¿Qué cosas no están incluidas en la licencia de la universidad? Lo ha comentado Pedro, pero como hemos ido deprisa, pues quizá alguien se haya perdido un poco. Vamos a hacer ese resumen y os lo mandamos a posteriori. Vale, por sintetizar mucho en la licencia campus. Lo que tenemos a día de hoy es acceso a chat GPT 5, donde le podemos hacer consultas de forma abierta, libre, pasarle documentos, preguntarle sobre documentos que nos genere documentos. Eso, Pedro, vete corrigiéndome si digo alguna cosa que no es cierto. Cierto. Vale, adicionalmente se está integrando esa versión en las herramientas ofimáticas. Vale, a día de hoy está en Outlook, pero como he comentado previamente, Outlook todavía no lo tenemos disponible en la universidad, con lo cual esa funcionalidad cuando lo tengamos disponible la tendremos y se está integrando en Word. PowerPoint Excel en las versiones online, en las versiones en las que Office está en línea, no está descargado en nuestro ordenador. También correcto, Pedro. Correcto. De hecho, ya nos están diciendo mucha gente que ya lo tiene, o sea que sí, que ya lo están viendo. Debe estar ya nuestro tenant. Mhm. Es posible así. Vale, es, digamos, se está integrando. Es posible que alguna de las utilidades a lo mejor todavía no lo tenga, pero lo tendrá en breve. Eso es lo que tenemos incluido en la licencia de la universidad, en la licencia, que no hay que pagar adicionalmente. Vale, en esa se incluye. Que estas herramientas se integren en el Office que tenemos descargado e instalado en nuestro ordenador, vale que a día de hoy es necesario tener esa licencia de pago y se añaden muchas cosas más a nivel de agentes, muchos de los agentes que ha comentado Pedro, el de Notebook, el de. ¿Cómo se llamaba el de Educator? Algunos de estos agentes requieren licencia, otros no requieren licencia. Es correcto también, Pedro. Yes. La parte de TIC, el Educator este que decía aparte de TIC va gratuita, esa no hace falta tener la licencia, pero efectivamente con la licencia M 365 Copilot no es solo la integración con toda la parte de Office, son todos estos agentes que os comentaba que ya vienen pues configurados y muchos más. Y el acceso a Copilot Studio vale el acceso a Copilot Studio y la creación de agentes en Copilot Studio está incluido en la licencia de M 365 Copilot también. Vale, , bueno, espero haber aclarado un poco. Ya digo, vamos a preparar un documento un poquito más elaborado y como me he ofrecido antes, Mhm. pues podemos organizar una sesión de nuevo ya interna de la UPM para aclarar dudas y demás. Vale, como no tenemos mucho tiempo, si os parece, pasamos a un poco a la segunda parte de la presentación en la que lo que os queríamos contar. Es que estamos haciendo dentro del vicerrectorado para universidad digital y aquí agradecer a Jessica y a María, que digamos María es la responsable dentro del rectorado de toda la gestión del tenant de Microsoft y, por tanto, de esta parte también, y a Jessica, que como sabéis, lo he anunciado hace unos días. Pues va a ser la adjunta para la oficina de ayuda de asistencia al profesor al profesor o al docente, perdón, oficina de asistencia al de atención al docente. Madre mía, no me he aprendido el nombre, perdonad de acuerdo que son las personas que están liderando esta parte dentro de la universidad. Entonces ya hemos hecho 2 ejemplitos que os vamos a contar ahora. Pero antes quería preparar, presentaros 2 transparencias que hemos preparado. Porfa María, me pasas a la siguiente. Bien, digamos, Sí. creemos que la adopción por parte de la institución de la Universidad de la I A tiene que estar, digamos, soportada en varias agentes. Vale, en varias cosas, no puede ser que sea una cosa de la informática y ya está. Entonces, en esta transparencia hemos tratado de sintetizar un poco, digamos, cómo pensamos que tenemos que ir incorporando la IA en todas nuestras actividades, tanto de gestión como académicas, como de investigación, vale. Estamos creando o hemos creado ya un grupo de gente que, bueno, pues es, digamos, son un poco los pioneros, los early adopters que están trabajando en ver cómo aceleramos y cómo podemos ir trasladando esto hacia las diferentes actividades. Ese es un grupo de trabajo en el que estamos. Haciendo cosas para ver cómo podemos ir integrando esto y la generación o la creación de estas jornadas, pues tiene que ver con esto. Vale, en este modelo de adopción estamos contando con personas que sean de diferentes perfiles, no solo informáticos. que. Pues realmente asimilen esto más rápidamente, sino que queremos. Estamos contando con un equipo multidisciplinar. Cuando empecemos a implantar cosas, todos los miembros de la comunidad, PDI PT As, investigadores, tenemos que tener cuidado, tener cierta responsabilidad. Estamos generando unas guías. De un cómo usar estas herramientas de forma responsable, todo el tema de privacidad de datos. ¿Qué pasa cuando estamos trabajando en eso? Tenemos una serie de guías de buenas prácticas que iremos compartiendo en las próximas semanas y, por último, hemos creado, estamos creando. Para ser más exactos, un comité de uso ético de la IA. Vale, bueno, sabéis que esta herramienta es muy potente, pero tiene algunas problemas éticos que conviene que tengamos en consideración y queremos crear un comité de ética para que las cosas que vayamos haciendo pues tengamos garantía de que a nivel institucional, pues. Cumplen estos criterios éticos, vale, pasos por favor, Mario. Bien, estamos, , digamos, el plan que hemos trazado en el vicerrectorado para la adopción es el siguiente, , digamos, ya llevamos algunas personas del vicerrectorado, algunos profesores que han trabajado en experiencias anteriores, identificando en qué áreas y descubriendo oportunidades, en qué áreas podemos mejorar la organización, mejorar la universidad aplicando estos. Hay muchas, pero tenemos que priorizar. Vale, entonces estamos identificando cuáles son las áreas de mejora y de hecho hemos identificado 2 que os vamos a contar ahora. Lo siguiente que hemos hecho es en las áreas que hemos detectado que hay posibilidades de mejora y un impacto elevado, estamos desarrollando pilotos. Lo que os contamos a continuación son 2 pilotos. Pequeñas pruebas a pequeña escala para ver qué tal funcionan, entrenar los modelos, ver que todo está bien y cuando eso lo tengamos, esperamos que a principios del año que viene, pues alguna de estas cosas que os vamos a mostrar ahora, pues lo podamos implementar o implantar a gran escala y todos tengáis acceso. Vale, por último, pues cuando ya tengamos muchas cosas y tengamos muchas soluciones, pues a nivel institucional, pues digamos, adoptaremos la mayor parte de ellas, integraremos todas. Y bueno, bueno, yo esto todavía lo veo una cosa un poquito más a largo plazo, no esto, digamos, estas fases tampoco nos las hemos inventado nosotros o las que están utilizando pues otras universidades. otras. Compañías, pues para ir haciendo la 12. Vale, entonces ahora mismo digamos que estamos en la fase de pilotaje y nos gustaría en los próximos meses, más pronto que tarde, pues empezar a algunas de estos pilotos, implantarlos a gran escala. María, pasamos porfa. Sure. Vale, pasamos de esta también porque vamos muy mal de tiempo. Bueno, básicamente esto digamos como vamos mal de tiempo. Si os parece, casi pasamos directamente a las demostraciones por hacer una pequeña presentación. Hace unas semanas os anunciamos, mandamos un correo con una actualización, digamos, una mejora en el catálogo de software que Um. está disponible para la universidad, que es esta foto que hemos puesto aquí. Y asociado a este catálogo, pues estamos desarrollando un agente que os ayude, ayude a la comunidad a ver qué software tenemos, cuál es el que necesitáis para vuestras asignaturas, qué incluyes las licencias. Entonces, toda esa base de conocimiento la teníamos en el vicerrectorado, el grupo de María. Pues lleva muchos años trabajando en esto y hemos decidido poner en marcha un piloto de agente que os ayude para, digamos, buscar cosas dentro de este catálogo de software. Así que adelante, María, todo tuyo. Hola, buenos días a todos. Bueno, pues cuando bueno, pues mi equipo también, como ya lo habéis oído, se encarga de las compras del software y de la gestión de este portal. no? Cuando tuvimos la oportunidad de tener a nuestra disposición una licencia de Copilot Studio, pues decidimos investigar la viabilidad de desarrollar agentesia. Que posteriormente pudieran ser compartidos por teams y por el resto de usuarios. no? Bueno, pues nosotros pensamos en programar una gente que nos ayudara en nuestro trabajo diario, que fuera como no más de nosotros y que supiera contestarnos sobre todo a la base de conocimiento que tenemos en la nube sobre las fichas y la documentación de software para así poder dar pues soporte a los usuarios. El agente lo hemos llamado Software Campus Upmy es una prueba de concepto en principio que centraliza el acceso a toda la información relacionada con el software académico. Luego vimos más adelante que pues podría ser de gran utilidad para el resto de usuarios. Si pudiéramos insertarlo, pues aquí en el portal no podría contestaros pues de una manera rápida y eficaz sobre todas las dudas a todas las cuestiones de los paquetes de software. Al software que está disponible, a las licencias que existen, compatibilidad, cómo se realiza la instalación, el soporte. En fin, incluso también podemos incluir procesos guiados y automatizados vale para realizar tareas con mayor eficacia, por ejemplo, pues bueno, ¿qué evitamos? Pues evitamos consultas recurrentes de los usuarios al soporte técnico. Y así si ponemos en funcionamiento esta gente y sobre todo, también evitamos pues procesos administrativos repetitivos como tener que dar códigos de licencia a través de email. que hemos sobre todo hemos automatizado un proceso que es el de la para aprobar un proceso automatizado. Hicimos la prueba con. Con la compra, con automatizar el proceso de compra del software Adobe Creative Cloud, y os lo vamos a mostrar ahora en un vídeo. Bueno, os vamos a mostrar como llevamos prisa más que nada, pues a la hora de planificar el agente para que os hagáis una idea de lo que hemos tenido que tener en cuenta. A la hora de configurar este agente, en principio se dan de alta las instrucciones del agente, que son las directrices que guían el comportamiento. Se especifica el tono con el que se va a hablar, definiciones de términos, en definitiva, que se le da las pautas del comportamiento. Luego se especifican las fuentes de conocimiento de las que leerá, en nuestro caso Confluence, y también pues la página web de la UPMy información sobre el escrito. UPM se pueden especificar las herramientas que permiten interactuar con sistemas externos como el email o nuestra herramienta colaborativa de eso de Confluence. ¿Qué son los temas en los temas? Definimos cómo la gente interactúa con el usuario, generando procesos guiados, incluyendo respuestas automáticas para la compra de licencias o generación de listados. de. De software para poder hacer visible la gente, pues hay que ponerlo a disposición de todos y se pone a través de los canales donde va a ir publicado. Nosotros, de momento, solamente las pruebas las estamos haciendo en Teams y por último está el apartado de analíticas que permite medir el rendimiento de la gente. Desde aquí podemos medir métricas de uso de software, número de licencias compradas usadas. Bueno, pues para lo que lo podáis ver y para que todo sea muy rápido, hemos hecho un vídeo que grabamos hace tiempo para que veáis el funcionamiento y el potencial que tiene. De momento estamos haciendo pruebas con él. Lo estamos afinando para los diferentes perfiles que tenemos en la universidad y solo estamos usando. Modo interno, nuestra intención es publicarlo en un futuro con un chatbot que vaya junto al portal de software. Bueno, pues venga, me lanzo el vídeo. Mientras que Mientras que le vas dando al vídeo, Sí. comentar que sería un agente al que tendría acceso todo el personal de la universidad, por tanto, digamos, de acceso no restringido dentro de la organización, , pero que en función del perfil, si es un estudiante, es un profesor, pues. Digamos, las respuestas serán personalizadas o el acceso a la información será personalizada en función del perfil, pero es un bot, o sea, es un agente para toda la comunidad de la UPM. Adelante, María. Lanzo vídeo. Ay, ay. El agente software campus UPM es un agente que da soporte a los usuarios de la UPM sobre las licencias y el software campus. Está diseñado para ejecutarse desde Teams y ofrece información sobre el software que hay disponible en la UPM. También permite tramitar la solicitud de alguna de las licencias disponibles. El uso es sencillo. Se integra como aplicación dentro de Teams y al ejecutarlo aparece la interfaz común de interacción con una inteligencia artificial, con un formulario para introducir el prompt y en el caso del agente de software se muestran una serie de consultas predeterminadas. Si se pulsa sobre una de ellas, se lanza la consulta. Y el agente responde. o bien se puede consultar directamente a la gente usando lenguaje natural. A. En cualquier momento se pueden volver a ver las consultas sugeridas pulsando sobre el icono de ver indicaciones situado al lado del formulario de consulta. El agente de software va más allá y permite ejecutar procedimientos reglados, como por ejemplo la obtención de una licencia. A partir de un asistente donde se recoge determinada información del usuario, se lanza la petición al personal encargado de la tramitación. El aviso se envía a un grupo de Teams y además se notifica mediante correo electrónico. Hola. Progresivamente se van a ir integrando nuevos procesos, sobre todo los que necesitan ser guiados para facilitar la recogida de información del usuario y que no son propiamente soporte. Bien, pues ya doy paso a Jessica, no para que cuente su agente. Simplemente por simplemente por matizar una cosa, habéis visto que es un agente que responde preguntas. Eso hasta aquí, pero que también ayuda en procesos porque te puede, digamos, le puedes pedir cosas. Él genera una serie de preguntas, tú le vas contestando y eso llega a las. En este caso a María y a su equipo, que son los que luego posteriormente hacen las acciones. Pero esto no es solo responder preguntas, sino que también tiene una interacción para simplificar procesos. Jessica, todo tuyo. Vale, bueno, muy pocos minutillos, pero voy a intentar ser ser breve. Este es un agente sobre todo de consulta de información, en este en este caso particular de consultas de actas, actas como puedan ser en este caso de los consejos de gobierno, pero que podrían ser también de consejos de escuela, consejos de departamento. ¿Porque cuántas horas nos gastamos buscando una determinada información en todo este montón de actas de años y años que tenemos ahí acumuladas? Llevado al tema docente, también podría ser para el tema de apuntes para dar este agente a nuestros alumnos. Como digo, es un agente muy sencillo, pero este caso particular es un agente que he realizado con licencia Copilot. ¿Por qué licencia Copilot? Porque tiene que acceder a una información que es privada, que está en OneDrive. Si esta información estuviese en la web, no habría ningún problema y cualquiera de vosotros podríais hacer este agente. Mientras que esa información esté pública, vale la versión lite que ha comentado Pedro en la presentación. Que esa documentación está vuestro AirPoint en vuestro OneDrive ya necesitáis una licencia. Como digo, en este caso yo lo he hecho porque tenía una licencia. Si le puedes pasar, María. Entonces, bueno, este sería aquí se ve con la respuesta. Tengo un vídeo, no tengo el audio, así que lo voy a ir contando yo. Si quieres, dale ya directamente al vídeo, María, para ser más rápido. Vale, es un agente que lo puede crear cualquiera sin conocimiento técnico porque se escribe en lenguaje natural. Yo aquí he seleccionado que utilice el último en GPT 5 de razonamiento. Le doy unas instrucciones, como digo, el lenguaje natural no hace falta saber nada de programación y ahí le he indicado que lea de actas, que es una carpeta en mi SharePoint. Esto lo único es refinar, refinar, refinar esas instrucciones, utilizar mucho la gente hasta que por fin das con respuestas adecuadas. Pero ya digo, ningún conocimiento técnico. Lo puedes publicar en varios sitios. Esto está publicado para ser utilizado tanto en Teams como en la aplicación de Copilot Chat. Este es el mi Copilot Chat y aquí estoy ya interactuando con el agente. Le he preguntado qué acuerdos se aprobaron en la última sesión de Consejo de Gobierno. Esto lo actualicé en julio. El vídeo pues está consultando esas esas lo que se aprobó. Ahora le estoy preguntando los presupuestos que van a una comparativa entre 2024 y 2025 y también estoy aquí comprobando. Esta es una interfaz. De prueba de testing no es la del chat porque primero lo pruebo y cuando ya estoy segura de su funcionamiento ya lo puedo probar en el Copilot chat. Pues aquí y bueno, ya digo, es muy sencillo de consulta, pero imaginad el potencial. Pues eso, yo habrá cada vez que tengo documentación heterogénea, porque esto tener en cuenta que son documentos PDF, Excels, a lo mejor información escaneada. ¿Es capaz de reconocerla? Pues se lo doy, me hago un agente sencillito y ya puedo consultar esa información y no pierdo el tiempo manualmente buscándola. Y una cosa superinteresante es que además puedo exportar esa información. Mira, aquí estoy buscando los títulos propios que se han aprobado. Puedo exportar esa información en tabla en para luego llevarla a un Excel o en formatos más de programación JSON. para luego. Luego introducir esos datos en base de datos. Quiero decir que es una información viva que no solamente es texto, que lo bueno de esto es que lo puedes transformar esa documentación textual en otro tipo de informes. O veis ahí este formato más raro para las personas no técnicas, que me lo puedo llevar luego a base de datos, etcétera. Es decir, que. Que no solamente es búsqueda normal, que se podría hacer en PDF, sino es muchísimo más allá, además de tratar con lenguaje natural. Y por mi parte, nada más, Fernando, para cumplir tiempos. Sí, comentar, sí, comentar que quizá a alguna persona le haya surgido la duda. Claro, la información de Consejo de Gobierno, las actas de Consejo de Gobierno, no es una información pública. De hecho, por eso hemos elegido este ejemplo, porque lo que queríamos era comprobar que podemos limitar el acceso. A esta información, solo a las personas que forman parte de ese consejo y que, por tanto, son las únicas que pueden hacer esa consulta. Si alguno de vosotros intentara consultar este agente, lo que le diría es: tú no tienes derechos o no tienes privilegios para poder acceder a esta información y no te contesta. Queríamos. Probar cosas de este estilo para ver realmente la privacidad de la información. No queremos que alguien, digamos que no sea de la asignatura, pues pueda acceder a lo mejor a las notas de los estudiantes o cosas de este estilo. Time. Vale, en esta misma línea la intención es preparar un agente. Okay. Que sea capaz de contestar a las normativas, que es otro de los temas que la universidad sabéis que siempre es muy complicado encontrar la última versión de las normativas con la misma idea, no solo buscar información en documentos Word, en documentos PDF, sino que puede haber información más enriquecida porque se extrae de otras fuentes, fuentes escaneadas, imágenes, powerpoints. No. Y digamos, el agente lo recopila todo y es capaz de contestarnos a estas dudas. De hecho, bueno, como hemos tenido que ir muy deprisa, no lo hemos podido contar. Digamos, al final estos agentes se integran como una persona más dentro de nuestros teams. Y entonces yo tengo en mi team una persona que se llama. Agente software, no sé qué y entonces yo ahí directamente le pregunto como si estuviera hablando con una persona. Hemos intentado también hacer alguna prueba con WhatsApp porque también se puede hacer la interfaz a través de WhatsApp, pero eso todavía no hemos conseguido que nos funcione. Una última cuestión, claro, si esto lo abrimos a la comunidad, Okay. esto empieza a consumir recursos. Cualquiera puede consumir y hacer consultas a estos agentes, pero claro, eso tiene un coste. El coste de momento lo asumimos desde el rectorado. Okay. Por detrás hay una serie de tarificaciones que por las consultas que la gente vaya haciendo. Lo podemos, digamos, lo pagamos centralizadamente, pero que alguien tenéis que saber que si esto lo queremos escalar y hacerlo a nivel grande, pues bueno, pues detrás hay una serie de pagos que hay que ejecutar, sí. Por aclarar, Fernando, estás hablando del uso de el de la al Sí, del uso, del uso. público. Si uno de estos agentes, por ejemplo, para el de consulta de software que ha presentado María, si lo quisiésemos poner a disposición de alumnos, profesorado y tal, el hecho de que alguien pregunte a ese agente consume, no ya no solamente que tengas que tener licencia para crearlo, que son 2 cosas, solamente por matizar eso, perdona. Sí, vale, bueno, y como habíamos prometido acabar a las 11:00, queda 1 minuto. Bueno, por digamos un poco viendo las preguntas, respuestas que ha habido en el chat, creo que es necesario que organicemos alguna sesión más ya a la vuelta de Navidades, un poco más interna de la universidad, digamos. Tratando de explicar un poco más las cosas desde el principio y tratando de hacer ejemplos, digamos, más despacio y no digamos tan enlatados como los que hemos hecho aquí. Y bueno, pues eso os lo planificaremos y a la vuelta de Navidades os lo vamos, por favor, cuántos aplausos y cuántos, cuántas. Mensajes de agradecimiento en mi vida. Había recibido tantos aplausos. Entonces organizaremos algo a la vuelta. El vídeo de todas maneras lo vamos a dejar disponible porque como hemos sido un poco rápido, pues que tengáis la oportunidad de revisarlo más despacio. Por favor, me estoy poniendo colorado de tanto aplauso. Bueno, agradeceros a todos. le. El que hayáis asistido al seminario, colgaremos el vídeo en cuanto que podamos en la misma página donde bueno, Sonia, ¿dónde podemos colgar esto? En la página de innovación educativa donde hemos puesto las otras cosas. Sí, se lo mandaremos por correo cuando los enviemos los certificados. Vale, bueno, pues mandaremos el vídeo os y os convocamos en enero para una nueva sesión de todas estas herramientas. ¿De acuerdo? Bueno, pues no, esperemos que os haya sido de utilidad y recuerdo que el lunes terminamos las otro tipo, los seminarios. En este caso el lunes vamos a hablar un poco de creación de agentes. Algo parecido a lo que hemos visto hoy, nada más. Pasad un buen viernes y un buen fin de semana. Hasta luego. Y muchas gracias, Pedro, Manuel, muchas gracias, Pedro. Nada, gracias a vosotros. Muchísimas gracias a todos. Muchas gracias a vosotros, gracias a los asistentes. Gracias, Sí, Pedro Manuel, gracias. Hasta luego. Un fin de semana, chao. hasta luego. Hello.